七年级政治做自尊自信的人复习[精选五篇]

第一篇：七年级政治做自尊自信的人复习

七年级政治课下册复习资料

第一单元 做自尊自信的人

一、自尊

考点一：自尊是人人都需要的

1、什么是自尊？

自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2、做人不能没有自尊。有自尊的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。

3、在寻找自尊的过程中，要正确对待自己的优点和缺点，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。

4、要自尊，就要克服虚荣心理和自傲心理。虚荣心和自傲都是一种不健康的心理状态，对个人成长十分有害。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。虚荣不是自尊。

考点二：尊重他人是我的需要

1、自尊与尊重他人的关系是什么？

（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；（2）尊重他人就是尊重自己，因为要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人；（3）彼此尊重才能赢得尊重。考点三：彼此尊重才能赢得尊重

1、如何做到维护自尊？

（1）自尊的人最看重自己的人格，不图虚荣，拒绝沾染不良习气。（2）自尊者达观。（3）要善于尊重他人。

2、如何做到尊重他人？

（1）尊重他人要站在对方的角度看问题，（2）善于欣赏、接纳他人、善待他人。（3）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

二、自信

考点一：我能行

1、什么是自信？主要表现是什么？

自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。相信自己行是一种信念，也是一种力量。主要表现为：思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。

2、什么是自负？什么是自卑？

自负，不考虑自己的实际情况，过高地估计自己是自负。自卑，不相信自己的潜力，过低地估计自己是自卑。

3、应注意的问题：区分自信、自负与自卑。

（1）自负与自卑都是自信的误区。①自卑的人轻视自己，往往看不到自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢轻易尝试；②自负的人自以为了不起，往往过高地估计自 己，看不起别人，自以为是；③自负者与自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。（2）自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点。（3）我们要正确看待自己，超越自负，告别自卑，走出自信的误区。考点二：自信是成功的基石，为什么？

因为：自信者乐观、好奇、专注，可以减少外界的干扰，全身心投入到工作中，所以能够最快最好地到达胜利的终点。考点三：唱响自信之歌

怎样增强自信，做一个自信的人？

（1）发现自己的长处，是自信的基础；（2）增强实力是撑起信心的最重要的支柱。（3）大胆尝试，在实践中增长才干。（4）正视自己的不足，克服自卑心理。（5）只有把个人命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。

-第二单元

做自立自强的人

三、自立

考点一：自立人生少年始

1、什么是自立？

自立就是自己的事情自己干。

2、人生需自立，自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。

3、我们要从现在开始，自觉地储备自立的知识，锻炼自己的能力，培养自立的精神。重要知识点二：告别依赖，走向自立

1、告别依赖，走向自立的原因是什么？

我们在社会中生活，需要相互帮助，相互依靠，自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。

2、如何告别依赖，走向自立？

（1）培养自立的生活态度，告别依赖；（2）学会独立地生活，自己的事情自己负责；（3)培养自立能力，最基本的就是立足自己当前生活、学习中的问题，从小事做起,还要大胆投身社会实践。（4）遇事有主见（5）事实求事，独立思考等。

3、自己的事情自己负责的前提是要自主。自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责任。

四、自强

考点

一、人生自强少年始

1、什么是自强？

自强是一种对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有重大的作用。

2、自强精神主要表现在那些方面？（1）在困难面前不低头，不丧气；（2）自尊自爱，不卑不亢；（3）勇于开拓，积极进取；（4）志存高远，执着追求等。

3、为什么要自强？（1）自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备素质；（2）是我们健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯；（3）自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。

4、自弃者懒惰成性，不求上进，不思进取，与自强是对立的。考点

二、少年怎样才能做到自强？（1）、理想是自强的航标。要自强，首先要树立坚定的理想。（2）、战胜自我，是自强的关键。（3）、扬长避短，是自强的捷径。（4）克服自弃，不断战胜自我，超越自我。

第三单元

做意志坚强的人 考点一：人生难免有挫折

1、什么是挫折？

挫折即人们所遇到的失利和阻碍等，以及由此产生的紧张、消极、气愤、伤心等心理反应。

2、人生的道路不是一帆风顺的，难免会遇到挫折。造成挫折的原因有那些？天灾人祸、人为因素、个人因素。

3、面对挫折和困难，胆怯、懦弱的人放弃目标，结果一事无成；意志不坚定或者容易满足的人不能坚持到底，也享受不到成功的喜悦；只有意志坚强、有坚定信念的人才能获得成功，实现人生价值，享受真正的人生。考点二：挫折面前也从容

1、挫折的作用是什么？

挫折有两面性：一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。

2、战胜挫折的有效方法有那些？（1）树立正确的人生目标；（2）正确的认识挫折，采取恰当的解决办法；（3）激发探索创新的热情；（4）学会自我疏导。考点三：坚强意志的表现和作用

1、意志坚强的人有那些主要表现？

（1）自觉性-------迎难而上，勇往直前；（2）果断性------处事果断；（3）自制力------主动控制自己，做到胜不骄，败不馁；（4）坚韧性------顽强的精神、百折不挠的毅力。

2、坚强意志的作用是什么？

(1)坚定正确的人生方向，需要坚强的意志；（2）走出失败的阴影，需要坚强的意志；（3）形成良好的学习习惯，需要坚强的意志；（4）成就一番事业，需要坚强的意志。总之，坚强的意志是人们进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。

考点四：磨砺意志，学会坚强 怎样磨砺坚强的意志？

（1）树立明确的目标；(2)要从细微之处做起，从小事做起；(3)应善于管理自己；（4）要主动在艰苦的环境中锻炼自己。第四单元

做知法守法的人 考点一：社会生活离不开规则

1、什么是规则？

规则是人们说话、做事所依据的标准。

2、在社会生活中有那些规则？

纪律规章、道德、法律都是调节我们行为的规则。

3、法律具有哪些最显著的特征？（三个方面）

一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。考点二：法律的作用

1、法律的规范作用是什么？

它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。

2、法律的保护作用是什么？（1）日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；（2）国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们权利。考点三：法不可违

1、什么是违法行为？

凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

1、违法行为的类别有那些？

根据违反的法律，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。

2、什么是一般违法行为？

民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会的危害较小，成为一般违法行为。刑事违法行为属于严重违法行为，是犯罪行为。

任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。考点四：犯罪必受惩罚

1、犯罪的含义：犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。

2、犯罪具有那些基本特征？（三个基本特征）

第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性和刑事违法性的必然后果。

3、刑罚的含义：

刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

4、刑罚的种类有那些？

主刑和附加刑两大类。主刑是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治 权利和没收财产。

我国刑法的任务是什么？

保护国家和人民的利益，惩治犯罪的有力武器。考点五：认清犯罪危害

1、道德水平高低与违法犯罪的关系：人的行为是受思想观念支配的。（1）道德水平高，法制观念强，行为上就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低，法纪观念淡薄，难免犯违反纪律的事，发展下去就可能违法，甚至犯罪。（3）遵守法律，也是践行道德的表现。

2、认清犯罪的危害有哪些？

犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。重要知识点六;加强自我防范

1、某些青少年走上犯罪（严重违法）道路的过程说明了什么？（给我们留下的启示是什么？）

许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。一般违法行为与犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟，一个人如果不注意防患于未然，就有可能走上违法犯罪的道路。

2、青少年怎样加强自我防范，预防违法犯罪？

（1）认真学习法律知识，自觉树立法律意识，依法自律，做一个遵纪守法的人；（2）加强道德修养，做一个有道德的人；（3）认真对待父母和老师的教育；（4）从小事做起，预防违法犯罪。(4)谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，2、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。考点七：特殊的保护，特殊的爱

《中华人民共和国未成年人保护法》对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确规定，为保护青少年健康成长设置了四道防线，体现了对青少年的特殊关爱。考点八：维护权益的途径

1、社会是复杂的，未成年人难免受到侵害。法律是我们维护权益的最有力的武器。

2、青少年获得法律帮助的方式和途径主要那些？诉讼手段、非诉讼手段、法律服务和法律援助等。

（1）非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。

（2）诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

第二篇：七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案

编制:重庆涪陵

刘维勇

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E_mail:LX997@TOM.COM

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七年级政治下册第一单元 《做自尊自信的人》复习学案

一、复习目标

1、明确自尊的含义；懂得知耻是自尊的表现。

2、理解自尊与尊重他人相互联系、密不可分；知道如何树立自尊及如何尊重他人。

3、明确自信、自卑、自负的含义和区别；懂得它们与成功之间的关系。

4、掌握增强自信的基本方法。

二、要点精析

1、什么是自尊？（P.5）

答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2、什么是知耻？（P.6）

答：知耻就是知道羞耻，它是指当我们发现自己的言行举止与道德规范和道德要求不相符合的时候所产生的一种惭愧、不安、难为情甚至羞耻的心理状态。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。

3、什么是虚荣心？虚荣心对我们的健康成长有哪些危害？（P.8）

答：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。

4、我们应该怎样维护自己的尊严？（（P.14）

答：自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评（对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”），改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

5、尊重他人，最基本的表现有哪些方面？

答：在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是①对人有礼貌，②尊重他人的劳动，③尊重他人的人格。

6、我们应该怎样尊重他人？

答：真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。具体做到：⑴尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人。就是与他人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。⑵其次不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷和缺点，我们不能取笑和歧视。

7、什么是“自信”？（P.20）

答：自信就是自己相信自己，也就是指我们人对自己的力量的确信，深信自己一定能够做成功

某件事，相信自己一定能够实现自己所追求的目标。

8、自负、自卑与自信相比有何不同？（P.22）

答：自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己，不相信自己，夸大了自己的缺点，忽视了自己的优点。往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，夸大了自己的优点，忽视了自己的缺点，看不起别人，自以为是。⑶只有自信的人才能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

9、我们应该如何唱响自己的自信之歌？（P.27）

答：树立和增强自信的基本方法有三种：⑴看到进步与长处：发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。⑵增强信心与实力：信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自信，才能更加自信地克服各种困难。⑶做自信的中国人：我们个人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基础之上的，只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自尊自信才能更加强烈，才有坚如磐石的根基。

10、自信的人有哪些心理品质有助成功?（P.25）

答：自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于他们获得成功。自信的人有乐观、好奇、专注等心理品质。正是自信着乐观、好奇和专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好抵达胜利的终点。

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七年级政治下册第一单元 《做自尊自信的人》复习学案

班级______________

姓名____________

学号________________

三、巩固检测

(单项选择题，每题3分，共60分)1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。……………………………（）A．自尊 自我完善 B．知耻 自我实现 C．他尊 自我表现 D．自爱 自我欣赏 2．下列属于中学生自尊表现的有…………………………………………………（）①容貌上开始注意修饰②举止上懂得约束自己③行为上知道考虑后果④注意给人留下“自我形象”

A.①②③ B.③④ C.①③④ D.①②③④

3．香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到………………………………（）A．香港、澳门的富有

B．香港、澳门的开放

C．一种民族的自尊和快乐 D．香港、澳门的发展与我们息息相关

4．通过学习，请你分析下列行为中属于有损人格、不自尊的有…………………（）

①小王不小心踩了小李一下，小李眼睛一瞪：“你没长眼睛啊！” ②护着盲人过马路，周围的人投来赞许的目光 ③自己的衣服不如同学多，感觉低人一等，抬不起头来 ④作业写得不认真，主动向老师认错

A.①③ B.②④ C.①②③④ D.以上都不对

5．尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是…………………………………（）A．别人先尊重自己，自己才能尊重他人 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．尊重他人，才能赢得他人的尊重

D．有了自尊，就一定能获得他人的尊重 6．尊重他人应该做到………………………………………………………………（）①发现他人的独特个性并欣赏他②关心他人，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。③同意对方的所有意见④别人让你怎么做你就怎么做 A.①② B.①④ C.③④ D.②③

7．“晏子使楚”的故事告诉我们…………………………………………………（）

①小不忍则乱大谋②一切以国家利益为重③只有自己尊重自己，别人才会尊重你④不懂得尊重他人也就得不到他人尊重

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

8．“尺有所短，寸有所长”“金无足赤，人无完人”这就要求我们……………（）

①要全面地、正确地对待自己的优缺点②每个人都有自己的优缺点③自己戴上“有色眼镜”看自己④应该看到自己的优点，做到扬长避短

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

9．自尊者达观，面对他人批评时的正确态度是……………………………………（）A.过于敏感，斤斤计较

B.有则改之，无则加勉

C.事事要多忍让，不与他人过多争论 D.得理不让人，及时予以回击 10.在上学的路上，交警把你叫到岗亭前。当着许多人的面批评你，因为你骑车撞了人却不认错，对该事例的态度，正确的认识是……………………………………………（）

A.交警很负责，但应注意解决问题的方式方法。B.交警应以说服教育为主，不可侮辱他人人格。C.交警处理问题过于严厉，伤害了我的自尊。D.交警批评及时，只有尊重他人，才会得到他人的尊重。

11．赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的（）

A．自尊心 B．虚荣心 C．自信心 D．好强心

12．小品演员潘长江说：浓缩的就是精华。戏剧演员葛优自嘲道：热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。这表达了他们的……………………………………………………（）A.乐观 B.自卑 C.知耻 D.有自知之明

13．自负与自卑是一对孪生子，二者都……………………………………………（）A．以他人为中心 B．属积极的心理素质 C．以自我为中心 D．对别人不尊重

14．下列行为中，属于自卑行为的表现有…………………………………………（）

①课堂上不敢举手、不敢回答问题 ②不敢当众表达自己的看法 ③不会做的事情，努力尝试做成功 ④不能参加考试，害怕考试失败

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

15．自负不同于自信，就在于………………………………………………………（）①自负者依据的事实是虚假的 ②自负者追求的目标根本就不能达到 ③自信者的依据是真实的 ④自信的人所追求的目标是真实的

A.①②③④ B.②④ C.①②③ D.①②④

16．有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”……现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是……………………………（）

A．实力 B．信念 C．成绩 D．勇气

17．自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以 ……………………………（）①主动积极地应对生活中的各种问题 ②使我们保持心情宁静 ③使我们从容地享受生活的乐趣 ④实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

18.自信者具有哪些心理品质………………………………………………………（）①乐观 ②专注 ③注重行动 ④任性好斗 ⑤斤斤计较 ⑥好奇

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编制:重庆涪陵

刘维勇

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E_mail:LX997@TOM.COM A.①②⑥ B.②④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤

19．自信对于任何一个人都是至关重要的。培养自信心应该做到………………（）①体会自己点点滴滴的进步，学会为自己喝彩 ②采用场景变换等方式，寻找自己的优点于长处 ③在任何事情上都不要落人后 ④避免犯任何错误 A.①②③ B.①③④ C.①② D.③④

20．生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面对不如意，我们正确的态度应该是…………………………………………………………（）

①不气馁，不灰心，不放弃 ②自己相信自己，自己看得起自己 ③自己尊重自己 ④可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值 ⑤想尽一切办法，超越别人 A.①②③④ B.②④ C.①②③④⑤ D.①②③⑤

材料分析（共4个大题，每题各10分）：

21．美国有位作家写过这样一篇文章，讲述他的亲身经历：有一次他走在大街上，一位乞丐向他讨钱，然而他掏遍了所有的口袋，竟没有找到一分钱，于是他无可奈何地对乞丐说：“兄弟，对不起，实在是没钱了。”正当他感到很无奈的时候，那位乞丐却说：“先生，您叫我„兄弟‟，您让我和您站在了一条线上。这比给我金钱还叫我荣幸一万倍呢。”（1）材料给我们什么人生启示？

（2）请说一说你对自尊的理解？

（3）我们应如何珍惜无价的自尊？

22．“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只是口头报价，不愿意发电子邮件，我不由得生起气来。旁边的同事出主意：你发传真过去看看。于是不久报价过来了。仔细想想，原来如此：你口头询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重你。其实，人与人之间需要互相尊重，要想别人尊重你，你就必须先尊重别人！”（1）这一事例说明了什么道理？

（2）在与他人交往时我们应该注意什么呢？

23．在一次全校演讲比赛中，三位同学在台下进行准备……小刚想：“这种小比赛根本就没什么可准备的，冠军一定是我了！“小强虽有点紧张，但他不断暗示自己：”不要担心，演讲稿我已经准备得相当充分了，我相信自己一定会取得好成绩的！“小亮紧张得手都凉了，心想： “我胆小、声音也小，肯定不行，我一定会弄砸的…… ”

（1）请你猜猜这三位同学谁能在比赛中取得好成绩，并说明理由？

（2）结合上述材料我们应该如何唱响自己的自信之歌？

24．七年级学生林某为了引起同学们的注意，经常向同学们炫耀其优越之处。有一天，她向同学们谎称自己的老爸是很有成就的商人，会花高价给自己买名牌衣服。回家后哀求做小本生意的老爸，爸爸只好咬牙给她买了一套名牌衣服。一时间，她以为自己成了同学们眼中的“中心人物”，非常得意。请回答：

（1）林某的行为是一种什么心理表现？

（2）林某的这种心态健康吗？为什么？

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ADCAC ABDBD

CACBA

AAACA

21答：人生启示：自尊是人人都需要的，尊重他人是一种美德。

答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态，是一个人人格的重要表现。

答：①要知耻，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。②走出虚荣心的误区，不要太在乎他人对自己的评价。③要懂得尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。④自尊要适度，能正确面对别人的批评。

22答：要想别人尊重你，首先你要尊重别人。尊重别人和尊重自己同样重要。

答：我们要善于站在别人的角度看问题，感同身受，推己及人。尊重他人，要学会欣赏他人，包容和接纳他人的不同意见甚至缺点，不做有损他人人格的事情。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。对于他人的缺陷和缺点，不能取笑和歧视，应该适度适时地关怀，平等待人。

23答：一般来说，小强取胜。因为他自信，实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点，并保持心情平静，而能战胜自己。小刚自负，自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是，自负会带来一时情绪高涨，但意气用事易招致挫折。小亮自卑，轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试，因而容易失败。

答：我们要获得成功，就必须增强自信心。⑴要看到自己的进步与长处，充满必胜的信心和勇气。⑵要增强信心与实力，正确对待前进中的问题，困难和失败，从容应对，集中注意力，增强自身实力。

24答：林某的行为是虚荣心的表现。

答：林某的这种心态是不健康的。是缺乏自信的表现。因为虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了了。

七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案 4

第三篇：七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案（本站推荐）

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七年级政治下册第一单元 《做自尊自信的人》复习学案

一、复习目标

1、明确自尊的含义；懂得知耻是自尊的表现。

2、理解自尊与尊重他人相互联系、密不可分；知道如何树立自尊及如何尊重他人。

3、明确自信、自卑、自负的含义和区别；懂得它们与成功之间的关系。

4、掌握增强自信的基本方法。

二、要点精析

1、什么是自尊？（P.5）

答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2、什么是知耻？（P.6）

答：知耻就是知道羞耻，它是指当我们发现自己的言行举止与道德规范和道德要求不相符合的时候所产生的一种惭愧、不安、难为情甚至羞耻的心理状态。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。

3、什么是虚荣心？虚荣心对我们的健康成长有哪些危害？（P.8）

答：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。

4、我们应该怎样维护自己的尊严？（（P.14）

答：自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评（对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”），改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

5、尊重他人，最基本的表现有哪些方面？

答：在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是①对人有礼貌，②尊重他人的劳动，③尊重他人的人格。

6、我们应该怎样尊重他人？

答：真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。具体做到：⑴尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人。就是与他人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。⑵其次不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷和缺点，我们不能取笑和歧视。

7、什么是“自信”？（P.20）

答：自信就是自己相信自己，也就是指我们人对自己的力量的确信，深信自己一定能够做成功

某件事，相信自己一定能够实现自己所追求的目标。

8、自负、自卑与自信相比有何不同？（P.22）

答：自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己，不相信自己，夸大了自己的缺点，忽视了自己的优点。往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，夸大了自己的优点，忽视了自己的缺点，看不起别人，自以为是。⑶只有自信的人才能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

9、我们应该如何唱响自己的自信之歌？（P.27）

答：树立和增强自信的基本方法有三种：⑴看到进步与长处：发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。⑵增强信心与实力：信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自信，才能更加自信地克服各种困难。⑶做自信的中国人：我们个人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基础之上的，只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自尊自信才能更加强烈，才有坚如磐石的根基。

10、自信的人有哪些心理品质有助成功?（P.25）

答：自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于他们获得成功。自信的人有乐观、好奇、专注等心理品质。正是自信着乐观、好奇和专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好抵达胜利的终点。

七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案1

七年级政治下册第一单元 《做自尊自信的人》复习学案

班级______________姓名____________学号________________

三、巩固检测

(单项选择题，每题3分，共60分)

1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。……………………………（）A．自尊 自我完善B．知耻 自我实现C．他尊 自我表现D．自爱 自我欣赏 2．下列属于中学生自尊表现的有…………………………………………………（）①容貌上开始注意修饰②举止上懂得约束自己③行为上知道考虑后果④注意给人留下“自我形象”

A.①②③B.③④C.①③④D.①②③④

3．香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到………………………………（）A．香港、澳门的富有B．香港、澳门的开放

C．一种民族的自尊和快乐D．香港、澳门的发展与我们息息相关

4．通过学习，请你分析下列行为中属于有损人格、不自尊的有…………………（）

①小王不小心踩了小李一下，小李眼睛一瞪：“你没长眼睛啊！” ②护着盲人过马路，周围的人投来赞许的目光 ③自己的衣服不如同学多，感觉低人一等，抬不起头来 ④作业写得不认真，主动向老师认错

A.①③B.②④C.①②③④D.以上都不对

5．尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是…………………………………（）A．别人先尊重自己，自己才能尊重他人B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．尊重他人，才能赢得他人的尊重D．有了自尊，就一定能获得他人的尊重 6．尊重他人应该做到………………………………………………………………（）①发现他人的独特个性并欣赏他②关心他人，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。③同意对方的所有意见④别人让你怎么做你就怎么做 A.①②B.①④C.③④D.②③

7．“晏子使楚”的故事告诉我们…………………………………………………（）

①小不忍则乱大谋②一切以国家利益为重③只有自己尊重自己，别人才会尊重你④不懂得尊重他人也就得不到他人尊重

A.①②B.③④C.②③D.①④

8．“尺有所短，寸有所长”“金无足赤，人无完人”这就要求我们……………（）

①要全面地、正确地对待自己的优缺点②每个人都有自己的优缺点③自己戴上“有色眼镜”看自己④应该看到自己的优点，做到扬长避短

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

9．自尊者达观，面对他人批评时的正确态度是……………………………………（）A.过于敏感，斤斤计较B.有则改之，无则加勉

C.事事要多忍让，不与他人过多争论D.得理不让人，及时予以回击 10.在上学的路上，交警把你叫到岗亭前。当着许多人的面批评你，因为你骑车撞了人却不认错，对该事例的态度，正确的认识是……………………………………………（）

A.交警很负责，但应注意解决问题的方式方法。B.交警应以说服教育为主，不可侮辱他人人格。C.交警处理问题过于严厉，伤害了我的自尊。D.交警批评及时，只有尊重他人，才会得到他人的尊重。

11．赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的（）

A．自尊心B．虚荣心C．自信心D．好强心

12．小品演员潘长江说：浓缩的就是精华。戏剧演员葛优自嘲道：热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。这表达了他们的……………………………………………………（）A.乐观B.自卑C.知耻D.有自知之明

13．自负与自卑是一对孪生子，二者都……………………………………………（）A．以他人为中心B．属积极的心理素质C．以自我为中心D．对别人不尊重

14．下列行为中，属于自卑行为的表现有…………………………………………（）

①课堂上不敢举手、不敢回答问题 ②不敢当众表达自己的看法 ③不会做的事情，努力尝试做成功 ④不能参加考试，害怕考试失败

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

15．自负不同于自信，就在于………………………………………………………（）①自负者依据的事实是虚假的 ②自负者追求的目标根本就不能达到 ③自信者的依据是真实的 ④自信的人所追求的目标是真实的A.①②③④B.②④C.①②③D.①②④

16．有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”……现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是……………………………（）

A．实力B．信念C．成绩D．勇气

17．自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以 ……………………………（）①主动积极地应对生活中的各种问题 ②使我们保持心情宁静 ③使我们从容地享受生活的乐趣 ④实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点 A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

18.自信者具有哪些心理品质………………………………………………………（）①乐观 ②专注 ③注重行动 ④任性好斗 ⑤斤斤计较⑥好奇

A.①②⑥B.②④C.①②③⑤D.①②③④⑤

19．自信对于任何一个人都是至关重要的。培养自信心应该做到………………（）①体会自己点点滴滴的进步，学会为自己喝彩 ②采用场景变换等方式，寻找自己的优点于长处 ③在任何事情上都不要落人后 ④避免犯任何错误 A.①②③B.①③④C.①②D.③④

20．生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面对不如意，我们正确的态度应该是…………………………………………………………（）

①不气馁，不灰心，不放弃 ②自己相信自己，自己看得起自己 ③自己尊重自己 ④可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值 ⑤想尽一切办法，超越别人 A.①②③④B.②④C.①②③④⑤D.①②③⑤

材料分析（共4个大题，每题各10分）：

21．美国有位作家写过这样一篇文章，讲述他的亲身经历：有一次他走在大街上，一位乞丐向他讨钱，然而他掏遍了所有的口袋，竟没有找到一分钱，于是他无可奈何地对乞丐说：“兄弟，对不起，实在是没钱了。”正当他感到很无奈的时候，那位乞丐却说：“先生，您叫我„兄弟‟，您让我和您站在了一条线上。这比给我金钱还叫我荣幸一万倍呢。”（1）材料给我们什么人生启示？

（2）请说一说你对自尊的理解？

（3）我们应如何珍惜无价的自尊？

22．“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只是口头报价，不愿意发电子邮件，我不由得生起气来。旁边的同事出主意：你发传真过去看看。于是不久报价过来了。仔细想想，原来如此：你口头询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重你。其实，人与人之间需要互相尊重，要想别人尊重你，你就必须先尊重别人！”（1）这一事例说明了什么道理？

（2）在与他人交往时我们应该注意什么呢？

23．在一次全校演讲比赛中，三位同学在台下进行准备……小刚想：“这种小比赛根本就没什么可准备的，冠军一定是我了！“小强虽有点紧张，但他不断暗示自己：”不要担心，演讲稿我已经准备得相当充分了，我相信自己一定会取得好成绩的！“小亮紧张得手都凉了，心想： “我胆小、声音也小，肯定不行，我一定会弄砸的…… ”

（1）请你猜猜这三位同学谁能在比赛中取得好成绩，并说明理由？

（2）结合上述材料我们应该如何唱响自己的自信之歌？

24．七年级学生林某为了引起同学们的注意，经常向同学们炫耀其优越之处。有一天，她向同学们谎称自己的老爸是很有成就的商人，会花高价给自己买名牌衣服。回家后哀求做小本生意的老爸，爸爸只好咬牙给她买了一套名牌衣服。一时间，她以为自己成了同学们眼中的“中心人物”，非常得意。请回答：

（1）林某的行为是一种什么心理表现？

（2）林某的这种心态健康吗？为什么？

参考答案：

ADCACABDBDCACBAAAACA

21答：人生启示：自尊是人人都需要的，尊重他人是一种美德。

答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态，是一个人人格的重要表现。

答：①要知耻，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。②走出虚荣心的误区，不要太在乎他人对自己的评价。③要懂得尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。④自尊要适度，能正确面对别人的批评。

22答：要想别人尊重你，首先你要尊重别人。尊重别人和尊重自己同样重要。

答：我们要善于站在别人的角度看问题，感同身受，推己及人。尊重他人，要学会欣赏他人，包容和接纳他人的不同意见甚至缺点，不做有损他人人格的事情。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。对于他人的缺陷和缺点，不能取笑和歧视，应该适度适时地关怀，平等待人。

23答：一般来说，小强取胜。因为他自信，实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点，并保持心情平静，而能战胜自己。小刚自负，自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是，自负会带来一时情绪高涨，但意气用事易招致挫折。小亮自卑，轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试，因而容易失败。

答：我们要获得成功，就必须增强自信心。⑴要看到自己的进步与长处，充满必胜的信心和勇气。⑵要增强信心与实力，正确对待前进中的问题，困难和失败，从容应对，集中注意力，增强自身实力。

24答：林某的行为是虚荣心的表现。

答：林某的这种心态是不健康的。是缺乏自信的表现。因为虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了了。

第四篇：七年级政治做自尊自信的人检测练习题及答案

七年级政治下做第一单元（1-2课）自尊自信的人检测练习题

一、填空

1.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是

是自尊的重要表现。

3.自尊的人最看重自己的。

4.自负与自卑都是一对孪生子，二者都是以为中心。

是自信的基础，6.自信者的、二、选择

1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。（）

A．自尊自我完善B．知耻自我实现

C．他尊自我表现D．自爱自我欣赏

2．生活中有许多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。下列不属于自卑表现的是（）

A．我垮了，可能连一点机会都没有了B．失败是成功之母，我可以从中学到东西

C．我可不能在别人面前出丑啊D．让别人知道我有所不知，很没面子

3．下面同学的想法属于自信的是（）

A．我比所有人都要聪明B．只要我努力，相信我能行

C．我特别笨，很多事做不来D．大家都应该在意我的感受

4．12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。”艾滋病患者的要求反映了他们（）

A．勇敢坚强的心理品质B．希望与人交往的心理

C．渴望正常工作的愿望D．自我尊重的心理品质

5．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是（）

A．自负的表现B．自尊的表现C．虚荣的表现D．自卑的表现

6．香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到（）

A．香港、澳门的富有B．香港、澳门的开放

C．一种民族的自尊和快乐D．香港、澳门的发展与我们息息相关

7．如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这样的人就没有（）

A．自己的利益B．个人荣誉感C．自己的尊严D．高傲的表现

8．当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的批评指正，积极改进并把事情做得更好。这是（）

A．自尊自信的表现B．懦弱无能的表现

C．信心不足的表现D．没有原则的表现

9．初中生由于知识和阅历的局限，常常会对自己产生错误的判断，所以要努力避免（）

A．听取他人的建议与批评B．封闭自己，拒绝帮助

C．对同学产生错误的判断D．敞开心扉，接受建议

10．尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是（）

A．别人先尊重自己，自己才能尊重他人B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重

C．尊重他人，才能赢得他人的尊重D．有了自尊，就一定能获得他人的尊重

11．以下说法不正确的是（）

A．自尊是人人需要的B．自信是成功的基石

C．自尊比尊重他人更重要D．彼此尊重才能赢得尊重

12．下列对自尊的认识，正确的是（）

A．有自尊的人永远不会尴尬B．自尊就是相信自己

C．尊重他人也是自尊的需要D．自尊是对人格的否定

13．自负与自卑是一对孪生子，二者都（）

A．以他人为中心B．对别人不尊重

C．以自我为中心D．属积极的心理素质

14．下列说法中属于正确认识自我的是（）

A．就我行，别人都不行B．只看到自己的长处

C．既看到自己的长处，也看到自己的不足D．我不行，别人都比我强

15．自信来自于（）

A．外貌的美丽B．父母的支持C．自身的能力D．金钱的多少

16．“天生我材必有用”这句话强调（）

A．自己天生就是卓尔不群的英才B．人的才能是天生的C．每个人可以自然地成为有用之才D．自尊自信才可以成才

17．一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友。其中一位日本朋友看见外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。”外交官的太太听后，便对日本朋友说：“_______。”

下列回应中，既维护人格、捍卫民族尊严，又不显得咄咄逼人的是（）

A．您说得有道理，因为日本文化本身就起源于中国，所以这很正常

B．你胡说！日本女人哪能和我们中国女人比

C．您过奖了，日本女人的温柔婉约世界闻名，我哪能比得上

D．谢谢您的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提并论

18．古人说，“七十二行，行行出状元”。现代社会分工更细，又何止七十二行？劳动无贵贱，分工有不同。每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，充分发挥主动性。这样的做法属于（）

A．挑战自我B．战胜自我C．树立目标D．扬长避短

19．赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的（）

A．自尊心B．虚荣心C．自信心D．好强心

20．有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”„„现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是（）

A．实力B．信念C．成绩D．勇气

二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）

21．自尊的人不仅自我尊重，同时也希望得到他人、集体和社会的尊重。（）

22．自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严和荣誉。（）

23．自尊与自傲是联系在一起的，因此自尊的人往往不虚心。（）

24．自尊与知耻是联系在一起的，因而自尊的人总是积极向上，用行动来赢得尊严。（）

25．如果自己学习不好、长相也一般，那就没有自信的“支点”。（）

26．人人都有缺点，我也有缺点，但这并不妨碍我树立自信。（）

27．自卑有坏处，但好处是主要的，自卑的人永远谦虚，不会骄傲。（）

28．要自信，首先要找到自信的“支点”，即找到自己的优势和长处。（）

29．一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。（）

三、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）

30．为了维护自尊，人有时要放弃许多东西，甚至是人格。

五、阅读分析

1．在全校的演讲比赛中，七年级（1）班的同学们正在台下准备着：

小刚心想：前面的几个人不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位页不如我，冠军一定是我了… 小明虽然有点紧张，但他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩…

小亮紧张的手都凉了，心想：我胆小，声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定式砸了…

(1)根据他们三人的心理活动，说说谁是真正的自信者？小刚和小亮是什么心理？

(2)猜猜这三位同学能在比赛中取得好成绩，并说明理由。

(3)上述事例启示我们自信者应具备怎样的心理品质？

2．著名指挥家小泽征尔去欧洲参加指挥大赛，在进行前三名决赛时，他被安排最后一个上场。评委交给他一张乐谱。正在演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的权威人士声明乐谱没问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立即向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。

小泽征尔身上体现的是一种什么样的心理品质？培养这种心理品质，我们应该怎么做呢？

参考答案

一、最佳选择

1．A2．B3．B4．D5．B6．C7．C8．A9．B10．C

11．C12．C13．C14．C15．C16．D17．A18．D19．C20．A

二、明辨是非

21．√ 22．√ 23．× 24．√ 25．× 26．√ 27．× 28．√ 29．×

三、简答

30．①──C虚荣；②──B自信；③──A自卑；④──D自强

四、辨别分析

32．这种说法不对。因为这种人只看到自己的短处，而看不到自己的长处，不能正确看待自己，是自卑的表现。“金无足赤，人无完人”，每个人既有长处，又有短处。要全面认识自己，特别是看到长处与进步，这能增强自信心。

33．这种说法是正确的。骄傲心理过于自信，不合实际；妒忌心理内心自卑，忌恨他人。它们都不能正确对待自己与他人，都不是正确的自尊自信，都是不健康的、有害的心理。自卑心理总以为自己不如别人，是一种需要克服的消极有害的心理。

五、分析说明

35．（1）要想别人尊重你，首先你要尊重别人。尊重别人和尊重自己同样重要。

（2）我们要善于站在别人的角度看问题，感同身受，推己及人。尊重他人，要学会欣赏他人，包容和接纳他人的不同意见甚至缺点，不做有损他人人格的事情。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。对于他人的缺陷和缺点，不能取笑和歧视，应该适度适时地关怀，平等待人。

36．小泽征尔身上体现的是一种自信的心理品质。我们在培养自信这种心理品质时应该注意做到以下几点。

（1）看到自己的进步和长处。成绩并不仅仅指奖杯、分数或排名，而是你今天有没有新的进步和收获。只要比昨天做得好，就代表着你在不断进步。每天都进步，最终就会获得成功。发现自己的长处是自信的基础。

（2）敢于大胆尝试，并且不畏惧失败。俗话说，“失败是成功之母”。爱迪生也说过，“没有失败，只有离成功更近一点”。正确看待失败，将注意力集中到完成任务上，不断增强自己的实力，最终也会获得成功。

（3）将个人的命运与祖国的发展结合在一起。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。为国家的繁荣昌盛作出自己的努力和贡献，应是我们的愿望和追求。

六、透视自我37~39题，结合自身实际回答。（略）

七、为我加油

40．（1）快乐人生三句话是：“太好了！”“我能行！”“我能帮助你吗？”

（2）我们班选出的自信之星是×××，因为他自信、大胆、主动地承担自己的责任；快乐之星是×××，因为他遇事总是多看光明的一面；助人之星是×××，因为他能关心和尊重周围的同学，乐于助人。

（本题是开放性题目，答题时需写出班级“三星”的姓名及相应的理由，紧扣“自信”、“快乐”、“助人”方面并阐述清楚。）

（3）做自尊的人：①要自重，即自己尊重自己，不要做有损自己人格的事；②自尊要适度，做一个达观的人，不要太在意他人的议论；③要善于欣赏、接纳他人；④不做有损于他人人格的事。做自信的人：①要看到自己的进步，善于发现自己的长处；②要勇于尝试，接受挑战，并战胜挑战，增强实力和信心；③民族自信是个人自信的根本，要善于把个人的自信上升为国家民族的自信，做自信的中国人。

第五篇：中考政治专题 自尊自信

专题1自尊自信【羞耻心、自卑、自负、虚荣】

2、核心语句：

（1）自尊与尊重别人是获得尊重的前提，有利于我们建立和谐的人际关系。

（2）树立正确的是非善恶观，坚持做人的原则，拒绝卑下，洁身自爱，不做有损人格的事；

（3）依法维护自己的人格尊严权，自觉尊重他人的人格尊严权利。不歧视他人，平等待人。

专题2自立自强、直面挫折、磨砺坚强的意志【依赖心理、积极乐观的人生态度】核心语句：

（1）人生难免有挫折；（2）挫折对人的影响具有双重性【详见书本】，不同的人面对挫折的态度不同，将会导致不同的结果；（3）只有意志坚强、有坚定信念的人才能实现人生的价值，享受真正的人生等。

出一期科技专栏的黑板报，请你设计几个板块并拟定好小标题。

第一板块：科技的力量（科技的重要性）；第二版块：我国科技发展现状；第三版块：我国杰出的科技人才及成就事迹；第四板块：我为科技发展做贡献

为了推动义务教育均衡发展、促进教育公平，近年来党和政府都做了哪些实事？（促进教育公平取得哪些新进展？为促进教育公平，我国采取了哪些举措？）

答：①城乡免费义务教育政策全面落实。②义务教育均衡发展加快推进。③下力气解决农民工子女免费义务教育问题。④国家助学制度进一步完善。⑤民族地区“双语”教育、内地为民族地区培养人才和教育对口支援工作取得显著成绩。⑥特殊教育加快发展。⑦农村教师队伍建设得到加强。

学习十八大的活动探究题

为学习宣传贯彻党的十八大精神，校团委将举行主题探究活动。请你一起参与探究。

（1）拟定主题：

“学习„十八大‟，争做建设者”；学习“十八大”，永远跟党走

（2）开展庆祝或学习十八大的相关活动，请你设计几个活动形式：

主题班会；演讲比赛；专题讲座；知识竞赛；主题图片展

（3）出一期关于十八大的黑板报，请你设计几个板块：

开天辟地——中国共产党的诞生；星星之火——中国共产党的发展

中流砥柱——领导中国革命和建设；走进新时代——改革开放

“光辉历程，辉煌成就”；“党是我们的领路人”；“党的恩情永难忘”等

（4）设计一个主题班会的主要步骤：

第一步：在《没有共产党就没有新中国》的歌曲声中，班会开始；

第二步：播放视频——党的几次重要会议和党的重要历史；

第三步：学生代表发言，抒发爱党爱国情感

第四步：老师总结，并向同学们发起“立志成才，报效祖国”号召。班会结束。

（5）请你搜集党的辉煌成就相关资料，你可以通过哪些途径搜集？

上网查阅；问卷调查；查阅书籍；走访革命老区；询问老人等等

（6）请你设计几个采访、调查的问题：

你知道中国共产党是哪一年成立的吗？党的92年历程中取得了哪些巨大成就？你对今天的生活感到满意吗？你觉得还有哪些方面需要不断改进？你有什么心里话想对中国共产党说？

（7）探究学习小组首先决定对“我市中学生学习„十八大‟状况”进行调查。调查程序：①制定调查计划；②通过多种途径和形式开展调查，搜集相关资料；③整理分析资料，撰写调查报告。④小组交流、展示活动成果；

（8）在“学习„十八大‟，争做建设者”活动开展过程中，有同学并不积极。请你帮助他分析参加上述活动有何意义？

有利于丰富知识，了解党的光辉历程；提高社会实践能力和搜集整理信息的能力；增强社会责任感，培养爱党爱国意识；激发同学们学习热情和报国之志

11、了解了感动中国人物的先进事迹后，某校立即为此开展系列“向先进人物学习”的活动，现请你参与进来，完成下列任务：

（1）请你设计几种活动形式

答：①出一期黑板报；演讲比赛；主题班会等

（2）请任选一种形式，设计出活动主题和活动步骤。

答：主题班会，主题：“…是我们学习的榜样”；步骤：① 组织同学们观看先进事迹的相关图文、影像资料。②学生分组讨论并且发言。③请老师说一说我们中学生应如何向XXX学习④总结，班会结束。

（3）结合材料谈一谈开展这次活动有什么意义。

答：①有利于加强社会主义精神文明建设；②有利于青少年树立正确的世界观、人生观和价值观；③有利于净化校园风气，提高校园文明程度，构建和谐校园。同时，也丰富了学生的可与文化生活。④对弘扬社会正气，推进公民基本道德建设，培养“四有”新人具有极大的推动作用

“中国梦微建言”网络征集活动，请你就身边关注的两个问题提出合理化建议。

环境差：当地政府贯彻可持续发展战略，保护环境的基本国策，发展经济的同时保护环境，预防为主，防治结合。市民要增强环保意识，落实环保行动，绿色出行。

交通堵：政府部门优化城市道路交通规划；执法部门严厉打击违反交规现象。市民要增强法律意识，自觉遵守法律。

为了更好的落实《刚要》，切实保障未成年人健康成长，你认为国家、学校、社会、青少年应采取哪些措施进行防范?

国家:应该加强校园安全立法和执法，严厉打击各类侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为． 社会；应该创造务件保证校园设施的质量，加强校园周边环境综合治理，确保校园安全。学校；要加强对学生的安全意识和自我保护教育，严格校园安全管理，完善安全措施。如开设学校安全教育课，举行安全自救演练，让学生掌握必要的安全自救常识：开设心理健康教育课，排解学生心理压力，提高学生心理承受能力；加强校园进出人员检查，排查学校的各类设施及校园安全隐患等。

青少年：①要增强自我保护意识和能力，自觉遵守校纪校规和交通规则；②学会掌握安全常识和自救知识(注意防火和用电安全，不做危险游戏，不攀越窗户和护栏，不在校园内，楼梯处追逐打闹，上下楼梯不推搡拥挤)：④正确对待家长和老师的教育，正确处理同学之间的矛盾；④自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，远离伤害源：⑤发现安全隐患及时向学校或有关部门报告；遇到暴力事件不要围观，要远高并及时报警．

4、实施农村义务教育学生营养改善计划，有哪些重要意义？

有利于促进青少年健康成长，促进青少年全面发展；有利于促进教育公平，构建和谐社会；有利于贯彻落实以人为本的科学发展观；体现了对未成年人的特殊保护

5、校车安全、营养午餐改善计划——社会保护；犯罪记录封存制度——司法保护

6、实施农村义务教育学生营养改善计划，体现了党和国家对义务教育的高度重视。作为处于义务教育阶段的中学生，我们应该如何做，回报党和政府的关爱？

要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，认真学习科学文化知识。自觉接受教育，不中途辍学；努力学习科学文化知识，提高创新意识和能力，做一个德智体美全面发展的好学生；增强爱国意识，关心社会发展，立志成才，报效祖国。

7、遇到意外险情与伤害时，正确的做法是；

①遇到意外睑情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。②遭遇不法分子的侵害时，要沉着冷静，记住歹徒的相貌特征，要用智慧与歹徒周旋．设法脱身、求教、报譬。

8、请你设计几条校园安全警示标语：

①校园安全，人人有责；②安全重如泰山，责任在于细心：③生命弥足珍贵，生命不会重来：④上下楼梯靠右走，不系鞋带不弯腰，不推不搡不拥挤：⑤教室走廊不追逐，同学玩乐守秩序；⑥遵守交通秩序，珍爱生命安全；

请你谈谈对国家和社会关注“留守孩子”现象的认识。

答：①有利于保障农民工子女、流动儿童和留守儿童的平等的接受义务教育的权利，促进教育的均衡发展；②有利于培养农民工子女、流动儿童和留守儿童的亲社会行为；关注“留守孩子”是实践“三个代表”重要思想的要求，是维护改革、发展、稳定大局的需要，有利于保持社会稳定，符合构建社会主义和谐社会的要求，体现了社会公平和正义原则；③有利于贯彻落实以人为本的科学发展观，构建社会主义和谐社会；④有利于加强对未成年人的特殊保护，促进未成年人的健康成长，可以有效地预防和减少青少年违法犯罪。

政府工作报告中提出“每天锻炼一小时”或党和政府重视青少年体育说明了什么？

答：这一措施体现了党和国家对青少年生命健康权的特殊保护，体现了社会保护的要求，有利于全面贯彻党和国家的教育方针，推动素质教育的发展；有利于促进学生的德智体美全面发展，有利于丰富青少年的文化生活；是国家加强社会主义精神文明建设的重要举措等。、如果学校动员你参加义务植树活动，你会参加吗？请说出理由。

答：会参加。保护环境是每个公民应尽的义务；参加植树造林符合可持续发展战略和保护环境的基本国策；参加植树造林是一种社会公益活动，它可以培养我们的奉献精神、亲社会行为和社会责任感等。

8、安徽文化多姿多彩，请你列举安徽的几项特色文化。

答：如黄梅戏、宣纸、芜湖铁画、歙砚、西递宏村的徽派建筑等

（注意：如果问非物质文化遗产则列举：黄梅戏、徽剧、芜湖铁画的制作工艺、花鼓灯等）

3、“中国式过马路”的危害？

①威胁自身和他人的生命健康；②造成交通拥堵，交通事故，扰乱交通秩序；③有损社会文明风尚，不利于构建和谐社会；

7、请你介绍几个安全小知识

红灯停，绿灯行；过马路走人行横道，不乱穿行；右侧通行，不逆行；骑车时，车速不宜过快；不与机动车抢道

8、国务院正式批准每年的12月2日设为“全国交通安全日”有何意义？

有利于提高人们的交通法规意识、安全意识和公德意识，减少交通事故的发生；有利于保护人民的生命健康权，维护交通秩序，构建和谐社会

教材的主要知识点：

（一）心理部分：

1、闭锁心理：表现、危害、如何克服；

2、情绪：四种基本情绪；情绪的多样性；积极；消极影响；如何调控情绪。

3、正确认识和评价自己：正确认识和评价自己的重要性；如何做到悦纳自我；自信自尊与自卑、自负、虚荣的区别；如何做到自尊自信。

（自尊、自信、自卑、自负、虚荣、悦纳自我等六种心理）

4、挫折与困难：挫折对人的影响具有双重性（积极、消极）（挫折对人们的影响取决于人们面对挫折时的态度）；如何正确对待生活中挫折与困难；

5、意志：坚强意志的表现、作用、如何磨砺意志

6、依赖心理：依赖的表现、危害、如何克服

7、学习压力、考试焦虑；正确的学习观念；如何调节学习中的压力；考试焦虑产生的影响、如何克服考试焦虑

8、从众心理、如何克服从众心理；如何正确认识生活中的“追星”现象；如何正确对待社会中各种流行事物

（二）品德部分：

1、人生价值、生命的意义（或如何使自己的人生更有价值）

2、正确的是非善恶观。

3、不同的社会身份和角色承担着不同的责任；负责任的意义以及不负责任的危害；如何培养社会责任感。

4、诚实守信的重要意义；不诚信的表现、危害；如何培养诚信品质

5、为什么要树立平等观念；如何做到平等待人；我国政府为实现平等的措施

6、为什么要提倡助人为乐；如何认识“己所不欲，勿施与人”体现的道理

7、善待父母与老师：为什么要孝敬父母；爱的冲突产生的原因；如何化解与父母的冲突；如何孝敬父母；新型师生关系的特点；为什么要尊敬老师；如何建立良好的师生关系；如何对待老师的批评与教育；如何化解与老师的矛盾与冲突

8、文明礼貌交往：理解与宽容的必要性；如何培养宽容精神；男女生交往的意义；男女生应该如何文明恰当交往

9、竞争与合作：竞争的作用；如何面对竞争的压力；为什么要培养团队意识和合作观念；竞争与合作的关系；公平与正义的要求

10、关爱社会、回报社会（亲社会）、爱岗敬业、奉献社会：增强忧患意识的必要性；亲社会行为的表现；回报社会服务社会的必要性与途径。

11、坚强的意志和自立自强：自立自强的表现、意义（重要性）；如何培养自立自强精神。

12、个人前途与祖国命运的关系；怎样培养爱国主义精神；如何理性表达爱国热情

13、最高理想、共同理想；崇高理想的作用

14、艰苦奋斗精神的必要性、如何培养艰苦奋斗精神（思想上、生活中、学习和工作中）

15、创新精神：创新的重要性；如何培养民族的创新能力；创新的希望在于青少年；青少年如何培养创新精神

16、正确对待未来的升学与就业：如何认识各种职业；在选择未来的升学和就业之路时要考虑哪些方面

（三）法律部分

1、法律的特征：（依靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力）法律的本质：我国法律是工人阶级领导下的广大劳动人民意志和利益的体现

2、一般违法与犯罪的区别与联系；犯罪的基本特征；要预防不良行为和一般违法行为

3、宪法是国家根本大法；是最高行为准则；是人民权利的保障书；如何正确对待宪法。

4、权利与义务的关系；如何正确行使权利和履行义务

5、未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护；为未成年人健康成长设立的四道屏障：家庭、学校、社会、司法保护和自我保护；社会生活中安全防范的技巧；未成年人获得法律帮助的途径；各种不良诱惑的危害、如何抵制不良诱惑；法律对未成年人生命健康权的特殊保护的原因以及国家采取的措施

6、生命健康权的重要性、如何维护生命健康权；法律对人格尊严权利的具体规定（姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权）；如何维护人格尊严；如何尊重隐私权（自己、他人）；

7、维护受教育权：受教育既是权利又是义务；公民应该自觉履行受教育的义务。

8、财产所有权、继承权、智力成果权受法律保护

9、法律名称《消费者权益保护法》；消费者享有的六项权利；消费者维权的五种途径；消费者消费过程中的注意事项

10、依法治国的核心依宪治国、主体是广大人民、基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；依法行政的必要性，如何做到依法行政

四、国情国策部分

1、改革开放以来我国发生的变化、原因、结论、启示

2、中国社会主义所处的阶段：社会主义初级阶段（最基本国情，中国当前最大的实际，制定一切方针政策路线的依据）；原因或表现（三个方面）

3、我国的矛盾与任务：主要矛盾；根本任务

4、政治文明建设：

四种政治制度；党的性质、宗旨和“三个代表”；行使监督权的途径和注意；新型民族关系；处理民族关系的原则；维护民族团结的重要性；对台的原则、方针、立场等

5、物质文明建设（经济）：

经济制度（基本经济制度和分配制度；几种经济形式的地位和作用）；“四个尊重”方针；共同富裕（最终目标、根本原则；途径；不等于同时同步同等同样富裕）；全面建成小康社会；科学发展观；对外开放的国策

6、精神文明建设（文化）：

指导思想、根本任务、主要内容；思想道德建设（重要性、如何建设）；如何对待古今中外文化；科教兴国、人才强国、创新型国家、教育优先发展；弘扬民族精神和时代精神：中华民族精神的内容；弘扬民族精神的意义（必要性）；如何弘扬

7、生态文明建设：我国的人口、资源环境现状、影响、对策（或建议）；战略和国策；

8、外交政策：当今时代的主题；中国在世界上的地位与作用；中国走和平外交道路的原因及表现；经济全球化的趋势；国际竞争的实质；机遇和挑战并存。