七年级政治下册单元综合检测(一)新人教版

第一篇：七年级政治下册单元综合检测(一)新人教版

单元综合检测

（一）(45分钟 100分)

一、单项选择题(每小题3分,共48分)1.2013年6月26日8时07分,在经过15天太空飞行后,“神舟”十号载人飞船返回舱在内蒙古中部预定区域安全着陆,“天宫”一号与“神舟”十号载人飞行任务取得圆满成功。对此,每个中国人都感受到无比的自尊和快乐。每个中国人之所以感受到无比的自尊和快乐,是因为()A.民族自尊心得到了满足 B.中国人都爱慕虚荣

C.中国人民从此在世界上站起来了

D.只有自尊才是快乐的,没有自尊就没有快乐

2.2013年4月30日,是国际“拒绝体罚日”。在心理学界内部普遍认为,孩子6岁以后就应尽量减少体罚,到了12岁就应完全停止,因为体罚容易伤害孩子的自尊心。下列对自尊理解正确的是()①自尊就是自我尊重

②自尊是指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱 ③自尊是一种健康良好的心理状态 ④自尊能使我们体验到快乐与感动 A.①②③ B.②③④

C.①③④

D.①②③④

3.一位著名商人说:“一个人乃至一个国家,必须要有骨气,只有这样,你才能赢得别人的尊重。”这告诉我们()①做人要自尊

②自尊的人才能赢得他人的尊重 ③自尊是一种健康良好的心理状态 ④一个人要有自尊,一个国家也要有尊严 A.①②③ B.①②④

C.②③④

D.①②③④

4.小敏在小学读书时成绩总是名列前茅,升入中学后常对同学说自己以前成绩很优秀。小敏的表现反映出的心理品质是()A.自信 B.自尊

C.自负

D.虚荣心

5.孟杰同学非常在意他人对自己的评价,一旦听到他人说自己存在什么不足或缺点,他就感到心里很烦,好几天不开心。如果你是他的好朋友,你会这样劝说他

()

A.不要看自己的缺点和不足 B.不要对自己的过去感到羞耻 C.要豁达和开朗,适度自尊 D.应忽视他人对自己的评价

6.小学时,小丽是大队长,小红是大队委员。上初中后,小红被选为学习委员,小丽却落选了。期中考试时,小红的总分又超过小丽10分。为了维护自己的尊严,小丽不再搭理小红,还到处说小红的坏话。你认为小丽的做法()①是自尊自爱的表现,是正确的 ②是不尊重同学的表现,是错误的 ③是虚荣和嫉妒的表现

④不能容忍别人超过自己,是自尊的表现 A.①③ B.②④

C.①④

D.②③

7.2013年5月2日,当着数百围观者的面,一群人身着制服跪在重庆解放碑繁华商业地段,一边爬圈圈一边喊加油。经调查,此为一化妆品公司对员工的挑战压力课程。一群人像狗一样在地上爬行,美其名曰挑战压力课程,无非是要员工通过当众出丑从而放低自己的身段,消灭自己的人格和尊严„„下列对此认识正确的是()①该化妆品公司的行为是不尊重他人的行为,不可能赢得他人的尊重 ②这些“爬行”员工的行为做到了尊重自己,也尊重他人 ③该化妆品公司做出了有损他人人格的事情 ④尊重他人就要关注他人的尊严,善待对方 A.①②③ B.②③④

C.①③④

D.①②④

8.自尊的人懂得尊重他人。在日常生活中,尊重他人最基本的表现就是()①对人有礼貌 ②宽容他人的错误 ④尊重他人的人格

C.①③④

D.①②④ ③尊重他人的劳动 A.①②③ B.②③④

9.有一天,伊索受邀去给动物们讲故事。伊索刚上台,动物们就报以热烈的掌声。伊索开口了:“从前有一只兔子机灵可爱,但是它有一个缺点„„”还没等伊索讲完,动物们就惊起了吵闹声。伊索说:“那我们换一个讲吧,从前有一只山羊忠厚老实,”山羊们顿时笑容满面,“但是它有一个缺点„„”台下又是一片喧闹声,山羊们还辱骂伊索!伊索在台上站了一会儿,就走下了台。这时,动物们却说道:“先生,你的故事还没讲完呢?”“不必了,因为你们缺少听故事的耳朵!”材料给我们的启示是()

①与人交往,要尊重他人

②与人交往时,只有学会夸奖别人,才能赢得尊重 ③爱慕虚荣是树立自尊心的大敌

④自尊的人,不做有损自己名誉和形象的事情 A.①②③ B.①③④

C.①②④

D.②③④

10.矮个子的人说:“浓缩的都是精华。”头发稀少的人说:“热闹的马路不长草,聪明的脑袋不长毛。”这表现出他们的()A.自信 B.自卑

C.自负

D.知耻

11.中考即将来临,但小红却陷入了焦虑当中,满脑子就是“自己不行,肯定考不上”。针对这一情况,心理辅导老师对她进行行为训练,让她大声喊出“我能行”。这样做的目的是()①增强她的信心 ②给予她前进的力量

③有助于她摆脱自负 ④帮助她走出自卑的阴影 A.①②③ B.①②④

C.①③④

D.②③④

12.(2013·天津中考)自信的人在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。以下属于自信表现的是()A.看不到自己的缺点

B.嫉妒比自己强的人 C.课堂上不敢举手发言 D.实事求是地看待自己

13.对右边漫画《乐观》认识正确的有()①乐观是一种自信的表现,乐观的品质有助于成功 ②乐观是一种自负的表现,不利于成功 ③悲观是一种自卑的表现,不利于成功

④乐观者面对困难和失败不轻言放弃,对完成任务充满希望 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

14.下边漫画启示我们,在生活中,我们应该()

A.自满,自大

B.自傲,自负

C.忌自负,要实事求是

D.忌自满,要虚伪

15.中国选手丁俊晖2013年10月18日在首届印度斯诺克公开赛上夺得本赛季的第二个排名赛冠军。在本届印度赛上连续的胜利,也给丁俊晖带来了自信。在接受采访的时候,丁俊晖说,只要自己专注比赛就能比任何人打得都好。言语间,如今丁俊晖的霸气可见一斑。上述材料告诉我们()①丁俊晖过于自信,容易产生骄傲自满的情绪 ②自信是成功的基石 ③自信使人有自强不息的力量

④自信是人们成才和成功不可缺少的重要心理品质 A.①②③ B.①③④

C.②③④

D.①②③④

16.2013年9月5日下午举行的第十二届全运会女子乒乓球团体决赛中,山东队最终夺冠。在赛后的发布会上,山东运动员李晓霞被问到与丁宁的“一姐”之争时,她淡定地回应记者,“一姐”不是靠说,而是靠实力去证明的。这表明

()A.发现自己的长处,是自信的基础

B.我们要在回忆过去成功的经历中体验信心

C.做任何事情都会有失败和错误,自信的人不可能少犯错误 D.雄厚的实力是增强信心的最重要支柱

二、简答题(共10分)17.2013年5月23日上午,有网友在微博中爆料:在郑州市第八大街与经南三路交叉口附近,环卫工和绿化工反映上班必须穿印有个人名字的工作服,否则罚款50元,且拖欠工资三个月。一时间,这条微博引来了大量转发和评论,网友众说纷纭。许多人将矛头指向相关管理部门,指责此举伤了环卫工的自尊;也有人建议管理部门的做法应当更人性化些,可换成名牌;还有很多网友对“伤自尊”的说法进行抨击,认为这种说法本身就包含了对环卫工这一职业的歧视。

郑州环卫工名字被印在工作服上的做法为什么受到广大网友的指责?请简要说明理由。

三、漫画分析题(共14分)18.观察漫画,简要回答下列问题: 4

(1)漫画中小明和小刚的想法分别反映了怎样的一种心理?(6分)(2)小刚的这种心理对健康成长有哪些危害?(8分)

四、情景分析题(共14分)19.情景一 小敏进入初中以后,对英语更加感兴趣。可是她的口语不好,在课堂上经常闹笑话。为了让自己的口语水平有所提高,她大胆地报名参加了学校的口语比赛。周日的学校静悄悄的,图书室也是静悄悄的。但偶尔从图书室里传来的琅琅读书声,给这静谧的校园增添了几分书卷气息。原来小敏正在加紧练习口语。在比赛中,她凭着一口标准、流利的口语获得了一等奖。(1)小敏身上具有哪种品质?(3分)(2)我们应该怎样向她学习?(3分)情景二 学校要举行演讲比赛,可是七年级(3)班没有一个学生报名。小艇很着急,同学们看见后说:“我看还是你报名吧,这样也让同学们看看一个口吃学生的进步。”小艇知道同学们是在取笑他,可是他没有责怪同学们,而是真的报名参加比赛。他先把演讲稿背熟,然后对着镜子反复演练。功夫不负有心人,小艇成功了,他不仅向同学们证实自己克服了口吃的毛病,还获得了演讲比赛的第一名。(3)小艇的成功说明了什么?(4分)(4)这给我们什么启示?(4分)

五、实践探究题(共14分)20.荣获2012年诺贝尔文学奖的中国作家莫言,从小就是一个受人歧视的孤苦孩子,曾因文革和得罪别人被迫辍学在家,可是他从来没有在逆境中放弃过读书和写作,而是用满腔的热情去拥抱生活。他在接受记者采访时说:“人生在世,注定要受许多委屈。而一个人越是成功,他所遭受的委屈也越多。即使看不到未来,即使看不到希望,也依然相信自己错不了,自己选 的人生错不了。第二天叫醒我的不是闹钟,其实还是梦想。”(1)莫言身上都有哪些优秀品质值得我们学习?(4分)(2)结合莫言荣获诺贝尔文学奖的事例谈谈具有自尊自信这种心理品质有何重要意义。(6分)(3)为了倡导同学们努力向莫言学习做一个自尊自信的中学生,光明中学七年级(1)班团支部决定向全校同学发出倡议,请你把倡议书的内容补充完整。(4分)

倡议书

亲爱的同学们: 自信是人生成功的基石,相信自己是成功的第一秘诀,在通往成功的道路上自信必不可少;自尊是一个人重要的心理品质;自尊、自信是我们中学生应该具备的健康心理品质,对我们的学习和生活至关重要。为此,我们倡议:

答案解析

1.【解析】选A。本题考查基础知识,要求我们能够理解自尊的基本含义。只有准确把握自尊的内涵才能解答本题。“神舟”十号取得重大成就,作为一名中国人,我们的民族自尊心得到了满足,感到无比的自尊和快乐。故选A。

2.【解析】选D。本题考查学生对自尊的理解。自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。自尊与被人尊重,都是快乐的,故①②③④都正确。

3.【解析】选B。本题考查学生对自尊相关知识的理解。从商人的话语中可知一个人、一个国家要有自尊,做人要有自尊,只有自尊的人才能赢得他人的尊重,但没有体现出自尊的含义,③虽然正确,但不符合题意,故选B。

4.【解析】选D。本题考查学生对自尊与虚荣的区分。要正确解答本题,就要弄清虚荣与自尊的含义。从小敏过于炫耀自己过去的优秀成绩可以看出,体现的是虚荣心理,D项符合题意。

5.【解析】选C。本题考查学生对自尊与虚荣关系的认识和理解。解答时要仔细审读所给材料:孟杰非常在意他人对自己的评价、对别人说自己的不足感到心烦,这是过度自尊、虚荣的表现。因此,孟杰应该豁达和开朗,适度自尊。A、B、D都不符合题意,只有C是正确的。

6.【解析】选D。本题是道评价类选择题,解答时首先要对材料中人物的行为作出正确的评价,做到是非清

楚、对错分明,然后再结合判断看所阐述的理由是否正确。自尊不等同于虚荣与嫉妒,一个真正有自尊的人,不仅尊重自己,同时也懂得尊重别人。因为他明白,只有尊重他人才能得到他人的尊重,才能在他人的尊重中体验自尊。小丽只考虑自己的尊严和面子,而不顾及同学的尊严,不懂得尊重同学,这种行为是错误的。7.【解析】选C。本题考查学生对尊重他人的理解。从题干材料中该化妆品公司让员工当街“爬行”没有尊重他人的人格,损害了他人的尊严,也不可能赢得他人的尊重。这些员工面对公司的无理要求没有依法维护自己的合法权益,也没有做到自尊,②的说法是错误的。故选C。

8.【解析】选C。在日常生活中,尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。对照备选题肢,可知①③④与之相符合,此题应选C。

9.【解析】选B。本题是一道情景类选择题,解答时学生要置身于具体情景之中,结合题肢作出正确的判断和选择。本题题干展示了一个因爱慕虚荣而不尊重他人的情景,所以①③是正确的,④也符合题意。故选B。10.【解析】选A。本题采用幽默诙谐的方式展示了自信者在日常生活中的表现,勇于自嘲的人都是自信的,他们敢于正视自己的缺点,相信自己的优势,不自卑、不自弃。

11.【解析】选B。本题通过一个案例来考查我们对“自信、自负、自卑的区别”这一知识点的理解。解答时首先要明确自信、自负、自卑的内涵;其次通过审题干,我们可以看出材料并没有体现小红自负。题肢③排除,故选B。

12.【解析】选D。本题考查学生对自信的理解。自信的人既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点和不足,能实事求是地看待自己,D项符合题意;A、B两项是自负的表现,C项是自卑的表现。

13.【解析】选D。本题以漫画的形式考查学生对自信与自卑的认识。从漫画中乐观者与悲观者的对比可以分析出,乐观是自信的表现,悲观是自卑的表现, ②说法错误,排除含有②的选项,故选D。

14.【解析】选C。解答漫画类试题的关键在于抓住漫画中的文字“自满的人都不满,自大的人都不大”,该漫画启示人们不要自满和自大。因此,只有C的说法是正确的。

15.【解析】选C。本题以丁俊晖的事例为载体,考查学生对自信与成功关系的认识和理解。①说法错误,排除;②③④正确且符合题意。

16.【解析】选D。本题考查学生对增强信心与实力的理解。解答本题的关键在于抓住材料中的关键语句“‘一姐’不是靠说,而是靠实力去证明的”,这说明了实力是增强信心的最重要支柱。故选D。

17.【解析】本题结合具体情境考查自尊的含义。解答时一定要结合材料所反映的问题,结合所学知识对郑州环卫工名字被印在工作服上的做法作出正确认识,然后再结合所学知识阐述理由。

答案:自尊即自我尊重,是指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱自己。环卫工人靠劳动自食其力,不仅不会受到别人的嘲笑,而且会得到社会的尊重和认可。郑州有关管理部门的做法很有可能会造成职业歧视,伤害环卫工人的自尊心。

18.【解析】解答本题,首先需要读懂漫画,尤其要注意小明和小刚两个人的想法。衣着寒酸的小明看到衣着光鲜的小刚时想到的是自己虽然穿得不好,但是自己的考试成绩是100分,而小刚只有28分,所以很坦然。这说明小明肯定自己的价值,这是有自尊心的表现。小刚只看到自己豪华的装扮和小明的寒酸,而忽视小明和自己的考试成绩,这说明他只追求表面上的荣耀和光彩。联系所学知识可知小刚的心理是虚荣的表现。这样问题就迎刃而解了。

答案:(1)小明的行为是对自己价值的肯定,是具有自尊心的体现,而小刚的言行是虚荣的表现。

(2)虚荣的行为表现为追求表面上的荣耀、光彩。虚荣是扭曲的自尊心,会影响人的学习、生活、工作,是不健康的心理。

19.【解析】本题以创设情景的方式考查学生对自尊和自信相关知识的理解和分析。情景一中小敏为了提高自己的口语水平,通过自己的努力,赢得了别人的尊重,感受到了自尊的快乐,我们应该向她学习,做一个自尊的人。由此可知,第(1)问体现的是自尊。第(2)问考查做一个自尊的人的做法。根据情景二小艇面对同学们的嘲笑,没有自卑,而是相信自己行,通过自己的努力,增强信心与实力,最终获得了成功。因此,第(3)问体现的是自信,第(4)问考查做一个自信的人的做法。

答案:(1)自尊。自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

(2)做一个自尊的人。要维护自己的尊严,维护自己的人格,不论在什么情况下都不做有损人格和国格的事;要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人,欣赏他人,善待他人,从内心接纳他人。

(3)自信。自信是成功的基石,是准确的自我定位和客观的自我评价,是遇到困难永不低头的巨大精神力量,是我们人生道路上最宝贵的精神财富。

(4)做自信的人:①要看到自己的进步,善于发现自己的长处;②要勇于尝试,接受挑战,并战胜挑战,增强实力和信心;③做自信的中国人,要善于把个人的自信上升为国家、民族的自信。

20.【解析】本题是道实践探究题,通过莫言获得2012年诺贝尔文学奖这一背景材料,综合考查了学生对自尊自信等这些优秀品质的认识和理解。第(1)问能从材料中提炼出莫言所表现出的这种自尊自信自强的优秀品质即可;第(2)问结合所学知识中自尊自信的意义回答;第(3)问补充倡议书内容,具有较强的开放性。但要紧密围绕“如何做一个自尊自信的中学生”来拟写。

答案:(1)自尊自信,自强不息;意志坚强,挫而不折;乐观向上,热爱生活等。

(2)①自信是成功的基石。莫言正是扬起自信的风帆,具有克服困难的勇气,才能够自强不息,走向成功。②自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素,它能使人产生巨大的精神动力。

(3)努力学习科学文化知识;面对困难不低头,面对挫折不放弃;自尊自信、自立自强、勇于进取;明确社会责任,认清历史使命,立志成才;努力提高自己的思想道德素质和科学文化素质;树立远大的理想,努力把自己培养成为合格的社会主义事业的接班人。(本题为开放性试题,言之有理即可)

第二篇：七年级政治下册单元综合检测(二)新人教版

单元综合检测

（二）(45分钟 100分)

一、单项选择题(每小题3分,共48分)1.小强是个自立的孩子,下列行为中你认为是他在生活中自立表现的有

()①自己叠被子、整理书包

②父母外出时,自己能做饭,料理自己的生活 ③让妈妈帮自己洗衣服

④学习上遇到不会的问题,马上就向同学、老师求助 A.①② B.②③

C.③④

D.①④

2.维吾尔族谚语:自食其力,生活是甘甜的;卑躬屈膝,生活是酸苦的。这句谚语告诉我们()A.要唱响自信之歌,做一个自信的人 B.人生需自立,自己的事情要自己干 C.生活太多样了,人活着很累 D.拥有自尊是我们获得成功的前提

3.对漫画《“零家务”一族》认识不妥的是()

A.漫画中的这些孩子缺乏自立自强精神 B.我们年龄还小,不做家务是天经地义的 C.我们应该自主开创自己的事业,创造多彩的生活 D.每个人都应该具有自立能力

4.2013年9月11日,山东交通学院迎来了新生开学的日子,5 980名新生从当天开始陆续到校报到。2013年,山东交通学院发出了“独立报到”的号召,倡导学生尽可能自己前来报到,在报到场馆外,一条醒目的“家长止步线”表示报到处只欢迎学生。让新生独自登记入学()①可以提高他们自立的能力

②可以帮助他们明确责任并勇于承担责任

③可以帮助他们克服依赖心理 ④让他们明确自立就是拒绝一切帮助 A.①③④ B.②③④

C.①②④

D.①②③

仔细阅读漫画《暑假归来》,据此回答5、6题: 5.下列对右边漫画认识有误的是()A.孩子懂得关心父母,体贴父母的艰辛 B.孩子缺乏自立自强的品质 C.孩子对父母的依赖心理严重 D.父母对孩子过于娇惯

6.漫画中所反映的现象在当今社会许多青少年身上存在,这样下去()①会使人丧失独立生活的能力和精神 ②会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷 ③会使人不能适应社会生活

④会危害社会和他人,走上违法犯罪的道路 A.①②④ B.①②③

C.②③④

D.①②③④

7.某高中家长“陪读”成风,学校在校园内正在加盖一栋470套房子的“陪读楼”,打算以成本价租给“陪读”家长。下列对“陪读楼”现象认识正确的是

()A.有利于孩子集中精力学习,提高学业成绩 B.能帮助孩子告别依赖,成为真正自立的人 C.学校方便家长陪读,尽显尊重他人品质 D.不利于培养孩子独立生活能力

8.对漫画中的同学,我们应该告诉她()A.要做到自己的事情自己负责 B.家长要体贴关心孩子

C.应不断完善自己,学会自尊和自信 D.应从生活中的小事做起,培养自立意识

9.朋友邀你星期天去采集生物标本,而你的妈妈不放心,反对你去。你应该

()

①自己的生活自己来安排,不用管妈妈的唠叨

②独立思考,自主做出决定,经过自己的思考来处理这件事 ③听从妈妈的劝告,不去 ④耐心说服妈妈,保证出行平安 A.①③④ C.②④ B.②③④

D.①②③④

10.下列能体现自强精神的是()①勇于开拓,积极进取 ②迎难而上,矢志不渝 ③知难而退,得过且过 ④破罐子破摔,自毁长城 A.①③ B.②③

C.①②

D.③④

11.背起简单的行囊,怀揣着辛苦挣来的5 000多元学费,深州温庄村的24岁“玻璃女孩”温玉亭,终于走进了她梦寐以求的大学殿堂——河北省外国语学院。这个自幼身患脆骨症、12岁才上一年级、至今身高只有1.2米的“脆弱”女孩温玉亭凭借超人的毅力和永不服输的拼搏精神,终于圆了自己的梦想。“玻璃女孩”温玉亭的事迹说明了()①自强是通向成功的阶梯

②自强是进取的动力,是实现人生价值的必备品质 ③自强对一个人的成长具有巨大作用 ④只要是残疾人,一定能自强 A.①③④ C.①②④ B.②③④ D.①②③

12.皮斯托瑞斯是南非一名双侧截肢运动员,一副J型假肢让皮斯托瑞斯得到了“刀锋战士”的称号。凭借其坚强的意志和对奔跑的无限热爱,这位被称为“跑得最快的无腿人”在跑道上取得了成功,他曾多次打破男子T43/44级100米、200米和400米世界纪录。在伦敦奥运会上,他也赢得了参赛选手和观众的尊重,就连世锦赛冠军、格林纳达名将詹姆斯都主动跑过来向他索要胸前的姓名贴。“刀锋战士”皮斯托瑞斯的事迹启示我们()①人生当自强

②自强对个人的成长具有巨大的作用

③自强是成功者必备的品质之一 ④自负会远离成功 A.①②③ B.②③④

C.①②④

D.①③④

13.“骏马能历险,耕田不如牛。坚车能载重,渡河不如舟。舍长以求短,智者难为谋。”这说明()①能力各有所长,各有所短 ②人应该根据自己的特长选择目标 ③挑战自己能力的最短处 ④人生应只有一个奋斗目标 A.③④ B.①②

C.①③

D.①②④

14.美国现任总统奥巴马在自传《源自父亲的梦想》里有这样一段回忆:“我在十几岁的时候是个瘾君子。当时,我与任何一个绝望的黑人青年一样,不知道生命的意义何在。”然而,奥巴马并没有一直放纵下去,而是痛改前非,迷途知返。奥巴马的故事告诉我们()①能够战胜自己的人,必定能自强 ②每个人最大的敌人就是同龄人 ③要多看自己的长处,少看自己的短处 ④自强的关键是能够战胜自己的弱点 A.①② B.③④

C.①④

D.②③

15.家喻户晓的作家韩寒,小时候数学不及格,数学学不好,他就在写作方面发展自己,最终走上了文学创作之路,他写的《三重门》等作品深受中学生的喜爱。韩寒的成功之路给我们的启示是()①要根据自己的长处、天赋确定自己的努力方向 ②学不好的科目要及时放弃

③要获得成功就应该既看到自己的缺点和不足,又看到自己的优点和长处 ④扬长避短,是培养自强品质的捷径 A.①②③ B.①③④

C.②③④

D.①②④

16.人生需要自立。青年学生养成自立能力最基本的要求是()A.放弃己见,盲从他人

B.立足于自己的当前问题,从小事做起 C.拒绝老师的一切教诲 D.回避与同学沟通和交流

二、漫画分析题(共12分)17.观察右边漫画,结合所学知识回答下列问题:(1)漫画主要反映了什么问题?(4分)(2)要解决漫画所反映的问题,中学生应该怎么做?(8分)

三、简答题(共12分)18.在常人眼里,一个脑瘫患者能够生活自理,已是谢天谢地。然而河南省博爱县的张大奎,却以他在砥砺与拼搏中抵达梦想新高度的非凡经历,颠覆了人们的印象。张大奎不到两岁就被诊断为脑瘫,这位曾经离绝望最近的人,如今正在北京理工大学攻读计算机博士。他自强不息,自信自立,最终梦想成真。他用“热爱生命、阳光向上”的精神境界,感化着一个又一个遭遇挫折的年轻人。2013年5月9日,张大奎荣获“中国大学生自强之星标兵”称号。

(1)每个人面前都有不同的生活道路可供选择。张大奎选择的是一条怎样的道路?(2分)(2)请结合所学知识,联系张大奎的事迹,简单说一下自强精神的表现。(4分)(3)我们应怎样培养自强的品质?(6分)

四、材料分析题(共14分)19.材料一 美国孩子家务清单:9至24个月,自己扔尿布;2至3岁,扔垃圾,整理玩具;3至4岁,自己刷牙,浇花,喂宠物;4至5岁,铺床,摆餐具;5至6岁,擦桌子,收拾房间;6至7岁,洗碗盘,独立打扫房间;7至12岁,做简单的饭,清理卫生间,使用洗衣机;13岁以上,换灯泡,擦玻璃,清理冰箱、炉台和烤箱,做饭,修理草坪……

材料二 在沪上某知名育儿论坛上,一名幼儿园大班孩子的家长发起了“大班孩子自理能力”的投票。超过80%的家长表示,孩子到了大班基本能够做到自己刷牙洗脸、吃饭,只是穿秋冬季较厚的衣服还需要大人帮忙。但对于扫地、整理床铺、收拾碗筷等简单家务,投赞同票的家长明显少了很多,大概只有30%左右。为此,有关专家呼吁,应该让孩子多做些家务,以培养孩子自立自强品质。(1)以上两则材料说明了什么?(4分)(2)为什么专家建议让孩子多做些家务,培养自立自强品质?(6分)(3)这份“美国孩子家务清单”对你的学习和生活都有哪些有益的启示?(4分)

五、实践探究题(共14分)20.“从大一到研二,我六年没有回过一次家,也没有见过一次父母,全都在打工挣钱,可能合肥的每一个角落,都有过我的身影。”来自合肥工业大学22岁的武晓妹同学在分享她的故事时一度哽咽,泣不成声。这是2013年9月11日下午发生在北京理工大学“中国大学生自强之星”颁奖分享会上的一幕。“青年自强,圆梦中国”是今年的主题,获选的10位自强之星,有身残志坚、不断寻求超越自我的脑瘫博士张大奎,有演绎

“无胃人生无畏病魔”的小姑娘靖易,有寒春跃入刺骨池水救人的吴书强,还有“六年如一日”背同学上学的小姑娘杨静等。

看了上述新闻后,某中学七年级(1)班同学在老师的指导下,开展了一次主题班会活动。请你参与进来,完成以下任务:(1)主题设计:请你为班会设计一个主题。(2分)(2)探究分析:武晓妹等2012“中国大学生自强之星”是怎样走上自强之路的?(6分)(3)思考感悟:从2012“中国大学生自强之星”的先进事迹中,我们能感悟到哪些道理?(6分)

答案解析

1.【解析】选A。本题考查学生对自立的表现的理解。自立是自己的事情自己干,①②是小强在生活中自立的表现,③是在生活中依赖的表现,④是在学习上依赖的表现,故选A。

2.【解析】选B。本题以谚语的形式主要考查学生对自立的理解。解答本题首先要读懂这句谚语的意思,尤其是要抓住关键词“自食其力”。“自食其力”就是自立,故B符合题意。

3.【解析】选B。本题旨在考查学生对自立的认识和理解。解答本题首先要读懂漫画寓意:漫画中的这些孩子显然缺乏自立自强精神,不能独立地安排自己的生活,也警示我们应该自主开创自己的事业,创造多彩的生活。因此,A、C、D说法都是正确的;培养自立能力,应该立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起,B是错误的。故选B。

4.【解析】选D。本题考查学生对培养自立重要性的认识和理解。自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖,④的说法是错误的,①②③符合题意,故选D。

5.【解析】选A。本题意在考查学生对告别依赖,走向自立的理解。解答本题首先要读懂漫画寓意,尤其是要抓住漫画中的语言文字。通过分析漫画中的语言文字可知,由于父母对孩子过于娇惯,导致孩子对父母的依赖心理严重,缺乏自立自强的品质。本题是逆向选择题,故选A。

6.【解析】选D。本题意在考查学生对依赖思想产生的危害的理解。漫画中这种行为对于自己的发展,是非常有害的。因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神,还会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。因此,①②③④的说法均符合题意。

7.【解析】选D。父母陪读,不仅让子女失去了本来不多的锻炼机会,也极易让他们养成衣来伸手、饭来张口的不良习惯。实际上,父母陪读已经弱化了许多孩子独立生活的能力,不利于孩子的健康成长。故只有D符合题意。

8.【解析】选D。本题以漫画的形式考查学生对培养自立的途径的理解。漫画中的女孩面对生活中开水这样的小事不知道怎么做,说明了其自立能力差。她要培养自立的能力,要立足自己当前生活、学习中的问题,从小事做起,逐步培养自立的能力,故D项符合要求。

9.【解析】选C。本题旨在考查学生要正确处理自立与自主的关系。要自立,一定要先自主。一个没有主见、人云亦云的人不可能在生活中自立。结合材料可以分析出②④正确处理了自立与自主的关系;①没有处理好与妈妈的关系;③属于对妈妈的依赖。故正确答案选C。

10.【解析】选C。本题考查学生对自强的理解。自强是一种美好的道德品质。从题肢中可以看出,①②属于自强的品质,③④不属于美好的道德品质。故选C。

11.【解析】选D。本题考查学生对自强的作用的理解。“玻璃女孩”温玉亭身患脆骨症,但坚持完成学业,执着地追求梦想,依靠的是自强的品质和精神,①②③都是正确的,④说法绝对化,故选D。

12.【解析】选A。本题考查学生对自强品质重要意义的认识与理解。“刀锋战士”的事迹启示我们自强对个人的成长具有巨大的作用,是通向成功的阶梯,人生当自强。④的说法正确,但与题意无关。

13.【解析】选B。解答这类试题的前提是理解该名言的意思,弄清它的内涵及其所表现的思想感情。该名言主要告诉我们一定要“扬长避短”。因此,①②是正确的,③是错误的,④错误且不符合题意。

14.【解析】选C。本题考查学生对自强的认识。人最大的敌人不是别人,而是自己,②说法错误;③题干材料未体现,不能入选,①④正确,故选C。

15.【解析】选B。本题考查学生对培养自强品质方法的认识和理解。从题干材料中可以分析出韩寒的成功得益于他认识到自己的长处和优点并发扬,避开自己的短处,这告诉我们既要认识到自己的优点和长处,又要认识到自己的不足和缺陷,扬长避短,①③④正确,②做法是错误的,故选B。

16.【解析】选B。本题考查学生对自立有关知识的理解。培养自立的能力,最基本的是要立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起。故选B。

17.【解析】本题是一道漫画分析题,解答漫画题关键是要读懂漫画,尤其是要抓住漫画中的语言文字。通过分析,一方面主要反映了学生存在着过度依赖父母,缺乏自立能力的现象,另一方面反映了父母溺爱孩子,影响孩子自立能力的培养。弄懂了这幅漫画反映的内容,问题也就不难回答了。

答案:(1)漫画反映了学生中还存在着过度依赖父母、缺乏自立能力的现象。(或者,父母溺爱孩子,影响孩子自立能力的培养。)(2)①告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。②培养自立能力,要立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起,大胆地投身于社会实践。18.【解析】本题主要考查学生对自立自强精神的表现和培养自强品质的方法等知识的理解和运用。解答第(1)问一定要抓住材料中的关键信息,即“自强不息”“自信自立”“自强之星标兵”,这说明他选择的是自立自强之路;第(2)问要求学生回答自强精神的表现,只要我们运用所学内容回答即可;第(3)问要求学生

回答培养自强品质的方法,只要掌握所学内容即可。答案:(1)自立、自强。

(2)张大奎面对生活的困难,学会了自强。自强精神表现在方方面面:在困难面前不低头,不丧气;勇于开拓,积极进取;志存高远,执着追求等。

(3)①首先要树立坚定的理想,并坚持执着追求;②战胜自我,超越自我;③扬长避短。

19.【解析】本题主要考查学生对自立自强的认识和理解。解答第(1)问的关键是要对所给的两则材料做出正确的解读:材料一反映出美国家长十分注重培养孩子的自立自强品质,材料二反映出我国大部分孩子的自理能力还比较差,依赖父母的现象还比较严重;第(2)问可以结合所学知识中培养自立自强品质的重要性和必要性回答;第(3)问具有较强的开放性,可以从如何培养自立自强品质这一角度回答。

答案:(1)美国家长十分注重培养孩子的自立自强品质;我国大部分孩子的自理能力还比较差,依赖父母的现象还比较严重;我们应该从现实生活中的小事做起,努力培养自立自强的精神和能力。

(2)自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们心理和道德品质锻炼的过程,自立能帮助我们走向自强,走向成功;自强是一种精神,是一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的推动作用;自立能力的培养最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起,还要大胆地投身于社会实践。因此,我们应该多做些家务,培养自己的自立自强品质。

(3)要树立坚定的理想,战胜自我,扬长避短,不断克服学习和生活中的困难;要告别依赖和自暴自弃,选择自立自强之路;要勇于并善于战胜自己的弱点,在困难和挫折面前不低头,做生活的强者;我们是祖国的希望,应当趁青少年之时,培养自立自强的品质,努力学习,奋发进取。

20.【解析】本题以2012“中国大学生自强之星”的先进事迹考查学生对自强相关知识的理解和运用。第(1)问只要围绕自强回答即可;第(2)问从这些2012“中国大学生自强之星”的先进事迹中找出相应的关键词,从中找出与所学知识的结合点;第(3)问考查感悟,结合自强的重要性回答即可。答案:(1)人生当自强;自强才能赢得成功等。

(2)①树立了坚定的理想,确立了自强的航标;②战胜自我,这是自强的关键;③在困难面前不低头,不丧气;勇于开拓,积极进取;志存高远,执着追求。

(3)①自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;②自强是成就事业的强大动力,是通向成功的阶梯。

第三篇：2014人教版七年级英语下册7-12单元综合检测

第七单元词组

1.How is the weather...?天气怎么样？

=What’s the weather like...? 2.be+Vinge.g.: be rainingbe+adje.g.: be windy 3.talk about the weather with friends和朋友谈论天气4.play computer games玩电脑游戏5.watch TV看电视

6.at the park= in the park在公园

7.sound like听起来像8.have a good time 玩得开心；过得愉

快 9.at home在家10.study at sb’s home在某人家学习11.take a message for sb.为某人带消息12.tell sb.to do sth.告诉某人做某事 13.call sb.back（给某人）回电话14.no problem没问题

15.do one’s homework做作业16.right now立即；马

上 17.study English学习英语18.not too bad不太

坏 19.some of my old friends 我的一些老朋友20.be happy to do sth.高兴做某事 21.sit by the pool坐在游泳池边22.drink orange juice喝橙

汁 23.summer vacation暑假24.study hard努力学习25.be on vacation在度假26.write to sb.给某人写

信 27.next month下个月28.talk on the phone 通过电话交

谈 29.for three hours三个小时30.take a photo照相

31.speak to sb.给某人谈话32.call sb.at...给某人回电

话 33.in the rainy weather在雨天

第八单元词组

1.near here在附近2.post office邮局 3.police station警察局4.pay phone付费电话 5.on Bridge Street 在桥

街6.across from在……对面 7.between...and...在……中

间8.in front of在……前面 9.in town在乡

镇10.on Center Street在中心街 11.far from远

离12.go along沿着

13.watch sb.doing sth.看见某人正在做某事14.look like看起来

像 15.love the clean air and sunshine 喜爱清新的空气和阳光16.the best things最好的事情17.in life一生中18.have to do sth.不得不做某事 19.enjoy doing sth.喜欢做某事20.go shopping去购

物 21.be busy doing sth忙于做某事22.on school days在去学校的日子 23.have free time有空闲的时间24.make the foods做食物

| 2013春季 初一年级 | 期末短语复习

25.turn right/left向右/左转26.at the first crossing在第一个十字路

口 27.on one’s left/right在某人的左边/右边28.play Chinese chess下中国象棋

29.be good at(doing)sth.擅长做某事

第九单元词组

1.look like看起来像2.medium height中等体型 3.medium build中等身材4.wear glasses戴眼镜

5.have an interesting job 有一个有趣的工作6.draw a picture of the criminal 画一个罪犯的像

7.in the newspaper在报纸上8.on television=on TV在电视

上 9.describe the same person描述同样的人10.in the end最后

11.first of all首先；第一12.wear jeans穿牛仔

裤 13.wear sports shoes穿运动鞋14.have(has)straight hair 有直头

发 15.be short矮16.a big nose大鼻子 17.a small mouth小嘴巴18.a round face圆脸

第十单元词组

1.would like sth想要某物2.would like to so sth.想要做某

事 3.order food订食物4.Special 1特色菜5.in the beef noodles在牛肉面里6.be sure确

定 7.what kind of noodles什么种类的面条8.a large bowl of noodles一大碗面条 9.a medium bowl of noodles一中碗面10.a small bowl of noodles一小碗面条 11.take one’s order点菜12.what size什么尺

寸 13.beef noodles with carrots 带有胡萝卜的牛肉面14.green tea绿

茶 15.be different不同的16.in different countries在不同的国家 17.birthday cake生日蛋糕18.make a wish许

愿 19.blow out the candles吹灭蜡烛20.come true实

现 21.get popular受欢迎22.cut up切

碎 23.a symbol of long life长寿的象征24.bring good luck to sb.带给某人幸运 25.have different kinds of有不同的种类26.orange juice橙

汁 27.around the world全世界28.put on穿上

第十一单元词组

1.school trip学校旅行2.go for a walk去散步 3.milk a cow挤牛奶4.ride a horse骑马

5.feed chickens喂鸡6.talk with the farmer 与农民交

谈 7.take some photos照相8.ask some questions问问题

9.grow apples种苹果10.show sb.around sp.带某人逛某

地 11.learn a lot学到许多12.pick some strawberries摘草莓

13.last week上周14.visit my grandparents拜访我的祖父

母 15.go fishing去钓鱼16.sound good听起来很

好 17.climb the mountains去爬山18.play games玩游

戏 19.visit a museum参观博物馆20.go on a school trip去旅行

21.how to do sth怎么做某事22.buy sth for sb.为某人买某

物 23.all in all总得来说

24.be interested in对……感兴趣

| 2013春季 初一年级 | 期末短语复习

25.not...at all一点儿也不26.a lot of fun许多乐趣

第十二单元词组

1.last weekend上周末2.do one’s homework做作

业 3.go to the cinema看电影4.go boating去划

船 5.camp by the lake在湖边露营6.go to the beach去海

滩 7.on Saturday morning在周四早上8.study for the English tes为了英语考试学习9.work as a guide做为一个导游工作10.kind of tired有点儿

累 11.stay up熬夜12.play with sb.和某人

玩 13.lose things丢东西14.fly a kite放风筝 15.take sb.to sp.把某人带到某地16.as a special gift作为一个特殊的礼物 17.go camping去露营18.put up the tents 搭建帐篷

19.make a fire生火20.keep sb.warm使某人保持温

暖 21.so...that...太……以至于……22.go to sleep去睡觉

23.see sb.doing sth.看见某人正在做某事24.jump up and down上蹦下跳 25.climb onto one’s back爬到背上26.shout at=shout to大声喊叫 27.run away逃

跑28 it’s + adj + to do sth.29.learn a second language学习第二语言30.stay at home呆在家 31.read a book读书

第四篇：七年级政治下册第四单元检测题三

七年级下学期思想品德第四单元测试题

l．“如果没有一个能迫使人们遵守法律规范的机构，法律也就等于零。”它的含义是（）

A.法律是由国家制定或认可的B．法律是由国家强制力保证实施的C．法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.法律必须依靠宣传教育保证实施

2.犯罪的法律标志是（）

A.严重危害性B．刑事违法性C.刑罚当罚性D.社会危害性3．“从小偷钉，到大偷金。”这句话主要告诉我们（）A.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟

B．一般违法必然发展为犯罪 C．一般违法和犯罪的本质是相同的D.违法行为不一定是犯罪

某校附近有一家小店，店主经常向未成年学生出售散装卷烟白酒，并容留他们在店内吸烟、喝酒，有些学生因此经常光顾这家小店。据此回答7－9题。

4.该店主的行为违犯了（）

A.《未成年人保护法》和《合同法》

B.《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》C.《产品质量法》和《义务教育法》

D.《预防未成年人犯罪法》和《环境保护法》

5.该店主的行为没有履行对未成年人的义务。（）A.学校保护B.社会保护C．家庭保护D.司法保护6．某校一直强调不允许学生在校内追逐打闹。但小兵、小华两位同学在课间嬉闹，无意中小兵把小华推倒在地造成骨折。你认为（）A.应由学校赔偿小华B．应由小兵赔偿小华C.应由小兵的监护人赔偿小华

D.小华家不应要求赔偿，因为小兵既非有意，也无经济收人

7．如果上题中小华同学及其家人因为未能获得相关赔偿，而向当地人民法院提起诉讼，你认为这一诉讼属于（）

A．刑事诉讼B．民事诉讼C.行政诉讼D．社会公益诉讼8.陈某在互联网上编造、传播虚假信息，骗人钱财，严重扰乱了社会公共秩序，被人民法院判处有期徒刑，并处罚金。陈某的行为（）A．属于民事违法行为，承担的是民事责任B.触犯了刑法，受到的是刑罚处罚

C．属于行政违法行为，受到的是行政处罚D.违反了治安管理处罚法，受到的是治安处罚

9.根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人不得（）①夜不归宿 ②携带管制刀具 ③进营业性歌厅、网吧和游戏机房④打架斗殴

A.①②③④B.③④C．②③D.②③④

10、在谈到公民与法律的关系时、不同的人有不同的观点下列说法中正确的（）

A、除家庭生活外，学校生活、社会生活都与法律息息相关；B、我们的年龄小，主要任务是学习，暂时与法律没有密切联系；C、公民生活中处处都有法律；

11、2003年3月15日，涉嫌杀害云南大学4名大学生的公安部A级通缉犯马加爵在海南省三亚市落网。马加爵的行为（）

①是违法行为；②是犯罪行为；③具有严重的社会危害性；④是应受到刑事处罚的行为；A、①②③④；B、①③④；C、②③④；

12、法律的特征有（）

①由国家制定或认可；②由国家强制力保证实施；③法律有保护作用和规

范人们行为的作用；④对全体社会成员具有普遍约束力；A、①②③；B、②③④；C、①②④；

13、对刑罚认识正确的是（）

①是刑事处分；②对违法人员实施惩罚的一种强制方法；③对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法；④由公安机关执行；A、①③；B、①③④；C、②③④；

14、在我国专门保护未成年人的法律有（）

①婚姻法②未成年人保护法；③刑法；④义务教育法；⑤预防未成年人犯罪法；

A、①②；B、②⑤；C、③④；

15、如今上网已经成为许多青少年生活中的重要内容，但是由于未成年人辨别能力不强，上网产生了一些负面影响。2001年11月，团中央、教育部等部门颁布了《全国青少年网络文明公约》，以引导未成年人文明上网。这体现了对未成年人的（）A、家庭保护和学校保护；B、司法保护；C、社会保护；

16、我们青少年应同违法犯罪作斗争的主要原因是（）

A、维护法律尊严的需要；B、维护我们个人权益的需要；C公安部门力量有限；

17、放学后，在离校门口不远的地方，小明看见几个社会上不良的青年把本班的张刚四面围住，还准备动手搜身。面对这种情况，小明的最佳做法是（）

A、挺身而出，与这些不良青年一拼到底；B、不予理睬，免得引火烧身；C、及时报告学校老师或拨打报警电话“110”；

18、某市开展联合执法行动，查缴涉及暴力、色情的“口袋书”，以净化图书市场，为青少年营造良好的成长环境。这一做法属于对未成年人实行（）A、学校保护B、社会保护C、家庭保护D、司法保护

19、小伊是个初中生，她学习成绩不好，纪律性较差，上课精神不集中。有一天，小伊上课趴在桌子上睡觉，老师一怒之下把小伊赶出了教室。对此正确的认识是（）

A、小伊这样不遵守纪律，应当将她赶出教室

B、小伊有不对的地方，但老师的行为也是错误的，侵犯了小伊的权利C、小伊成绩这么差，又不爱学习，不应该再读书D、老师不应该批评小伊，因为这样小伊很没面子

20、某市公安局破获系列盗窃大案，案犯均为某初中在校学生。据查，这些人吃讲阔气，穿讲名牌，经常旷课，出入网吧、舞厅。这一案例表明（）①要加强对青少年的思想教育②青少年应从小养成遵纪守法的好习惯③这些学生所处的社会环境不好④学生是破案的首要怀疑对象A、①③B、②④C、①②D、③④

21、下列行为中，违反未成年人保护法的是（）

A、由于家庭贫困，某家长强迫其上初二的孩子中止学业，外出打工B、某中学明文规定不允许学生出入游戏厅、歌舞厅、酒吧等场所C、国家有关部门查处并销毁毒害青少年的淫秽光盘

D、某学生违反纪律，班主任老师对其进行严肃的批评教育

22、八年级学生小强被怀疑偷了东西，班主任老师强迫他停课作检查，不承认偷窃就不准回家。班主任的做法违反了未成年人保护法有关_______的规定。（）

A、家庭保护B、社会保护C、学校保护D、司法保护

23、能够给我们提供专门法律服务和帮助的机构不包括（）A、法律服务所B、律师事务所C、公证处D、工商局

24、我国诉讼法规定的诉讼类型不包括（）

A、刑事诉讼B、违宪诉讼C、民事诉讼D、行政诉讼

25、我们青少年应该同违法犯罪作斗争，这是（）A、维护法律尊严的需要B、我们惩罚犯罪的需要C、青少年见义勇为的需要D、代替公安部门破案的需要

二、判断题（每题1分，共11分）

序号1234567891011选项

1、“无规矩不成方圆”这句古训说明社会生活要有共同的准则。

2、青少年年龄小，与犯罪无关即使犯罪，也不受处罚

3、我们应自觉树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。

4、许多违法犯罪行为，都是从沾染不良习气开始的5、道德水平高，法制观念强，行为上就不会做出违法犯罪的事情。

6、《中华人民共和国未成年人保护法》规定：任何组织和个人可以招用未满16周岁的未成年人

7、学校保护只要求学校等教育机构，对未成年人进行教育，不具有对其身心健康和合法权益实施保护对义务

8、社会保护包括对未成年人对社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权对保护。

9司法保护，要求公安机关要依法履行职责，对未成年人实施专门的保护措施

10、通过向政府有关部门、司法机关，人民团体、有关社会团体等反映问题，寻求帮助，以解决问题：或通过打官司、调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益的方法叫非诉讼手段。

11、对未成年人进行保护，是家庭、学校、社会和司法机关，以及全社会的共同职责

三、辨析题违法行为就是犯罪

四、简答题

1、请说出法律的三个基本特征？32、违法行为有哪几种（除违宪之外）33、刑罚的种类有主刑和附加刑，主刑和附加刑分别包括哪些？5

五、43、在一辆长途公交车上，有一个4人团伙进行诈骗活动。其中一人拉开一瓶健力宝，另一同伙喊道：拉环上中了特等奖！另外两名同伙鼓励一位60多岁的老太太用手上的金戒指把健力宝罐换过来。正当骗子们即将得手之际，乘坐这辆车的一位男青年挺身而出，揭露骗局。骗子们恼羞成怒，一起殴打这个青年，并用尖刀把他刺伤„„当时车厢内十多名乘客无人作声，女售票员不知去向，司机打开车门，4名歹徒乘机逃走。男青年在身中5刀的情况下，不顾生命危险，在一位出租车司机帮助下边用手机报警，边继续追赶逃犯„„

请你用所学的法律知识说明以下问题：(1)对这位青年的英勇行为进行评析。3

(2)对袖手旁观者的行为进行评析。

3(3)作为中学生的你如何善于同违法犯罪分子作斗争？

六、实践与探究

20.某校初一研究性学习小组准备开展对青少年犯罪情况的调查和研究。

（l）就研究活动的程序问题，同学们提出了自己的一些建议：①采访少年法庭庭长； ②撰写活动计划；③写小论文；④交流分析资料。请你按正常的活动顺序排序。

（只要将数字代号重新排序即

可）4

(2）研究活动的重要内容之一是采访当地少年法庭的王庭长。见到王庭长后，你准备提哪些问题呢？请列出提纲。（建议提2个左右问题）3

(3）经过采访调查，发现法律和道德意识淡薄、家庭教育不当、不良社会环境的熏染等，是青少年走上违法犯罪道路的主要原因。请根据调查结果，就我国如何减少和预防青少年违法犯罪问题谈谈你的看法。或回答“青少年怎样才能做到预防违法犯罪”5

第五篇：七年级政治下册 2.3.2 告别依赖 走向自立教实录 新人教

《告别依赖，走向自立》

（一）导入新课 师：上课！生：起立！师：同学们好！生：老师好！

师：请坐！同学们，在学习新内容之前我们先观赏一组图片。请仔细观察，这组图片中年轻人在干什么？

生：依赖父母。

师：用一句时髦话说就是„„ 生：吃爹啃娘。

师：这些年轻人统称为„„ 生：啃老族！

师：他们为什么会这样？

生：因为他们没有学会独立，到成年人也不出去工作，一直依靠父母照顾，养成一种依赖的习惯。师：回答非常好！总的来说，是因为他们过于依赖„„ 生：父母。师：他们缺乏„„ 生：独立生活能力。

师：随着年龄的增长，我们学会很多基本的生活自理能力，逐步摆脱对家人、老师的依赖，逐步走向自立。今天，我们共同探讨“自立”的话题，学习第二框“告别依赖，走向自立”。（多媒体出示课题——“告别依赖，走向自立”）

（二）讲授新课

新闻链接：《娇娇子宁愿守在家里上网打游戏也不出门找工作》(阅读“新闻链接”并思考)师：李华能离开父母独立生活吗？为什么会出现这样的情况？ 生1：不能。

生2：不能。因为他大学毕业后一直窝在家里对着电脑忘食地玩游戏，直到父母让他去工作，他也觉得那些工作太无聊了，只想在家玩电脑。

师：好，大家想想，这样依赖别人对我们的成长有没有什么影响呢？ 生：有！

师：什么影响？谁来告诉大家？

生：总是依赖别人，会导致自己的事情自己不会做，自己的生活能力会下降，缺乏独立自主能力。师：请同学们看课本，概括出依赖的危害。

生：使人丧失独立生活的能力；使人缺乏责任感，造成人格的缺陷；只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路

师：好，我们把依赖的危害概括起来，可以分为三点。第一点„„，第二点„„，第三点„„。从这里可以看出来，依赖的危害性非常大。那么，我们就要怎么做？

生：学会独立。

师：起码一点就不能再有„„ 生：依赖心理。师：我们就要„„ 生：告别依赖。

师：那么，怎么样才是真正地告别依赖呢？请同学们看上面这个故事，想想小青这样的想法对不对？为什么？（多媒体显示：事例《我要自立》）

生：不对，因为她说不需要父母任何帮助，而她只是一名初一的学生，这不大实际的。师：很明显，小青所犯的错误是将自立同什么对立起来？ 生：父母的帮助。

师：她认为自立就是不要任何帮助。那么，自立与父母的帮助有冲突吗？要找到答案，我们必须先解决下面这个两个问题。（多媒体显示：

一、依靠是不是依赖？为什么？

二、自立是不是要拒绝他人的帮助？）

生：依靠不是依赖，就像在完成某件事中，自己参与了而不懂的地方得到别人的帮助，那是依靠；然后，在同样的事情中，别人都参与，自己不动手，就指望别人能把这件事完整解决了，这是依赖。

师：回答非常好！请坐！还有没有其他不同的理解？

生：依靠，并不是拒绝别人的帮助；依赖，是自己不愿意做而完全指望他人。师：首先，我们要明确一点，依靠不是„„

生：依赖！依靠是对自己能力以外的事情，寻求别人的帮助；而依赖是一切事情都不去尝试，把希望寄托在别人身上！

师：好，下面解决第二个问题。大家一起回答！生：告别依赖不是拒绝他人的帮助。

师：由此可见，依靠不是依赖，自立不是拒绝他人的帮助。那么，我们应该如何处理好自立与寻求他 2 人帮助的关系呢？接着我们通过一个辩论活动加深对这一方面的认识。（多媒体显示：正方：有问题靠自己解决对自己成长有利；反方：有问题靠父母解决对自己的成长有利。）

生（正方）：我觉得有问题靠自己解决，对我们成长有利。因为如果我们遇到以前没有做过的事情，要自己解决的话，以后再做这种事情印象就会深刻点，清楚地记住怎样做，提高我们的独立能力。

生（反方）：我认为有问题靠父母解决有利于我们的成长，因为很多事情我们没有遇到过，靠父母解决效率高，而且单靠我们去做的话就会经常撞墙碰壁摔倒。靠父母去解决，我们会参考，那下次去做我们会学到更多东西。所以有问题靠父母去解决有利于我的成长。

生（正方）：自己做自己的事情，有利于锻炼自己的自立能力，有利于自己的成长。

生（反方）：有问题靠父母有利于我们的成长，因为父母到了这个年龄已经经历了很多事情，有丰富的人生经验。有问题请求父母的帮助，我们会少走很多弯路。

生（正方）：我反对符明辉同学的观点。虽然说靠父母可以少走弯路，但有些弯路是自己必须经历的，因为只有经历过了才能真正锻炼自己的自立能力。如果只依靠父母的话，到时候可能会因为自己的自控能力不强而一直依赖父母，从而对自己的成长产生一些阻碍。

师：不管是成功还是失败，不是跌倒还是站起来，经历就是人生的一笔重要的财富。好，反方还有其它观点吗？

生（反方）：我觉得人生道路虽然是坎坷的，但从我们来到这个世界开始如果我们没有父母的帮助，我们就没有今天这么优秀的表现，所以我觉得有问题靠父母有利于我们的成长。

师：由于时间有限，我们这次辩论就到此为止。通过这个辩论比赛，可以看出我们的思维反应能力和口头表达能力都非常出色。细心的同学都发现，“靠父母”与“靠自己”都是有利有弊的。然而，这两者并不冲突，因为依靠不是„„（生：依赖），自立不等于„„（生：拒绝帮助）。随着年龄的增长，我们要处理好“靠自己”与“靠他人”的关系，但决不能再有依赖心理。

过渡：有关学者就“成功者少年时具有怎样的素质”进行调查。请同学看上面屏幕，上面就是调查结果。（多媒体显示：《成功者少年时的人格因素有六大特征》）

师：在这些人格因素中排在第一位是什么？ 生：自主自立的精神。

师：其实，自主与自立是两个不同的概念，它们有区别也有联系。如果我们要真正告别依赖走向自立，就要学会自主，树立自立意识。那么，我们应该如何树立自立意识呢？下面我们就探讨这个问题。（多媒体显示：自立与自主）

师：先请同学们来侦破一个案件——谁“杀”了他？

（多媒体显示：《饿死儿子的故事》）（设置疑惑，激发学生兴趣，创设良好氛围）

生：父母。

师：是父母吗？任何事情起决定性作用的是内因。大家想想，其实，最终杀死他的凶手是谁？ 生：父母的溺爱，导致他过于依赖，以致丧失了最基本的自理能力。

师：对，正是他自己的懒惰、依赖心理“杀”了他。那你对自己的父母、家人有依赖心理吗？请自觉勇敢地通过事例来检测一下大家是否有依赖心理。

生1：小学时候有一次学校组织外出秋游，具体什么时候去哪里我都不知道，爸爸叫我去问班主任，我都不愿意，最后爸爸只好打电话了。

生2：在家里从来没有煮过饭，都是妈妈做好的我才去吃。师：下面我们做一个简单的调查，会做饭并做过饭的同学请举手！（很多学生举手！）

师：不错，我们班很多同学平时都注意锻炼自己的自立能力。但是，在我们现在这个社会里有很多我们的同龄人自理能力还不够，甚至过着“衣来伸手、饭来张口”的生活，不愿意靠自己的努力走向自立。这种依赖心理对于我们的成长是极为不利的。那么，我们应该如何告别依赖呢？

生：告别依赖，一种重要的表现是独立地生活。师：要独立生活，就要„„ 生：做到自己的事情自己负责。

师：那么，你要成为一个自立的人就应该怎样做？ 生：明确自己的责任，勇于承担自己的责任。

师：回答非常好！这里有两个知识点我们要掌握。一是告别依赖的一个重要表现是独立地生活；二是自立的关键是明确自己的责任，勇于承担自己的责任。下面我们接着观赏一段视频，并思考：这位燕国人为什么落得如此下场呢？（视频：《邯郸学步》）

生：没有明确的目标，人云亦云，没有主见。

师：我们再看一幅图片，想一想，司马光在万般紧急的情况下果断地作出判断——砸缸。由此可见，他是一个什么样的人？（多媒体显示：图片《砸缸》）

生：有主见的人。

师：从《邯郸学步》到《司马光砸缸》，你看谁更能承担自己的责任，做自立的人呢？ 生：司马光，因为有主见。

师：由此可见，要树立自立意识，我们还需要怎样做呢？ 生：遇事要有主见。

师：好，下面我们来概括一下，我们应该如何树立自立意识呢？

生：第一，告别依赖，一个重要的表现是独立地生活；第二，要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任才能成为真正自立的人；第三，自己的事情自己负责的前提是自主。自主，就是遇事有主见。

（多媒体显示：《掌握观点》）

师：那么，自主与自立是什么关系呢？请一位同学来回答。生：自主是自立的前提，自立是自主的表现。

过渡：当人们有了自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢?（多媒体显示：陆游《冬夜读书示子律》）

师：这首诗中的“要躬行”实际是在告诉我们要重视什么？ 生：实践、锻炼。

师：那么，我们应该怎样通过实践和锻炼来提高我们的自立能力呢？请同学看下面这个情境：假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束，你该如何安排自己的学习？

生1：如果学校取消班主任制度，我会先从管好自己开始，把纪律搞好，上课时候认真听讲，独立完成作业，不懂的地方就请教同学。

生2：如果学校取消班主任制度，我应该让自己在学习方面更加刻苦，自己的事情自己负责。生3：有班主任，我们可能更多的依靠班主任对我们的提醒。没有班主任，我们首先要增强纪律观念，然后做学习的主人，提高学习效率。

师：其实，回答这个问题，我们可以从两个方面去思考，一是思想上我我们该怎样做，二是行为上我们该怎样做。请同学们看上面。（多媒体显示：《思路剖析》）接着，我们再看一个情境：假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？

生：首先科学安排作息时间，做家务事时要注意用电、用煤气安全，出门注意锁门，不与陌生人接触，提高警惕。

师：我们同学的回答都非常经常。由此可见，要培养自立能力，我们应该怎样做呢？ 生：最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。活动：实例分析。（多媒体显示：《自立的故事》）

师：这四则故事中的年轻人身世显赫，都是一些国家元首的子女，其父不是总统就是总理。然而，在他们的成长过程中，他们不依靠父母，而是依靠自己，逐渐培养自立能力，最后取得成功。他们的故事告诉我们，要培养自己的自立能力，我们就应该怎样做呢？

生：培养自己的自立能力，必须大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。师：下面我们概括一下，要培养自己的自立能力，我们应该怎样做呢？

生：第一，最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；第二，大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。

（三）课堂小结

师：同学们，在今天我们这课堂接近尾声的时候，我想问一下大家，通过今天这一堂课的学习，你觉得有什么体会或收获吗？

生1：随着年龄的增长，我们非常有必要锻炼自己的自立能力，增强社会适应能力。

生2：通过这节课的学习，我觉得我们要告别依赖走向自立，树立自立能力，掌握提高自立能力的方法，立足于平时的学习生活中的问题，从小事做起，大胆投身社会实践。

师：其实，当今世界很多国家都非常注重培养和锻炼青少年的自立能力。为了拓展大家的知识面，增进大家对自立的理解。我们一起看下面的资料，希望能让我们的内心产生震撼与共鸣！（多媒体显示：《不同国家不同的教育轶事》）

（学生观看并思考）

结束语：同学们，为了让自己以后更好地立足于社会，为了让中华民族更好地屹立于世界民族之林，我们就要从现在开始下定决心并通过实际行动去“告别依赖，走向自立”。最后，用一句话与大家共勉：在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。我们一定要告别依赖、走向自立。