七年级政治第一单元测试练习题及答案

第一篇：七年级政治第一单元测试练习题及答案

第一单元练习题

一、感悟情景，请你来总结

初一男生小林，刚到新学校时，心里非常高兴，但过了一段时间后，他忽然觉得自己一下子不会学习了，现在课程多，作业多，疑难问题多，学习压力很大，成绩也下降了许多。他很想提高自己的学习成绩，为此他也给自己制定了学习目标和学习计划，每天记英语单词30个，每天都提前预习新课，了解难点，每周对学过的重点知识及时进行复习等，可就是坚持不到底。因为心情不好，小林就将火气发在同学身上。渐渐地，他感觉自己与这个集体疏远了。

1、小林存在的问题是什么?小林该如何应对？

后来小林在老师同学的帮助下，逐渐认识到自己的问题，积极加以改正。现在起床已不再需要妈妈多次督促，能整理自己的房间，作业按时独立完成，课堂上随便说话、做小动作的毛病不见了，能积极思考回答问题，而且也慢慢喜欢上了体育课，家长老师都认为小林像变了个人似的。

2、小林的变化表现在哪些方面?我们有何启示？

3、你认为小林应该如何在初中展示自己的新面貌?

二、参与班会，请你来评析

在开学后的第一次班会上，小兴这样向同学介绍自己:“我在小学时被同学称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考爱发言，常得到老师的表扬;说我是调皮鬼，是因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣广泛，看书、下棋、摄影我都喜欢，我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。”

1、小兴对自己的认识和评价正确吗？

2、他认识和评价自己的方法和途径有哪些，我们还可以通过哪些途径认识和评价自己?

3、正确认识和评价自己，有什么重要性？

三、探究与实践

一位随父亲转学的学生在周记中写道:“看到排得密密麻麻的课程表仍有点晕，不过终于和老师同学打成一片了，还是很兴奋，转学的那种不安与惶恐，终于过去了。因为离家比较远，晚上下自习后必须急忙回家，回到家已经是十点多了，人确实是比较累的，以前的生活节奏需要重新调整，一切仿佛又重新开始，面对新的环境、新的挑战，我一定要多学一些东西。

某中学七年级五班决定根据该学生周记中反映的问题，举办一次主题班会，请你完成一下策划。

1、请你为本次班会设计一个主题。

2、请你根据该主题策划一种活动形式。

3、请你说说该如何适应新学校新环境的学习生活?

4、看到排得密密麻麻的课程表，人有点晕，你认为怎样才能克服这一点？

四、浏览微信，请你提建议。

七年级一班的同学在手机上申请了班级微信群，同学们经常在群里交流学习的心得体会，以下是部分同学的学习情况，请你根据情景，写出每个人存在的问题，并提出合理化建议。

1.张华:我上小学时学习成绩一直比较好，上中学后，各个学科学习强度明显加大，我常感到时间不够用，经常是做着这科作业，有想着别科作业，结果哪个都没做好。(1)问题:

(2)建议:

2.小霞:自从上了中学，我已经很努力了，每天熬夜学习，熬的我白天都没有精神上课了，而我做的习题多的数不清，那成绩怎么就是提不上去呢?(1)问题:

(2)建议:

3.小刚:我升入初中后，总感觉学习的时间不够用，对自己的成绩也不太满意，因此，我便开始细心观察，并效仿成绩较好的小王的学习做法，制定学习计划，早睡早起，默读记忆，一段时间过后，我的成绩竟然更差了。(1)问题:

(2)建议:

五、孔雀因为大家都爱听夜莺唱歌，但自己的歌声只会招致嘲笑而苦恼，就像喜鹊诉苦:“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多好听啊。”喜鹊安慰道:“别忘了，你的项颈间有着如翡翠般熠熠生辉的羽毛，你的尾巴上有华丽的尾翼，却是别的鸟儿不能比的。”孔雀觉得喜鹊说的很有道理，自此以后，当他想在人们面前展示自己的时候，就会亮出自己的羽毛。1.这个寓言故事告诉我们什么道理？

2.有人说，孔雀接纳了自己的不完美，还怎么进步呢？对此你怎么看？

六、古人云:“道德由学而进，才能由学而得”，这对你有什么启发？

七、情景一:放学路上，小江正在向自己的好朋友小海，倾吐心声:“真累啊，上学怎么这么苦啊？数学课听不懂，英语单词背不下来。作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊”，小海接着说，“班主任还总是找我们麻烦，补作业，请家长，在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐。”

情景二:小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目的增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的下降，他父母对此也很着急，小华也是忧心忡忡。1.你认为情景一中小江和小海的观点正确吗？为什么？

2.面对情景二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习?

八、网易娱乐2017年9月22日报道:乘风少年蒋振远的新歌《追逐梦想》，一经发行就备受关注，深受大家喜欢，蒋振远的刻苦和上进心，让人看到这位翩翩少年的明星之路，就如同他歌词里唱的“梦想长出翅膀，带我展翅翱翔„„”凭借新歌追逐梦想，他迈出了人生闪耀的一步，也是重要的一步。1.少年的梦想，有哪些特点？我们为什么要有梦想？

3.如何努力实现我们的梦想?

九、材料一，姜涛的老师，以及同学、父母对她的评价总体情况如下:热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，在学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。

材料二，姜涛对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下:我性格比较外向，人缘很好，我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累，有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我。

阅读上述材料，回答下列问题。

1.江涛应怎样对待老师、同学、父母对他的态度和评价?

2.江涛说“我并不喜欢这样的我”，对此你想对他说些什么？

第一单元测试题答案

一、1.(1)小林没有适应初中生活，没有学会学习，也没有融入班集体。(2)小林应该积极融入班集体，增强学习的自主性、主动性。

2.(1)表现:生活上自理自立，学习上自主、自觉，且德智体美全面发展。(2)启示:我们应该加强自我管理，德智体美全面发展。

3.积极与同学交往，主动与老师沟通交流;积极参加集体活动，尽快融入班集体;增强学习的自主性、主动性;加强自我管理。

二、参与班会，请你来评析

1、正确。

2、他通过自我观察和反思、别人的态度和评价来认识自己;我们还可以通过与他人比较来认识自己。

3．正确认识自己，可以促进自我发展，有助于增强对自己的信心，更好的发展自己的能力;正确认识自己，可以促进与他人的交往，更好地理解，宽容和善待他人，与他人积极互动。

三、探究与实践

1、学会学习，适应新生活

2．辩论会演讲会、经验交流会、征文比赛

3、面对新的学习环境，我们要从心理上认可和接受;要从自己的实际出发，确立新的目标;要加强自我管理，克服依赖心理;在学习上做到自主改进学习方式，提高学习能力;在生活上做到自理、自立，在行为上严格要求自己。

4、制定学习计划，合理安排时间;养成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法;转变学习方式，学会自主学习、合作学习、探究学习。

四、浏览微信，请你提建议。

1.(1)问题:没有制定学习计划，没有合理安排学习时间。

(2)建议:制定学习计划，合理安排学习时间，做自己学习的管理者，有计划的学习就可以做到心中有数，从容不迫。

2.(1)问题:时间安排不合理，学习效率低。

(2)建议:合理安排时间，结合自己的实际情况，既做到充分利用时间，又要劳逸结合，提高学习效率。3.(1)问题:盲目模仿别人的学习方法。

(2)建议:从自己的实际出发，根据自己的情况摸索适合自己特点的有效学习方法。

五、1.我们要学会接纳自己，接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点。

2.接纳自己，并不等于安于现状，接纳自己后还要做更好的自己，要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，为他人为社会带来福祉。

六、学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活;学习就是给生命添加养料;学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

七、1.他们的观点是错误的，学习对每个人来说都是苦乐交织的，学习中有辛苦也有快乐，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时那种发自内心的愉悦，让我们体验到学习的美好。这是学习过程带给我们的美妙享受。

2.答案见怎样学会学习八、九题答案略

第二篇：2017七年级语文上册第一单元测试附答案

一、积累运用。（共50分）

1．古诗文默写：（10分）

(1)、水何澹澹。（2）、，洪波涌起。

(3)、，若出其中。

，若出其里。（4）客路青山外。潮平两岸阔。（5）、，江春入旧年。

(6)、，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月。

（7）、夕阳西下。

2．给下列拼音写汉字。（共16分）

zhuó（）落

宽 chǎng（）

狭zhǎi()

yōu（）谷 房shè（）

yùn（）酿

卖nòng()

肥 shuò（）Liáo（）亮

黄yùn（）

hōng()托

Zhù（）蓄

Lìn（）啬

Lì（）临

静mì（）

干zàO（）

3．为下列画线字选择正确的解释。（8分）

(1)一年之计在于春

A．计算

B．主意、计谋

C．打算

D．策罐

（）(2)呼朋引伴

A．指引

B．牵引

C．引申

D．招引

（）

(3)欣欣然张开了眼

A．然而

B．„„的样子

C．这样

D．对

（）

(4)朗润

A．光线充足、明亮

B．声音清晰、响亮

C．朗读

D．稀确

（）

4．下列对课文内容理解有误的一项是（2分）

（）A．《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作 者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。C．《雨的四季》选自《散文》，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。D．《天净沙 秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。之情。

5.按原文填空。（8分）

(1)《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句：，。（4分）

(2)《天净沙·秋思>点明主旨的词句：

（2分）(3)《次北固山下>表达出游子思乡之情的诗句：

（2分）6.仿写句子（6分）

有人说“微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。”请你另外写三个同样的比喻句，说明“微笑”在生活中的神奇作用。（6分）

微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。

微笑是

微笑是

微笑是

二、阅读理解(50分)

（一）古代诗歌阅读（11分）次北固山下（唐 王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。

1.“次北固山下”的“次”意思是

（2分）

2.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?（3分）

3.首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。（2分）4.诗的前二联中，描写远景的句子是 ________________________（2分）5.对这首诗赏析不正确的一项是（）（2分）

A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。

B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。

（二）阅读课文选段，完成10-13题。（15分）

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼,傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

10．选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。（3分）

第①段：__

__图；第②段：_

___一图；第③段：

图。11.第②段是从

、、这三个角度来描写春风的。（3分）12.说说下面句中加点动词的表达效果。（6分）

(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

13．第①段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？（3分）

（三）阅读课文选段，完成14-17题。（10分）

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣，看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

14.本段文字紧紧围绕着哪一个字来写的？又是如何去写的？（3分）

15.画线句“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”中的“这件花衣”指什么？“山的肌肤”又指什么？（2分）

16.“那点薄雪好像害了羞，微微露出点粉色”，这里的“粉色”是什么样的颜色？（2分）

17.本语段中“秀气”一词有什么表达作用？最后一句话表达了作者怎样的思想感情？（3分）

（四）课外阅读（14分）四季分明

①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。

②年复一年，我行走在北京西路（注：南京城内一条街道的名称）上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。

③有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。

④夏季说来就来，五月进而满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。

⑤秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。

⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场荤季的雪层上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一次缘谤冬天的如此美丽。

⑦红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬斌予我们圆满的人生。

⑧透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回。18．给下列词语造句。（3分）

(1)淡妆素裹：

(2)转瞬即逝：

(3)欲说还休：

19.第②段中，作者抓住银杏树的变化，表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一点的语句来，或用自己的话来说。(4分)

(1)春天：

(2)夏天：

(3)秋天：

(4)冬天：

20.第③段到第⑤段中写南京的四季，用人的成长过程作比。例如：用“

-来比喻“春的短暂”；用“

”来比喻“夏的火热”；用“

”来比喻“秋的成熟”。（3分）

21.品读第⑥段，如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季，你认为是否怜当，为什么？（4分）

三、作文

我眼中的春天

参考答案

一、积累运用。

1．给下列拼音写汉字。（略）2.C、D、B、A

3、C

4、略

5、略

6、略

二、阅读理解

（一）古代诗歌阅读1.停泊，停留

2、思念故乡

乡书何处达?归雁洛阳边

3、客路

行舟

4、潮平两岸阔

5、D

（二）10、春花图、春风图、春雨图。

11、温暖、清香、悦耳

12、不仅写出了蜜蜂的声音，而且写出了春天万物生机勃勃的情态。

13、这三个分句的语序不可以颠倒，因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”语文中的描写、叙事等手法有它的内在逻辑关系，上下文是一一对应的，红的像火对应的是桃花，粉的像霞对应的是杏花，白的像雪对应的是梨花。用这几个排比着重突出了春天的色彩，完美的表达出“春”的特征和作者巧妙的利用色彩展现春天鲜花盛开、生机勃勃的美丽景象。

（三）14、本段文字紧紧围绕“妙”字来写，然后按空间顺序,从高处到低处,层次分明地描写了山尖,树尖,山坡,山腰 四个层次的美丽景物.15、“这件花衣”指山坡上的雪。“山的肌肤”指山坡上的地面

16、“粉色”是指夕阳斜照在薄雪上与雪交相辉映的颜色

17、“秀气”一词强调了济南雪后山景美丽而娇弱的情态，流露出作者的喜爱之情，最后一句表达了作者对小山的怜爱之情。

（四）课外阅读（14分）

18、略

19、(1)、春天短暂

(2)、夏天火热

(3)、秋天千姿百态

(4)、冬天美丽

20、十六七岁少女的花季

一场爱得死去活来的恋情

人到中年历经甘苦

21、不恰当。

因为：①、作者写南京的冬天很美丽，就不宜用老年人作比；

②、老年人是人生将要到终点了，而自然界的冬天并不是终点，它是周而复始的。

第三篇：苏教版八年级语文下册第一单元测试练习题及答案

苏教版八年级语文下册第一单元测试练习题及答案

一、语言基础知识（30分）

1、选出下列加点字注音完全正确的一项（）（5分）A、绽开(dìng)婆娑(suō)争妍(yán)裘马（qiú）B、挑逗(tiǎo)虬枝(qiú)盎然(àng)璞(pú)C、外壳(ké)蓊然(wěng)蜿蜒(wān)呻吟(yīng)D、胆怯(qié)伫立(zhù)翡翠（fěi）奇崛(jué)

2、下列标点符号使用正确一项是（）（5分）A、我们班共有三、四十个孩子参加书法辅导班。B、它们的名称是亚细亚、欧罗巴、阿非利加……等等。C、是你去呢？还是他去呢？

D、“你叫什么名字？”他问，“是不是本地人？”

3、下列句中加点虚词使用正确的一项是

（）（5分）

A、那种脱离现实生活的文章，就是写出来了，对读者毕竟没有什么好处? B、这篇小说在抗日战争中，曾经产生过巨大的影响，但是现在读起来，还有深刻意义。C、他一谈起往事，总不免感叹人生叵测，世情险恶。

D、尽管你怎样费尽心机，也不能把这被动局面扭转过来，它只能以失败告终。

4、下列句中加点的成语使用正确的一项是（）（5分）

A、想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人另眼相看。B、对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无所不至。

C、离家出走的小燕来到公用电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。” D、从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，各有千秋。

5、下列句子中，没有语病、语意明确的一句是（）（5分）

A、为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。B、走到屋外，迎面吹来的寒风不禁打了个冷战，我的头脑也清醒了许多。

C、参加雅典奥运会的各国运动员观看了中国艺术家演出的富有民族特色的音乐和舞蹈。D、恩格斯用唯物辩证法研究人类起源,提出了劳动在从猿到人的进化过程中起关键作用的观点。

6、下列加点字解释有错的一项是（）（5分）

A、斩竹而薪之（把……当作薪）人去乡（离开）则人益贵之（珍爱）B、又稿以死（枯）然穷其所生之地（彻底探求）取诸土之所有（之于）C、是以自古以来（因此）固有不能间也欤（吗）以其难致而多稿死（因为）D、偃蹇孤特（孤高独立）或千钱买一石（或者）甥其为我记之（希求）

二、语言表达（24分）

7、与下面的话衔接最恰当的一句是（）（5分）

生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。

8、根据下面提供的一组词语，以“风”为重点，扩展成一段话，不超过50字。（5分）夏日 傍晚 风

9、默写与积累（14分）

⑴海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。⑵如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么。但是它伟岸，，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

⑶当你在 的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？

⑷写出两个跟花有关的成语并作解释。（4分）

⑸写出一首有关竹子的古诗并标明作者出处。（4分）

三、阅读理解（36分）阅读

（一）（13分）

⑴余以谓君岂真不能与有力者争，而漫然取诸其土之所有者；无乃独有深好于竹，而不欲以告人欤？⑵昔人论竹，以为绝无声色臭味可好，故其巧怪不如石，其妖艳绰约不如花，孑孑然有似偃蹇孤特之士，不可以谐于俗。⑶是以自古以来，知好竹者绝少。⑷且彼京师人亦岂能知而贵之？⑸不过欲以此斗富，与奇花石等耳。⑹故京师人之贵竹，与江南人之不贵竹，其为不知竹一也。⑺君生长于纷华，而能不溺乎其中，裘马僮奴歌舞，凡诸富人所酣嗜，一切斥去。⑻尤挺挺不妄与人交，凛然有偃蹇孤特之气，此其于竹必有自得焉。⑼而举凡万物可喜可玩，固有不能间也欤？⑽然则虽使竹非其土之所有，君犹将极其力以致之，而后快乎其心。⑾君之力虽使能尽致奇花石，而其好固有不存也。嗟乎！竹固可以不出江南而取贵也哉！吾重有所感矣。

10、给下面加点字注音。（4分）

声色臭xu（）孑孑然（）偃蹇孤特（）吾重有所感（）

11、翻译“竹固可以不出江南而取贵也哉！吾重有所感矣。”（2分）

12、用简洁的语言概括选文的内容。（2分）

13、文中从正面歌颂任光禄人品的句子是 两句。（填序号）（2分）

14、这段文字赞扬了任光禄知竹、爱竹和不务纷华、不陷流俗的孤高独立的人品。读过此文你有何感受？（3分）

阅读

（二）（15分）二月兰（季羡林）

二月兰是一种常见的野花，花朵不大，紫白相间。我在燕园里已经住了四十多年，最初我并没有特别注意到这种小花，直到前年，宅旁、篱下、林中、山头、土坡、湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致，气势非凡，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。

自从意识到二月兰存在以后，一些同二月兰有联系的回忆立即涌上心头。原来很少想到的事情，现在想到了；原来认为十分平常的琐事，现在显得十分不平常了。我一下子清晰地意识到，原来这种十分平凡的野花竟在我的生命中占有这样重要的地位。

我回忆的丝缕是从楼旁的小土山开始的。这种野花碰到小年，只在小山前后稀疏地开上那么几片。遇到大年，则山前山后开成大片。二月兰仿佛发了狂。我们常讲什么什么花“怒放”，这个“怒”字下得真是无比地奇妙。二月兰一“怒”，仿佛从土地深处吸来一股原始力量，一定要把花开遍大千世界，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。

东坡的词说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”但是花们好象是没有什么悲欢离合的。应该开时，它们就开；该消失时，它们就消失。一切顺其自然，自己无所谓什么悲与喜。我的二月兰就是这个样子。

然而，人这个万物之灵却偏偏有了感情，有了感情就有了悲欢。人自己多情，又把情移到花，“泪眼问花花不语”，花当然“不语”了。如果花真“语”起来，岂不吓坏了人！这些道理我十分明白。然而我仍然把自己的悲欢挂到了二月兰上。

当年老祖还活着的时候，每到二月兰开花的时候，她往往拿一把小铲，带一个黑书包，到成片的二月兰旁青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动，我就知道在午餐或晚餐的餐桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清香。当婉如还活着的时候，她每次回家，只要二月兰正在开花，她离开时，总穿过左手是二月兰的紫雾，右手是湖畔垂柳的绿烟，匆匆忙忙走去，把我的目光一直带到湖对岸的拐弯处。我的小猫虎子和咪咪还在世的时候，我也往往在二月兰丛里看到他们：一黑一白，在紫色中格外显眼。

所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了。然而，曾几何时，到了今天，老祖和婉如已经永远永远地离开了我们。虎子和咪咪也不知钻到了燕园中哪一个幽暗的角落里，等待死亡的到来。如今，天地虽宽，阳光虽照样普照，我却感到无边的寂寥和凄凉。

对于我这样的心情和我的一切遭遇，我的二月兰一点也无动于衷，照样自己开花。世事沧桑，于她如浮云。我想学习二月兰，然而办不到。不但如此，她还硬把我的记忆牵回到我一生最倒霉的时候。在十年浩劫中，我被管制劳动改造，每天到一个地方去捡破砖碎瓦，还随时准备着被红卫兵押解到什么地方去“批斗”，可是在砖瓦缝里二月兰依然开放，笑对春风。

在很长的一段时间内，我成了“不可接触者”，几年没接到过一封信，很少有人敢同我打个招呼。然而我一回到家里，老祖、德华他们，在每人每月只能得到恩赐十几元生活费的情况下，殚思竭虑，弄一点好吃的东西，婉如和延宗也尽可能地多回家来。我的小猫憨态可掬，依偎在我的身旁。所有这一些极其平常的琐事，都给我带来了无量的安慰。我感觉到悲，又感觉到欢。

到了今天，否极泰来，我一下子成为“极可接触者”。到处听到的是美好的言词，到处见到的是和悦的笑容。然而，一回到家，虽然德华还在，延宗还有。可我的老祖到哪里去了呢？我的婉如到哪里去了呢？世界虽照样朗朗，阳光虽照样明媚，我却感觉异样的寂寞与凄凉。

我感觉到欢，又感觉到悲。

按说我早已到了“悲欢离合总无情”的年龄，应该超脱一点了。然而在离开这个世界以前，我还有一件心事：我想弄清楚，什么叫“悲”？什么又叫“欢”？如果没有老祖和婉如的逝世，这问题本来是一清二白的。现在却是悲欢难以分辨了。我想得到答复，走上了每天必登临的小山，问三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰，她却沉默不语，兀自万朵怒放，笑对春风，紫气直冲霄汉。

15、作者用大量的笔墨描写了二月兰开放的情景，从中我们仿佛看到了作者的身影，请你简述从作者对二月兰的描写中，你看到的先生人格的几个侧面（3分）

______________________________________________________________________

16、“形散而神不散”是本文的突出特点，请作适当分析（4分）_____________________________________________________________________

17、作者回首往事，浮现于眼前的并不是那些所谓最辉煌的时刻，而是那些最平凡而又最亲切的瞬间。请你概述作者想到了哪些人和哪些事。（5分）

_________________________________________________________________ _

18、对这篇散文的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A、本文展现真情、真思于情景相触之中，创造出令人难忘，发人深思的艺术境界。

B、作者借二月兰点染自己的悲欢，感叹大自然的永恒无穷和人生的短暂，表达了人们要自强不息的思想感情。

C、作者在描写二月兰时主要运用了拟人、夸张和反复等修辞方法。

D、从这篇散文看，作者的语言特色是十分重视在淳朴恬淡，天然本色中追求一种绚丽的美。

阅读

（三）（8分）

长歌行（节选）汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。今译：

园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？ 少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

19、本诗最后四句告诉我们一个什么道理？（2分）

20、你还知道其它借景抒情或托物言理的诗句吗？写一首在下面。（3分）

21、说说读了本诗后你受到的启发。（3分）

四、写作（30分）

写一篇借物抒情的散文，题目自拟。要求：

1、立意明确。

2、对所借之物要有具体描绘。

3、所借之物与所抒之情要有内在联系。第一单元测试

1、【答案】B

2、【解析】A概数中间不加顿号，B省略号与“等等”不并用，C选择问句不用多个问号。【答案】D

3、【解析】A“毕竟”改为“究竟”，B“但是”去掉，或改为“即使”，D“尽管”改为“不管” 【答案】C

4、【解析】A“另眼相看”应换为“刮目相看”。B“无所不至”，意思是“什么坏事都做或坏事都做遍了”。若换成“无微不至”就好了。C“断线风筝”：喻一去不返，杳无音信。而句中“小燕”却在“打电话给妈妈”，显然自相矛盾。【答案】D

5、【解析】A多重否定不当，B谁打”冷战”指代不明C“观看”和“音乐”不能搭配。【答案】D

6、【解析】看书学习课文后即可回答。【答案】D

7、【解析】要做好此题，就是紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”。从顺序一致性来看，应先写“二厂”，再写“三厂”，由此可以排除B、C两项。而D项又不能跟“各有所长“呼应，也要排除。只有A项先讲“二厂”再讲“三厂”，又突出“各有所长”。【答案】A

8、略

9【解析】不要有多、漏、错、别字。【答案】略 10【答案】xiù jié jiǎn zhòng

11、略

12【解析】概括内容时要具体，不要太空洞。

【答案】论述任光禄知竹爱竹的根源，抒发江南自有爱竹之士的感慨。

13、【解析】认真阅读原文即可。【答案】⑺⑻句

14、略

15、【解析】学会概括。

【答案】①逆境中巍然屹立；②一切顺其自然：③有自己的悲欢和真情。（答出前两点大意即可）

16、【解析】回忆散文的有关常识后再作答。

【答案】形散：漫谈身边琐事，泛论人情世间，信手拈来，娓娓动听，逸趣横生。神不散：以二月兰为线索，一线贯穿。

17、【解析】读课文后依次归纳。

【答案】人和事：老祖采荠菜；婉如匆匆而去的身影；虎子咪咪在二月兰丛里嬉戏；文革遭劫难，成了“不可接触者”；文革后，成为“极可接触者”。

18、【解析】在理解全文的基础上作答。【答案】B

19、【答案】要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。20、略

21、略文 章来

第四篇：七年级语文第一单元测试

单元检测是一个学期中出现次数最多的，也是及时检验学生知识掌握程度的绝好手段。小编为大家整理归纳了七年级语文第一单元测试卷，希望能对大家有帮助。

七年级语文第一单元测试1

一、语文基础知识积累及运用(21分)

1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)

小憩()丘壑()瞬间()

伶仃()糟蹋()诱huò()

xuān()腾 chuò()泣 sǒng()立

2.根据词义填上相应的词语。(2分)

(1)举起天，摇动地，形容力量很大。()

(2)形容很大很笨的东西。()

(3)神仙饮用的汁液，比喻稀奇少见的美味。()

(4)由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。()

3.写出下列词语的同义词。(2分)

震撼()繁密()庸碌()训诫()

4.人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示?请默读一遍，用一句话来表达你心中的感受。(6分)

(1)在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界。

答：这句话告诉我们

(2)虽然肉体的生命短暂，生老病死地往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

答：这句话告诉我们

(3)花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

答：这句话告诉我们

5.仿照例句所用的修辞手法各写一句话。(2分)

(1)山的那边的山啊，铁青着脸，给我们的幻想打了个零分。

答：

____________________________________________ __________

(2)每一朵盛开的花就像是一个小小的长满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的。

答：

_____________________________________________________

6.填空：(2分)

(1)老骥伏枥，志在千里。。

(2)，青山郭外斜。

7.请根据下面情境，对自己的父母说说心里话。(4分)

(1)当父母在学习中给自己施加过重压力时，你想说：

___________________________________________________________________________

(2)当自己在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

二、综合性学习(4分)

某中学准备在七年级学生中举行一次“我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。

8.假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过80个字)(2分)

9.你班王灿同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30——50个字)(2分)

三、阅读理解(35分)

(一)阅读下面文言文语段，完成10—13题。(8分)

(1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

10.给加点的字注音。(1分)

童稚()鹤唳()

11结合上下文解释下列加点的字词。(2分)

明察秋毫()

项()为之强()

徐()喷以烟

12、翻译下列句子。(3分)

(1)见藐小之物必细察其纹理。

___________________ __________

(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

_____________ _________________

(3)果如鹤唳云端，怡然称快。

____________________________

13.解释下列句中“之”字的含义。(2分)

(1)物外之()趣(2)心之所向()

(3)昂首观之()(4)为之()怡然称快

(二)阅读下面文段，完成14—19题。(13分)

高二时，周末回家，途中的一段山路不能通车，只得步行。来到山口，已近日落，两边高耸的山峰又遮住了阳光，似乎黄昏提前来到了人间。山中林木在风中攒动，给人一种草木皆兵的感觉，见此情景我畏惧了。回去吧，同学们肯定会笑话我，可我又总不能在这呆着。于是我咬紧牙关，握紧拳头，盯住前面一棵小树，就豁出去了。这样，一路上不经意的一棵小树、一块石头都成了我的目标，那时我忘却了周围的一切，心中只有我的目标，将一切恐惧、疲劳全都抛在这寂静的山路上。当我走出山口时，早已是玉兔东升，前面的小城也已是灯光点点。晚风徐来，全身惬意，克服困难走到成功后的感觉确实好舒畅，好激动。回头看看走过的崎岖山路，我不禁想到：其实，每一位成功者何尝不是这样，在他们心中永远亮着一盏灯，并且勇于直面孤单的长路和艰辛的跋涉。

14.解释下列词语。(2分)

(1)草木皆兵：

(2)惬意：

15.请概括选文内容。(2分)

16.文中的“我”遇到了什么困难?“我”是怎样克服的?(4分)

17.找出文中揭示文章主旨的一句话，并写在下面。(2分)

18.选文与课文《走一步，再走一步》有哪些异曲同工之处?谈1——2处。(2分)

19.请为选文填上一个合适的题目：

(1分)

(三)阅读下面文段，完成20—26题。(14分)

①八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

②我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歇和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调。

③果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

④我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

⑤接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

⑥那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那个可怜的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。

⑦从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

20.注音：(2分)

捕捉()斑斓()厄运()精辟()

21.第①段中，有一句话：“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问：(2分)

“那件事”是指 ___________________

_______________________________________________________________________。

“这种兴致”是指 ____________________。

22.阅读②、③自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉到笼子里?请你评价一下这种做法。(2分)

23.第⑤自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层，已经死了”，这是因为，那么画眉妈妈为什么要毒死自己的孩子呢?(2分)

24.作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”?(2分)

25.匈牙利诗人裴多菲有一首诗“生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，二者皆可抛”，诗人认为，自由是最可贵的，为追求自由可以抛弃生命和爱情。本文中什么地方与此意思相近?(2分)

26.读过这篇文章你有什么想法?(2分)

四、作文(40分)

任选一题作文。

(一)新学期开始，班里组织了一次主题班会《当我迈进新校园的时候》，班会上同学们与领导、老师进行了座谈，请你以“这就是____________的我”为话题，选择一个角度，拟一个合适的题目，展示你鲜明的个性，介绍你某方面的特点，写一篇600字左右的文章。要求写真话，诉真情。

(二)同学们，步入中学，展现在我们面前的是新的环境、新的教室、新的老师、新的同学、新的课本等，请你以“新的”为话题，就你感受最深的方面，自拟题目，写一篇600字左右的文章。要求写出自己的真情实感。

七年级语文第一单元测试2

一、积累与运用(24分)

1、下面加点字注音全对的一项是()(2分)

A、瞬间(sùn)喧腾(xuān)凝成(línɡ)

B、训诫(jiè)啜泣(cuò)嶙峋(xín)

C、骚扰(shāo)辜负(ɡū)茁壮(zhuó)

D、伫立(zhù)鹤唳(lì)伶仃(línɡ)

2、下面没有错别字的一项是()(2分)

A、心紧肉跳 头昏目眩

B、忍俊不禁 蜂围蝶阵

C、盘虬卧龙 小心冀冀

D、仙露琼桨 恰然称快

3、结合语境理解下列加点词语的含义不正确的一项()(2分)

A、那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……(“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯)

B、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时(“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步艰难)

C、斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。(“宽恕”指终于放过了蝉。)

D、只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。(“辉煌”指盛开的藤萝花气势非凡，一片灿烂。)

4、下列对文章内容分析有误的一项是()(2分)

A、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。

B、《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。

C、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。

D、《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。

5、下列句子没有语病的一项是()(2分)

A、为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。

B、通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。

C、漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。

D、新兴香荔远近驰名，是岭南佳果之一。

6、填空：(8分)

①，志在千里。烈士暮年。(2分)

②绿树村边合。(1分)

③《在山的那边》文中的“山”指的是，“海”指的是：。这首诗告诉我们这样一个人生哲理：。(3分)

④小明要背诵一篇篇幅较长、难度较大的文章，他觉得这个作业很难完成。在学了《走一步，再走一步》这篇文章后，请你帮小明想一个好办法来完成这个背书任务。(2分)

7.人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示?请默读一边，用一句话来表达你心中的感受。(6分)

(1)在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上一座山顶/而在这座山的那边，就是海啊/是一个全新的世界。

答：这句话告诉我们

(2)虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

答：这句话告诉我们

(3)花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

答：这句话告诉我们

二、阅读与探究(46分)

(一)(12分)

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

8.仿照例句从文段中选一个精彩的句子作分析。(2分)

例句：每一朵盛开的花都是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

分析：作者运用比喻的方法，把一朵朵小花比作一只“张满了的帆”的生命的航船，在闪光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充满了生的喜悦和欢欣，意境深远，耐人寻味。

选句 ___________________

分析：___________________

9.紫色的藤萝为什么会“流动”?(2分)

_________________________________________________________________________

10.“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿”，“生命的酒酿”指什么?(2分)

___________________________________________________________________________

11.“它张满了帆”一句中“它”指什么?(2分)

________________________________________________________________________

12.“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的，“紫色”是从视觉上说的，把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”，该怎样理解?谈谈你的看法。(2分)

_____________________________________________________________________________

13.“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步?(2分)

___________________________________________________________________________

(二)阅读下面语段，完成14-19题(16分)

走一步，再走一步

(1)那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

(2)“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”

(3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

(4)我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

(5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”

(6)“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。

(7)我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

(8)其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

(9)我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

(10)接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

(11)“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法---------”

(12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

(13)他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

(14)我从石架向下望，感到头晕目眩;我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

14.结合具体语境，解释下列词语。(2分)

瘦骨嶙峋：

头晕目眩：

15.请用简单的语言概括这段文字的主要内容.(2分)

答：

16.这段文字中的 哪些语句表现了我胆小怯懦的特点?请列举出来.(4分)

答：

17.第9段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词?为什么?(2分)

答：

18.简析划线句子的表达效果。(2分)

答：

19.第13自然段写“杰利看来好像有点不放心”。请展开想象，用两三个句子描写他当时的心情。(4分)

(三)阅读短文，完成后面习题(18分)

八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟?威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

20.注音：(2分)

捕捉()斑斓()厄运()精辟()

21.作者由“一群孩子十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶”而想起“童年时代发生的一件印象很深的事情”，这种思维过程叫，请也用这种方式写一段话。(2分)

22.第一段中，有一句话：“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问：(2分)

“那件事”是指。

“这种兴致”是指。

23.阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里?请你评价一下这种做法。现在依然有人捕鸟，请你对他们说几句话。(2分)

24.第五自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层，已经死了”，这是因为，那么画眉妈妈为什么要毒死自己的孩子呢?(2分)

25.作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”?(2分)

26.匈牙利诗人裴多菲有一首诗“生命诚可贵，爱情价更高;若为自由故，二者皆可抛”，诗人认为，自由是最可贵的，为追求自由可以抛弃生命和爱情。本文中什么地方与此意思相近?(3分)

27.读过这篇文章你有什么想法?(3分)

三、创新写作(50分)

课文《走一步，再走一步》记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。故事中的人物就好像生活在我们身边。请你设想一下，假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你将怎么办?假如你是“我”孤身一人在悬崖上，你又将怎么办?请你任选一个角色深入体验，将故事、感受描述出来，题目自拟，字数在500字以上。

七年级语文第一单元测试3

一、积累与运用：(20分)

1、书写：请你在右边方格

内抄写下面这首诗。注

意：不能抄错、不能损

坏书写纸。(2分)

夜雨寄北

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

2、默写：(4分)

4、下列词语没有错别字的一项是()(2分)

A.内疚 歧斜 匿笑 形影不离 B.分岐 憔悴 攥着 不可抗拒

C.脸颊 荡漾 祷告 各得其所 D.虐杀 繁衍 烂漫 自做主张

5、对下列句子的描写方法判断错误的一项是()(2分)

A、我想，他要说 了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。(语言描写)

B、我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。.(动作描写)

C、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写)

D、月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。(景物描写)

6、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是()(2分)

A.当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”

B.当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊!”

C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛!”

D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了!”

7、下列各句没有语病的一项是：(2分)()

A.我们要善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写好作文。

B.由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。

C.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

D.中国人民对于姚明这个名字是很熟悉的。

8、综合性学习。(4分)

慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。现在请让我们献上对母亲的颂歌。

①仿照原段中的句式，请在横线上再补充出一个恰当的句子。(2分)

②仿照冰心的<荷叶 母亲>,请再写出一个比喻句来赞颂母爱。(2分)

二、文言文阅读题。(15分)

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

10、翻译下列句子。(4分)

①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

②未若柳絮因风起。

11、两个以雪为喻的句子你认为哪个更好?说说理由。(4分)

12、本文写出了一种怎样的家庭气氛?从哪些词语可以看出这种气氛?(3 分)

三、记叙文阅读(25 分)

(一)阅读《后母的三巴掌》，回答12——16小题(13分)

从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。

“哪来的?”后母看出不对劲儿了。

“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。

“啪!”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

“做贼!与老鼠一个祖宗!恨死人!把瓜扔了!不许吃!给，给老头儿送钱去!”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。

从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。

第二巴掌是我10岁那年。

要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”

二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒 面糊糊。

我看见后母将钱压在席底下。

“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不?”

“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。

“嗯?”后母揭开 席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”

后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。

父亲知道了，说该把屁股打碎。

从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。

第三巴掌是我14岁那年。

我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。

“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。

后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。

“一指头年纪，还没见事就先低头!抬起来!不念书，大了能中屁用!我去求人借，还用你费心!再有这想法眼睛抠出来喂猪!”

我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”

13、文章的一条清晰的线索是 ：以 为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是： 描写。(2分)

14、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)

15“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：(3分)

16、文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。(2分)

“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”

17、文中后母的教子方法正确吗?为什么(请结合你的成长经历谈谈，不少于30字)(3分)

(二)阅读《一碗馄饨》，完成17——20小题(12分)

①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感到肚子饿了。可是，她 遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”

④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好。愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”

⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”

⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正站在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”

⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!

⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

18、在文中空白处填上最恰当的词语。(2分)

①可是，她 遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。(A.翻 B.掏 C.摸)

②母亲看到她，脸上立即 了喜色。(A.露出 B.呈现 C.换成)

19、加点的两个“又”字的作用是什么?(4分)

第一个“又”字

第二个“又”字

20、第⑦自然段中用“疲惫不堪”、“ 喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感?(3分)

21、请结合自身的经历，谈谈你对第⑨段的理解。(3分)

七年级语文第一单元测试

第五篇：七年级政治下册练习题

一、单项选择题(每题2分，共40分)

1、自信()

A.又称自尊心，是一种自爱。尊重自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理

B.是以自尊为基础的C.是渴望表现自己，关心自己的形象，要求他人尊重自己

D.是一个人相信自己的心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定

2、青少年自尊自信的主要特点是()

A.过分打扮自己，以引起别人对自己的注意B.注重维护自己的尊严，不容许别人歧视与侮辱

C.渴望表现自己，关心自己的形象，要求他人尊重自己

D.确信自己能够把事情做得很出色，相信自己能够获得成功

3、一个人对自己的认识和评价，常常是通过与人比较而形成的。比较()

A.应用自己的长处与别人的短处比B.应用自己的短处与别人的长处比

C.要有科学性。通过比较，要比出努力方向，比出信心和勇气，比出实际的进步

D.可以随意进行

4、有一个中学生，曾经因为外语学得不好，对学习外语逐渐失去了自信。老师对他说：“你的基础差一点，先不和其他同学比，自己和自己比，有进步就是成功。”第一次他定的目标是得50分，经过努力得了51分。老师鼓励他说：“有进步，下次争取55分。”就这样，随着成绩的逐步提高，这个同学的自信心也增强了，终于跨进了中上等成绩学生的行列。这个同学的做法()

A.是正确的，他所选择的目标是适当的B.是错误的，50分标准太低

C.是正确的，55分是这个同学的最高标准D.是错误的，他一开始就应该和同学比

5、“八仙过海，各显其能”的故事给我们的启示是：在培养自尊自信时应该()

A.找到正确的参照标准B.好高骛远C.扬长避短D.多创造成功的记录

6、求伯君曾创造了—个数千万人熟悉的中文编辑软件WPS。当气势夺人的国外软件逐渐占领中国软件市场时，他并不气馁。强烈的自尊心使他鼓足勇气，不惜卖掉自己的别墅，开发出新一代的WPS97软件，他相信外国软件能做的事，中国人设计的软件同样能做到。这一事例告诉我们()

A.自尊自信的人往往有着强烈的荣誉观B.自尊自信可以催人自强不息

C.强烈的自尊心会使人不能正确评价自己D.自尊自强会使人不自量力

7、法国作家雨果说：“对于那些有自信而不介意于暂时失败的人，没有所谓失败;对于怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所谓失败;对于别人放弃，他却坚韧，别人后退、他却前进的人，没有所谓失败;对于每次跌倒却立刻站起来，每次坠地反而像皮球那样跳得更高的人，没有所谓失败!”这段话说明了()

A.人生道路中无所谓失败B.自尊自信的人不可能遭遇到失败

C.自尊自信的人能正确对待失败D.失败只是对一部分人而言的8、桑兰是我国年轻的体操运动员，在一次训练中因严重受伤而致残。面对这残酷的现实，桑兰没有倒下，她希望通过努力重新站起来，并且学到更多的知识，使自己成为对社会有用的人。当地观众被这位坚强、乐观、可爱的中国小姑娘的事迹所感染，她赢得了人们心中的金牌。上述材料说明()

A.桑兰未能为祖国赢得体操金牌，非常可惜B.桑兰具有强烈的荣誉感

C.桑兰身上体现了民族的尊严和勇气D.桑兰不能正确认识自己

9、培养自己的自尊自信心，要寻找个人自尊自信的支点。这个支点是()

A.正确地认识自己B.自己突出的优势和长处

C.自己突出的缺点和劣势D.选择正确恰当的目标

10、以下表现中不属于自尊自信的表现是()

A.当我们为他人、集体做了好事得到老师和众人赞扬时，觉得自己是品德高尚的人

B.我们参加考试或竞赛取得优异成绩时，感到自己有足够的能力，对前途充满信心

C.依据他人的看法来评价自己，如果他人有否定自己的看法，就像泄气的皮球，或者怨别人跟自己过不去D.充分肯定自己的长处，很重视、珍惜和维护自己的尊严

11、以下关于自尊自信错误的看法是()

A.强烈的自尊自信并不意味着自傲自负B.持久的自尊自信需正确看待成功和失败

C.自尊自信意味着虚荣忌妒D.自尊心与自信心是密切联系的12、有的同学往往受了一次批评或在生活中遇到一点挫折，就情绪低落、自暴自弃。这是一种()

A.自傲心理B.自负心理C.自卑心理D.虚荣心理

13、虚荣心强的人，过于自尊且缺少自信，还往往容易产生一种忌妒心理，即()

A.不能容忍别人超过自己B.不能容忍别人评价自己

C.总是认为自己不如别人D.总把困难想得过于严重

14、孔子成为名家之后，仍然谦恭好学。他曾拜老聃为师学过礼教，拜苌弘为师学过乐理，年届花甲还拜师襄为师学习弹琴。这告诉我们()

A.看到自己的不足，是自卑的表现B.看到自己的成绩，是自傲的表现

C.看到自己的优势和长处是自信心的表现D.虚心是自尊自信的表现

15、一个人要想保持持久的自尊自信，就要做到()

A.做任何事情都保证成功而不失败B.不怕别人批评，不理睬别人批评

C.正确看待成功和失败，胜不骄，败不馁D.敢于因获得成功而自傲，因失败而自负

16、在美国波士顿地区，一位叫王渊的中国高中女学生，因品学兼优，被提名为1999总统奖侯选人。当她得知获奖必须加入美国国籍时，毅然作出决定：宁愿不要大奖也要中国国籍。王渊同学“不拿国籍拿大奖”的行为说明了她()

①具有一个中国人应有的自尊心和自信心②维护了国家和民族的尊严③把个人的自尊自信上升为国家和民族的自尊自信心④自傲自负，不把大奖看在眼里

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

17、被誉为中国童话大王的郑渊洁，小时候数学老不及格。数学学不好，他就在写作方面发展自己，走上了童话创作的道路。郑渊洁的成功说明()

(1)要发扬自己的长处，避开自己的短处(2)人要根据自己的处长、天赋、兴趣以及社会需要确定自己的努力方向(3)人要善于发现自己的处长，正视自己的短处(4)扬长避短是自强的捷径

A.(1)(2)(3)B.(1)(2)(3)(4)C.(2)(3)(4)D.(1)(2)(4)

18、爱迪生说：“没有失败，只有离成功更近一点。”这句话理解错误的是()

A.不怕失败，从容面对失败B.大胆尝试，勇于探索

C.害怕失败，不敢尝试D.只能成功，不能失败

19、在第28届奥运会女子69公斤级举重比赛中，中国选手刘春红以抓举122.5公斤、挺举153公斤、总重量275.5公斤的成绩，毫无争议地摘走了金牌，并打破了这个项目的抓举、挺举及总成绩三项世界纪录。这个年仅19岁、半路出家的选手，不论是在平时的训练还是在比赛中，她始终带着满脸的微笑。从她的微笑中，我们可以看出：()是他成功的重要因素之一

A、乐观B、好奇C、天赋D、专注

20、不必总欣赏别人也欣赏一下自己吧!你会发现你的天空一样高远这说明()

A、自信能为我们搭起一个人生的平台，从容地享受生活的乐趣

B、自己在任何一方面都比别人优秀C、学会欣赏别人，才能得到别人的尊重

D、自信的人总是只看到自己的优点和长处

二、判断题(10分)

21.自尊心与自信心是密切联系的，自信心是自尊心的基础。()

22.有自信，才能经受住批评，才能坚持自己的目标。自信能使人现实地看待世界，能帮助人从任何的失意中解脱出来。()

23.虚荣是一个人希望以表面上的荣耀、光彩赢得他人尊重的心理。()

24.自尊自信是勇于开拓进取者不可缺少的积极的心理品质，也是做人的重要品格。()

25.为提高自信心，增强自尊心，在平时的学习、工作和生活中，要善于发挥自己的优势，多创造成功的记录，长自己的志气;切不可张扬自己的弱点、缺点，以免增加他人的自信。()

26.正确的自尊心和充分的自信心既是一种强大的内部驱动力，又是一种强大的自我约束力。()

27、自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心;在很多时候，自负者和自卑者所追求的目标都是真实的。()

28、发现自己的长处是自信的基础。()

29、自信是准确的自我定位和客观的自我评价，是一种科学的进取精神和冷静的态度，是遇到困难永不低头的巨大精神力量。()

30、人人都有自尊的需要和自信的理由。()

三、简答题(共26分)

31.自尊自信的心理品质，不是天生的，是靠自己在生活、学习和工作中逐步培养起来的。那么，我们应该怎样培养正确的自尊心和充分的自信心呢?(8分)

32、自负、自卑与自信相比有何不同?(7分)

33、你认为自信的人有哪些心理品质?为什么说自信有助于成功?(6分)

34、请谈谈你对“我能行”的认识和理解?(5分)

四、分析题(每题12分。共24分)

16.材料：小李在初中时学习成绩还可以，到了高中，由于基础知识不扎实，成绩一再退步。他对老师、家长的一些批评和帮助，不仅没有虚心听取，反误认为老师是为了班级平均分而嫌弃他，家长要面子不喜欢他，时常产生自卑感。他后悔不该进高中读书，常叹自己不是读书的料。学习上几次遇到困难，更是垂头丧气，越来越自卑，成绩直线下降，平时沉默寡言，性格也变得孤僻起来。

阅读上述材料回答：

(1)自卑心理是怎样造成的?(5分)

(2)你怎样帮助这个同学树立自信心，走向成功之路呢?(7分)

36、《谁是真正的自信者?》

在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着……

小刚想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我了!……

小名虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的!……

小亮紧张得手都凉了，心想我胆小、声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了……

(1)、根据他们三个人的心理活动，请你说说谁是真正的自信者?小刚和小亮是什么心理?(5分)

(2)、他们三位在比赛中结局会怎样?为什么?(7分)