七年级政治做自尊自信的人检测练习题及答案

第一篇：七年级政治做自尊自信的人检测练习题及答案

七年级政治下做第一单元（1-2课）自尊自信的人检测练习题

一、填空

1.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是

是自尊的重要表现。

3.自尊的人最看重自己的。

4.自负与自卑都是一对孪生子，二者都是以为中心。

是自信的基础，6.自信者的、二、选择

1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。（）

A．自尊自我完善B．知耻自我实现

C．他尊自我表现D．自爱自我欣赏

2．生活中有许多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。下列不属于自卑表现的是（）

A．我垮了，可能连一点机会都没有了B．失败是成功之母，我可以从中学到东西

C．我可不能在别人面前出丑啊D．让别人知道我有所不知，很没面子

3．下面同学的想法属于自信的是（）

A．我比所有人都要聪明B．只要我努力，相信我能行

C．我特别笨，很多事做不来D．大家都应该在意我的感受

4．12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。”艾滋病患者的要求反映了他们（）

A．勇敢坚强的心理品质B．希望与人交往的心理

C．渴望正常工作的愿望D．自我尊重的心理品质

5．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是（）

A．自负的表现B．自尊的表现C．虚荣的表现D．自卑的表现

6．香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到（）

A．香港、澳门的富有B．香港、澳门的开放

C．一种民族的自尊和快乐D．香港、澳门的发展与我们息息相关

7．如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这样的人就没有（）

A．自己的利益B．个人荣誉感C．自己的尊严D．高傲的表现

8．当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的批评指正，积极改进并把事情做得更好。这是（）

A．自尊自信的表现B．懦弱无能的表现

C．信心不足的表现D．没有原则的表现

9．初中生由于知识和阅历的局限，常常会对自己产生错误的判断，所以要努力避免（）

A．听取他人的建议与批评B．封闭自己，拒绝帮助

C．对同学产生错误的判断D．敞开心扉，接受建议

10．尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是（）

A．别人先尊重自己，自己才能尊重他人B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重

C．尊重他人，才能赢得他人的尊重D．有了自尊，就一定能获得他人的尊重

11．以下说法不正确的是（）

A．自尊是人人需要的B．自信是成功的基石

C．自尊比尊重他人更重要D．彼此尊重才能赢得尊重

12．下列对自尊的认识，正确的是（）

A．有自尊的人永远不会尴尬B．自尊就是相信自己

C．尊重他人也是自尊的需要D．自尊是对人格的否定

13．自负与自卑是一对孪生子，二者都（）

A．以他人为中心B．对别人不尊重

C．以自我为中心D．属积极的心理素质

14．下列说法中属于正确认识自我的是（）

A．就我行，别人都不行B．只看到自己的长处

C．既看到自己的长处，也看到自己的不足D．我不行，别人都比我强

15．自信来自于（）

A．外貌的美丽B．父母的支持C．自身的能力D．金钱的多少

16．“天生我材必有用”这句话强调（）

A．自己天生就是卓尔不群的英才B．人的才能是天生的C．每个人可以自然地成为有用之才D．自尊自信才可以成才

17．一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友。其中一位日本朋友看见外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。”外交官的太太听后，便对日本朋友说：“_______。”

下列回应中，既维护人格、捍卫民族尊严，又不显得咄咄逼人的是（）

A．您说得有道理，因为日本文化本身就起源于中国，所以这很正常

B．你胡说！日本女人哪能和我们中国女人比

C．您过奖了，日本女人的温柔婉约世界闻名，我哪能比得上

D．谢谢您的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提并论

18．古人说，“七十二行，行行出状元”。现代社会分工更细，又何止七十二行？劳动无贵贱，分工有不同。每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，充分发挥主动性。这样的做法属于（）

A．挑战自我B．战胜自我C．树立目标D．扬长避短

19．赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的（）

A．自尊心B．虚荣心C．自信心D．好强心

20．有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”„„现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是（）

A．实力B．信念C．成绩D．勇气

二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）

21．自尊的人不仅自我尊重，同时也希望得到他人、集体和社会的尊重。（）

22．自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严和荣誉。（）

23．自尊与自傲是联系在一起的，因此自尊的人往往不虚心。（）

24．自尊与知耻是联系在一起的，因而自尊的人总是积极向上，用行动来赢得尊严。（）

25．如果自己学习不好、长相也一般，那就没有自信的“支点”。（）

26．人人都有缺点，我也有缺点，但这并不妨碍我树立自信。（）

27．自卑有坏处，但好处是主要的，自卑的人永远谦虚，不会骄傲。（）

28．要自信，首先要找到自信的“支点”，即找到自己的优势和长处。（）

29．一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。（）

三、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）

30．为了维护自尊，人有时要放弃许多东西，甚至是人格。

五、阅读分析

1．在全校的演讲比赛中，七年级（1）班的同学们正在台下准备着：

小刚心想：前面的几个人不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位页不如我，冠军一定是我了… 小明虽然有点紧张，但他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩…

小亮紧张的手都凉了，心想：我胆小，声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定式砸了…

(1)根据他们三人的心理活动，说说谁是真正的自信者？小刚和小亮是什么心理？

(2)猜猜这三位同学能在比赛中取得好成绩，并说明理由。

(3)上述事例启示我们自信者应具备怎样的心理品质？

2．著名指挥家小泽征尔去欧洲参加指挥大赛，在进行前三名决赛时，他被安排最后一个上场。评委交给他一张乐谱。正在演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的权威人士声明乐谱没问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立即向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。

小泽征尔身上体现的是一种什么样的心理品质？培养这种心理品质，我们应该怎么做呢？

参考答案

一、最佳选择

1．A2．B3．B4．D5．B6．C7．C8．A9．B10．C

11．C12．C13．C14．C15．C16．D17．A18．D19．C20．A

二、明辨是非

21．√ 22．√ 23．× 24．√ 25．× 26．√ 27．× 28．√ 29．×

三、简答

30．①──C虚荣；②──B自信；③──A自卑；④──D自强

四、辨别分析

32．这种说法不对。因为这种人只看到自己的短处，而看不到自己的长处，不能正确看待自己，是自卑的表现。“金无足赤，人无完人”，每个人既有长处，又有短处。要全面认识自己，特别是看到长处与进步，这能增强自信心。

33．这种说法是正确的。骄傲心理过于自信，不合实际；妒忌心理内心自卑，忌恨他人。它们都不能正确对待自己与他人，都不是正确的自尊自信，都是不健康的、有害的心理。自卑心理总以为自己不如别人，是一种需要克服的消极有害的心理。

五、分析说明

35．（1）要想别人尊重你，首先你要尊重别人。尊重别人和尊重自己同样重要。

（2）我们要善于站在别人的角度看问题，感同身受，推己及人。尊重他人，要学会欣赏他人，包容和接纳他人的不同意见甚至缺点，不做有损他人人格的事情。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。对于他人的缺陷和缺点，不能取笑和歧视，应该适度适时地关怀，平等待人。

36．小泽征尔身上体现的是一种自信的心理品质。我们在培养自信这种心理品质时应该注意做到以下几点。

（1）看到自己的进步和长处。成绩并不仅仅指奖杯、分数或排名，而是你今天有没有新的进步和收获。只要比昨天做得好，就代表着你在不断进步。每天都进步，最终就会获得成功。发现自己的长处是自信的基础。

（2）敢于大胆尝试，并且不畏惧失败。俗话说，“失败是成功之母”。爱迪生也说过，“没有失败，只有离成功更近一点”。正确看待失败，将注意力集中到完成任务上，不断增强自己的实力，最终也会获得成功。

（3）将个人的命运与祖国的发展结合在一起。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。为国家的繁荣昌盛作出自己的努力和贡献，应是我们的愿望和追求。

六、透视自我37~39题，结合自身实际回答。（略）

七、为我加油

40．（1）快乐人生三句话是：“太好了！”“我能行！”“我能帮助你吗？”

（2）我们班选出的自信之星是×××，因为他自信、大胆、主动地承担自己的责任；快乐之星是×××，因为他遇事总是多看光明的一面；助人之星是×××，因为他能关心和尊重周围的同学，乐于助人。

（本题是开放性题目，答题时需写出班级“三星”的姓名及相应的理由，紧扣“自信”、“快乐”、“助人”方面并阐述清楚。）

（3）做自尊的人：①要自重，即自己尊重自己，不要做有损自己人格的事；②自尊要适度，做一个达观的人，不要太在意他人的议论；③要善于欣赏、接纳他人；④不做有损于他人人格的事。做自信的人：①要看到自己的进步，善于发现自己的长处；②要勇于尝试，接受挑战，并战胜挑战，增强实力和信心；③民族自信是个人自信的根本，要善于把个人的自信上升为国家民族的自信，做自信的中国人。

第二篇：苏教版七年级政治上册：第一单元自尊自信练习题

初一政治期中复习第一单元课堂练习

（）

1、走进中学，我们的生活发生了很大变化，最好的方式就是尽快调节以适应学校新生活。你认为下面的调节方法中不正确的是

A、主动调整，计划、安排好学习和生活

B、积极参与到班级活动中去 C、在老师布置的任务下被动学习

D、增强自己的生活自理能力

（）2.两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的只是一个点，不够紧密;如果两个球都削去一片，接触的就是一个面，会十分紧密。这对我们适应新环境的启示是 A.在逆境中要学会忍气吞声

B.要及时确立新的目标

C.要学会主动调节自己

D.要学会在与他人的交往中认识自我

（）

3、在新世纪中学秋季运动会上，七某班全体同学认真履行职责，运动员顽强拼搏，护理组的同学端茶倒水，宣传组的同学积极写稿报道，最后夺得年级总分第一。这说明该班同学 A.人多力量大，人多好办事

B.个个才华横溢，人人爱出风头 C.有共同目标，想争名夺利

D.爱心是营造良好班风的情感基础（）

4、“当局者迷，旁观者清”告诉我们认识自己要

A.在实践中认识自己

B.在自我观察中认识自己

C.在比较中认识自己

D.从别人态度和评价中认识自己

（）5.《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句。这两句诗对我们个人成长的有益启迪有

①要能看到梅与雪的差异

②要能够看到别人的优点和长处

③要扬长避短，自强不息

④要正确认识和评价自己与他人 A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④（）

6、我们常说的“人贵有自知之明”的意思是

① 正确认识和评价自己的关键是要实事求是

② 正确认识和评价自己，既不要高估自己，也不要低估自己

③ 正确认识和评价自己，要着重注意自己的优点，忽略自己的缺点

④ 正确认识和评价自己，要着重注重自己的缺点，以便取长补短

A．①③

B．②③

C．①②

D．③④（）

7、唐太宗曾经说过：“以人为镜，可以明得失。”这句话告诉我们，认识自己可以通过 A．他人的评价来了解自己

B．与他人作比较来了解自己 C．通过照镜子来了解自己

D．通过自我反省来了解自己（）

8、鲁迅先生曾说：“我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是更无情地解剖自己„„”这表明，他为了正确认识和评价自己能够

A.自我反省

B.自我观察

C.相互比较

D.学会咨询

（）

9、巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。”这句话的意思是

A.每个人都有优点

B.我们要学会不断的完善自己 C.每个人都有缺点

D.只有没有缺点的人才是强者（）

10、“耻之一字，乃人生第一要事”。下列语句能体现这一观点的是

A.不精不诚，不能动人

B.羞耻之心，义之端也 C.敬人者也，人恒敬之

D.不以为耻，反以为荣（）

11、托尔斯泰曾经说过：“没有什么比让人感到羞耻更起作用了。这常常是人走上新的道路的起点。”这句话告诉我们

A、羞耻心能使人改过自新，自觉抵制不良诱惑

B、知耻是一个人形成良好道德素养的唯一条件

C、羞耻心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要 D、羞耻心能使人树立道德责任感（）

12、某班的班主任老师要求本班的同学写一份以保护环境为主题的倡议书，下列属于渴望表现自己，自尊自信的是

A.我的文才不行，还是让别同学来写吧

B.我的文笔还不错，让我来完成这项任务

C.我对倡议书的格式一窍不通，我无法完成这项任务 D.我对写作根本不感兴趣，我做不了这项工作

（）13．下列属于自卑表现的有

① 小张在课堂上不敢站起来发言，因为怕同学们笑话自己回答错了 ② 刘华同学在参加课堂分组讨论的时候，总是谦虚地听同学发表意见 ③ 王波不敢和李民赛跑，因为李民比他高

④ 曾科在日记里写道：我实在没有勇气和信心超过周光，他可是年级第一名呀 A．①②③ B．②③④

C．①③④

D．①②④（）

14、著名画家徐悲鸿说过：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这句话告诉我们 A．不能自命不凡，但要自尊

B．不能自卑自负，但要自傲 C．不能狂妄自大，但要自负

D．不能自尊自信，但要自大

（）15.在右侧《这一族又上当了》的漫画中,某减肥保健药品公司夸大其产品作用,虽没有给消费者造成身体上的伤害,却使消费者花了很多冤枉钱。商品经营者的行为

A．为了让产品更畅销，无可厚非 B．违背了诚信的准则，应予谴责 C．属正常的营销手段，应该支持

D．没有造成重大伤害，可以谅解

（）

16、假冒他人的姓名签订借款合同的行为，侵犯了公民的

A、名誉权

B、姓名权

C、隐私权

D、肖像权

()

17、某同学对老师有意见，一天，他悄悄地在教室黑板上画了一个头像，并在旁边写上老师的大名：“看，这个丑陋的人就是我的语文老师”这个学生的行为，主要侵犯了语文老师的 A、名誉权

B、荣誉权

C、隐私权

D、肖像权

（）

18、要维护自己的人格尊严，就要：①认真学习法律②不做有损人格的事情③尊重别人的人格尊严④坚持权利和义务是统一的

A、①②

B、①②③④

C、①②③

D、③④

（）

19、下列是来自某中学的校园景象，其中能够体现同学维护他人人格尊严的是： A、小红发现有的同学给他人起不雅的外号，主动劝阻 B、小文见到来自农村的小民土里土气，总是不理他 C、李老师悉心帮助家庭困难的、学习成绩落后的同学 D、刘老师不允许成绩不好的小凯同学参加任何集体活动

20、一份有关学习外号的详细名单近期在微博、微信上疯传。根据成绩排名、学习状况、个人风格，有些同学被称呼为学魔、学神、学霸、学民、学弱、学渣、学残等。对此理解正确的是 A.这种行为侵犯了他人的受教育权

B.这样做能激励我们更好地向成绩优异者学习

C.我们应该依法规范自己的言行，学会尊重他人

D.借用外号调侃可以加深同学之间的感情

（二）非选择题 21、2015年9月1日，一个令我终生难忘的日子。在这个阳光明媚的日子里，我们走进了中学，我们是那么的兴奋：“我是中学生了！”，这里面透着的是一份自尊和自信。但面对新的校园、新的老师和同学，学着新的科目，我又感到有些不适应：这么多的功课我都能学好吗？我能交到新朋友吗？„„ 请运用课本有关知识回答下列问题

（1）在一个新的集体里，怎样相处才能成为好朋友？（2分）

（2）在新的环境里，我们应怎样适应学校的新生活？（4分）

（3）大家都想生活在优秀的班集体中，优秀的班集体需要优良的班风，请你为优良班风的形成提出自己的建议。（2分）

（4）一个人的成功体验越多，就越充满信心请你帮助上述同学获得两次成功体验。（2分）

22、简答题

本学期结束了，班主任在班会课上让我们做自我鉴定，写一份自我评价，有很多同学之写出了，自己的缺点和不足，在优点上是空白，班主任于是皱起了眉头，并耐心的给我们做了思想工作。你认为班主任会怎么说呢？（4分）

23、材料分析题

材料一：美国一位权威心理学家曾做过一项实验：在某中学新生开学的第一天，他在其中一个班宣布：你们是经过精选出来的最有发展前途的学生。之后他没有露过面，也没有忘记自己说过的话，十几年追踪研究得出惊人的结果，这一个班的人确实如他所说的那样，许多人出类拔萃。有的成为科学家，有的成为名律师，有的成为教授等等。

材料二：面对期中考试，许多同学都有心虚的感受，特别是遇到关乎升学的重大考试，有的同学就会“头晕眼花，胆战心惊”。有一位校长这样开导他的学生：当你走上考场的时候，你一定要默默地念三遍“没有我不会的题”。结合材料，联系所学知识，回答下列问题：

（1）以上材料共同说明了一个人要获得成功，首先要培养什么样的心理品质？(2分)

（２）李平同学按照校长的教导，在考试中取得了从未有过的好成绩。试想，这种心理品质对一个人的学习和成长会有什么影响？（3分）

(3)日常生活中你将怎样培养这种心理品质？（2分）

24．材料一右图反映的是每逢节假日，我国各地旅游景

点游人乱扔垃圾的不文明现象。但是，随着

游客的环境保护意识的加强和社会主义荣

辱观教育的深入，这种现象正在逐渐减少。

比如，据有关部门介绍，今年10月1日北京

天安门广场清理的各类垃圾，比去年同期减

少近30%。

材料二

今年9月18日，全国各地以“勿忘国耻、圆梦中华”为主题，开展演唱抗日歌曲、参观抗战争纪念馆、向抗日阵亡烈士墓献花扫墓等等各种纪念活动。

结合教材第三课内容回答：

(1)羞耻之心对维护良好的社会秩序至关重要。我们个人如何培养羞耻之心？（3分）

(2)每年各地举办的“9.18”纪念活动，对国家进步有何意义？（3分）

（3）我们在面对耻辱时所采取的正确做法是什么?(2分)

25、材料一：小林看到同学买了一双名牌运动鞋非常羡慕，由于父母的收入不高，经济条件有限，他就向同学借钱买了一双。许多同学都投来羡慕的眼光，小林觉得很有面子，有了自尊。材料二：中国近代画坛上最具影响力的大师徐悲鸿有句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他视艺术为生命，始终如一，他数次去南洋，把全部卖画所得捐给因战争而流离失所的同胞。对于有才之士极力提携，推崇备至，而对毫无创造的因循守旧，以及抄袭剽窃、欺世盗名之徒则深恶痛绝，毫不客气。（1）材料一中，小林的做法为自己赢得自尊了吗？为什么？(3分)

（2）如何理解材料二中的“傲气”和“傲骨”？（2分）

（3）结合上述材料，谈谈你对维护自尊的理解。（2分）

26.某校初一年级流行着给同学起绰号的风气，如小田因为跑步快而被同学叫做“飞毛腿”;小刚因为长得矮胖而被叫做“武大郎”;小立因为数学优而称为“计算机”„„

(1)绰号古已有之，特别是《水浒传》中的英雄人物都有自己的绰号，请你列举一下。(三个以上，6分)

(2)给同学起绰号，有人认为是侵犯了公民的名誉权;有人认为这表示对同学的欣赏和敬重。这两种观点对吗?请说明理由。(8分)

(3)如何面对同学给他人起绰号这一问题，请你提几点合理化的建议。(6分)

27、七年级（1）班的小李在与晓晨竞选班长中失利，心中忿忿不平。于是在同学中间散布谣言，说晓晨是因为爸爸妈妈给老师送礼才当上班长的。

（1）小李侵犯了晓晨的什么权利？（2分）

（2）请你运用有关法律知识向晓晨提出解决这个问题的建议。（2分）

28、某顾客购买家用电器后因使用不当造成电器损坏，要求商店退赔。在商店营业员不同意退赔的情况下，顾客对营业员进行了辱骂，并动手打了营业员一个耳光。阅读上述案例，回答下列问题：

（1）此案中营业员的什么权利被侵犯？并请写出法律依据。（2分）

（2）营业员应如何维护自身的合法权益，请你为营业员提两条建议。（4分）

（3）假如你在现场，针对顾客的行为，请你运用所学知识劝阻他。（请从两个角度回答）（6分）第一单元参考答案

一、选择题

1-5CCDDC

6-10 CAABB 11-15 ABCAB

16-20 BABAC

（1）需要彼此之间的真诚和心灵的沟通

（2）①主动调整生活节奏②做好角色转换；③做好心理上的调整；④面对新的环境、新的挑战，我们不应畏惧，不应退缩做阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态

（3）①优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护②、爱心是营造良好班风的情感基础（4）写出获奖或得到肯定的两次经历如：朗诵比赛获奖 22 正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己要知道自己的长处、优点，也要知道自己的短处、缺点

③自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质 ④自卑感是一种消极的自我评价或自我意识。

23、（1）自信

（2）自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素一个获得成功的人，首先是因为他有自信心③自信能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。（3）把握自己的长处和优点，找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功超越自卑，告别自负

24、（1）培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身素质。（2）对民族和国家的自尊知耻可以转化成一种精神动力，可以转化成为民族的凝聚力。“勿忘国耻”可以激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。（3）由知耻而记耻，由记耻而奋发，这样才能不断取得进步

25.（1）没有。小林的做法实际上是一种虚荣心理。自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣追求的是表面的荣耀和光彩。（2）“傲气”指的是自傲，“傲骨”指的是自尊。自尊与自傲不同。自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。

（3）维护自尊是人的本能和天行。人与人交往中毫无自尊不行，虚荣自傲也不行。维护自尊应从实际需要出发，让自尊心保持一定的弹性，做到自尊而不自傲，自尊而不虚荣.26、(1)《水浒传》中如：“及时雨”宋江;“黑旋风”李逵;“小李广”花荣;“豹子头”林冲;“浪子”燕青;“智多星”吴用„„(6分)

(2)两种观点都是片面的。(2分)因为：①绰号并非都具有侮辱性，关键要看起绰号的性质。故意给人起不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，都属于侵犯名誉权的行为，是法律所不允许的(如材料中小刚因为长得矮胖而被起了“武大郎”的绰号)。②如果是因为同学的特长或优点而给他起善意的、赞赏的绰号，用来表示对同学的欣赏和敬重，则不属于侵犯名誉权的行为(如小田因为跑得快而被叫做“飞毛腿”，小立因为数学优而被叫做“计算机”)。③起绰号不仅反映一个人的生活情趣，也反映一个人的文化修养、心理素质和伦理道德，我们要学会尊重他人。(从侮辱性和非侮辱性的绰号两个角度分析言之有理即可给分6分)

(3)①有些绰号是好朋友对你的昵称，应理解并大度地一笑置之，或友好地表示自己的不满。②如果你认为同学给起的绰号伤害了自尊，让你没面子，就坦诚地告诉对方。③有的绰号是带有侮辱性的，遇到这种情况，不要容忍和退让，要勇敢地说“不”。(言之有理说出三点即可，6分)

27、(1)人格尊严权(2分)(2)我会告诉晓晨，你可要求小李停止侵害，赔礼道歉，消除影响，恢复名誉。(2分)28.（1）人格尊严权；法律依据：《宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯

（2）①与顾客交涉，告诉他这是侵权行为，让他赔礼道歉②向法院起诉，运用法律武器维护自己的合法权益等。（3）①作为消费者，应该自觉履行义务，遵守商场规定，维护商场秩序。②作为公民，应该遵守法律法规，依 法规范自己的行为，不得侵犯他人的合法权益。

第三篇：七年级政治做自尊自信的人复习

七年级政治课下册复习资料

第一单元 做自尊自信的人

一、自尊

考点一：自尊是人人都需要的

1、什么是自尊？

自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2、做人不能没有自尊。有自尊的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。

3、在寻找自尊的过程中，要正确对待自己的优点和缺点，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。

4、要自尊，就要克服虚荣心理和自傲心理。虚荣心和自傲都是一种不健康的心理状态，对个人成长十分有害。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。虚荣不是自尊。

考点二：尊重他人是我的需要

1、自尊与尊重他人的关系是什么？

（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；（2）尊重他人就是尊重自己，因为要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人；（3）彼此尊重才能赢得尊重。考点三：彼此尊重才能赢得尊重

1、如何做到维护自尊？

（1）自尊的人最看重自己的人格，不图虚荣，拒绝沾染不良习气。（2）自尊者达观。（3）要善于尊重他人。

2、如何做到尊重他人？

（1）尊重他人要站在对方的角度看问题，（2）善于欣赏、接纳他人、善待他人。（3）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

二、自信

考点一：我能行

1、什么是自信？主要表现是什么？

自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。相信自己行是一种信念，也是一种力量。主要表现为：思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。

2、什么是自负？什么是自卑？

自负，不考虑自己的实际情况，过高地估计自己是自负。自卑，不相信自己的潜力，过低地估计自己是自卑。

3、应注意的问题：区分自信、自负与自卑。

（1）自负与自卑都是自信的误区。①自卑的人轻视自己，往往看不到自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢轻易尝试；②自负的人自以为了不起，往往过高地估计自 己，看不起别人，自以为是；③自负者与自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。（2）自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点。（3）我们要正确看待自己，超越自负，告别自卑，走出自信的误区。考点二：自信是成功的基石，为什么？

因为：自信者乐观、好奇、专注，可以减少外界的干扰，全身心投入到工作中，所以能够最快最好地到达胜利的终点。考点三：唱响自信之歌

怎样增强自信，做一个自信的人？

（1）发现自己的长处，是自信的基础；（2）增强实力是撑起信心的最重要的支柱。（3）大胆尝试，在实践中增长才干。（4）正视自己的不足，克服自卑心理。（5）只有把个人命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。

-第二单元

做自立自强的人

三、自立

考点一：自立人生少年始

1、什么是自立？

自立就是自己的事情自己干。

2、人生需自立，自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。

3、我们要从现在开始，自觉地储备自立的知识，锻炼自己的能力，培养自立的精神。重要知识点二：告别依赖，走向自立

1、告别依赖，走向自立的原因是什么？

我们在社会中生活，需要相互帮助，相互依靠，自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。

2、如何告别依赖，走向自立？

（1）培养自立的生活态度，告别依赖；（2）学会独立地生活，自己的事情自己负责；（3)培养自立能力，最基本的就是立足自己当前生活、学习中的问题，从小事做起,还要大胆投身社会实践。（4）遇事有主见（5）事实求事，独立思考等。

3、自己的事情自己负责的前提是要自主。自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责任。

四、自强

考点

一、人生自强少年始

1、什么是自强？

自强是一种对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有重大的作用。

2、自强精神主要表现在那些方面？（1）在困难面前不低头，不丧气；（2）自尊自爱，不卑不亢；（3）勇于开拓，积极进取；（4）志存高远，执着追求等。

3、为什么要自强？（1）自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备素质；（2）是我们健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯；（3）自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。

4、自弃者懒惰成性，不求上进，不思进取，与自强是对立的。考点

二、少年怎样才能做到自强？（1）、理想是自强的航标。要自强，首先要树立坚定的理想。（2）、战胜自我，是自强的关键。（3）、扬长避短，是自强的捷径。（4）克服自弃，不断战胜自我，超越自我。

第三单元

做意志坚强的人 考点一：人生难免有挫折

1、什么是挫折？

挫折即人们所遇到的失利和阻碍等，以及由此产生的紧张、消极、气愤、伤心等心理反应。

2、人生的道路不是一帆风顺的，难免会遇到挫折。造成挫折的原因有那些？天灾人祸、人为因素、个人因素。

3、面对挫折和困难，胆怯、懦弱的人放弃目标，结果一事无成；意志不坚定或者容易满足的人不能坚持到底，也享受不到成功的喜悦；只有意志坚强、有坚定信念的人才能获得成功，实现人生价值，享受真正的人生。考点二：挫折面前也从容

1、挫折的作用是什么？

挫折有两面性：一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。

2、战胜挫折的有效方法有那些？（1）树立正确的人生目标；（2）正确的认识挫折，采取恰当的解决办法；（3）激发探索创新的热情；（4）学会自我疏导。考点三：坚强意志的表现和作用

1、意志坚强的人有那些主要表现？

（1）自觉性-------迎难而上，勇往直前；（2）果断性------处事果断；（3）自制力------主动控制自己，做到胜不骄，败不馁；（4）坚韧性------顽强的精神、百折不挠的毅力。

2、坚强意志的作用是什么？

(1)坚定正确的人生方向，需要坚强的意志；（2）走出失败的阴影，需要坚强的意志；（3）形成良好的学习习惯，需要坚强的意志；（4）成就一番事业，需要坚强的意志。总之，坚强的意志是人们进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。

考点四：磨砺意志，学会坚强 怎样磨砺坚强的意志？

（1）树立明确的目标；(2)要从细微之处做起，从小事做起；(3)应善于管理自己；（4）要主动在艰苦的环境中锻炼自己。第四单元

做知法守法的人 考点一：社会生活离不开规则

1、什么是规则？

规则是人们说话、做事所依据的标准。

2、在社会生活中有那些规则？

纪律规章、道德、法律都是调节我们行为的规则。

3、法律具有哪些最显著的特征？（三个方面）

一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。考点二：法律的作用

1、法律的规范作用是什么？

它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。

2、法律的保护作用是什么？（1）日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；（2）国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们权利。考点三：法不可违

1、什么是违法行为？

凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

1、违法行为的类别有那些？

根据违反的法律，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。

2、什么是一般违法行为？

民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会的危害较小，成为一般违法行为。刑事违法行为属于严重违法行为，是犯罪行为。

任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。考点四：犯罪必受惩罚

1、犯罪的含义：犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。

2、犯罪具有那些基本特征？（三个基本特征）

第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性和刑事违法性的必然后果。

3、刑罚的含义：

刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

4、刑罚的种类有那些？

主刑和附加刑两大类。主刑是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治 权利和没收财产。

我国刑法的任务是什么？

保护国家和人民的利益，惩治犯罪的有力武器。考点五：认清犯罪危害

1、道德水平高低与违法犯罪的关系：人的行为是受思想观念支配的。（1）道德水平高，法制观念强，行为上就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低，法纪观念淡薄，难免犯违反纪律的事，发展下去就可能违法，甚至犯罪。（3）遵守法律，也是践行道德的表现。

2、认清犯罪的危害有哪些？

犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。重要知识点六;加强自我防范

1、某些青少年走上犯罪（严重违法）道路的过程说明了什么？（给我们留下的启示是什么？）

许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。一般违法行为与犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟，一个人如果不注意防患于未然，就有可能走上违法犯罪的道路。

2、青少年怎样加强自我防范，预防违法犯罪？

（1）认真学习法律知识，自觉树立法律意识，依法自律，做一个遵纪守法的人；（2）加强道德修养，做一个有道德的人；（3）认真对待父母和老师的教育；（4）从小事做起，预防违法犯罪。(4)谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，2、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。考点七：特殊的保护，特殊的爱

《中华人民共和国未成年人保护法》对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确规定，为保护青少年健康成长设置了四道防线，体现了对青少年的特殊关爱。考点八：维护权益的途径

1、社会是复杂的，未成年人难免受到侵害。法律是我们维护权益的最有力的武器。

2、青少年获得法律帮助的方式和途径主要那些？诉讼手段、非诉讼手段、法律服务和法律援助等。

（1）非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。

（2）诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

第四篇：初一第一单元 做自尊自信的人练习题及答案(0413442763)

第一单元 做自尊自信的人

练习题

一、填空

1.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是是自尊的重要表现。

3.自尊的人最看重自己的。

4.自负与自卑都是一对孪生子，二者都是以

是撑起信心的重要支柱。

6.自信者的、二、选择

1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。（）

A．自尊自我完善B．知耻自我实现

C．他尊自我表现D．自爱自我欣赏

2．生活中有许多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。下列不属于自卑表现的是（）

A．我垮了，可能连一点机会都没有了B．失败是成功之母，我可以从中学到东西

C．我可不能在别人面前出丑啊D．让别人知道我有所不知，很没面子

3．下面同学的想法属于自信的是（）

A．我比所有人都要聪明B．只要我努力，相信我能行

C．我特别笨，很多事做不来D．大家都应该在意我的感受

4．12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。”艾滋病患者的要求反映了他们（）

A．勇敢坚强的心理品质B．希望与人交往的心理

C．渴望正常工作的愿望D．自我尊重的心理品质

5．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是（）

A．自负的表现B．自尊的表现C．虚荣的表现D．自卑的表现

6．香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到（）

A．香港、澳门的富有B．香港、澳门的开放

C．一种民族的自尊和快乐D．香港、澳门的发展与我们息息相关

7．如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这样的人就没有（）1

A．自己的利益B．个人荣誉感C．自己的尊严D．高傲的表现

8．当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的批评指正，积极改进并把事情做得更好。这是（）

A．自尊自信的表现B．懦弱无能的表现

C．信心不足的表现D．没有原则的表现

9．初中生由于知识和阅历的局限，常常会对自己产生错误的判断，所以要努力避免（）

A．听取他人的建议与批评B．封闭自己，拒绝帮助

C．对同学产生错误的判断D．敞开心扉，接受建议

10．尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是（）

A．别人先尊重自己，自己才能尊重他人B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重

C．尊重他人，才能赢得他人的尊重D．有了自尊，就一定能获得他人的尊重

11．以下说法不正确的是（）

A．自尊是人人需要的B．自信是成功的基石

C．自尊比尊重他人更重要D．彼此尊重才能赢得尊重

12．下列对自尊的认识，正确的是（）

A．有自尊的人永远不会尴尬B．自尊就是相信自己

C．尊重他人也是自尊的需要D．自尊是对人格的否定

13．自负与自卑是一对孪生子，二者都（）

A．以他人为中心B．对别人不尊重

C．以自我为中心D．属积极的心理素质

14．下列说法中属于正确认识自我的是（）

A．就我行，别人都不行B．只看到自己的长处

C．既看到自己的长处，也看到自己的不足D．我不行，别人都比我强

15．自信来自于（）

A．外貌的美丽B．父母的支持C．自身的能力D．金钱的多少

16．“天生我材必有用”这句话强调（）

A．自己天生就是卓尔不群的英才B．人的才能是天生的C．每个人可以自然地成为有用之才D．自尊自信才可以成才

17．一位中国外交官在家里举办宴会，招待来访的外国朋友。其中一位日本朋友看见外交官的太太，便夸奖道：“先生，您的太太温柔婉约，真像我们日本女人。”外交官的太太听后，便对日本朋友说：“_______。”

下列回应中，既维护人格、捍卫民族尊严，又不显得咄咄逼人的是（）

A．您说得有道理，因为日本文化本身就起源于中国，所以这很正常

B．你胡说！日本女人哪能和我们中国女人比

C．您过奖了，日本女人的温柔婉约世界闻名，我哪能比得上

D．谢谢您的夸奖，真荣幸我能与日本女人相提并论

18．古人说，“七十二行，行行出状元”。现代社会分工更细，又何止七十二行？劳动无贵贱，分工有不同。每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，充分发挥主动性。这样的做法属于（）

A．挑战自我B．战胜自我C．树立目标D．扬长避短

19．赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的（）

A．自尊心B．虚荣心C．自信心D．好强心

20．有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”„„现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是（）

A．实力B．信念C．成绩D．勇气

二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）

21．自尊的人不仅自我尊重，同时也希望得到他人、集体和社会的尊重。（）

22．自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严和荣誉。（）

23．自尊与自傲是联系在一起的，因此自尊的人往往不虚心。（）

24．自尊与知耻是联系在一起的，因而自尊的人总是积极向上，用行动来赢得尊严。（）

25．如果自己学习不好、长相也一般，那就没有自信的“支点”。（）

26．人人都有缺点，我也有缺点，但这并不妨碍我树立自信。（）

27．自卑有坏处，但好处是主要的，自卑的人永远谦虚，不会骄傲。（）

28．要自信，首先要找到自信的“支点”，即找到自己的优势和长处。（）

29．一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。（）

三、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）

30．为了维护自尊，人有时要放弃许多东西，甚至是人格。

五、阅读分析

1．在全校的演讲比赛中，七年级（1）班的同学们正在台下准备着：

小刚心想：前面的几个人不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位页不如我，冠军一定是我了… 小明虽然有点紧张，但他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩…

小亮紧张的手都凉了，心想：我胆小，声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定式砸了…

(1)根据他们三人的心理活动，说说谁是真正的自信者？小刚和小亮是什么心理？

(2)猜猜这三位同学能在比赛中取得好成绩，并说明理由。

(3)上述事例启示我们自信者应具备怎样的心理品质？

2．著名指挥家小泽征尔去欧洲参加指挥大赛，在进行前三名决赛时，他被安排最后一个上场。评委交给他一张乐谱。正在演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的权威人士声明乐谱没问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立即向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。

小泽征尔身上体现的是一种什么样的心理品质？培养这种心理品质，我们应该怎么做呢？

第五篇：七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案

编制:重庆涪陵

刘维勇

QQ:383316825

E_mail:LX997@TOM.COM

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刘维勇

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七年级政治下册第一单元 《做自尊自信的人》复习学案

一、复习目标

1、明确自尊的含义；懂得知耻是自尊的表现。

2、理解自尊与尊重他人相互联系、密不可分；知道如何树立自尊及如何尊重他人。

3、明确自信、自卑、自负的含义和区别；懂得它们与成功之间的关系。

4、掌握增强自信的基本方法。

二、要点精析

1、什么是自尊？（P.5）

答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2、什么是知耻？（P.6）

答：知耻就是知道羞耻，它是指当我们发现自己的言行举止与道德规范和道德要求不相符合的时候所产生的一种惭愧、不安、难为情甚至羞耻的心理状态。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。

3、什么是虚荣心？虚荣心对我们的健康成长有哪些危害？（P.8）

答：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是很在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。

4、我们应该怎样维护自己的尊严？（（P.14）

答：自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评（对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”），改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

5、尊重他人，最基本的表现有哪些方面？

答：在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是①对人有礼貌，②尊重他人的劳动，③尊重他人的人格。

6、我们应该怎样尊重他人？

答：真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。具体做到：⑴尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人。就是与他人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。⑵其次不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷和缺点，我们不能取笑和歧视。

7、什么是“自信”？（P.20）

答：自信就是自己相信自己，也就是指我们人对自己的力量的确信，深信自己一定能够做成功

某件事，相信自己一定能够实现自己所追求的目标。

8、自负、自卑与自信相比有何不同？（P.22）

答：自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己，不相信自己，夸大了自己的缺点，忽视了自己的优点。往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，夸大了自己的优点，忽视了自己的缺点，看不起别人，自以为是。⑶只有自信的人才能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

9、我们应该如何唱响自己的自信之歌？（P.27）

答：树立和增强自信的基本方法有三种：⑴看到进步与长处：发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。⑵增强信心与实力：信心要建立在实力的基础上。实力的增强将有助于我们提高自信，才能更加自信地克服各种困难。⑶做自信的中国人：我们个人的自尊自信是建立在民族自尊自信的基础之上的，只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自尊自信才能更加强烈，才有坚如磐石的根基。

10、自信的人有哪些心理品质有助成功?（P.25）

答：自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于他们获得成功。自信的人有乐观、好奇、专注等心理品质。正是自信着乐观、好奇和专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好抵达胜利的终点。

七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案 1 编制:重庆涪陵

刘维勇

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刘维勇

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七年级政治下册第一单元 《做自尊自信的人》复习学案

班级______________

姓名____________

学号________________

三、巩固检测

(单项选择题，每题3分，共60分)1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。……………………………（）A．自尊 自我完善 B．知耻 自我实现 C．他尊 自我表现 D．自爱 自我欣赏 2．下列属于中学生自尊表现的有…………………………………………………（）①容貌上开始注意修饰②举止上懂得约束自己③行为上知道考虑后果④注意给人留下“自我形象”

A.①②③ B.③④ C.①③④ D.①②③④

3．香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到………………………………（）A．香港、澳门的富有

B．香港、澳门的开放

C．一种民族的自尊和快乐 D．香港、澳门的发展与我们息息相关

4．通过学习，请你分析下列行为中属于有损人格、不自尊的有…………………（）

①小王不小心踩了小李一下，小李眼睛一瞪：“你没长眼睛啊！” ②护着盲人过马路，周围的人投来赞许的目光 ③自己的衣服不如同学多，感觉低人一等，抬不起头来 ④作业写得不认真，主动向老师认错

A.①③ B.②④ C.①②③④ D.以上都不对

5．尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是…………………………………（）A．别人先尊重自己，自己才能尊重他人 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．尊重他人，才能赢得他人的尊重

D．有了自尊，就一定能获得他人的尊重 6．尊重他人应该做到………………………………………………………………（）①发现他人的独特个性并欣赏他②关心他人，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。③同意对方的所有意见④别人让你怎么做你就怎么做 A.①② B.①④ C.③④ D.②③

7．“晏子使楚”的故事告诉我们…………………………………………………（）

①小不忍则乱大谋②一切以国家利益为重③只有自己尊重自己，别人才会尊重你④不懂得尊重他人也就得不到他人尊重

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

8．“尺有所短，寸有所长”“金无足赤，人无完人”这就要求我们……………（）

①要全面地、正确地对待自己的优缺点②每个人都有自己的优缺点③自己戴上“有色眼镜”看自己④应该看到自己的优点，做到扬长避短

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

9．自尊者达观，面对他人批评时的正确态度是……………………………………（）A.过于敏感，斤斤计较

B.有则改之，无则加勉

C.事事要多忍让，不与他人过多争论 D.得理不让人，及时予以回击 10.在上学的路上，交警把你叫到岗亭前。当着许多人的面批评你，因为你骑车撞了人却不认错，对该事例的态度，正确的认识是……………………………………………（）

A.交警很负责，但应注意解决问题的方式方法。B.交警应以说服教育为主，不可侮辱他人人格。C.交警处理问题过于严厉，伤害了我的自尊。D.交警批评及时，只有尊重他人，才会得到他人的尊重。

11．赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的（）

A．自尊心 B．虚荣心 C．自信心 D．好强心

12．小品演员潘长江说：浓缩的就是精华。戏剧演员葛优自嘲道：热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。这表达了他们的……………………………………………………（）A.乐观 B.自卑 C.知耻 D.有自知之明

13．自负与自卑是一对孪生子，二者都……………………………………………（）A．以他人为中心 B．属积极的心理素质 C．以自我为中心 D．对别人不尊重

14．下列行为中，属于自卑行为的表现有…………………………………………（）

①课堂上不敢举手、不敢回答问题 ②不敢当众表达自己的看法 ③不会做的事情，努力尝试做成功 ④不能参加考试，害怕考试失败

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

15．自负不同于自信，就在于………………………………………………………（）①自负者依据的事实是虚假的 ②自负者追求的目标根本就不能达到 ③自信者的依据是真实的 ④自信的人所追求的目标是真实的

A.①②③④ B.②④ C.①②③ D.①②④

16．有人参加励志训练，喊了很多口号，例如“我是最好的！”“我要做NO．1”……现场感觉很受鼓舞、信心爆棚。但是过不了多久，同样的口号喊起来不仅没有了振奋感，而且连自己都不相信。这是因为撑起信心的最重要的支柱是……………………………（）

A．实力 B．信念 C．成绩 D．勇气

17．自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以 ……………………………（）①主动积极地应对生活中的各种问题 ②使我们保持心情宁静 ③使我们从容地享受生活的乐趣 ④实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

18.自信者具有哪些心理品质………………………………………………………（）①乐观 ②专注 ③注重行动 ④任性好斗 ⑤斤斤计较 ⑥好奇

七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案 2 编制:重庆涪陵

刘维勇

QQ:383316825

E_mail:LX997@TOM.COM

编制:重庆涪陵

刘维勇

QQ:383316825

E_mail:LX997@TOM.COM A.①②⑥ B.②④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤

19．自信对于任何一个人都是至关重要的。培养自信心应该做到………………（）①体会自己点点滴滴的进步，学会为自己喝彩 ②采用场景变换等方式，寻找自己的优点于长处 ③在任何事情上都不要落人后 ④避免犯任何错误 A.①②③ B.①③④ C.①② D.③④

20．生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面对不如意，我们正确的态度应该是…………………………………………………………（）

①不气馁，不灰心，不放弃 ②自己相信自己，自己看得起自己 ③自己尊重自己 ④可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值 ⑤想尽一切办法，超越别人 A.①②③④ B.②④ C.①②③④⑤ D.①②③⑤

材料分析（共4个大题，每题各10分）：

21．美国有位作家写过这样一篇文章，讲述他的亲身经历：有一次他走在大街上，一位乞丐向他讨钱，然而他掏遍了所有的口袋，竟没有找到一分钱，于是他无可奈何地对乞丐说：“兄弟，对不起，实在是没钱了。”正当他感到很无奈的时候，那位乞丐却说：“先生，您叫我„兄弟‟，您让我和您站在了一条线上。这比给我金钱还叫我荣幸一万倍呢。”（1）材料给我们什么人生启示？

（2）请说一说你对自尊的理解？

（3）我们应如何珍惜无价的自尊？

22．“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只是口头报价，不愿意发电子邮件，我不由得生起气来。旁边的同事出主意：你发传真过去看看。于是不久报价过来了。仔细想想，原来如此：你口头询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重你。其实，人与人之间需要互相尊重，要想别人尊重你，你就必须先尊重别人！”（1）这一事例说明了什么道理？

（2）在与他人交往时我们应该注意什么呢？

23．在一次全校演讲比赛中，三位同学在台下进行准备……小刚想：“这种小比赛根本就没什么可准备的，冠军一定是我了！“小强虽有点紧张，但他不断暗示自己：”不要担心，演讲稿我已经准备得相当充分了，我相信自己一定会取得好成绩的！“小亮紧张得手都凉了，心想： “我胆小、声音也小，肯定不行，我一定会弄砸的…… ”

（1）请你猜猜这三位同学谁能在比赛中取得好成绩，并说明理由？

（2）结合上述材料我们应该如何唱响自己的自信之歌？

24．七年级学生林某为了引起同学们的注意，经常向同学们炫耀其优越之处。有一天，她向同学们谎称自己的老爸是很有成就的商人，会花高价给自己买名牌衣服。回家后哀求做小本生意的老爸，爸爸只好咬牙给她买了一套名牌衣服。一时间，她以为自己成了同学们眼中的“中心人物”，非常得意。请回答：

（1）林某的行为是一种什么心理表现？

（2）林某的这种心态健康吗？为什么？

七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案 3 编制:重庆涪陵

刘维勇

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E_mail:LX997@TOM.COM

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21答：人生启示：自尊是人人都需要的，尊重他人是一种美德。

答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态，是一个人人格的重要表现。

答：①要知耻，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。②走出虚荣心的误区，不要太在乎他人对自己的评价。③要懂得尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。④自尊要适度，能正确面对别人的批评。

22答：要想别人尊重你，首先你要尊重别人。尊重别人和尊重自己同样重要。

答：我们要善于站在别人的角度看问题，感同身受，推己及人。尊重他人，要学会欣赏他人，包容和接纳他人的不同意见甚至缺点，不做有损他人人格的事情。每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。对于他人的缺陷和缺点，不能取笑和歧视，应该适度适时地关怀，平等待人。

23答：一般来说，小强取胜。因为他自信，实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点，并保持心情平静，而能战胜自己。小刚自负，自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是，自负会带来一时情绪高涨，但意气用事易招致挫折。小亮自卑，轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试，因而容易失败。

答：我们要获得成功，就必须增强自信心。⑴要看到自己的进步与长处，充满必胜的信心和勇气。⑵要增强信心与实力，正确对待前进中的问题，困难和失败，从容应对，集中注意力，增强自身实力。

24答：林某的行为是虚荣心的表现。

答：林某的这种心态是不健康的。是缺乏自信的表现。因为虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了了。

七年级政治下册第一单元——做自尊自信的人 复习学案 4