武汉纺织大学图书馆出台服务学科建设（精选五篇）

第一篇：武汉纺织大学图书馆出台服务学科建设

武汉纺织大学图书馆出台服务学科建设、科研工作的具体措施

作者：办公室康存辉 点击数：584 发布时间：2007-5-22 10:20:31

一、工作思路

图书馆根据学校2007年的工作计划、张建钢校长在新学年工作会议上的有关精神、第二次学科建设暨第一次科研工作会议的要求、学校十一五学科建设规划的内容，结合学校“科技创新年”的主题和图书馆2007年拟完成的十件大事，以深化图书馆内涵建设和构建和谐图书馆为目标，不断提升其服务水平和服务质量，从而提高图书馆的信息资源利用率，并充分发挥图书馆为科研教学服务的信息保障功能。同时，根据图书馆的实际情况，进一步优化结构，深化改革，开拓创新，强化队伍，加强文献资源的网络化数字化建设进程，拓展网络服务功能，提升信息服务水平，以满足学校学科建设、科研工作等的需求，实现图书馆既定的发展目标。

二、具体措施

1、夯实服务资源,提升服务能力。图书馆将根据学校更名、申博、学科建设、科研工作等的需要，有计划、有步骤、有针对性地进行馆藏资源建设，进一步调整和优化资源结构，加大电子资源的采购力度，特别是加大外文数据库的购买比重，逐步突破现有的馆藏体系，不断夯实图书馆的服务资源，继续挖掘图书馆的现有资源，加强资源整合力度，不断完善和充实自建数据库，增加其自主服务水平。

2、维护和更新软硬件，确保不间断服务。目前，由于图书馆的大部分网络硬件设备都已经开始出现老化，需要及时进行更新和维护。同时，由于图书馆的大部分电子资源都是网络用户，导致访问速度慢和可靠性差，很难保证提供不间断的服务。因此，必须拓展图书馆的存储空间，打破网络自主服务的瓶颈。另外，图书馆还积极寻求安全认证管理措施，解决家属区访问图书馆电子资源的问题。只有这些问题很好地得到解决，才能确保图书馆正常工作，也才能提高电子资源的利用率。

3、创新管理思路，加强内涵建设。图书馆将进一步加强馆员队伍建设，开展业务工作培训，不断提升馆员队伍的综合素质和业务水平，以提高服务意识、服务质量和服务水平。同时，图书馆将在5月28日至31日，以学校开展“红五月活动”契机，开展以“优质服务、优良作风、优美环境”为主题的第四届读者服务活动，并进行图书馆“服务明星”、“最佳文明服务窗口”等的评选活动，从而促进图书馆内涵建设，增进与读者的交流，改进图书馆的服务，实现构建和谐图书馆的目标。

4、试行学科馆员制度，服务学科建设。学科馆员制度是图书馆服务上水平，上层次一种制度。根据学校目前学科建设、科研工作等的需要，图书馆挑选部分具有丰富信息咨询经验和较高信息素养的业务骨干，形成一支学科馆员队伍，加强与各院系、学科带头人、教授、博士等的联系，做到服务到“家”，充分发挥图书馆的信息咨询功能。此项制度已经于2007年5月17日正式启动，学科馆员们也同时深入各院系所开展了宣传工作。

5、强化文献传递服务，拓展信息获取渠道。文献传递服务可以缓解图书馆资源相对匮乏的现状，增加图书馆的信息获取渠道，从而拓展图书馆的外延服务。因此，图书馆根据学校学科建设、科研工作等的需要，图书馆开展文献传递服务可以很好地为教师进行的科研等提供更加全面的信息保障。目前,我校图书馆已经与东华大学图书馆、华中科技大学图书馆、武汉大学图书馆等单位签定了文献传递协议。

6、开展课题查新服务，提升服务科研能力。图书馆为了更好地服务科研工作，积极培养课题查新员，并积极与东华大学图书馆、华中科技大学图书馆、武汉大学图书馆等单位联合开展课题查新服务项目，特别是东华大学图书馆作为国家一级查新站，涉及的纺织学科、工科等能很好解决我校相关学科科研工作的查新需求。

第二篇：武汉大学图书馆

武汉大学老图书馆编辑 武汉大学老图书馆，简称老图——被看作武汉大学的标志性建筑和精神象征。这里不仅有藏书，有自习室，也是珞珈讲坛的主讲地。武汉大学老图书馆位于狮子山顶，是武汉大学的至高点，前面就是樱顶、老斋舍、樱花城堡。由开尔斯等设计，上海六合营造公司中标承建，1933年10月开工，1935年9月竣工，建筑面积4767平方米。2013年武汉大学120周年校庆之际，老图书馆成为武汉大学校史馆[1]。

中文名武汉大学老图书馆书馆别名 老图建筑面积 4767平方米藏书数量 40万册 目录 1 简介 2 建筑特点 ▪ 整体 ▪ 装饰 ▪ 大厅 3 藏书 简介编辑

老图书馆在结构技术上采用钢筋混凝土框架和组合式钢桁架混合结构承重，为中国近代建筑史上率先采用新结构、新材料、新技术仿中国古典建筑的成功之作，同时也是中西建筑设计理论、技艺、手法相互渗透、融会贯通的佳作，体现了当时的文化潮流、科学技术和时代精神。

建筑特点编辑 整体

老图书馆占地呈“工”字形，由一座主楼和前后两翼的四座附楼联结而成，整体外观为中国传统殿堂式风格，飞檐画角，龙凤卷云，完整地体现了中国宫殿式建筑的威武和庄严，内部则采用了西式的回廊、吊脚楼、石拱门、落地玻璃等，将“中西合璧”的建筑风格发挥得完美而极致

武汉大学老图书馆(15张)由于图书馆地基不敷使用，设计师凯尔斯便大胆地将主楼后移，采用基柱托起主楼后部，用环廊与地面相接，使图书馆的前方平坦宽阔，背面更加高峻宏伟。

老图书馆主楼第一层正面采用厚重的水泥台基和西式双立柱托起中式歇山顶；主入口为三开间单洞门，使用四对方立柱形成高大宽阔的门廊，既用了西式双联廊柱，又用了中国古典建筑中的雀替、额枋。装饰

老图书馆的外部装饰极具中国传统特色，顶部塔楼为八角重檐、单檐双歇山式，形似皇冠，跨度达18米；上立七环宝鼎，除起到装饰作用外，还兼有排气之功用；屋顶上有采暖烟囱，装饰为通灵宝塔状，处处体现出实用性与艺术性的完美结合。南屋角立有粗大的隅石，称为“云纹照壁”，北屋角立有小塔，其间护栏以左右的勾阑和中央的双龙吻背，造成“围脊”的效果。前部两座附楼的歇山顶屋脊与大阅览室相连，称为“歇山连脊” 老图书馆正门上方镶有中国图书馆的祖师爷——老子的全身镂空铁画像，基本造型为老子手持竹简，目光深邃地凝视前方。由于老子是中国自有文字记载以来的最早的一位“图书馆馆长”（周“守藏室史”），故特在老图书馆门前镂刻此“抽象简笔画”一幅，以纪念其弘扬华夏文化之功，并颂扬其治学与文献收藏之勤。老子画像两侧的云纹图案，寓意“青灯伴书卷”，象征着莘莘学子刻苦读书、治学之意境。大厅 四面通风与采光，能满足240余人同时阅览和借阅的需要，还兼有学术报告厅之功用。厅内整齐老图书馆一楼中部的阅览大厅，层高9.6米，与欧洲19世纪早期大厅式图书馆的格局陈列的黑褐色榄木桌椅都是当年的，古朴而美观，并一直沿用至今 老图书馆主附楼侧后面连接处还建有西式吊脚楼，是洗拖把的地方，细节的考究颇值玩味和借鉴。

值得一提的是，老图书馆不仅外形颇似北京故宫，其内部的取暖方法也与故宫极其相似：在一楼大厅阅览室的木地板下设有取暖道，寒冬时节，烧上烤火炉，热气进入取暖道而使地板发热，阅览室内便温暖如春。可惜的是，因年代久远，这套取暖系统已不能使用。藏书编辑

老图书馆现为武汉大学图书馆的古籍馆（特藏部），以收藏历史文献为主，其内部空间由目录厅、检索厅、阅览厅、书库和辅助服务厅五部分组成，平面分布合理，使用方便。目录、检索出纳台介于书库和中央阅览大厅之间，并通过环形内廊与阅览厅直通，读者、工作人员与书籍的流线组织符合现代图书馆的使用功能。馆内前部两翼各4层为办公用房，后部两翼各7层作为书库。书库采用夹层来扩大使用面积，层高仅2.4米，充分考虑了空间利用的经济性。书库使用面积约1186平方米，藏书容量最初为15－20万册，经扩建后达到40万册，这在民国时期的大学图书馆中是屈指可数的。老图书馆馆藏甚为丰富，从影宋仿元的珍稀刻本，到明清的方志丛书，从经史子集到家谱族牒，从民国时期的历史文献到武大师生的著述收藏„„，武大现存的20多万册线装古籍，包括800多种善本（有300多种已收入《中国古籍善本书目》）、1000多种方志、400多种家谱和2600多种历史报刊等全藏在这里。

武汉大学图书馆编辑

武汉大学图书馆以其历史悠久、藏书丰富、建筑宏伟、环境幽雅而闻名于世。图书馆源于上个世纪末湖广总督张之洞创办的湖北自强学堂图书室，1917年正式建馆，1928年定名为国立武汉大学图书馆。全馆现设文科分馆、理科分馆、工学分馆、信息科学分馆和医学分馆等五个分馆，均为湖北省“研究级文献收藏单位”。[1] 2000年8月，武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并，四校图书馆也相应合并为新的武汉大学图书馆。全校现有馆舍面积图书馆为41925平米，资料室为 16601平米，总面积达到 58526平米。武汉大学图书馆正在拟扩建 3.5 万平方米的新图书馆，新馆竣工后，图书馆的服务功能将进一步得到提高。武汉大学图书馆老馆及其周围的建筑群，被列入第五批全国重点文物保护单位，这在国内图书馆界绝无仅有。[1] 中文名武汉大学图书馆外文名 Wuhan University Library 前 身湖北自强学堂图书室创办人张之洞正式建馆 1917年图书（万册）687.24[2] 目录 历史沿革 2 规章制度 3 馆藏管理 ▪ 分馆

▪ 软硬件设施 ▪ 行政组织结构 4 场馆规模 ▪ 文理分馆 ▪ 工学分馆 ▪ 信息分馆 ▪ 医学分馆 ▪ 特色馆 ▪ 新馆介绍 5 馆藏资源 6 服务指南 ▪ 开放时间 ▪ 现任领导 7 馆办刊物 历史沿革编辑

武汉大学图书馆

1893 年——湖北自强学堂图书室 1928 年——国立武汉大学图书馆

1935 年——狮子山顶图书馆建成（现武汉大学老图书馆）1985 年——现图书馆大楼建成

2000.8 ——原武汉大学图书馆、武汉测绘科技大学图书馆、武汉水利电力大学图书馆、湖北医科大学图书馆合并组成新武汉大学图书馆[1] 规章制度编辑 目录：

1、武汉大学图书馆读者入馆须知

2、武汉大学图书馆读者借阅证件管理办法

3、武汉大学图书馆图书借阅办法

4、武汉大学图书馆网上文献数据库使用与管理规定

5、武汉大学图书馆图书流通与书库管理工作规范

6、武汉大学图书馆阅览室管理办法

7、武汉大学图书馆研修室管理办法

8、武汉大学图书馆书刊损坏遗失赔偿办法

9、武汉大学图书馆文献复制办法

10、武汉大学图书馆存包柜使用与管理办法

11、武汉大学图书馆省内高校馆际互借办法

12、武汉大学图书馆电子版学位论文服务规则[3] 馆藏管理编辑 分馆

总共630万册。

图书馆现设四个分馆：文理分馆、工学分馆、信息科学分馆和医学分馆。

各馆图片(9张)文理分馆主要收藏哲学、历史、经济、政治、法律、管理、语言、文学、数学、物理、化学、生物等类文献；

工学分馆主要收藏水利、电工、动力、土木建筑、电子、机械、城市建设与规划、工业与民用建筑等类文献；

信息科学分馆主要收藏工程测量、摄影测量与遥感、计算机科学、大地测量、地理信息工程、地图制图、印刷技术、光学电子仪器设计与制造、电子信息技术等类文献；

医学分馆主要收藏基础医学、临床医学、护理学、医学管理学、口腔医学等类文献。全校各院系还设有20多个图书资料室，与图书馆共同组成学校的文献服务体系。软硬件设施

图书馆服务功能完备，拥有多种现代化的服务手段，可为读者提供外借、阅览、听音收视、参考咨询、文献检索、定题服务、课题查新、读者教育、馆际互借、文献复制、文献传递等多类型、多层次的服务。图书馆现拥有服务器、各种计算机终端和外部设备近2000台（套）,建成了高带宽的馆内局域网和电子信息服务系统，可通过国家教育科研网（CERNET）和互联网（INTERNET）向网上用户提供文献服务。读者可通过计算机检索本馆的文献收藏信息、文献数据库及网上资源。

武汉大学图书馆设有八个国家级的文献中心，分别是中国高等教育文献保障系统（CALIS）华中地区中心、中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）华中区域中心、教育部引进文科图书中心书库、教育部生命科学外国教材中心、加拿大政府出版物收藏中心、欧共体与世界银行资料中心、联合国资料保存馆和教育部科技查新工作站，为全国高校及社会用户提供服务。

百年名校，人文荟萃；珞珈山下，卷帙飘香。武汉大学图书馆以其搜罗宏富的藏书和良好的网络信息服务平台成为莘莘学子博览群书、涉猎各科知识、获取各种信息的重要场所，传播知识的圣殿，孕育人才的第二课堂。现代信息服务环境下的图书馆员将以忠诚的敬业精神和热情周到的服务引导大家度过在武汉大学的求学时光。行政组织结构

一、办公室

组织协调全馆业务、行政工作；接待各类来访；对外交流与宣传；公文收发、处理、登记及归档管理；馆刊的组稿、编辑、制作、发行；业务统计及信息收集；会议会务筹备；馆舍管理与维护；设备采购与管理，办公用品供应；安全卫生管理；财务管理

二、采编部

中外文书刊、数据库、电子文献的采访、订购；中外文书刊、数据库、电子文献的分编、加工；新书分配；书目数据质量控制，以及书目数据库管理，并向 CALIS全国联合目录数据库上交本馆书刊编目数据和馆藏信息；书目回溯建库工作；CALIS华中地区中心的文献资源建设和协调工作；国际国内文献交换与赠送

三、系统部

图书馆自动化集成系统管理；各类计算机硬件的采购与维护工作；CALIS 地区中心技术支持与技术培训；图书馆网络建设与规划；数字图书馆的研究与开发；办公管理系统的研究开发；ILAS系统代理服务与技术支持。

四、声像部

声像资料采访、收集、加工、整理；网络声像资料收集和加工；声像资料阅览、复制服务；图书馆视听综合教育网站的研究开发工作；视听设备管理、维护工作；协助新生入学教育、馆内活动，提供设备保障服务

五、信息服务中心

《文检课》的教学及新生入学教育；科技查新与课题检索；特色库和导航库的建设；编、译二三次文献及专业期刊编辑；电子阅览室管理，及设备的日常维护；引进数据库测试及推广应用；读者和职工培训；CALIS华中地区电子资源建设与集团采购；国内外相关单位文献传递

六、典藏部

负责全校文献资源布局规划和藏书异动；负责全馆藏书复审剔除；负责全馆新书入藏、馆藏统计、财产注销；负责学院资料室自购图书的报帐与统计；三线书库管理工作；组织全校图书的调拨和捐赠；典藏目录和典藏数据库的组织管理

七、各分馆流通部门

负责办理各类读者借书证、阅览证等；办理读者证件挂失、补证，停借和离校手续；组织管理图书及新书的验收、入库工作；流通借阅服务；处理读者违章处罚、丢失赔偿；组织实施藏书异动和复审剔除；

组织新书展览和宣传导读工作；承担馆际互借等工作

八、各分馆阅览部门

阅览室的日常接待服务及组织管理；新书刊的验收、入库工作；阅览室文献资源开发、书目宣传、检索服务；期刊下架整理、送出装订工作；藏书（刊）的异动和复审剔除；参考咨询及导读工作；业务工作资料的统计、归档

九、文理分馆特藏部

阅览室的日常接待服务及组织管理；新书的验收、分配工作；馆舍及古籍保护（阅览室、书库“五防”工作）；古籍开发、数字化建设；参考咨询，导读及书目宣传工作；古籍的修补复；业务工作资料的统计、归档；古籍补充、调整工作；教育部引进文科图书中心书库面向中南地区高校文科专业提供阅览咨询服务；

业务工作资料的统计，归档；电子文献，网上资源的检索服务；文科课题的定题服务等。

十、教育部生命科学外国教材中心 面向全国高校生命科学专业服务；中心阅览室日常接待服务及藏书组织管理；参考咨询及导读工作；馆藏文献开发、书目宣传；外国生命科学教材推荐引进、评介；全国其他外国教材中心联系交流；

业务工作资料的统计，归档

十一、学院资料室

资料室的日常接待服务及组织管理；本院专业文献的采集、分编、加工、管理；资料室文献资源开发、书目宣传、检索服务工作；为本院教学科研提供课题检索、定题跟踪服务；参考咨询及导读工作；

藏书异动和复审剔除；业务工作资料的统计、归档[4] 场馆规模编辑 文理分馆

武汉大学图书馆文理分馆，位于文理校区内。

馆藏内容：拥有相当规模的文献资源，以中文、历史、哲学、政治、法律、经济、管理、数学、物理、化学、生物、计算机科学、图书情报学等方面的理论性书刊为收藏重点，馆藏文献总量已达到330万册。每年入藏中外文图书12000多种，订购报刊5000余种。在全国文献资源调查中，武汉大学图书馆有马克思主义哲学、现代外国哲学、国际法、行政管理学、思想政治教育、共产主义运动、经济学、北美经济研究、图书馆学和情报学、中国古代文献、历史学、中国古代史、数学、凝聚态物理、空间物理和无线电物理、化学、植物学等17个学科的藏书被评为“研究级藏书”，居湖北省第一，其中马列主义、哲学、政治法律、经济、语言文字和生命科学等六个大学科的文献收藏量在全国高校居前五名。文理分馆加强了电子文献的收藏，已拥有各类型机读文献和数据库120余种，是收藏这类文献较多的图书馆。港台及原版图书15万余册，馆藏线装古籍20万册，善本800余种，其中有300多种收入《中国古籍善本书目》。为满足文理校区广大师生的教学、科研和学习，藏书特点为文理图书全面收藏；教参图书系统收藏；科研图书重点收藏；博、硕论文完整收藏，使藏书体系既具有系统性、完整性、实用性且具有研究性、学术性、学习性。

文理分馆下设办公室、阅览部、期刊部、流通部、文科中心、特藏部、声像部七个部门。工学分馆

武汉大学工学分馆，位于工学部1教学楼（20层高的主教学楼）西面，是以工学学科为主的大型文献信息中心。馆舍面积9697平方米，入藏中外文图书百万册，报刊5000余种，电子文献100余种，音像资料350余种。根据学校学科和专业的布局，侧重在水利、水电、电力、机械、能源动力工程、土木建筑和城市建设等专业文献方面形成了独有的馆藏特色。工学分馆坚持“以人为本、科学管理、关心职工、尊重读者”的管理理念和“服务第一、方便读者”的服务宗旨。馆内设有各类阅览室12个，阅览座位1千余个。除传统书刊（纸质品）外，还有现代化特征的“网上电子信息服务系统”，逐步实现图书馆的文献资料数字化和对多种媒体的信息源的深层次连接，可为学校的教学科研提供一流的电子文献信息服务。

工学分馆下设机构：流通阅览部、学科服务部。信息分馆

武汉大学图书馆信息科学分馆位于珞珈山南麓，信息科学学部的中心。前身是武汉测绘科技大学图书馆，创建于1956年9月，1962年1月新馆建成，建筑面积6351平米。信息科学分馆是全国测绘科学文献收藏比较完备的单位之一。主要收藏大地测量、工程测量、摄影测量与遥感、地图制图、地理信息工程、测量仪器与制造、计算机科学、无线电电子学、电信技术、印刷技术、环境科学等学科的中外文图书、期刊、会议文献、本校区硕、博学位论文、技术标准、规范等各种类型的文献资料，《国外科学技术核心期刊总览》测绘学类核心期刊表中的12种期刊全部收藏；世界上出版最早的德国《测量》杂志从1873年的创刊号至今收藏完整。截止2006年底，信息科学分馆馆藏中外文图书约49万册、期刊5000余种、各种比例尺地形图、遥感影像相片、10万余张。

信息科学分馆馆长段晓玲，下设流通阅览部、学科服务部、办公室三个服务部门，有工作人员43人。

我们的服务承诺是：“读者有百分之一的需要，我们将做百分之百的努力”。医学分馆

武汉大学图书馆医学分馆位于武汉大学医学部校区，馆舍面积5000平方米。主要收藏基础医学、医学病毒学、神经精神病学、计划生育学、护理学、医学管理学、心血管内外科学、显微外科学、放疗、肿瘤学、口腔医学等学科专业的文献。截止到2009年底，医学分馆馆藏中外文图书约20万册，入藏报刊3000余种。

医学分馆下设流通部、阅览部、学科服务部和分馆办公室四个部门。特色馆

武汉大学图书馆古籍部是全国古籍重点保护单位，位于新馆D3楼层。该部藏有线装古籍近20万册，善本800余种约1.4万册，其中有64种古籍入选《国家珍贵古籍名录》。地方志1600余种、家谱400余种。影印古籍全部存放在C2中文阅览室，通过一条走廊与D3古籍阅览区紧密联结，读者可以无障碍穿行。

新建的古籍书库配备恒温恒湿、空气过滤、自动消防、隔热遮光等现代化古籍保护设施。书库内是整齐的全樟木书柜，散发着淡淡的幽香，天然的木质纹理搭配上深色条纹地毯，别有一派典雅庄重之气。

书库的两侧分别安排有古籍编目室、修复室和整理室。在编目室中，每一种古籍的特征被详细描述，使读者未见其书，便可对它有初步的了解。修复室是挽救破损古籍的医院，这里不仅有纸浆补书机、冷光工作台、超声波清洗仪等现代化修复设备，更有两位技艺高超的古籍修复师坐诊。那些痼疾缠身的书籍，不论是鼠啮虫蛀，还是水渍发霉，到了这里，都能重获新生。古籍整理室是为研究和利用馆藏古籍而设置，由专家对这些古老文化遗存的内在价值进行深入挖掘，让它们能更好地为今人所用。

紧临书库的古籍阅览室是一个为古籍读者专设的阅览室，除法定节假日外，白天全天开放，闭架阅览。室内由博古架将其分隔为阅览区和服务区，布局独具匠心，若隐若现间，颇有宋代书院之遗韵。雪白的墙壁上点缀着几幅字画，更增添了几分雅趣。风和日丽的时候，煦暖的阳光从落地窗照进来，深红色的实木桌椅折射出柔和的光晕。[5] 新馆介绍

武汉大学新图书馆(11张)武汉大学图书馆(总馆)扩建工程位于珞珈山西麓，珞珈山广场东北侧，地处武汉大学主校区的中心区域。图书馆(总馆)扩建工程项目总用地面积约23000平方米，总建筑面积为35548平方米。其中：地上建筑面31276平方米，地下室建筑面积4272平方米，容积率为1.36，建筑密度为29%，绿化率为37%。结构形式为仝现浇框架结构，独立柱基础。室内外机动车停车数为82辆，室外自行车停车数为800辆。图书馆新馆(总馆)扩建工程2008年底动工建设，预计2010年底完工交付使用。与现图书馆面积结合，届时该馆将是全国高校中占地面积最大的庭院式图书馆。

2011年10月28日，新图书馆正式对外试开放。图书馆（总馆）新馆第一阶段的开放区域为图书馆大厅、A楼图书馆借阅区和电子阅览室、借阅区共有1600多个阅览座位，50余万册图书供读者借阅，新馆试行藏借阅合一的开放模式，读者可以带书包进图“图书借阅区”。图书馆（总馆）扩建工程遵循依山就势、新旧一体的设计思想，建筑优美，且体现了现代图书馆大空间、全开放、凸显交流共享功能的设计特色，毫无疑问将成为武汉大学的一处文化地标，开启武大图书馆现代化发展的新纪元。馆藏资源编辑

2010年文献购置经费支出达2660万元，其中，学校常规经费1550万元，教育部各项专款290万元，“985”项目专款824万余元。与国内外 100 多所图书馆和学术机构建立了文献交换关系，图书馆文献保障能力进一步增强。2010年全校入藏印刷型中外文图书期刊入藏印刷型中外文图书期刊近26.6万册（件），订购中外文报刊6007种。截止至2014年12月，文献资源总量达1569万余册。印刷型文献共698万册，其中图书582万册，报刊合订本94万册，声像缩微资料22万件；2014年订购各类文献数据库455个，中外文电子书刊达871万册，其中电子图书741万册，电子期刊130万册；图书馆藏有古籍20余万册，有300多种收入《中国古籍善本书目》，61种入选《国家珍贵古籍名录》。学科覆盖面广，遍及文、理、工、农、医等各个领域，其中尤以我校重点学科文献的收藏最为完整。除此之外，武汉大学图书馆与国内外140 多所图书馆和学术机构建立了文献交换关系，图书馆文献保障能力进一步增强。

全馆现设资源建设中心、文献借阅中心和信息服务中心、工学分馆、信息科学分馆、医学分馆等三个中心和三个分馆。在全国文献资源调查中，武汉大学图书馆有21个学科的藏书被评为“研究级藏书”，水利工程、动力工程、电力工程、测绘制图等专业的中外文书刊保障率位居全国榜首，馆内还收藏有自 1907 年以来近一个世纪的生物医学检索信息；各种比例尺国家基本地形图和航空航天地球摄影照近10万件。其中，文献借阅中心主要收藏哲学、历史、经济、政治、法律、管理、语言、文学、数学、物理、化学、生物等类文献；工学分馆主要收藏水利、电工、动力、土木建筑、电子、机械、城市建设与规划、工业与民用建筑等类文献；信息科学分馆主要收藏工程测量、摄影测量与遥感、计算机科学、大地测量、地理信息工程、地图制图、印刷技术、光学电子仪器设计与制造、电子信息技术等类文献；医学分馆主要收藏基础医学、临床医学、护理学、医学管理学、口腔医学等类文献。全校35个院系、研究中心及实验室设有图书资料室，在业务上由总馆统一领导，共同组成学校的文献服务网络。武大老图书馆外观。

长江商报消息 80岁图书馆即将维修，学子担忧能否“整旧如旧”

近日，武汉大学官方微博发布了该校樱顶老图书馆即将维修的消息。有武大学生在微博上感言：再见武大老图书馆，真不舍；还有人表示担忧，修缮能否“整旧如旧”，否则会伤了“这座狮子山之巅的武大人精神圣殿”。

此前，武大老图书馆是该校古籍馆（特藏部）办公所在地。古籍馆主任吴芹芳介绍，老图书馆馆藏甚为丰富，从影宋仿元的珍稀刻本，到明清的方志丛书，从经史子集到家谱族牒，从民国时期的历史文献到武大师生的著述收藏„„武大现存的20多万册线装古籍，包括800多种善本（有300多种已收入《中国古籍善本书目》）、1000多种方志、400多种家谱和2600多种历史报刊等全藏在这里。

吴芹芳表示，作为一座有着近80年历史的老建筑，老图书馆有非常鲜明的特色，但漏雨等客观因素还是对古籍保护带来诸多困难。从今年1月起，古籍部已经搬出老图，迁往新落成的五大文理学部图书馆总馆一楼办公。

武大校方有关负责人表示，此番整修将遵循“整旧如旧”的原则，不破坏老图的原貌。修缮完成后，老图将作为校史馆投入使用，馆内大厅将继续作为自习室面向学生开放。

也许武大官方微博上的这番祝愿最能表达学生们对老图维修的期待：“但愿此番修缮，对这座狮子山之巅的武大人精神圣殿而言，是赓续，而不是断裂；是重光，而不是湮灭。”

它是武汉城市地标之一

去年，首届武汉设计双年展暨艺术城市论坛活动组委会宣布，武大老图书馆与黄鹤楼、武汉长江大桥、江汉关大楼、汉口汇丰银行大楼等一起，当选“武汉城市地标”。

“老图太美了。满满的历史厚重感，虽离开珞珈山多年，但是老图还是让人那么的留恋。”上千武大学生回帖留言表示留恋。

武汉大学老图书馆位于狮子山顶，是武汉大学的至高点，前面就是樱顶、老斋舍、樱花城堡。

外观：装饰极具传统特色

老图书馆的外部装饰极具中国传统特色，顶部塔楼为八角重檐、单檐双歇山式，形似皇冠。据校档案馆资料记载：塔楼跨度达18米；上立七环宝鼎，除起到装饰作用外，还兼有排气之功用；屋顶上有采暖烟囱，装饰为通灵宝塔状，“处处体现出实用性与艺术性的完美结合。”

老图的南屋角，这里立有粗大的隅石，档案馆资料称为“云纹照壁”。在北屋角，立有小塔，其间护栏以左右的勾阑和中央的双龙吻背，造成“围脊”的效果。

大厅：取暖系统与故宫相似

一楼中部是阅览大厅，工作人员介绍，层高达9.6米，四面通风与采光，能满足240余人同时阅览和借阅的需要，还可以作为学术报告厅。

据介绍，老图书馆不仅外形颇似北京故宫，其内部的取暖方法也与故宫极其相似：在一楼大厅阅览室的木质地板下设有取暖道，寒冬时节，烧上烤火炉，热气进入取暖道而使地板发热，阅览室内便温暖如春。可惜的是，因年代久远，这套取暖系统已不能使用。

武汉大学档案馆前馆长徐正榜评价，老图整体外观为中国传统殿堂式风格，内部则采用了西式的回廊、吊脚楼、石拱门、落地玻璃等，将“中西合璧”的建筑风格发挥得完美而极致，体现了当时的文化潮流、科学技术和时代精神。

记忆

它是武大精神地标

对于大多数武大学子而言，老图书馆不仅是一个自习和求知的地方，更是武大的精神地标。这座建于1935年的老建筑不仅是珞珈讲坛的主办地，也是博士学位授予仪式举行的地方，学校的校徽、宣传片，无不以老图的飞檐作为最重要元素。虽然该校新图书馆扩建完工已经投入使用，但老图书馆作为自习室的一楼大厅里200多个座位经常座无虚席，老图外，不时有毕业生新人在这里取景拍摄婚纱照，有学生在一边排演话剧，游人来来往往。

“老图书馆是国内比较早用钢筋水泥的结构表现中国古典风格的建筑，站在楼上可以一览武大的风景。”徐正榜介绍，有重要外宾或者领导人来武大的时候，老图是重要的一站。为了保护，老图平常不对学生和游人开放。但每届学生毕业时，每人都有一次登上老图书馆顶楼的机会。

典故

1928年，武大校址选定珞珈山之上、东湖之滨后，李四光和著名农学家叶雅各到上海请了美国著名的建筑学家开尔斯设计武汉大学的校园。开尔斯是美国人，他对东方的文化，尤其是中国的文化十分熟悉。武大老图书馆为开尔斯设计，上海六合营造公司中标承建，1933年10月开工，1935年9月竣工，建筑面积达4767平方米。

本报记者刘丹实习生李爽

人80岁而耄耋，老态丛生。但80年对于一座历史建筑来说，却还是年轻。站在武汉大学狮子山脚下抬头仰望，历经79年风雨的老图书馆依然巍然屹立。它是武大人文景观的制高点，也在去年被选为“武汉城市地标”。

1933 年开工建设时，美国著名建筑学家开尔斯可能没想到，他主持设计的这座图书馆，会在将来令成千上万的学子毕业后还魂牵梦绕。在此工作了10年的武大图书馆工学分馆馆长李玉安告诉记者，1928年李四光在该校建校的筹备会上提出，新建大学必须体现人文精神、尊师重教和重文化的思路。而在那个年代，图书馆就是“人文”的重要代表。为了体现其中心位置，图书馆不仅位于校园中轴线上，还选址于狮子山顶，其下便是樱顶、老斋舍、樱花城堡。“图书馆左边是文学院，当时文学院的选址其实地势更高，为了让图书馆‘站得更高’，修建时，文学院地基的绝对高度还被挖低了5米。”李玉安说。

一个西方建筑师设计泱泱中华的大学建筑，决定了图书馆先天的“混血基因”：故宫式的房顶上，石制牌匾上篆书“图书馆”3个字包含沧桑。内部，西式的回廊、吊脚楼、石拱门又显得洋派十足。仅一楼中部的阅览大厅，层高就达9.6米，四面均为落地玻璃。虽然经过近一个世纪的岁月打磨，图书馆的铜质门槛被踩得锃亮，木窗日渐腐朽，蓝绿色琉璃瓦片已经斑驳，但只一摸那石柱，便像是与深沉的历史打通了脉络，感慨无限。

对于大多数武大学子而言，这里早已成了学校的精神地标。学校的校徽、宣传片，无不以老图书馆的飞檐作为最重要元素。

时光荏苒，今年暑假老图书馆开始闭门修缮。武大校方有关负责人表示，整修将遵循“整旧如旧”的原则，不破坏老图书馆的原貌。修缮完成后，老图书馆将作为校史馆投入使用，馆内大厅将继续作为自习室面向学生开放。

第三篇：武汉大学图书馆提供的服务

证卡服务 借阅服务 阅读推荐 视听服务 预约服务 教学培训 文献传递 资源荐购 学科服务 论文收录引用 科技查新

国际论文分析及投稿指南 博硕士论文提交 移动图书馆 自助服务 咨询服务 捐赠 失物招领

第四篇：武汉大学图书馆多媒体资源介绍

有人说：身为武大人，不知道图书馆网站这个丰富的世界里包含着多彩的多媒体资源就真的“凹凸”了！为了全面利用身边的免费资源，就让我们来探索一下我们不曾深知的图书馆吧！

综合类数据库

 多媒体中心，大部分视频被删除，不建议使用它。里面的内容可以在武大自强网或者人

人网可更为快捷的获得。

 随书光盘，通过检索就可以找到自己想要的资源。但是需要在线浏览系统所带的光盘，必须先安装网碟虚拟光驱软件。页面很简单，不要以为是网速慢导致的网页打不开哦！ 知识视界——视频教育资源库，根据全国高等学校专业设置，分类收录了理、工、农、医、历史、文学等学科的视频资源，在里面会找到自己想要的视频，重要的是，是双语的！

 国际数字视频图书馆，图书馆全新推出，网页偶尔打不开。里面包含大量国内外最优秀的科教科普节目内容，美国探索、凤凰时事资讯、艺术、国学，涉及面极其广，你一定能在里面找到自己的最爱。学习娱乐，应有尽有！

专业内数据库

 环球英语多媒体资源，提供雅思基础班、雅思强化班、雅思精品班、小语种等26个课

程。英语学习你懂的！还有韩、俄、日、德、法等多种小语种哦！

 新东方多媒体学习库，由应用外语、国内考试、出国留学、实用技能、大学生求职指导、职业认证与考试6大系列组成，充分满足在校大学生考试、外语学习、出国、求职等多种实际需求。

 KUKE数字音乐图书馆，目前图书馆已经收藏了世界上98%的古典音乐，以及多个国家独

具特色的民族风情音乐，同时还包含爵士音乐、电影音乐、新世纪音乐等多种音乐类型。总体而言，高雅了！

 管理课程，各种录制课程，资源不丰富。

 语音室，网页无法打开。

 音乐厅，歌曲艺术、歌剧、舞台剧、音乐剧，免费享受。偶尔放松一下自己吧！考试类数据库

 正保多媒体数据库，新功能，医学视频数据库、会计视频数据库、建设视频数据库。会

计双学位的同学可以看看！

 音符等级过关考试模拟平台，通过网络进行模拟练习或模拟考试，实现在线答题、在线

评分、随机组卷、专项练习等功能。四六级、雅思托福全搞定。高端了！很实用哦！ 超新学术视频，囊括了哲学、宗教、社会学、政治、文化科学、文学、艺术、历史等系

列，共一万余部学术专辑。分别由八百多位国内外名师主讲，讲授形式包括：课堂教学系列、专题讲座系列及大师系列。

PS：如何找到这些资源？进入图书馆网站

第五篇：武汉纺织大学教务处

1.教学服务型大学的战略思考与实践(尚钢)2.专业嵌入产业链 产业哺育专业群——武汉纺织大学专业建设进展（黄运平

姜明华 李德骏 张昌）

3.专业嵌入产业链的教育教学改革路径探索与实践（黄运平姜明华 郑天才

陶学文）

4.基于学生发展的本科教学质量保障体系的研究与实践（黄运平陶学文 李德骏 张昌）

5.应用型创新人才培养模式研究——以武汉纺织大学为例（李德骏 胡琳琳）6.湖北省高校本科专业设置与地方经济发展关系的调查分析（张昌 黄少年）7.具有行业背景的地方高校人才分类培养模式综合改革（卢玮 肖乃涛）8.构建“五评”工作体系 提高本科教学质量（唐强 李德骏 姜明华 张昌）9.基于大学生学习投入度调查的本科教育学情状态分析——以武汉纺织大学为例（陶学文 张昌）

10.国家级工程实践教育中心建设的探索与实践（程鸣 郑天才 张昌）11.提高摄影选修课教学质量的策略（潘强）

12.普通本科院校健美操俱乐部化教学模式实践与探讨（邬春蓉）13.党支部管理发展中的“立德树人”（彭慧）

14.高等数学教学中提升学生学习兴趣的方法刍议（刘红玲）15.《中国服装史》教学策略的研究（李斌 李强）

16.高分子（纤维）材料与工程专业集成教学研究与探索（刘洪涛 左丹英 顾绍金 王小俊 甘厚磊 王罗新）

17.音乐对高校健美操教学的影响（徐斐）18.I_or_me---英美概况课程改革（施海霞）

19.“数据库系统原理”课程教学改革探索与实践（陈佳）20.工科高等数学教学中学生数学思维能力的培养（陈晶晶）21.高教改革背景下开展大学数学通识教育的思考与探索（陈园）22.创新教育下的大学物理课堂教学模式研究（管薇）23.大学体育课太极拳双语教学的探索实践（章红）24.大学英语教师专业发展现状及评估标准的探索（刘婧 陈韵如）25.大学英语有效课堂教学之反思教学（周冬梅）

26.微学习在纺织高校本科教学中的应用研究（吴金红 黎继子）27.行业性高校国际教育资源优化与引进问题研究（黎继子 计臣）

28.纺织院校非纺织类专业纺织特色教育的调查与研究——以武汉纺织大学为例（李强 李建强 李斌 武继松）

29.非织造专业的多级实习中的产学研结合创新模式研究(陈悟 韦炜 王训该

李建强 武继松 张尚勇 张如全)30.服装艺术类学生大学英语课程CBI主题教学模式的探索（陈韵如 马惠芝）31.工科工程力学课程的特点及教学模式的研究（王东 黄承义 袁子厚）32.大学物理公共基础课教学中的人文素质渗透研究（郭健勇 赵光欣 陈飞明

冯存芳）

33.轻化工程专业课程群整合式教学初探（崔莉 朱平姜会钰）34.阳光体育下大学公共体育课程优化（汪青）35.《非织造布》双语教学的实践与研究（刘菁）

36.略论服装艺术设计教学中民主互动的师生关系（张 丹）37.文献检索课对培养大学生科研素养的作用分析（康存辉）38.会话活动在口语强训课堂中的应用（刘珊）39.基于CDIO理念的计算机网络课程教学研究（苏 勇）40.基于交互与跨学科的语境式教学（张贤根）41.基于语块的商务英语信函写作策略研究（刘明芳）42.技术型软件人才培养模式研究与分析（魏雄）43.讲授《外贸英语函电》的几点体会（刘嵩 杨 波）44.大学英语教学中的情感教育（牛珺瑛）

45.地方行业院校金融学专业复合应用型公司金融人才培养的探索与实践（张家胜）

46.工科应用型人才培养的专业实践教学体系改革探索（韩谷静 张国琴 田裕康

赵光欣）

47.结果导向型实战型期货投资人才培养模式研究（李世宗 王济平）48.论教育的本质及其生成（杨家友）

49.论适应学分制的教学质量监控体系构建（万 立）

50.以人为本教育理念下的大学生综合能力的培养（汪书路 朱丽霞）51.能力本位的绘画基础教学改革与实践（严珺 计臣）52.嵌入纺织产业链的会计人才培养模式研究（胥朝阳）

53.驱动假设理论浅释——简述文秋芳教授论新世纪英语专业课程设置与教学方法改革（庄小华）

54.三大教育理论在会计专业教学中的应用研究（祝建军）55.探讨有声资料在大学英语教学中的使用（徐涓）

56.项目教学法在学习PLC定时器及计数器课程中的应用（乔桥）57.行业类院校嵌入“产业链”发展问题研究（叶茂升 董继华）58.教学心得及对当前媒介环境下高等教育发展的几点思考（闫霞）59.以培养计算思维为核心的大学计算机基础课程教学改革研究（魏媛媛）60.装饰绘画课程中特殊技法的探索与实践（常芳）61.资产评估本科层次人才培养模式创新研究（程阳春）62.语法翻译法在大学英语教学中的正确定位（李燕芬）

63.基于自主研发的图形系统MathGS在高等数学教学过程中的实践（罗娟 方文波

王丽 刘红玲 李丽 陈晶晶 罗进）

64.“以学生为中心”的机械基础系列课程教学改革探索与实践（卢记军 黄平

张昌）

65.《模糊数学》教学改革的实践及思考（欧贵兵）66.《中国对外贸易概论》课程教学方法的探索（柯宗俊）67.诵读教学的模因理据—— 传统教学法的理性回归（柯细香）68.CPA审计学教学方法创新探讨（周萍）

69.财税专业应用复合型人才培养的实现模式研究（段丁强 李正旺）70.《信号与线性系统》中冲激信号t的教学探讨（杨亚莉）

71.从“输出驱动”角度诠释BP英文辩论对培养语言输出技能的作用（吴志杰）72.从考研试题中的极限问题看数学思维能力的培养（董敏）73.从文字与语言要素的角度看对外汉语教学（汤勤）74.大学英语课堂中教师意义协商的策略研究（刘丹）75.高等教育的创新人才培养模式探讨（张平）76.高校服装设计教学中的创新思维方法研究（钟蔚）77.高校国际货物贸易与服务贸易教育协调发展研究（李志坚）78.高校健美操教学模式的创新与实践（徐春枝）

79.高校摄影专业“四位一体”人才培养模式研究（刘虹弦）

80.高校体育课程改革与体育俱乐部建设 ———以武汉纺织大学为例（张卫东）81.工程师培养的若干问题思考——以卓越工程师为例（李建强 熊铮 陈晓林）82.关于大学生英语周记的研究（刘子英）

83.从大学英语课文看有关弱势群体的圣经价值观（刘子英）84.关于高等数学教学改革的几点思考（高燕）

85.国贸专业“三位一体”服务贸易人才培养模式探讨（袁永友）86.宏观经济学教学中经济思维培养探索(吴荣)87.轻化工程专业化学类综合性实验课程体系的创建与实践(赵瑾朝 吕少仿 朱平)88.基于CDIO模式的《数据库原理》课程教学改革和实践(何儒汉 陈佳 马宁 孔维广 苏勇)89.基于ESP理论的高职英语教学多维研究（周丹）90.基于错误分析EFL教学体系建构(欧阳美)91.基于工程观点的高分子材料加工工艺教学过程优化的研究(顾绍金 刘洪涛

左丹英 王罗新)92.基于合作学习的项目小组化实验教学模式的实践(赵晖 杨莉 张大捷 邹先玉)93.基于卓越工程师培养计划轻化工程（染整方向）专业教学改革研究（姜会钰

李伟 权衡）

94.基于情绪智力培养的大学英语课堂教学（陈宇兰）

95.基于学科竞赛的国际经济与贸易专业的实践创新能力的培养（吴英 倪武帆周灏）

96.计算机课程机房教学的特点与教学设计（孔维广）

97.论在高校艺术设计教学改革中传统民族文化的传承与融入（张丽）98.服装设计课程的调研过程解析——以丝绸服装设计调查问卷为例（张元美）99.实践取向的《非织造布》课程的教学改革探索（邹汉涛 张如全 张明 黄菁菁）100.基于CBI的工科院校英语专业学生思辨能力培养（柯群胜 钱茂华）101.结合产学研，提高环境工程专业毕业论文的质量（张大捷）102.开放型工程力学实验室的创新建设(唐令波)103.浅析体育教学中如何培养学生的学习兴趣(李秋艳)104.利用卓越工程师培养的实践教学体系提高学生工程实践能力的探讨(杨莉

赵晖 陈海英)105.具备“准精算师”基本素质金融数学人才培养实践及探讨(刘桂东 何小亚

刘杰 欧贵兵)106.对工科院校数学系开展具“准精算师”素质本科专业人才培养的实践与思考（刘杰刘桂东何小亚欧贵兵)用社会主义核心价值观引领大学生唯物史观教育--兼论《中国近现代史纲要》课程教育教学的新视角(刘艳 万文)107.论外语案例教学与多媒体环境(刘 辉)108.浅析国外大学课程考核方式对中外合作办学模式下英语课程改革的启示-----以中英曼大纺织工程合作项目为例（邵嘉）

109.研究性学习方法在培养非织造专业人才中的应用(韦炜 张如全 李建强 武继松 张雷)110.论以人性为基础的德育(张飞)111.浅谈大学物理实验教学中的人格教育(陆振帮)112.认知语言学理论对大学英语口语教学的启示(刘雅婷)113.日本国立大学纺织教育的改革对我国高校发展的启示(张如全吴英 王成国)114.跨媒体、跨学科的新闻传播类人才培养模式研究(荣建华 刘艳 张晓静)115.软件工程服务外包专业本科人才培养模式初探(马宁 同小军 夏定纯 魏雄)116.生产线平衡分析与改善的案例教学---童车装配生产线(余联庆 金璐璐 李琳 王成然 杜利珍)117.数字逻辑课程教学方法探讨(陈旭辉 杨红云 朱萍)118.体育教学中渗透心理健康教育研究（姜铁汉）

119.广告创意课程中整合学习环境建设的探索性研究（望海军）120.我校《高分子材料研究方法》课程的教学改革与实践（吴静 王罗新 周应山 陶咏真）

121.对中外合作办学中英语分级教学模式的思考——以武汉纺织大学国际教育学院中澳项目为例（黎杨）

122.新型网络环境下自主探究与合作学习模式的实践——以制鞋工艺学课程为例（陈婷）

123.行业背景高校复合型应用人才培养理念及实现模式的思考―――以武汉纺织大学经济类通用性专业为例（董继华）

124.英语教学导入形成性评价对培养学生学习兴趣的作用(吴定祥)125.性别教育在文学课程中的实践探索(李凤兰)126.优化教学计划管理 提高教学管理水平(熊铮)127.有效教学理论对艺术类大学英语教学的启示（周文静）128.构建金融IT外包人才培养体系研究（赵君）129.针对服装表演专业学生的形体训练课（郭海燕）130.针织纬编学课程教学研究与试题结构创新实践（潘鄂菁）

131.国内期刊“研究性教学（或研究型教学）”主题研究综合分析（周 辉）132.自由与严谨并存——浅析法国高等艺术教育理念（陈静 胡晓东）133.有关大学生自主学习能力培养的再思考（张晓静）

134.地方历史文化资源融入《中国近现代史纲要》教学中方法的探析

——以襄阳地区为例（万文 刘艳）

135.《汉语教程》中的离合词教学策略探究（杨夏）