世说新语两则导学案

第一篇：世说新语两则导学案

【学习目标】

1、积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。

2、分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。

3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。【预习准备】

一、刘义庆与《世说新语》

刘义庆(403—444)南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。曾任荆州刺史。爱好文学，招纳文士。《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的。原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。鲁迅称其为“一部名士的教科书”。

二、基础知识：

1、给下面加点的字注音。

雪骤（）

差可拟（）

柳絮（）

尊君在不（）

2、下列句子的朗读，语气停顿正确的一项是（）

A撒盐空中差/可拟

B陈太丘与友期/行

C日/中不至，则是/无信

D左将军／王凝之／妻也

3、有感情地朗读课文。【学习过程】

一、文言字词

1、解释下列加点字。

（1）谢太傅寒雪日内集：（）（2）与儿女讲论文义：（）

（3）俄而雪骤：

（）（）

（4）公欣然曰：白雪纷纷何所似：（）（）

（5）撒盐空中差可拟：

（）（）

（6）未若柳絮因风起：

（）（）

（7）陈太丘与友期行：

（）

（8）过中不至，太丘舍去：（）（）（）

（9）去后乃至：

（）（）

（10）尊君在不：

（）（）

（11）待君久不至：

（）

（12）相委而去：

（）（）

（13）君与家君期日中：（）

（14）则是无信。

（）（）

（15）下车引之

（）（）

（16）元方入门不顾

（）

2、下列各句中的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（）

A．邑八景之一也

B．然后知松柏之后凋也

C．使之冲烟而飞鸣

D．故时有物外之趣

3、下列各句中加点的“而”与“相委而去”的“而”用法相同的一项是（）

A．学而不思则罔

B．思而不学则殆

C．人不知而不愠

D．温故而知新

4、写出下列加点的古今异义字的古义与今义。

（1）与儿女：

古义为，今义为

；

（2）去后乃至：

古义为，今义为

；

（3）相委而去：

古义为，今义为

；

（4）入门不顾：

古义为，今义为

；

5、翻译下列句子。

①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

②撒盐空中差可拟。

③未若柳絮因风起。

④太丘舍去，去后乃至。

⑤非人哉！与人期行，相委而去。

⑥君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

二、内容理解： 《咏雪》

1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“________”等要素。

2、《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已在其中，一望而知，为什么？你认为哪个比喻更好？

3、《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？ 《陈太丘与友期》 质疑讨论

1友人未到，陈太丘就独自走了。你是陈太丘，你会怎么做？

2哪些言行表现了陈元方的明白事理和落落大方？

3如何看待元方这个“时年七岁”的孩子？

4“友人渐，下车引之，元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？

5假如第二天陈大 丘与友人见面，请设想一下，他们俩各自能说些什么？

三、总结：通过本文的学习，我们主要学到了什么？

四、【巩固练习】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 撒盐空中差可拟。”兄女曰：“ 末若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1．选出下列加点字的意思不同的一项（）

A.尊君在否

B.待君久不至

C.君与家君期日中 2．对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）

A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。

B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。

C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。

D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。3．“儿女”一词古今义有何差别。

古义：

今义：

4．文中两个以雪为喻句子是你认为哪个更好？为什么？ 5.文中“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1、解释下列字词。

①中：________ ②不：________

③引：________ ④顾：________ 2．给文中划线句添上省略的部分。

（）过中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。

3．陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人“

”又“

”。4．下列说法正确的一项是（）

A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。

B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。

C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。

D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。5．友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？

6、你如何评价文中的人物：

友人：

元方：

第二篇：《世说新语》导学案

25、《世说新语》两则

◆作家作品：本文选自朝文人组织编写的《》。一．咏雪 一读：读准字音

准确读出下列生字：俄而（）雪骤（）差可拟（）（）无奕女（）二读：根据你对课文的理解，划分节奏、重音。三读：疏通文意

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“四读：研读课文，问题探究：

1、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？

2、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？

你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?

3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意◆归纳主题：

《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才；也让人感受到家庭里所洋溢的和睦、融洽、欢快、轻松的气氛，感受到家庭里的亲情.◆拓展思维：举出并积累几句咏雪的名句。A;B;c

二、陈太丘与友期 读一读：注意断句 译一译：疏通文意

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“?”答曰：“” “!”元方曰：“与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。◆疏通探究：

1、本文中“尊君”、“君”、“家君” 的称谓有什么不同？

“尊君”、“君”、“家君”

2、把文中缺少人称的句子补充完整。

3、拓展积累。各写出一个含句中加点词且意思一样的成语：（1）与友期行（）------；（2）太丘舍（）去（）：--------；（3）则是无信（）--------；

（4）下车引（）之-----；

5、入门不顾（）----诵一诵：进一步把握文意 想一想：问题探究

1、友人到底是一个怎样的人？元方义正辞严地指出了友人的哪两点错误？由此可见，元方是一个怎样的人？在人际交往中，课文给我们一个什么启示？

元方：友人：

（）——————————（）

2、结尾处元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。（1）（2）3.有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？4.友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？

◆ 补充练习：

1、比较古今差异的意义：

与儿女讲论期日中舍去门外戏



相委而去下车引之入门不顾因风起





2、一词多义：

不尊君在不

日中不至日日中不至大公大笑乐寒雪日内集 即公大兄无奕女

第三篇：世说新语导学案答案

5．《世说新语》两则

学习目标：

1、了解作者作品。

2、能借助注释和工具书解释文言词语的意思，流畅通顺地翻译文言文。

3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。

学习重点：

1、初步认识一些文言虚词的用法。

2、背诵默写课文。

学习难点:

感受轻松高雅家庭文化氛围。体会诚信的重要性。

第一课时《咏雪》

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1、题目解读

《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中

2、作家和作品

刘义庆，南朝宋文学家。彭城人。《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简洁，辞意隽永，它以独有的笔触，独到的眼光，展现了一种唯美的人生态度，虽超然于物外，常不失为真血性，真生活而斗争的人格魅力。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。

自主学习

1、给下面词语中加线的字注音。

雪骤（zou）

撒（sa）

柳絮(xu)

2、用“/”给下列句子断句。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也

3、解释划线词语意思。（1）.谢太傅寒雪日内集（家庭聚会）（2）与儿女讲论文义（子侄辈，年轻一辈）（3）俄而雪骤（不久，一会儿）（4）公欣然曰（高兴的样子）4．翻译下列句子。（1）白雪纷纷何所似

这纷纷扬扬的大雪像什么呢？

（2）未若柳絮因风起

不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

（3）即公大兄无奕女

（她）就是谢太傅的长兄谢无奕的女儿。

合作探究

1.谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日? 东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。“寒雪日”，是为了引出“咏雪”。古人讲究“四美”,即良辰，美景，赏心，乐事，即使没有春和景明，草长莺飞的良辰佳日，在雪天，能和家人赏雪吟诗，也是轻松和谐，自在快乐的。

2.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”你认为哪个更好?为什么? 盐的颜色和下落的姿态和雪相似，这只是外在形态的相似。柳絮借风力翻飞飘舞，显得飘飘洒洒，轻盈曼妙，与雪的飘逸更神似，让人产生春天即将到来的联想，以阳春三月的柳絮比喻纷纷下落的雪花，不由得使人联想到诗句“冬天来了，春天还会远吗？”，意蕴深刻。

3.请再写出几句喻雪的诗句来

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花（韩愈《春雪》）

忽如一夜春风来，千树万树梨花开（岑参《白雪歌送武判官归京》）

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台（李白《北风行》 才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘（元稹《南秦雪》）

第二课时《陈太丘与友期行》

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《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事，告诉我们要做一个 诚信 的人。

自主学习

1、解释下列的字词

（1）、陈太丘与友期行，期日中。期：约定 行：出行（2）、过中不至，太丘舍去。去后乃至。过：过了

乃：还（3）、尊君在不。

不：_通假字，通“否”（4）、非人哉!与人期行相委而去。委：丢下，舍弃

去：离开（5）、友人惭,下车引之。元方入门不顾。惭：惭愧

引：拉 顾：回头看

2、翻译句子。

（1）尊君在不？

你父亲在吗？

（2）非人哉！与人期行，相委而去。

不是人！跟别人约定同行，（却）丢下（人家）离开。

（2）日中不至,则是无信.对子骂父,则是无礼。

到了中午不到，就是不讲信用，对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。

合作探究

1.友人到底是一个怎样的人？

课文中，友人与陈太丘“期日中”，却“不至”，可以看出他 言而无信，不守信用，到来之后，问元方“尊君在不”，表现得较为有理礼，当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过错，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个 缺乏修养，没有礼貌 的人。在元方一番义正词严的批评后，他“惭”“下车引之”，又表现得较为诚恳，有 知错能改 的精神。2.元方的性格特点如何？

阅读元方与友人的批评话语，可以看出元方有良好的家庭教养，表现了他 懂礼识义 品质，元方对粗俗的友人“入门不顾”，流露出小孩子 性格直率，好恶感情易外露 的性格特点

课外检测 的故事，“咏絮才”即指的是 晋(朝代)谢道韫（人物）的事，现在用这个词语来指 女子极有才华。

2.下面这篇文章也选择《世说新语》，请仔细阅读，用你的聪明才智把它翻译出来。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯王戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。

（选自：刘义庆《世说新语》）

1王戎，晋朝人，做过官。是历史上有名的“竹林七贤”之一。

2.尝：曾经。

3.诸；众多。

4.游：玩耍。

5.子：果实。

6.折：压弯。

7.竞走:：争相跑过去。走：跑。

8.唯：只有。

9.信：果真，的确。然：这样。信然：确实这样。

译文: 王戎七岁时，曾经和小朋友们一起玩耍。路边有株李子树，结了很多李子，压弯了枝条。小朋友都争相跑去摘，只有王戎没有去。别人问他为什么不去，他回答说：“这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”其他小孩子摘来一尝，确实这样。问：为什么“树在道旁而多子，此必苦李？” 答：如果李子甜，早就被别人摘光了。3读罢此文，你得到什么启示？ 1.《红楼梦》中说林黛玉“可叹停机德，堪怜咏絮才”，“停机德”是指古代 乐羊子妻断机停织

启示：

1、我们应善于观察，对事物有强烈好奇心，且有丰富想象力。

2、我们要在观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。

我们应该学习王戎的观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行理智的推理判断。文章最后讲“取之信然”说明他的推理是正确的，他是一个聪明、机智、善于动脑的孩子。

第四篇：《世说新语》二则 导学案(教师版)

《世说新语》二则导学案

（2018.3）（教师版）主备教师：习志国 课型：讲读课 【学习目标】

1、了解作者作品，积累常见的文言词语。

2、能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。

3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。【学习重点】

1、了解作者作品，积累常见的文言词语。

2、能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。【知识链接】

1、题目解读

这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易一些。

2、作家和作品

刘义庆（403——444）南朝宋文学家。彭城（现在江苏徐川）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南衮川刺史。爱好文学，招纳文士。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门。【自主学习】

1、《世说新语》是古代的一部

集，主要记述了

。是

（年代）宋文学家

答案：志人小说 晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气 南朝宋 刘义庆组织文人编写的

2、《咏雪》《陈太丘与友期》这两篇讲述的都是少年儿童聪敏机智的故事,第一篇故事的主人公叫,第二篇故事的主人公叫

。答案：谢道韫 陈元方

3、“

”“

”,是《咏雪》中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答。答案：撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起

4、解释下列句中加点的词。(1)寒雪日内集

(2)撒盐空中差可拟

．．．(3)陈太丘与友期行

．(5)去后乃至

．(7)相委而去

．

(4)太丘舍去

．

(6)君与家君期日中

．．(8)元方入门不顾

．（9）未若柳絮因风起（10）俄而雪骤 ．．．．（11）下车引之（12）公欣然曰 ．．．答案:(1)家庭聚会(2)大致、差不多(3)约定(4)离开(5)才(6)对人称自己的父亲(7)丢下、舍弃(8)回头看（9）不如，比不上（10）不久，一会儿（11）拉（12）高兴的样子

5、下列句中加点词语解释有误的一项是()A.与儿女讲论文义(女孩儿)B.尊君在不(通“否”)．．．C.俄而雪骤,公欣然曰(高兴的样子)D.友人惭,下车引之(拉)．．．答案：选A。儿女:子侄辈,指年青的一代。

6、翻译下列句子。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（3）陈太丘与友期行，期日中（4）友人惭，下车引之

（5）谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

答案：（1）不一会儿，雪突然下得很大，谢太傅高兴地说：纷纷扬扬的白雪像什么呢？（2）就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子啊。（3）陈太丘和朋友约定一起走，约定在中午。（4）有人很惭愧，下车来拉元方。

（5）谢太傅在一个寒冷的雪天,举行家庭聚会,跟子侄辈的人谈论诗文。

7、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()A.谢太傅/寒雪日/内集 B.未若/柳絮/因风起 C.陈太丘/与友期行 D.君与家君/期日中 答案：选C。正确的停顿应为:陈太丘与友/期行。【合作探究】

1、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？ 答案：融洽、欢乐、轻松

2、联系上下文，儿女的含义与今天相比有什么不同？ 答案：古指家中的年青一代，今指子女

3、《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？ 答案：君：有礼貌的称呼对方 家君：对人称自己的父亲 尊君：对别人父亲的尊称

4、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？ 答案：是个不守信用，没有时间观念的人

5、元方指出了父亲友人的哪两个错误？

答案：“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”

6、陈元方是一个怎样的人？ 答案： 聪明、勇敢、明理

7、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。

答案：（1）客人既已认错，就应原谅他，而元方“入门不顾”，弄得客人很尴尬。

对一个七岁的孩子不应如此求全责备。

（2）元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。【知识迁移】 傅马栈最难

桓公观于厩①，问厩吏曰：“厩何事最难？”厩吏未对，管仲对曰：“夷吾②尝为圉人③矣，傅马栈最难：先傅曲木，曲木又求曲木；曲木已傅，直木无所施矣。先傅直木，直木又求直木；直木已傅，曲木亦无所施矣。”(《管子·小问篇》)注释：①厩：马房。②夷吾：管仲的表字。③圉人：养马的人。（１）解释下面加点词。

①桓公观于厩（）②傅马栈最难（）③曲木又求曲木（）（２）翻译下面句子。

直木已傅，曲木亦无所施矣。

（３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。

答案：（１）①察看。②编排。③要求。（２）直木都编上了，弯曲的木材便用不上了。（３）①择人必须慎重。③近朱者赤，近墨者黑。

翻译：桓公察看马厩，问养马人道：“马厩里的事什么最难？”养马人还未回答，管仲答道：“我也曾经做过养马人，敷设马栅栏最难：如先敷设歪的木条，歪的需要歪的来配，歪的木条用上了，直的木条无法用上。如先敷设直的木条，直的需要直的来配；直的木条用上了，歪的木条无法用上。” 【教学反思】

第五篇：8.世说新语导学案及答案

七年级上册语文导学案8（《世说新语》二则）

【学习目标】

1.知识与能力：了解作者作品，积累常见的文言词语。

2.过程与方法：自主、合作、探究，借助注释和工具书理解基本内容。

3.情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人诚实守信的美德。

【重点难点】

1.积累基本的文言知识。

2.抓住重点词语，理解文章意思。

3.通过语言描写表象人物个性特征的写法。

【课时安排】 2课时

【知识链接】 1.题目解读

这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道韫表现出了突出的文才。《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事，表现了陈纪聪敏过人、明白事理和落落大方的品质，说明了“礼”与“信”的重要性。两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易。2.作家和作品

刘义庆（403—444）南朝宋文学家。彭城（现在江苏徐川）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南衮川刺史。爱好文学，招纳文士。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门。【教学过程】

一、导入新课

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。同学们，你们知道这个故事出自哪里吗？这个故事出自一部叫做《世说新语》的古书。今天我们就来学习《世说新语》的两篇短文。

二、检查预习

⒈给下面词语中加点的字注音。

雪骤（zhòu）

撒（sǎ）盐

差（chà）可拟（nǐ）

柳絮（xù）

无奕（yì）尊君在不（fǒu）2.解释句中加点的字词。

Ａ.陈太丘与友期行，期日中。

期：约定 行：同行 Ｂ.过中不至，太丘舍去，去后乃至。

过：过了

乃：才

Ｃ.非人哉！与人期行，相委而去。

委：丢下、舍弃

去：离去

Ｄ.友人惭，下车引之。元方入门不顾。

惭：惭愧

引：拉

顾：回头看 ⒊翻译句子。

⑴与儿女讲论文义。跟子侄辈的人讲解诗文

⑵公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬像什么？” ⑶撒盐空中差可拟。

空中撒盐差不多可以相比。

⑷尊君在不？ 你父亲在不在？

⑸日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

到了中午还没有到，这是不守信用；对着儿子骂他的父亲，这是没有礼貌。

三、整体感知

1.《咏雪》涉及到的人物有几个？他们之间是什么关系？

谢太傅（谢安）、胡尔(谢朗)、谢道韫、谢无奕、谢朗的父亲、王凝之六人。谢无奕与谢道韫，父女关系；王凝之与谢道韫，夫妻关系；谢朗与谢道韫，堂兄妹关系；谢朗、谢道韫二人与谢太傅，叔侄关系；谢无奕、谢朗的父亲、谢太傅，兄弟关系。

2.《陈太丘与友期》一文共有三个人物，通过他们言行，表现了各自怎样的性格特点？ 友人：无信无礼，知错就改。元方：聪明智慧，正直不阿。陈太丘：守信 3.用自己的话概括这两则短文大意。见上“题目解读”。

四、合作交流

1.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？

融洽、欢快、轻松的家庭氛围。

2.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗? 撒盐好。雪的颜色和下落之态都和盐接近；而柳絮是灰白色，在空中往往上扬，和雪的飘舞方式不同。

柳絮更好。给人以春天即将到来的感觉，正如雪莱的诗“冬天到了，春天还会远吗？”比作柳絮是神似，比作撒盐是形似。

如：雪如鹅毛一般在空中飘飘洒洒。

雪如蒲公英在空中飘飞。雪如白色的蝴蝶在空中翻飞。

3.《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。

对“大笑乐” 有不同的解释：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。作者没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。

4.陈元方是怎样反驳客人的？你认为他反驳客人的话有什么特点？ 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。语言简洁，意思明确；条理清晰，有理有据。

5.《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你怎样评价元方的行为？ 言之有理即可

五、当堂反馈

1.《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是南朝·宋（朝代）人刘义庆（姓名）组织编写的。2.解释下列各句中划线的词。（1）与友期行：约定（2）去后乃至：才

（3）撒盐空中差可拟：相比

（4）俄而雪骤，公欣然曰：不久，一会儿。高兴的样子（5）未若柳絮因风起：不如，比不上 3.下列说法不正确的一项是（Ｂ）

Ａ.“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘 Ｂ.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿 Ｃ.“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比作风吹柳絮满天飞

Ｄ.“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲 4.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？

①敝人

②卑职

③陛下

④令尊

⑤寡人

⑥足下

⑦令郎

⑧老朽

⑨麾下

敬词有：③陛下④令尊⑥足下⑦令郎⑨麾下 谦词有：①敝人②卑职⑤寡人⑧老朽

六、拓展延伸

讲讲你知道的诚信小故事。

【学海拾贝】 我学习，我收获——

七年级上册语文导学案（第八课）

【学习目标】

1.知识与能力：了解作者作品，积累常见的文言词语。

2.过程与方法：自主、合作、探究，借助注释和工具书理解基本内容。

3.情感、态度、价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的聪明智慧、诚实守信的美德。

【学习重点难点】

1.积累基本的文言知识。

2.抓住重点词语，理解文章意思。

3.通过语言描写表象人物个性特征的写法。

【课时】2课时 【知识链接】 1.题目解读

这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道韫表现出了突出的文才。《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事，表现了陈纪聪敏过人、明白事理和落落大方的品质，说明了“礼”与“信”的重要性。两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易。2.作家和作品

刘义庆（403—444）南朝宋文学家。彭城（现在江苏徐川）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南衮川刺史。爱好文学，招纳文士。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门。【教学过程】 【自主预习】

一、导入新课

二、检查预习

⒈给下面词语中加点的字注音。

雪骤（）

撒（）盐

差（）可拟（）

柳絮（）

无奕（）尊君在不（）2.解释句中加点的字词。

Ａ.陈太丘与友期行，期日中。

期： 行：

Ｂ.过中不至，太丘舍去，去后乃至。

过：

乃：

Ｃ.非人哉！与人期行，相委而去。

委：

去：

Ｄ.友人惭，下车引之。元方入门不顾。

惭：

引：

顾：

⒊解释加点词的意思，并翻译句子。

⑴与儿女讲论文义。⑵公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

⑶撒盐空中差可拟。⑷尊君在不？

⑸日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

三、整体感知

1.《咏雪》涉及到的人物有几个？他们之间是什么关系？

2.《陈太丘与友期》一文共有三个人物，通过他们言行，表现了各自怎样的性格特点？

3.用自己的话概括这两则短文大意。

四、合作交流

1.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？

2.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?

3.《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。

4.《咏雪》一文“大笑乐”即可结束，为什么还要交代谢道韫的身份呢？

5.陈元方是怎样反驳客人的？你认为他反驳客人的话有什么特点？

6.《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你怎样评价元方的行为？

五、当堂反馈

1.《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是（朝代）人（姓名）组织编写的。

2.解释下列各句中划线的词。（1）与友期行：

（2）去后乃至：

（3）撒盐空中差可拟：

（4）俄而雪骤，公欣然曰：

（5）未若柳絮因风起：

3.下列说法不正确的一项是（）

Ａ.“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘 Ｂ.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿 Ｃ.“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比作风吹柳絮满天飞

Ｄ.“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲 4.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？

①敝人

②卑职

③陛下

④令尊

⑤寡人

⑥足下

⑦令郎

⑧老朽

⑨麾下 敬词有：

谦词有：

六、拓展延伸

讲讲你知道的诚信小故事。

【资料储备】

《咏雪》译文：在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“在空中盐撒差不多可比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

《陈太丘与友期》译文：陈太丘和朋友约定一起出行，约定在中午，过了正午朋友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。离去以后，他的朋友才到。陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在家门外玩耍。客人问他：“你的父亲在家不在？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您却没有到，已经离去了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家约好一起出行，却丢下人家而离去。”陈元方说：“您与我父亲约定在正午，正午了您却没有到，这是不守信用；对着儿子骂他的父亲，这是没有礼貌。”客人感到惭愧，忙下车来拉他。元方径直走入家门，连头也不回。