蒋天颖老师发言稿

第一篇：蒋天颖老师发言稿

浙江万里学院商学院第七届社团代表大会

蒋天颖老师贺词

各位代表、各位来宾、老师们、同学们：

在这美丽的金秋十一月，通过认真贯彻落实十八届三中全会的指导思想，我们迎来了浙江万里学院商学院第七届社团代表大会，这是我们商学院的一次盛会，是全面总结我院各个社团的工作经验，也是开创社团新局面的加油站和起点站。在此，我谨代表院党委向大会表示热烈的祝贺！向长期以来关心和支持我院社团工作的学校领导与老师表示衷心的感谢！向参加大会的各位代表、全校团员青年及各级社团干部致意最诚挚的问候和良好的祝愿！

自上届团代会以来，我院各个社团组织在领导、老师的关怀和支持下，我院社团以服务为宗旨，引导我院学生积极投身社会实践，群众性青年志愿者活动巍然成风；积极开展用精品活动构筑高品位的校园文化，科技文化等创新活动方兴未艾；加强自身建设不断完善服务机制，强化服务职能，围绕培养跨世纪的全面发展的各类人才，开展了一系列富有特色的活动，充分发挥了社团组织的积极作用，为建设和谐文明的校园文化，做出了应有的贡献。面对新形势、新任务和新局面，我特此提出以下几点要求和希望：

一、希望广大青年学生牢固和树立远大的理想和信念。古人云，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，然后增益其所不能”。青年朋友们肩负着社会的希望，时代的重任，而理想和信念又是一个民族的精神支柱，是我们战胜困难夺取胜利的强大动力。我们每一位有志青年，都应树立远大的理想与信念，自觉把个人的理想同各个社团组织的共同理想统一起来，把个人的奋斗融会到社团中去，只有这样才能在服务同学中实现自己最大的人生价值，不断提升自己的思想境界、道德情操、文化水平、工作能力，来适应社会发展的需要。

二、要以青年学生素质拓展为统揽，突出培养青年学生创新实践能力和人文素质，促进青年学生全面成长成才。我院社团组织要主动发挥自身的组织优势、实践活动优势，以青年学生素质拓展为统揽，以培养青年学生创新实践能力和人文素质为重点，开展各项富有成效的工作。在抓好课堂教育的前提下，充分利用学校的人才、师资和设施等优势，开展课外创新活动、社会实践活动，不断提高青年学生的创新实践能力，培养青年学生健全而又向上的人格，为青年学生将来走上社会提供帮助。因此，我希望你们要以求知的信念，科学的精神，实践的勇气和创新的热情投入到学习和工作中。

三、要进一步加强社团组织的自身建设，更好地为广大学生服务。社团组织是联系老师和学生的桥梁，在培养学生正确的理想、人生观与崇高的道德修养，养成良好的生活行为习惯上，应更加从严要求与努力工作，做出更大的贡献。因此，我希望新一届社团的每位干事能在领导和老师的支持下，抓住各种机遇，主动适应形势的发展变化，从思想、组织和作风上全面加强自身建设，不断提高社团组织的创造力、凝聚力和战斗力。要主动加强对社团的基层组织设置，重点加强社团的建设，寻求和尝试新的有效途径和形式，不断推进我院社团的创新工作。

各位代表、同学们，这次大会是商学院在新时期召开的一次承前启后、继往开来的盛会。回顾过去，成绩令人鼓舞，展望未来，前景催人奋进，新一届的社团理事会委员即将产生，我们相信，新一届的干部一定能不负使命，勇担重任，发扬我院的优良作风，以饱满的精神状态和旺盛的工作热情，真抓实干，勇于创新，相信在我院领导与老师的正确带领下，商学院社团的各项事业一定会蒸蒸日上、更加辉煌！

最后，预祝本次大会圆满成功！祝各位老师、代表、同学们身体健康、工作顺利！

谢谢大家！

第二篇：二十年后教案(蒋开颖)

二十年后 欧.亨利 执教：蒋开颖

教学目标： 1.通过发现并赏析小说情节中的暗示，体悟本文“意料之外，情理之中”的欧·亨利式结尾的妙处，并进一步理解学习“伏笔”这种谋篇技巧；

2.通过对文中杰米和鲍勃两个人物的深入品评，进一步学习如何客观公正地去评价小说中的人物。

教学重点：

发现并赏析小说情节中的伏笔，体悟欧·亨利式结尾的妙处。

教学难点：

学习结合社会环境和作者的情感倾向、创作意图更深层次、更客观公正地去品评小说中的人物形象。

教学过程：

一、走进名家，导入课文。欧.亨利：

1.美国著名短篇小说家之一；

2.常描写小人物，饱含深厚的人道主义精神； 3.把动人的幽默和犀利的讽刺融为一体，称为“欧·亨利式的幽默”； 4.往往以出人意料的结尾收煞全篇，称为“欧·亨利式的结尾”；

二、梳理情节，整体感知。1.分角色朗读课文； 2.概括文章主要内容。

三、研读结尾，寻找“伏笔”。

1.体会欧.亨利式的结尾，分析“情理之中”缘何而来。

教师提问：文章结尾哪些情节让人出乎意料？它们在前面有哪些伏笔？ 2.寻找文章中的“伏笔”。

3.明确“伏笔”的概念及作用。伏笔：前文为后文埋伏的线索，也可以理解为在文章的前面对后面将要出现的人物或发生的事件做出某种提示或暗示，在文章的后面再做回应。

其作用是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。

四、分析人物，感悟主旨。

1.鲍勃：重视友情、信守诺言、触犯法律、罪责难逃。杰米：忠于职守、不徇私情、信守诺言、顾及友情 2.研讨：

(1)你更喜欢这两个人中的谁？(2)欧·亨利对这两个人物的情感倾向又是怎样的？(3)结合“美国西部开发史”，再议一议两位主人公。

五、拓展练习，提高能力。

在巡警（杰米）离开，鲍勃继续等待杰米的二十分钟里（文章18小节），真杰米想了些什么？做了些什么？请同学们用100——200字描述一下。

板书设计：

情

人性——法

理——社会环境

《二十年后》反思：

1.巧用多媒体，图文并茂，帮助学生更直观更清晰地梳理知识点，更有效地组织教学，落实好各个教学点。

2.小说阅读一直是学生阅读的难点，本文以“埋面伏笔”作为教学重点，帮助学生梳理文本。再在理清文本的基础上，进一步深入文章，分析人物性格及品质。

第三篇：蒋老师真美!

蒋老师真美！

蒋老师是我小学一、二年级的数学老师。她美丽大方，大约三十多岁，中等个头，身材匀称，有着一张鹅蛋脸，鼻子挺挺的，弯弯的眉毛下面，一双明亮而大的眼睛总是笑眯眯的，笑得多么和蔼可亲啊！

蒋老师的数学知识非常丰富，教起数学来得心应手，而且十分有耐心，循循善诱，碰到有同学不会解题，她总是不厌其烦地给他讲解；蒋老师还寓教于乐，记得在教两位数减一位数那节课上，她让我们“开火车”比赛减法算术，要在规定的时间内到达“终点”，结果因为有一列“火车”“晚点”了，所以课堂上立刻传来我们欢乐的笑声。

除了数学教得好，蒋老师还写得一手漂亮的字。她还是我铅笔书法的启蒙老师呢！她让我模仿她的范字，在我写的那些字中，写得好的，她一个一个用红笔圈出来，写的不好看的，她会让我马上修改。在她的细心指导下，原本我蹩脚的字，逐渐变得美观起来。俗话说“万丈高楼平地起”，三年级时我获得了无锡市南长区中小学低年级组硬笔书法三等奖，这离不开蒋老师当年的书法基础教导啊！

作为一名党员，蒋老师不仅本职工作做得尽善尽美，她还为人热心、善良。她抽出业余时间帮学校做一些力所能及的事。记得一年级时的一个星期天，天气炎热，她来我家家访。爬上我家六楼，她已气喘吁吁，满头大汗，但她一句怨言都没有，连一杯水都没来得及喝，就马上和我以及我的父母交谈起来。当她得知我患有先天性腿病时，她担忧而急切地询问我的病历，并鼓励我不要自卑，要自强自力。

在我的记忆中，蒋老师是一位美丽的老师，她不光长得美，字也写得美，心灵更美！而且她不愧为一位才貌双全、以身作则、一丝不苟的党员，在她的谆谆教诲和鼓励下，我会自强不息，努力学习，做一个对社会有用的人才！

第四篇：徐颖老师先进事迹

心中有爱处处春

——徐颖老师先进事迹材料

“我很简单，也很平凡，我只是做了我想做的。”

当高安电视台来到学校对徐颖老师进行专题报道时，他如是说。2015年4月28日，高安电视台的记者，手扛摄像机来到高安市第四小学，走在前面的是一位中年妇女，只见她一见徐颖老师，就双手紧紧握着徐老师的手热泪盈眶，不停的说：“记者同志，这位就是我的大恩人，大恩人哪！”说着，就要下跪，徐颖老师使劲地搀扶着，不住地说：“言重了，言重了，快快起来，快快起来！”

所有人都被这突如其来的一幕惊呆了：徐颖老师—— 一个平时默默无闻、毫不起眼的老师，难道会有什么壮举值得媒体关注？

徐颖老师是高安四小一名普通的数学教师。他戴着一副高度近视眼镜，十分的瘦弱；他穿着极为朴素陈旧，显得十分寒酸；他勤俭节约是出了名的，路上看见一颗钉子也要捡起来往口袋里装，学生扔掉的饮料罐、水瓶他也收集起来去换钱。

近几年，他竟然开起了垃圾清运车，每天早上四点半他就悄悄起床去清运垃圾，七点半再赶到学校上课，中午、下午放学后继续把剩余的垃圾箱清运完，常常是忙到天黑才能吃晚饭。看着他越来越黑，越来越瘦，越来越忙，大家都不禁疑惑了：按理说，徐老师有一份工作，他爱人开了一家小店，女儿已经考取了大学，一家人平安健康，实在不缺钱，不必这么辛苦。这徐老师是怎么了，他也太想不开了，真是要钱不要命，拼死拼活赚这么多钱干嘛？面对亲朋好友的不解和质疑，徐颖老师只是微微一笑。

直至去年高安电视台对他进行了专题报道，大家才恍然大悟，原来他把这份额外的收入通过红十字会全部捐献给那些需要帮助的人，他先后匿名向家庭极度贫困的同事雷老师捐款18000元，向车祸患者黄琴捐助了6000元。原本徐老师是打算默默捐助的，不想让受助人知道，更不想惊动媒体。可是这些受助者一再寻求这位好心人，多方

打听，四处探寻，才将这位活雷锋找出来了。

我们这才得知徐颖老师当“清运工”真正原因。2013年，同事雷磊老师幸福的家庭突遭变故：四月，父亲由于车祸几乎变成植物人；六月，雷老师也因肺部感染转院南昌医治。高额的医疗费、年迈的爷爷奶奶，家庭的重担压得她母亲喘不过气来。这时四小全体师生积极捐助，可坚强的的雷老师婉言谢绝了老师们的帮助。多好的一个女孩子，多么需要关怀的一个家庭。徐老师被深深感动了，他琢磨着如何悄悄地去帮助她，让她渡过难关。一个大胆的想法在一念之间闪现：去当垃圾清运工，把这份额外的收入通过红十字会捐给她家。他的这一想法得到了妻子的大力支持，也深深地感动了市环卫处的领导，破例让他当上了一名特殊的“清运工”。

面对这样一位无私的奉献者，我们既感动又羞愧，我们为他的善举而感动，也为我们的庸俗而羞愧。让我们一起去追寻他工作生活的点点滴滴。

在工作中，徐颖老师严以律己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，他都能够愉快接受，并按时完成任务。他参加工作24年来，一直都勇挑班主任工作重担，始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间。在班级管理中，他常常身先士卒、关爱学生，每天他都带领学生拖地、打扫教室，和学生打成一片。就这样，徐老师把满腔的爱献给了一茬又一茬的孩子们，把关心像阳光一样播撒给每一个孩子。聂瑞东同学性格孤僻、成绩也不理想，从一次家访中，徐老师得知聂瑞东的父亲外出多年杳无音讯，母亲为了生计被迫外出打工，聂瑞东只能跟随年迈的爷爷、身患残疾的叔叔生活，作业常常不能完成。见此情景，徐老师二话没说，每天下午放学后把聂瑞东带回家进行辅导，有时还把他留在家吃饭。一天、两天„„在看到聂瑞东的进步后，他妈妈和爷爷感动得热泪盈眶，三番五次要求把孩子“送”给徐老师，就这样徐老师家又多了一个“儿子”。徐老师用一个教师平凡而普通的爱给聂瑞

东铺下了一条成长之路。如今，他已经长大并小有出息。逢年过节，总能收到他的来信和贺卡，他曾在信中说：“感谢您，让我感受到生活的温暖和幸福！”在徐老师的关心关爱中，聂瑞东只是其中的一员。他爱生如子，常常让自己的亲生女儿嫉妒。

在生活中，徐颖老师是出了名的“热心肠”。无论是学校里的，还是同事家里的，他有求必应。不管是哪家水管破了、灯扇坏了，还是需要修门窗、搬沙发桌椅，他总是二话不说地伸出援助之手。当他看到学校每年有许多桌凳需要修理，于是他常常利用中午休息时间，带上锤子、钉子，一间教室一间教室地去修理加固。班上十几个学生受到徐老师的影响，也加入到修理桌凳的行列。仅此一项每年为学校节约开支上万元。

徐颖老师用默默无私地付出诠释了新时代“好人”的真正内涵，诠释了“雷锋精神”的真正意义。

是的，爱如春风，无限绵延。徐颖老师的言行感染了我们身边的每一个人，大家都像他一样“求真向善尚美”。付霞老师不辞辛劳通过微信平台为素昧平生的车祸患者卢仁泽发出爱心倡议，并带头捐助1000元，大家纷纷响应，最后共筹集善款8288元；徐丽老师也多次向红十字会捐款；全校师生每年向“爱心基金”捐献爱心，筹得的爱心款全部用来扶助贫困学生，此举得到了家长和社会的一致好评。

徐颖老师的爱心和善举也引起了社会的广泛关注，去年3月市环卫处的领导想在由市委宣传部组织的《关于2015年开展寻找“最美家庭”的活动》中推荐他家为“最美家庭”，市电视台的领导也想对他的典型事迹进行专题报道，徐颖老师都婉言谢绝。

“春风无意留芳踪，人间有情写大爱”。我们始终相信：心中有爱处处春。

第五篇：徐颖老师先进事迹

心中有爱处处春

“我很简单，也很平凡，我只是做了我想做的。”

当高安电视台来到学校对徐颖老师进行专题报道时，他如是说。2015年4月28日，高安电视台的一群记者，手扛摄像机来到高安市第四小学，走在前面的是一位中年妇女，只见她一见徐颖老师，就双手紧紧握着徐老师的手热泪盈眶，不停的说：“记者同志，这位就是我的大恩人，大恩人哪！”说着，就要下跪，徐颖老师使劲地搀扶着，不住地说：“严重了，严重了，快快起来，快快起来！”

所有人都被这突如其来的一幕惊呆了：徐颖老师—— 一个平时默默无闻、毫不起眼的老师，难道会有什么壮举值得媒体关注？

是的，在我们的心中，都认为没有什么可以轻易把人打动。然而，就在我们的身边，有一个好人让人肃然起敬，有一种精神让人震撼感染，有一股暖流让人如沐春风。

徐颖老师是高安四小一名普通的数学教师。他戴着一副高度近视眼镜，十分的瘦弱；他穿着极为朴素陈旧，显得十分寒酸；他勤俭节约是出了名的，路上看见一颗钉子也要捡起来往口袋里装，学生扔掉的饮料罐、水瓶他也收集起来去换钱。

令人费解的是，近几年，他竟然开起了垃圾清运车，每天早上四点半他就悄悄起床去清运垃圾，七点半再赶到学校上课，中午、下午放学后继续把剩余的垃圾箱清运完，常常是忙到天黑才能吃晚饭。看着他越来越黑，越来越瘦，越来越忙，越来越脏，大家都不禁疑惑了：按理说，徐老师有一份工作，他爱人开了一家小店，女儿已经考取了大学，一家人平安健康，实在不缺钱，不必这么辛苦。这徐老师是怎么了，他也太想不开了，真是要钱不要命，拼死拼活赚这么多钱干嘛。面对亲朋好友的不解和质疑，徐颖老师只是微微一笑。

直至去年高安电视台对他进行了专题报道，大家才恍然大悟，原来他把这份额外的收入通过红十字会全部捐献给那些需要帮助的人，他先后匿名向家庭极度贫困的同事雷老师捐款16000元，向车祸患者黄琴捐助了6000元。原本徐老师是打算默默捐助的，不想要受助人知道，更不想惊动媒体，可是这些受助者一再寻求这位好心人，多方打听，四处探寻，这才将这位活雷锋找出来了。

我们这才得知徐颖老师当“清运工”真正原因。2013年，同事雷磊老师幸福的家庭突遭变故：四月，父亲由于车祸几乎变成植物人；六月，雷老师也因肺部感染转院南昌医治。高额的医疗费、年迈的爷爷奶奶，家庭的重担压得她母亲喘不过气来。这时四小全体师生积极捐助，可坚强的的雷老师婉言谢绝了老师们的帮助。多好的一个女孩子，多么需要关怀的一个家庭。徐老师被深深感动了，他琢磨着如何悄悄地去帮助她，让她渡过难关。一个大胆的想法在一念之间闪现：去当垃圾清运工，把这份额外的收入通过红十字会捐给她家。他的这一想法得到了妻子的大力支持，也深深地感动了市环卫处的领导，破例让他当上了一名特殊的“清运工”。

面对这样一位无私的奉献者，我们既感动又羞愧，我们为他的善举而感动，也为我们的庸俗而羞愧。乘着爱的春风，我们去追寻他的点点滴滴。

在工作中，徐颖老师严以律己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，他都能够愉快接受，并按时完成任务。他参加工作24年来，一直都勇挑班主任工作重担，始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间。在班级管理中，他常常身先士卒、关爱学生，每天他都带领学生拖地、打扫教室，和学生打成一片。就这样，徐老师把满腔的爱献给了一茬又一茬的孩子们，把关心像阳光一样播洒给每一个孩子。聂瑞东同学性格孤僻、成绩也不理想，在一次家访中，徐老师得知聂瑞东的父亲外出多年杳无音讯，母亲为了生计被迫外出打工，聂瑞东只能跟随年迈的爷爷、身患残疾的叔叔生活，作业常常不能完成。见此情景，徐老师二话没说，每天下午放学后把聂瑞东带回家进行辅导，有时还把他留在家吃饭。一天、两天„„在看到聂瑞东的进步后，他妈妈和爷爷感动得热泪盈眶，三番五次要求把孩子“送”给徐老师，就这样徐老师家又多了一个“儿子”。徐老师用一个教师平凡而普通的爱给聂瑞东铺下了一条成长之路。如今，他已经长大并小有出息。逢年过节，总能收到他的来信和贺卡，他曾在信中说：“感谢您，让我感受到生活的温暖和幸福！”在徐老师的关心关爱中，聂瑞东只是其中的一员。他爱生如子，常常让自己的亲生女儿嫉妒。

在生活中，徐颖老师是出了名的“热心肠”，无论是学校里的，还是同事家里的，他有求必应。不管是哪家水管破了、灯扇坏了，还是需要修门窗、搬沙发桌椅，他总是二话不说地伸出援助之手。当他看到学校每年有许多桌凳需要修理，于是他常常利用中午休息时间，带上锤子、钉子，一间教室一间教室地去修理加固，班上十几个学生受到徐老师的影响，也加入到修理桌凳的行列。仅此一项每年为学校节约开支上万元。

徐颖老师用默默无私地付出诠释了新时代“好人”的真正内涵，诠释了“雷锋精神”的真正意义。

是的，爱如春风，无限绵延。徐颖老师的言行感染了我们身边的每一个人，大家都像他一样“求真向善尚美”。付霞老师不辞辛劳通过微信平台为素昧平生的车祸患者卢仁泽发出爱心倡议，并带头捐助1000元，大家纷纷响应，最后共筹集善款8288元；徐丽老师也多次向红十字会捐款；全校师生每年向“爱心基金”捐献爱心，筹得的爱心款全部用来扶助贫困学生，此举得到了家长和社会的一致好评。

徐颖老师的爱心和善举也引起了社会的广泛关注，去年3月市环卫处的领导想在由市委宣传部组织的《关于2015年开展寻找“最美家庭”的活动》中推荐他家为“最美家庭”，市电视台的领导也想对他的典型事迹进行专题报道，徐颖老师都婉言谢绝。

“春风无意留芳踪，人间有情写大爱”。我们始终相信：心中有爱处处春，在爱的心田上，春之花必将灿烂。