第一篇：浙江省2018版高考语文32课对点备考第1课沁园春长沙学业水平考试
沁园春 长沙
毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人。中国现代政治家、思想家、军事家、文学家和书法家，中华人民共和国开国领袖。毛泽东的诗词以古典诗词的形式来反映现实生活、时代气息和革命情怀，具有极高的思想价值、艺术价值和审美价值。他在长期的创作实践中，逐步形成了独特的艺术风格——气势磅礴，雄浑瑰丽。其中《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《七律·长征》等都是脍炙人口的佳作。
词是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐，盛行于宋。配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是用来配音乐的。后来逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。
词牌，又称词调，是词的格式的名称。每种词牌都有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、韵律等，都各有不同的规定。因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按照词牌的格式把词填进去。词牌起初一般是题目，后来仅表示一定的格式，与内容无关。
如《沁园春·长沙》中的“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。
词按字数的多少，可分为小令(58字以内)、中调(59～89字)、长调(90字以上)。
1．给加点的字注音(1)单音字
①沁园春()
．③百舸争流()．⑤峥嵘()．．(2)多音字
守
看．①看见
看．经
曾．③曾曾祖
．
②漫江()．④怅寥廓()．．⑥岁月稠()．
管
尽．
②尽
情
尽．
2．辨形组词
liáo
廓(1)姓Liào
â
止(3)jiã
力
万户hóu
(2)
气hòu
(1)峥嵘岁月：______________________________________(2)风华正茂：______________________________________(3)挥斥方遒：______________________________________
(1)独立·独力
辨析 “独立”指不依靠他人，也指单独地站立。“独力”侧重于单独依靠自己的力量(做)。前者指不依靠他人，后者指靠自己的力量完成某项任务。运用 ①那棵苍松________山顶，任凭风雨吹打。②他________撑起一个风雨飘摇的家。(2)意气·义气
辨析 “意气”指意志和气概，也可指志趣和性格，还可指由于主观和偏激而产生的情绪。“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。运用 ①青年人应当________风发，积极有为。②哥们儿________往往害人害己。(3)遏止·遏制
辨析 “遏止”指阻止，不及物动词，后面不带宾语。“遏制”指制止，控制，及物动词，后面一般都带宾语。
运用 ①他努力________住怒火。②历史的滚滚洪流，我们无法________。
一、语言基础及运用
1．下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是()A．百舸 孟轲 沉疴 枝柯 ．．．．B．怅惘 蚊帐 苌弘 伥鬼 ．．．．C．峥嵘 狰狞 挣扎 古筝 ．．．． D．寥廓 城郭 敦厚 淳厚 ．．．．2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．意气 义气 意趣 异趣 B．辟谷 避邪 避嫌 碧谢 C．寥落 封候 辽远 燎原 D．原形 原型 园形 元勋
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(1)雪峰的红光映射在这________的牧场上，形成一个五彩斑斓的世界。
(2)他遇事不够冷静，甚至________用事，使这些看法不能被对方接受，而这些看法本来可能是正确的。
(3)4月25日，扬沙天气袭击我市，这提醒我们必须保护现有的植被，严禁乱砍滥伐，建立起________沙漠推进的生态屏障。A．辽阔 意气 遏制 B．寥廓 义气 遏止 C．寥廓 义气 遏制 D．辽阔 意气 遏止
4．下列各句中，加点的成语运用正确的一项是()A．电视剧《毛岸英》以毛泽东之子毛岸英一生的生活为背景，展现了以毛岸英等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习、生活、战斗的故事。．．．B．登上“广东屋脊”石坑崆，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。．．．．C．那位老人七十多岁了，但老当益壮，身板硬朗，手脚麻利，做起事来劲头十足，真称得上年富力强。．．．．D．广东的此次新课改特别强调理念先行，这种变革，就某种意义来说，就是要冲破传统的教学模式，打破思维定式，能够别开生面。．．．．5．下列各句中，没有语病的一项是()A．中国科学技术大学发布了我国首台具有体验交互功能的美女机器人“佳佳”，不仅有和常人一般逼真的面庞，还能像真人一般和普通人交流。
B．中国男足奇迹般地获得了2018年世界杯亚洲区12强赛资格，这是他们时隔14年，继2002年之后再度进入世预赛亚洲区最后阶段的比赛。
C．“互联网＋创业创新”，就是要充分发挥互联网的创新驱动作用，引导和推动全社会大众创业、万众创新的浓厚氛围，打造经济发展新引擎。
D．漫游费被人形象地称为“化石费用”，就在于其是20年前2G时代的产物，可如今早已是4G时代，收取漫游费，道理上是很难说得通的。6．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是()A．词，是起于五代，流行于唐代的一种文学体裁。最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以又称为“诗余”。
B．词牌是一首词词调的名称。词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。C．词有定格，句有定数，字有定声。每首词都有一个曲词名称，叫词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。在《沁园春·长沙》里面，“沁园春”就是词牌。
D．毛泽东是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，被人们尊称为“毛主席”。《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。7．对下列词句中所用修辞方法的分析不恰当的一项是()A．看万山红遍，层林尽染(夸张)B．问苍茫大地，谁主沉浮(设问)C．粪土当年万户侯(借代)D．指点江山，激扬文字(对偶)8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()想想我们的先人，多么富于想象力。一年里中秋的月亮最圆最亮，人们从这又圆又亮的中秋月，联想到人间的团圆及与其相关的平安、健康、和谐，于是凭着自己的一双巧手，做出一种好吃又好看的花糕，中间再放进一点儿甜甜的馅，表示生活的甜蜜。____________________。A．人们不仅要用它享受这种生活的理想，还要把它化为一种优美的习俗，将这种美好的理想与追求代代相传
B．人们不仅要把它化为一种优美的习俗，还要用它享受这种生活的理想，将这种美好的理想与追求代代相传
C．人们不仅要用它享受这种生活的理想，将这种美好的理想与追求代代相传，还要把它化为一种优美的习俗
D．不仅人们要用它享受这种生活的理想，还要把它化为一种优美的习俗，将这种美好的理想与追求代代相传
9．下列标语中，符合张贴场所要求的一项是()A．争分夺秒，多拉快跑(某铁路道口)B．严禁吸烟(某卷烟厂厂区)C．失败是成功之母(某考场)D．陡坡，慢！(某盘山公路下山方向)
二、阅读理解训练
阅读课文选段，然后回答问题。
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 10．下列对“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”一句的理解正确的一项是()A．“百侣”与“独立”形成对比，表现出词人对往昔的无限眷恋。B．“往昔”是“曾游”的时间，准确紧凑。
C．“携”总领下片，“曾游”双关，也包含着“击水”。
D．“忆”字总领下片并与上句衔接，“忆”起昔日丰富难忘的生活。
11．下列对“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”四句分析恰当的一项是()A．“恰”字领起两句，回忆令人激动的往事。B．“恰”字领起四句，表明词人血气方刚、朝气蓬勃。C．这四句写出革命青年的飒爽英姿和革命锐气。D．这四句写出少年书生的外在英姿和内在锐气。12．下列对词的下片的解说，不正确的一项是()A．这部分是词人对往昔生活的回忆，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。
B．“峥嵘岁月”专指艰难困苦、充满血腥的革命斗争岁月。
C．“粪土”一词在这里是名词的意动用法，表现了革命青年对反动统治者的蔑视。D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”形象含蓄地给出“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧世界的革命青年。
答案精析
音准形正
1.(1)①qìn ②màn ③ɡě ④liáo kuò ⑤zhēnɡ rónɡ ⑥chóu
(2)①kān/kàn ②jǐn/jìn ③cãnɡ/zēnɡ 2．(1)寥/廖(2)侯/候(3)遏/竭 成语积累
(1)峥嵘，山势高峻，比喻超越寻常，不平常。形容不寻常的日子。(错点提醒：褒义词，侧重指革命生活。)(2)风华，风采、才华；茂，旺盛。风采和才华正在最好的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。(错点提醒：适用对象是青年。)(3)挥斥，奔放。遒，强劲有力。挥斥方遒，是说热情奔放，劲头正足。近义辨析
(1)①独立 ②独力(2)①意气 ②义气(3)①遏制 ②遏止 依纲扣点
1．C [A项“舸”读ɡě，其余读kē。B项依次读chànɡ/zhànɡ/chánɡ/chānɡ。C项均读zhēnɡ。D项依次读kuò/ɡuō/dūn/chún。] 2．A [B项碧—璧。C项候—侯。D项园—圆。] 3．A [“辽阔”指广阔，宽广，多指面积广大。“寥廓”指高远空阔，多指立体空间宽阔。句(1)是形容牧场的广阔，应用“辽阔”。“意气”指意志和气概，也可指志趣和性格，还可指由于主观和偏激而产生的情绪。“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。句(2)是指偏激的情绪，应用“意气”。“遏制”指制止，控制，强调“制”。“遏止”指阻止，强调“止”。句(3)“生态屏障”只能在一定程度上控制风沙的发展，故选用“遏制”。] 4．D [D项“别开生面”指另外开展新的局面或创造新的形式。A项“风华正茂”指风采和才华正在最好的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。B项“指点江山”指纵论国家大事。C项“年富力强”形容年纪轻，精力旺盛。] 5．D [A项偷换主语，应将“发布了”改为“发布的”，或在“不仅”前加上“佳佳”。B项语序不当，“这是他们时隔14年，继2002年之后再度进入世预赛亚洲区最后阶段的比赛”应调整为“这是他们继2002年之后，时隔14年再度进入世预赛亚洲区最后阶段的比赛”。C项搭配不当(或成分残缺)，“引导和推动”不能与“氛围”搭配，应在“引导和推动全社会”后加上“形成”。] 6．A [词是起于隋唐，流行于宋的一种文学体裁。] 7．C [应为“比喻”。] 8．A [解答这类题首先要把握语段的中心意思，然后根据内在联系确定句子的顺序，还要充分利用排除法来解题。本题首先可排除D项，因为D项中“不仅”的位置不当，两个分句的主语都是“人们”，所以“不仅”应放在“人们”后面。其次，排除C项，“把它化为一种优美的习俗，用它享受这种生活的理想”是“将这种美好的理想与追求代代相传”的前提。最后排除B项，从逻辑关系上看，应是先“享受”，再将它“化为习俗”。] 9．D [A项不能鼓励超速。B项应为“严禁烟火”。C项考场不应提“失败”。] 10．D [A项“对往昔的无限眷恋”不正确。B项“往昔”是“峥嵘岁月”的时间。C项“曾游”不是双关。] 11．C [A项“领起两句”不正确。B项“血气方刚”不恰当。D项“少年书生”不正确。] 12．B [“峥嵘岁月”指不寻常的日子，侧重指革命青年以天下为己任、蔑视反动派、改造旧世界的生活。] 7
第二篇：浙江省2018版高考语文32课对点备考第18课鸿门宴学业水平考试
鸿门宴
司马迁(前145—前90)，字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发愤继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年(前108)任太史令，继承父业，著述历史。
他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了《史记》(原名《太史公书》)。《史记》是一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3 000多年的历史。与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。
《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共130篇，52.65万字。
古代“座次”问题。①官职：古代以右为尊。如“位在廉颇之右”。②车骑：以左为尊。如“信陵君虚左以待侯生”！“坐定，公子从车骑，虚左”。③室内：西为宾、长、贵，东为主、幼、贱。④堂上座位：北为帝(尊)，南为臣(卑)，左为贵，右为轻。⑤四面环坐：由尊到卑，依次排列为西—北—南—东。
1．通假字
(1)距关，毋内诸侯
．．
(2)具以沛公言报项王 ．(3)良乃入，具告沛公 ．(4)要项伯 ．
(5)愿伯具言臣之不敢倍德也 ．(6)旦日不可不蚤自来谢项王 ．(7)令将军与臣有郤 ．
同“_________”，____________________________ 同“_________”，____________________________ 同“_________”，____________________________ 同“_________”，____________________________ 同“_________”，____________________________ 同“_________”，____________________________ 同“_________”，____________________________ 同“_________”，____________________________ 1(8)因击沛公于坐
．(9)拔剑切而啗之
．同“_________”，____________________________ 同“_________”，____________________________ 2．古今异义(1)范增说．项羽曰 古义：____________________________________________ 今义：说话。(2)沛公居山东．．时 古义：____________________________________________ 今义：指山东省。(3)秦时与臣游． 古义：____________________________________________ 今义：人或动物在水里行动或游览。(4)沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．．
古义：____________________________________________ 今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。(5)所以．．遣将守关者 古义：____________________________________________ 今义：表示因果关系的连词。(6)备他盗出入与非常．．也 古义：____________________________________________ 今义：程度副词，十分，极。(7)今人．．有大功而击之 古义：____________________________________________ 今义：现代的人，当代的人，与“古人”相对。(8)将军战河北．． 古义：____________________________________________ 今义：指河北省。(9)臣战河南．． 古义：____________________________________________ 今义：指河南省。(10)而听细说．． 古义：____________________________________________ 今义：详细说来。3．一词多义 (1)举举．所佩玉玦以示之者三：
杀人如不能举．：
举
．一反三：
愿举．国为内臣：
旦日不可不蚤自来谢项王：
(2)谢
．
哙拜谢，起，立而饮之：
．使君谢．罗敷：
(3)如杀人如．不能举：
沛公起如．厕：
固不如也：
．隔篁竹，闻水声，如．
鸣佩环：
为．击破沛公军：
如今人方为．刀俎，我为鱼肉：
谁为．①大王为．②(4)为此计者：
何辞为．：
约为．婚姻：
窃为．大王不取也：
刑人如恐不胜：
(5)胜．
沛公不胜桮杓：
．予观夫巴陵胜．状：
4．词类活用
(1)沛公军．霸上：____________________________________________(2)沛公欲王．关中：____________________________________________(3)素善．留侯张良：____________________________________________(4)项伯乃夜．驰之沛公军：____________________________________________(5)沛公今事有急．：____________________________________________(6)君安与项伯有故．：____________________________________________(7)项伯杀人，臣活．之：____________________________________________(8)吾得兄．事之：____________________________________________(9)籍吏民，封府库：____________________________________________ ．(10)沛公旦日从百余骑来见项王：____________________________________________ ．(11)范增数目项王：____________________________________________ ．(12)若入前为寿：____________________________________________ ．(13)常以身翼蔽沛公：____________________________________________ ．(14)先破秦入咸阳者王之：____________________________________________ ．(15)道芷阳间行：____________________________________________ ．．(16)拔剑撞而破之：____________________________________________ ．5．说出下列句式类型
(1)沛公军霸上：____________________________________________(2)此天子气也：____________________________________________(3)楚左尹项伯者，项羽季父也：____________________________________________(4)具告以事：____________________________________________(5)欲呼张良与俱去：____________________________________________(6)不然，籍何以至此：____________________________________________(7)若属皆且为所虏：____________________________________________(8)客何为者：____________________________________________(9)沛公之参乘樊哙者也：____________________________________________(10)大王来何操：____________________________________________(11)吾属今为之虏矣：____________________________________________ 6．翻译句子
(1)今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。
译文：___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(2)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
译文：___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(3)若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！译文：___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(4)杀人如不能举，刑人如恐不胜。
译文：___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(5)大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为。译文：___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
一、语言基础及运用
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．沛公(pâi)
卮酒(zhī)
许诺(nuō)
桮杓(sháo)．．．．B．戮力(lù)．C．目眦(zì)．啖之(dàn)遂入(suí)瞋目(chēn)．．．刀俎(zǔ)．
樊哙(huì)犒劳(kào)．．D．数目(shuî)诛杀(zhū)少长(zhǎnɡ)玉玦(juã)．．．．2．下列各句中，全含有通假字的一项是()①距关，毋内诸侯 ②愿伯具言臣之不敢倍德也 ③范增数目项王 ④令将军与臣有郤 ⑤料大王士卒足以当项王乎 ⑥拔剑切而啗之 ⑦张良出，要项伯 ⑧旦日不可不蚤自来谢项王 ⑨秋豪不敢有所近A．①③⑥⑦⑨
C．②③④⑥⑧
B．②④⑤⑦⑨ D．①②④⑦⑧
3．对下列各句中加点词的解释，有误的一项是()A．旦日飨士卒
．B．此亡秦之续耳 ．C．沛公起如厕
．D．今事有急，故幸来告良 ．
飨：犒劳 续：后继者 如：如同 幸：幸而
4．按下列句中加点词的用法进行分类，正确的一项是()①沛公军霸上 ②常以身翼蔽沛公 ③君为我呼入，吾得兄事之 ④项伯杀人，臣活之 ⑤．．．．君安与项伯有故 ⑥沛公旦日从百余骑来见项王 ⑦范增数目项王 ．．．A．①⑦/②③/④⑥/⑤ B．①⑦/②③⑤/④/⑥ C．①②/③⑤/④⑥⑦ D．①②③/④⑤⑥/⑦
5．下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是()A．将军战河北，臣战河南 ．．B．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 ．．C．备他盗出入与非常也 ．．D．旦日飨士卒 ．． 5 6．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()沛公言报项王具以．A.事私见张良，具告以．
大王为此计者谁为．B.君为我呼入，吾得兄事之．留沛公与饮项王即日因．C.请以剑舞，因击沛公于坐．入，具告沛公良乃．D.令张良留谢乃．
7．下列各组句子中，句式特点不一致的一组是()①沛公之参乘樊哙者也A.②今人有大功而击之，不义也①大王来何操B.②沛公军霸上
①不者，若属皆且为所虏C.②吾属今为之虏矣①毋从俱死也D.②沛公奉卮酒为寿
二、阅读理解训练
阅读课文选段，完成文后题目。
范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入．军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者．也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒！”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐．之彘肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啗之。项王曰：“壮士！．能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸．．阳，豪毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非．． 常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳，窃为大．．王不取也！”项王未有以应，曰：“坐！”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。．8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．刑人如恐不胜 ．胜：尽
B．先破秦入咸阳者王之 ．王：做„„的王 C．窃为大王不取也 ．窃：同“切”，急切 D．项王按剑而跽曰 ．跽：古人席地而坐，以两膝着地，两股贴在脚跟上
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是()饮之立而．A.拔剑切而啗之．
待大王来还军霸上，以．B.项王未有以应．其意常在沛公也．C.备他盗出入与非常也．
，备他盗出入与非常也故遣将守关者．D.，是天时不如地利也然而不胜者．
10．下列叙述中，不符合文意的一项是()A．项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。B．樊哙能言善辩，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对。
C．樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气。但入帐后的种种行为都是有理有节的，表现了他有勇有谋、粗中有细的性格。
D．从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，难怪项羽愿听。
答案精析
基础梳理
1．(1)拒 拒守 纳 接纳(2)俱 全部(3)俱 全部(4)邀 邀请(5)背 背叛(6)早 早早地(7)隙 嫌隙(8)座 座位(9)啖 吃
2．(1)劝说，劝告。(2)战国时泛称六国之地为山东。以其在崤山(今河南洛宁西北)之东，故名。(3)交往。(4)儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。(5)„„的原因。(6)指意外之事。(7)现在别人(指沛公)。(8)黄河以北。(9)黄河以南。(10)指小人离间之言。3．(1)举起，抬起/尽/提出/副词，全(2)道歉/感谢/问
(3)唯恐/往，到/比得上/像，如同(4)wâi，介词，替，给/wãi，动词，是/①wâi，介词，替，给；②wãi，动词，献，出/wãi，句末语气词，呢/wãi，动词，成为/wãi，动词，认为(5)形容词，尽/动词，经得起，禁受得住/形容词，优美的，美好的
4．(1)名词用作动词，驻扎(2)名词用作动词，统治，称王(3)形容词用作动词，与„„交好(4)名词作状语，连夜(5)形容词用作名词，危急之事(6)形容词用作名词，故交，老交情(7)动词的使动用法，使„„活(8)名词作状语，像对待兄长一样(9)名词用作动词，登记(10)动词的使动用法，使„„跟从，率领
(11)名词用作动词，以目示意(12)名词用作动词，上前(13)名词作状语，像鸟张开翅膀一样(14)名词的使动用法，使„„为王(15)道：名词用作动词，取道。间：名词作状语，从小路(16)形容词用作动词，击碎、击破 5．(1)省略句，省略“于”(2)判断句(3)判断句
(4)介宾短语后置句(5)省略句，省略“之”(6)宾语前置句(7)被动句(8)宾语前置句(9)判断句(10)宾语前置句(11)被动句
6．(1)(刘邦)如今入了关，没有掠取财物，没有宠幸妇女，这说明他的志向不在小处。(2)之所以派遣将领把守函谷关，是防备其他盗贼的进入和意外之事。
(3)你进去上前(给他们)祝酒，祝过酒，请求舞剑，趁机将沛公击倒在座位上，杀掉他。不这样的话，你们这些人将来都会成为他的俘虏！(4)杀人唯恐不能杀尽，对人用刑唯恐不能用尽酷刑。
(5)做大事不必顾及细节，行大礼不必计较细小的礼让。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼、肉，为什么要告辞呢。依纲扣点
1．D [A项“诺”读nuî。B项“遂”读suì。C项“哙”读kuài。] 2．D [①“距”同“拒”，“内”同“纳”。②“倍”同“背”。④“郤”同“隙”。⑥“啗”同“啖”。⑦“要”同“邀”。⑧“蚤”同“早”。⑨“豪”同“毫”。] 3．C [如：往，到。] 4．A [①⑦是名词用作动词，②③是名词作状语，④⑥是动词的使动用法，⑤是形容词用作名词。] 5．D [D项“士卒”古今义均为“士兵”。A项河南：古义指黄河以南，今义指河南省。B项婚姻：古义指儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻；今义指结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。C项非常：古义指意外之事；今义指程度副词，十分，极。] 6．C [C项于是，就；趁机。A项介词，把。B项介词，替、给。D项副词，于是。] 7．B [B项①宾语前置句，②省略句。A项都是判断句。C项都是被动句。D项都是省略句。] 8．C [窃：谦辞，用于称自己的行为，表示私自、私下。] 9．A [A项第一个“而”表修饰，第二个“而”表顺承。B项都是表目的关系的连词，可译为“来”。C项都是表陈述语气的助词，不译。D项都是助词，与句末助词“也”构成判断句，表原因。] 10．A [项庄未能刺杀刘邦，不能理解为他手软、心软，完全是因为有项伯及时阻挡。] 9
第三篇：浙江省2018版高考语文32课对点备考第14课祝福学业水平考试
祝福
鲁迅(1881—1936)，原名周樟寿，字豫才，后名树人，浙江绍兴人，中国现代作家、思想家。出身于破落的封建家庭。1902年去日本留学，原学医，后从事文艺工作，企图改变国民精神。1918年5月，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对吃人的封建制度进行了猛烈的揭露和抨击。1918年至1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》等，表现出爱国主义和彻底的革命民主主义的思想特色。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上最杰出的作品之一。
1．给加点的字注音(1)单音字
①瓦楞()②负疚()③两颊()．．．④手镯()⑤陈抟()⑥渣滓()．．．⑦桌帏()⑧悚然()⑨讪讪()．．．⑩蹙缩()⑪草窠()⑫荸荠()．．．⑬蹒跚()⑭歆享()⑮牲醴()．．．．⑯谬种()⑰窈陷()⑱踌蹰()．．．．(2)多音字
中间
．①间或
间．月
正．③正正常
．视
监．⑤监监生
．
更事
．
②更
加
更．
烙
炮．④炮
枪炮
．
门槛．⑥槛
槛车
．
拗不过
．开
⑦拗拗．口
拗．2．辨形组词
和ǎi
(1)烟ǎi
咽喉
．
气
⑧咽咽．
呜咽．
chà
异(2)
叱zhà
风云
dù
船(3)欢dù
春节
寒xuān
(4)
xuān
哗shú
罪(5)dú
职案dú
pìn礼
(6)驰chěnɡ
伶pīnɡ
(1)百无聊赖：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(2)走投无路：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(3)精明强干：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(4)沸反盈天：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
(1)简洁·简捷
辨析 二者都是形容词，都有说话、作文简单明白的意思。“简洁”侧重于简练干净，不拖泥带水，没有废话；“简捷”侧重于简便快捷，不拐弯抹角。除适用于言语、文章外，“简捷”还可以用于行动方法。
运用 ①客厅餐厅一体化，日常生活格调显得________、明快。
②这部机器从外观上看，采用________的流线型设计，是一款便于携带的教育会议型投影机，性价比超高。(2)单是·但是
辨析 单是：单纯是，单单是。但是：用在后半句话里表示语义的转折，往往与“虽然、尽管”等呼应。
运用 ①这不________一场视觉和听觉的盛宴，更是一场赢在职场起跑线上的较量，同时也是一场思想的交流。
②现在来看欧债前景仍扑朔迷离，________我们不能否认欧元区所做出的努力。(3)寒暄·喧闹
辨析 寒暄：嘘寒问暖，见面时谈天气冷暖之类的应酬话。喧闹：喧哗热闹；喧哗吵闹。运用 ①不多时，辽足俱乐部老总黄雁也来到主席台，熟人相见，少不了________。②没有节日的鞭炮，过年的________，我们一家人同样高高兴兴地吃了年夜饭，安安静静地送走了2015年，迎来了2016年。(4)诧异·惊诧·惊异
辨析 都是形容词，都指对不寻常的、意外的见闻感到很奇怪。“诧异”常用于书面语体。“惊诧”虽然也常用于书面语体，但是程度比“诧异”等词都重。“惊异”虽然也常用于书面语体，但是比其余两词更强调“异”，觉得异乎寻常。
运用 ①屏幕不清晰、断断续续无所谓，让人感到________的是，竟然是无声直播，连一个解说员都没有。
②“368万过路费”与“无期徒刑”，带给人的是莫名的双重________。③武汉特警首次持九五式突击步枪公开巡逻，引得路人________。(5)中止·终止
辨析 二者都有“停止”之意。“中止”指(做事)中途停止。“终止”指结束，停止。运用 ①阿拉伯国家联盟决定自16日起________叙利亚的成员国资格，直至叙利亚政府停止针对平民的暴力活动，并与反对派展开对话。
②由于邓华德教唆外援米尔斯诈伤，广汇篮球俱乐部决定免除邓华德在广汇男篮担任的教练员及其他所有职务，立即________聘用合同，并依法提起诉讼。
一、语言基础及运用
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．悚然(sǒnɡ)
负疚(jiù)
窈陷(yáo)
俨然(yǎn)．．．．B．新正(zhēnɡ)倔强(jiànɡ)炮烙(lào)咀嚼(jǔ)．．．．C．草窠(kē)歆享(xīn)荸荠(bí)．．．2．下列各句中，没有错别字的一项是()A．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹杆，下端开了裂。B．一见祥林嫂盯着我的眼光，我的背上就像遭了芒刺一般，感觉毛骨竦然。
监生(jiàn)．D．踝骨(luǒ)谬种(miù)朱拓(tà)形骸(hái)．．．． 3 C．“祥林嫂，你实在不合算。”柳妈鬼秘的说。
D．她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台。3．依次填入下面文段中空白处的词语，正确的一项是()________四婶，________后来雇用的女工，大抵________懒________馋，________馋而且懒，左右不如意，________也还提起祥林嫂。A．只有 因为 或 或 而且 所以 B．唯独 由于 非 即 或者 所以 C．只有 因为 非 即 或者 所以 D．只有 因为 或 或 甚至 所以
4．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是()A．哪知天有不测风云，铆足干劲儿的开发商还没等施展开拳脚，危机就来了。．．．．．．B．在多种传染病暴发的非常时期，小孩子整日躲在家里看电视、玩游戏，真是走投无路。．．．．C．偌大的一个广场，人山人海，竟没有一个我熟悉的人，想要找人说说话，结果连搭讪的人都没有，真是百无聊赖。．．．．D．军训结束那天，我们举行队列表演，下午三时，操场上歌声嘹亮，沸反盈天，校园成了欢．．．．乐的海洋。
5．下列各句中，没有语病的一项是()A．中国的新闻媒体应该认识到，报道中出现我国企事业单位或组织的名称时，如果只冠以外来语而不标注汉字解释，将会对国家的形象造成损害。
B．据说，由于电价形成机制不顺，火电企业持续大面积亏损，导致企业生产积极性受到抑制，以致全国很多地方出现了“电荒”。
C．在新加坡举办的首届青奥会，充分利用现有的设备资源和体育场馆，不但没有出现资金亏空，而且创造了2亿美元的盈利。
D．强冷空气继续南下，明天早晨，市区最低气温将下降7℃至9℃左右，郊区最低气温将在5℃左右。
6．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是()A．《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，对吃人的封建制度进行了猛烈的揭露和抨击。
B．鲁迅是现代文学的奠基人。他从1918年起，先后发表了《狂人日记》《祝福》《阿Q正传》《药》等小说名篇，后来收入小说集《呐喊》。
C．《祝福》发表于1924年，是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。
D．《祝福》中的“我”是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来展现的；“我”又是主人公命运的见证人和思考者，引领着读者对人物命运作更深入的 思考。
7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()她仍然头上扎着白头绳，______________________，眼光也没有先前那样精神了。①顺着眼 ②乌裙 ③月白背心 ④脸色青黄 ⑤眼角上带些泪痕 ⑥蓝夹袄 ⑦只是两颊上已经消失了血色 A．⑥③②①⑤④⑦ C．②⑥③④⑦①⑤
B．⑥⑤④⑦②③① D．②③⑥①④⑦⑤
8．下列各项中，与例句使用的修辞方法相同的一项是()例句：我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般。
A．他比先前并没有什么大改变„„一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。
B．“祥林嫂？ 怎么了？ ”我又赶紧的问。“老了。” C．我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适。
D．(祥林嫂)而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠。
二、阅读理解训练
(一)阅读课文选段，完成文后题目。
我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
我就站住，豫备她来讨钱。“你回来了？”她先这样问。“是的。”
“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无„„。人何必增添末路的人的 苦恼，为她起见，不如说有罢。
“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。“那么，也就有地狱了？”
“阿！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，„„谁来管这等事„„。”
“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”
“唉唉，见面不见面呢？„„”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，„„实在，我说不清„„。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
9．“而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的”一句的意思是()A．此时的祥林嫂已不再悲哀。B．此时的祥林嫂已无法表露悲哀。
C．此时的祥林嫂已极度悲哀，到了麻木的境地。D．此时的祥林嫂所关心的是“魂灵的有无”。
10．下列对“她那没有精采的眼睛忽然发光了”一句的分析，正确的一项是()A．遇见熟人，苦思的问题找到了解答人，心里高兴。B．苦思的问题就要得到解答，心里兴奋。
C．她相信灵魂的存在，问题即将得到证实，内心忧惧。D．她怀疑灵魂的存在，问题即将被证实，内心产生希望。11．下列对选段的理解，最恰当的一项是()A．重点描写祥林嫂的肖像，表现她改变之大，揭示她身受磨难之深。
B．重点描写祥林嫂的肖像和语言，表现她改变之大，揭示她深受封建迷信思想的毒害。C．重点描写祥林嫂的肖像，表现她改变之大，揭示她深受封建迷信思想的毒害和反抗精神。D．重点描写祥林嫂的肖像和语言，表现她改变之大，揭示她深受封建迷信思想的毒害和对命运的反抗。
(二)阅读下面的文字，完成文后题目。
找死的年轻人
从前，有个年轻人，他很忧郁，总觉得自己生活得很不幸。他从来没有愉快过，更没有笑过，总是皱着眉头，阴沉着脸，头发长得很长也不剪，懒得做任何事。
他曾经跟一位画师学过画画，他很聪明，只学了三个月，就掌握了不少的技巧。第四个月，他离开了画师，说：“这玩意儿没什么可学的！”他又跟一个商人学习做生意，他仍然很聪明，只学了半年，就碰上一次好运气，他发了财，赚了不少的钱，到了第七个月，他离开了商人，说：“这玩意儿也没什么可学的！”
第三次他遇到了一个哲学家，他跟哲学家学了一年，他觉得悟透了人生的道理，那就是 一切都没意思，一切努力最终都会被死神一笔勾销。他认识到死是伟大的，只有死才是永恒，除此之外，一切都是短暂的。
于是他离开了哲学家，准备寻找一个他最满意的地方，然后结束自己的生命。他走啊，走啊，走了很多地方，却觉得都不是理想的自杀地。后来，他到了昆仑山下的一个林子里。“很好。”他心想。这个地方是最合适的位置，到了昆仑山下就算到了极地，空气干燥，流沙移地也免于尸体腐化，说不定能成为木乃伊保存后世呢！何况这里人烟稀少，死后可以清静地免除尘世喧嚣。他想好了，准备就在这地方安息长眠，明天就上吊。
第二天，他来到一棵五百年的核桃树下，正准备死，碰到一位白须垂胸的老人，老人正吃力地搬一辆陷进水渠里的毛驴车。老人看见他站在树下，便对他说：“年轻人！你站在那里干什么？为什么不来帮我一下？”
年轻人觉得老人的要求是合理的，就跑过去帮他搬车子，他想，搬完车子再死也不迟。等到搬完车子，天已经快黑了，老人一定要感谢他，留他吃饭，他推辞不掉，心想，吃完饭再死也不迟。
就这样，老人不断地请他帮忙。植林带，不然流沙就会埋掉房屋啦；修水渠，不然庄稼就会干枯啦；种葡萄，不然夏天院子里就没地方乘凉啦。一件事又一件事，年轻人没有理由推辞，只好干下去，一天天推迟死期。
秋天的时候，老人对年轻人说：“你不是一直要死吗？对不起，为我的事耽误了你这么久。现在，你可以去死了。”
年轻人看看这块美丽的田园：林带，葡萄架，堆满粮食的谷仓，长满了绿草的水渠两岸，还有新盖的房子，花儿盛开的花圃„„——这一切，全都和自己的汗水有关系，让他舍不得了。
他决定不死了，和老人好好活下去。
他又开始画画了，画得非常好，而且他会做生意，卖画赚了不少钱。最后他开始总结和思考这里的人生意义，准备写一部哲学著作，题目就叫“福乐智慧”。
据说，这个年轻人现在还活在世上。
12．第2～4段中，聪明的年轻人学画画、学做生意、学哲学都达到了预期的目的。然而，他为什么会想到死呢？(不超过35个字)答：_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 13．由聪明的年轻人想到了死的情节，你可以悟出什么道理？
答：_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 7
答案精析
音准形正
1．(1)①lãnɡ ②jiù ③jiá ④zhuï ⑤tuán ⑥zǐ ⑦wãi ⑧sǒnɡ ⑨shàn ⑩cù ⑪kē ⑫bí ⑬pán shān ⑭xīn ⑮lǐ ⑯miù ⑰yǎo ⑱chïu chú(2)①jiān/jiàn ②ɡēnɡ/ɡânɡ ③zhēnɡ/zhânɡ ④páo/pào ⑤jiān/jiàn ⑥kǎn/jiàn ⑦niù/ǎo/ào ⑧yān/yàn/yâ
2．(1)蔼/霭(2)诧/咤(3)渡/度(4)暄/喧(5)赎/渎/牍(6)聘/骋/俜 成语积累
(1)精神无所依托，感到非常无聊。
(2)无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。(错点提醒：含贬义，指遇到绝境。)(3)机警聪明，办事能力很强。(4)形容人声喧闹杂乱。
(错点提醒：含贬义，形容场面混乱。)近义辨析
(1)①简洁 ②简捷(2)①单是
②但是(3)①寒暄
②喧闹(4)①诧异
②惊诧 ③惊异
(5)①中止
②终止 依纲扣点
1．C [A项“窈”读yǎo。B项“烙”读luî。D项“踝”读huái。] 2．D [A项杆—竿。B项竦—悚。C项鬼—诡。] 3．C [根据句间关系来确定。] 4．A [B项走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。小孩子看电视、玩游戏，并非处境极端困难，不合语境。C项百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。此处是说找不到一个可以与之说话的人，不合语境。D项沸反盈天：形容人声喧闹杂乱。与语境不合。] 5．A [B项主语残缺，删去“由于”。C项“设备资源和体育场馆”重复累赘，应删去“和体育场馆”。D项“最低气温将下降”搭配不当，应改为“最低气温将下将至”，并将“7℃至9℃左右”改为“7℃至9℃”。] 6．B [《祝福》收入《彷徨》而不是《呐喊》。] 7．C 8 8．D [例句与D项都使用了比喻修辞。] 9．C 10．D [祥林嫂怀疑有没有灵魂，见到“我”，认为“我”能给她解答，她眼睛发光是因为有了新希望。] 11．D [这部分既有肖像描写也有语言描写，所以只能在B、D两项中选；这里还表现了祥林嫂对命运的反抗，所以D项最合适。] 12．自认为悟透了人生，感到一切都没意思，只有死才伟大，才永恒。(意思对即可)13．一个人的人生观、世界观决定着人的精神面貌，执迷于错误的人生观十分危险，因此应不断地改造自己、提高自己。
第四篇：浙江省2018版高考语文32课对点备考第4课想北平学业水平考试[最终版]
想北平
老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，中国现代作家。1926年7月，老舍的第一部长篇小说《老张的哲学》在《小说月报》17卷第7号上连载时，署名为“舒庆春”。但自第8号起连载上的署名改为“老舍”，直至这篇小说全部载完。
老舍的主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品大多取材于城市下层市民生活，爱憎分明，有强烈的正义感。人物性格鲜明，细节刻画真实。能熟练地驾驭语言，善于准确运用北京话来表现人物、描写事件，使作品具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。老舍以讽刺幽默的风格，赢得了人民的喜爱，被授予“人民艺术家”的称号。
1．给加点的字注音(1)单音字
①黏合()②辜负()③赐给()．．．④翩翩()⑤橘子()⑥菜圃()．．．(2)多音字
海
什刹．①刹刹车
．闲
空．③空空洞
．
啡
咖．②咖
咖喱
．
2．辨形组词
空kuànɡ
(1)粗ɡuǎnɡ
pì
静(3)pǐ
好
ɡài
括
(2)
慷kǎi
(1)枝枝节节：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(2)九牛一毛：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
(1)安适·安闲
辨析 “安适”指安静而舒适。重在“适”。“安闲”指安静清闲。重在“闲”。二者都有“安静”之意。
运用 ①小院子里长满了草，是蚊虫同各种小虫的________的国土。②他忙里忙外，一日不得________。(2)情形·情势
辨析 “情形”指事物呈现出来的样子。“情势”指事情的状况和发展的趋势；形势。侧重“趋势”之意。
运用 ①在目前的________下，这些人的任何引用和评论都是不可信的。②符合下列这些________的财产无须缴纳遗产税。
一、语言基础及运用
1．下列加点字的读音，与所给的读音全都相同的一项是()A．粘nián B．刹chà C．调tiáo D．处chù 粘合 ．匀调 ．处处 ．
粘贴
粘连 ．．调解 调和 ．．处理 处事 ．．什刹海 刹那 刹车 ．．．2．下列词语中，有错别字的一项是()A．折断 折本 木柝 拆除 B．苍海 悲怆 仓皇 苍茫 C．怪癖 僻静 躲避 开辟 D．沦陷 纶巾 伦理 理论
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(1)每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。________在街上还可以看见北山和西山 2 呢！
(2)巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又________太旷。(3)北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有__________的地方，使它们成为美景。A．何况 不免 清闲 B．况且 未免 清闲 C．何况 不免 空闲 D．况且 未免 空闲
4．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是()A．最近几年，百姓的收入增长了不少，可是与房价的增长速度相比，那简直就是九牛一毛。．．．．B．有几家院墙上爬着些藤蔓植物，这时抽出点芽，看上去就绒绒的，包着些枝枝节节。．．．．C．中国足球似乎与“打平即出线”有着不可名状的缘分，但往往被痛宰的结果已经成为中国．．．．足球血泪史的重要组成部分。
D．无论望京的韩国群落形成怎样的规模，思乡之情总是难以驱散，慎荣树说，自己将来或许会叶落归根，但现在还不是时候。．．．．5．下列各句中，没有语病的一项是()A．足球是当今世界参与人数和传播范围最广的体育运动，具有广泛的社会影响，深受世界各国民众喜爱。
B．作为网络熟人社会的“朋友圈”，已渗透到生活的各个角落，但因传播环境的封闭，它的自我纠错力很弱，产生各种谣言充斥网络。
C．台湾地区地方公职人员选举结果11月29日揭晓，国台办发言人表示，希望两岸同胞珍惜两岸关系来之不易的成果，共同维护并继续推动两岸关系和平发展。
D．近年来，高校招生多以“男神”“女神”为宣传点，有人尽管质疑这种方式，但在另外一些人看来，这种宣传方式给人以视觉冲击力，具有更好的宣传效果，值得肯定。6．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是()A．老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，是中国现代作家。
B．老舍一生的主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，歌剧《龙须沟》《茶馆》等。C．老舍的作品大多取材于城市下层市民生活，爱憎分明，有强烈的正义感。人物性格鲜明，细节刻画真实。
D．老舍以讽刺幽默的风格，赢得了人民的喜爱，被授予“人民艺术家”的称号。7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()北平像是一个国王的梦境，____________。北平像是一个饮食专家的乐园，____________，他们的招待是十足和蔼的，因为他们在满清政府服侍过高官大吏，曾受了传统的特别训练。北平是贫富共居的地方，每个邻近的铺号都许一个贫老的记账取货，街上贩卖的东西很便宜。____________。北平是采购者的天堂，____________。那是一个到处能买货的地方，商贩也会带着货物走上门来；在清晨，门外路上货贩众多，叫卖声形成极美妙的调门儿。①你可以流连在那里的一个茶馆里，一整个下午不走
②它有数百年的饭馆，招牌被烟熏得破旧不堪，还有肩上搭着毛巾的光头堂倌 ③广有中国古代的手艺品、书籍、图画、古玩、玉石、珐琅镶嵌、灯笼之类
④它有宫殿、御花园、百尺宽的大道、艺术博物院、专校、大学、医院、庙塔、艺商，与旧书摊林立的街道 A．①③②④
C．①③④②
B．④②①③ D．④②③①
8．下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是()A．把美丽留给大家共同分享吧！——花坛寄语折花者 B．别对我动手动脚。——树林寄语 C．抽烟有害身体健康。——香烟寄语
D．我的形象全在你举手投足之间。——墙壁寄语
二、阅读理解训练
(一)阅读课文选段，完成文后题目。
好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！
是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。
9．下列对文段的理解与分析，不恰当的一项是()A．选文第一段作者写北平，选择的材料典型，并且富有日常生活的特点。
B．选文第一段表现了老舍作为“人民艺术家”的近似平民的审美情趣，表达了作者对北平的极为自然、深刻的喜爱和思念之情。
C．选文第二段突出了北平接近自然的特点，在突出这一特点时，作者拿北平与伦敦对比，说明北平很多地方还不如伦敦。D．选文第二段中作者化用陶渊明的诗句表现北平的田园风味，同时借助陶渊明对自然风光的喜爱，表达自己对北平的眷恋之情。(二)阅读下面的文字，完成文后题目。
故乡在北。望北方，嗅一嗅空气，那些熟悉的气息扑鼻而来，亦有清晰的记忆蜂拥而至。我是故乡贪婪的孩子，却不愿在故乡的温室里幽怨生长，只能选择在向南的旅途中，以思乡的名义用思想抚摸真实的过往，沉淀心里的负累。也许，哪一天我衣锦还乡，抑或是落魄归家，我的味蕾重新在玉米粥，在馍中愉快地张扬，那是我的幸福！
我向南。走着相反方向的路，并不是南辕北辙，反而离家越近。在“近乡情更怯”的古语里，我辗转反侧在“思乡情更怯”的梦境中，虽是不愿，却也难解。什么时候我的味蕾可以欢腾在故乡的吃食中？什么时候故乡情结在我的味蕾里绽放永恒的花朵？屋顶上的炊烟袅袅娜娜向上升腾，浸染了我的所有空间。在期待中，我用喑哑的喉咙吟唱一首故乡的歌谣，抚慰味蕾的狂乱和不安。
家的味道，总可以分解成各种各样的情愫，让我随时随地地拾起，并深深地怀念。
(节选自息玲玲《味蕾上的故乡》)10．作者为什么说“我向南。走着相反方向的路，并不是南辕北辙，反而离家越近”？ 答：_____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 11．“家的味道，总可以分解成各种各样的情愫”这句话蕴含着作者怎样的感情？ 答：_____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5
答案精析
音准形正
1．(1)①nián ②ɡū ③cì ④piān ⑤jú ⑥pǔ(2)①chà/shā ②kā/ɡā ③kònɡ/kōnɡ 2．(1)旷/犷(2)概/慨(3)僻/癖 成语积累
(1)比喻横生旁出的事情或者以零零碎碎、断断续续的方式(进行或处理)。(错点提醒：容易和“细枝末节”混淆。)(2)比喻极大的数量中微不足道的一部分。(错点提醒：容易和“杯水车薪”混淆。)近义辨析
(1)①安适 ②安闲(2)①情势 ②情形 依纲扣点
1．C [A项“粘贴”“粘连”的“粘”读 zhān。B项“刹车”的“刹”读shā。D项“处理”“处事”的“处”读chǔ。] 2．B [苍海—沧海。] 3．D [“何况”常用于表反问语气的句子中。“况且”是连词，表示更进一层。此处应用“况且”。“不免”指客观上免不了。“未免”指不能不说是„„(表示不以为然)，评价的意味较浓；不免。这里评价巴黎太旷，应用“未免”。“空闲”指有空，不忙；空着的时间，闲暇；空着不用的，闲置的。“清闲”指清静闲暇。此处指空着不用的地方，应用“空闲”。] 4．B [B项“枝枝节节”比喻横生旁出的事情或者以零零碎碎、断断续续的方式(进行或处理)。一般情况下不使用其字面意。A项“九牛一毛”比喻极大的数量中微不足道的一部分。C项“不可名状”指不能够用语言形容。D项“叶落归根”比喻事物总有一定的归宿，多指客居他乡的人终究要回到故乡。] 5．C [A项搭配不当，“参与人数”与“最广”不能搭配。B项句式混乱，“产生各种谣言充斥网络”句式杂糅。D项语序不当，“有人尽管质疑这种方式”应为“尽管有人质疑这种方式”。] 6．B [《龙须沟》《茶馆》是话剧。] 7．B [这段文字围绕“北平是一个适合各种人各种行业生存的地方”来展开。④“宫殿、御花园等”一句与“北平像是一个国王的梦境”中“国王的梦境”相吻合。②“饭馆”与“北平像是一个饮食专家的乐园”相吻合。①“一个茶馆里，一整个下午不走”与“街上贩卖的东西很便宜”相照应。③“手艺品、书籍”与“北平是采购者的天堂”相吻合、照应。] 6 8．B [语言带有斥责意味，难以令人接受，因而客观效果差。] 9．C [作者拿北平与伦敦对比，进而突出了对北平的喜爱之情。] 10．作者家在北，向南走，在空间上是离家越来越远了；但作者对故乡的思念越来越深，心与家乡靠得越来越近，所以说“反而离家越近”。
11．①对家乡美食等事物的怀念，②对家乡亲人的思念，③对在家乡美好时光的回忆，④思乡情更怯的情感，⑤期待回家的狂乱和不安。(任意答出三点即可)7
第五篇：浙江省2018版高考语文32课对点备考第7课我与地坛学业水平考试
我与地坛
史铁生(1951—2010)，北京人，中国现代作家。1967年初中毕业于北京清华大学附中，1969年到延安插队，1972年因双腿瘫痪回北京。1979年发表第一篇小说。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获1983年、1984年全国优秀短篇小说奖。其他作品有短篇小说《命若琴弦》《老屋小记》，散文《我与地坛》，散文集《病隙碎笔》，长篇小说《务虚笔记》等。
史铁生的作品风格清新、温馨，既富有文学性，又富有哲理和幽默感。
1．给加点的字注音(1)单音字
①剥蚀()②坍圮()③玉砌()．．．．④蝉蜕()⑤窸窣()⑥窥看()．．．．⑦猝然()⑧教诲()．．(2)多音字
狼藉．①藉
慰藉．熨帖
．③熨斗
熨．
蚀
剥．
②剥
皮
剥．
隽永
． ④隽
秀
隽．
强
倔．⑤倔倔脾气
．
虎须
捋． ⑥捋
捋麻绳
．
住宿
．
⑦宿一宿．
星宿．2．辨形组词
妥帖
．
⑧帖请帖．
碑帖．
kâ
尽职守(1)lào
印贿lù
盘huán
(2)横ɡân
城yuán
屋yán
(3)zhān
仰shàn
养
cānɡ
桑
(4)悲chuànɡ
cānɡ
凉
闻名xiá
迩自顾不xiá
(5)xiá
瑜互见蒹jiā
猖juã
juē
尾巴(6)一juã
不振大放juã
词
(1)失魂落魄：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(2)声名狼藉：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(3)急于求成：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________(4)身临其境：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
(1)祈求·乞求
辨析 二者都有“请求”之意。“祈求”是恳切地希望或请求。多指精神方面的心理活动。“乞求”是请求给予。多指要求物质方面的施舍，也用于请求别人的宽恕等。
运用 ①春节期间的庆祝活动极为丰富多样，有舞狮、耍龙的，也有踩高跷、跑旱船的。有些地区人们沿袭过去祭祖敬神活动，________新的一年风调雨顺，平安、丰收。②我从不________任何人的宽恕，因为我知道，有一种惩罚，叫作不可饶恕。(2)坚韧·坚忍
辨析 “坚韧”指坚固有韧性，重在不间断。“坚忍”指在艰苦困难的情况下坚持而不动摇。运用 ①不同旧事物进行顽抗________的斗争，新生事物就无法赢得生存和发展的权利。②这些遭受着命运一次次无情打击的家庭，用爱和________编织出了别样的幸福。(3)反应·反映
辨析 二者都指一事物受另一事物的影响而产生的相应的活动。“反应”指事情所引起的意见、态度或行动，带有被动色彩，名词；“反映”指把客观事物的实质表现出来，动词。运用 ①据俄媒综合报道，普京这番表态之后，多家俄罗斯大型国有企业很快作出________，或者干脆取消年会，或者年会费用由员工自掏腰包。
②各级领导干部要深入基层和一线，加大纠风治乱力度，切实解决群众________强烈的突出 问题。
一、语言基础及运用
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．宿命(sù)
圮(qǐ)
蜕(tuì)
．．．
玉砌雕栏(qì)．B．窸窣(sū)杂(cáo)譬如(pì)恪守教诲(kâ)．．．C．熨帖(yù)永(jùn)猝然(cù)亘古不变(ɡân)．．．D．玉砌(qì)强(jiànɡ)．．A．截瘫 按排 颓墙 一溜阴凉 B．忽悠 瞬间 余暇 声名狼籍 C．荒僻 坚忍 祈祷 历尽苍桑 D．淡褪 坐落 安详 飘摇歌舞
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(1)那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的________光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。
(2)在人口密聚的城市里，有这样一个________的去处，像是上帝的苦心安排。
(3)譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们________地站在那儿„„从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候。A．沉静 镇静 宁静 B．镇静 宁静 沉静 C．宁静 沉静 镇静 D．沉静 宁静 镇静
4．下列各句中，加点的成语运用不正确的一项是()A．纵观中国运动员的奥运历程，从刘长春的失魂落魄到刘翔的激情跨越，中国人经历了太多．．．．的苦难，并逐渐把梦想变成了现实。
B．重逢别离、爱恨生死是人类亘古不变的话题，韩惠民与妻子34年如一日，照顾瘫痪在床．．．．的初恋情人，感动了中国人，被评为“感动中国”十大人物。
C．世博会的3D高清拍摄得到各国展馆的大力配合。每个展馆都由场馆最高负责人亲自讲解，影片内容细致真实，富有感染力，观看效果如同设身处地。．．．．D．有关专家认为，如果政府急于求成，不仅不能有效调控房地产，而且容易严重打击股市、．．．．
角落(jiǎo)．
肆意雕琢(shì)．2．下列词语中，没有错别字的一项是()3 银行和与房地产有关的上下游产业，如钢铁、水泥、建材、家具等，最终影响实体经济。5．下列各句中，没有语病的一项是()A．这篇文章集中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要一种全新的观念来协调各种关系。
B．作为朝鲜的邻邦，无论是俄罗斯还是中国都不希望朝鲜半岛出现战事，所以它们不会像朝鲜战争时那样支持朝鲜以武力改变现状。
C．王维在继承传统的基础上，具有鲜明个性的意境被创造出来了，拓宽了诗的题材范围，提高了诗的表现技巧，对诗的发展做出了贡献。
D．在一次接受网上访谈时，中国石化副董事长、总裁王天普明确否决舆论认为的中国石化“垄断”这一指责，称公司近年来的效益有相当一部分作为税收上缴给了国家，另一部分被用作红利分给了投资者，剩余资金全部用于企业的发展建设。6．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是()A．史铁生是中国现代作家，《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获1983年、1984年全国优秀短篇小说奖。
B．史铁生的主要作品有短篇小说《命若琴弦》《老屋小记》《务虚笔记》，散文《我与地坛》，散文集《病隙碎笔》等。
C．史铁生的作品风格清新、温馨，既富有文学性，又富有哲理和幽默感。
D．史铁生体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的是我们日益幽暗的内心。
7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()史铁生的离去令人痛惜，作家张炜在接受记者采访时说：“________________。” ①我不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这一个个字的
②他以常人难以想象的坚韧顽强的生命力，不断地将思与诗投掷到这个异常喧嚣的世界上 ③我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光，照射到无边的夜色深处
④我不知道还有谁像他一样，在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思，燃烧自己 ⑤铁生是这个时代难以消逝的声音
⑥而后他出版的每一篇文字，只要读到，都让我获得一次次特别的感动 A．②①③④⑥⑤ C．⑤②④⑥①③
B．②③①⑤④⑥ D．⑤④②①③⑥
8．下列句子中，没有使用比喻修辞方法的一项是()A．我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。B．时间与空间好像在你的脑海里，无止境地延伸着，延伸着。C．从破败的城墙中，他们看到了美，一种残损的美，像维纳斯。D．日记本是我的所爱，就如同我儿时的抽屉，里面装满了钉子和小刀。
二、阅读理解训练
(一)阅读课文选段，完成文后题目。
自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。”
两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一会儿便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一平方米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过。有时候呆一会儿就回家，有时候就呆到满地上都亮起月光。记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点，并且庆幸并且感激这样的安排？
9．下列对文段的理解与分析，不恰当的一项是()A．作者说那些小昆虫和自己一样“不明白为什么要来这世上”，因为作者当时对人生悲观失望，觉得自己和小昆虫一样可怜。
B．选文第二段文字的最后两处引文把园子描写得形象生动，作者笔下的园子可以说充满生机。C．选文第二段和前面的有关描写有机结合，突显“园子荒芜但并不衰败”，同时为下文的生命感悟做铺垫。
D．“荒芜但并不衰败”的园子向作者展示了一个鲜活灵动的缤纷的生命世界，使作者意识到不管怎样微弱纤细的生命主体都能按自己的方式生存着，都有存在的理由，都呈现出它们自 身的价值，触景生情，作者因自己的残疾而感到悲伤。(二)阅读下面的文字，完成文后题目。
①四十年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶地四下张望，对我来说胡同就在那一刻诞生，很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西端。男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会儿眼，然后顽固地再看太阳。因为我问过奶奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来？”
②奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年。奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声，那家医院就是我的出生地。打完针，嚎啕之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。
③是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事。
④有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨眼母亲不见了。我正要往门外跑时被一个老太太拉住，她很和蔼但是我哭着使劲挣脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。
⑤几乎每条胡同都有庙。僧人在胡同里静静地走，回到庙去沉沉地唱，那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响，多年以后我才找到它的来源。现在俄国使馆的位置，曾是一座东正教堂，我把那钟声和它联系起来时，它已被推倒。那时，寺庙多也消失或改作它用。
⑥我的第一个校园就是往日的寺庙，庙院里松柏森森。那儿有个可怕的孩子，他有一种至今令我惊诧不解的能力，同学们都怕他，他说他第一跟谁好谁就会受宠若惊，说他最后跟谁好谁就会忧心忡忡，说他不跟谁好了谁就像被判离群的鸟儿。因为他，我学会了谄媚和防备，看见了孤独。成年以后，我仍能处处见出他的影子。
⑦18岁去插队，离开故乡三年。回来双腿残废了，找不到工作，我常独自摇了轮椅一条条再去走那些胡同。它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解。在一条胡同里我碰见一群老太太，她们用油漆涂抹着美丽的图画，我说我能参加吗？我便在那儿拿到平生第一份工资，我们整日涂抹说笑，对未来抱着过分的希望。
⑧母亲对未来的祈祷，可能比我对未来的希望还要多。她在我们住的院子里种下一棵合欢树。那时我开始写作，开始恋爱，爱情使我的心魂从轮椅里站起来。可是合欢树长大了，母亲却永远离开了我，几年前爱过我的那个姑娘也远去他乡，但那时她们已经把我培育得可以让人放心了。然后我的妻子来了，我把珍贵的以往说给她听，她说因此她也爱恋着我的这块故土。
⑨我单不知，像鸟儿那样飞在不高的空中俯看那片密如罗网的胡同，会是怎样的景象？ 飞在空中而且不惊动下面的人类，看一条条胡同的延伸、连接、枝枝杈杈地漫展以及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造？
(选自史铁生《故乡的胡同》)10．从选文看，作者在第⑧段中提到的“珍贵的以往”包括几个典型的生活场景。请选择其中四个作概括，每个场景不超过15字。
答：_____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 11．阅读第⑨段，请联系作者的人生，说说作者认为“命运的构造”与“密如罗网的胡同”有什么关系。
答：_____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 7
答案精析
音准形正
1．(1)①shí ②tān pǐ ③qì ④tuì ⑤xī sū ⑥kuī ⑦cù ⑧huì(2)①jí/jiâ ②bō/bāo ③yù/yùn ④juàn/jùn ⑤juã/juâ ⑥luō/lǚ ⑦sù/xiǔ/xiù ⑧tiē/tiě/tiâ
2．(1)恪/烙/赂(2)桓/亘/垣(3)檐/瞻/赡(4)沧/怆/苍(5)遐/暇/瑕/葭(6)獗/撅/蹶/厥 成语积累
(1)形容心神不定非常惊慌的样子。(错点提醒：多用于贬义的语境中。)(2)形容名声极坏。
(错点提醒：贬义词，不可用于褒义语境。)(3)不顾一切地想马上要取得成功。(错点提醒：多用于否定句中。)(4)亲自到了那个境地。
(错点提醒：侧重于亲自体验，强调的是一种感受。)近义辨析
(1)①祈求 ②乞求(2)①坚韧 ②坚忍(3)①反应 ②反映 依纲扣点
1．B [A项“圮”读pǐ。C项“隽”读juàn。D项“肆”读sì。] 2．D [A项按—安。B项籍—藉。C项苍—沧。] 3．D [沉静：寂静，(性格、心情、神色)安静。宁静：(环境、心情)安静。镇静：情绪稳定或平静；使镇静。] 4．C [“设身处地”指设想自己处在别人的地位或境遇中，侧重于替别人着想。此处应用“身临其境”，指亲自到了那个境地，侧重于亲自体验。] 5．B [A项“回答”缺少宾语，应在句尾加上“的问题”。C项缺少谓语，应将“具有鲜明个性的意境被创造出来了”改为“创造出了具有鲜明个性的意境”。D项“否决”与“指责”搭配不当。] 6．B [《务虚笔记》是长篇小说。] 7．C [⑤是对史铁生总的评价，后面的几句是对这一评价的解释。②是对史铁生品格的赞扬。④是通过比较进一步突出史铁生的特点。⑥①③三句联系较为明显，⑥是说史铁生的创作，①是说创作的艰辛，有“文字”“一个个字”相照应，③是对史铁生以生命创作出的“文字”的赞扬。] 8．B [B项中的“好像”作副词，是状语。] 9．D [作者在本文中表达的感情应是“虽残疾但不自伤”。] 10．(1)“我”在胡同里看太阳望母归(“我”在胡同里蹒跚起步)，(2)“我”出生在胡同的医院里(奶奶带“我”走过胡同去看病)，(3)母亲把“我”送进了胡同里的幼儿园，(4)胡同里时时响起诵经声和钟声(胡同里的诵经声和钟声伴“我”长大)，(5)“我”在学堂读书心灵受到摧残，(6)残疾后“我”在胡同找到第一份工作。(答对任意四点即可)11．(1)作者的人生故事都以“胡同”为背景，胡同浸透了作者的生活经历，见证了作者的成长和成熟。
(2)胡同引发了作者对人生命运的思考，胡同“延伸、连接、枝枝杈杈”“曲曲弯弯”，意味着命运的坎坷不平。
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