房县实验中学全面推进廉政文化进校园

第一篇：房县实验中学全面推进廉政文化进校园

房县实验中学全面推进廉政文化进校园

实 施 方 案

根据县委办公室、县政府办公室印发《关于2010年推进“十个全覆盖”深化治本抓源头工作安排及责任分工意见》的通知（房办发[2010]40号）精神和《教育局关于推进廉政文化进学校工作方案》的部署，为进一步推进廉政文化和廉洁教育进校园、进课堂、进教材工作，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入推进校园廉政文化建设，通过廉政文化进校园、进课堂、进教材工作，在广大师生中树立正确的价值观念和高尚的道德情操，增强师生反腐倡廉意识，营造良好的育人环境。

二、目标要求

1、廉洁教育形式丰富多彩，廉政文化氛围明显加深；

2、学校干部教师廉洁自律，违纪违规现象明显减少；

3、教师政治素质有所提高，学校师德师风明显改善；

4、学生树立良好价值观念，廉洁教育意识明显增强。

三、主要措施

（一）把廉洁教育与师德教育结合起来，加强教师队伍的思想道德建设，推进学校各项工作。

1、加强教师廉洁教育。把廉洁教育列入教师政治学习的重要内容，学校校长要为教师上好廉政党课，每学年不少于一次。廉政党课要有书面讲稿，紧密结合廉政建设的新形势、新任务，结合学校工作实际和教师思想实际，注重实际效果。

2、规范教师从教行为。加强教师管理，规范教师从教行为，杜绝教师“三乱”（乱补课、乱收费、乱发行教辅资料）问题，对存在“三乱”问题的教师实行“一票否决”，建设人民满意的教师队伍。

3、开展述职述廉。在全校深入开展中层干部述职述廉及民主评议活动，促进学校干部廉洁从政。

（二）把廉洁教育作为学生思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。

1、加强课堂廉洁教育。要把廉政文化和廉洁教育作为政治课、思想品德课的重要内容，每学年不少于2课时。

2、编写廉洁校本教材。在校本教材编写时，必须结合实际渗透廉政文化和廉洁教育内容。

3、开展廉洁教育活动。要积极开展多种形式的廉洁教育活动，一是利用团队活动、班会活动、升旗仪式、社会实践和社会调查等形式，积极开展青少年廉洁教育实践活动；二是开展学廉政知识、写廉政书法、吟廉政诗歌、唱廉政歌曲、颂廉政典型等系列活动，知识竞赛，进行廉政知识教育；三是发挥红色资源的教育功能，进行廉政知识教育。组织学生到烈士陵园、烈士纪念碑、等革命传统教育基地参观学习，让学生在革命传统教育场所举行入团仪式或重温入团誓词，受到教育，受到熏陶。

4、研讨廉洁教育理论。要充分发挥教师在廉政文化、廉洁教育理论研究工作中的积极性，认真开展廉政文化、廉洁教育理论研讨工作。召开全校教师廉政文化和廉洁教育工作经验交流会，并推荐优秀理论研讨论文参加各种形式的优秀论文评选，同时对廉洁教育进校园、进课堂、进教材工作的先进个人进行表彰。各年级组要积极引导教师参加廉洁教育的研讨、交流、表彰活动。

（三）把廉洁文化作为校园文化建设的重要内容，加强校园廉政文化环境建设。

1、大力宣传《教师职业道德规范》。在学校醒目位置和教师办公场所公示《教师职业道德规范》，促进和监督教师自觉廉洁从教。

2、积极营造廉洁育人氛围。在校园文化环境建设中要注重廉政文化内容，结合中小学生身心特点，通过名人名言、校训、广播、墙报、专栏、橱窗、标语牌“说话”，把人格教育、廉洁教育融于物化、美化、人性化环境氛围中，润物无声，潜移默化，引导学生求真、从善、尚美。

四、组织领导及要求

1、组织领导。成立以李儒军同志为组长的廉政文化进学校工作领导小组，成立以胡先银同志为组长的工作专班，负责日常工作，切实抓好推进廉政文化进学校工作。

2、工作要求。要认真抓好廉政文化进学校工作，认真总结廉洁教育进校园、进课堂、进教材工作经验，积极开展廉政文化和廉洁教育理论研讨工作，开创学校廉政文化建设工作新局面。

房县实验中学

二〇一〇年九月

第二篇：中学廉政文化进校园

中学廉政文化进校园

一、指导思想

弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程。而戒奢节俭、敬廉崇洁是中华民族的传统美德，是弘扬和培育民族精神的重要内容之一。为了贯彻中央大精神，使学生从小学会做人，从小学会做个堂堂正正、清清白白的人，从小学会做一个勤俭节约的人。我校以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指针，以育人为宗旨，以教育为主线，以活动为载体，以学校为阵地，结合我校实际，特制定本方案。

二、实施原则

1、正面教育原则。坚持以正面的典型事例和正面的说理为主进行教育。

2、可接受性原则。要根据青少年学生年龄特征，以浅显的事例和生动的形式开展教育。

3、心理保护原则。要符合青少年身心发展的特点，保护其身心健康。

4、整合原则。注重整合教材、整合活动、整合教师资源，通过多种途径，运用多种方式，形成教育合力，共同完成教育任务。

5、浸润原则。学生品德和行为习惯的形成、知识与能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，实施“崇廉倡俭”教育必须注重各活动之间的连续性，注重学生在多样的教育活动中自然的体验、积累，从而形成正确的道德观念。

三、活动时间：

年

月。

四、教育活动对象：全校行政、教职工及学生。

五、教育活动内容：

l、通过榜样引路，培养学生的现代公民意识，引导青少年形成正确的人生观和价值观，帮助学生形成正确的理想信念。

2、以诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容，开展基础道德教育。

3、加强和改进青少年思想道德建设，从小培养公民崇尚廉洁的道德观念。

4、拓展廉洁教育的领域，放低反腐倡廉的重心，从青少年抓起，重在培养其反腐倡廉意识，营造良好的社会氛围，达到预防和教育的目的。

5、遵循新课程理念，发掘和凸显各学科中有关廉洁自律的教学知识点，与平时的德育活动有机结合，要分年龄、分时段对学生进行不同的教育，力求方案细致可操作，常抓不懈。

六、实施途径 ㈠教师教育方面

1、组织全体教职工观看一场廉政宣传片，读一本廉政教育书，并写出心得体会，从而警钟长鸣，促进全体教职工廉洁从教。

2、聘请家长社会对学校工作进行监督。㈡学生教育方面

1、常规教育：各校在开展廉洁文化教育活动中，可充分发挥常规教育的作用，通过团队活动、黑板报、演讲比赛、征文、故事会、调查采访等有效形式，提高对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。

2、学科渗透：充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，并抓住与学科的结合点，进行有效、有序，动态地整合，努力提高学校思想品德教育的信度，达到润物细无声的效果。

3、课外阅读：利用午间读报时间和课外阅读时间，引导学生阅读古今中外的廉洁自律小故事和典型事例，在阅读的过程中接受熏陶，悟出道理。

4、主题活动：结合学校团队建设，在革命传统教育的基础上进一步加强戒奢节俭、敬廉崇洁教育，提升全校师生素养。

第三篇：实验小学廉政文化进校园实施方案

实验小学“廉政文化进校园”活动

实 施 方 案

为了大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园，促使广大师生树立“崇廉敬洁”的价值观念，形成良好的廉洁自律的校园氛围，根据上级有关文件精神，制定学校开展“廉政文化进校园”活动实施方案：

一、深刻认识“廉政文化进校园”的重要性和紧迫性。

未成年人继承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们明天从事何种职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁的理念，使“清正廉洁”成为其立身之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国兴邦之源。在学校开展“廉政文化进校园”活动，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、把“廉政文化进校园”渗透到教育教学的全过程。学校决定把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学中去。在学校开展“廉政文化进校园”活动，关键是抓好教育内容、形式的设置，在日常教育教学中加以渗透。

三、分清层次、把握原则。

（一）分成三个层面。把“廉政文化进校园”的教育活动对象分为学生、教师和学校领导三个层面。其中重点是学生层面，侧重于通过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养，健全品德，完善人格。教师要侧重于边学边教增强修养；学校领导要侧重于廉政自律树立榜样。实现从对中学生的素质教育、教职工的职业道德教育和党员干部的理想信念教育，多方入手，使“廉政文化进校园”教育活动渗透到全体师生员工。

（二）把握三个原则。在活动过程中主要遵循以下三个原则。

1、正面引导原则。小学生的判断是非的能力不强，世界观、人生观、价值观处在形成阶段，教育时，提倡科学导向，以正面事例和正面说理为主，以榜样和先进的力量充实思想，引导他们追求社会上光明和健康的东西，通过增强认知能力和情感接纳，达到润物无声的实效。

2、循序渐进原则。作为小学生素质教育的重要内容，要抓紧抓实。体现渐进性和层次性，在教育的深度和广度上，逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。

3、整体协调原则。作为一项系统工程，社会、学校、家庭的多方参与和协调，形成合力，要在上级纪检监察机关、教育行政部门的领导和指导下，增强工作的协调机制，确保教育活动的有序展开。

（三）做到三个结合。

1、与未成年人思想道德建设相结合。结合《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》融入学校德育体系，使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人，让诚信立人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。

2、与校园文化相结合。结合现有校园文化建设，不断创新内容，以更为丰富的文化内涵创建校园新风。

3、与日常教育相结合。结合班、队、节庆日等各类日常活动，灵活地开展廉政文化渗透性教育，使“敬廉崇洁”之风时时处处都在同学身边。

四、做好三个层面各项工作。

1、学生层面。在学校学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。以正面事例和正面说理为主，以浅显的事例、生动的形式，以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、班会活动等过程中接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。具体开展好“五个一”活动：（1）各班出一期以廉政文化内容为主题的黑板报；（2）看一部反腐倡廉内容的影视片；（3）组织一次“敬廉崇洁”为主题的班会；（4）参加一次“敬廉崇洁”为主题的征文；（5）学唱一首反腐倡廉歌曲。

2、教师层面。在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教师职业道德建设相结合，把廉政从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。认真开展好“五个一”活动：

（1）开展一次读廉政诗篇、唱廉政歌曲活动；（2）开展一次师德师风廉政从教公开承诺；（3）开展一次“廉政从教”征文；（4）提炼一句“廉政从教”格言；（5）上好一节廉政教育专题课。

3、领导层面。在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政。促使学校领导干部以身作则，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。认真抓好“五个一”活动：

（1）读一本反腐警鉴书；（2）开展一次廉政公开承诺；（3）进行一次《廉政准则》学习活动；（4）开展一次党风廉政建设书画活动；（5）看一部反腐倡廉影片。

在我校通过教育活动开展，着力营造 “敬廉崇洁”的良好校园氛围。达到提高干部师生的廉洁意识。总之，学校通过开展“廉政文化进校园”活动，达到不仅是对师生开展的一项教育，更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育。

平顺县实验小学

2011年2月1日

第四篇：古田县实验幼儿园廉政文化进校园

古田县实验幼儿园廉政文化进校园

活动汇报

为全面贯彻落实“廉政文化进校园”活动，我园努力构建幼儿园、家庭、社会三位一体的校园廉政文化建设格局，积极探索幼儿园廉政文化建设的规律，从幼儿思想实际和心理需求出发，将廉政文化进校园活动与家庭助廉相结合，坚持教育形式的多样性和教育内容的针对性，让反腐倡廉的思想深入到广大师生和家长的头脑之中，为促进倡廉的深入开展奠定了良好的思想基础。2010年9月，廉政文化进校园活动在我园正式启动，我园以“廉政文化进幼儿园”启动仪式为契机，推进廉政教育常态化。

一、健全组织机构，加大宣传力度

为了加强对此项工作的领导，我园成立以园长为组长，党支部书记为副组长，其它行政班子及年段长为成员的领导小组，全面布置和督促落实廉政文化建设的各项工作：

1、制定廉政文化进校园活动实施方案，利用网站、宣传栏、橱窗宣讲活动的意义，宣传有关廉政文化的内容。

2、制定《关于开展家庭助廉教育的实施意见》，印发《家庭助廉倡议书》，倡导全园家庭学习廉政文化、建设廉政家庭、倡扬廉政新风。

3、在办公楼和教学楼张贴反腐倡廉的警言警句及漫画。

4、定期组织全体教师、家长观看一场反腐倡廉题材的光碟。

5、我园党支部书记定期给教职工、家长讲授一堂廉政党课。

6、组织幼儿进行廉政歌谣传唱、编排廉政童话剧、成立廉政广播站等。

通过这些活动让广大师生、家长意识到廉政文化进幼儿园的重要性和必要性，在幼儿园形成浓厚的“廉政文化氛围”。

（二）、开展廉政教育，弘扬民族美德

中国传统美德为廉政文化提供思想资源的支持。运用中国传统美德来教育孩子，让孩子从小有明确的生活目标，就能远离腐败与堕落。我园结合省级课题《爱心迈出一小步，道德成长一大步》开展廉政教育，让廉政文化的内涵不断加深，让廉政文化外延不断扩大。

1、群策群力，收集廉政教育素材。

针对幼儿年龄小、理解力差的特点，教师和家长先展开大讨论，认真学习廉政文化的内涵，制定适合幼儿园孩子学习的廉洁自律的范畴，创设廉洁教育的主题，共同收集了许多品德优秀人物的图片、故事，有古时候的海瑞、包公，有我们伟大领袖周恩来、刘少奇，有受人尊重的任长霞、牛玉儒等，经过筛选汇编成廉政园本教材。创编幼儿三句半“实验园廉政是榜样”、编排童话剧《狐狸看仓库》等。通过参观图片展、多媒体，定时播放廉政故事；在幼儿园图书室设立廉政文化图书架；表演童话剧、三句半等活动让幼儿理解做人应具备的优良品质。

2、设计活动，鼓励全园积极参与。考虑到幼儿园孩子的年龄特点，我们设计了丰富的廉政教育活动，增加了廉政教育的趣味性。

（1）游戏体验法。

我们利用幼儿园的角色游戏，让孩子在各种行业的角色扮演中，学习遵守行业规章制度。比如扮演医生，让孩子懂得医生不能乱收病人红包，爱岗敬业、救死扶伤是医生的基本职业道德；扮演银行工作人员，能认真自觉记录好存钱

取钱的“存折单”，不把公家的钱放到自己的口袋里；扮演理发店的理发师，能热情为顾客服务，用自己劳动赚来的钱去超市买东西，从而明白要用劳动所得的钱买东西，不能不劳而获。

（2）自我控制法。

廉洁自律是廉政教育的核心，根据幼儿园孩子具体形象思维为主的年龄特点，我们设计了许多贴近幼儿实际的培养自我控制能力的游戏，让幼儿在潜移默化、循序渐进中学会自己约束自己、自己控制自己的言行和思想。如我们在一个房间的桌上摆一块香甜的奶油蛋糕，然后告诉孩子：这块蛋糕你可以吃，也可以不吃。如果你吃了老师不会责怪你，但你不吃的话，老师会再奖励一块蛋糕给你。老师说完后，让幼儿在房间内独处5－10 分钟。老师则在另一个房间观察孩子的行为。如果孩子为了得到奖励而控制自己不吃桌上蛋糕的话，说明他在学习有意识的控制自己，不受诱惑；又如音乐游戏“熊和石头人”，扮演石头的孩子要控制自己不许动、不许笑，才能逃过熊的捉捕，反之，如果控制不好自己的身体，就要被熊给抓住了。通过这些培养自控能力的活动，让幼儿学会自我控制，有了初步的自律意识，才能不受外界不良思想和物质的诱惑。

（3）亲子活动法。

我们廉政歌谣传唱比赛，歌谣准备过程也是孩子家长老师共同受教育的过程；开展廉政文化家庭才艺表演，鼓励全园家庭积极参与活动；改编廉政小故事，编排童话剧等。当孩子们对廉政文化接受以后，让孩子们对自己身边的人包括父母、老师、亲人说一句警示句，如：爸爸，您是我们全家的骄傲，也希望您成为老百姓的骄傲；妈妈您给我们带来幸福与快乐，我们有您就够了；老师，你教我们不是自己的东西不能要，我们记住了；您一定会成为廉政的好榜

样等等。老师把孩子们说的警示句经过修改，归纳、筛选，保留好的孩子们的劳动成果，给孩子有一种成功的感受，把廉政文化的根深埋于孩子们的心底。孩子的心永远是最纯真的，他们的每一句警示都是出自肺腑的真心话，感召孩子们的心灵，提升廉政文化的内在品味，发动孩子用稚气的语言来告诫世人，那是教育的大成。

3、规范行为，扩大监督员的范围。孩子作为家庭的一员如果从小学习了廉政文化，认识到了腐败和堕落给国家、人民造成的损失和危害，给家庭带来的灾难，孩子也可以成为监督的一员。从小规范孩子的行为，他们也会用反腐败的目光关注着身边发生的一切，那廉政文化会培养出一群小小监督员。老师们从小教导孩子：不是自己的东西不能要、不把学校的玩具带回家；爱护公共财物；生活中不互相攀比、讲吃穿；培养勤俭节约的良好生活习惯等。孩子们从小接受了这些正面教育，辩明什么是对，什么是错，让孩子用这些纯真的思想去感染和影响家长，提醒家庭成员和身边的人不要做对不起大家的事。我们还结合课题开展关爱情感教育，并将其渗透在各个学科的教育中，贯穿在一日活动的各个环节，使幼儿在与周围世界和环境的相互作用下，克服自我为中心，学会“帮助”、“同情”、“分享”等良好行为，让幼儿的积极行为得到保持、延续和发展。

（三）借助活动载体，扎实推进工作

构建有效载体是确保廉洁教育实效的关键，我们将廉政教育与创先争优、师德师风建设、党风廉政建设等活动相结合，夯实廉洁教育活动基础，扎实推进工作。2010年9月27日，县纪委、县教育局举办的“廉政文化进幼儿园”在我园拉开序幕。活动中，我园教师宣誓一定坚持廉洁从教。师生、家长代表们

在廉洁条幅上进行签名。同时进行了廉政文化猜谜、家长与孩子们一起朗诵廉政格言警句、大班小朋友表演廉政文化节目、召开廉政文化进校园座谈会等系列活动。此外还分发了500多份家庭助廉教育活动的倡议书，让清廉之风吹进千家万户，让廉洁、诚实、公正的核心价值观植根于孩子心中。活动的有关新闻在古田日报、古田新闻、闽东新闻播出。

1、廉政教育与创先争优活动相结合。2012年3月8日，我园结合开展创先争优活动，与县纪委监察局联合开展“小手牵大手，共谱清廉曲”的廉政文化进校园活动，活动通过联欢会、座谈会的形式，在轻松的氛围中让400多位师生和家长感受到廉政文化的熏陶。

2、廉政教育与师德建设活动相结合。每年的9月份，我园都会与全体教师签订实验幼儿园廉洁公约承诺书，进行师德师风教师考评；选派教师参加县教育工委、县教育局主办的“师德师风”演讲比赛；制定教师行为规范，将规范内容张贴发放，并认真落实；2010年园长代表幼儿园前往凤都小学在“古田县廉政文化进校园活动现场观摩暨经验交流会”上做了典型发言。

3、廉政教育与党风廉政建设活动相结合。我园专门成立党风廉政建设领导小组，园内设园务委员会，建立以教师为主体的教职工代表大会制度。每年末召开全体教职工会议，园长作述廉报告，听取教职工的意见，接受教代会的评议；要求教职工以身作则，不向家长推销各类物品，不收受家长礼品；不借各种名义用公款互赠或小范围花费公款；大额资金使用通过校务会议或教代会；严格执行财务制度，不私设“小金库”。我园逐步完善各项制度，并将制度汇编成书，为规范幼儿园管理和办事程序建立了制度保障。这本制度汇编在省督导组检查时，受到高度评价，还被收集并宣传。我园在新园建设的建设工程中，能规范基建工程招标投标和大宗物资采购行为，严格执行建设工程招标投标和

大宗物资采购制度，坚决杜绝非法问题的发生，按照县委、县政府的要求，顺利完成新园建设并于2011年10月投入使用。

通过开展廉政文化进校园活动，我园师生“以廉为荣、以贪为耻”的廉洁意识有了显著提高，通过廉洁教育，教师们在本职工作中克已奉公、严于律已，促进她们在各个领域中都获得成效。两年来，我园共有23人次在省市县获得各种奖项,涌现出许多先进人物。我园相继获得省级“标准园”、市“文明学校”、“巾帼示范岗”、“先进教工之家”、“师德师风先进集体”、“三八红旗先进集体”及县“平安校园”、“平安先行学校”等荣誉。

廉政文化进校园活动，有力地促进了我园师生思想建设教育，我们坚信：在各级领导的关心支持下，通过全体教职员工的共同努力，实验园的明天会更加廉洁美好。

第五篇：实验小学廉政文化进校园实施方案

实验小学“廉政文化进校园”活动

实 施 方 案

为了大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园，促使广大师生树立“崇廉敬洁”的价值观念，形成良好的廉洁自律的校园氛围，根据上级有关文件精神，制定学校开展“廉政文化进校园”活动实施方案：

一、深刻认识“廉政文化进校园”的重要性和紧迫性。未成年人继承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们明天从事何种职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁的理念，使“清正廉洁”成为其立身之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国兴邦之源。在学校开展“廉政文化进校园”活动，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、把“廉政文化进校园”渗透到教育教学的全过程。

学校决定把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学中去。在学校开展“廉政文化进校园”活动，关键是抓好教育内容、形式的设置，在日常教育教学中加以渗透。

三、分清层次、把握原则。

（一）分成三个层面。把“廉政文化进校园”的教育活动对象分

为学生、教师和学校领导三个层面。其中重点是学生层面，侧重于通

过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养，健全品德，完善

人格。教师要侧重于边学边教增强修养；学校领导要侧重于廉政自律

树立榜样。实现从对中学生的素质教育、教职工的职业道德教育和党

员干部的理想信念教育，多方入手，使“廉政文化进校园”教育活动

渗透到全体师生员工。

（二）把握三个原则。在活动过程中主要遵循以下三个原则。

1、正面引导原则。小学生的判断是非的能力不强，世界观、人生观、价

值观处在形成阶段，教育时，提倡科学导向，以正面事例和正面说理

为主，以榜样和先进的力量充实思想，引导他们追求社会上光明和健

康的东西，通过增强认知能力和情感接纳，达到润物无声的实效。

2、循序渐进原则。作为小学生素质教育的重要内容，要抓紧抓实。体现

渐进性和层次性，在教育的深度和广度上，逐步递进，潜移默化，在长期的参与和教育中渗透。

3、整体协调原则。作为一项系统工程，社会、学校、家庭的多方参与和协调，形成合力，要在上级纪检监察

机关、教育行政部门的领导和指导下，增强工作的协调机制，确保教

育活动的有序展开。

（三）做到三个结合。

1、与未成年人思想道德建设相结合。结

合《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》融入

学校德育体系，使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人，让诚信立

人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。

2、与校园文化相结合。结合现有校园文化建设，不断创新内容，以更为丰富的文化内涵创建校园

新风。

3、与日常教育相结合。结合班、队、节庆日等各类日常活动，灵活地开展廉政文化渗透性教育，使“敬廉崇洁”之风时时处处都在同学身边。

四、做好三个层面各项工作。

1、学生层面。在学校学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主

题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。

以正面事例和正面说理为主，以浅显的事例、生动的形式，以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，开展基础道德教

育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、班会活动等过程中接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推

崇廉政行为的情感。具体开展好“五个一”活动：（1）各班出一期以

廉政文化内容为主题的黑板报；（2）看一部反腐倡廉内容的影视片；

（3）组织一次“敬廉崇洁”为主题的班会；（4）参加一次“敬廉崇

洁”为主题的征文；（5）学唱一首反腐倡廉歌曲。

2、教师层面。在全体教职员工中开展“扬清正廉政之风、办人

民满意教育”为主题的教育活动。与教师职业道德建设相结合，把廉

政从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。认真开展好“五个一”活动：

（1）开展一次读廉政诗篇、唱廉政歌曲活动；（2）开展一次师德师

风廉政从教公开承诺；（3）开展一次“廉政从教”征文；（4）提炼一

句“廉政从教”格言；（5）上好一节廉政教育专题课。

3、领导层面。在学校领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题

教育活动，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政责任制，做到严

守党纪，廉政从政。促使学校领导干部以身作则，勤俭办学，成为师

生的楷模，办人民满意的教育。认真抓好“五个一”活动：

（1）读一本反腐警鉴书；（2）开展一次廉政公开承诺；（3）进行一

次《廉政准则》学习活动；（4）开展一次党风廉政建设书画活动；（5）

看一部反腐倡廉影片。

在我校通过教育活动开展，着力营造 “敬廉崇洁”的良好校园

氛围。达到提高干部师生的廉洁意识。总之，学校通过开展“廉政文

化进校园”活动，达到不仅是对师生开展的一项教育，更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育。

平顺县实验小学

2011年2月1日