第一篇:给家长的建议蒋老师
给家长的建议
各位家长大家好!
假期当中我进行了对班级教学的思考,以下是我的小小建议,如有不妥请批评指正:
1.多和老师沟通。老师在教学方面具有专业技能,可以在孩子的学业方面给予家长指导。家长对孩子在家庭的表现了解最清楚,两者多进行沟通,可以增强教育的实效性。实事证明,和老师沟通密切的家长,孩子的学习状况总的来说都比较好。多和老师进行沟通,可以对孩子学习存在的问题,做到防患于未然;如果真的等到老师给家长打电话进行沟通,有些问题已经比较严重了,再来解决问题就会更麻烦。
2.注意树立孩子的自信心。数学的难度越来越太,孩子学习数学之间的成绩差异也越来越大,学得优秀的,可以连续得很多次高分,学得不好的,可以得十几分。特别是中偏下的学生,我们要注意保证他们掌握好基础知识,不至于落后得太多,鼓励他们钻研适当难度的题目。而不是责难,如说“你怎么这么笨,这么简单的题都不会做”等伤刺孩子的语言,那样的语言对孩子学习数学只有害处。经常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做到,从而有利于发挥潜能,增加自信。
3.让孩子在生活中学习数学。刺激学习欲望。不只限于书面,还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。例如,制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。观察生活中长方体、正方体表面积、体积、容积等方面的在生活中的实际运用。
4.对不同层次学生的建议。对数学尖子生的建议,一定要认真学习奥数,这对于孩子在初中阶段的数学、物理、化学的学习会起到更好的铺垫作用。对中等生的建议,重视基础的知识的学习,适当增加一些灵活型题目的练习;所钻研的难题,难度不要太大,难度太大容易让孩子丧失对数学的信心。对中下学生的建议,养成良好的书写习惯,加强数学的计算练习,掌握好书本上的应用题,保证不掉队。
5、转化自控力比较差的学生。建议采取一些措施,及时进行纠正,纠正的方式,采取鼓励的方法,我们可以找时间共同来探讨。我觉得可以采取这样的办法:(1)鼓励(棒棒糖)。(2)自我约束(橡皮筋)。(3)抓反复。
6.记账——教会孩子学习理财的基础。记账,收入、支出、开支分析。
5.
第二篇:老师给家长的建议doc
1、鼓励孩子认识新朋友
在家备受呵护的孩子到了新的环境,开始的时候有些不适应,会经常的哭闹。家长不要因此就让孩子在家里呆上两天再去幼儿园,这样做,只能适得其反。孩子会抓住大人心疼的心理,而一再地耍脾气。因此,碰到这种情况,家长应该鼓励孩子,告诉他幼儿园有好玩的游戏,可以认识新朋友等,让孩子觉得上幼儿园是件快乐的事。
2、尽量多和老师沟通
家长要和老师做好沟通工作,让老师了解您的孩子体质特点,同时您也可以从老师那里了解孩子在幼儿园的情况。双方合作,促进孩子健康成长。比如在幼儿园活动量大,爱出汗的孩子就容易感冒,了解这一情况后,您就可以给孩子准备方便穿脱的外套,请老师帮孩子及时调整。
3、养成良好作息习惯
良好的生活作息和饮食习惯是孩子健康的基矗在家时,大人应该让孩子多喝水,多吃蔬果,帮助孩子纠正偏食的习惯。切忌用零食代替正餐,这样不仅影响孩子的食欲也使孩子免疫力下降,容易生玻保证孩子充足的睡眠和休息时间。不要出于补偿孩子上幼儿园的不适感受,就经常带他出去玩。其实,孩子更需要的是心理上的安抚和生理上的休息。
4、户外锻炼增强体质
孩子的免疫力差,就容易生玻家长不妨多带孩子到空气新鲜的场所做适量的运动,来增强孩子的体质。还可以锻炼孩子自己穿脱-衣服、自己上厕所等自理能力,并教孩子学会大胆表达自己的需要。
第三篇:作为老师给家长一些建议
作为老师给家长一些建议:
1、孩子成绩可以不优秀,但是必须成为一名优秀的人。对于孩子品行上的缺点,决不让步,立即改正。
2、让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
孩子在家家长要监督他完成作业。每个大礼拜我们都会有一定的回家作业。前段时间我们在学拼音,有的家长可能说,拼音我们也不懂。其实你只要能看一看他的作业,他心里的压力,会多一些。如果有多余时间,或者自己比较有能力的家长,可以多花些时间听他读读拼音啊。
(1、)家长要读题,家长如果自己不会,或者是孩子在爷爷奶奶,外公外婆身边的,那么就请会的人帮小孩子读题。
(2、)给孩子定个规矩,在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业,边吃零食的坏习惯。
(3、)小孩子做完作业,家长一定要检查孩子的作业,就算你看不懂你也要看,至少看看字迹是不是清楚,本子是不是干净。如果不检查,孩子会想:“反正爸爸妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事。家长在查作业的时候除了看完没完成,还要看质量,看他的作业在学校写的和在家写的是否一样? 检查完作业一定要签字。
(4、)不要认为要写的作业才是作业,其实看书的作业,孝道的作业,都是一样重要。班上42个学生,如果全是要老师来管,必定有几个接受能力慢的小孩,无法吸收。我一节课只有40分钟,不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就需要家长在家里多对他单独辅导了。
(5、)当孩子正在做家庭作业时,刚开始要陪着孩子写,等孩子能独立完成了,再慢慢放手。让孩子养成独立思考的习惯。但不是不管,等孩子写完作业后要及时检查。
(6、)大礼拜的作业最好安排在星期五、六,不要等到周日再写。
(7、)如果孩子哪天不知道作业是什么,那他肯定是上课没认真听,要严厉批评,不要让孩子养成打电话问同学问老师作业的习惯,孩子问过一次,就会问第二次、第三次„„这样会造成孩子没有责任心。
(8、)要让孩子自己学会整理书包,家长不要帮忙。每次一写完作业就整理,不要等到来校要出门了,才忙着找东找西。每个大礼拜总是那几个同学忘记带这带那。有一次我打电话给家长,家长已接电话就说,“我孩子又忘带了什么?”家长很无奈,我更无奈!
3、孩子半个月才回家一次,多陪陪孩子,麻将就暂时不要打了,每次给有些家长联系,听见里面的哗哗声,我都没法和你多说孩子的情况,生怕让你分心没了银子。花点时间多问问孩子快乐吗?帮助过谁吗?现在孩子小愿意和家长聊天,等他长大了有话不愿意和你说时,你再想和他聊天别怪他嫌你烦。这些都是家长必须要做到的,万事开头难,如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯,会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。最后再次感谢家长的到来,感谢你们对我工作的支持,谢谢!
第四篇:课外阅读家长给老师的建议
关于课外阅读家长给老师的建议
问题:
您希望老师(尤其是语文老师)在孩子的课外阅读中做些什么?起到什么作用?
家长建议归纳:
1、采用分角色朗读、表演读、游戏、听录音等多种形式,循序渐进,培养孩子的读书兴趣,进行阅读方法指导。
2、课外读物良莠不齐,希望老师根据学生年龄特点和阅读兴趣,有计划地推荐适合一年级学生阅读的、有特色的书籍,家长才能知道给孩子买什么样的书。
3、希望老师给孩子讲解文章内容,培养他们的良好人格,促进儿童性格、思想的培养。
4、希望老师告诉孩子阅读的好处,并引导孩子认识到阅读的重要性,让孩子在完成学习任务后能主动、积极、认真地去阅读一些有益的书籍。
5、希望学校每周开一节课外阅读指导课,教给学生阅读的方法。
6、希望老师每天晚上布置孩子回去阅读一篇小故事。
7、设置读书评星表,进行课外阅读大比拼,每天读书了加颗星,一周总结一次,读书多的孩子得小红旗,便于激发学生的阅读兴趣。
第五篇:老师给家长的建议
老师给家长的建议
1、父母对孩子学习上要热情支持,使孩子有学习的动力。
2、由于孩子的自控能力差,父母亲要督促不能忽略,让孩子学习上有更大的进步。
3、多与孩子交流,多关注孩子的学习。
4、要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。
5、定期检查孩子的学习、生活情况。
6、与老师多沟通,多进行信息交流。
7、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。