第一篇：七年级下册第五单元综合素质测试(苏教)
七年级下册第五单元综合素质测试
邓继琼
（总分：100分时间：90分钟）
一、积累运用（24分）
1.下列黑体字的读音只有两个不正确，请找出并改正。（2分）
问鼎苍穹（qiónɡ）浩瀚太空（hàn）
晶莹剔透（tī）举世瞩目（zhǔ）
呕心沥血（ǒu）伫立凝望（chù）
俯瞰大海（kàn）亘古不变（hénɡ）
______改为____________改为______
2.下列词语中书写有误的一项是（）（2分）
A.歼灭 苍桑 溃退 噙满
B.蔚蓝 紧蹙 粗犷 吞噬
C.躁动 混沌 铠甲 荻港
D.顷刻 蹒跚 督战 协调
3.请结合语境，在下面句中的横线处填上最恰当的词语。（4分）
备选词语：A.纯洁 纯静 B.凝固 凝聚
C.真挚 真切 D.俯冲 横冲
呵，这就是南极！茫茫雪原组成一个A________、宁静的世界；万里冰山仿佛B_________着这亘古不变的天地；成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，用C_________的眼神望着你；而调皮的雪燕，从空中D______而下，在你的帽子上轻轻一啄，又飞走了„„
4.修改病句。（2分）
自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得不免费提供塑料购物袋。
________________________________________
5.请仔细阅读下面消息后，按要求答题。（4分）
北京时间2月11日0时55分，美国“铱—33”通信卫星和俄罗斯退役多年的“宇宙—2251”军用通信卫星，在西伯利亚上空约800千米处相撞。而这一高度的轨道是导航卫星和通信卫星的常用轨道。我国的“风云”气象卫星、“资源”气象卫星就在这一轨道。卫星相撞后，有些碎片可能会绕地球运行上万年，这些碎片对许多卫星都将构成严重威胁。
（1）请用简洁的语言概括这则消息的主要内容。
________________________________________
（2）消息中提到我国的“风云”气象卫星、“资源”气象卫星是否多余？为什么？
________________________________________
6.根据课文内容默写诗文。（3分）
荷，有着“________________，卷舒开合任天真”的美丽色泽，又有着“移舟水溅差差绿，___________ _____”的淡雅香气，还有着“无情有恨何人觉？________________”的绰约身姿。
7．常识填空。（7分）
（1）消息是新闻报道中使用最多的一种文体，在写作时必须严格遵守真实和______的原则。
（2）《三个太阳》以______为顺序，记叙了女画家到南极考察的经过，赞扬了南极科考工作者__________________________________的精神。
（3）《七子之歌》的作者闻一多先生既是诗人，又是_________；诗中的“七子”指的是中国_____ ___________________________________等七个被帝国主义列强侵占之地。
二、阅读理解（36分）
（一）爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
8.解释下列黑体词语。（4分）
濯清涟（）
亵玩焉（）
亭亭净植（）
自李唐来（）
9．翻译下列句子。（2分）
出淤泥而不染，濯清涟而不妖
________________________________________
10．作者为什么赞美莲是“花之君子”？（2分）
________________________________________
11．文章标题为“爱莲说”，为什么还要写“陶渊明独爱菊”“世人甚爱牡丹”呢？（2分）
________________________________________
（二）人民解放军百万大军横渡长江
新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。21日下午5时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过三分之二，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情
况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
12.请用“/”将导语和主体部分分开，然后用“//”将主体部分分为三层。（4分）
13.请你概括导语部分内容。（2分）
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14.文中画线句子有何作用？（2分）
________________________________________
15.文章结尾处“歼灭”“击溃”“占领”“控制”“切断”等一连串动词的运用有何作用？（2分）________________________________________
16．作者在介绍渡江部分作战情况时，为什么从中路军最先写起？（2分）
________________________________________
（三）猎鹰：中国教练机之新锐
长弓 楚君
2008年5月10日，对于洪都集团公司来说是一个值得记住的日子。经过两年的精心打造，L15“猎鹰”03架就要试飞了，公司领导和总设计师均到场，技术人员和保障设备全部到位，试飞员邹建国和杨耀，他们将共同完成这次飞行任务，见证这一历史时刻。
5月的南昌已经感觉到些许闷热，但天空非常晴朗，风力风向适合飞行。为“猎鹰”03架飞机忙碌了许久的试飞团队抓紧时间检查飞机。与01架首飞时不同，“猎鹰”03架一开始就涂装得非常靓丽，甚是夺目，犹如出嫁新娘。
上午10点半左右，发动机开动。试飞员们在停机位臵对各个操纵面进行了一系列检查之后，将发动机油门加大，“猎鹰”03架随即离开停机位臵，开始向跑道滑行。
飞机进入跑道之后并没有直接加速起飞，而是在跑道尽头原地转了一个圈。试飞员通过滑行对“猎鹰”03架进行了飞行前最后的检查确认。10点43分，“猎鹰”03架再次对准跑道，等待起飞命令。
由于是第一次飞行，所以研制单位洪都集团对整个飞行计划相当低调，地面上观看首飞的人不是很多，主要是设计人员、保障人员、部分制造商和供应商等。他们与试飞员一样，胸有成竹，从容淡定。
只听指挥员一声令下，两台AI—222K—25发动机迅速喷出了两股橘红色火焰，“猎鹰”03架在跑道上增速，只滑行了400多米便抬起前轮，随后快速腾空而起，非常轻盈。首飞的任务并不复杂，主要是检验飞机各个系统的协调性，所以只在本场上空飞行。
飞机起飞后迅速爬高，很快就达到了预计的2000米高度，随后在此高度上进行了一系列测试。当天
南昌的能见度较好，地面人员始终可以看到飞机。在第二圈飞完之后，“猎鹰”03架进入降落航线，与以往见到的飞机不同，“猎鹰”03架的降落迎角很大，如此大的迎角有效降低了飞机接地时的速度，便于缩短滑跑距离。
当“猎鹰”03架滑行到指定停机位臵，两位试飞员麻利地完成关车程序，首飞圆满成功。
（节选自《猎鹰：中国教练机之新锐》，原载《航空知识》2008年第10期）
17.为什么说“2008年5月10日”是一个值得记住的日子？（2分）
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18.请你从试飞员的角度概括“猎鹰”03架试飞的经过。（3分）
对各个操纵面进行检查——（）——对准跑道，等待起飞命令——（）——爬高，升到2000米高度——（）——关车，结束飞行
19.文中画线句子把“猎鹰”03架比作“出嫁新娘”，你觉得贴切吗？（3分）
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20.文章记叙的是飞机的试飞经过，为什么还要写观看首飞的人们“胸有成竹，从容淡定”呢？（3分）________________________________________
21.请阅读下面的链接材料，谈谈你的感想。（3分）
教练机，是一种专门用于飞行员训练的飞机，有“飞行教室”之称。中国的教练机与人民空军同时起步，与航空工业一起腾飞，从无到有，从仿制到自行研制，走过了一条不平凡的发展道路。特别令人欣喜的是K-
8、“山鹰”“猎鹰”等新型教练机的相继问世，使我国教练机的技术性能明显提高，有的已跻身世界先进行列，有的已走出国门，飞向世界。
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三、文采展示（40分）
22.校园里处处是美丽的风景：那幽静的林荫道，灿烂的月季花；宽阔的操场，清澈的鱼塘；飘散着书香的图书馆，奉献出各种美食的食堂„„可是，亲爱的同学，你是否注意到校园的另一道风景呢？这道风景或许就是和你擦肩而过匆匆奔向教室的毕业班学姐，或许就是活跃在学校联欢会舞台上的邻班“小品王”，或许就是与你朝夕相处的有“数学博士”之称的同桌„„请你以“一道风景线”为题，写一篇报道校园优秀同学的人物通讯，试试吧！
《七年级下册第五单元综合素质测试》参考答案
1．伫：chù zhù 亘:hénɡ ɡèn
2．A(应为“沧桑”)
3．A.纯洁 B.凝固 C.真挚
D.俯冲
4．把“不得不”改为“不得”
5．（1）美俄卫星相撞（2）不多余，这是为了证实“这一高度的轨道是导航卫星和通信卫星的常用轨
道”这一事实。
6．惟有绿荷红菡萏 倚槛风摆柄柄香 月晓风清欲堕时
7．（1）准确（2）时间 热爱祖国、吃苦耐劳、无私奉献、勇于探索
（3）学者 澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙及旅顺，大连
8．洗涤 亲近而不庄重 树立
指唐朝
9．从淤泥里生长出来而不沾染污秽，在清水里洗涤过但并不显得妖媚。
10．因为莲花“出淤泥而不染”如同君子不与世俗同流合污的高洁，“濯清涟而不妖”如同君子的庄重风度，“中通外直，不蔓不枝”如同君子的正直清廉，“香远益清，亭亭净植”如同君子的德声远播，因此，作者借莲来喻己，托莲来言志，赞美莲是“花之君子”。
11．写“陶渊明独爱菊”是从正面来衬托自己对莲的喜爱，写“世人甚爱牡丹”是借对世上追名逐利之人的鄙弃来从反面衬托自己对莲的喜爱之情。
12．均是人民解放军的渡江区域。/20日夜起„„
正向南扩展中。//和中路军所遇敌情一样„„//不料正是汤恩伯到芜湖的那一天„„
13．渡江战役胜利
14．“至发电时止”一句准确交代了时间，不仅表明消息及时，还包含着对我军行动神速，锐不可当的自豪之情。
15．这一系列的动词连用，突出了人民解放军进军迅速、势如破竹、所向披靡的气势。
16．因为中路军不仅是“首先”突破敌人的防线，而且进军速度最快，所以从中路军最先写起。
17．因为这一天是“猎鹰”03架试飞成功的日子。
18．滑行 起飞 进入降落航线
19．贴切。因为“猎鹰”03架外表靓丽，就像出嫁的新娘一般美丽；而且“猎鹰”03架自诞生之日起，还从未在蓝天飞行过，也正如出嫁的新娘一般即将踏上一段新的旅程。这一比喻不仅贴切地写出了飞机的外形之美和即将试飞的情形，还渲染了一种喜庆色彩。
20.写人们的表情是为了从侧面烘托出“猎鹰”03架性能可靠能够经得起检验，试飞一定顺利。
21.示例：教练机的发展，显示着中国科技实力的增强，让我充满了身为中国人的喜悦和自豪。
22.略。
第二篇：七年级下册期末综合素质测试(人教)
七年级下册期末综合素质测试（总分：120分 时间：120分钟）
【学习心得】（2分）
1.心香一瓣 不知不觉间又一个学期的语文学习之旅结束了。在这一学期的语文学习中，成长故事、祖国颂歌、名人风采、艺苑奇葩、科学世界、动物奥秘„„一篇篇精美的课文，一次次精彩的综合性学习，在锻炼和提高着我们语文能力的同时，也陶冶着我们的性情，陪伴着我们一天天长大„„
在本学期的学习中，肯定有很多篇课文给你留下了深刻的印象，那就请你从中选出一篇，将自己的阅读感受或喜欢的理由写出来与大家交流一下吧！（100字以内，2分）
你的心得体会：________________________________________________________ 【积累运用】（22分）
2.语音汉字 请给文段中的黑体字注音，根据拼音写出汉字，改正语段中的两个错别字。（3分）
但是它驯良不亚于勇yì，它一点儿不承自己的烈性，它知道克制它的动作：它不但在驾驭人的手下曲从着他的操纵，还仿佛kuī伺着驾驭人的颜色，它总是按照从主人的表情方面得来的印象而奔腾，而缓步，而止步，它的一切动作都只为了满足主人的愿望。
（1）注音：_____ _____（2）汉字：_____ _____（3）订正：_____为_____ _____为_____ 3.词语理解 解释黑体词语在句中的含义。（2分）
（1）这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。人迹罕至：_____________________________（2）说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！气冲斗牛：_____________________________（3）他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。告罄：_________________________________（4）恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮。石破天惊：_____________________________ 4.病句修改 下面语段的画线部分有两处语病，请改正。（2分）
2009年3月16日，京剧《赤壁》在美国纽约时报广场大屏幕上播放，将我国戏曲艺术近距离呈现在纽约市民面前。时报广场位于纽约繁华商业区的核心地带，①也是一个没有舞台的“世界舞台”。②来往的车辆和行人摩肩接踵，精彩的京剧表演吸引了无数行人驻足观看。③播放《赤壁》片段的8块大屏幕分别安装在3幢建筑上，最大的一块是纳斯达克证券交易所的专属屏幕，④通过这次活动，使美国民众对中国戏曲的认识迈上了一个新的台阶。
修改：（1）________________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________________ 5.语句仿写 请揣摩下面语句的特点，在横线上仿写出两三句描写春天的美句。（2分）
示例：我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？
假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家,我就要用各种彩色,点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
假如我是个作曲家,我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。
仿写：我应当怎样来形容这无边的春色呢？
假如______________________________________________________________________。
假如___________________________________________________________________________。
假如___________________________________________________________________________。
6.名句积累 将下列语句补充完整。（3分）
（1）假如生活欺骗了你，_________________，_________________！忧郁的日子里需要镇静： ____________，____________________________。（《假如生活欺骗了你》 普希金）
（2）_____________________，______________________。朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（3）峨眉山月半轮秋，__________________________。（《峨眉山月歌》 李白）7.名著阅读 完成下面的两个题目。（4分）
（1）________是印度文学巨匠，他一生创作颇丰，印度国歌________就出自他手。其诗集有________、__________等。（2分）
（2）暑假将至，小明打算买一本《昆虫记》送给上六年级的表弟，以丰富表弟的暑假生活。小明想结合名著的内容，在扉页上写一段赠言，你觉得怎样写比较好？请帮他拟写一下吧。（100字左右，2分）
______________________________________ 8.综合性学习阅读下面材料，然后完成后边的题目。（6分，每小题2分）
联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”，为了庆祝这一文化节日，你们班里也组织了一场题为“诗韵飘香”的赛诗会。从筹备到赛诗会圆满结束，你参加了不少活动。下面，请你把其中的精彩瞬间一一回放，再次重温那美好的时光。
（1）组建队伍 作为一组之长，为了组建本组赛诗会参赛队伍，你可没少操心，尤其是为了劝说有“数学王子”之称的李杰出山，费了不少唇舌。当时你说：___________________________________ __________________________________________
（2）确定篇目 赛诗会上有一个比赛项目是“集体背诵”。要想在众多队伍中脱颖而出，选择合适的篇目来朗诵很重要。你们组选择的参赛篇目是：__________________________，理由是：_____ __________________________________________
（3）网上留言 赛诗会上，你们小组的表现独领风骚，在班级网站上赢得如潮好评，其中有一个网名为“我在丛中笑”的同学留言说：
“腹有诗书气自华”，说的就是你们！吟诵如同行云流水一般流畅，风度如同阳光下的小树一般自然。你们真棒！
请你为自己拟一个网名，然后回复一下这则留言。
______________________________________ 【综合阅读】（46分）
（一）文言文阅读
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。①中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。②凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
9.该文段节选自课文________________，作者是___________，____朝人。（3分）
10.解释词语。（3分）
（1）俄而：_____________（2）曳：_______________（3）虽：_______________
（4）名：_______________（5）奋：_______________（6）几：_______________
11.翻译句子。（2分）
（1）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。
______________________________________
（2）凡所应有，无所不有。
______________________________________
12.请概括选文大意。（2分）
______________________________________
13.选文最后一句能否删去，为什么？（2分）
______________________________________
14.下面的语段（1）也描写了口技艺人的表演，请分析两段话在写法上的不同之处。（2分）
（1）京师有杨姓善作口技者，能为百鸟音，其效画眉也，尤酷似，人皆以画眉杨呼之。礼亲王尝闻其作鹦鹉呼茶声，宛如娇女窥窗，又闻其作鸾凤翱翔，戛戛和鸣，如闻在天际者。（选自《清稗类钞》）
（2）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
______________________________________
（二）课内精段
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
15.选文通过_____________、____________、______________等描写手法塑造了韩麦尔先生的形象。（3分）
16.“忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了”说明了什么？（2分）
______________________________________
17.画线句中的破折号有何表达作用？（2分）
______________________________________
18.“他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这句话，表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（2分）
______________________________________
19.在最后一课上，小弗郎士对韩麦尔先生的感情发生了怎样的变化？（2分）
______________________________________
（三）3.5米长的微笑
那时，我在镇上一所小学任教，一个小女孩儿引起了我的注意，我几乎没见过她笑。
我去过她家，是一座低矮且昏暗的黄泥屋，她的父亲总不在家，问起母亲，她的眼圈立即红了。她的成绩一般，上课不声不响，下课总 走，中午要饿肚子的。”我有些恼怒：“老师不会在你这里吃，但一定要等到你爸爸。”她显然紧张了，吞吞吐吐地说：“我爸爸不会回家吃饭的，老师您还是先回去吧。”我更加恼怒了，她分明淘的是两个人吃的米。
一个瘦小衰老的男子进来时，她轻轻喊了声“爸”。男子见到我，愣了愣，竟径直离开家门，小跑着消失在远处。我吃惊得合不拢嘴。
我不再对她抱希望，同学当中那几个调皮的男孩儿，却对她有了兴趣，喊她“苦瓜脸”“腌菜头”。尽管我一再制止，她的眉头还是锁得更深了。
可有一天在校门口，我忽然发现她在笑，从那个岔路口拐到校门口，才3.5米远的距离，她笑着走过来，脑袋侧在一边，似乎没有瞧见我，径直从我身边走过。然而，那天的课堂上，她仍旧沉默，课间如过去般一个人趴在桌子上。
我有些不解。多日后，我在校门口又一次意外地撞见她，她侧着脑袋，脸上的笑容是那么灿烂。她从我身边经过时，我忍不住叫住她，问她为什么这么高兴？她显得很意外，脸上的笑容瞬间僵住了。循着她的目光望去，竟发现她的父亲正站在不远处，身边有两副担子，她的父亲显然也发现了我，却垂下脑袋假装没看见。
那天下课后，我留住了她，严厉地批评她：“你是不是觉得你爸在校门口摆摊很丢你的脸？你路过校门口时怎么不喊他一声爸？你每天 ______________________________________
24.延展：本文对小女孩儿的语言描写非常传神，语言与神态、动作相配合，使小女孩儿的形象更为突出。请借鉴下面句（1）的方法，在句（2）的横线上补写一两句话，展示出她当时的神态或动作。（2分）
（1）她边忙手中的活，边抬头看我，忽然说：“老师，您还不走，中午要饿肚子的。”
（2）她________________________________：“我爸爸不会说话，他在校门口摆摊，我早点儿回去是为了做好饭等爸爸。”
（四）藏羚羊遇到了狼
①时光虽然流逝了好些年，可我总也无法忘记在可可西里看到的那一幕。不仅是因为藏羚羊的悲惨遭遇，更因为它在面对天敌野狼袭来时表现出的勇猛和智慧。
②为了探寻藏羚羊的神秘行迹，我专程来到可可西里自然保护站。志愿者小于陪我走进一片山丘起伏的滩地，攀上隐蔽的瞭望塔。
③我用望远镜搜寻着，或远或近的草滩上，分散着一片片移动着的野生动物，只是难以分辨哪是藏羚羊。我企盼它们走近，好看个究竟。果然有两个黑点朝瞭望塔缓缓移来。是羊妈妈带着小羊独自散步吧。那个调皮的小羊实在玩儿得开心，跑出好远，也许是因为妈妈放纵了小羊的任性，小家伙竟越走越远。
④在小羊玩儿得尽兴时，灾祸从天而降：一只野狼突然把小羊拦截，龇牙咧嘴，两只带钩的獠牙中间露出血红的舌头。它明明要吃掉小羊，却不急于上前，偏要对着小羊狞笑、吼叫，怪怪的阴森森的。小羊被吓瘫了，卧到地上。野狼这才扑上去，先伸出前腿踢了小羊几下，然后用铁铸一般的脑壳狠劲一挤，小羊就轻而易举地滚到了它的嘴边。野狼的午餐(也许是晚餐)眼看就剩下张口擒拿了，谁会想到这时局势竟发生了一百八十度的突变。
⑤猛地，不知从何处窜来两只雄性藏羚羊，它们杀气夺人，显然要从狼嘴里救出自己的伙伴。两只雄羊从两侧夹击野狼，好像商量过似的伸出各自长长的头角，恰到好处地叉住了狼的头部。使其措手不及地处在了招架挨打的劣势。之后又见两只雄羊以迅雷不及掩耳之势，把刀样锋利的长角直直地刺进了狼腹部的两肋间。野狼一声怪叫，慌乱地扔下小藏羚羊，企图溜走。两只雄羊根本不放过它，再次追击上去，用长角刺中狼。两次重击，狼挣扎了几下，惨死当场。
⑥这时，一直愣在远处哆哆嗦嗦的小藏羚羊的妈妈，才如梦初醒地走上来，但孩子已经奄奄一息，妈妈用嘴亲吻它身体的每一个部位，小羊还是死了。妈妈站在孩子的尸体旁，静立不动。我无法看清它的面部表情，但我能推测出它的眼里是含满泪水的。刚才还蹦蹦跳跳着和它戏耍的顽皮孩子，怎么转眼就被野狼残害？妈妈接受不了这残酷的现实!
⑦另一边，躺着另一具尸体——野狼。不见它的伙伴，它是只身来的。也许它就该有这样的结局。躺在它旁边的那只小藏羚羊，怎么可能成为它的对手呢？这是野狼包括它的同类做梦都不会想到的事。它们在可可西里从来都是横冲直撞的。
⑧草滩一片死寂。我站在瞭望塔上，心情却无法平静。虽然我珍惜世间的每一个生命，但我还是要为那两只雄藏羚羊唱一支赞歌。在自然界动物之间的争斗中，总是处于弱势群体的藏羚羊，竟然冒出两个敢斗野狼的英雄来!
⑨我要永远记住这样一个事实：在可可西里的荒野上，在躺着成百上千的藏羚羊的尸体旁，同样也有野狼的尸骸。
（选自《时文博览》2008年14期）
25.揣摩： 26.分析：
第三篇：苏教国标版六年级下册语文第五单元语文测试
苏教版六年级下册语文第五单元语文测试卷
竹林中传来。（）
8、下面三条广告分别对应哪个内容，动手连一连。3分姓名：______班级：________
一、积累运用。40分
1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。8分yípōxuēkuí化险为（）（）有成就瘦（）夺（）péng船（）（）松zhēn坚（）（）察
2、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。2分
莫（）一是（）夷所思迷途知（）白（）过隙（）往知来
3、一词多义。2分
却：人间只要有爱,死神也望而却步。_____________夏天到了，天气却一点儿也不热。_____________
4、根据要求写成语。4分
(1)与“深思熟虑”结构相同（4个）：______________、______________、__________、__________
(2)写“水滴石穿”的近义词或反义词(4个)：
_____________、_____________、______________、_______________
5、句子好美，我会接着写。4分
（1）生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；_______________，演奏着高低不同的乐章；生活是一本书，______________________________；_______________，_____________________________。
（2）大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力；______________，那是启示我们 ______________。
6、关联词语填空。2分
A（）麦地里有一穗是最大的，（）弟子们未必能碰到它。B在人生路上，（）错失了良机，我们（）不应叹息。
7、选择破折号的用法。2分
（1）天游峰------武夷山第一险峰。（）
（2）在一片静寂中，我隐约听见“哗------哗----”的声音，颇有节奏地从岭下的①心有多大，舞台就有多大。A 天气预报广告 ②分享阳光，分担风雨。B义务献血公益广告 ③我不认识你，但我谢谢你。C频道广告
9、小小辩论会。
同学们在欣赏广告词时，突然发现有的广告套用了成语。于是，大家便动手收集起这类广告词来。
默默无蚊（闻）衣衣（依依）不舍 骑（其）无穷 美（每）时美（美）刻 对于这类广告，同学们褒贬不一，老师决定组织一次辩论赛。你支持正方还是反方呢？请把你的理由说出来：4分
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
10、课文内容填空。10分
（2）当外界的压力______________，我们可以正面抗争去战胜；当外界的压力______________，我们应该像雪松一样做出适当的让步，以求_____________。（3）《山谷中的谜》由旅行者得到的启示想到哪些名句、成语或故事呢？ A____________________B ___________________C ___________________D ___________________
（4）“九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。”写出了天游峰____________的特点，更衬托出扫路人_________________的精神。
（5）当然，追求应该是___________________，但__________________，这才是________________。请写一句关于把握机会的名言名句：_____________________________________________________________。
二、阅读欣赏。
（一）《山谷中的谜底》节选13分
1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的（shēn zī）__________。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了（shēng如你……”
“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。” jī）___________。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。
1、在文中拼音处写上恰当的词。2分
2、按要求写词。（至少各写2个）2分（1）和“依旧”意思相近的词：_____________________（2）和“立即”意思相近的词： _______________________
3、概括这段文字的主要内容: _______________________________。2分
4、山谷中的“谜”是指________________________________________。2分
5、根据你对课文的理解，补充完成下面的填空，并回答问题。
（1）用文中的句子最简洁而又完整地叙述东坡大雪和雪松的较量：。2分
（2）两个旅行者这样分析观察到的现象，从而揭开了谜底：因为柘、柏、女贞这类树___________，所以这类树在东坡都绝迹了。因为西坡雪小，所以柘、柏、女贞这类树____________________。因为雪松的枝丫__________________，所以它___________________ ； 所以不管东坡____________，雪松都_______________，所以东坡就__________________。
（二）最优秀的人是谁17分
苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗？”
“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”
好的好的助手很温顺很尊重地说我一定竭尽全力地去寻找绝不辜负您的栽培和信任苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不
苏格拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。
1、·文中画线句子中的第一个“蜡”比喻__________________；第二个“蜡”比喻_________________。与句子相对应的成语是__________________。3分
2、从文中带点词，你体会到这个助手是个_________________的人。2分
3、“苏格拉底笑笑，不再说话。”此时苏格拉底心里的感受是________。（选序号）2分
A对助手满意。
B对助手的表现有点儿失望。
C希望助手尽快找遍全国，找遍五湖四海。
4、给第四自然段加上标点。4分
5、苏格拉底在死前才明确地说：“最优秀的就是你自己”，在这之前，他对助手有所暗示吗？请你找出相关的语句写下来。3分
____________________________________________________________________________________________________________________________________
6、助手努力寻找“最优秀的人”结果最优秀的人却是他自己。聆听苏格拉底临终前的一番话，助手一定是如梦初醒，后悔莫急。读了这个故事，你得到了哪些启发？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
三、作文天地。
根据开头，自己命题，编一个童话故事。
路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树……
第四篇：2018-2019年人教版七年级语文下册《第五单元》综合复习测试a卷
《第五单元》复习测试（A卷）
一、基础知识积累与运用（16分)
1．给加粗的字注音。（4分)
憔悴()肃杀（）
诀别（）虐杀()
惊惶()笑柄（）ﻩ嫩芽（）祷告（）
2.把下列成语补充完整.(４分)
恍然（）（）不离各得()两全（）
因地（）兴高（）自作（）任重（）
3．把下列词中错误的字改正过来。(4分)
决别（）尚若（）伤巴（）寒站（）
树叉（）折散（）忘弃（）木浴（）
4.判断正误（4分）
（1）《罗摩衍那》是古希腊的一部叙事诗,写罗摩与妻子悲欢离合的故事.（）
(2）冰心的代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等.（）
（3）《风筝》选自《彷徨》,作者鲁迅。（）
（４）泰戈尔是印度文学家,１923年获诺贝尔文学奖.（）
二、阅读（44分）
（一）文言文阅读（14分)
阅读下列短文，回答问题。
陈太丘与友期行，期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?＂答曰：“待君久不至，已去．”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去.＂元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之，元方入门不顾。
5．这篇文章选自______,作者______。(２分）
６.解释下列加粗的词语。（4分）
与友期行（）去后乃至（）太丘舍去（）相委而去()
7.翻译下列句子。(4分)
(1）“君与家君期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”
（2)友人惭,下车引之，元方入门不顾。
8.《陈太丘与友期》中“君”、“尊君”、“家君“的称谓有何不同?（4分)
(二)现代文阅读(30分）
阅读下文，回答问题。
古人读书不易
吴晗
古代人读书很不容易，因为在印刷术和纸没有发明之前，一般人是读不起书的.书很贵重，得用手抄写在竹简或者木牍上。一片竹简、木牍写不了多少字,几部书装满了好几车子。有人说“学富五车”,说是念的书超过五部车子装的简牍,其实用今天的眼光看，五辆车子的书并不怎么多。孔子念书很用功，“韦编三绝”,韦是皮带子，竹简、木牍用皮带子拴起来,才不致于乱。这种书是用绳子编起来的，所以叫做“编”。读得多了，把皮带都翻断了三次，是形容他老人家非常用功,对一部书反复阅读，熟读、精读的意思。一句话，这样贵重的书，普通人是读不起的。后来人们把书写在帛上，卷成一卷一卷的,一部书又分作若干卷.帛也很贵,只有有钱人才抄得起。到了纸发明了，虽然便宜些，但是还得手抄，抄一部书很费事,抄很多部书就更麻烦了，一般人还是抄不起。用纸写的书,可以装订成册,册是象形文字。所以书又有“册”的名称。有了书，还得有人教，古代学校很少,只有贵族官僚子弟才能上学．虽然有些私人讲学的，但也交学费，交不起的人还是上不了学。因为书贵，书少,一个学校的学生就不可能人人有书,只能凭老师口授，自己笔记。这样，学习的时间就要长一些,靠劳动才能生活的人们，读书便更不容易了.总之，由于物质条件的限制，古代人读书,尤其要读很多书是困难的．也正因为这样，读书也有阶级的限制，官僚子弟读书容易,平民子弟读书困难,知识被垄断了,士排列在农、工、商之前，就是这个道理。
到印刷术发明以后,书籍成为商品，可以在书店里买到了,但是,还是有限制,穷人买不起书,更买不起很多书．穷人要读书，得想法借，得自己抄，这是很困难的。例如１4世纪时,书已经成万部的印出,各大城市都有书肆，但是穷人要读书，还是非常艰苦。明初有名的学者宋濂，写了一篇《送东阳马生序》，谈他自己读书的艰苦情况说:
“我小的时候,就喜欢研究学问，家里穷,弄不到书，只好到有书的人家借，亲自抄写，约定日子还。大冷天,砚都结冰了，手指冻得弯不过来,还是赶着抄,抄完了送回去，不敢错过日子。因为这样,人家才肯借书给我，也才能读很多书．”
“到成年了,越发想多读书,可是没有好老师，只好赶到百多里外，找有名望的老先生请教，弓着身子,侧着耳朵，听他教诲.碰到他发脾气，我越发恭谨,不敢说一句话,等他高兴了,又再请教.我虽然听得不很明白，但到底还是学了一些知识。”
“当我去求师的时候，背着行李，走过深山巨谷.冬天大风大雪，雪深到几尺,脚皮都裂了也不知道。到了客栈，四肢都冻僵了,人家给喝热水,盖了被子，半天才暖和过来。一天吃两顿饭，穿件破棉袍,从不羡慕别人吃得好，穿得好，也从不觉得自己寒伧,因为求得知识是最快乐的事情,别的便不理会了。”
宋濂是在这样艰苦的情况下,经过努力,攀登学问高峰的.他在文章的后面,劝告当时的学生说:
“你们现在在太学上学,国家供给伙食、衣服，不必挨饿受冻了。在大房子里念书,用不着奔走求师了．有司业、博士教你们,不会有问了不答、求而不理的事情了。要读的书都有了，不必像我那样向人借来抄写。有这样的条件，还学不好,要不是天资差，就是不像我那样专心、用功。这样好条件,还学不好，是说不过去的。”
这一段话，我读了很动心。今天，我们学习的条件,比宋濂所劝告的那些学生的时代,不知道要好多少倍,要是不努力，学不好,我看,也是说不过去的。
９．文中引用成语“学富五车“的目的是什么?(4分)
１0．细读第一段,从“编”“卷＂“册”等字中可以看出,我国古代书籍经历了怎样的发展过程？（４分)
11.从全文看，古人读书不易的因素有哪些？(５分）
１2.本文的主旨是什么?用一句话简要概括出来。（5分)
13．作者文中引用了大段宋濂的文章,目的有两个，请简要表述出来．（５分）
14．当今社会,读书的物质条件得到极大的改善,但新的问题也随之出现，请简要说明今人读书有哪些不易。(结合时代对人才的要求来回答，答案不超过５０字。）（７分）
三、作文（40分）
下面两个文题,任选其一。
（1）温馨的港湾
(2)我喜爱的一首歌
作文要求：①要有真情实感，努力做到有新意、有创见。
②除诗歌外,文体不限。
③字数不超过稿纸,文中如出现地名、校名、人名，一律用“××”代替.参考答案
一、1．qiáo sù jué
nüè huáng
bǐnｇ nèn dǎｏ
2．大悟
形影 其所 其美
制宜 采烈 自受
道远
3.诀 倘
疤 颤
杈
拆
妄 沐
4．(１)×
（2)×（３）√
(4)×
二、（一）５．《世说新语笺疏》 刘义庆
6．约定 到
不再等候就走了
离开
7．(1)您与家父约定中午见面，到了中午您不来,就是不讲信用。当着别人儿子的面骂他父亲，就是没有礼节．(2)朋友感到羞惭,下车来拉陈纪,元方跑进门,不去理他。
8.“君”是“您“的意思.“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”是谦词,对人称自己的父亲。
(二)9．为了介绍竹简、木牍体积大的特点。
10．经历了由竹简、木牍到帛书到纸书的发展过程。(交代清楚三个阶段即可。）
11．书不易得,师难求.(多答不限，但必须具有这两点。)
12．劝告现代青年学生,在较好的学习条件下，一定要专心、用功读书.１3．(1)为了说明古人读书不易(扣住题目）（2分）;(2）为了说明读书应专心、用功突出主旨。(3分)
１4．本题如能结合时代对人才的要求回答，则答案应无对错之别，或许有高下之分,要依据答案的不同思维水平，酌情给分。
三、(略)
第五篇：七年级思想品德下册第五单元复习提纲(粤教版)
七年级思想品德下册第五单元复习提纲
（粤教版）
第五单元提纲
、1大自然的奇迹、人类为什么要尊重自然，保护生态？
①不同生命相依而生，共同构成了地球生物链，在这个生物链上，每一个物种都具有不可替代的价值。正是生命的多样性，保证了地球生态的完整和活力。②人的生命孕育于自然，也依赖于自然。③由于人类的浅见和随心所欲的行为，导致人与自然之间产生了严重的冲突。
2、人类应该怎样与自然和谐相处？
我们应该意识到每种生命都有其存在的意义和价值，人类必须尊重自然，人类必须善待大自然，与大自然和谐相处，自觉维护生态平衡。
3、我国制定专门保护环境对法律《环境保护法》
4、哪些原因造成环境的破坏？
人口数量的激增、资源的过度开发、科技手段的不合理使用。、环境破环表现在哪些方面？
全球变暖、大气污染、水污染、资源短缺、某些物种濒危、自然灾害频繁
6、为什么要珍爱生命？
①每个人的生命都是独特的,具有不可替代的价值②生命只有一次,不可重复，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。
7、我们应该怎样正确对待生命?
①我们要珍爱自己的生命，对自己的生命健康负责。②我们要善待他人的生命，当他人处于困境时，要及时伸出援助之手③我们要善待一切生命
8人与自然的关系？
①人类是由自然进化而来的；②人的生命孕育于自然，也依赖于自然；③人类要尊重自然，自觉维护生态平衡；④人类要善待大自然，与大自然和谐相处。
9人类不合理开发利用自然产生哪些影响？
（1）环境的污染
①水污染②大气污染③噪声污染④固体废弃物污染
（2）破坏了生态平衡
①生物物种灭绝加速；②水土流失；③土地荒漠化④地下水位下降等
、2保护自我、青少年为什么要树立自我保护的意识？
①自我保护能力，是一个人成长所必需的重要能力。②由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识比较薄弱，更容易受到伤害或侵害。提高自我保护的意识不仅有利于青少年健康成长，也是中华民族兴旺发达的需要。③家庭、学校、社会存在某些侵害未成年人健康成长的现象。
2、我们要预防哪些危险的发生？
①家庭生活中要注意防火、防水、防气②骑乘交通工具或行走时，要遵守交通规则③进行其他户外活动时，要注意避险
3、青少年面临的主要侵害有：
①对青少年施以暴力，进行体罚、殴打、关押、虐待②哄骗和利诱青少年从事违法犯罪活动③贬低或污损青少年人格④对青少年进行猥亵或与其发生性关系
4、面对侵害青少年应该怎样正确应对?
①侵害发生前，要防患于未然，不要给侵害者有机可乘。在与人结交时，不要贪图小利，不要轻信别人。不让任何人触碰自己的私密部位。对侵害者的挑逗性语言和动作，从一开始就应予以坚决制止，并迅速离开。②侵害发生时，要首先保证自己的生命安全。不要因钱物而与侵害者纠缠或厮打。同时要利用一切有利条向别人求救，及时报警。③如果侵害已经发生，要及时脱离侵害者的控制范围，稳定情绪，与自己的监护人取得联系，告知他们具体情况。也可以向老师或公安机关求救。要学会运用法律同一切违法犯罪行为作斗争。
、当面对一些重大灾难（火灾、水灾、地震等）时应如何自救？
①面对灾难时，我们要保持冷静，不要惊慌，更不能丧失求生的意志。②要掌握自救常识，遇到灾情要第一时间发出求救信号，并积极自救。
6、怎样遵守交通规则？
过马路走人行横道或天桥，不闯红灯。骑自行车不逆行、不抢道，不骑车带人。乘坐汽车、飞机时，要系好安全带。
7列举校园中存在的安全隐患。
①教师对学生存在体罚和变相体罚；②学校教学设施老化，漏电，教学楼是危房；③教学设施不完善，水池、水塘没有警示提醒；④下、放学和集体活动时存在楼梯踩踏；⑤校园欺凌案
8面对侵害，我们应该怎样正确应对呢？
①要防患于未然，不要给侵害者可乘之机；②侵害发生时，要首先保证自己的生命安全，同时记住侵害者的特征，利用有利条向别人求助，及时报警；③如果已经发生，要及时脱离侵害者的控制范围，稳定情绪，与自己的监护人取得联系，告知具体情况。摆脱后能上诉，依法维护自身合法权益。
9受到侵害，忍气吞声为什么不对？
①同违法犯罪作斗争是公民的权利和义务；②这是自私和懦弱的表现，客观上也纵容了违法犯罪；③这种行为不利于及时惩治违法犯罪，维护社会秩序。
0对侵害者实施打击报复不行，为什么？
①打击报复是违法行为；②实施打击报复，不仅不能维护自身的合法权益，自身还要受到法律的追究。
1自救的原则是什么？
面对灾难时，我们要保持冷静，不要慌张，更不能丧失求生的意志；要第一时间发出求救信号，并积极自救。
、3健康地生活、健康的含义：一个健康的人，既要身体发育良好，机能健全，还要保持积极、乐观的心态，能够处理好自己与他人、社会的关系。这要求我们注重身体保健的同时，也有注意自己的心理和社会适应情况。
2、什么样的生活方式才是健康的？
①有规律的作息②合理的饮食③适度的运动④良好的卫生习惯。⑤远离烟酒⑥不要沉迷于网络
3、健康生活方式的作用：
①有利于预防疾病，保持生命活力②是对自己、对家庭、对社会负责任的表现③有利于避免不良生活习惯，养成积极健康的心态，保持心理平衡④有利于走出个人的小天地，体验到交往的乐趣。
4、怎样保持心理健康？
①如果感到内心压抑、孤独或者觉得在人际交往上有障碍，就应该主动寻求帮助、进行调整。②积极沟通、及时疏导缓解内心冲突③多帮助别人、多参加集体活动走出个人的小天地
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