XX年寒假教育工作会议讲话稿

第一篇：XX年寒假教育工作会议讲话稿

XX年寒假教育工作会议讲话稿

同志们：

今天，我们召开年度教育工作大会，主要任务是：回顾总结XX年工作，客观分析当前形势，全面部署XX年工作，进一步动员全区广大教育工作者，站在新的更高的起点上，全力推进xx教育均衡优质和谐发展。

一、充分肯定XX年工作及其成绩

XX年是“十二五”的收官之年。过去五年，xx区以打造教育强区为目标，扎实推进义务教育均衡发展，教育事业水平持续攀升，办学条件全面改善，师资队伍更加优化，优质资源快速扩张，教育特色不断彰显，各项工作在全市、全省走在前列，先后获得全国义务教育发展基本均衡区、省首批教育强区、省教育工作先进集体等百余项荣誉，xx师生的幸福感与xx教育的美誉度大幅度提升，xx教育成为区域社会经济发展强劲的软实力，成为xx基础教育的精美名片和发展先锋。

XX年，在区委、区政府的正确领导下，全局各单位、部门党员干部和广大教师以办人民满意教育为宗旨，围绕“幸福教育”这一核心，紧扣“优质发展、内涵发展、特色发展”的定位，科学谋划，扎实作为，圆满完成了全年各项目标任务。省教育厅厅长王柯敏、副厅长王建华，市政协副主席钟新莲，市教育局局长卢鸿鸣等省市领导先后调研xx教育工作，对xx教育发展成果表示高度认可。回顾一年来的工作，主要呈现三个方面的特点：

——围绕中心，以人为本，内涵提质再上台阶。一年来，全局系统围绕教育教学中心，以人为本，抓实教育教学工作，确保教学质量稳步提升，教育内涵更加彰显。坚持立德树人，教育成果丰硕喜人。组织开展了第二批“体验式公民教育”德育项目试点校申报工作，14所学校成为第二批试点单位。至此，全区共有30所德育项目试点校，18所学校在年度考核评估中被评为优秀。不断推进国际交流工作，组织召开了专题分享和发展研讨会，19所学校申报区级教育国际交流实验校，互访活动开展频繁。一年来，素质教育成果显著，取得了多项高规格的奖项，或实现了零的突破。体育方面，湘一xx中学获得全国健美操联赛冠军，火星二小获得全国啦啦操联赛多个组别冠军，育华小学获得省第三届武术大赛集体项目一等奖和最佳表演奖，东郡小学足球队获得xx省青少年组“谁是球王”足球赛冠军，xx湘涛足球俱乐部首个少年培训基地落户育英西垅小学，东晖小学成立长沙市首支小学女子足球队，等等；文艺方面，我区获得xx省第五届中小学艺术展演活动优秀组织奖。八一路小学诵雅社团获得“全国优秀红领巾国学小社团”称号，育才二小快乐宝贝排舞队获得全国排舞联赛总决赛团体冠军，等等；科技创新方面，全区学校参加国际及国家级科技发明比赛获得奖励近20项，申报国家专利17项。长郡xx中学成为xx省唯一一所首批全国中小学知识产权教育试点学校，育才小学成为xx省唯一一所挂牌“未来科学家培养计划教育基地”的小学，等等。综合素养方面，我区“蓝丝带”公益教育活动项目、素质教育基地综合实践课程项目、青少年心理发展咨询评估与训练项目均获评全国青少年校外教育示范项目，大同小学《小学生职业体验式公民素质教育研究》课题成为近年来xx省小学唯一一个被教育部立项的“十二五”重点规划课题，修业小学校史馆成为xx省唯一一所红色教育优秀校史馆，等等。坚持以生为本，教学改革深度推进。“生本课堂”建设常态实施，先后开展了名教师及骨干教师课堂教学示范交流、骨干教师优质课展评、“一师一优课、一课一名师”网上晒课等活动，强化了教育技术与学科教学的融合，掀起了新一轮生本课堂研究热潮。建立12所学科研训基地学校，承担各级研训开放及培训活动30余次，其中承办了第四届中国小学校长大会“干部队伍建设与管理”分会场活动，育才三校“魅力园”校本体验课程及xx“幸福教育”首次向全国校长推出。我区三所中学充分依托和发挥名校的资源优势，精细管理，自我加压，产生了很好的管理效益和质量效益，获得了很好的社会反响。

一年来，我区师生参加各级各类比赛成绩斐然，教师获市级以上奖项共2517项，其中国家级奖项164项；学生获市级以上奖项共8128项，其中国家级奖项1498项，成果领先省市。

——夯实基础，提升素质，均衡发展又创佳绩。一年来，全局系统围绕教育高位均衡发展目标，强硬件，优软件，各类教育发展差距及校际差异逐渐缩小，整体实力进一步夯实增强。学校建设强力推进，大同三小、农园路幼儿园建成并投入使用，大同瑞致小学、东湖路幼儿园主体工程已完工，白沙湾幼儿园完成二次装修。同时，顺利完成大同小学、双新小学、东风小学、黄土塘项目的征收拆迁工作，东风小学、大同小学新校园已启动建设，完成34所学校提质改造，新建城乡学校少年宫2所，成功创建市、区两型示范学校4所,市两型标杆学校1所。深入推进信息化建设进程，完成教育城域网内网主干升级工作。队伍素质整体提升，公开招聘中小学教师78人，重点补充到新建学校、扩班学校和缺编学校。充分利用新教师区内交流、教师支教、区内调配、城乡换岗培训等形式，促进教师交流形成常态，校际教师配置更加均衡。选派25名教师参与第二批新宁支教，挂牌成立9个区级中小学名师工作室，开展了6次中心组（扩大）集中学习（涵盖幸福教育解读、教育情怀解读、法制教育等内容），分三批组织了学校（幼儿园）书记、校长（园长）、副校长赴浙江大学、复旦大学、xx区素质教育基地学习培训，校级干部参训率达100%。积级参与国家、省、市送培工作，开办区级培训班12个，共培训教师1176人次，培训覆盖率达49.8%，队伍整体素质持续增强。我区作为xx省唯一区县代表在全国教研工作会上作研训工作典型经验交流。各类教育协调发展。学前教育加速发展，新建东湖路、白沙湾两所幼儿园，新增公办幼儿园学位近1000个，认定普惠性民办幼儿园43所，公办幼儿园和普惠性民办幼儿园数量达区域内幼儿园总数的63.3%。推行国有民办普惠园建设，将依法回收的南明苑小新星幼儿园举办成为国有民办普惠性幼儿园。组织区学前学科带头人遴选活动，全区认定第一批学科带头人3名。优化公办幼儿园第三方质量评估机制，探索进行民办学校和民办幼儿园差异性分类评估。我区作为唯一区县代表在xx省第四届学前教育管理论坛上作主题经验交流。民办教育规范发展，举行了第三届民办学校“校长高峰论坛”，促进了民办学校校际交流；民办教育协会组织了第一次教师招聘会，提升了协会自主管理水平。开展了规范办学行为专项治理工作，全年清理无证办学机构14个，连续7年获评“市民办教育综合管理优秀单位”。社区教育稳步发展，举办了第六届全民终身学习活动周活动，获评“全国全民终身学习活动周优秀组织奖”。

——强化管理，优化服务，教育大局更为稳定。一年来，全局系统不断优化自身建设，牢固树立服务意识和大局意识，既敢于创新，优管理，聚人心；又立足常态，做实事，出实招，抓好各项保障工作，为教育教学发展提供积极有效的服务。师德教育有效创新，举办了以“做党和人民满意的好老师”为主题的第31个教师节庆祝活动和演讲比赛，启动了“xx教师宣言”主题师德教育活动，前后经历了宣言征集、意见征求、专家评选、大众评审等多个环节，呈现出“参与率高”、“征求范围广”、“评选把关严”、“基层反响好”等特点。年后将召开“xx教师宣言”发布仪式，届时向全区广大教师和社会各界正式公布，努力将“xx教师宣言”融入教师生活，使之成为xx教育的文化标识。党群工作更加夯实，发展新党员19名，25名预备党员按期转正。组织25名党代表和新党员赴韶山进行党性教育，开展了党员教育“微故事·微视频”创作竞赛活动和基层服务型党组织建设典型案例征集活动。全力推进党代表工作室建设，构建了“多维轮点”的管理模式，形成了以“一室四站十八个接待点”的党代表工作室格局。继续实行分片共建联点制，党建工作实现了片区共建、共融、共赢，基层基础更加夯实，更具活力。常态化开展工会、共青团、妇委会等群团工作，丰富活动形式，举办了教职工广播操团体赛，8个学校教职工俱乐部常态开展各项健身活动，有效凝聚了教育团队的人心和力量。作风建设持续强化，严格落实党风廉政建设责任制，积极履行党委主体责任和纪委监督责任，实行“一岗三责”。强化廉政教育，举行以案释纪警示教育暨新《准则》、新《条例》辅导学习大会和“三严三实”作风建设工作推进会。创新监管形式，实行纪检监察工作片区监督机制，常态开展交叉暗访工作。服务保障全面到位，与财政局、审计局等部门多次召开专题联席研讨会，出台了《关于进一步规范教育系统财务管理，提高工作效率的若干规定》，进一步理顺了财务管理职能；与工务局、发改局等部门多次召开学校建设工作调度会，加速了学校建设进程。加强制度建设，规范物业管理，全年拆除和回收门面30个，还舍还地于校，提高了国有经营性资产管理绩效，提升了后勤保障服务水平。对学校（幼儿园）消防安全、校车管理、食品卫生安全等进行了专项督查，开展了校园安全隐患集中整治行动，组织学生参与安全教育体验活动200余场次，我区获评省平安校园建设先进区，朝阳小学通过省食品安全示范学校验收，马王堆小学接受公安部和教育部联合检查获好评。积极筹措资金，将湘一xx第二中学建成国家高考工作标准化考点，我区获得长沙市高考组考优秀考区。依法治教深入推进，按程序推进了学校章程编制工作，组织编制了教育局权力清单和责任清单，有序推进了义务教育学校校长教师轮岗交流和中小学教育质量综合评价改革，有效开展了“严禁义务教育阶段办重点班”、教育均衡发展、春秋季开学等专项督查工作，依法治教工作经验先后两次在全市推介交流，深化改革工作经验在全区大会上作推介交流。文明创建常态开展，迎接月测评、季度测评及常态督查50余次，扎实推进氛围宣传、阵地建设、活动组织、周边环境整治等工作，承办省市文明创建和“未建”开放活动10余次，其中承办长沙市乡村（城市）学校少年宫建设经验交流会并作主题经验发言，xx电视台以《教师走教，让学校少年宫焕发活动》为题进行专题报道。此外，还按要求完成了原民办教师、代课教师生活困难补助申请、审核工作；常态做好了资产审查采购、“群众工作”直通车等工作，切实为xx教育发展大局稳定、和谐保驾护航。

同志们，在不平常的XX年，我们的工作成绩令人欣慰，这些成绩的取得，得益于上级领导的高度重视和科学决策，得益于社会各界的大力支持与密切配合，更得益于全区广大教职员工的团结进取与热忱奉献。在此，我代表教育局党委、行政对同志们一年来的辛勤付出表示衷心的感谢，并通过你们向全体教职员工表示诚挚的谢意和亲切的问候。同时，在今天的会上，我们还将表彰一批年度工作先进集体和个人，在此，也提前对获奖的单位和个人表示热烈的祝贺！

同志们，XX年是“十三五”开局之年，以“幸福教育”为核心主题的xx教育“十三五”规划即将全面实施，这需要我们共同为未来五年甚至更长一段时间的xx教育发展谋好篇、开好头。纵观当前形势，国家教育改革与发展步入“深水区”，特别是高考制度改革、中学划片招生、全面二孩等政策的逐步实施，给教育发展带来了一定挑战。一方面，要超前规划，完善顶层设计，更新教育理念、手段与方法，以顺应新的要求；另一方面，更要清醒地认识到当前面临的一些不容忽视的困难和问题。一是区域教育体系中仍有中学、学前教育等发展短板；二是区域教育发展实力在内五区的领先优势逐渐缩小；三是学位压力仍然较大；四是教师工学矛盾较为突出；五是教育评价有待优化；六是教育信息化跟进不快，装备应用效益不高；等等。这些问题都需要我们理性思考，跳出xx看教育，跳出教育看教育，不断创新，加压推进，只有这样才能使xx教育在更高层次上获得更大发展！对此，我们要牢固树立以下四种理念：

­——务实。“大人不华，君子务实”，务实就是立足实际，脚踏实地，扎扎实实地干好工作，这既是一种态度，也一种精神，更是一种能力。教育没有最好，只有更好。办教育要务实，要树立“主动找问题，立马求解决”的工作态度，解决问题就是服务发展。善于发现当前制约教育发展的瓶颈问题，并善于有效调动一切资源去研究和解决，在教育现实中实现教育理想。要有“大道至简”的工作精神和“化繁为简”工作能力，不是蛮干，而要巧干，善于甄别事物价值，能用最简单方法处理纷繁复杂的事务。要理性作为，遵循教育规律，突出教育教学中心地位，坚持常规为本，不可急功近利，更不可耍花架子、做面子工程，切实回归教育本原。

——创新。创新是一种锐意进取的精神面貌，是一种勇于探索的工作态度，是一种不断追求卓越、追求进步、追求发展的理念。没有创新就意味着没有发展，办教育要有创新，要克服安于现状、固步自封、不求上进的心理状态，善于顺应新常态，把准新形势，运用新思维，探索新举措，打开新局面，形成新亮点，打造新名片。要因校制宜，敏于思考，把握关键点，找准突破口，善打“组合拳”，大力推动办学模式创新、人才培养模式创新和评价机制创新，寻找适合实际的发展路子。要学会聚焦优势项目，适时宣传推介创新成果，发挥示范、引导、激励和规模效应，提升知名度和美誉度，真正把“盆景”变成“绿洲”。

——开放。一个开放的体系才是一个富有活力的体系，现代学校治理的核心思想是开放，推进教育治理体系和治理能力现代化，就是要开放办学，打开学校的“门”，推倒学校的“墙”，树立“教育无域界，学校无边界”的开放理念，吸引更多资源参与学校治理，构建学校主体、行政推动、社会参与的新型办学关系，释放学校办学活力，为学生成长提供更为真实和生态的教育环境，不断提升教育核心竞争力。在现阶段，社会对教育的需求呈现出多层次、多样化的趋势，但教育资源的供给总量和结构与社会需求还存在一定差距，要办好人民满意教育，必须敞开胸怀，让学校教育更紧密地融入到经济社会发展之中，增强主动开放意识，加强学校与学校的“双向联动”，学校与社会的“双向互动”，学校教育与家庭教育的“双手齐抓”，学校教育与社区教育的“双管齐下”，有效运用教育信息化、国际交流、集团办学论坛、教育阳光服务、xx教育开放周、校园活动进社区等载体推进教育开放，围绕教育政策、重大改革、特色成果开展宣传报道，引导家长和社会理性看教育、真心帮教育，着力实现全方位的交流合作，形成一体化、互动式的良好发展格局。

——多元。办好幸福教育，就是要实现全民有学、全民优学、全民乐学，提升公众享受教育的幸福指数，这需要树立多元办学理念。在教育体系建设上，要巩固提升小学教育，加快发展学前教育和中学教育，支持发展职业教育、民办教育与高等教育，稳步发展社区教育，重视发展继续教育与家庭教育，关注特殊群体教育，切实完善公平优质的教育公共服务体系，统筹实现教育在不同区域、不同学校、不同层次、不同人群之间的协调发展，满足社会公众对多样化教育的需求。在学校教育中，要鼓励学校开发构建多元化的课程体系和评价体系，既要关注学生的全面发展，也要重视学生的个性发展，更要强调价值观和品质发展，遵循学生成长规律，为学生创设多元化的教育环境，提供适合成长的教育。

二、XX年工作思路

指导思想：以办人民满意教育为宗旨，以“打造xx幸福教育，办老百姓家门口的好学校”为总目标，全面贯彻落实区委、区政府和上级教育行政部门的教育决策部署，全面开启xx教育“十三五”新征程，全面建构“公平优质、开放多元、民主和谐”的xx教育新体系，实现“十三五”良好开局，为推动区域“四个xx”建设再作新贡献。

总体思路：紧扣“一个主题”（幸福教育），努力做到“两个提质”（中学教育、学前教育）；“三个提速”（基础建设、教育信息化、特色发展）、“四个强化”（党的建设、素质教育、师资培训、安全管理）和“五个优化”（师德教育、教育科研、课程建设、教育评价、后勤保障）。

（一）“一个主题”

幸福教育是新时期xx教育改革与发展的核心主题。XX年是xx幸福教育的全面践行之年，我区将以《xx区教育事业改革与发展第十三个五年规划》为引导，以《区域推进幸福教育的理论与实践研究》课题研究为抓手，建立高端引领、上下联动、密切合作、共同参与的工作机制，全方位、多维度完善顶层设计，分阶段、分步骤制订幸福教育的发展路径图和任务时间表，通过指导各部门、各单位开展子课题研究、主题论坛、专家讲座、经验交流等多样化活动，确保思想武装和行动步调高度一致，确保理论研究与实践探索同步跟进，在全区进一步形成“幸福教育”的价值共识，让幸福教育真正成为xx教育的新文化、新标识，成为享誉行业乃至社会的新特色、新名片，切实增强师生认同感。

（二）“两个提质”

——提质中学教育。进一步完善中学教育发展的体制机制，继续推行深度托管模式，全力扶持湘一xx中学、长郡xx中学和湘一xx二中的建设与发展，高起点、高标准办好新建的长郡xx实验中学，努力协调引进长郡中学品牌资源，在东岸地区筹建1所省级示范性高中，探索并力争率先实施免费高中教育政策，提升区域基础教育的综合实力。

——提质学前教育。采取“改、扩、移、建”等方式扩充区属公办园，积极扶持发展普惠性民办幼儿园，确保公办幼儿园和普惠性民办幼儿园占幼儿园总数的65%以上，全力构建以公办和普惠性民办幼儿园为主体的学前教育公共服务体系。探索建立“局属公办园一体化”发展新模式，推动共同体建设，分批分阶段打造优质园所。树立“以游戏为基本活动”的教育理念，构建以游戏为主的课程体系，实行“进修基地、实践园地、兼职教研员责任区”的区域划片教研模式，建立健全园本教研、第三方质量评估和保教质量监控机制，全面提升学前教育品质，打造xx教育新高地。

（三）“三个提速”

——提速基础建设。力争“三校三园”投入使用，即：长郡xx实验中学、大同瑞致小学、大同小学、白沙湾幼儿园、东湖路幼儿园、xx公寓幼儿园。加快推进双新小学、滨河小学、桐西小学、马坡岭小学、河山小学、八一路小学、火炬中学等重点工程建设。借助老城区棚户区改造的契机，力争对修业小学、楚怡小学两所百年老校实施提质改造。

——提速教育信息化。把“大数据技术”和“互联网+思维”引入学校教育，研究制订教育信息化三年行动计划，启动“信息化移动终端普及工程”和“教育信息化创新应用十百千万工程”，探索引进社会资本参与区域“三通工程”基础设施建设和教育信息化运营，推进信息技术与教育教学及其管理的融合创新，提升工作质效。

——提速特色发展。提速升级学校特色项目，全力推进区域教育特色品牌建设，启动首批特色学校创建评估工作。扎实推进“体验式公民教育”项目建设，优化项目管理与考核机制，全面标树区域德育特色品牌。支持学校参与区级以上“两型学校”、“绿色学校”、“家长学校示范校”、“语言文字规范化示范校”等各类特色创建活动。

（四）“四个强化”

——强化党的建设。严格按照全面从严治党的要求，持续推进党风廉政建设和反“四风”工作，进一步强化落实党风廉政建设“两个责任”，健全“党政同责，一岗双责”的工作机制，完善惩防体系建设，巩固深化“三严三实”专题教育成果。深入学习新颁《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，进一步严明政治纪律和政治规矩，强化压力传导、执纪问责和监督检查，着力营造风清气正的教育政治生态。进一步推进依法治教、依法治校，加强对人、财、物的全方位监管。同时，利用“七一”建党节、“五四”青年节等契机开展主题活动，加大党代表工作室建设力度，为xx幸福教育和谐发展提供坚强的政治保障和组织支撑。进一步推进党建凝心工程、书香工程、阳光工程和品牌工程，深化爱心直通车、家校直通车、党员义工直通车、在职党员进社区等志愿服务活动，创新“书记上党课”活动，高质量开展中心组学习活动，组织“讲述党员故事”活动，努力打造学习型、服务型、创新型党组织，不断提升基层党组织的整体功能。

——强化素质教育。围绕总书记对德育工作提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的“十六字”要求，以教育部新颁的《中小学生守则》为内容，有效整合文明创建有关未成年人思想道德建设的部署安排，常态开展“五好小公民”等主题教育，注重社会主义核心价值体系教育、理想信念教育、仪式教育和社会公益志愿服务活动，培育核心素养，真正将规则纪律和良好习惯内化于心、外化于形。以学生心理健康教育为抓手，有效发挥心理咨询室育人功能，适时介入心理干预，培养学生阳光心态，让学生快乐学习与健康成长。以普及“快乐活动日”活动课程为平台，全面推行“体艺2+1”，进一步优化学生社团活动和校园文化艺术节，落实“每天锻炼一小时”，提高《国家学生体质健康标准》达标率，创建首批青少年体育俱乐部。以办好家长学校、社区学校为抓手，进一步完善“学校-家庭-社会”三位一体教育协作机制，推动社会文化公共资源的融通共享。以“DI”、“梦想与团队”等教育国际交流项目为载体，培养学生国际理解能力，推动教育国际化。

——强化师资培训。加大干部培训培养力度，落实《教育部干部选拔任用工作纪实办法（试行）》，启动实施校长课程领导力提升工程和校长梯队培养工程，成立校长工作室，举办校长论坛，促使校长队伍由管理型向专家型转变，培育“未来教育家”。继续开展副校长“学思沙龙”等自训工作，并通过网络讨论、小组主题研究、名校考察、异地送训等方式促进专业成长。加强教师队伍专业能力建设，实施教师课程实施能力提升工程和新任教师培养导师工程，常态开展教学比武、研讨沙龙、网络研修等活动，切实提高教师队伍能力素养。深化培训方式改革，开展混合式培训和分层培训，努力缓解工学矛盾。强化按需服务指导意识，发挥学科教研员、名师工作室示范引领作用，为师生成长和学校发展提供优质服务。

——强化安全管理。树立“大安全”观，完善学校、家庭、社会和司法联动合作的安全监管机制，加强消防、食品、校车等安全的日常督查，常态开展安全教育活动，建立校园安全管理联网联控平台。全面推进校车公司化经营，确保校车安全运营。完善舆情研判、监控和应急处理制度，严控负面信息的传播。

（五）“五个优化”

——优化师德教育。以“xx教师宣言”为载体创新师德教育，举办发布仪式，分阶段深入开展“教师宣言大家诵”、“教师宣言大家谈”、“教师宣言我践行”等主题教育系列活动，学先进，立榜样，让宣言真正融入学校及教师常态生活，打造教师精神高地，标树xx教师新形象。

——优化教育科研。坚持问题导向，创新课题管理模式，基于解决实际问题设置科研项目，倡导区域性课题与微型课题相结合的研究，完善“区—教科室—教研组—备课组”四级教科研网络模式，建立教科研实验基地，注重科研成果的转化与推广应用，以科研引领教育教学科学发展。

——优化课程建设。深入推进“生本课堂”建设，打造区域课堂教学品牌。优化课程体系建设，落实必修课程，开好选修课程，增进活动课程，挖掘潜在课程，创建特色课程，推进国家、地方课程的校本化实施，构筑基础为重、个性兼具的三级课程体系。大力开发校本课程，强化落实艺术体育教育、综合实践活动与心理健康教育，建设区域主题实践活动资源包和共享资源库。充分发挥教研员和各级名师、骨干教师的组织引领作用，加强各学段、各学科教研基地建设，适时组织区域教学开放活动，分享经验成果。

——优化教育评价。推进以章程为核心的现代学校制度体系建设，逐步实现“一校一章程”、“一校一制度”、“一校一规划”、“一校一评价”、“一校一特色”目标。健全督导评价机制，扩大社会参与度，引进第三方专业教育评价机构，探索建立以发展性评价为导向的评价与反馈机制，创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新区。适时组织开展年度人物评选、年度事件评选等活动，积极推选“身边的好老师”和“身边的好学校”，树立荣誉管理理念，在比学赶超中凝聚正能量。完善学生综合素质评价，建立健全学生体质健康监测评价、学生艺术素质测评、学校体育和艺术教育评估与发展年度报告制度。

——优化后勤保障。有效发挥工会、妇联、老干、关工委等组织服务功能，优化扶弱帮困工作机制。推进教职工体育俱乐部建设，缓解职业压力与职业倦怠。积极协调，为青年教师努力争取公租房，力争提高临聘人员工资待遇，缓解生活压力。进一步优化国资管理，规范物资采购审批及验收程序，完善经费预算管理与内部审计制度，优化资产配置，盘活闲置资产，提高国资使用绩效。探索劳务派遣模式，统筹推进后勤社会化服务。加强食堂监管，实施分类管理。进一步精简会议和活动，提高工作效率。扎实做好各类国家学历考试组考工作，确保零差错。稳步推进社区教育，举办全民终身学习活动周，启动国家级示范性社区教育实验区创建工作，打造全国社区教育示范街道1个，为居民提供多元化的教育服务。依托民办教育协会，建立健全民办教育评估、监管等制度，积极引导民办培训学校在办学上做好愿景、品牌、管理、科研四篇，做好相关服务、宣传、推介工作，提升民办学校的教育质量和社会认可度。

同志们，打造xx幸福教育，办老百姓家门口的好学校，其责任重大，使命崇高，在这“十三五”的全面开局之年，让我们在区委、区政府的正确领导下，凝心聚力，奋发作为，发展每一所学校，成就每一位教师，幸福每一个孩子，为建设“财富xx、智慧xx、魅力xx、幸福xx”再立新功！

最后，我代表区教育局党委、行政向大家，并通过你们向全区广大教职员工拜个早年，衷心祝愿身体健康、工作顺利、阖家幸福、猴年吉祥!

第二篇：XX年全市教育体育工作会议讲话稿

XX年全市教育体育工作会议讲话稿

为全面总结XX年工作，科学规划XX年工作，12月22日，市教体局召开XX年教育体育工作会议。会上，市教体局局长殷成伟代表局党委，从“软硬件建设实现新突破、民生福祉实现新突破、核心竞争力实现新突破、发展机制实现新突破”四个方面总结了XX年工作；从“夯实攻坚克难思想定力、明确干事创业经纬坐标、筑牢改革发展稳定根基”三个方面展望部署了XX年工作；结合现场观摩项目和我市日新月异的发展形势，提出了“解放思想，胸怀全局；久久为功，加压奋进；勇于担责，走出新路”的总要求。

会议要求各单位、各学校在新形势下解放思想，放大格局，提高标准，振奋精神，干在实处，走在前列，创新发展，努力推动我市教育体育工作实现新跨越，不断开创教育体育工作新局面。

会议精神主要体现在殷成伟局长的讲话中，现将讲话全文刊发，请各单位、各学校认真贯彻落实，团结带领全市教职工，牢牢把握“干在实处、走在前列、创新发展”的总基调，围绕“空港胶州、青岛新区”的奋斗目标，抢抓新一轮重要战略机遇期，抢占新一轮发展竞争制高点，抢做新一轮干事创业排头兵。

殷成伟同志在XX年全市教育体育工作会议上的讲话

（XX年12月22日）

同志们：

今天，我们召开这次全市教育体育工作会议，主要任务是总结一年来工作，理清思路，查摆问题，坚持问题导向，部署好明年工作。这次会议内容和形式与往年有所变化，主要目的是进一步解放思想，认清大好形势，自我加压奋进，弘扬正能量，提振精气神，努力推动我市教育体育工作实现新跨越，不断开创教育体育工作新局面。

刚才，我们现场观摩了市规划馆、青岛胶东国际机场建设现场和国家级胶州经济技术开发区有关重点项目。整个观摩过程，令人耳目一新，催人奋进。因为时间原因，今天我们只是观摩了个别项目，另外，国家级临空经济示范区、国家级示范物流园区、国家级欧亚经贸合作产业园、大沽河综合整治、东部中央商务区等功能区建设风生水起，令人鼓舞，胶州经济社会发展形势蒸蒸日上。虽然近几年我们胶州教育体育工作走在全省、青岛市前列，但胶州各行各业发展都呈现良好态势，我们不能满足现状，而应加压奋进，再创新高。这次观摩，体会最深的有三点，一要解放思想，胸怀全局：实践证明，只有解放思想，才能顺应发展大势、推动科学发展、满足群众需求。我们此次观摩不仅是学习考察，更重要的是进一步解放思想、放大格局、开拓思路，跳出教育体育看改革发展，顺应全市经济社会大局促进教体发展。二要久久为功，加压奋进：各个观摩项目，都是在空白地上从零起步，发展到今天，靠的是各领域广大干部“久久为功，加压奋进”的精神，凭的是“干在实处、走在前列”的劲头。无论是行业传统，还是新常态要求，教育体育改革发展，更加要倡导这种“久久为功，加压奋进”的创业精神，更加要践行市委、市政府“干在实处，走在前列，创新发展”的总要求。三要勇于担责，走出新路：纵观各个观摩项目的立项和发展，不能说没有制约瓶颈，更谈不上一帆风顺，但它们初升太阳般的发展态势，给我们最大的感受是党员干部勇于担责，最大的启示是路是人走出来的，最大的警醒是畏难发愁将一事无成。

下一步，在如何深化教育领域综合改革，如何推进软硬件建设的提档升级，如何实现基础教育、职业教育、高等教育、全民健身等重点领域的新突破，还需要教体系统广大党员干部勇于担责，释放能量，谋求新发展，实现新作为，进一步形成“自我加压、干事创业、奋勇争先”的良好氛围。

同志们，回顾XX年的工作，在市委、市政府的正确领导下，在社会各界和广大市民的大力支持下，教体系统全体教职工戮力同心，团结奋进，加速推进教育体育改革，全面落实重教惠民政策，教育民生发展再上台阶，为民服务水平显著提高，突出表现在“四大突破”上。

一是投入保障机制进一步落实，教育体育软硬件建设实现新突破。一年来，先后投入1.4亿元，新、改、扩建中小学幼儿园34所，启用振华教育集团泰州路校区、绿城小区幼儿园，加速推进东部中央商务区瑞华小学、瑞华中学、阜安五里小学、国家级青少年足球训练中心、胶东国际机场征迁区域学校配置等项目建设，学校布局更加合理，优质资源不断扩大。一年来，面向全国招聘新教师、骨干教师、国家免费师范生共221人；邀请20多位全国名师来胶授课，选派近千名教师到教育名区、知名院校培训学习；组织200名城区教师到农村支教、300名农村教师进城挂职，队伍建设扎实有效，教师素质显著提升。全民健身运动扎实有效，一年来，累计投入1100万元，新建场地486处，努力打造8分钟健身圈；逐步推进新体育中心建设和老体育场改造工程，新体育中心年内将完成主体工程；建立健全体育组织，大力加强裁判员、教练员、社会体育指导员三支队伍建设，全市建有31个体育单项协会、4个单项协会隶属机构、14家注册俱乐部、918个健身辅导站点、1587名社会体育指导员，全民健身氛围浓厚，全民健身热潮迭起。

二是为民服务水平进一步提升，教育体育民生福祉实现新突破。在招生改革方面，我们贯彻落实省、市严控大班额要求，通过“一地一策、一校一策、整体统筹、个别调整”，稳妥有序的完成了中小学招生入学改革，教育公平得到更好体现。在校园安全方面，申请市政府划拨专项资金近千万元，组织第三方实施中小学幼儿园校舍安全鉴定；围绕校舍安全、食品安全、校车安全等重点领域，建立了学校安全工作联动机制，组织了全市拉网式隐患排查和整改，校园安全工作进一步增强。在学生资助方面，积极落实《胶州市率先完成农村精准脱贫任务实施方案》，广泛动员各方力量参与“失亲、单亲、残疾、留守”等学生救助活动，实现了贫困学生资助全覆盖，截至目前，共资助学生7900人次，672万元，全市没有一个学生因贫困而辍学。在师生身心健康方面，持续加大心理健康教育和普法教育，投资30万元，成立并提升青少年心理健康指导中心；目前，我市教师具有国家心理咨询师和心理辅导员资质的501人，占全市具有资质总人数的90%，名列全省同级城市第一名，相关工作经验被《中国教育报》、《山东教育报》报道，青岛市委常委、副市长王广正批示在青岛市推广学习。不断深化“法律进校园”活动，扎实做好青少年法制教育工作，9月份，启动了胶州市中小学“亲子学法惠万家”活动，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会”的工作目标。在全民健身方面，6月份，以“运动让城市更美丽”为主题，组织了胶州市第八届全民运动会，开设13个大项136个小项，参赛人数数万人；8月份，成功承办了XX年全国动力伞锦标赛，给广大市民奉献了一场精彩的空中飞行竞技与表演；10月份，在青岛工学院隆重举行胶州市第八届全民运动会开幕式，得到了社会各界和广大群众的一致好评。

三是质量品牌意识进一步增强，教育体育核心竞争力实现新突破。名师梯队建设扎实有效：全市成立名师工作室30个，集聚优秀教师320名，名师效应不断扩大，在11月份举行的“第十届全国中小学名师工作室发展论坛暨全国优质课堂与发展实践成果展示会”上，市教体局被评为“全国名师工作室发展建设优秀单位”，4个工作室被评为“全国优秀中小学名师工作室”，截至目前，全省评选齐鲁名师、名校长200名，我市有4名；青岛市评选青岛名师、名校长151名，我市有16名，所占比例名列青岛前茅。高考竞争力不断攀升：今年高考，一中赵旭敏夺得文科山东省第二名、青岛市第一名，实验中学王敬业夺得理科青岛市第三名；全市被北大、清华、港大录取13人，其中北大9人、清华3人，香港大学1人。全市文化课一本达线1354人，达线率为29.39%，高出全省11个百分点；二本达线3027人，达线率为72%，高出全省31个百分点，均位居青岛前茅。市职教中心491名学生通过春季高考升入高等院校，真正实现了“就业有门，升学有路”。学生综合素质显著提升：在全国职业院校技能大赛、全国中小学生艺术展演、中小学生经典诵读等活动中，我市学生获奖5000余人次，其中，全国性比赛奖项38个，展示了胶州风采，赢得了广泛好评；在国际青少年航空教育交流、国际教育信息化大会等活动中，我市转变教育观念、深化素质教育的典型做法得到了与会领导、专家、代表的充分肯定。全民健身运动捷报频传：群众体育方面，开创了“周周有活动、月月有赛事”的大好局面，被评为XX年全国动力伞锦标赛优秀承办单位、山东省第六届全民健身运动会先进单位；竞技体育方面，由市业余体校培养输送的女子柔道选手李亚男，在XX年世界柔道大奖赛中勇夺-48公斤级别的金牌。

四是创新发展能力进一步提高，教育体育发展机制实现新突破。我们坚持“高标定位”的目标导向，在构建学校安全联动机制、建设义务教育招生信息采集管理平台、引进高等院校等方面，站在全市看发展，站在未来看当下，树立更高标杆，明确更高定位，为我市教育体育改革打下了更加坚实的基础。第一，安全工作将进一步提档升级：今年9月，我市召开了全市学校安全工作会议，统一协调各镇办和有关部门，建立了学校安全工作联动机制；在XX年政府实事项目拟选情况专题会议上，教体局提报的学校幼儿园安全防范标准化建设工程初步通过，将投资4200多万元，在警务室、监控系统、保安配备等方面实施标准化建设，届时，不但有效破解了校园安全工作的历史难题，而且必将影响和推动校园安全工作机制走在青岛乃至全省前列。第二，招生工作将更加公平有序：为了进一步做好中小学幼儿园生源测算工作，确保招生工作公平有序，切实解决大班额问题，市教体局组织开发了义务教育招生信息采集管理平台，目前，正在组织测试，明年招生将正式启用。第三，我市高等教育将实现历史性突破：西安交大青岛研究院、中机总院青岛分院、沈阳航空航天大学青岛研究院、清华大学物流研究院以及清华-北卡“双创”基地，构筑起“四院一基地多中心”大创新格局，累计引进高端人才3500余人，其中两院院士、千人计划专家28人，青岛市级以上院士工作站从2家增至6家。12月9日，青岛大学和我市签署了共建青岛大学胶州校区的合作协议，根据相关规划，青岛大学胶州校区占地3000亩，学生规模将达3万人，教职工将近1万人；今后，青岛大学将依托胶州校区，引进国际优质教育、科研和医疗资源，将与加拿大蒙特利尔医学院等国外名校合作成立医学院，并建设附属综合医院、附属妇儿医院两所医院。青岛医学院等10个学院将搬到胶州校区，青大的落户，不但让我们胶州历史上第一次拥有公办大学，也会让我们胶州历史上第一次拥有名列世界前茅的医疗资源，必将给胶州的未来发展带来无限利好。

同志们，成绩的取得，是在座各位及全市教职员工努力拼搏、共同奋进的结果，在此，我代表局党委向大家、并通过大家向全市教职员工表示最衷心的感谢！成绩的取得也是广大群众理解拥护的结果，是社会各界关心支持的结果，是市委、市政府正确领导的结果。

同志们，成绩是有为时光的写照，奋斗是不悔年华的财富。我们在肯定成绩的同时，还应该清醒的看到工作中存在的不足：一是开拓能力不足，存在畏难发愁情绪；二是创新意识不强，个别单位管理水平低下；三是安全意识缺乏，责任意识缺失；四是政治意识不强，纪律意识淡薄。在今后的工作中，我们应坚持问题导向，努力克服不足，持续拼搏奋斗，推动教育体育事业又好又快发展。

XX年既是“十三五”规划的突破之年，也是教育体育改革攻坚克难的建树之年，在来年工作中，我们要在新一届市委、市政府的领导下，认真贯彻市委、市政府一系列决策部署，牢牢把握“干在实处、走在前列、创新发展”的总基调，围绕“空港胶州、青岛新区”的奋斗目标，抢抓新一轮重要战略机遇期，抢占新一轮发展竞争制高点，抢做新一轮干事创业排头兵，不断开拓教育体育改革新境界，不断实现教育体育发展新跨越。

借此机会，我讲三个方面意见，与大家共勉。

一、树立新思维，积蓄精气神，夯实攻坚克难的思想定力

思维方式和精神面貌决定工作动力和工作质量，它体现的是一支队伍的“软实力”。推进改革、升级理念，是新一轮教育体育发展新常态。在积极应对教育体育改革发展新常态、大力助推教育体育事业新发展的过程中，教育体育领导干部建立改革思维、树立实干精神至关重要。

一要时刻增强争先意识。总书记曾告诫全党同志“历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者”。当前，我市正借力国家级开发区、国家级临空经济示范区、国家级示范物流园区、国家级欧亚经贸合作产业园等四个“国字号”平台，加快改革，推进创新，形成了“大开放、大发展、大投入、大建设”的振奋局面，可以说，各行各业都干在实处、走在前列。尤为值得一提的是，市委、市政府教育优先发展的战略越来越突出，教育投入力度日趋加大，正在研究的XX年政府实事项目涉及总资金约10亿元，仅教育体育项目就占了近4亿元。面对这样振奋的形势，面对这样坚强的支撑，面对这样热切的期待，面对这样沉重的责任，我们有什么理由不努力？新的一年，希望我们大家要认清形势、自我加压，以“老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄”的警醒，时刻增强争先意识，进一步明确争先进位方向，善谋发展之举，多干发展之事，谋划好、落实好全年教体工作部署，努力使我市教体事业在新的起点上赢得更好、更强、更快的发展势头。

二要时刻怀揣忧患意识。人无远虑必有近忧，目前，我们面临的形势越来越复杂，首先是教育民生诉求越来越多，群众对更加公平、更加优质、更加多元的教育服务期盼越来越强烈；其次是综合改革任务越来越紧，育人模式、办学体制等领域的改革势在必行，社会关注度高，涉及利益面广，都是难啃的硬骨头；再次是队伍建设要求越来越高，行风建设成为社会聚焦点，师德师风成为群众关注点。特别应该引起我们注意的是，东部中央商务区瑞华小学、瑞华中学，将与山东师范大学基础教育集团合作办学，这种依托名院校和高端教育机构培育优质教育资源的做法已蔚然成风，也得到了市领导的认可。面对这些新情况，我们必须时刻保持危机感、紧迫感，既不能满足于学校现状、陶醉于已有成绩，更不能不思进取，缺乏开拓意识和创新能力，要真正在思想上绷紧危机意识这根弦，切实做到思想上永不满足、发展上永不停滞。

三要时刻保有进取意识。一分部署，九分落实，这是做好任何工作的根本保障。进取意识，说到底，就是想不想干、敢不敢干、肯不肯干的问题。目前，胶州在青岛市经济社会版图中确立了重要地位，教体工作需要树立大局意识，跳出教育比工作，跳出青岛看胶州，敢与强的比，敢向高的攀，能干就干，能快就快，能超就超。如何通过学生德育工程、学校特色发展、高效课堂改革等促进学生全面发展、个性发展？如何实现本科上线率和名校录取率双丰收？如何利用学生体质监测的契机，抓好学校体育教育，切实增强学生体质？诸如此类问题，应该时刻记在我们心底、装在我们脑中。新的一年，希望我们牢记“举旗子、创牌子、争位子”九个字，认真思考，及早谋划，制定干一流的工作标准，积淀干一流的工作能力，形成干一流的工作机制，确保新年各项部署尽快到位，各项工作迅速启动，力争单项工作创新突破、亮点纷呈；总体工作位次前移、做大做强，努力走在全市、全省甚至全国前列，使教育体育工作成为推动胶州又好又快发展的最具活力和战斗力的重要力量。

二、适应新常态，描绘新蓝图，明确干事创业的经纬坐标

“十三五”时期，进入新常态是我市经济社会发展的显著特点，面对日新月异的发展态势，我们要主动作为，积极应对，认真做到各项工作上接天线，认真贯彻落实国家、省、市各项教育体育方针、政策和具体要求，确保改革发展不跑题；中接大势，科学把握我市经济社会发展大势和具体要求，确保改革发展不离题；下接地气，紧紧依靠全市教职工，紧密联系工作实际，确保改革发展不偏题。

一是推进改革要有新状态。新常态下要有新状态，面对上级领导的高要求、社会各界的新期待，我们要努力调适理念、调适政策、调适方法，尽快形成新常态下的大视野、大思路、大格局。我们曾经只关注基础教育，但随着西安交大青岛研究院、青岛大学等高校的陆续入驻，高等教育已成为我们工作的重要一环；我们曾经只重视公办教育，但随着国家和省市政策的调整，民办教育已成为我们发展的扶持重点；我们曾经埋头于自我探索，但随着山师基础教育集团的加盟，合作办学模式已成为我们创新的点睛之笔。这些深刻变化，时刻提醒着我们要尽快启动并完成办学思想和管理理念的转型升级，在包容并蓄、互利共赢的前提下，努力形成基础教育和高等教育同发展，公办教育和民办教育共繁荣，本土教育与外来教育相融合的教育发展新体系。

二是推进发展要有新业态。在教育改革创新中，只要遵循教育规律，就没有是与非、对与错。因此，我们要多实干、少争论，不断扩大丰富教育新业态，在工作实践中探寻适合我们发展的新模式。借鉴“互联网+”这一市场经济新业态，我们可以大力推进“互联网+教育”，深入探索网络学习空间人人通和“三个课堂”建设，形成符合我市实际的教育信息化建设新业态；在班主任队伍建设中，可以积极构建我市独具特色的“班主任+心理咨询师”的队伍建设新业态，大力强化班主任队伍心理健康教育能力培养，如期实现3年内班主任全部具有心理咨询资质的目标。目前，我市正大力推进社会信用体系建设，在“两代表一委员”选举中强化了个人负面清单审查，很多人因此失去了当选资格。为贯彻落实全市社会信用体系建设工作动员大会精神，我们将探索推进“师德师风+个人诚信”的教师队伍职业道德和社会信用建设，使讲道德、守信用成为广大教职员工的一种自觉追求。在加强教师培训工作中，将探索实施“胶州教育发展论坛、外出学习、教育科研、学科研究、名师工作室、校本培训、业务考试”等多头联动、统筹推进的一盘棋工程。在各单位工作考核中，我们将探索推进“督导考核+社会监督员评议”的考核新业态。

三是推进创新要有新生态。总书记指出：当今世界，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。善不善创新，体现的是智慧和水平；敢不敢创新，彰显的是勇气和担当。在明年工作中，市教体局将营造创新有为的政策导向，依靠工作创新推进改革发展，既为积极创新者创造条件，让他们可以甩开膀子大胆干；又给积极创新者以弹性时限，让他们有“破茧成蝶”的机会，努力让创新者卸下包袱、轻装前行，最大限度地释放潜能和激情。明年我局计划分学段组织市内校园观摩活动，希望各学校、幼儿园创新教育管理，形成典型经验，争做观摩对象；针对高考政策变化，希望各高中学校创新推进多样化发展，让更多的孩子能够升入理想的大学；着眼师生身心健康，希望各学校能够创新制定师生心理健康教育考核体系，创新研究师生心理健康教育方法，不同的学段，确定不同的方法，最终形成全市性的行之有效的心理健康教育体系；着眼职业教育中心校跨越发展，希望学校领导班子进一步解放思想，加大校企合作力度，努力实现“把工厂办到校园、把课堂搬到企业”发展愿景。

三、突出关键点，增强执行力，筑牢改革发展的稳定根基

基础不牢，地动山摇。教育体育改革发展，校园安全是出发点，行风建设是着力点，质量提高是落脚点，这是我们的工作主线，也是我们的稳定根基。抓实这几个关键点，把基础工作做扎实，利益关系得到协调，思想情绪得以理顺，改革发展中的不稳定因素就能得到及时化解，各种矛盾冲突就能得到有效疏导，教育体育改革发展也就有了牢固的基础。

一是坚决打好安全稳定这场持久战。安全工作是一个年年抓、会会讲的老话题，但也是一个年年抓、会会讲的新命题。今天，我再提三点要求：首先，要始终牢记安全高于一切、安全重于一切、安全先于一切，切实强化“1530”安全教育活动，不断提高师生、家长的的安全意识和自我防护能力；其次，要始终明确每一个人都是安全责任主体，要将学校安全责任落实到每一名教师、每一个岗位，确保安全意识无时不有，安全措施无处不在；再次要始终树立从零开始、向零奋斗的工作理念，以“从零开始”的紧迫感，把各项安全制度落实到位，不断推进安全管理精细化，树立“向零奋斗”的新目标，保障好每一名师生的安全，努力让校园安全工作“零失误、零事故”。特别是校舍安全鉴定检验工作，要做好、做实。

二是坚决打好行风建设这场防御战。总书记会见全国文明家庭代表时表示：家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。我们教育体育系统作为一个有着近万兄弟姐妹的大家庭，家风建设尤为重要。希望大家第一要以对事业负责、对自己负责、对家庭负责、对单位负责的意识，全面落实党风廉政建设规定，切实树好教风、立好校风、养好学风：干部队伍要自觉守住做人、处事、用权、交友的底线，抓好班子、带好队伍；教职工队伍要强化师德师风建设，经得起社会考验和群众检验。第二要加强社会监督、舆论监督、自我监督、内部监督，确保我们这支队伍能够严格执行政治纪律，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏；严格执行组织纪律，自觉做到党章规定的“四个服从”，不断增强党组织的凝聚力和战斗力；严格遵守财经纪律，不断规范教体系统各类经济行为。局机关也将进一步转变观念，切实树立为学校、为师生服务的意识，从班子成员做起，从各科室做起。今天会后，各位校长、各位园长为各科室评议，将作为年底考核的重要依据。按照市领导的要求，我局结合全市机构三项方案调整，进一步强化内部审计和政务督查职能，在内部经济审计方面，抽调人员，加大力量，关口前移，重心下移，辐射全市中小学、幼儿园，目的就是为了及时发现问题，第一时间解决问题，确保不出问题；在政务督查方面，抽调人员，建章立制，做到政令畅通，事实有着落，件件有回音，以此推动各项工作高效运作。

三是坚决打好质量提升这场攻坚战。一个国家抓质量，为的是质量兴国；一个企业抓质量，为的是质量兴企；一所学校抓质量，为的是质量兴校。对我们教育工作来说，就是一句话：教育质量是我们的立校之本、办学之基、发展之源。试想，没有好的教育质量，学校靠什么得到社会的认可？没有好的教育质量，学校靠什么赢得群众的信任？市委主要领导说过：在现阶段，不管是小学、初中，还是高中，检验办学水平的标准，最终还要落脚到教育质量上，只有不断提升教育质量，才能真正实现、维护广大人民群众的根本利益。因此，在今后的工作中，我们每一位同志都必须坚定立场、统一思想、提高认识，突出立德树人这一核心，牢固树立质量意识，强化责任意识，增强竞争意识，充分调动广大教职工的积极性和创造性，在改革上做，在质量上求发展，不遗余力的提高教育质量、旗帜鲜明的增强教育竞争力。

同志们，“干在实处、走在前列、创新发展”是大势所趋、发展所需、民生所盼。推进教育体育改革发展，既是我们的责任和使命，更是我们的选择和追求！站在新起点，让我们开拓新思路，落实新举措，再创新局面，让胶州教育体育更加绚丽多彩！

最后，值此新年即将来临之际，祝同志们和全市教职工新年快乐，工作顺利，身体健康，家庭幸福，万事如意！

谢谢大家！

第三篇：XX年教育局局长全市教育工作会议讲话稿

XX年教育局局长全市教育工作会议讲话

稿

同志们：

今天我们召开xx市“全面改薄·扩充城镇义务教育资源”暨XX年教育工作会议。会议的主要任务是：贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中全会和总书记系列讲话精神，落实XX年全国、全省教育工作会议精神，回顾总结全市教育“十二五”工作，总结经验，表彰先进，进一步明确“十三五”时期全市教育改革发展的目标任务和重点工作，安排部署XX年工作，全力推动全市教育事业科学发展。会议前，向安伟市长汇报，安伟市长对全市教育工作高度重视作出重要批示，结合全市实际，对今后的全市教育事业发展提出了科学的指导意见。刚才金锐局长全文宣读了安伟市长的批示，下面李庆红市长还要就全市教育工作和“全面改薄·扩充城镇义务教育资源”工作做重要讲话。会后，各地各学校要迅速行动，抓好学习，深入贯彻落实。

下面，根据局党委研究精神，我讲几个方面意见。

第一，总结经验

坚定信心

进一步增强推进教育改革发展的责任感和紧迫感

五年来，在市委、市政府的正确领导下，我们紧紧围绕全市经济社会发展的整体部署和要求，全面落实教育规划纲要，团结奋进，扎实工作，使各级各类教育事业持续保持了好的趋势、好的态势、好的气势，“体系完整、结构合理、协调发展、人民满意”的教育格局正在形成。

各级各类学校办学条件明显改善。积极争取资金，强力推动“职业教育攻坚”、义务教育标准化学校建设、“学前教育三年行动计划”“校安工程”等重点项目建设。截止XX年底，共新建校舍66.91万平方米；中小学校舍安全工程改造校舍105.7万平方米，投入资金6.5亿元；农村薄弱学校改造工程完成项目学校93所，投入资金8337.3万元，其中市区完成了市三中、实验中学、市一高等改扩建工程，迁建了实验小学，有效地缓解了市区初中、小学入学压力。特别是XX年“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件”和“城镇义务教育资源扩充计划”建设的五年项目开工率达69.27%、竣工率达31.9%，均居全省第2名。

学前教育取得长足发展。以实施三年行动计划为抓手，积极扩充学前教育资源。截止XX年，全市独立设置幼儿园达343所，比XX年增加138所，在园幼儿7.4万人，比XX年增加2.74万人，幼儿毛入园率为84%。“十二五”期间，成功创建了6所市级示范性幼儿园、4所省级示范性幼儿园，初步形成了形式多样、覆盖城乡的学前教育公共服务体系。

义务教育进入“后均衡发展时期”。以义务教育学校标准化建设为载体，加快推进县域内义务教育均衡发展。六个县（市、区）中，灵宝市、义马市和湖滨城区（市直、湖滨区、开发区）成功创建“国家义务教育发展基本均衡县（市、区）”，义务教育已经进入“后均衡发展时期”。特殊教育布点工作基本到位，“医教结合、综合康复”的教育模式正在全市推广。

普通高中教育实现内涵发展。以多样化发展试点工作为载体，推动普通高中人才培养模式、办学模式和评价模式特色化发展。各普通高中在教学观念、教育方法、学习方式和课程建设等方面实现了质的转变，学生的创新能力、操作能力和实践能力得到了全面提高，xx市外语高中、xx市实验高中和灵宝市一高被河南省教育厅批准为首批“河南省普通高中多样化发展试点学校”。

职业教育服务社会能力不断增强。市级职教园区一期工程基本完成，创建国家级示范校2所，陕县、灵宝市、渑池县、卢氏县、义马市先后被省政府授予“职业教育强县”称号。中等职业学校毕业生就业率稳定在95%以上，就业去向也由原来的主要集中在长三角、珠三角以及我省郑州市等发达地区逐步向本地就业和自主创业转变，本地就业率达到了40%。“十二五”以来，年均开展农村实用技术培训30余万人（次），推广农业实用技术30余项。

高等教育发展实现新突破。xx社会管理职业学院正在积极筹建中，通过合作办学,XX年河南科技大学应用工程学院在xx职业技术学院挂牌成立。

师资队伍素质进一步提高。截至XX年，全市有教职工3.22万人，其中专任教师2.72万人，高中、初中、小学教师学历达标率分别达到97.59%、99.53%、100%，比XX年提高0.92、0.61、0.54个百分点。“十二五”期间，中小学教师普遍参加了岗位培训，3018人参加了各级各类骨干教师培训，2.6万人（次）参加了新课程培训，1.8万人（次）参加了中小学教师信息技术培训，200人取得研究生学历或研究生课程班进修学历。目前，全市拥有部、省、市级教育教学名师、骨干教师3668人。

特别是刚刚过去的XX年，不仅是全市教育“十二五”的收官之年，更是我们突出问题导向，强化顶层设计，主动作为，锐意改革，大力提升教育治理能力，着力破解教育热点、难点问题，积极回应社会高度关切的一年。

XX年，我们强力推进了教育三项改革。制定了《大力提升教育治理能力，全面提高教育教学质量的实施意见》，为教育改革发展提供了制度框架。稳步推进“办学体制、管理机制、中小学招生制度”三项改革，在解决教育发展热点、难点问题方面进行了有益的探索。实施的湖滨城区小学盟校制发展改革、高中阶段招生办法改革和高中学费标准调整改革，成效显著，这些改革举措走到了全省的前列。

XX年，我们大幅度提升了教育教学质量。通过扎实实施“四项工程”，持续强化“十项重点工作”，多次组织全市教育行政管理人员、教学研究人员、校长、班主任，到北京师范大学、东北师范大学、河南信阳等地集中学习培训和观摩教学，举办“校长讲校”“学校特色发展论坛”活动等有效措施，为提高各级各类教育教学质量奠定了坚实的基础。尤其是社会高度关注的普通高考，XX年全市普通高招北大、清华考上3人，一本上线1596人,比上年增加233人，比XX年增加918人；其中，市直一本上线579人,比上年增加170人。

XX年，我们全市教育系统社会美誉度进一步提高。《中国教育报》《教育时报》等教育系统主流媒体上发表了《从分校招生看“教改红利”——xx市湖滨城区推行小学盟校制受欢迎》《看xx市教育局如何为“择校热”降温“大班额”瘦身》《高中学费交多少?老百姓来定价!》等，介绍了我市的好做法、好经验。各级领导对全市教育工作的新举措、新成就给与了充分的肯定，兄弟地市也多次光临参观学习。打开电视、网络、微信，翻开报纸、杂志,有关xx教育方面的活动、优秀教师、优秀学生的新闻都频频跃入眼帘，可以说是电台有声、报纸有文、电视有影，树立了教育系统的良好形象

五年来的成就，是市委、市政府正确领导，各县（市、区）党委政府大力支持，历任领导班子辛勤工作，全市广大教育人团结奋斗的结果。在此，我代表教育局班子成员，向在座的各位同志，并通过大家向全市的教育工作者和广大教师表示衷心的感谢和崇高的敬意！

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，由于多种因素影响，我市的教育工作还存在不少问题和困难。一是教育投入总体不足，难以满足教育事业快速发展的需要。二是县域内、校际间教育发展还不均衡，城镇特别是市直基础教育学位不足，人民群众关注的“入园难”“大班额”“择校热”等问题还没有得到根本解决。三是基础教育教学质量与广大人民群众对优质教育的迫切需求相比还有很大距离。恢复高考以来，全市考上北大清华学生仅有88人；区划调整以来仅有63人，亟待突破。四是高等教育发展滞后，职业教育资源有待优化整合。这些问题，我们要高度重视，在推进新时期教育发展改革进程中认真研究，努力解决。

五年的实践使我们深深体会到，办好全市教育事业，最根本的就是牢牢把握住提高教育质量这一战略主题，把国家和省的各项政策与xx的实际紧密结合起来，创造性地开展工作。一定要坚持教育优先发展战略，强化政策与资金保障，着力抓好教育项目建设，强力推动教育改革发展。一定要持续改革创新，在改革上求突破，在创新中提质量，积极回应市委、市政府的殷切希望，积极回应社会各界对优质教育的迫切需求。一定要遵循教育规律，统筹教育规模、质量、结构、效益的协调发展，统筹城乡之间、区域之间教育的均衡发展，统筹公办教育与民办教育的共同发展，统筹学校教育、家庭教育和社会教育的协同发展，主动适应经济社会发展的新需求。一定要强化自身建设，形成团结干事的浓厚氛围、选人用人的正确导向、反腐倡廉的长效机制、求实求效的良好作风，为教育发展改革提供坚强的保证。

同志们，回首过去，成绩来之不易，经验弥足珍贵，必须倍加珍惜；瞻望未来，前景催人奋进、征程任重道远，必须倍加努力。

第二，围绕中心

把握大局

推动“十三五”教育改革发展再上新水平

今年1月12日市委六届九次全会通过的《xx市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，对今后一个时期全市教育发展提出了明确的要求，1月15日的全国教育工作会议对今年和全国教育“十三五”教育工作做了宏观部署。这都是我们做好当前和今后一个时期工作的基本遵循。

“十三五”期间，全市教育工作的整体思路是：坚持立德树人这一根本任务，牢牢把握住提高教育质量这一战略主题，突出问题导向，强化顶层设计，逐步推进“三项改革”，稳步实施“四项工程”，持续强化“十项工作”，大力提升教育治理能力，全面提高教育教学质量，全力构建“体系完整、结构合理、协调发展、人民满意”的教育格局，为xx市经济社会发展提供智力支撑和人才支持。

今后几年，我市经济转型发展要求教育提供更加有力的人才支撑、智力支持和科技贡献，广大人民群众对接受良好教育的愿望和诉求比以往任何时候都更加强烈。我们必须积极适应经济社会发展的深刻变化，高度关注并认真抓好以下

一是坚持推进教育改革，进一步增强教育活力。教育要发展，根本靠改革。推进教育改革，是我们在研究制定全市教育“十三五”规划纲要过程中，反复强调的一项重要原则。必须坚持改革创新，把改革创新精神贯彻到教育工作的各个方面，以改革推动发展，以改革促进公平，以改革提高质量，以改革增强活力。

二是坚持大力实施素质教育，全面提高教育质量。质量是教育的生命线。“十三五”期间，要紧紧围绕提高教育质量”这一战略主题，坚持把立德树人作为教育教学工作的根本落脚点和出发点，坚持把面向全体和因材施教有机结合，切实提高教学效率，坚持以“四项工程”为抓手，不断提高各级干部的教育治理能力、学校治理能力和广大一线教师的教育教学能力，大力实施素质教育，全面提高教育教学质量，全力推动普通高考成绩尤其是北大、清华等重点院校录取人数取得新突破。

三是坚持抓结构调整，主动适应社会经济发展新需求。学前教育，要坚定不移地发展公办园，确保3万人口以下的乡镇至少有1所、3万人口以上的乡镇至少有2所标准化公办中心幼儿园，严格落实城区新建住宅小区配套幼儿园建设规定，并将小区配套幼儿园建成公办园或普惠性民办园，确保到2020年全市学前三年毛入园率达90%。义务教育，加大城镇中小学和乡镇政府所在地初中、小学新建、改扩建力度,推进农村寄宿制中小学建设，办好长期需保留的成建制农村小学和必要的教学点，适当恢复一批撤销的成建制小学或教学点，到2018年，各县（市、区）全部通过“国家义务教育发展基本均衡县（市、区）”评估认定。特殊教育，加大学校标准化建设力度，确保能普遍接受较高质量的义务教育和不同年限、不同程度、不同形式的职业教育。普通高中，重点是提升教学质量，推进多样化、特色化发展，引导普通高中因地制宜创办综合创新高中、学科特色高中、普职融通高中、国际特色高中。职业教育，重点是推动内涵发展，大力实施“专业建设、实训基地、‘双师型’队伍、信息化”四项计划建设，围绕“互联网+”等新兴产业、朝阳产业重点建成5个市级品牌示范专业点和10个市级特色专业点，深化校企合作，完善产教融合、协同育人机制，推进职业教育与产业转型升级衔接配套。高等教育，要争取通过各种途径再筹建1-2所理工类普通本科院校，扩大高等教育规模，增强高等教育贡献力。

四是坚持抓项目建设，着力改善办学条件。按照时间节点，切实做好“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件”和“扩充城镇义务教育资源”工作，全市要如期完成604所项目学校的校舍新建、改扩建和设备采购任务，到2020年，全市义务教育学校全部达到省定办学条件标准；要做好普通高中薄弱学校改造工程，到2018年，全市剩余的8所普通高中的薄弱改造工程要全面完成。

第三，明确目标

突出重点

努力实现“十三五”良好开局

XX年，作为“十三五”开局之年，必须要开好头，起好步。今年的总体思路是：紧紧围绕“提高教育教学质量”这一中心，牢固树立“教育教学质量是教育工作的永恒主题、是教育工作者的生命线”两大理念，以持续提升教育治理能力为总抓手，以“夯实德育之基、强化课程引领、构建高效课堂、突出因材施教、加强教学管理”为载体，以“持续深化‘三项改革’、继续实施‘四项工程’、加快推进‘智慧教育’、如期完成项目建设、确保学校安全稳定”为支撑，奋力实现全市各级各类学校教育教学质量再上新台阶的工作目标。会上印发的《xx市教育局关于印发〈XX年工作要点〉的通知》和《xx市教育局关于在全市教育系统深入开展“教育质量年”活动的实施意见》，对全年的具体工作已经写得非常具体，会后大家要对照这两个文件认真学习落实。为开展好“教育质量年”活动，做好全年工作，实现预期目标，我这里再讲几点意见，可以用“齐心协力，形成合力，精准发力，鼓足动力”这4个词、16个字来概括。

（一）统一思想，齐心协力。

今年，我们提出深入开展“教育质量年”活动，再一次叫响提高教育质量这一口号，并不是应试教育的逆袭，而是贯彻党和国家要求尤其是“十八大”报告中指出的“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量”这一战略部署的重要举措；是我们回应社会对优质教育的迫切需求,办人民满意教育的具体实践；是我们主动适应“教育后均衡时期”的新形势，让孩子们“读好书”的重要抓手；是我们大力提升教育治理能力，全面提高教育教学质量的进一步深化和延续。各级教育行政部门和各级各类学校要统一思想，充分认识开展“教育质量年”活动的重要意义，进一步增强使命感和责任感，科学规划，扎实推进。

（二）分解目标，形成合力。

目标是导向，目标是引领。今年，要通过深入开展“教育质量年”活动，最终实现各级各类学校的教育教学质量再上新台阶。教育教学质量再上新台阶，主要分为两个方面、三个指标：从学生发展方面说，就是“广大学生的社会主义核心价值观进一步强化，行为习惯更文明，学业成绩更优秀，身体素质更强健，艺术素养更高雅”；从学校发展来讲，就是“基础教育学校的及格率、优秀率稳步提升，普通高中的一本上线率和北大清华的录取人数大幅度提高”“职业教育学校招生人数和就业质量稳步提高”。但是这三个目标，在中小学幼儿园和中职学校不同学段、不同年龄的学生中，应有不同的要求，对不同的学校也应有不同的标准。各相关部门要尽快细化、量化，要体现到目标考核任务中。各县（市、区）、各学校要把今天会议精神吃准吃透、把要求落实落地，本着跳起来摘桃子的原则，准确定位本县域（地区）、本学校的质量提升目标，把目标分解到各个学科，分解到各个教研组、年级组，落实到每一个人身上，进一步强化考核督查、层层传导压力，要形成一级带着一级干的强大合力。有目标任务，考核评价就要跟上。“教育质量年”活动的考核评价，既要有年底考核评价，更要重视过程考核评价；既要有综合性考评，也要有分学科、分年级的单项考评；既要反映一个地方和学校的整体情况，也要反映一个地方和学校的教育质量提升幅度（借用物理学上的概念，就是教育质量提升的加速度）以及单项的突出优势。教研室等业务部门要加强这方面的研究。

（三）抓住关键，精准发力。

影响教育教学质量的因素有很多，必须要善于抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面；只有抓住要害，聚焦靶心,对症下药,精准发力，才能取得突破，事半功倍。

要夯实德育之基。坚持全员育人、全面育人、全过程育人，把学科教学渗透德育教育和专项活动熏陶有机结合起来。今年各地要抓好“立德树人先进县（市、区）”创建这个载体，把社会主义核心价值观和行为习惯养成、心理健康教育以及关爱留守儿童等各项工作落细、落小、落实。基础教育阶段要从学生的习惯养成教育入手，以培养学生的生命意识、责任意识和法制意识为目标，去部署德育工作，开展德育活动；中职阶段要开展好“我劳动、我光荣”为主要内容的敬业、乐业教育活动。各地各学校都要以课程设置和实施的要求，设计、组织、实施、评价德育活动，不要简单搞个活动、评个奖，就认为是自己的一项成绩，要看效果。

要强化课程引领。积极构建校本课程，从课程目标、内容、难度、教学方式、学习组织方式等方面对国家、地方课程进行深入理解、加工、改造，因地制宜，形成适合学生发展的学校课程体系。大家要高度重视实验教学，小学要上好科学实验课，初中要加强日常的理化生实验教学。小学阶段的校长、教师不要把科学课放到可有可无的位置，初中学校不要临近考试搞突击。从小的方面讲，这是为高中提供优质理科生源的重要教学内容；大的方面讲，这是提高学生科学素养和动手能力的重要环节。加大职业学校专业课程教学比例，抓好中职学校公共基础课教学，推进中职学校品牌特色专业建设，围绕“互联网+”等新兴业态遴选建设2个品牌特色专业。创造性地开好体育、艺术课，管理和组织好体艺活动，今年要抓好“体艺特色示范校”创建，举办农村成建制学校“多彩阳光大课间”展示活动，筹办中小学艺术节，“五一”节前举办全市中职院校文艺汇演，推进学生体艺培养特色化。

要构建高效课堂。加强常态课的管理与监控，坚持集体备课制度,重视教学设计检查评定，严格教学纪律和课堂纪律管理。深化课堂教学变革，帮助基础教育学校基于自身实际完善“导、学、讲、练”课堂教学模式，推进各项课题研究成果在课堂教学的转化与推广；着力推进中职学校开展工学结合、顶岗实习、案例教学、项目教学等技能人才培养模式改革。

这里提一点,就是各级教研人员要强化教科研为教学服务的意识。市、县、校三级教育科研选题立项要向微观教学实践靠拢，教研人员要主动把自己的科研成果推向教学一线。灵宝市教研室以前有个李智民老师，不趋时，不跟风，耗费多半生的时间与心血，研究和推广小学数学“引导——自学”教学经验，在业内产生了良好的影响。xx市外国语小学的杜建伟老师，数十年来潜心研究英语单词直拼认读，四处联系市区学校，并到北京、郑州等高校以及中小学和校外辅导机构实地讲课数千场，积极推广自己的研究成果，取得了明显的成效。李老师、杜老师这种积极把研究成果推向教学实践的做法和精神，值得大家学习。我认为，作为基层教研员，不说多，一辈子能搞出一项或推广1-2项真正有益于教学的研究成果，就不愧对教研员的这一称号。希望各级教研部门和教研员要在这方面多努力。

要突出因材施教。刘丰亮校长经常说，有苗不愁长，没苗急死人。苗子是培养出来的，不是天上掉下来的。有了苗子，不让苗子走，就要有一个留得住苗子的培养机制，不能单靠行政办法强行卡。今年，要总结提升“普通高中精英对抗赛”的水平，改进义务教育阶段学科竞赛，抓好全市中职学校师生技能竞赛，发现苗子，培养苗子。在此基础上，我们还应该有更多更好的新办法。在面向全体、全面发展的基础上，基教科、教研室要尽快研究建立一个或多个打通学段、学科和学校界限的尖子生培养团队或平台，促进学生更好的发展，下大力气培养苗子。特别是要研究普通高中和初中阶段尖子生的培养办法，切实把尖子生留住，培养好，争取清华、北大录取人数再上新台阶。

要加强教学管理。首先领导工作重心要下移。各级教育行政部门领导班子成员都要把主要精力放到抓质量上，定期到对口联系县或者乡中心校以及学校蹲点调研解决问题、指导教学。中小学（幼儿园）校长、书记要主动到教学一线上课，中小学（幼儿园）副校长和中层领导必须兼任与自己专业技术职务相同或相近学科的教学工作。到教学一线上课，要成为中小学领导的一项基本工作内容，纳入干部述职和考核中。这项工作已经说了多年，人事科已经下发了实施意见，开学后就要下去督查，今年必须落到实处。其次，要以义务教育学校校际交流、中小学特色发展论坛、“校长讲校”活动和幼儿园等级评定、中职学校的示范校、特色校创建为载体，提高管理水平。要聚焦学校管理和教学质量提升中的热点问题，设定校际交流、中小学特色发展论坛和“校长讲校”主题，一年明确一个主题，可以交流学校整体的办学思路，也可以围绕德育工作、教学管理、校本研修等单项工作开展交流，做到逐步深化，梯度推进，真正解决问题促进提高。

其三，建立一个科学的评价机制。目前教师实行绩效考核，大部分学校差距都拉的较开。对各地各学校、各校长也要有一个类似的考核，一定要把教学质量作为其中重要的一项内容，同时至少要在同一学段内、同一区域内，要有一个横向比较，不能再到年底简单画个票，你好我好大家好，一团和气。要给各县（市、区）和各个学校排队、站位，对质量提升贡献大的县（市、区）教体局、学校、校长和教师予以隆重的物质和精神奖励，充分调动各方面的积极性和主动性，也让干得不好的，红红脸，出出汗。

（四）强化保障，鼓足动力。

一是持续推进“三项改革”。深化办学体制改革，要继续争取市政府出台支持民办教育发展意见，多种途径引进举办民办学校，推进整合市中职资源组建职教集团，成立“晋陕豫黄河金三角教育督导协作区”；进一步科学论证编制“十三五”教育发展规划和城区教育布局专项规划，做好教育发展改革顶层框架设计。深化管理机制改革，要完善并推广湖滨城区盟校制发展办法，打破行政区域界限，建立校长、教师由“单位人”向“系统人”转变的教师管理机制，促进校长、教师良性流动，逐步解决局机关混岗问题。深化中小学招生制度改革，要改革“小升初”招生办法，规范初中划片招生管理，进一步完善普通高中录取制度，加快做好初中生毕业升学的合理分流引导，使职、普教育在校生数量大体相当。

二是继续实施“四项工程”。强化学习培训，以做好各级各类学校班子成员、教师和市县两级教研员综合素质测试以及启动“崤函名教师”“崤函名校长”评选活动为抓手，增强培训针对性，提高培训质量。改进“市培计划”，突出做好薄弱学校教师专项培训。实施中职院校“双师型”教师培养计划，选养一批叫得响的实践操作型教师。发挥名师带动作用，建立青年教师专业成长助推站、市级名师工作室，明确国家省级名师、特级教师、拔尖人才等教研引领和送教下乡的具体任务与考评办法。

三是加快推进“智慧教育”。以xx市“智慧教育”项目建设工作为抓手，推进中小学“三通两平台”和中职院校“信息化建设计划”建设；广泛开展教育信息技术应用、微课制作培训以及信息资源应用优秀教学成果评选，促进信息技术与教育教学的深度融合。

四是着力抓好教育项目建设。要建立工作台账，落实责任主体、项目目标、项目内容、时间节点，把工作抓具体、抓实在。今年要如期完成二期学前教育三年行动计划提出的新建、改扩建16所幼儿园任务，完成“全面改薄工作”和“扩充城镇义务教育资源五年行动计划”提出的全市132所学校的新建、改扩建和设备购置等阶段性任务，努力推进剩余的8所普通高中改造项目的建设。市直实验幼儿园9月份交付使用，市二中改建工程、青少年示范性综合实践基地建设工程年底全部完工，市二实小教学综合楼主体封顶，外国语小学改建工程开工建设，龙湖小学于9月如期开学。

五是确保学校安全稳定。要把我们的“50查200看”安全工作好做法、好经验真正落到实处，取得实效。年前，局办公室对安全工作信息上报情况进行了通报，除市第二实验幼儿园之外，各地各学校都有迟报漏报的现象，甚至有的单位几乎没有一项能按要求上报。年前，市局办公室对县和直属各学校存在的安全隐患逐一进行了通报，并要求限时整改，据了解，很多地方和学校整改的还不到位。同志们要再思考一下，你的安全工作到底抓得怎么样，到底落实的怎么样？回去后，要对各自的安全工作进行再部署、再要求。

第四，牢记责任，真抓实干，确保全市教育事业务实发展

当前，我国正处在社会转型、改革攻坚、全面建成小康社会的关键时期，全社会对教育问题的关注度、敏感度、期望值空前提高，对教育存在问题的容忍度越来越低，办好人民满意的教育任务艰巨，各级教育部门责任重大。我们必须坚决按照总书记提出的“三严三实”要求，要更加注重调查研究，更加注重制度建设，更加注重典型引路，更加注重工作落实，进一步提升我们的教育治理能力。我们要以优良的自身建设、班子建设，带动整个教师队伍建设，推动整个教育事业的大发展，教育教学质量的大提升。这里，我讲四点与同志们共勉：

一是强化服务。要规范服务，严格依照法定权限和程序行使权力、履行职责，依法行政，自觉接受监督，这是对我们的基本要求。要加快职能转变，加快管办评分离，积极为学校和师生提供更优的服务，全面提高教育教学质量，服务经济社会发展，这是我们建立现代化教育治理体系的重要内容。

二是求真务实。要在学习上求真务实，积极主动弥补个人在思想和业务方面的短板，提高创新能力；要在工作上求真务实，思考解决问题推动发展的措施，做到说了算，定了干，干必成，成必优；要在干部队伍建设上突出求真务实，提拔重用守规矩，谋实事，说实话，干实事，干成事的同志，形成好的用人风气，凝聚推进工作的强大合力。

三是慎终如始。各项工作，既要慎始又要慎终，尤其是慎终如始。要切实加强教育督导和督查督办工作，建立重大事项、重大项目定期通报制度，不论困难多少、阻力大小，只要是看准了的、确定了的，都要紧紧抓住，全力推进，一个一个地实现突破，决不能只停留在纸上，说说了事，一年甚至几年毫无进展。

四是廉洁自律。学校是教书育人的地方，教育工作者在廉洁自律方面应当有更高要求。从中央到省市，一直都强调驰而不息“纠四风”，我们必须警钟长鸣，从小事做起，更加讲党性、重品行、作表率。这里提三点，一是各学校领导办公室要参照党政机关要求，不能超标准，这方面大部分学校都做得较好，还有个别学校做的不好，要尽快整改；二是开学之初，又开始征订教辅资料了，这项工作一定要按照规定要求去做，不要违纪违规；三是政府机关公车已经改革，学校公车还没有改革，但要清楚公车是要为办公事服务的，不要用错地方。这些事情看上去都是小事情，但小事不小，希望同志们高度重视，真正做好。

同志们，“一年之计在于春”，春天孕育希望，希望铸就辉煌！今天的会议，是寒假和春节过后的第一个大会，希望大家要把心收回来，紧张起来，迅速把思想和精力转移到工作中来，按照市委、市政府和市教育局的总体部署和要求，按照各自职能，精心安排和部署好本单位、本部门的各项工作，以坚定的信心、奋发有为的精神、锐意进取的勇气，忠诚履职，务实重干，努力开创教育工作新局面，为xx经济社会发展作出新的更大的贡献！

第四篇：2018全县教育工作会议讲话稿

2018全县教育工作会议讲话稿

同志们：

这次教育工作会的主要任务是：贯彻落实国家、省、市教育工作会议精神，回顾总结XX年教育工作，安排部署2018年重点工作，进一步统一思想，明确目标，强化责任，推动全县教育事业发展更上新台阶。下面，我主要讲三个方面意见。

一、XX年工作

XX年，我们坚持立德树人根本任务，围绕队伍建设、生本改革、内涵发展等工作重点，务本求实，砥砺奋进，全县教育工作取得显著成绩。一年来，先后荣获“湖北省文明单位”、“襄阳市教育目标考评优秀单位”、“xx县工作成绩突出单位”等近20项荣誉称号。536篇反映我县教育工作典型经验和做法的在国家、省市报刊等重要媒体报道，展示了xx教育良好形象。具体体现在以下几个方面：

一是办学条件持续改善。全年共投入8731万元，实施项目建设工程29个，新建、改扩建校舍3.33万平方米，运动场2.81万平方米，城区和马良集镇学校布局调整项目有序推进。教育信息化建设PPP项目已批准立项，“名校网络课堂”和“名师课堂”标准化建设达到7个，12名隆中名师开设网络工作室并启动了网络教研，首届“教学点网校”教师课堂教学竞赛成功举办，一个广泛便捷的互动教育信息化平台已初步搭建。

二是队伍活力全面激发。完成了教育系统基层党组织换届选举工作，党建的引领作用得到进一步发挥。“两学一做”学习教育扎实开展，十九大精神学习宣传贯彻得到落实，71个基层党支部按时开展“支部主题党日”活动836期次，各级党组织书记带头讲党课327人次，作宣讲报告61人次，组织撰写学习体会2620篇。师德师风建设进一步加强，247名教师被评为市县“优秀教师”、“十佳师德标兵”、“优秀共产党员”、“学生最喜爱的老师”和“优秀班主任”，实验小学教师汪厚旬被评为“荆楚好老师”称号。招录教师66名，192名城镇教师参与城乡交流，4500人次参加各级各类培训，组织名师工作室送教下乡活动8次，1000余名教师从中受益。通过努力，今年新增县级名师名校长15名，新增隆中名师1名，新增隆中名师工作室首席名师1名，市县名师名校长人数已由XX年的3名上升到现在的49名，市县名师工作室分别达到3个和4个，全县学校整体师资力量大幅提升。

三是生本教育成效明显。开展了生本教育阶段性总结，形成了一批改革实物成果，评选表彰了5个突出贡献单位，6个先进学校，1个先进协作区，4个先进教研组和70名先进个人。五大模块工作深入推进。全年有40名教师被评为生本课堂县级达标课教师，20名教师获市级优质课一、二等奖，20节优质课参加了“湖北好课堂”评选。成功举办全县第十五届中小学生田径运动会和第二届中学生足球联赛，20人次打破16项县中学生运动会记录，歇马镇中心学校女子足球队获得全市第四名的好成绩。全年有571名学生获市县级“优秀学生”称号，5名学生被评为“襄阳美德少年”，生本德育工作经验在全市交流。以熊绎中学“133”班级自主管理模式、中职“三自五成”生本管理模式、歇马镇“三自六岗”学生自主化管理模式等为重点的生本管理取得阶段性成效。在全县中小学正式推广使用过渡湾镇中心学校付少华老师编写的学校食堂出入库电子信息化管理软件，标志着生本服务之食堂管理更加精准化。生本教育改革助力教学成绩提升。XX年我县867人参加高考，上线人数863人，其中上本科线369人，上专科线494人，上线率99.5％，高考上线率继续保持在99％以上。中考合格率在全市11个县市区排第五位，比上一年上升2个名次。

四是各类教育协调发展。改扩建幼儿园3所，全县学前教育三年毛入学率上升到87%。义务教育由基本均衡逐步向优质均衡迈进。一中教学质量稳中有升。中职学校突出旅游、电商特色专业建设，职业教育吸引力进一步增强。县特校探索实施送教上门服务，特校影响力明显提升。全县围绕“一校一品”推进校园文化建设，两峪、歇马、后坪、马桥、熊绎中学等单位初步实现了学校文化建设与生本教育有机融合。4所学校创建成为“十星级”文明学校。基本完成全县中小学第五轮综合督导评估，我县教育督导和责任区督学挂牌工作受到省检查组的充分肯定。局机关投入20余万元开展环境整治，成功创建为省级文明单位。

五是教育公平加快推进。全年落实国家政策性资助资金2676.3万元，资助家庭经济困难学生23279人。多方争取，筹集社会公益资金150.4万元，资助学生1363人。为920名大学生办理生源地信用助学贷款667.4万元。落实学生营养改善计划专项资金937万元，惠及17000余名义务教育学生。巩固和完善了政策资助、社会救助、政府兜底三条保障线。帮扶5个挂点村79970元，其中资金42300元，物资折款37670元，被县委县政府表彰为精准扶贫先进单位。

六是教育大局和谐稳定。强化安全教育和隐患排查。全年共开展安全知识和法治教育讲座400场次，举行防震、消防等应急演练220场次，发放《致家长的一封信》5次10万多封，排查和整改安全隐患400多处。突出安防建设，为第二批38所教学点安装了一键式报警器，实现了全县所有学校与公安联网报警功能的全覆盖。一年来，全县学校安全稳定，持续保持了和谐健康发展的良好局面。

回顾一年的工作，成绩令人欣喜和振奋。但发展不平衡不充分的矛盾在各个方面也都有不同程度地体现。如城区及部分乡镇学校因为地理位置限制、学生人数增多等因素，校舍面积比较紧张，教育资源相对不足；教师队伍老龄化严重，新上岗教师比例较高，培训任务艰巨；部分学校教育改革不够深入、教学质量还有待进一步提高。这些，都需要我们在今后不断创造条件，逐步解决。

二、2018年工作

2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年，是全县教育系统书写奋进之笔、推进教育现代化的进取之年。2018年要以落实标准和深化改革为重点，着力抓好四个方面工作。

（一）坚持政治引领，落实全面从严治党责任，提升队伍素质。思想政治工作是抓好一切工作的基础和法宝。锤炼过硬的队伍素质，必须强化政治引领。一是加强党对教育工作的领导。要毫不动摇地把党对教育工作的领导放在首位，认真履行党建工作和意识形态工作主体责任，层层传导压力，推动全面从严治党向基层延伸，向纵深推进。要把意识形态工作纳入党建工作考核、纳入纪律检查范围、纳入领导班子民主生活会和述责述廉范围。继续开展基层党组织书记抓党建述职评议。二是抓好十九大精神贯彻落实。围绕学懂弄通做实的总要求，开展好十九大精神“进机关、进学校、进课堂、进教材、进头脑”活动和“不忘初心，牢记使命,办好人民满意教育”主题教育。办好一中、中职青年讲习所。三是强化基层组织建设。以“双培养”为抓手，着力把骨干教师培养成党员，把党员培养成教学、科研、管理骨干，推进基层党建“整校推进、整体提升”。要以提升组织力为重点，突出政治功能，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，抓好“支部主题党日”活动与“三会一课”制度深度融合，发挥党支部直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，着力解决一些基层党组织弱化、虚化、边缘化问题，把基层组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。要把党建工作、意识形态和师德教育、生本德育工作有机结合，一个领导分管，做好顶层统筹，各块具体落实，既各有工作侧重又形成整体合力，始终要让正能量占据主导地位，教育影响带动单位所有人。四是加强干部教师队伍建设。要深入贯彻中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，努力培养高素质专业化创新型教师队伍。要通过师德师风建设提升队伍的道德素养。坚持正面引导和教育惩处相结合，持之以恒地加强师德师风、法律法规教育，坚持师德考评和一票否决制度，建立师德行为负面清单，从严查处体罚学生、违规补课等师德失范行为。继续评选一批师德标兵和师德楷模，发挥身边典型的榜样示范作用。要通过名师名校长名班主任培养工程提升队伍的专业素养。深入实施名师名校长培养工程，形成一支以精英骨干团队为引领，以镇、县、市、省级名师名校长为主体，辐射全体教师的发展梯队，增强队伍的后备力量和整体实力。要加强对名师名校长培养团队成员的个性诊断、个性指导和个性考核，做到因人施策，分类促进，通过校本研修、区域协作、高端培训、定向培养、导师引领等途径，不断提升教师的专业素养，提升校长队伍的管理水平。要加强班主任队伍建设。通过出台相关指导意见、选派班主任参加高级专题培训、组建“名班主任工作室”、评选县级“十佳班主任”和优秀班主任等措施，激励广大教师甘当班主任，乐于作奉献，把成为名师、名校长、名班主任作为自己的职业追求和崇高荣誉。要通过加强干部队伍建设提升队伍的发展能力。校长是学校的灵魂、核心。一个好校长一定能办一所好学校。包括校长在内的教育干部队伍建设始终是推动教育发展的关键之关键。要进一步强化教育干部队伍的政治建设、业务建设、作风建设。暑期举办一期教育干部读书班，以实用为目的，以问题为导向，对教育干部进行针对性、补课式培训。

（二）坚持标准引领，学习标准，运用标准，推动教育标准落地生根。标准是衡量人或事物的依据或准则，是行业的规范、行动的方向、工作的目标。目前国家出台有一系列教育标准，涵盖各级各类学校建设标准、学科专业和课程体系标准、教师队伍建设标准、学校运行和管理标准、教育质量标准等多个类别。比如《新课程标准》，《中国学生发展核心素养标准》，《义务教育学校管理标准》，从幼儿园到高中各个学段不同类型的《教师专业标准》和中小学校长（幼儿园园长）《专业标准》，学生资助、财务及资产管理等各种规程，等等。它们是为实施国家教育法律法规和有关教育方针政策，为在教育活动领域内获得最佳秩序，对各级各类教育活动制定的教育规范与技术规定，是我们开展各项工作的基本依据，是提升单位和个人内涵底蕴的指南，是对照工作查漏补缺的标高。要认真学习标准，积极运用标准，推动教育标准落地生根。首先要认真学习标准。上半年各学校要将标准的学习纳入校本研修范畴，分门别类组织全体教职工学习与本职工作密切相关的工作规程、质量标准。要自学与集体学相结合，交流体会与实际操作相结合，书面考试与对照检查相结合。做到人人学标准、知标准、懂标准。要制定学习方案，列入局、镇、校督导督办的重点事项和暑期校长读书班内容。其次要积极运用标准。学的目的在于运用。要立足于自己的工作岗位，将标准中相关制度、要求、规定，落实到工作实践中。课堂教学要以课程标准为指引，办学行为要以管理标准为指引，名师名校长成长要以专业标准为指引，培养学生要以学生核心素养为指引，学校建设和教育设备装配要以建设标准和配备标准为指引。要消除那些想当然的想法和行为，不做糊里糊涂的人。第三要对照标准查漏补缺。标准既能让我们知道该做什么，有什么要求，也能让我们用标准来审视自己的想法和行为，看是不是合乎标准要求，落实是不是有偏差，问题究竟有多严重。有问题就要早防范、早整改。各股室要提供各自工作范围内的标准文件，各学校要具体组织人员学习，督导办要开展专项督办。

（三）坚持质量引领，深化生本教育改革和学校文化建设，促进教育内涵发展。首先，要深化生本教育改革。去年，我们对生本教育改革进行了阶段性总结，评选了一批先进单位和先进个人，生本改革实录《走进生本》一书正在编纂之中。要坚定不移地继续深入推进生本教育改革。各个模块要按照总结成功经验、选树示范典型、开展问题研讨、找准突破路径的总体要求，召开一次现场会，推广典型、诊断问题、明确深化深入的路径。在此基础上，生本课堂要加大对学段、学科、课型改革的专题研究，优化小组建设，加强教学常规管理，提高课堂教学实效。生本德育要全面贯彻落实《中小学德育工作指南》和《关于进一步加强生本德育工作的意见》，夯实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人载体，加强社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育和心理健康教育，培养学生健全的心智和人格。加强家校沟通，办好家长学校。生本活动要巩固以特色大课间为主的常规性活动和以重大节日展演、体育艺术节、学校开放周为主的展示性活动，提升以乡村少年宫为阵地，以社团、兴趣小组活动为主的特色性活动，丰富学生生活，增强学生体质，陶冶学生情操。生本服务要紧扣“家庭化服务”这个关键词，突出学生饮食、住宿、课外生活等重点，在管理精细化、流程精准化、服务人性化上下功夫，把生本的品牌擦得更靓。生本管理要以共青团、少先队、学生会及小组、班级、社团建设为载体，推进自主管理、民主管理，把“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的理念落到实处。第二，要提升学校文化建设。学校文化建设与生本教育改革是学校内涵发展的两个翅膀。要解决重视程度不够、认识模糊等问题，在校园文化的提炼、设计、渗透上下功夫，着力构建“一校一品”“一校一特”的校园文化风貌。教育局将成立县级指导团队，加强对学校文化建设的指导、督办和考核。第三，要促进各类教育协调发展。学前教育要进一步规范办园行为，纠正小学化倾向,加强区域活动建设，提升保教质量。要调整学前教育教师报考条件，动员符合条件的高中毕业生报考委培的学前教育专业，扩大学前教育老师招录资源，让专业素质更好的人从事专业工作。进一步加强普惠性幼儿园建设，缓解幼儿入园难和大班额问题。义务教育要以优质均衡发展为目标，推进学校布局调整，推进薄弱学校建设，推进城乡教师交流，推进大班额消除，促进城乡义务教育一体化发展。争取启动城区和马良集镇学校布局调整土地征收和校园总体规划设计。一中要积极应对高考制度改革，全面落实新修订的普通高中课程方案和课程标准，改革高中教学组织管理形式，力争2018年高考上线率保持在99%以上，一本上线人数实现新突破。中职要坚持“上规模、增能力、强特色”的总基调，加强品牌专业、特色专业建设，深化产教融合、校企合作，在增强职业教育吸引力上下功夫，全面提升学校内涵发展水平和综合竞争实力。尤其是要创新方式方法，加强职业教育优势宣传，增进与学校、学生及家长的联系沟通，在扩大生源上想办法。特殊教育学校要保持现有良好发展势头，稳住特校大本营，有效开展送教上门等个性化服务，提升学校办学实力。

（四）坚持制度引领，严格按规矩办事，维护风清气正、和谐稳定的教育局面。一要弛而不息地加强党风廉政建设。教育系统人员多，工作内容多，党风廉政建设的风险点也多。要持续保持高压态势，进一步落实党风廉政建设“两个责任”，建立健全执纪问责清单制度，全面深化台帐纪实管理。有效开展法律法规、职业道德和廉洁警示教育，落实监督、监察全覆盖。校服、教辅、有偿补课、滥收费等，经过强有力的治理，有根本性改观，要坚决防止死灰复燃。工程建设、物资采购、财务管理等，要坚持按制度办事。涉及教师切身利益的事项和学校的“三重一大”事项，必须坚持程序、坚持公开、坚持集体决策，确保公平、公正。要切实落实好“八项规定”的实施细则，加强“节日病”的防治。特别要提醒广大普通教师要适应监察体制改革带来的新变化。二要强化教育扶贫政策的落实。各个单位、每个岗位都要充分认识教育扶贫工作政治上的重要性和政策上的严肃性，吸取去年大数据比对时的教训，把“认真”深深地刻在心里，把“责任”牢牢地扛在肩上，从准和实的角度把住“五个关口”。对象关：只认县扶贫办提供的，由村镇两级申报、县扶贫办审核过的对象；对象比对关：学校比对学生就学信息必须做到零误差；政策标准关：严格执行县精准扶贫指挥部文件确定的标准，不准打折扣、搞变通；资金发放关：所有教育扶贫资金一律通过银行直达学生监护人“一卡通”或学生资助专用卡；档案收集关：所有的痕迹资料必须收集齐全，过程管理一目了然。做到精准比对学生信息不错一人，精准落实发放标准不少一分，精准操作过程一环不少，精准收集过程资料不缺一样。对错发、漏发较多、失误情节严重、社会影响较大的单位和个人，坚决从严追究责任。三要强化食堂财务的管理。要善于运用技术手段强化食堂过程管理精细化。严格落实大宗物品采购制度、食材出入库电子管理制度。食堂帐务要纳入学校财务统一管理。积极争取开设学生食堂专用银行帐户。四要强化学校的安全管理。严格落实“校长负责、一岗双责、人人有责、失职追责”的安全工作责任制。加强人防、物防、技防建设，逐步更新乡镇中小学视频设备，提高安全防范能力。定期开展交通、饮食、卫生、消防、防溺水、防踩踏、防欺凌等安全知识教育和法治教育，提升学生安全防范意识和自我保护能力。抓住关键时段、关键节点、关键场所，紧盯不安全不稳定因素，强化安全隐患排查整改，强化矛盾纠纷化解处理，加强校园周边环境整治，确保校园安全稳定。

三、工作要求

一是强化执行力。执行力是检验一个单位政令是否畅通、管理是否理顺、运转是否高效的核心要素。它是态度和能力的综合体现，是政治过硬与本领高强的基本要求。有的三令五申、屡禁不止、一犯再犯；有的口是心非、说一套做一套，做两面人、当两面派，搞选择性执行；有的怕得罪人、怕负责任，遇事能推就推、能拖就拖；有的只想求安逸、混日子，不想多干事；有的推动工作无思路、解决问题无办法、监督管理无手段，这些都是执行力不强的表现。对《工作要点》安排的、本次会议安排的、中间安排的工作，都要建立工作任务清单，分解到人、分解到时间，实行人头管理和倒计时管理，完成一项销号一项。要强化执行态度、反应速度、思路举措、落实效果的评价与管理，作为选人用人的重要依据。加大明察暗访和惩处力度，整治“懒、庸、推、慢、浮”等作风问题。对那些执行总是不能到位的，要视情况给予处理，不适合的要调整岗位，违规违纪的要处分,努力做到接受任务不找借口，执行任务不讲困难，完成任务追求圆满。

二是强化学习创新。学习是创新的基础，创新是进步的源泉。学习要成为一种爱好。提倡每人每周读一篇好、每月读一本好书。扎扎实实开展好“书香机关•分享经典”阅读活动，从经典中汲取营养。提倡多走出去看看，增长见识，开阔眼界，取长补短。提倡多在一线开现场会。综合性会议外，业务性会议要到基层开，好的要让大家学习，差的要让大家警醒。学习的目的在于改进和提升自己的工作。要通过学习增长领导本领、创新本领、发展本领、落实本领，善于从大事难事中准确把握事物的动向和全局，善于从复杂的矛盾和问题中洞察事物的要害和关键，不断研究和掌握新方法、新思路、新举措，推动工作落实创新。

三是强化督导检查。有的同志反映，督导过多，分散了干事的精力。但从督导检查的情况看，督的再多再紧，即便是那些重中之重的工作也没有落实到位。这就提醒我们督导只能强化、不能削弱，但要优化督导内容、督导方式和督导结果的运用。在督导内容上，要着力于重点工作、重点事项，不能让那些非重点分散了人力、物力、精力；要少搞那些形式主义的要求、官僚主义的作风，关键看是不是在真抓真做真落实，效果如何。在督导方式上，集中督导与分散督导、现场督导与调查函询、全面督导与专项督导等，要灵活运用。在督导成果运用上，既要发现和推广好的典型，更要盯住不落实的事，追究不落实的人，不查处不放过，要用严格的追责问责彰显落实和督导的严肃性，确保工作能说到做到、卓有成效。

同志们，新时代新气象，新年新作为。让我们携起手来，以更加饱满的精神、更加开阔的视野、更加务实的作风、更加高效的工作，全力推进全县教育事业发展，为加快xx教育现代化进程、助力全面建成小康社会作出新的更大贡献！

第五篇：2016教育工作会议讲话稿

2016教育工作会议讲话稿

2016教育工作会议讲话稿

尊敬的省长，同志们：

这次会议虽然是每年的例会，却是省教育厅一年中召开的最重要的一次会议。省政府对这次会议也高度重视。会前，xx副省长专门听取汇报，研究今年的重点改革任务。今天又亲自参加会议，等一会儿还要作重要讲话。希望大家认真学习领会，坚决贯彻落实。下面我先讲几点意见，供同志们参考。

一、关于2015年全省教育工作

2015年，全省教育战线的同志们在学习十八大精神和总书记一系列重要讲话的过程中统一思想、深化认识，在省委省政府坚强领导下，围绕保基本、提质量、强规范、促公平，切实改进工作作风，圆满完成了各项目标任务，在推进教育强省建设上迈出了坚实的步伐。主要体现在以下五个方面：

（一）改革思路更加明确。研究制定了《省教育厅关于2015年深化教育领域综合改革的实施意见》，做好改革的顶层设计，明确全年的重点任务。基础教育主要是“扶贫、扶弱”，多做“雪中送炭”的事；职业教育主要是“扶优、扶需”，强调市场和就业导向；高等教育主要是“扶强、扶特”，突出内涵发展、质量提升；特殊教育主要是“特教特办、重点扶持”，用特殊的政策和方式加快发展。“课内比教学，课外访万家 ”活动荣获第三届教育改革创新最高奖“特别奖”。各地也大胆改革探索，有一批制度建设获得xx省地方教育制度创新奖。

（二）教育公平持续推进。圆满完成学前教育三年行动计划，改扩建幼儿园670所，基本实现一个乡镇一所公办幼儿园的目标。完成了全省农村义务教育学校布局专项规划编制与审核工作，恢复教学点400多个。全省首批29个县（市、区）通过教育部义务教育均衡发展评估认定，数量居全国第三、中部第一；31个县（市、区）通过省级督导评估，15个示范县受到省政府表彰。安排2.1亿元，对接收农民工子女的城市义务教育学校进行奖补。将优质高中招生计划的70%均衡分配到区域内初中学校，缓解择校热。首次实施异地高考，219名考生在xx参加高考。对残疾考生实行“一对一”跟踪服务，上线的172名残疾考生全部圆了大学梦。

（三）教育质量稳步提高。德育工作的针对性和有效性进一步增强，“中国梦”主题活动、开学第一课等德育形式丰富多彩。为全省农村教学点配齐班班通设备，帮助学校开齐开好课程。推进教育质量综合评价改革，开展高效课堂、阳光减负试点。“大家唱、大家跳”活动进入普及化和常态化。省级示范高中“终身制”逐步打破，103所省级示范高中完成市（州）级复核程序。“技能高考”的规模和覆盖范围进一步扩大，高中阶段统一招生平台的作用开始显现，普职开始回升。中职学校办学活力进一步激发，14所学校成为国家级示范学校。

（四）保障能力不断增强。农村小学、初中生均公用经费分别提高到560元、760元，示范高中和一般高中学费分别上调至675元和470元。统筹项目建设资金近30亿元，持续改善贫困地区学校办学条件。在全国率先建立了“农村骨干教师补助制度”，首批3.5万名教师受益。招录新机制教师7549名，到农村中小学任教。省政府列入“十件实事”的建成农村教师周转房6426套。武汉市杨小玲老师获“全国道德模范”、“全国教书育人楷模”、“全国师德标兵”称号，xx教师队伍群星现象进一步彰显。认真贯彻落实省政府加强中小学幼儿园安全和预防青少年儿童溺水两个重要文件，开展“平安校园”建设，中小学安全事故大幅减低。

（五）教育形象整体提升。在群众路线教育实践活动中，教育厅党组提出了三个“只要”：只要是有利于全省教育事业发展的事，只要是基层教育部门、学校有需求的事，只要是我们了解到的基层有需求的事，都要在依法依规的前提下，想方设法、积极去办，而且要主动服务，敢于担当。在全省率先出台了五项承诺和六条禁令。先后8次参加媒体问政、政风行风热线、“市民有约”等活动，直面问题，督办落实。经过全省教育战线的共同努力，兑现了“三个决不”承诺：没有一个中小学生在D级危房上课，没有一个学生自带课桌椅上学，没有一个孩子因家庭贫困而失学。省教育厅的群众路线教育实践活动受到中央督导组、省督导组的充分肯定，在全省大会上作了典型发言。省教育厅被评为2015民主评议政风行风优秀单位。省招办被省评为“人民满意的公务员集体”。xx在教育部的信访总量下降了77.1%，受到教育部通报肯定。

回首2015年，总的感觉是：困难比预料的多，成绩比预想的好。一年来，我们加强对形势的研判，重视并回应社会关切，注重舆论引导，成功处置和化解了一些突发事件，解决了一些群众长期关注的热点难点问题，总体上保持全省教育系统和谐稳定，为服务全省大局做出了贡献。广大教育工作者，特别是在座各位克难奋进、团结拼搏、改革创新，做了大量工作，付出了艰辛和努力。在此，我代表教育厅党组，向各市县教育行政部门的同志们，向关心支持教育事业的社会各界表示衷心的感谢！

二、关于当前教育改革发展面临的机遇和挑战

当前，xx教育发展机遇与挑战并存。我们要抓住机遇，直面挑战，进一步增强教育改革发展的责任感和紧迫感，推动我省教育事业在新的起点上取得更大的发展。

（一）要抢抓发展机遇。十八大以来，党中央、国务院把教育工作摆在更加突出的位置，省委、省政府不断出台政策关心支持教育发展。我们既面临着一些长期起作用的大机遇，也面临着一些具体实在的新机遇。我们要深刻认识机遇、把握机遇、用好机遇，努力把发展机遇转化为发展成果。

一是改革释放红利的机遇。鸿忠书记指出：全面深化改革是我们面临的重大发展机遇，是我们要收获的巨大红利。最近，我省出台了高校科技成果转化“新十条”，制定了支持民办高等教育发展“一平等、四自主”政策，社会反响很好。应该说，xx教育体制创新的速度、思想观念解放的程度与中央和省委要求相比，与沿海发达地区相比，还有很大的潜力和空间。当前，新一轮改革窗口已经开启，改革的红利就是发展的活力，这是教育工作的“新起跑线”。我们要通过体制机制创新，敢于先行先试，不断释放人才优势和管理优势，收获更多红利。

二是国家政策调整的机遇。新一届中央政府强力推进简政放权、扩大一般性转移支付、加大向中西部地区政策倾斜支持力度。这三项政策调整，将进一步扩大省级政府和市、县政府的统筹权，影响深远。我们要继续做好中央取消和下放行政审批项目的承接和实施工作，加快建立省级统筹新机制；适应扩大一般性性转移支付的方式，加快建立市、县统筹新机制；利用好中央对中西部地区的倾斜政策，加快学校标准化建设和师资队伍建设，实现更高水平的均衡发展。

三是xx转型发展的机遇。当前，我省正在加快实施“建成支点、走在前列”战略，这将为我省教育发展提供新机遇。xx经济发展水平稳居全国第一方阵，2015年财政收入突破2000亿元，落实财政对教育的“第一投入”有了更加雄厚的财力保障，教育系统将更有条件办成一些大事好事、解决一些难事；新型城镇化将推进学校布局调整和标准化建设，推动农村学校和城市学校共享优质资源，实现更高质量的均衡；省委提出要念好民生“八字经”，发展民生GDP，倒逼教育领域要提质量、促公平、增活力，将教育领域综合改革不断推向深入。

（二）要敢于面对挑战。我省教育发展虽然面临重大发展机遇，取得了重大成就，但对照推进教育治理体系和治理能力现代化的要求，还面临着转型发展的巨大挑战。我们必须保持清醒头脑，予以足够重视。

一是转变发展方式的挑战。教育工作要适应新形势、新要求，加快从外延式发展向内涵式转变。目前，在城乡资源配置上表现的比较突出。比如，一些地方城乡、校际差距较大，个别地方撤点并校太急太快，导致偏远地区学生出现新的上学远、上学贵问题；一些地方城区优质资源集中，择校热、择班热的现象还比较突出，不能满足人民群众接受优质教育的需求。

二是提高培养水平的挑战。教育所培养的人才，归根到底要接受社会的挑选和检验。省领导多次指出，我省创新驱动发展的能力与科教大省的地位很不相称，说明我省教育与经济社会结合不够紧密，人才培养与市场和就业需求脱节的现象还比较明显。反映在基础教育，主要表现在：立德树人的根本任务落实的不够，重智育、轻德育，重分数、轻能力的现象大量存在，学生社会责任感缺失、创新意识不强、实践能力偏弱的问题依然突出；反映在职业教育，主要表现在学校吸引力不强，办学条件不足，现代职业教育体系不完整，毕业生还不能完全适应产业发展需要。

三是提升治理能力的挑战。深化教育领域综合改革，需要我们加快推进教育治理体系和治理能力现代化，构建多元参与的现代教育治理体系，发挥每所学校、每名老师和社会各界办教育的积极性。在理念上，还没有实现由办教育向管教育、由微观管理向宏观管理、由直接管理向间接管理、由教育管理向教育治理的转变。在方式上，习惯于用文件管学校、用分数管学生、用升学率管教师，还不善于运用推动立法、制定标准、公开信息、社会监管等方式进行综合治理。政府责任不到位和包揽过多并存,该管的没有管到位,该放的没有真正放下去,市场机制、社会组织和民间资本的作用发挥得还不够。

（三）要把握主攻方向。当前，教育改革进入“深水区”、“攻坚期”，总书记指出：好吃的肉都吃掉了,剩下的都是难啃的硬骨头。我们要围绕加快推进教育治理体系和治理能力现代化，系统谋划，做好改革顶层设计工作，抓住重点领域和关键环节，集中力量进行重点突破。

一要牢牢抓住“立德树人”这个根本任务。当前的关键，是要把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，细化、实化、具体化，转化为学生的核心素养和学业质量。要重点推进考试招生制度改革，建立有利于选拔社会需要的各类合格和优秀人才的体制机制。加强优秀传统文化教育、加强体育艺术教育，切实减轻中小学生过重的课业负担，扭转应试教育倾向。

二要紧紧围绕“提高质量”和“促进公平”这两个核心。基础教育要深化教育观念、课程内容和教学方法等改革，加快实现由应试教育向素质教育转变，促进人人成才。职业教育要建立起适应需要、有机衔接、多元立交、具有xx特色的现代职业教育体系，为我省经济社会发展和产业转型升级提供高素质的劳动者和技能型人才。在促进公平上，要多想办法、多做实事，优化资源配置，努力保基本、兜底线、促公平。

三要大力推进管、办、评三者分离改革。要加强政府教育督导，委托社会组织开展教育评估监测，积极推进中小学家长委员会建设，形成“政府管教育、学校办教育、社会评教育”的格局。要创新管理体制和运行机制，推行简政放权，鼓励社会力量办学，增强教育发展活力。

三、关于2016年改革任务和重点工作

今年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神的第一年，全省教育工作总的要求是：把深化改革作为根本动力，把立德树人作为根本任务，着力加强教师队伍建设，着力提高质量效益，着力促进公平公正，着力维护和谐稳定，着力转变工作作风，加快推进教育治理体系和治理能力现代化。下面，我重点强调几项改革任务：

（一）推进人才培养方式改革，把立德树人的根本任务贯彻始终。按照十八届三中全会和省委十届四次全会要求，围绕立德树人重点抓好以下三项工作。

一是要积极稳妥推进考试招生制度改革。这项工作是“牛鼻子”，是重中之重，难中之难，牵一发而动全身，既要积极又要稳妥。按照教育部的统一部署，省里今年要出台改革总体方案，启动高中学业水平考试和综合素质评价，出台小升初就近入学实施意见，完善全省统一的小升初招生管理平台，改进基础教育评价制度。各市县要尽快建立起适应高考改革的课程实施和评价体系；推进高中阶段招生考试制度改革，优质高中招生计划分配到区域内初中的比例要达到80%；积极探索学区制、九年一贯对口招生等免试就近入学的多种实现形式，严禁将各种等级考试和竞赛成绩作为入学和升学的依据。

二是要切实加强和改进德育工作。近日，中央公布了社会主义核心价值观基本内容，召开了全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议。我们要贯彻落实中央精神，完善培育和践行核心价值观融入国民教育全过程的制度设计，创造和形成“三热爱”教育与诚信教育的有效形式、长效机制，切实加强中小学生思想道德建设。要突出友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，推动一校一特色的校园文化建设。要完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，形成各部门、各方面携手育人的良好局面。

三是要提升学生体质健康和艺术素养。全面实施“学校体育三年行动计划”，建立学校体育工作报告和学生体质健康状况公示制度，推进中小学体育场馆和教师队伍建设。各地、各学校要广泛开展阳光体育运动，保证学生每天一小时校园体育锻炼。根据地域条件，在有条件的学校开展游泳基本技能培训。要实施好我省义务教育阶段学生免费健康体检制度，把好事办好。要创新艺术教育方式，普及“大家唱大家跳”活动，引导学生在校期间参加一两项艺术教育活动、培养一两项艺术爱好。在这里，我还要特别强调一下学生安全工作。要以对生命强烈的敬畏感，对人民高度的责任心，切实抓好学校安全稳定工作。今年秋季开始，全省中小学要统一开设生命安全教育、心理健康教育课程，各地一定要切实落实。同时，各地要切实履行突发事件信息报送责任，学生非正常死亡信息，一定在上报地方政府的同时上报省教育厅。

（二）推进教育资源配置方式改革，大力促进教育公平。按照中央“社会政策要托底”的要求，科学合理配置教育资源，继续“三个决不让”承诺，决不让一个孩子在D级危房上课、决不让一个孩子自带课桌椅上学、决不让一个孩子因家庭困难失学，实行“三个倾斜”，即资源、资金、项目向边远、贫困、农村地区倾斜，做到“四个基本保证”，保证基本安全需要、基本教学需要、基本生活需要、基本教育需要，让教育发展成果更多更公平地惠及全省人民群众。重点抓好以下四项重点工作：

一是继续改善贫困地区办学条件。认真贯彻落实教育部等3部委《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》。省政府已经将“新（改、扩）建500所农村义务教育阶段寄宿制学校食堂,解决500所寄宿制学校学生的饮水、洗浴问题”作为今年为民办好的实事之一。省里还将清理和整合各类项目资金，加大省级统筹力度，将资金重点投向贫困地区、民族地区、边远山区以及其他贫困农村地区。各市、县教育行政部门要在当地政府的领导下，加强与发展改革和财政部门的沟通协调，各负其责、形成合力，确保各项工作落到实处。

二是以教育信息化扩大优质资源覆盖面。教育部已经正式批准xx为教育信息化试点省。省政府还将发布《xx省教育信息化发展规划（2016-2020年）》，我们要抓好落实工作。在硬件建设上，今年要实现新增教学点数字教育资源全覆盖，开齐国家规定课程。探索以奖代投、后补助等模式，实施农村义务教育“校校通”、“班班通”工程，实现70%的乡镇以下学校10M以上宽带接入，80%的教学班实现“班班通”。省里还将建设数字教育资源公共服务平台和管理公共服务平台。在推进机制上，重点支持部分市、县、乡镇先行先试，建设示范区、示范校。启动10个左右职业教育仿真实训系统建设，选择2个地市开展职业教育信息化建设试点。在共享机制上，要启动xx教师教育网络联盟建设，抓好“专递课堂”、名师课堂和名校网络课堂工程，解决农村地区中小学和教学点开不齐课、开不好课的问题。今年还要组织市县教育局长、中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升培训。

三是努力解决特殊群体的教育问题。我们要像对待自己的孩子一样对待特殊群体孩子，让他们平等地接受教育。第一，要适应新型城镇化进程，把农民工随迁子女义务教育纳入流入地教育发展规划和财政保障范畴，保证他们能在当地就读。继续落实好这些学生在当地参加中考、高考的政策。第二，要健全农村留守儿童关爱服务体系。春节前腊月27,李克强总理到陕西安康看望留守儿童，并亲自与留守儿童家长通电话，为我们做出了榜样。各地、各学校要广泛动员社会力量，与留守儿童开展结亲情、交朋友、送温暖活动，让孩子们吃的称心、住的舒心、学的安心、玩的开心，享受到家庭的温暖。第三，要关心重视特殊教育。各市县要认真贯彻落实国务院会议精神和《特殊教育提升计划（2016-2016年）》，针对未入学残疾儿童少年残疾状况和教育需求，通过多种形式，逐一安排未入学适龄残疾儿童少年接受义务教育。在非义务教育阶段，要采取多种方式，逐步提高残疾人接受教育的比例。

四是加强教师队伍建设。一要落实教师待遇。去年以来，少数县市出现了教师停课聚集事件，成为教育领域新的不稳定因素。教师是立教之本、兴教之源。陶行知说：“家不重师，则家必破产；工不重师，则工必简陋；国民不重师，则国必不富强。”各级教育行政部门是教师的“娘家”，大家要像关心自己的家人一样，千方百计改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益。我们将提请省政府对各地教育投入情况，包括教师工资落实情况进行检查和公告。另外一方面，要切实加强对教师队伍的管理。教师是特殊职业，但不是特殊公民，一定要在法律允许的范围内合理表达诉求。今年，各地要在合理解决教师诉求的基础上，加强管理，决不允许教师擅自停课聚集现象的再次发生。二要完善农村中小学教师补充机制。今年全省计划招聘农村义务教育教师8000名左右。这项工作已经纳入省政府今年为民办好的实事之一。各地要加强宣传，精心组织，确保圆满完成各项工作任务。三要加强教师交流。出台县域内义务教育学校教师、校长轮岗交流管理办法。义务教育学校校长每届任期3-5年，任职满2届的原则上交流任职，城市和县域内义务教育教师城乡交流、校际交流人数每年应占教师总数的10%。

（三）推进教育发展方式改革，加快各级各类教育协调发展。要适应经济转型升级的要求，不断调整优化教育结构，推动各级各类教育协调发展。

一是要加快学前教育改革。要启动实施新一轮“学前教育三年行动计划”，进一步推进多元化办园体制改革，稳步扩大公办幼儿园和普惠性民办幼儿园覆盖面。加强对各类幼儿园的监督管理。启动第三批“学前教育发展示范县”评估工作。

二是深入推进义务教育均衡发展。继续落实我省推进义务教育均衡发展的时间表和路线图。2015年已经通过教育部认定的29个县（市、区），要继续推进均衡质量，提升优质水平；已经通过省级督导评估、尚未接受国家认定的县（市、区），要突出重点，加强整改，确保如期顺利通过国家认定。按照省政府确定的目标要求，今明两年全省还有33个县（市、区）必须整体实现义务教育均衡发展，因此，要继续加强领导、加大力度、强化措施，倒逼任务，确保到2015所有县市区实现基本均衡发展。

三是加快发展现代职业教育。26日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。职业教育仍然是我省教育体系中的薄弱环节，今年重点抓好两件事：一是要继续加强高中阶段招生统筹，确保普职比大体相当。要加强中职教育督导，强化市县政府落实普职比大体相当的责任。一些县市的普职比严重失衡，这种状况亟待转变。二是要逐步打通中职毕业生上升通道。今年要全面推进技能高考和高职单独招收中职毕业生改革，单招学校将由14所扩大到21所；完善普通高校专升本招生考试办法；引导和推动部分省属本科高校向应用技术类型高校转型发展，扩大应用技术类型本科专业招收中高职生规模。各地要加强宣传，切实提高职业教育的吸引力。

（四）深化教育管理方式改革，全面提高教育治理能力。今年要加快转变政府职能，进一步激发市县教育行政部门和各级各类学校的办学活力。这里我强调三项工作：

一是推进简政放权。去年，我们将中职的审批权下放到市州。今年，我们还将按照省委、省政府简政放权的要求，对教育厅105项行政权力和政务服务事项、以及教育厅组织实施的工程、计划、评比、表彰等工作项目，逐项清理、调整、整合，进一步精简下放。

二是强化督导创新。要充分发挥督政、督学和评估监测三位一体的教育督导效能，进一步完善督学责任区制度，实现责任督学挂牌督导制度全覆盖，开展义务教育阶段质量监测试点。继续开展义务教育发展基本均衡县市区督导评估工作，探索建立义务教育均衡发展监测和退出机制，对办学主要指标出现反弹的地方予以通报，直至取消其义务教育发展基本均衡县（市、区）资格。继续开展省级示范高中复核认定工作，对复核认定没有通过的学校，要加大整改力度，再出现违规招生等一票否决的情形，将取消省级示范高中称号。

三是完善标准建设。今年，我省将研究制定学前教育、普通高中和中职学校生均公用经费标准，各地切实履行法定责任，提高各级各类学校经费保障水平。出台全省职业院校教师编制标准，创新职业院校“双师型”教师引进机制。

今年，全省教育系统在重点推进上述改革的基础上，我还要强调一下关于开展群众路线教育、改进作风的问题。今年是改革年，也是落实八项规定继续保持高压态势年。省委对解决“四风”问题高度重视。最近，鸿忠书记批示：对“四风”的严重程度不可低估，必须乘群众路线教育实践活动的劲风厉势，下猛药、出重拳，清垢图新。从总体上看，我省教育系统贯彻执行党的群众路线的情况是比较好的，广大干部的政治素质是过硬的，教育系统的风气是比较正的。各市县教育行政部门、中职学校和中小学目前正在开展第二批群众路线教育实践活动。大家要保持清醒头脑，发扬优良传统，不仅要做深化教育领域综合改革的设计者、担当者、推进者，更要做政治上的清醒人、明白人、局中人，努力在推动教育强省建设进程中善谋事、勤做事、不出事！

去年以来，先后有几位市县教育行政部门的负责人在党风廉政方面出了事，我们听到之后感觉很痛心！关于教育系统的党风廉政工作，高校工委、教育厅还将召开专门会议进行专题布置，请大家时刻绷紧廉洁自律这根弦，树立风清气正的xx教育系统形象，为我省教育改革营造良好发展环境。

同志们，全面深化教育领域综合改革，我们使命光荣、责任重大！我们要在中央和省委的坚强领导下，再接再厉，提神鼓劲，齐心协力，顽强拼搏，谱写教育改革的新篇章，开创教育发展新局面，为xx“建成支点、走在前列”提供强有力的人才支撑和智力支持！

谢谢大家！