七年级政治下册 七年级下第一单元《自尊自信》教学设计 人教新课标版

第一篇：七年级政治下册 七年级下第一单元《自尊自信》教学设计 人教新课标版

七年级下 就失去了身体仪表方面的自尊；做了 激励你为实现自己的人生目标不懈地努力，形成健康的人格。

活动四：故事探讨——《黄纱巾》

1、学生阅读短文故事《黄纱巾》

2、学生思考：（1）小女孩为什么拒绝接受中年妇人送给她的黄纱巾？（2）在小女孩身上，你能看到怎样的品质？ 学生讨论、交流（略）

教师总结：从一条黄纱巾，文明可以看到女孩克服自己的物质欲望，体贴父母困难，不贪占别人的便宜，自尊自爱的品质何心灵；同时2看到中年妇人关心别人，成人之美的善良为人。

三、课堂小结

通过本节课的学习，我们对自尊有了一个清晰的认识，一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。我们要懂得尊重自己、爱护自己、维护自己的尊严，不做有损人格的事，从而使自己更好的立身于社会。

第二篇：七年级下第一单元

苏教版七年级语文下册第一单元教学设计

一、第一单元教学目标：

1、能口头复述故事情节，提高口头表达能力。

2、通过本单元的教学，引导学生阅读一些名人传记，扩大学生的阅读量。

3、学会描写人物的方法，为写作打下良好的基础。

4、感受人物身上所散发的独特精神魅力。

5、掌握采访人物的基本技巧，提高口语交际能力。二 单元课时安排：(12课时)《童年的朋友》（1课时）《一面》（2课时）《我的老师》（2课时）《展示华夏文化魅力》（1课时）《赵 普》（2课时）诵读欣赏（1课时）写 作（2课时）口语交际（1课时）

三、课文教学设想： 《童年的朋友》是高尔基以孩童的眼光和内心世界去观察外祖母的形象的。在一个孩子的眼睛里，外祖母变得和大猫一样的可爱，外祖母的音容笑貌都深深地打在了孩子幼小、纯真的内心世界里。外祖母亲切的语调，慈善的面容，对孩子平等、尊重的眼光，在作者的眼里，平凡的外祖母因此而变得伟大，从而对幼小的“我”产生了巨大的影响，“使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”。在教学的过程中，多采用自学的方式，老师做以适当的引导，让学生通过形象化的语言感受到外祖母的形象。文中几处肖像、神态描写教师都要做深刻的分析。

《一面》是以一个生活在社会底层的青年工人的角度，描写了“中国文学的脊梁”----鲁迅的平易近人的形象。在教学中，首先要点出环境的衬托作用，而环境既有自然环境，又有社会环境，学生把握不住社会环境对人物的衬托作用，这一点老师应该给以适当的指导。其次，重点在于三次集中笔力对鲁迅肖像的刻画，而且写作的顺序的安排是由远到近的。最后，引导学生要学会提出疑问，以加深对课文的理解。

《我的老师》也是以孩子的角度观察老师的，因此在教学中老师站在孩子的立场和角度进行教学。本文一个突出的特点是“糖葫芦串”式文学，因此在学习时，完全可以让学生口头讲述发生在老师与学生、学生与学生之间的事，或者以扮演角色做游戏的方式进行教学，发挥学生的主体作用，在表演中体会教师的形象，把握学生对老师的感情线索。

《展示华夏文化魅力》是属于人物传记类文学，可以把口语交际《做一回小记者》结合起来，采取记者采访贝聿铭，贝聿铭介绍自己的成就的形式进行教学，在记者与贝聿铭交流的过程中体会贝聿铭的拳拳的爱国之心。

《赵普》是采用人物特写式的镜头展示了赵普的两个生活片断，同样可以让学生进行表演，可以让学生充分发挥想像，补充人物之间的对话，异曲同工地感受赵普的忠臣形象。由于是文言文，所以在教学中首先应解决的是文言字词的问题，然后再让学生讲述赵普的故事，最后拓展到课外用逆向思维的方法深入把握赵普形象，提高学生的道德思想。

十二个良好的语文学习习惯 作者:浪彬| 时间:2005-5-31 19:04:43 来源:会员转发 人气: 12960

今后要继续以学习为中心，培养学生良好的学习习惯教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

教育不是搞转型产品，不是搞短平快的小企业的适应市场生存，教育更多地把古老的上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它应该是很有规律的。通过检查，看到我们很多学生、老师、学校，已经培养了很多好习惯。

下一步，我们要以学习为中心，培养学生十二个良好的学习习惯。

1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读

一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。

5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

6、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生会预习。让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。

7、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。

8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。

9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。浙江书生中学就特别强调这点。

10、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。

11、出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。

12、筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际，选择学习资料。

十二个习惯，不要求齐头并进，各学校要有自己的特点，让老师以教书为乐，让学生以学习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。只有师生都成了学习、教育的主人的时候，教书这份工作才能真正成为乐园，才能使“学习、工作、尽责、助人是享受”成为现实，使我们短暂的人生充满快乐。祝大家在尽到生存责任的同时，更多地享受到育人的快乐。

一个人从呀呀学语起，就开始与语文打交道了。每一个正常的人，只要他不聋、不哑、不瞎，语文就将陪伴他的一生。“语文”顾名思义，就是语言文字，或者说语言文学。学好语文就是要学好语言、文字、文学，就要提高听、说、读、写的能力。这些能力的获得，有很多的途径和方法。我认为准备好以下几点会对同学们学好语文有帮助。

一．备工具书。

一个小学生从学会拼音，从开始识字起老师就教他查字典的方法，可以说，在人类的一切实用工具书中，字典和词典与人类的关系最密切了。每一个与语言、文字打交道的人，每时每刻都离不开人类这个无声的朋友，无声的老师。我们学习一辈子，就要同字典、词典打一辈子交道，一个人的知识再渊博，他也不可能认识每一个字，每一个词，他也不可能掌握每一个字、词的形、音、义。当我们在学习语文的过程中碰到障碍时怎么办？我们首先应该想到的就是向字典、词典请教。对于中学生来说，一本《新华字典》已不能满足需要了，最起码应该有一本词典，《现代汉语词典》、《中华词典》都可以。当然，学习语文方面的工具书还有很多，条件允许，我们可以有选择地利用。

二．备古诗词。

东坡先生有言：“腹有诗书气自华。”我国的诗歌艺术源远流长，江泽民曾说过：“中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。”国家总督学柳斌早些年就讲过，素质教育就是人的素质的全面发展。人文素质乃是人的总体素质中极为重要的组成部分，而熟读优秀的古代诗文是实施人文素质教育的必要途径。优秀古诗文集中反映了中国人的思维方式、心性形式、审美情趣，是我国传统文化的精髓之所在。如果中小学生能沉浸其中心思口诵，含英咀华，对他们来说是无比快乐、幸福的事。这将会改变他们为人做事的质地，不断加厚和刷新他们的人生底色，提升他们的文化品位，陶冶他们的审美情趣。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。同学们，让我们手把诗书，或高声疾读，或低声微吟，在唐诗宋词的天地里心驰神游，与陶渊明同采东篱，和龚自珍共挥吟鞭；“随风潜入夜，润物细无声”，在精辞华章潜移默化的熏染下，进入“晓看红湿处，花重锦官城”的美妙境地。

三．备名言警句。

名言、警句蕴含着深刻的哲理，包含着先哲们对人生的感悟、经验、态度，有好多千古传颂的名句，在今天依然熠熠生辉。多掌握一些名言、名句，对学生树立正确的人生观和世界观有着强大的激励作用。如《论语》中的许多名句不仅可以教会我们学习的方法，还可以教会我们做人的道理，交友的乐趣。宋朝的赵普“半部《论语》治天下”，很能说明学习名言警句的重要性。近人周恩来的“为中华之崛起而读书”的豪言壮语激励了莘莘学子为祖国而努力读书。保尔•柯察金说的“人最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻这样。这样，在临死的时候，他就能够说‘我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’”，他的这段洋溢着革命豪情的名言，激励了多少仁人志士为共产主义事业而奋斗。

四．备时文。

多读一些富有时代气息的美文，这样的文章时代性、文学性、人文性很强。读了这样的文章，你的心灵会受到强烈的震撼，你会感悟到人生的哲理，学会做人。如《你不能施舍给我翅膀》，就是一篇主旨深邃、蕴含哲理、构思独特、语言亮丽的精美散文。他借物说理，颇有时代气息。帝王蛾敢于面对苦痛，拼尽全力冲破难关，从而出现了生命的奇迹——自由自在振翅高飞；而另一些蛾子在人的帮助下，轻易地走出牢笼，结果“只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行”，通过鲜明的对比，作者明确地告诉我们：“没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。”从中我们可以得到深刻的启迪：安逸酿苦果，磨难铸辉煌。它启示我们：人生的旅途中，难免会遇到挫折和风雨，在困厄的逆境中，就要像帝王蛾那样，奋力拼搏，自强不息，在千锤百炼中展现出辉煌的人生轨迹。读了这样的美文，你难道不为帝王蛾的精神所折服吗？

五．备生活。

生活是我们一切活动的源泉，一个不热爱生活的人，很难有一双聪慧的眼睛。生活是最好的老师，我们要从生活中吸取营养，获取教益，丰富人生经验，增长阅历。只有热爱生活的人，才不会对自然界的草长莺飞、宇宙的星转斗移熟视无睹，才会珍爱身边的一切。生活经验的积累、沉淀、增加能加深对所学知识的体会与理解，形成知识迁移，情感体验得到升华。“语文的外延同生活的外延相等”，可以说，生活到那里，语文就到那里，“处处留心皆学问”。同学们，当你真正地融入生活时，你会发现语文的世界是多么的美妙。

六.备积累。

马雅柯夫斯基说：“你要把一个字安排妥当，就需要几千吨的语言矿藏。”要学好语文，如果没有知识的积累，是很难达到一个较高的层次。语文知识的积累，主要是语言的积累和词汇的积累，多听、多写、多记这是丰富语言和词汇的重要的途径。哈佛女孩刘亦婷就是一个著名的例子。刘亦婷的妈妈非常注意丰富孩子的语言和词汇，利用一切机会教孩子说话、认识事物，培养孩子的说话能力和扩大孩子的词汇量。对于中学生来说，做读书笔记是积累知识的重要手段。古训有“不动笔墨不读书”的说法，从这句话可以看出阅读中动笔的重要。有的同学，书虽读了不少，令他心动的文章看过不少，优美的语句、新颖的论据也时时见到，可就是没有做读书笔记，看过的东西，时过境迁就不再有什么印象了。明代文学家张溥读书时有一个好习惯，凡好书妙文佳句，必手录七遍。现代社会，信息发达，更是为我们积累知识提供了便利的条件。各种报刊杂志、新闻媒介、互联网上的信息扑天盖地而来，如何有效地获取我们需要的信息，就需要我们做好读书笔记。

学习语文的方法很多，以上只是从几个方面阐述了学习语文需要注意的一些方法、习惯。我相信，只要掌握了正确的方法、习惯，你的语文能力一定会有大的提高。

略谈写人记叙文的写法

作者:山东兖矿集团鲍店煤矿学校 郭金燕 时间:2005-11-25 9:12:57 来源:会员原创 人气: 4808

记叙文是指以记叙为主要表达方式，通过叙述、描写人物、事件、景物来表达一定主题的文体。记叙文内容上来看，可分为写人为主的记叙文、记事为主的记叙文和写景状物为主的记叙文。侧重写人的记叙文，是把人作为主要记叙对象，通过对人物的外貌、言行、心理活动、生活片段的描写来刻划人物形象，反映某个人或某些人的思想品德、精神面貌等。

在实际教学中，指导学生掌握它的写作步骤，是写好这类记叙文的关键：

第一，确定所要刻画的人物。在确定表现的人物时，要选择自己最熟悉、对自己影响大、和自己交往多的人；同时，还要搜集典型的事例能突出他某一方面的特征。这样写起来才易于把握人物形象，才能做到真实可信。例如和自己生活在一起的人朝夕相处，写他熟悉的方面。这样文章才能充实，不空洞，才能使人物形象丰满，具体可感。

第二，精心选材，确立中心。“文章是灵魂，材料是血肉”，确定写作对象后，想一下此人的哪些事给你留下了深刻的印象。在这些事件当中，哪些事件你准备选用，对这些事件加以思考，从中找到这些事所反映的共性，这个共性恰是要通过所写的人物来表达的中心思想。确立了中心思想后，再从所选事例中精选最能体现中心的材料。有些事例可能很新颖，对你的影响也大，但如果与你确立的中心关系不密切，不能支持中心，也一定要删去。

第三，恰当地安排详略。详略，指对所选材料安排时的处理。好的文章应该详略有致。在具体安排详略时，可以围绕中心，比较每个材料与中心的关系，与中心关系密切的、最能突出中心的，要详写，次之较详，较略。这样安排结构，不但可使文章内容丰满，而且还会使中心思想更鲜明、更集中，更能恰当地表现人物形象。

第四，合理安排结构。材料的详略考虑好以后，就要合理地安排这些事例，找出最佳的排列顺序，以及考虑如何过渡、衔接等。从哪个角度入手，怎样收束全文，以什么为线索将材料串连起来等等。在此基础上，列一个提纲，使自己对文章有一个整体的感觉，这样就可以下笔成文了。

最后是下笔成文和修改。根据提纲，书写时，一边写，一边在头脑中浮现出人物的形象与事件的经过。在写的过程中注意带着对人物的情感来回忆事件，边忆边写，力求一鼓作气，一气呵成。成文后还需要认真仔细地修改。在修改时先以读者的身份来默读全文，改正错别字、修改不通顺的语句和需要调整顺序的材料，力求文章成为一个有机的整体。修改无误后，再清晰地誊写。

总之，我们在进行写人记叙文的写作训练中，只要能够把握住这些关键步骤，写人记叙文是比较容易写好的。

第三篇：七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案

编制:重庆涪陵

刘维勇

QQ:383316825

E_mail:LX997@TOM.COM

编制:重庆涪陵

刘维勇

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七年级政治下册第一单元 《做自尊自信的人》复习学案

一、复习目标

1、明确自尊的含义；懂得知耻是自尊的表现。

2、理解自尊与尊重他人相互联系、密不可分；知道如何树立自尊及如何尊重他人。

3、明确自信、自卑、自负的含义和区别；懂得它们与成功之间的关系。

4、掌握增强自信的基本方法。

二、要点精析

1、什么是自尊？（P.5）

答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2、什么是知耻？（P.6）

答：知耻就是知道羞耻，它是指当我们发现自己的言行举止与道德规范和道德要求不相符合的时候所产生的一种惭愧、不安、难为情甚至羞耻的心理状态。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。

3、什么是虚荣心？虚荣心对我们的健康成长有哪些危害？（P.8）

答：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。

4、我们应该怎样维护自己的尊严？（（P.14）

答：自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评（对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”），改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

5、尊重他人，最基本的表现有哪些方面？

答：在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是①对人有礼貌，②尊重他人的劳动，③尊重他人的人格。

6、我们应该怎样尊重他人？

答：真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。具体做到：⑴尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人。就是与他人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。⑵其次不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷和缺点，我们不能取笑和歧视。

7、什么是“自信”？（P.20）

答：自信就是自己相信自己，也就是指我们人对自己的力量的确信，深信自己一定能够做成功

某件事，相信自己一定能够实现自己所追求的目标。

8、自负、自卑与自信相比有何不同？（P.22）

答：自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己，不相信自己，夸大了自己的缺点，忽视了自己的优点。往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，夸大了自己的优点，忽视了自己的缺点，看不起别人，自以为是。⑶只有自信的人才能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

9、我们应该如何唱响自己的自信之歌？（P.27）

答：树立和增强自信的基本方法有三种：⑴看到进步与长处：发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。⑵增强信心与实力：信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自信，才能更加自信地克服各种困难。⑶做自信的中国人：我们个人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基础之上的，只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自尊自信才能更加强烈，才有坚如磐石的根基。

10、自信的人有哪些心理品质有助成功?（P.25）

答：自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于他们获得成功。自信的人有乐观、好奇、专注等心理品质。正是自信着乐观、好奇和专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好抵达胜利的终点。

七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案 1 编制:重庆涪陵

刘维勇

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刘维勇

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七年级政治下册第一单元 《做自尊自信的人》复习学案

班级______________

姓名____________

学号________________

三、巩固检测

(单项选择题，每题3分，共60分)1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。……………………………（）A．自尊 自我完善 B．知耻 自我实现 C．他尊 自我表现 D．自爱 自我欣赏 2．下列属于中学生自尊表现的有…………………………………………………（）①容貌上开始注意修饰②举止上懂得约束自己③行为上知道考虑后果④注意给人留下“自我形象”

A.①②③ B.③④ C.①③④ D.①②③④

3．香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到………………………………（）A．香港、澳门的富有

B．香港、澳门的开放

C．一种民族的自尊和快乐 D．香港、澳门的发展与我们息息相关

4．通过学习，请你分析下列行为中属于有损人格、不自尊的有…………………（）

①小王不小心踩了小李一下，小李眼睛一瞪：“你没长眼睛啊！” ②护着盲人过马路，周围的人投来赞许的目光 ③自己的衣服不如同学多，感觉低人一等，抬不起头来 ④作业写得不认真，主动向老师认错

A.①③ B.②④ C.①②③④ D.以上都不对

5．尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是…………………………………（）A．别人先尊重自己，自己才能尊重他人 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．尊重他人，才能赢得他人的尊重

D．有了自尊，就一定能获得他人的尊重 6．尊重他人应该做到………………………………………………………………（）①发现他人的独特个性并欣赏他②关心他人，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。③同意对方的所有意见④别人让你怎么做你就怎么做 A.①② B.①④ C.③④ D.②③

7．“晏子使楚”的故事告诉我们…………………………………………………（）

①小不忍则乱大谋②一切以国家利益为重③只有自己尊重自己，别人才会尊重你④不懂得尊重他人也就得不到他人尊重

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

8．“尺有所短，寸有所长”“金无足赤，人无完人”这就要求我们……………（）

①要全面地、正确地对待自己的优缺点②每个人都有自己的优缺点③自己戴上“有色眼镜”看自己④应该看到自己的优点，做到扬长避短

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

9．自尊者达观，面对他人批评时的正确态度是……………………………………（）A.过于敏感，斤斤计较

B.有则改之，无则加勉

C.事事要多忍让，不与他人过多争论 D.得理不让人，及时予以回击 10.在上学的路上，交警把你叫到岗亭前。当着许多人的面批评你，因为你骑车撞了人却不认错，对该事例的态度，正确的认识是……………………………………………（）

A.交警很负责，但应注意解决问题的方式方法。B.交警应以说服教育为主，不可侮辱他人人格。C.交警处理问题过于严厉，伤害了我的自尊。D.交警批评及时，只有尊重他人，才会得到他人的尊重。

11．赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的（）

A．自尊心 B．虚荣心 C．自信心 D．好强心

12．小品演员潘长江说：浓缩的就是精华。戏剧演员葛优自嘲道：热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。这表达了他们的……………………………………………………（）A.乐观 B.自卑 C.知耻 D.有自知之明

13．自负与自卑是一对孪生子，二者都……………………………………………（）A．以他人为中心 B．属积极的心理素质 C．以自我为中心 D．对别人不尊重

14．下列行为中，属于自卑行为的表现有…………………………………………（）

①课堂上不敢举手、不敢回答问题 ②不敢当众表达自己的看法 ③不会做的事情，努力尝试做成功 ④不能参加考试，害怕考试失败

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

15．自负不同于自信，就在于………………………………………………………（）①自负者依据的事实是虚假的 ②自负者追求的目标根本就不能达到 ③自信者的依据是真实的 ④自信的人所追求的目标是真实的

A.①②③④ B.②④ C.①②③ D.①②④

16．有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”……现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是……………………………（）

A．实力 B．信念 C．成绩 D．勇气

17．自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以 ……………………………（）①主动积极地应对生活中的各种问题 ②使我们保持心情宁静 ③使我们从容地享受生活的乐趣 ④实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

18.自信者具有哪些心理品质………………………………………………………（）①乐观 ②专注 ③注重行动 ④任性好斗 ⑤斤斤计较 ⑥好奇

七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案 2 编制:重庆涪陵

刘维勇

QQ:383316825

E_mail:LX997@TOM.COM

编制:重庆涪陵

刘维勇

QQ:383316825

E_mail:LX997@TOM.COM A.①②⑥ B.②④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤

19．自信对于任何一个人都是至关重要的。培养自信心应该做到………………（）①体会自己点点滴滴的进步，学会为自己喝彩 ②采用场景变换等方式，寻找自己的优点于长处 ③在任何事情上都不要落人后 ④避免犯任何错误 A.①②③ B.①③④ C.①② D.③④

20．生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面对不如意，我们正确的态度应该是…………………………………………………………（）

①不气馁，不灰心，不放弃 ②自己相信自己，自己看得起自己 ③自己尊重自己 ④可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值 ⑤想尽一切办法，超越别人 A.①②③④ B.②④ C.①②③④⑤ D.①②③⑤

材料分析（共4个大题，每题各10分）：

21．美国有位作家写过这样一篇文章，讲述他的亲身经历：有一次他走在大街上，一位乞丐向他讨钱，然而他掏遍了所有的口袋，竟没有找到一分钱，于是他无可奈何地对乞丐说：“兄弟，对不起，实在是没钱了。”正当他感到很无奈的时候，那位乞丐却说：“先生，您叫我„兄弟‟，您让我和您站在了一条线上。这比给我金钱还叫我荣幸一万倍呢。”（1）材料给我们什么人生启示？

（2）请说一说你对自尊的理解？

（3）我们应如何珍惜无价的自尊？

22．“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只是口头报价，不愿意发电子邮件，我不由得生起气来。旁边的同事出主意：你发传真过去看看。于是不久报价过来了。仔细想想，原来如此：你口头询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重你。其实，人与人之间需要互相尊重，要想别人尊重你，你就必须先尊重别人！”（1）这一事例说明了什么道理？

（2）在与他人交往时我们应该注意什么呢？

23．在一次全校演讲比赛中，三位同学在台下进行准备……小刚想：“这种小比赛根本就没什么可准备的，冠军一定是我了！“小强虽有点紧张，但他不断暗示自己：”不要担心，演讲稿我已经准备得相当充分了，我相信自己一定会取得好成绩的！“小亮紧张得手都凉了，心想： “我胆小、声音也小，肯定不行，我一定会弄砸的…… ”

（1）请你猜猜这三位同学谁能在比赛中取得好成绩，并说明理由？

（2）结合上述材料我们应该如何唱响自己的自信之歌？

24．七年级学生林某为了引起同学们的注意，经常向同学们炫耀其优越之处。有一天，她向同学们谎称自己的老爸是很有成就的商人，会花高价给自己买名牌衣服。回家后哀求做小本生意的老爸，爸爸只好咬牙给她买了一套名牌衣服。一时间，她以为自己成了同学们眼中的“中心人物”，非常得意。请回答：

（1）林某的行为是一种什么心理表现？

（2）林某的这种心态健康吗？为什么？

七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案 3 编制:重庆涪陵

刘维勇

QQ:383316825

E_mail:LX997@TOM.COM

编制:重庆涪陵

刘维勇

QQ:383316825

E_mail:LX997@TOM.COM 参考答案：

ADCAC ABDBD

CACBA

AAACA

21答：人生启示：自尊是人人都需要的，尊重他人是一种美德。

答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态，是一个人人格的重要表现。

答：①要知耻，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。②走出虚荣心的误区，不要太在乎他人对自己的评价。③要懂得尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。④自尊要适度，能正确面对别人的批评。

22答：要想别人尊重你，首先你要尊重别人。尊重别人和尊重自己同样重要。

答：我们要善于站在别人的角度看问题，感同身受，推己及人。尊重他人，要学会欣赏他人，包容和接纳他人的不同意见甚至缺点，不做有损他人人格的事情。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。对于他人的缺陷和缺点，不能取笑和歧视，应该适度适时地关怀，平等待人。

23答：一般来说，小强取胜。因为他自信，实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点，并保持心情平静，而能战胜自己。小刚自负，自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是，自负会带来一时情绪高涨，但意气用事易招致挫折。小亮自卑，轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试，因而容易失败。

答：我们要获得成功，就必须增强自信心。⑴要看到自己的进步与长处，充满必胜的信心和勇气。⑵要增强信心与实力，正确对待前进中的问题，困难和失败，从容应对，集中注意力，增强自身实力。

24答：林某的行为是虚荣心的表现。

答：林某的这种心态是不健康的。是缺乏自信的表现。因为虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了了。

七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案 4

第四篇：七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案（本站推荐）

编制:重庆涪陵刘维勇QQ:383316825E_mail:LX997@TOM.COM编制:重庆涪陵刘维勇QQ:383316825E_mail:LX997@TOM.COM

七年级政治下册第一单元 《做自尊自信的人》复习学案

一、复习目标

1、明确自尊的含义；懂得知耻是自尊的表现。

2、理解自尊与尊重他人相互联系、密不可分；知道如何树立自尊及如何尊重他人。

3、明确自信、自卑、自负的含义和区别；懂得它们与成功之间的关系。

4、掌握增强自信的基本方法。

二、要点精析

1、什么是自尊？（P.5）

答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2、什么是知耻？（P.6）

答：知耻就是知道羞耻，它是指当我们发现自己的言行举止与道德规范和道德要求不相符合的时候所产生的一种惭愧、不安、难为情甚至羞耻的心理状态。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。

3、什么是虚荣心？虚荣心对我们的健康成长有哪些危害？（P.8）

答：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。

4、我们应该怎样维护自己的尊严？（（P.14）

答：自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评（对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”），改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

5、尊重他人，最基本的表现有哪些方面？

答：在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是①对人有礼貌，②尊重他人的劳动，③尊重他人的人格。

6、我们应该怎样尊重他人？

答：真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。具体做到：⑴尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人。就是与他人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。⑵其次不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷和缺点，我们不能取笑和歧视。

7、什么是“自信”？（P.20）

答：自信就是自己相信自己，也就是指我们人对自己的力量的确信，深信自己一定能够做成功

某件事，相信自己一定能够实现自己所追求的目标。

8、自负、自卑与自信相比有何不同？（P.22）

答：自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己，不相信自己，夸大了自己的缺点，忽视了自己的优点。往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，夸大了自己的优点，忽视了自己的缺点，看不起别人，自以为是。⑶只有自信的人才能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

9、我们应该如何唱响自己的自信之歌？（P.27）

答：树立和增强自信的基本方法有三种：⑴看到进步与长处：发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。⑵增强信心与实力：信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自信，才能更加自信地克服各种困难。⑶做自信的中国人：我们个人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基础之上的，只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自尊自信才能更加强烈，才有坚如磐石的根基。

10、自信的人有哪些心理品质有助成功?（P.25）

答：自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于他们获得成功。自信的人有乐观、好奇、专注等心理品质。正是自信着乐观、好奇和专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好抵达胜利的终点。

七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案1

七年级政治下册第一单元 《做自尊自信的人》复习学案

班级______________姓名____________学号________________

三、巩固检测

(单项选择题，每题3分，共60分)

1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。……………………………（）A．自尊 自我完善B．知耻 自我实现C．他尊 自我表现D．自爱 自我欣赏 2．下列属于中学生自尊表现的有…………………………………………………（）①容貌上开始注意修饰②举止上懂得约束自己③行为上知道考虑后果④注意给人留下“自我形象”

A.①②③B.③④C.①③④D.①②③④

3．香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到………………………………（）A．香港、澳门的富有B．香港、澳门的开放

C．一种民族的自尊和快乐D．香港、澳门的发展与我们息息相关

4．通过学习，请你分析下列行为中属于有损人格、不自尊的有…………………（）

①小王不小心踩了小李一下，小李眼睛一瞪：“你没长眼睛啊！” ②护着盲人过马路，周围的人投来赞许的目光 ③自己的衣服不如同学多，感觉低人一等，抬不起头来 ④作业写得不认真，主动向老师认错

A.①③B.②④C.①②③④D.以上都不对

5．尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是…………………………………（）A．别人先尊重自己，自己才能尊重他人B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．尊重他人，才能赢得他人的尊重D．有了自尊，就一定能获得他人的尊重 6．尊重他人应该做到………………………………………………………………（）①发现他人的独特个性并欣赏他②关心他人，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。③同意对方的所有意见④别人让你怎么做你就怎么做 A.①②B.①④C.③④D.②③

7．“晏子使楚”的故事告诉我们…………………………………………………（）

①小不忍则乱大谋②一切以国家利益为重③只有自己尊重自己，别人才会尊重你④不懂得尊重他人也就得不到他人尊重

A.①②B.③④C.②③D.①④

8．“尺有所短，寸有所长”“金无足赤，人无完人”这就要求我们……………（）

①要全面地、正确地对待自己的优缺点②每个人都有自己的优缺点③自己戴上“有色眼镜”看自己④应该看到自己的优点，做到扬长避短

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

9．自尊者达观，面对他人批评时的正确态度是……………………………………（）A.过于敏感，斤斤计较B.有则改之，无则加勉

C.事事要多忍让，不与他人过多争论D.得理不让人，及时予以回击 10.在上学的路上，交警把你叫到岗亭前。当着许多人的面批评你，因为你骑车撞了人却不认错，对该事例的态度，正确的认识是……………………………………………（）

A.交警很负责，但应注意解决问题的方式方法。B.交警应以说服教育为主，不可侮辱他人人格。C.交警处理问题过于严厉，伤害了我的自尊。D.交警批评及时，只有尊重他人，才会得到他人的尊重。

11．赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的（）

A．自尊心B．虚荣心C．自信心D．好强心

12．小品演员潘长江说：浓缩的就是精华。戏剧演员葛优自嘲道：热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。这表达了他们的……………………………………………………（）A.乐观B.自卑C.知耻D.有自知之明

13．自负与自卑是一对孪生子，二者都……………………………………………（）A．以他人为中心B．属积极的心理素质C．以自我为中心D．对别人不尊重

14．下列行为中，属于自卑行为的表现有…………………………………………（）

①课堂上不敢举手、不敢回答问题 ②不敢当众表达自己的看法 ③不会做的事情，努力尝试做成功 ④不能参加考试，害怕考试失败

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

15．自负不同于自信，就在于………………………………………………………（）①自负者依据的事实是虚假的 ②自负者追求的目标根本就不能达到 ③自信者的依据是真实的 ④自信的人所追求的目标是真实的A.①②③④B.②④C.①②③D.①②④

16．有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”……现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是……………………………（）

A．实力B．信念C．成绩D．勇气

17．自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以 ……………………………（）①主动积极地应对生活中的各种问题 ②使我们保持心情宁静 ③使我们从容地享受生活的乐趣 ④实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点 A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

18.自信者具有哪些心理品质………………………………………………………（）①乐观 ②专注 ③注重行动 ④任性好斗 ⑤斤斤计较⑥好奇

A.①②⑥B.②④C.①②③⑤D.①②③④⑤

19．自信对于任何一个人都是至关重要的。培养自信心应该做到………………（）①体会自己点点滴滴的进步，学会为自己喝彩 ②采用场景变换等方式，寻找自己的优点于长处 ③在任何事情上都不要落人后 ④避免犯任何错误 A.①②③B.①③④C.①②D.③④

20．生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面对不如意，我们正确的态度应该是…………………………………………………………（）

①不气馁，不灰心，不放弃 ②自己相信自己，自己看得起自己 ③自己尊重自己 ④可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值 ⑤想尽一切办法，超越别人 A.①②③④B.②④C.①②③④⑤D.①②③⑤

材料分析（共4个大题，每题各10分）：

21．美国有位作家写过这样一篇文章，讲述他的亲身经历：有一次他走在大街上，一位乞丐向他讨钱，然而他掏遍了所有的口袋，竟没有找到一分钱，于是他无可奈何地对乞丐说：“兄弟，对不起，实在是没钱了。”正当他感到很无奈的时候，那位乞丐却说：“先生，您叫我„兄弟‟，您让我和您站在了一条线上。这比给我金钱还叫我荣幸一万倍呢。”（1）材料给我们什么人生启示？

（2）请说一说你对自尊的理解？

（3）我们应如何珍惜无价的自尊？

22．“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只是口头报价，不愿意发电子邮件，我不由得生起气来。旁边的同事出主意：你发传真过去看看。于是不久报价过来了。仔细想想，原来如此：你口头询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重你。其实，人与人之间需要互相尊重，要想别人尊重你，你就必须先尊重别人！”（1）这一事例说明了什么道理？

（2）在与他人交往时我们应该注意什么呢？

23．在一次全校演讲比赛中，三位同学在台下进行准备……小刚想：“这种小比赛根本就没什么可准备的，冠军一定是我了！“小强虽有点紧张，但他不断暗示自己：”不要担心，演讲稿我已经准备得相当充分了，我相信自己一定会取得好成绩的！“小亮紧张得手都凉了，心想： “我胆小、声音也小，肯定不行，我一定会弄砸的…… ”

（1）请你猜猜这三位同学谁能在比赛中取得好成绩，并说明理由？

（2）结合上述材料我们应该如何唱响自己的自信之歌？

24．七年级学生林某为了引起同学们的注意，经常向同学们炫耀其优越之处。有一天，她向同学们谎称自己的老爸是很有成就的商人，会花高价给自己买名牌衣服。回家后哀求做小本生意的老爸，爸爸只好咬牙给她买了一套名牌衣服。一时间，她以为自己成了同学们眼中的“中心人物”，非常得意。请回答：

（1）林某的行为是一种什么心理表现？

（2）林某的这种心态健康吗？为什么？

参考答案：

ADCACABDBDCACBAAAACA

21答：人生启示：自尊是人人都需要的，尊重他人是一种美德。

答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态，是一个人人格的重要表现。

答：①要知耻，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。②走出虚荣心的误区，不要太在乎他人对自己的评价。③要懂得尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。④自尊要适度，能正确面对别人的批评。

22答：要想别人尊重你，首先你要尊重别人。尊重别人和尊重自己同样重要。

答：我们要善于站在别人的角度看问题，感同身受，推己及人。尊重他人，要学会欣赏他人，包容和接纳他人的不同意见甚至缺点，不做有损他人人格的事情。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。对于他人的缺陷和缺点，不能取笑和歧视，应该适度适时地关怀，平等待人。

23答：一般来说，小强取胜。因为他自信，实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点，并保持心情平静，而能战胜自己。小刚自负，自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是，自负会带来一时情绪高涨，但意气用事易招致挫折。小亮自卑，轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试，因而容易失败。

答：我们要获得成功，就必须增强自信心。⑴要看到自己的进步与长处，充满必胜的信心和勇气。⑵要增强信心与实力，正确对待前进中的问题，困难和失败，从容应对，集中注意力，增强自身实力。

24答：林某的行为是虚荣心的表现。

答：林某的这种心态是不健康的。是缺乏自信的表现。因为虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了了。

第五篇：苏教版七年级政治上册：第一单元自尊自信练习题

初一政治期中复习第一单元课堂练习

（）

1、走进中学，我们的生活发生了很大变化，最好的方式就是尽快调节以适应学校新生活。你认为下面的调节方法中不正确的是

A、主动调整，计划、安排好学习和生活

B、积极参与到班级活动中去 C、在老师布置的任务下被动学习

D、增强自己的生活自理能力

（）2.两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密;如果两个球都削去一片，接触的就是一个面，会十分紧密。这对我们适应新环境的启示是 A.在逆境中要学会忍气吞声

B.要及时确立新的目标

C.要学会主动调节自己

D.要学会在与他人的交往中认识自我

（）

3、在新世纪中学秋季运动会上，七某班全体同学认真履行职责，运动员顽强拼搏，护理组的同学端茶倒水，宣传组的同学积极写稿报道，最后夺得年级总分第一。这说明该班同学 A.人多力量大，人多好办事

B.个个才华横溢，人人爱出风头 C.有共同目标，想争名夺利

D.爱心是营造良好班风的情感基础（）

4、“当局者迷，旁观者清”告诉我们认识自己要

A.在实践中认识自己

B.在自我观察中认识自己

C.在比较中认识自己

D.从别人态度和评价中认识自己

（）5.《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句。这两句诗对我们个人成长的有益启迪有

①要能看到梅与雪的差异

②要能够看到别人的优点和长处

③要扬长避短，自强不息

④要正确认识和评价自己与他人 A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④（）

6、我们常说的“人贵有自知之明”的意思是

① 正确认识和评价自己的关键是要实事求是

② 正确认识和评价自己，既不要高估自己，也不要低估自己

③ 正确认识和评价自己，要着重注意自己的优点，忽略自己的缺点

④ 正确认识和评价自己，要着重注重自己的缺点，以便取长补短

A．①③

B．②③

C．①②

D．③④（）

7、唐太宗曾经说过：“以人为镜，可以明得失。”这句话告诉我们，认识自己可以通过 A．他人的评价来了解自己

B．与他人作比较来了解自己 C．通过照镜子来了解自己

D．通过自我反省来了解自己（）

8、鲁迅先生曾说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是更无情地解剖自己„„”这表明，他为了正确认识和评价自己能够

A.自我反省

B.自我观察

C.相互比较

D.学会咨询

（）

9、巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。”这句话的意思是

A.每个人都有优点

B.我们要学会不断的完善自己 C.每个人都有缺点

D.只有没有缺点的人才是强者（）

10、“耻之一字，乃人生第一要事”。下列语句能体现这一观点的是

A.不精不诚，不能动人

B.羞耻之心，义之端也 C.敬人者也，人恒敬之

D.不以为耻，反以为荣（）

11、托尔斯泰曾经说过：“没有什么比让人感到羞耻更起作用了。这常常是人走上新的道路的起点。”这句话告诉我们

A、羞耻心能使人改过自新，自觉抵制不良诱惑

B、知耻是一个人形成良好道德素养的唯一条件

C、羞耻心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要 D、羞耻心能使人树立道德责任感（）

12、某班的班主任老师要求本班的同学写一份以保护环境为主题的倡议书，下列属于渴望表现自己，自尊自信的是

A.我的文才不行，还是让别同学来写吧

B.我的文笔还不错，让我来完成这项任务

C.我对倡议书的格式一窍不通，我无法完成这项任务 D.我对写作根本不感兴趣，我做不了这项工作

（）13．下列属于自卑表现的有

① 小张在课堂上不敢站起来发言，因为怕同学们笑话自己回答错了 ② 刘华同学在参加课堂分组讨论的时候，总是谦虚地听同学发表意见 ③ 王波不敢和李民赛跑，因为李民比他高

④ 曾科在日记里写道：我实在没有勇气和信心超过周光，他可是年级第一名呀 A．①②③ B．②③④

C．①③④

D．①②④（）

14、著名画家徐悲鸿说过：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这句话告诉我们 A．不能自命不凡，但要自尊

B．不能自卑自负，但要自傲 C．不能狂妄自大，但要自负

D．不能自尊自信，但要自大

（）15.在右侧《这一族又上当了》的漫画中,某减肥保健药品公司夸大其产品作用,虽没有给消费者造成身体上的伤害,却使消费者花了很多冤枉钱。商品经营者的行为

A．为了让产品更畅销，无可厚非 B．违背了诚信的准则，应予谴责 C．属正常的营销手段，应该支持

D．没有造成重大伤害，可以谅解

（）

16、假冒他人的姓名签订借款合同的行为，侵犯了公民的

A、名誉权

B、姓名权

C、隐私权

D、肖像权

()

17、某同学对老师有意见，一天，他悄悄地在教室黑板上画了一个头像，并在旁边写上老师的大名：“看，这个丑陋的人就是我的语文老师”这个学生的行为，主要侵犯了语文老师的 A、名誉权

B、荣誉权

C、隐私权

D、肖像权

（）

18、要维护自己的人格尊严，就要：①认真学习法律②不做有损人格的事情③尊重别人的人格尊严④坚持权利和义务是统一的

A、①②

B、①②③④

C、①②③

D、③④

（）

19、下列是来自某中学的校园景象，其中能够体现同学维护他人人格尊严的是： A、小红发现有的同学给他人起不雅的外号，主动劝阻 B、小文见到来自农村的小民土里土气，总是不理他 C、李老师悉心帮助家庭困难的、学习成绩落后的同学 D、刘老师不允许成绩不好的小凯同学参加任何集体活动

20、一份有关学习外号的详细名单近期在微博、微信上疯传。根据成绩排名、学习状况、个人风格，有些同学被称呼为学魔、学神、学霸、学民、学弱、学渣、学残等。对此理解正确的是 A.这种行为侵犯了他人的受教育权

B.这样做能激励我们更好地向成绩优异者学习

C.我们应该依法规范自己的言行，学会尊重他人

D.借用外号调侃可以加深同学之间的感情

（二）非选择题 21、2015年9月1日，一个令我终生难忘的日子。在这个阳光明媚的日子里，我们走进了中学，我们是那么的兴奋：“我是中学生了！”，这里面透着的是一份自尊和自信。但面对新的校园、新的老师和同学，学着新的科目，我又感到有些不适应：这么多的功课我都能学好吗？我能交到新朋友吗？„„ 请运用课本有关知识回答下列问题

（1）在一个新的集体里，怎样相处才能成为好朋友？（2分）

（2）在新的环境里，我们应怎样适应学校的新生活？（4分）

（3）大家都想生活在优秀的班集体中，优秀的班集体需要优良的班风，请你为优良班风的形成提出自己的建议。（2分）

（4）一个人的成功体验越多，就越充满信心请你帮助上述同学获得两次成功体验。（2分）

22、简答题

本学期结束了，班主任在班会课上让我们做自我鉴定，写一份自我评价，有很多同学之写出了，自己的缺点和不足，在优点上是空白，班主任于是皱起了眉头，并耐心的给我们做了思想工作。你认为班主任会怎么说呢？（4分）

23、材料分析题

材料一：美国一位权威心理学家曾做过一项实验：在某中学新生开学的第一天，他在其中一个班宣布：你们是经过精选出来的最有发展前途的学生。之后他没有露过面，也没有忘记自己说过的话，十几年追踪研究得出惊人的结果，这一个班的人确实如他所说的那样，许多人出类拔萃。有的成为科学家，有的成为名律师，有的成为教授等等。

材料二：面对期中考试，许多同学都有心虚的感受，特别是遇到关乎升学的重大考试，有的同学就会“头晕眼花，胆战心惊”。有一位校长这样开导他的学生：当你走上考场的时候，你一定要默默地念三遍“没有我不会的题”。结合材料，联系所学知识，回答下列问题：

（1）以上材料共同说明了一个人要获得成功，首先要培养什么样的心理品质？(2分)

（２）李平同学按照校长的教导，在考试中取得了从未有过的好成绩。试想，这种心理品质对一个人的学习和成长会有什么影响？（3分）

(3)日常生活中你将怎样培养这种心理品质？（2分）

24．材料一右图反映的是每逢节假日，我国各地旅游景

点游人乱扔垃圾的不文明现象。但是，随着

游客的环境保护意识的加强和社会主义荣

辱观教育的深入，这种现象正在逐渐减少。

比如，据有关部门介绍，今年10月1日北京

天安门广场清理的各类垃圾，比去年同期减

少近30%。

材料二

今年9月18日，全国各地以“勿忘国耻、圆梦中华”为主题，开展演唱抗日歌曲、参观抗战争纪念馆、向抗日阵亡烈士墓献花扫墓等等各种纪念活动。

结合教材第三课内容回答：

(1)羞耻之心对维护良好的社会秩序至关重要。我们个人如何培养羞耻之心？（3分）

(2)每年各地举办的“9.18”纪念活动，对国家进步有何意义？（3分）

（3）我们在面对耻辱时所采取的正确做法是什么?(2分)

25、材料一：小林看到同学买了一双名牌运动鞋非常羡慕，由于父母的收入不高，经济条件有限，他就向同学借钱买了一双。许多同学都投来羡慕的眼光，小林觉得很有面子，有了自尊。材料二：中国近代画坛上最具影响力的大师徐悲鸿有句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他视艺术为生命，始终如一，他数次去南洋，把全部卖画所得捐给因战争而流离失所的同胞。对于有才之士极力提携，推崇备至，而对毫无创造的因循守旧，以及抄袭剽窃、欺世盗名之徒则深恶痛绝，毫不客气。（1）材料一中，小林的做法为自己赢得自尊了吗？为什么？(3分)

（2）如何理解材料二中的“傲气”和“傲骨”？（2分）

（3）结合上述材料，谈谈你对维护自尊的理解。（2分）

26.某校初一年级流行着给同学起绰号的风气，如小田因为跑步快而被同学叫做“飞毛腿”;小刚因为长得矮胖而被叫做“武大郎”;小立因为数学优而称为“计算机”„„

(1)绰号古已有之，特别是《水浒传》中的英雄人物都有自己的绰号，请你列举一下。(三个以上，6分)

(2)给同学起绰号，有人认为是侵犯了公民的名誉权;有人认为这表示对同学的欣赏和敬重。这两种观点对吗?请说明理由。(8分)

(3)如何面对同学给他人起绰号这一问题，请你提几点合理化的建议。(6分)

27、七年级（1）班的小李在与晓晨竞选班长中失利，心中忿忿不平。于是在同学中间散布谣言，说晓晨是因为爸爸妈妈给老师送礼才当上班长的。

（1）小李侵犯了晓晨的什么权利？（2分）

（2）请你运用有关法律知识向晓晨提出解决这个问题的建议。（2分）

28、某顾客购买家用电器后因使用不当造成电器损坏，要求商店退赔。在商店营业员不同意退赔的情况下，顾客对营业员进行了辱骂，并动手打了营业员一个耳光。阅读上述案例，回答下列问题：

（1）此案中营业员的什么权利被侵犯？并请写出法律依据。（2分）

（2）营业员应如何维护自身的合法权益，请你为营业员提两条建议。（4分）

（3）假如你在现场，针对顾客的行为，请你运用所学知识劝阻他。（请从两个角度回答）（6分）第一单元参考答案

一、选择题

1-5CCDDC

6-10 CAABB 11-15 ABCAB

16-20 BABAC

（1）需要彼此之间的真诚和心灵的沟通

（2）①主动调整生活节奏②做好角色转换；③做好心理上的调整；④面对新的环境、新的挑战，我们不应畏惧，不应退缩做阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态

（3）①优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护②、爱心是营造良好班风的情感基础（4）写出获奖或得到肯定的两次经历如：朗诵比赛获奖 22 正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己要知道自己的长处、优点，也要知道自己的短处、缺点

③自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质 ④自卑感是一种消极的自我评价或自我意识。

23、（1）自信

（2）自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素一个获得成功的人，首先是因为他有自信心③自信能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。（3）把握自己的长处和优点，找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功超越自卑，告别自负

24、（1）培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身素质。（2）对民族和国家的自尊知耻可以转化成一种精神动力，可以转化成为民族的凝聚力。“勿忘国耻”可以激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。（3）由知耻而记耻，由记耻而奋发，这样才能不断取得进步

25.（1）没有。小林的做法实际上是一种虚荣心理。自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣追求的是表面的荣耀和光彩。（2）“傲气”指的是自傲，“傲骨”指的是自尊。自尊与自傲不同。自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。

（3）维护自尊是人的本能和天行。人与人交往中毫无自尊不行，虚荣自傲也不行。维护自尊应从实际需要出发，让自尊心保持一定的弹性，做到自尊而不自傲，自尊而不虚荣.26、(1)《水浒传》中如：“及时雨”宋江;“黑旋风”李逵;“小李广”花荣;“豹子头”林冲;“浪子”燕青;“智多星”吴用„„(6分)

(2)两种观点都是片面的。(2分)因为：①绰号并非都具有侮辱性，关键要看起绰号的性质。故意给人起不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，都属于侵犯名誉权的行为，是法律所不允许的(如材料中小刚因为长得矮胖而被起了“武大郎”的绰号)。②如果是因为同学的特长或优点而给他起善意的、赞赏的绰号，用来表示对同学的欣赏和敬重，则不属于侵犯名誉权的行为(如小田因为跑得快而被叫做“飞毛腿”，小立因为数学优而被叫做“计算机”)。③起绰号不仅反映一个人的生活情趣，也反映一个人的文化修养、心理素质和伦理道德，我们要学会尊重他人。(从侮辱性和非侮辱性的绰号两个角度分析言之有理即可给分6分)

(3)①有些绰号是好朋友对你的昵称，应理解并大度地一笑置之，或友好地表示自己的不满。②如果你认为同学给起的绰号伤害了自尊，让你没面子，就坦诚地告诉对方。③有的绰号是带有侮辱性的，遇到这种情况，不要容忍和退让，要勇敢地说“不”。(言之有理说出三点即可，6分)

27、(1)人格尊严权(2分)(2)我会告诉晓晨，你可要求小李停止侵害，赔礼道歉，消除影响，恢复名誉。(2分)28.（1）人格尊严权；法律依据：《宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯

（2）①与顾客交涉，告诉他这是侵权行为，让他赔礼道歉②向法院起诉，运用法律武器维护自己的合法权益等。（3）①作为消费者，应该自觉履行义务，遵守商场规定，维护商场秩序。②作为公民，应该遵守法律法规，依 法规范自己的行为，不得侵犯他人的合法权益。