《幼儿园教师专业标准》知识测试卷 (含答案)[合集]

第一篇：《幼儿园教师专业标准》知识测试卷 (含答案)

《幼儿园教师专业标准》知识测试卷

一、填空（每空1分，共计20分）

1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师（专业素质）的基本要求，是幼儿园教师实施（保教活动）的基本规范。

2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规）。

3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。

4.要（认同）幼儿园教师的(专业性)和(独特性)，注重自身专业发展。5.重视（环境和游戏）对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。

6.重视自身（日常态度）和（言行）对幼儿发展的重要影响与作用。

7.注重保护幼儿的（好奇心），培养幼儿的（想像力），发掘幼儿的兴趣爱好。8.《幼儿园教师专业标准》是由（教育部）在（2012年2月10日）颁布。9.幼儿教师应具有（团队合作精神），积极开展协作与交流。10.重视幼儿园、家庭和社区的（合作），综合利用（各种资源）。

二、选择题（每题3分，共计30分）

1.尊重幼儿（A），维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。A.人格 B.爱好 C.发展 D.人权

2.注重（C），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。A.教育教学 B.日常教育 C.保教结合 D.行为规范 3.以下哪项不是幼儿教师需要掌握的保育教育知识。（B）A.幼儿园环境创设与一日生活安排 B.幼儿身体与生理成长规律 C.游戏与教育活动 D.保育和班级管理的知识与方法。4.教师要制定（B）的教育活动计划和具体活动方案。A.长期性 B.阶段性 C.中长期 D.随机性

5.关注幼儿（B）,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。

A.学习效果 B.日常表现 C.身心发展 D.课堂发言 6.教师要有效运用（B），指导下一步教育活动的开展。

A.家长反应 B.评价结果 C.观察记录 D.教学反思 7.使用符合幼儿（D）的语言进行保教工作。

A.特殊需要 B.身心特点 C.随机喜爱 D.年龄特点 8.重视丰富幼儿多方面的（C），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

A.书本知识 B.社会认知 C.直接经验 D.实践操作 9.建立班级（D），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。A.常规要求 B.行为流程 C.日常守则 D.秩序规则

10.科学照料幼儿（C），指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。A.饮食睡眠 B.在园卫生 C.日常生活 D.游戏学习

三、简答题（每题10分，共计30分）

1.幼儿教师个人修养与行为方面有哪些基本要求？ 要点：

（1）富有爱心、责任心、耐心和细心。（2）乐观向上、热情开朗，有亲和力。（3）善于自我调节情绪，保持平和心态。（4）勤于学习,不断进取。

（5）衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。2.幼儿园教师指导幼儿进行游戏时有哪些具体要求？ 要点：

（1）提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。

（2）充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。

（3）鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。

（4）引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。

3.教育活动的计划与实施有哪些基本要求？ 要点：

（1）制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。

（2）在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。

（3）在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。

（4）提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。

四、论述题（共20分）

幼儿园教师《专业标准》制定的维度和领域有哪些？ 要点：

1.专业理念与师德维度，内容包括：第一，职业理解与认识；第二，对幼儿的态度与行为；第三，幼儿保育和教育的态度与行为；第四，个人修养与行为。2.专业知识维度，内容包括：第五，幼儿发展知识；第六，幼儿保育和教育知识；第七，通识性知识。

3.专业能力维度，内容包括：第八，环境的创设与利用；第九，一日生活的组织与保育；第十，游戏活动的支持与引导；第十一，教育活动的计划与实施；第十二，激励与评价；第十三，沟通与合作；第十四，反思与发展。

第二篇：幼儿园教师专业标准培训测试卷

幼儿园教师专业标准培训测试卷

一、填空教师专业发展，《中华人民共和教师法》。2 合格幼儿园，保教活动，基本准则，培养、准入、培训、考核。3 幼儿为本，师德为先，能力为重。4 幼儿的主动性，适合的教育。5 社会主义核心价值体系。6 教育理论与保教实践，幼儿，成长规律，专业，实践、反思、在实践。7 学前教育理论，经验和做法，知识结构，终身学习，意识和能力。

二 问答题

1、（1）专业理念与师德。（2）专业知识。（3）专业能力。

2、（1）职业的理解与认识（热爱、理想、敬业、认同、修养）。（2）对幼儿的态度与行为（关爱、尊重、信任、重视）。（3）幼儿保育与教育的态度与行为（2个注重、4个重视）。（4）个人修养与行为（情感、态度、行为言谈、着装）。

3、幼儿发展知识（4个了解、1个掌握）。有保育与教育知识（熟悉、掌握、熟知、掌握、了解）。通识性知识（有自然科学人文科学、了解中国教育基本情况、掌握各领域教育的特点与基本知识、具有相应艺术欣赏与表现的知识、具有一定的现代信息技术知识）。专业能力（1）环境的创设与利用。（2）一日生活的组织与保育。（3）游戏活动的支持与引导。（4）教育活动的计划于实施。（5）激励与评价。（6）沟通与合作（与幼儿、同事、家长）。（7）反思与发展。

4、第一 对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求。

第二 要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康。

第三 充分体现幼儿园保教结合的基本特点。

第四 强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力。

第五 重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力。

三 简述题

《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、考核等工作的重要依据。

（一）幼儿为本：尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

（二）师德为先：热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引人。

（三）能力为重：把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、在实践、在反思，不断提高专业能力。

（四）终身学习：学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

通过理论联系实际，分别从专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面进行了学习与交流。

要以《幼儿教师专业标准》为宗旨，以促进幼儿终身发展为目标，加强自身的学习和反思，不断提高教育教学能力，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展保教实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平，使自己真

正成为一名合格的幼儿教师。

第三篇：知识测试卷(含答案)

党风廉政知识测试卷

一、单项选择(每题2分，共20题，合计40分)

1、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》在＿＿＿＿上通过。（A）A、党的十八届六中全会

B、十八届中央纪委六次全会 C、庆祝党成立95周年大会 D、党的十八届五中全会

2、全党必须聚精会神抓好发展这个党执政兴国的第一要务，坚持以＿＿＿＿为中心的发展思想，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局。（B）

A、经济建设

B、人民 C、改革

D、创新

3、坚决维护＿＿＿＿、保证全党令行禁止，是党和国家前途命运所系，是全国各族人民根本利益所在。（D）

A、党的基本路线

B、党的领导 C、党规党纪

D、党中央权威

4、＿＿＿＿是党的生命，是党内政治生活积极健康的重要基础。（D）A、党内教育

B、党内自由 C、党内团结

D、党内民主

5、中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民____，为中华民族____。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。（C）

A.谋幸福，谋未来 B.谋生活，谋复兴 C.谋幸福，谋复兴 D.谋生活，谋未来

6、坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍，坚定不移“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”，____的目标初步实现，____的笼子越扎越牢，____的堤坝正在构筑，反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展。（A）

A.不敢腐 不能腐 不想腐 B.不能腐 不敢腐 不想腐 C.不想腐 不敢腐 不能腐 D.不敢腐 不想腐 不能腐

7、经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的____。

A.未来方向 B.未来方位 C.历史方向 D.历史方位 答案：D

8、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻____的发展理念。

A.创新、协调、绿色、开放、共享 B.创造、协调、生态、开放、共享 C.创新、统筹、绿色、开放、共享 D.创造、统筹、生态、开放、共享 答案：A

9、纪律检查机关必须把维护_______放在首位。（）A.党章

B.党的政治纪律和政治规矩 C.中国共产党党内监督条例

10、党的纪律处分工作应当坚持党要管党、从严治党的原则。加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督，把纪律挺在前面，注重（B）。A.实事求是

B.抓早抓小

C.党纪面前一律平等

D.民主集中制

11、党员遇到国家财产和群众生命财产受到严重威胁时，能救而不救，情节严重的，给予（D）处分。

A.警告

B.严重警告

C.撤销党内职务或者留党察看

D.留党察看或者开除党籍

12、发现领导干部有思想、作风、纪律等方面苗头性、倾向性问题的，有关党组织负责人应当及时对其（）谈话。

A、诫免

B、问责 C、函询

D、提醒

13、党的纪律处分工作应当坚持党要管党、从严治党的原则。加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督，把纪律挺在前面，注重（）。A、实事求是

B、抓早抓小 C、党纪面前一律平等 D、民主集中制

14、党章总纲指出:（）是我们党执政兴国的第一要务。

A、发展 B、开放 C、改革 D、治党

15、（）是全面从严治党的基础。

A﹒严肃党内政治生活 B﹒加强党员管理 C﹒严守党纪 D﹒加强理论学习

二、多选题（每题3分，答错、漏答、多答不得分，共）

1、严格执行干部考察考核制度，全面考察德、能、勤、绩、廉表现，既重政绩又重政德，重点考察_______。

A.贯彻执行党中央和上级党组织决策部署的表现 B.履行管党治党责任 C.在重大原则问题上的立场

D.对待人民群众的态度，完成急难险重任务的情况 E.在关键时候是否服从领导安排

2、述责述廉重点是_______。

A.执行政治纪律和政治规矩 B.履行管党治党责任

C.推进党风廉政建设 D.反腐败工作以及执行廉洁纪律情况 E.执行群众路线的情况

3、坚持和完善领导干部个人有关事项报告制度，_______。A.领导干部应当按规定如实报告个人有关事项，及时报告个人及家庭重大情况

B.事先请示报告离开岗位或者工作所在地等

C.有关部门应当加强抽查核实，对故意虚报瞒报个人重大事项、纂改伪造个人档案等资料的，一律严肃查处

D.干部根据自己的个人情况有选择的上报有关部门，保证个人隐私。

4、纪律检查机关必须把维护党的_______和_______放在首位，坚决纠正和查处上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止，口是心非、阳奉阴违，搞团团伙伙、拉帮结派，欺骗组织、对抗组织等行为。

A.政治纪律 B.政治规矩 C.权威 D.社会声誉

5、党的基层组织应当发挥战斗堡垒作用，履行的监督职责有_______。A.严格党的组织生活，开展批评与自我批评，监督党员切实履行义务，保障党员权利不受侵犯

B.加强对纪律检查机关的监督.发现纪律检查机关及其工作人员有违反纪律问题的，必须严肃处理

C.了解党员、群众对党的工作和党的领导干部的批评和意见，定期向上级党组织反映情况，提出意见和建议

D.维护和执行党的纪律，发现党员、干部违反纪律问题及时教育或者处理，问题严重的应当向上级党组织报告

6、党员应本着对党和人民事业高度负责的态度，积极行使党员权利，履行的监督义务有_______。

A.加强对党的领导干部的民主监督，及时向党组织反映群众意见和诉

求

B.在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，揭露和纠正工作中存在的缺点和问题

C.参加党组织开展的评议领导干部活动，勇于触及矛盾问题、指出缺点错误，对错误言行敢于较真、敢于斗争

D.向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违纪违法事实，坚决反对一切派别活动和小集团活动，同腐败现象作坚决斗争

7、中国共产党同各民主党派的关系是_______。

A.长期共存 B.互相监督 C.肝胆相照 D.荣辱与共 E.互帮互助

8、党组织对监督中发现的问题应当做到_______。A.条条要整改 B.件件有着落 C.事事都查明 D.人人能说清

9、党内监督的任务是确保党章党规党纪在全党有效执行，维护党的团结统一，重点解决_______，保证党的组织充分履行职能、发挥核心作用，保证全体党员发挥先锋模范作用，保证党的领导干部忠诚干净担当。

A.党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力

B.党的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛 C.管党治党宽松软问题

D.形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等“四风”问题

10、建立健全党中央统一领导，党委(党组)全面监督，_______的党内监督体系。

A.纪律检查机关专责监督 B.党的工作部门职能监督 C.党的基层组织日常监督 D.党员民主监督

11、监督执纪“四种形态”的具体内容是_______？

A、经常开展批评和自我批评、约谈函询,让“红红脸、出出汗”成为常态;B、党纪轻处分、组织调整成为违纪处理的大多数;

C、党纪重处分、重大职务调整的成为少数;D、严重违纪涉嫌违法立案审查的成为极少数。

12、根据《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》，下列交易形式属于收受请托人财物的有（）：

A、以明显低于市场的价格向请托人购买汽车； B、以明显高于市场的价格向请托人出售房屋；

C、根据商品经营者事先设定的各种优惠交易条件，以优惠价格购买商品的，虽低于房屋标价，但购买价格为商品经营者事先设定的不针对特定人的最低优惠价格。

D、以明显高于市场的价格向请托人出售字画。

13、对党的领导干部的问责方式包括（）

A.通报 B.诫勉 C.组织调整或者组织处理 D.纪律处分

14、《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》规定，严格禁止利用职务上的便利为请托人谋取利益，由请托人出资，“合作”开办公司或者进行其他“合作”投资。下列符合上述情形的有。(AC)

A.某人出资100万元，与某领导合作开办公司 B.某人出资100万元开办公司，并请某领导为公司题字 C.某人出资50万元，借给某领导50万元，双方合作开办公司 D.某领导的朋友开办了公司但经营不佳，于是该领导私下里给予管理和经营方面的有关建议，公司业务好转后，这位朋友请该领导吃饭表示感

谢

15、《中共中央办公厅国务院办公厅关于严禁党政机关及其工作人员在公务活动中接受和赠送礼金、有价证券的通知》规定，有价证券包括：。(ABCD)

A.代币购物券 B.礼仪储蓄单 C.债券

D.股票及其他有价证券

16、《中共中央办公厅国务院办公厅关于严禁党政机关及其工作人员在公务活动中接受和赠送礼金、有价证券的通知》规定，各级党政机关及其工作人员(包括离休、退休干部和受党政机关委托、聘任从事公务的人员),特别是领导机关和领导干部,在公务活动包括中,不得以任何名义和变相形式接受礼金和有价证券。(ABC)A.礼仪庆典 B.新闻发布会 C.经济活动 D.以上都不是

17、《国家行政机关及其工作人员在国内公务活动中不得赠送和接受礼品的规定》规定，国家行政机关工作人员违反本规定接受礼品的,根据数额多少,情节轻重,分别给予 直至撤职处分。(ABCD)A.警告 B.记过 C.记大过 D.降级

18、《关于领导干部报告个人有关事项的规定》规定，领导干部有下列哪种情形，根据情节轻重，给予批评教育、限期改正、责令作出检查、诫勉谈话、通报批评或者调整工作岗位、免职等处理。(ABCD)A.无正当理由不按时报告的 B.不如实报告的 C.隐瞒不报的

D.不按照组织答复意见办理的

19、下列行为属于党员领导干部违反规定干预和插手市场经济活动的是 ABC。

A.干预和插手建设工程项目承发包、土地使用权出让、政府采购、房地产开发与经营、矿产资源开发利用、中介机构服务等市场经济活动

B.挪用或者拆借社会保障基金、住房公积金等公共资金或者其他财政资金

C.干预和插手经济纠纷 D.干预单位同事之间借贷纠纷 20、政纪处分包括（）

A.警告 B.记过 C.记大过 D.降级 E.撤职 F.开除

21、全党必须坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，领导干部特别是高级干部要以身作则。反对“四风”，重在解决以下问题：＿＿＿＿（ABCD）

A、反对形式主义，重在解决作风飘浮、工作不实，文山会海、表面文章，贪图虚名、弄虚作假等问题

B、反对官僚主义，重在解决脱离实际、脱离群众，消极应付、推诿扯皮，作风霸道、迷恋特权等问题

C、反对享乐主义，重在解决追名逐利、贪图享受，讲究排场、玩物丧志等问题

D、反对奢靡之风，重在解决铺张浪费、挥霍无度，骄奢淫逸、腐化堕落等问题

三、判断题(每题1分)

1、办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。（A）A、对

B、错

2、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确规定，必须把改革作为开展党内政治生活的首要任务。（B）

A、对

B、错

正确答案：必须把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务。

3、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确规定，党要管党、从严治党是党和国家的生命线、人民的幸福线，也是党内政治生活正常开展的根本保证。（B）

A、对

B、错

正确答案：党在社会主义初级阶段的基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线，也是党内政治生活正常开展的根本保证。

4、人民立场是党的根本政治立场，人民群众是党的力量源泉。我们党来自人民，失去人民拥护和支持，党就会失去根基。（A）

A、对

B、错

5、选人用人必须强化党组织的领导和把关作用，落实干部选拔任用工作监督制度，确保每个环节都规范操作。（B）

A、对

B、错

正确答案：选人用人必须强化党组织的领导和把关作用，落实干部选拔任用工作纪实制度，确保每个环节都规范操作。

6、坚持纪律面前一律平等，遵守纪律没有特权，执行纪律没有例外，党内决不允许存在不受纪律约束的特殊组织和特殊党员。（A）A、对

B、错

7、党内监督没有禁区、没有例外。信任不能代替监督。（）A、对

B、错

8、党内监督必须把法律挺在前面。（）A、对

B、错

9、在党内搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派、培植私人势力或者通过搞利益交换、为自己营造声势等活动捞取政治资本的，给予严重警告或者撤销党内职务处分;情节严重的给予留党察看或者开除党籍处分。(√)

10、下级党组织拒不执行或者擅自改变上级党组织决定的，对直接责任者和领导责任者，给予警告或者严重警告处分;情节严重的，给撤销党内职务或者留党察看处分。(√)

11、党员领导干部违反有关规定组织、参加自发成立的老乡会、校友会、战友会等，情节严重的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。(√)

12、在纪律集中整饬过程中，不收敛、不收手的，应当从重或者加重处分。(√)

13、严格执行干部考察考核制度，全面考察德、能、勤、绩、廉表现，关键是政绩。（×）

四、论述题

结合工作实际，谈谈你认为管委会存在哪些廉政风险点？

第四篇：幼儿园教师专业标准

幼儿园教师专业标准（试行）

（征求意见稿）

为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。

幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

一、基本理念

（一）幼儿为本

尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

（二）师德为先

热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

（三）能力为重

把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

（四）终身学习

学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

二、基本内容

维度

领域

基本要求

专 业 理 念 与 师 德

(一)职业理解与认识

1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。

2.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。

3.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。

4.具有良好职业道德修养，为人师表。

5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

(二)对幼儿的态度与行为

6.关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。

7.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。

8.信任幼儿, 尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。

9.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。

(三)幼儿保育和教育的态度与行为

10.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。

11.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。

12.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。

13.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

14.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。

15.重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。

(四)个人修养与行为

16.富有爱心、责任心、耐心和细心。

17.乐观向上、热情开朗，有亲和力。

18.善于自我调节情绪，保持平和心态。

19.勤于学习,不断进取。

20.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

专 业 知 识

(五)幼儿发展知识

21.了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

22.掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。

23.了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。

24.了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。

25.了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。

(六)幼儿保育和教育知识

26.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。

27.掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。

28.熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。

29.掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。

30.了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。

(七)通识性知识

31.具有一定的自然科学和人文社会科学知识。

32.了解中国教育基本情况。

33.掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。

34.具有相应的艺术欣赏与表现知识。

35.具有一定的现代信息技术知识。

专 业 能 力

(八)环境的创设与利用

36.建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。

37.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。

38.创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。

39.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。

(九)一日生活的组织与保育

40.合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。

41.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。

42.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。

43.有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。

(十)游戏活动的支持与引导

44.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。

45.充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。

46.鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。

47.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。(十一)教育活动的计划与实施

48.制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。

49.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。

50.在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。

51.提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。

(十二)激励与评价

52.关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。

53.有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。

54.有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。

(十三)沟通与合作

55.使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。

56.善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通。

57.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。

58.与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。

59.协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。

(十四)反思与发展

60.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作。

61.针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。

62.制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。

三、实施建议

（一）各级教育行政部门要将《专业标准》作为幼儿园教师队伍建设的基本依据。根据学前教育改革发展的需要，充分发挥《专业标准》引领和导向作用，深化教师教育改革，建立教师教育质量保障体系，不断提高幼儿园教师培养培训质量。制定幼儿园教师准入标准，严把幼儿园教师入口关；制定幼儿园教师聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教师合法权益，形成科学有效的幼儿园教师队伍管理和督导机制。

（二）开展幼儿园教师教育的院校要将《专业标准》作为幼儿园教师培养培训的主要依据。重视幼儿园教师职业特点，加强学前教育学科和专业建设。完善幼儿园教师培养培训方案，科学设置教师教育课程，改革教育教学方式；重视幼儿园教师职业道德教育，重视社会实践和教育实习；加强从事幼儿园教师教育的师资队伍建设，建立科学的质量评价制度。

（三）幼儿园要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定幼儿园教师专业发展规划，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展园本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全幼儿园绩效管理机制。

（四）幼儿园教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展保教实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。

第五篇：幼儿园教师专业标准

《幼儿园教师专业标准（试行）》包括哪些内容？

作者：官正芹

《幼儿园教师专业标准（试行）》全面系统地阐述了幼儿园教师的专业标准，这是国家重视学前教育发展的一个标志性文件是建设高素质专业化的幼儿园教师队伍，提高高质量幼儿教育和儿童健康发展的重要保障。

具体内容如下：

一、基本理念

1、幼儿为本。热爱幼儿，尊重幼儿权益，尊重幼儿的主体地位和个体差异，遵循幼儿身心发展规律，促进每个幼儿生动活泼、主动地发展、全面健康地成长。

2、师德为先。热爱幼教事业、关爱孩子、为人师表、教书育人。教师要、做做儿童成长的启蒙者和促进者。

3、能力为重。理论与实践相结合，突出保教实践能力。

4、终身学习。这个理念适应国际教师专业发展与教育改革的趋势，同时也适应了教师需要不断学习、提高的职业特别要求，每一位教师都应具有终身学习与持续发展的意识和能力，通过不断学习，研究与实践，不断提高专业素养。具有终身学习的意识和能力，做终身学习的典范。

二、基本内容

专业理念和师德是标准的灵魂和核心，包括以下几个方面的内容：1.教师职业理解与认识。

2.教师对幼儿的态度与行为。3.教师对幼儿保育和教育的态度和行为。4.教师个人修养与行为。

专业知识是教师必备素质与条件。包括如下内容：

1、幼儿发展知识

2、幼儿保育和教育知识

3、通识性知识，有自然科学人文科学、了解中国教育基本情况、掌握各领域教育的特点与基本知识、具有相应艺术欣赏与表现的知识、具有一定的现代信息技术知识。

专业能力是教师必备素质与条件。包括如下内容1.环境的创设与利用 2.一日生活的组织与保育 3.游戏活动的支持与引导 4.教育活动的计划与实施 5.激励与评价 6.沟通与合作(与幼儿、同事、家长)

<<标准>>具有以下几个方面的特点：

第一，对幼儿园教师的师德与专业态度提出了特别要求。

第二，要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命与健康。

第三，充分体现幼儿园保教结合的基本特点。

第四，强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力。

第五，重视幼儿园教师的反思与自主专业发展能力。