2017-2018学年秋季学期第十八届读书月活动方案

第一篇：2017-2018学年秋季学期第十八届读书月活动方案

明德外语实验学校

第十八届读书月活动方案

一、活动宗旨：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办十八届读书活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，读好书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园，书香家庭的建设，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动主题：新时代。新阅读

四、活动口号：

与书同行，收获满园书香

读好书、习美德、立良行 汲取知识力量，建设美好明德

开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华

与经典为友，为精神打底； 与博览同行，为人生奠基。

五、活动组织：德育处、教学处

六、活动时间：11月1日――11月30日（部分活动时间延至期末结束）

七、活动安排（分三个阶段）

第一阶段：启动阶段（11月1日--11月3日）

1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，挂好条幅：阅读、进步、圆梦。

2、出好班级黑板板，布置好校园和教室图书角，各班级要推选好图书管理员。让整个校园充满浓烈的书香味。

3、读书节开幕式（国旗下讲话）

4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善家庭图书角的建设；家家有图书角，并取好名称（富有童趣、有个性等）班主任做好图片的收集，以备书香班级资料评选。

5、做好学校图书室图书发放借阅的准备。第二阶段：活动阶段（11月6日--11月17日）

1、好书推介。

班主任或语文教师介绍“小学少儿读书推荐书目”，有选择地介绍给学生去购买。在班级进行相互借阅。充实班级图书角。时间：11月15日前完成

2、“弘扬社会主义核心价值观”为主题征文活动。

四-六年级学生在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出（请各班同时上交电子文稿）时间：在11月15日前完成

3、美文诗歌诵读比赛活动。

以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5--6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读或活动课时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。（其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌）时间：在11月20日前完成

4、建立好书“交换站”。

各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，每星期不少一次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。

5、跳蚤书市义卖活动。

为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1--3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）时间：在11月30日前完成

6、自制书签活动。

由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。

时间：在11月30日前完成

7、年级层面主题活动。一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、故事擂台赛、朗诵比赛、三、四年级历史人物故事、典故、名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛 五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、朗诵比赛

8、教师读一本好书经验分享会

第三阶段：评比阶段（11月14--11月20日）

1、读书征文比赛，评选“读书明星”。

2、书香班级、书香家庭评比（办法另定）。

3、读书月活动成果展。（家庭教育宣传周期间）

第二篇：2017年秋季读书月活动方案

龙洲学校读书月活动方案

2017-2018学第一学期

书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。为全面落实《深圳市读书月活动实施方案》，积极开展读书活动，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，在师生中树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十九大教育方针为指导，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生徜徉书海，与经典为友、以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量。

二、活动对象

全校师生

三、活动主题

养成读书习惯 创建书香校园

四、活动目的

1、通过读书活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品味，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师专业发展。

2、通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。

4、通过开展读书活动，教师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香班级、书香学校，书香家庭的建设。

五、活动时间

2017年11月——2018年1月

六、活动实施过程

第一阶段：2017年11月12日—11月17日，为发动准备阶段。

主要任务是：

1、制定公布方案、计划，初步改变校园环境，德育处、教导处利用各种机会、各个平台向全校师生、学生、家长发出倡议，做好宣传发动工作。

2、召开“书香溢校园、好书伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。

3、制定“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。第二阶段：2017年11月19日—2017年12月30日，为重点实施阶段。

主要任务是：

完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。第三阶段：2018年1月，为总结评估阶段。

主要任务是：

总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，组织相关的展示、评比、总结和评估活动，评选出“书香班级”、“书香家庭”和“读书之星”。

七、主要活动：

1、创意书签制作活动（负责单位：德育处）

语文教师指导学生把优美的名言制作成创意书签，激发学生的读书热情。

①时间：11月20日至11月30日

②参加对象：全校学生(每班评选出5张上交);③比赛形式：创意评比“小巧手”若干名，展示优秀书签，汇集成册。

2、读书小报评比活动（负责单位：德育处）

①时间：11月20日——11月30日

②参加对象：三——九年级学生

③评比形式：先每班全体学生参与，再由班主任评选出4份小报参加学校

评比。评出优秀小报若干份，并汇集成册。纸张学校提供

3、“好书伴我成长”演讲比赛（负责单位：小学语文组、初中文科组）

①时间：12月1日——12月8日

②参加对象：4——9年级

③比赛形式：以班级为单位，每班推荐2人参赛，评选出优胜者若干名，颁发奖状。

4、讲故事比赛（负责单位：小学语文组）

①时间：12月11日——12月22日

②参加对象：1——3年级

③比赛形式：以班级为单位，每班推荐2人参赛，评选出优胜者若干名，颁发奖状。

创意书签设计制作大赛活动方案

为完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动，学校特举办3-9年级学生创意书签设计制作大赛。

一、目的意义

书签制作可以帮助我们留下读书的足迹，书写阅读的思绪，小小的书签承载着我们对书的热爱，对学校的祝福。

书签制作是打造书香校园系列活动之一，旨在激发学生读书热情，让学生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。同时也是训练学生创新思维，培养学生动脑、动手能力的有效途径。

二、书签制作要求

1、书签材料自选：经过装饰美化的纸片 叶片、硬塑.....（提倡废物利用）。

2、书签形状美观：长方形、梯形、半圆形、圆形、椭圆形三角形、星形、心形、扇形……也可以根据绘画内容确定书签外形。

3、书签内容简明：可是自己推荐的好书的相关内容介绍。如：图书的名称、出版社、作者，或者从书中获得的启示；也可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段等。

三、作品上交及评选

1、各班于（11月22日之前）遴选5件制作精美的书签上交邓勇彬老师处进行评选。

2、日程安排：11月12日——11月15日（自己制作）→11月21日（班上初评）→11月23日――11月30日（学校评选）

3、我们将邀请老师作评委，分别从最佳语言、最佳创意和最佳美工三方面评选出创意书签设计制作的优胜者。

4、学校将对评选出的创意书签优胜者颁发证书及奖品，同时把作品在学校展出，并刊发到校园网上。

读书月读书小报评比活动方案

一、活动对象： 三至九年级学生

二、活动时间：

制作阶段：11月12日——11月22日 评比阶段：11月25日——11月29日 展览阶段：12月20日——12月30日

三、评选细则：

1.小报内容：只能选取一本书或一篇文章进行编辑，内容杂乱的小报不予以评奖。且小报上要有以下内容体现： 1内容简介：故事背景、主人公、主要情节梗概。

2作者简介：以生平简介为主涉及文学成就、主要作品等方面。生平简介包括作者的基本信息姓名、出卒年、性别、民族、籍贯/出生地。3摘句：摘抄好句好段。

4名言警句：作者或主人公的名言，或符合本主题内容的相关名言警句等。

5读书感悟：心得、体会、感悟、评论。

6小报插图：包括大刊图一幅、小花边设计若干。2.竞赛用纸：学校统一提供。3.上交作品数量：

三年级各3幅；四年级各4幅；五年级各5幅。

4.学生小报展览：学校以版面形式展览，组织全校师生观摩、评比。5.组织形式：各班可采取学习小组合作等形式完成，筛选 出优秀作品参加校级评比。

6.特殊奖励：读后感有个人独到感受的可奖励3—5分。

四、读书小报奖励办法

1.个人奖：实行分年级评奖：10%为一等奖、30%为二等奖、40%为三等奖。

2.班级奖：各班级依名次分别给予加分 诗文朗诵比赛活动方案

一、指导思想：

以读书活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，营造书香校园氛围,促进学生综合素质全面和谐的发展,学校特举行4—9年级诗文朗诵比赛活动.二、参赛对象: 三至九年级全体学生

三、活动安排：

1、比赛时间：2017年12月1日—12月8日

2、参加人员: 4—9年级全体学生

3、活动地点：初赛：各班教室 决赛：多媒体教室

4、参赛方式：

（1）、四至六年级每班选男女共2名选手参加决赛。七至九年级每班选男女共3名选手参加决赛

（2）、各班语文老师于十五周二前完成初赛筛选，并将决赛名单和演讲作品的名称电子稿小学部上交到张梅老师处，初中部上交到聂国平老师处。

四、选手要求：

A、作品情感真实，积极向上，发挥参赛选手的自身风采和朗诵才能，以各自新颖的角度和方式表达感情

B、在朗诵过程中要运用一定的朗诵技巧。

C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿朗诵，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。

D、每人演讲时间3－5分钟。E、比赛顺序由语文老师抽签决定。

五、评分标准：（满分为10分）

要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（3分）语言表达：要求语言规范、口齿清晰、普通话标准，表达流畅，感情充沛；（3分）形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。（2分）时间安排：各选手朗诵时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）

综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。（1分）

六、评委名单：

评委：1—3年级语文老师、初中部文科组 统分：肖叶芳 楚小梅 摄影：曾淇老师

七、奖项设置：

评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，并颁发奖状奖品。

比赛结束后将评出相对应的优秀辅导老师，给予奖励。

八、活动准备：

1、做好朗诵稿的收集、整理工作（各班稿件统一由A4纸打印，于演讲前上交少队部）；

2、参赛顺序：抽签决定

九、相关事项：

1、各班班主任与语文科教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。

2、决赛时，以班级为单位，语文老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。

3、4--6年级部分学生12月7.8号第六节课下课后，由班主任老师组织有序进场，7--9年级部分学生12月7.8号第七节课下课后，由班主任老师组织有序进场，由邓勇彬老师负责场地安排。

4、主持人：黄心睿 宋坚龙 填写奖状：江双全老师。

5、评分方法：10分制 满分为10 计算平均分。

6、奖项设置：评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，并颁发奖状奖品。

7、比赛结束后将评出相对应的优秀辅导老师，给予奖励。

小学生讲故事比赛活动方案

一、活动主旨：

为迎接读书月，提高学生对语言的表达能力，以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围，学校特举行1—3年级讲故事比赛，二、参赛对象：一至三年级学生

三、比赛方式：

初赛：各科任老师以班为单位，在班级组织。

1、一至三年级每班选男女共2名选手参加决赛。

2、各班语文老师于十五周二前完成初赛筛选，并将决赛名单和诵读作品的名称电子稿上交肖叶芳老师处。

四：决赛时间：12月11日—12月22日

五、比赛地点：

初赛：各班教室

决赛：多媒体教室

六、比赛要求：

1、故事时间在3—5分钟，内容不限，要求形式多样，突出个性，展示班级特色，贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容，适合儿童年龄特点，思想健康向上。

2、各个班级可在讲故事的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

3、讲故事要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

附评分标准：

1、故事主题鲜明。（2分）

2、内容连贯，情节感人。（2分）

3、口齿清晰，普通话标准。（2分）

4、表达流畅，语言生动。（2分）

5、穿着得体，精神饱满，落落大方。（1分）

6、在3--5分钟内完成。（1分）

七、相关事项：

1、各班班主任与语文科教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。

2、决赛时，以组别为单位，语文老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。

3、1-3年级部分学生12月20号第六节课下课后，由班主任老师组织有序进场，由邓勇彬老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律。

4、主持人：黄心睿 宋坚龙

计分员：江双全 张 梅 老师 摄影：曾淇老师 填写奖状：江双全老师。

5、评委：4—6年级语文老师 评分方法：10分制 满分为10 计算平均分。

6、奖项设置：评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，并颁发奖状奖品。

7、比赛结束后将评出相对应的优秀辅导老师，给予奖励。

第三篇：读书月活动方案

法库县开展全民读书月活动总结

根据沈阳市关于开展“全民读书月”活动的总体部署，结合我县实际，从2009年4月23日至5月23日在全县广组织开展了八项活动，收到了满意的效果。

一、领导重视，组织得力。

县委非常重视此项活动，县里成立了高规格的活动领导小组，县委副书记张海涛、宣传部长段秀华、政府副县长盖燕枫几次参与研究读书月活动。县教育局、广电局、县委党校、文化体育局、县科协、县科学技术局、县直机关工委、县总工会、县妇联、团县委、县文联等职能部门都参加了活动的组织，各基层单位也建立了相应的活动组织，使这项活动在组织上给予了保证。

二、结合实际，开展活动。

1、开展“春风伴我读好书”主题活动。全县机关单位、企事业单位、社区、村镇、学校开展了“春风伴我读好书”主题活动，城乡机关干部结合学习实践科学发展观教育活动，学习了党的十七大文件，市委下发的《科学发展观教育读本》。全县副科级以上干部完成调研报告500余篇。机关干部深入社区和村镇，广泛听取农户的意见，帮助农民解决种植、养殖等方面的困难，受到广大农民的欢迎。

2、开展文化下乡活动。组织图书馆、新华书店、科协、1科技局、党校等相关部门送图书、送科技下乡，组织科普大集20次，直接受教育农民3万余人次。举办各类科技、法律培训班20期，培训农民3000余人次。县文明办举办文明礼仪培训班，150名骨干参加了培训。沈阳书业集团、沈阳市新华书店向法库教育系统捐赠30万元的图书，受到法库县领导和师生的赞扬。

3、开展“大兴读书之风，创建文明法库”主题演讲活动。这次活动共有100个机关，67所学校参加。自4月17日动员会以来，共收到演讲稿件270篇，有42篇评为县读书活动优秀稿件，参加了全县的演讲预赛。12日，全县召开了地税杯“大兴读书之风，创建文明法库”主题演讲决赛，16名同志受到表奖。市民教育读本《沐浴书香》正在编写之中。

4、在中小学生中“开卷有益”作文竟赛。组织全县中小学生广泛开展“开卷有益”作文竞赛活动。目前增在进行之中。

5、举办鱼梁杯“庆祝建国60周年”书法画展。此项活动正在进行中，预计7月下旬，将在法库吉祥广场举行。

6、组织干部职工开展图书捐赠活动。法库县城乡100个机关及其基层单位，组织干部职工开展了图书捐赠活动。截止4月15日已经捐赠图书15万册，目前县图书馆正在进行系统分类，这些图书将分别捐赠给10个村的农家书屋。

7、举办了“读书尚学，增智明德”青年团员主题演讲和纪念“五.四”运动90周年读书征文活动。全县城乡近千名青年参加了活动。

8、开展书香单位、书香社区、书香家庭系列评选活动。在全县各机关、企事业单位、社区、家庭当中广泛开展形式多样的读书活动。评选活动正在进行中，初步拟在8月中旬进行总结表彰。

开展读书活动是今后一个时期的一项经常性的工作任务。这次活动月我们也积累了一些经验，法库县文明办将认真进行总结，以此为创建活动载体，坚持不懈地抓下去，为广大市民文明素质的提高和城市文明程度的提升作出新的贡献。

第四篇：读书月活动方案

“红色经典?领航梦想”读书活动策划方案

一、活动背景

书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。因此，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。

二、活动目的 3.宣传读书，鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，积极参与学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的发展, 加强我院精神文明建设。

4.通过活动，有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。

三、活动主题：

红色经典?领航梦想

四、主办单位：物理学与电子工程学院

承办单位：学生会学习部

（一）领导小组

组 长：李松柏

副组长：李泽涛

（二）工作小组

组 长：陈艳

副组长：陆亮亮、杨鹏飞

成 员：学习部干事、各班学习委员

办公室设在学院团总支学生会办公室（实验楼1314）。

五、活动时间：

2013年4月15日（第八周周一）全面开展

六、参加对象：

1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事； 2.大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员； 3.大二、三各班班委；

4.大二、三年级其他学生自愿参加。

（备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，但是，务必注明所有担任职务。）

七、活动流程及细则：

1.前期准备：宣传部积极宣传有关读书活动的信息，遴选读书活动的书目，做到信息及时更新、可靠，鼓励大家积极参与，各班宣传委员和学习委员也要积极配合。学习部认真策划读书活动，并安排有关事宜。2.活动规则：

（1）一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交各班学习委员；各教学班成立读书活动评价小组（学生4人、专业教师1人），由辅导员具体负责进行考核，考核合格的学生计0.5个学分，并交成绩报学院教学秘书处；各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。（2）

二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领）上交学院团学办公室；团学办公室组织人员进行收集、考核；推荐学生干部（干事）数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。

（3）

二、三年级其他学生（不担任任何职务同学、自愿参与）每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交 3 一份读书报告（字数不少于2000字的手写稿）上交学院宣传部，评选出优秀读书报告。（4）一年级春期读书报告上交时间为第12周，第13周进行考核评价；一年级秋期读书报告上交时间为第11周，第12周进行考核评价。

（5）学生会、团学干部（干事）读书报告上交时间为春、秋期第12周；第13周进行考核评价。

（6）学院优秀读书报告评选时间为第14周。

八、读书报告格式

读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下： 1.书目信息（书名及其出版年月、作者）2.个人信息（班级，职务，姓名，邮箱，电话）3.摘要（通过阅读本书，归纳出你心得的主要观点与启示）4.关键词（3-5个词）5.正文

（1）本书概况（主要研究内容）（2）主要情节（人物的姓名、性格、心理以及重要故事等）、论述要点（关键性的段落、语句等）

4（3）对此书的印象及评论（书中情节引起的联想、书中内容引起的疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等）

（4）本书对大学生思想或专业引导所起到的作用（本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获）。

九、注意事项 1.所有参与此次读书活动同学不得抄袭，不得网上下载，如经发现，取消本活动的一切评选项目，并全院通报批评。

2.优秀读书报告评选方案附件1。3.奖项设置(颁发荣誉证书)一等奖（一名）、二等奖（二名）、三等奖（三名）、优秀奖（六名）4.参考书目附件2。

十、未尽事宜，另行通知。

二〇一三年四月十四日

5篇二：班级读书活动方案

班级阅读活动方案

一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，将积极开展大阅读教育，努力为学生营造书香班级，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二、活动目的：

２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

３．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。４．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象：

全班学生

四、活动口号：

畅游书海，塑造人生。

五、活动方法要求：

（一）构建阅读体系 1．制定读书计划书：

（1）每个学生结合个人实际，建立自己的读书计划，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

（2）在班内进行“读书交流会”“我是阅读小明星”“古诗背诵会”等阅读活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（3）组织一次“读书成果展示”活动。2．制订阅读序列。循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。合理规定学生的阅读量：一学年背诵优秀古诗20首，课外阅读总量不少于10万字。3．编制阅读书目，合理选择读物

根据本册课本的要求把以下几本书作为阅读书目。《城南旧事《海底两万里》《八十天环游地球》《童年》《三国演义》《感悟父爱》《感悟母爱》

（二）广开书源，开发阅读环境 1．资源共享，建立班级小书库。选出班级图书管理员并制定出详细的图书借阅制度。

2、总结上学期的阅读经验，继续在班与班之间做好“读书漂流活动” 4．保证课外阅读正常、有效地开展

（1）每周的阅读课充分高效的利用起来适时的对孩子们做好阅读指导，例如：进行阅读交流、新书介绍和读法指导等，向同学们介绍自己看过的好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围，并要求孩子们写好阅读笔记从中感受到阅读的乐趣。

（2）利用好每天的语文早读时间让孩子们背诵五年级下学期要求背的古诗。每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，（3）经常和其他教师阅读指导经验交流。

（三）积极组织阅书活动，检查读书效果

积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。

第五篇：读书月活动方案

泰州实验中学2007年读书月活动方案

书籍是人类进步的阶梯，是仁人义士智慧的结晶。一本好书往往能改变人的一生。一个民族的精神境界，很大程度上取决于全民族的阅读水平，一个人的精神发育史，应该就是他本人的阅读史。4月23日，是“世界读书日”，为了营造书香浓郁的校园，养成爱读书、会读书、读好书的习惯，学校图书馆联合团委举办第一届读书月活动。老师、同学们，请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐，夯实成长的基石，开始精彩的人生。

一、活动的主题： 提升人文素质，共建文化校园。

二、活动时间：4月18日——5月23日

三、参加对象：全校师生员工。

四、活动内容和过程：

1.准备动员：4月18日——4月23日

(1)有奖征集读书口号、宣传标语。作品4月18日前送图书馆或朱兴国老师。

（2）读书启动仪式。召开全校师生读书动员大会，校长作动员报告（利用广播体操时间）。

（3）与新华书店联合举办畅销书展, 方便学生选购（4月23日）。

（4）图书及图书馆知识讲座。

2.争先恐后阅读赛：4月23日——5月13日

（1）师生每人自选经典、文学、科技等读物一本，采用自购阅读、借阅或交流阅读形式进行。

（2）读书月期间，要求各班班主任或语文老师安排一定的美文赏析时间。各班可根据自己的实际采用故事会、知识竞猜、黑板报、书签制作、读书征文、报刊剪辑、手抄报等富有特色的读书形式，增强读书的实效性。

（3）鼓励老师和同学到图书馆借阅，凡是在图书馆以任何形式阅读图书的同学和老师，都要到管理员那里登记，写上自己的班级及姓名。最后，通过我们的统计，将评出阅读人数最多的班级以及阅读次数最多的学生和老师，并进行表彰。（该活动主要是想通过比赛的形式激发同学们的读书热情，也让同学们更加关注图书馆）。

3.成果展示和交流：5月14日是——5月23日

（1）最佳书签、报刊剪辑、手抄报评比。

（2）评选最佳组织奖（4个）、最佳＂书星＂（学生8名、教师4名）。

（3）初中精典诵读展示会、高中“读书伴我成长演讲会”。

（4）读书征文评奖。每位同学写一篇《ＸＸ读后感》，交给各班团支书，由校团委汇总。校团委与图书馆将共同评选出一、二、三等奖，并颁奖。每班至少交3篇（高

三、初三年级除外）。

奖项设置：一等奖（５篇文章）

二等奖（10篇文章）

三等奖（30篇文章）

一等奖获得者及部分二等奖获得者的文章将在学校报栏刊登。

五、领导小组

组长：于德云

成员：李锦林、王汉章、林天生、杨祥东、陈马林、李斌、王加升、朱兴国、杨余群、韩马英、陈桂荣、许教才、各班班主任。