老师给家长的建议(初中)5篇范文

第一篇：老师给家长的建议(初中)

 孩子的成才等于良好的家庭教育加上良性的学校培养加上孩子自身的努力。

 教育孩子的基本原则，是在维护孩子自尊的前提下，以关切的心情和冷静的态度，运用适时恰当的方法给孩子指出“过失”的危害性及改正的方法，使孩子认识到父母是值得信赖的，这样，教育的效果才会显现。

 教育，可分为两部分，教和育。学校的工作是教，家庭的工作是育。哪一方面的工作做得不到位，孩子都很难优秀。这其中，又以家庭工作做得是否到位为关键。 好父母胜过好老师—不管孩子有没有遇到好老师，我们都必须先做个好父母

 促进孩子学业，帮孩子一把——不懂数学、语文没关系，我们可以介绍他一些使用的学习方法。

 初中阶段，和老师沟通有窍门——如何把话说到点子上，如何引发老师对孩子的关注，都是有技巧可言的。

 学校、老师顾及不到的地方，家长更得多操心——学校和老师不是万能的，父母的作用就是补其“不能”。

 与孩子相处和沟通，需要讲究技巧——如何让孩子愿意听你说，真正的听你话，都是有窍门的。

 对孩子的情商教育比智商教育更重要——学校教育更偏重于智商教育，家庭教育就应更偏重于情商教育。

 教育是一项长期而艰巨的任务，单靠学校一方，或者单靠家长一方都不能将这个任务做的完满，只有双方合作，互通消息，及时掌握孩子的动态，才能对孩子在每一阶段的状况有一个精准的把控，保证孩子在求学过程中朝着正确的方向迈进。

 初中的孩子必须管，但要管得有技巧。初中的孩子，管多管少并不重要，重要的是要管的有效。只要大方向是正确的，方法是正确的，孩子就没有教育不好的！

 要孩子成才，他自身的因素固然重要，但这仅仅是内部因素，除此之外还有两个非常重要的外界因素：来自家庭的教育和学校的培养。孩子的成才=良好的家庭教育+良性的学校培养+孩子自身的努力。

了解学校，了解老师，了解孩子所处的学习阶段

了解学校的长项和短项：理科、文科、外语、体育„„ 了解学校每年的重点升学率：重点升学率，孩子的排名

了解学校的师资力量：了解学校的软件，老师的素质，优秀老师数量，老师的口碑。问：你了解孩子的班主任，任课老师吗？你有他们的电话吗？你了解孩子在学校的表现吗？ 如果家长对老师没有一定的了解，往往会对老师的教学产生一些偏见，影响孩子的学习和成长。

了解老师可以促进家校沟通，也是一个提醒老师注意孩子的巧妙方式。老师的教育观念： 一，唯分数论： 二，唯能力论

只有了解老师的教育观念，我们才能在家庭教育中有针对性地采取措施予以孩子更全面的教育。在家庭教育和学校教育之间做到互补。老师的教育方法：课本派，课外派。

根据不同的派别引导孩子运用适合的方法跟上老师的步伐。

课本派，课后自主了解课外知识。课外派，做好预复习工作，课上跟上老师的思路。了解老师对孩子的评价

家长的类型：

1.科学明主型：对孩子精心培养，爱而不惯，严而不苛，信任尊重，明主平等，循序善诱，启发开导，以发挥孩子学习的主动性和积极性。与孩子有积极的情感交流，既尊重、理解孩子，有对孩子事事处处提出严格要求，既高度关注孩子的一举一动，有积极鼓励孩子独立自主，激励孩子去做其喜欢而又力所能及的事情。既让孩子直言不讳，敢于发表意见，又对孩子的幼稚和错误循循善诱，而不是无端训斥。从孩子身心特点出发，为孩子创造良好的成长环境，坚持正面教育，以身作则，并随时总结教育孩子的经验、教训，不断改进，不断自我完善。2.放任自流型：“只生不教，做名义父母”“树大自然直”

方法：每天拿出点时间来想想孩子的事。想着想着就会不由自主的放下手中的事情，去和孩子交流，去和他一起解决困难。

3.你爱放纵型：对孩子的爱没有原则；对孩子一味忍让，百依百顺，有求必应。方法：少考虑些眼前，多着眼孩子的未来。要把孩子培养成为有能力，有理想的人。4.眼里粗暴型：“望子成龙，望女成凤”心切“恨铁不成钢”严字当头。方法：离开事件现场；事先提醒；深呼吸平静自己；理解孩子。

你了解孩子吗？

你知道孩子的优点是什么吗？他又有哪些缺点？

孩子有什么样的个性特征，她是很自信还是较为软弱，你是否非常清楚呢？ 孩子的习惯如何，有哪些良好的习惯，又有哪些不良的习惯？ 孩子的心理世界是怎样的，是快乐还是不快乐？ 了解孩子所处的阶段

初一阶段：只是奠定期，塑造崭新自我的开始。迅速行驶的汽车在转弯的时候缺少心理准备的人容易站不稳摔倒。需要帮助孩子尽快适应初中学习，迈好第一步是当务之急。

初二阶段：承上启下的一年，初中的分水岭。初二两极分化，初三天上地下。决定危急存。难度加大，课程加重。

初三阶段：冲刺阶段，必须运用高效的学习方法。

家长和孩子的关系：

和谐型：小事放手，大事掌控

对抗型：寻找外援、改变自己的方式，共同努力。误会型：“与孩子无共同语言，拒绝沟通”根据孩子的爱好找话题；改用写信、短信等其他沟通方式。

好家长胜过好老师

每个孩子的优秀都离不开家长的用心，家长的付出与孩子的优秀是成正比的。倘若家长对孩子的学习毫不关心，却希望孩子无比优秀，这好比是让站在平地上的孩子爬上摩天大厦的顶端，而你却不让他走楼梯或助她一臂之力，无疑难上加难。家长如何管理孩子的学习呢？

一．把握孩子的学习的近况：及时发现孩子学习上遇到的困难，发现一个消灭一个，让孩子学习道路上的障碍被一一扫清，让它学习起来畅通无阻，成绩岂有不好之理。二．了解孩子的强势学科和弱势学科：关注总成绩也要关注各科成绩，对孩子的各科成绩心中有数，对偏科、弱科深入了解。

三．给予孩子最切实的帮助：强化优势学科、帮助孩子弥补弱势学科，扬长补短有效提高学习成绩。

管学习——着重关注五个方面

1.孩子学习上的坏习惯是否根除了：粗心马虎、注意力不集中、拖拉等，如果孩子的坏毛病不根除，那他永远不可能取得理想的成绩。2.孩子的学习方法是否科学：“我的孩子是不是天生笨？不然学习成绩怎么总是一塌糊涂？”只有不会学的孩子，没有学不会的孩子！孩子的学习方法比作桥和船，如果桥和船出了问题，单凭孩子一股子力气游到对岸，难度可想而知。预复习的习惯；课上做笔记；不懂就问等良好习惯要养成。

3.孩子的学习时间安排的是否合理：下课回家后规定时间规律的学习；学习与玩乐合理分配；头脑最清醒、记忆力最好的时间段学习效率最高，情绪低落、记忆力不好和精神不集中的时段选择一些难度系数低的作业或干脆休息一下。

4.孩子在学习上的问题是否解决了：如果还有为解决的问题，一定及时将问题解决，可以问老师、同学，只有将所有疑问解决掉，扫清学习障碍，孩子才能取得进步。5.孩子是否把总结当回事了：“猴子掰玉米，一路走，一路掰，一路漏。收效胜微”总结是学习必不可少的重要环节，通过总结，孩子可以提取所有所学只是的精华，大大提高了学习效率。

管做人——德育抓不好会出“危险品” 重智育轻德育是家庭教育的一个误区。

智育抓不好，出次品；体育抓不好，出残品；美育抓不好，出低档品；德育抓不好，出危险品。

1.不断完善孩子的性格：性格决定命运。取消孩子在家中的特殊地位；让孩子设身处地的为他人着想；让孩子在同学邻里中结交朋友；让孩子积极参加集体活动。2.提升孩子的品质：家长潜移默化的影响和引导。发挥榜样作用，“教育孩子从教育父母开始，什么样的父母就会成就什么样的孩子”

把你对孩子的期望写下来：我希望我的孩子懂得感激并回报别人。

我希望我的孩子具有同情心，对别人的痛苦要同情和安慰。

我希望我的孩子能够尊老爱幼，礼貌待人。

我希望我的孩子能爱护公物，遵守次序。

3.修正他的价值观：价值观是一个人对周围的客观事物包括人、事、物的意义、重要性的总评价和总看法。权势崇拜，金钱崇拜不可取。

管大事——抓大放小，有的放失

有一种爱叫放手，适时放手，其实才是我们爱孩子的正确表现。家长既要学者放手，又不能完全松手。

1． 管好提升成绩的大事：跟老师和孩子沟通，针对他的学习情况给予恰当的帮助。没有帮不到孩子的家长，只有不认真想办法的家长，只要有心就一定能帮到孩子。2． 管好升学、择校大事：根据孩子的特质选择适合孩子发展的学校。

和孩子做朋友

不管在哪个领域，人与人之间最好的关系，莫过于做朋友。朋友的关系是非常融洽、和谐、温馨、亲密无间的。一句话，一个小动作都会拉近你跟对方的距离，都会让对方感到你跟他 3

非常亲近。

1，孩子喜欢的，家长不妨深入了解一下：和孩子谈谈他的兴趣爱好，这样最容易和孩子沟通，有同样的兴趣爱好会让孩子对你产生亲切感，也会敞开心扉与你交谈。

2，掌握避免亲自冲突的方法：以赞美的方式来缓和批评的字句“我觉得你唱歌很好听，只是在餐桌上不适合唱歌”“你足球踢得很棒，但足球是再球场上踢的，而不是在家里”“谢谢你告诉我实话，但下次再到你朋友家去之前希望你先跟我说一声”为什么孩子有的时候一下就拒绝父母的意见或指示？答案很简单：维护他独立自主的权益是孩子的本能，避免这方面的冲突可以给孩子提供选择“你早餐要牛奶面包还是喝粥”“你喜欢吃萝卜还是白菜”“你是要自己张罗还是要我帮忙”“你是要再晚饭前写作还是晚饭后”给孩子提供选择很重要，孩子在作出决定时会充分体验存在感和掌控感，由此更愿意配合家长，这样家长也能对孩子的行为作出及时的引导。

如何才能促进孩子的学业，帮孩子一把 孩子的学习成就为什么很难提高 孩子为什么会厌学

后进的孩子也能考上重点吗？ 容忍孩子的坏成绩

孩子不如意的家长分类：

1． 不闻不问型：放羊式教育。

2． 严厉型：轻则批评，重则暴打。

3． 容忍型：不责备，采取理解态度“这次没考好不要难过，咱们下次再努力”

孩子考差了，一定是再学习上遇到了困难，如果家长不闻不问，不给予孩子及时的帮助，因为困难没有得到解决，孩子下次考试成绩依然会不理想；另一方面，孩子成绩糟糕，家长以为的责骂，会使孩子感到委屈，自尊心受到上海，长此以往孩子就会变得自暴自弃，产生厌学情绪。

方法一：以平常心对待孩子的坏成绩。

雨果说过“苛求等同于毁灭”对待孩子的成绩，家长应持有一颗平常心，孩子成绩好固然是好事，倘若孩子的成绩一般，也不是什么天塌下来的毁灭性灾难，只要我们能以乐观的态度看待孩子的成绩，相信孩子，孩子绝对不会让我们失望。方法二：寻求原因，帮助孩子提升成绩

帮助孩子一起探究成绩欠佳的原因，然后对症下药

孩子是中等生怎么办？

其实孩子并不像你们想想的那样无药可救，他们是真正的潜力股，只要适时给予关注，他们就一定能能够绽放光芒。

中等生的两大优势，第一，中等生这个群体本身就具有巨大的优势，在任何一个班里，尖子生和后进生的人群都是有限的，中等生才是班级的主体，也是最有潜力的群体。在任何一个班级中，中等生考入重点高中的比率非常高。他们属于那种积蓄能量等待爆发的人群。第二中等生身上都有一种优势—踏实。

其实中等生的成绩长期剧中的原因有这样三点：第一，孩子已经努力了，但成效不大；第二，孩子脑子很聪明，却不用心学习；第三，孩子想学，但是学不进去。方法一，努力了，但是成效不大——引导孩子总结反思

孩子之所以努力无果，关键在他们在努力的过程中用错了方法，走错了路，所有的努力便成了无用功，我们都会像那些成绩长期上不去的中等生强调这样一种观念：要搞好学习，必须 4

付出努力，努力才会有结果，但这并不意味着只需埋头苦读，同时还需要定期进行总结反思。孩子之所以会成为中等生，说明他们学习方法还不够科学，要么在学习习惯方面存在问题，要么就是学习态度不正确，但不管那方面的原因，只有总结反思过，才能知道具体的原因，进而采取相应的改进措施。如果不懂的总结和反思，那只能是糊里糊涂地学习，永远都埋没在中等生的行列。

方法二：聪明，但不用心学——知道孩子抓基础

为什么聪明的孩子成绩上不去呢？那就是他们不用心学，基础掌握的不牢靠，基础失分太多。他们会觉得基础太简单而放弃听课转而发呆或别的事情，做题不屑于做基础题。所以对于哪些聪明但不注重基础的孩子，家长一定要告诉他，平时多抓基础，才能取得很好的成绩。一方面告诉孩子要认真听课，即使老师讲的题目很简单，也要耐心听下去，另一方面，告诉孩子基础题莫要轻视，题目再简单也要动笔练一练。

方法三：想学，但学不进去——让孩子先学感兴趣的科目

学习首先是兴趣的问题，对某一科目兴趣盎然，就能积极去学，从而学的好，与之相反，如果对某一科目兴趣索然，学习就会变得很被动，结果往往不好。让孩子先学习有兴趣的科目学好了，品尝到了成功的滋味，就会对学习信心十足，带着各种愉悦的心情再去学习不喜欢的科目，它就不会觉得他像之前那样难了，也就很容易学进去。

请家教的技巧

学校常规教学是正餐，家教是营养品，先征询孩子的意见。如何请好家教？ 视孩子的学习情况而定

如果孩子的学习成绩一件很优秀了，学习主动性也很高，家长就没有必要给孩子请家教。请了可能会打乱孩子自身的学习规律，而且有个人在傍边监督他，也许会引发对学习的反感。如果孩子学习成绩好，但是学习主动性不高，那么家长也不用给孩子请家教，只需要多独处孩子学习就可以了。

如果孩子学习成绩很差，但学习的主动性比较高，那么家长可以考虑给孩子请家教。这样的孩子上升空间一般都很大。

如果孩子学习成绩比较差，学习的主动性也不高，家长就不用给孩子请家教。这类孩子属于对学习毫无兴趣的那种类型，即使请了家教，效果也不大。

给孩子请家教不能试图所有科目全面开花，最科学的方法就是补弱科和强科。补强科能起到再拔高的作用，如虎添翼的效果。

初中阶段应千方百计提升孩子的自学能力

何为自学能力？自学能力是指一个人不依赖或较少依赖他人的指导和帮助学习知识、掌握知识、应用知识的能力。

如果把这知识比作金子，那么自学能力便是点金术；如果把知识比作鱼，那么自学能力便是捕鱼的本领。可以说，知识与自学能力之间就是这样的关系，自学能力决定着知识的成效。小学阶段，由于孩子的年龄特点，很多时候都是老师领着看、看着孩子学习，无所不包，无所不管。除了老师，还有家长监督孩子的课外学习，并予以一定的辅导。因此可以这样说，整个小学阶段，孩子大多是在老师和家长的督促下完成的学习任务，相应的孩子也就养成了依赖和被动的心理。到了初中则完全相反，如果说小学阶段的学习是以老师教授为主，那么初中就是以学生自学为主，老师教授为辅。初中老师不会再像小学老师那样手把手地教孩子，而是以动之以情、晓之以理的方式让孩子自动自发的去学习。另外，在家庭教育中，由于学习难度的增加，家长对孩子的辅导也渐渐变得力不从心，从而减少了对孩子的直接帮助。由于无法适应这种新的转变，没有形成强而有效的自学能力，孩子的学习成绩 5

就会出现波动，也极可能产生厌学心理。这样一来，培养孩子的自学能力刻不容缓。方法一，引导孩子养成预习的习惯

方法二，给孩子准备一个重点知识总结本

自学的关键就是要知道学习的知识哪些是重点哪些是难点，该如何强化掌握。

开好家长会的诀窍 把告状变成报喜

把挑毛病变成发现优点 把成绩大排队变成特长研讨

假期，是提升的契机

假期生活：放纵式；开放式 假期不忘自己本职，还吧学习放在首位的孩子，面对新学期紧张的学习生活不仅不觉得费力，还游刃有余，学习效率自然提高。而哪些假期疯玩的孩子，在开学后很难马上进入学习状态，不但不适应原来的学习节奏，和其他同学相比更是输在了起跑线上。周末和寒暑假时间都比较长，如果我们能够教孩子把这些时间高效利用起来，他完全可以成为孩子超越别人、厚积薄发的黄金时期。

方法一，周末，理科计算为主，文科作文、阅读为主。

方法二，寒暑假，复习上学期学过的内容，预习下学期将要学的内容。

初中的知识是成体系的，上学期的学习能够直接影响下学期。一个学期的时间还是较长的，上个学期里孩子学到的很多知识也许记忆模糊了，有必要回顾知识要点。寒暑假即将所学的所有知识串成串，找出他们之间的联系，再找出与下学期学习有关知识点并着重看一下。

孩子偏科得下偏方

偏科是一个非常普遍的现象，无论在小学、初中还是高中，很多同学都存在着这样的问题。偏科是对孩子非常不利的，偏科如同偏食，如果我们长久偏食，会给身体健康带来危害吗，学习亦是如此。如果孩子只是某些科目学得好，而某一学科却很差，势必会影响孩子的成绩。方法一：让孩子认识到偏科的危害：给孩子算，如果五门课程偏三门，另两门差一分就要在另三门里补回来。长期以往下去差的越差，而好的科目甚至要考满分才能补得回差的两门分数，实在是太难了。

方法二，摸清孩子偏科的原因，对症下药

孩子对某一科目有偏见和畏惧心理，家长就要帮助孩子找到学习这一科目的乐趣。孩子用错了学习方法而导致偏科，家长可以引导孩子去寻找这医学科的学习规律。孩子因对某一科科目的老师有意见而影响学习的成绩，家长就要做好孩子、老师双方面的沟通工作。

第二篇：老师给初中家长的建议

老师给初中家长的建议

作为老师，经常遇见不少家长询问对于孩子的教育问题。我总结了以下建议几条，不一定正确，供大家参考，一、正确认识自己的孩子。不要对自己的孩子期望值太高。多数家长望子成龙心切，总期望自己的孩子考第一。总拿自己的孩子和邻居家的，亲戚家的，朋友同事的优秀孩子作比较。比较的结果是弄的孩子没有信心，自己没有希望。你想想，自己上学时，考过多少第一名?是否你的同学当年考上了大学，而你是落榜者?

二、不要相信某些老师说的这样类似的话：：“你孩子脑子很聪明，就是心思没有在学习上。”多数时候这是老师为了照顾家长面子而说得谎话。没有老师会面对家长说：你的孩子太笨了!你必须承认智力的差别。你的孩子可能在别的方面是天才，但是，在学习书本知识方面，他可能是弱者。即使他学习不好，在别的方面他不一定不优秀。不是有很多学习不优秀的人也一样在社会上很成功。

三、有机会主动和老师沟通。不一定要送礼。打个电话，发个短息，偶然遇见孩子的老师主动打个招呼，顺便问问自己孩子的在校表现情况，都是不错的沟通方式。班级那么多学生，教师不会主动和每个家长汇报孩子的表现。除非你和教师比较熟悉或者孩子在学校犯了必须让家长知道的错误，老师才会主动和你联系。

四、如果你的孩子学习总是在班里前五名，请谢绝家教。出类拔萃的孩子不是辅导出来的。辅导浪费你孩子的时间和精力。考最高分是一种素质。在初三，你的孩子总在班中后十名，也谢绝家教。那已经没有多大意义。你的孩子已经不是知识漏洞的问题，而已经到处是知识盲区。如果不是这两种情况，如果你的经济条件允许，家教还是有必要的。毕竟我们的高中教育没有普及。如其让一万多元白白拿给高中学校。不如投资给自己的孩子。

五、不要看见自己的孩子和异性-交往就认为孩子早恋了。孩子毕竟是孩子，比成年人纯洁的多。自认为孩子早恋就围追堵截追根问底。势必会让孩子逆反心理更严重。把本来想遮掩的事情公开做。

六、减少唠叨。很多家长唠叨太多。以为自己唠叨的多，孩子听进的就多。其实不然。唠叨多了，你的所有话都是废话。还是金口玉言比较珍贵。

七、你必须孝敬父母。这不单单是我们对于养育我们的父母回报。最主要的是为孩子做榜样。孩子在这些方面最擅长模仿。你自己没有做好榜样，将来我们老了，他们会理直气壮地说::你原来也没有好好孝敬爷爷奶奶!到那时我们后悔也晚了。

第三篇：老师给家长的建议doc

1、鼓励孩子认识新朋友

在家备受呵护的孩子到了新的环境，开始的时候有些不适应，会经常的哭闹。家长不要因此就让孩子在家里呆上两天再去幼儿园，这样做，只能适得其反。孩子会抓住大人心疼的心理，而一再地耍脾气。因此，碰到这种情况，家长应该鼓励孩子，告诉他幼儿园有好玩的游戏，可以认识新朋友等，让孩子觉得上幼儿园是件快乐的事。

2、尽量多和老师沟通

家长要和老师做好沟通工作，让老师了解您的孩子体质特点，同时您也可以从老师那里了解孩子在幼儿园的情况。双方合作，促进孩子健康成长。比如在幼儿园活动量大，爱出汗的孩子就容易感冒，了解这一情况后，您就可以给孩子准备方便穿脱的外套，请老师帮孩子及时调整。

3、养成良好作息习惯

良好的生活作息和饮食习惯是孩子健康的基矗在家时，大人应该让孩子多喝水，多吃蔬果，帮助孩子纠正偏食的习惯。切忌用零食代替正餐，这样不仅影响孩子的食欲也使孩子免疫力下降，容易生玻保证孩子充足的睡眠和休息时间。不要出于补偿孩子上幼儿园的不适感受，就经常带他出去玩。其实，孩子更需要的是心理上的安抚和生理上的休息。

4、户外锻炼增强体质

孩子的免疫力差，就容易生玻家长不妨多带孩子到空气新鲜的场所做适量的运动，来增强孩子的体质。还可以锻炼孩子自己穿脱-衣服、自己上厕所等自理能力，并教孩子学会大胆表达自己的需要。

第四篇：给初中家长十点建议

给初中家长十点建议

教育永远是一门遗憾的艺术。孩子上了初中了，课程增加，身体发育，又面临中考升学的压力„„这个阶段，容易烦躁与焦虑，困惑与迷茫，故更需要我们的关心与帮助！作为家长，如何关心与帮助孩子？

1、不断学习，与时俱进。家长要多阅读关于青春期教育方面的书籍，充分了解初中阶段孩子得心理特点。初中三年，孩子开始了由少年时期向青年时期的过渡。这个时期的孩子，生理上的逐渐进入“成熟期”，心理上又迫切希望尽快“断乳”，其世界观、人生观价值观，审美观也逐步形成，但有自己的看法，但又与父母观点不一致，容易发生分歧，这是孩子成长过程中非常重要的一个时期。

2、关心孩子，找到话题。如关心孩子的班级动态，运动会、艺术节，宿舍生活等。

3、细心观察、关注能力。孩子进入中学，在自我管理能力、学习状态调整、时间管理、考试复习等方面的情况，当出现偏差或者有遗漏时，要做必要的指导和提醒，以保证孩子始终保持一个良好的学习状态。多询问最近学习什么？遇到困难是哪一科？遇到短板学科，及时找相应的老师辅导。

4、心态平静，重视过程。重视学习和成长的过程，淡化考试结果。优秀的学习过程一定会有优秀的学习结果，千万不要为一时成绩波动而伤了孩子的自信。但很多家长面对孩子的前途和中考的压力很多家长往往表现出焦虑和急躁，这种焦虑和急躁给孩子传递的只能是负面信息，会严重影响孩子的学习和备考。因此，面对中考，家长一定要保持平静的心态，切忌急躁和焦虑，即使家长有这种情绪和心理，也千万不要在孩子面前表露，否则，不但于事无补，还会适得其反。

5、瞄准中考，合理定位。（中山市六大重点高中：纪念中学、一中、侨中、实验高中、华师附中、桂山高中这六所高中都是重点高中）家长要帮助孩子建立自信心，家长要根据孩子的成绩与潜能对孩子合理定位，不要对孩子提过高的要求很多家长有纪中、一中情结，但希望尽量把期望值放低一些，以减轻孩子的焦虑和压力。

6、培养习惯，改变方法。

（1）养成预习、复习、小结的习惯。

每天晚上孩子写作业前，让孩子先复习当天所学的知识，并把老师课堂上讲的规律、方法总结出来，然后再写老师安排的作业。完成作业后，让孩子预习第二天要学习的内容，把不明白的问题勾画出来，便于听课时有的放矢。逐步养成课前预习、课下复习、小结规律，先预习后听课，先复习后做作业的习惯。（2）养成整理错题的习惯。

对孩子作业或试卷中出现的错误，家长要督促指导孩子把错题整理到错题本上，尽量把错题原因和正确思路详细写明，并经常翻阅复习，以减少知识的漏洞。如果时间太紧，家长可以帮孩子把原题抄好，或把试卷中的错题剪下来贴在本子上，只让孩子整理方法技巧。每天记录

一、两道错题，逐渐积累，养成习惯。

7、规划学业，设计人生。从教育阶段划分，进入初三标志着义务教育将近结束，未来选择什么高中？读怎样的大学？未来计划学习什么专业技能？„„这是我们初中家长不得不提前规划的问题。如有些专业不能近视眼，有些专业需要美术，如军校需要体能测试„„

8、联系老师，多些沟通。老师的工作比较繁琐，很难一一反馈服务家长，我们家长应该主动联系老师，及时了解孩子在校情况。

9、利用假期，坚持练字。（语文成绩不好的，多数因为卷面书写）

10、引导孩子，锻炼身体。强健的体魄是创造考试佳绩的基础，是未来幸福生活的基石。同时，体育是中考必考科目，进入初一就要引导孩子加强训练强度，掌握训练技巧，找准训练时间，从而实现体育中考和文化中考的双丰收。

第二部分，如何帮助孩子提升语文成绩？

郭老师首先就广东省中考文学类阅读（17分）做了详细的解读。郭老师以201—2017年广东省中考试卷上的文本为例，让家长也阅读了一次，学做一次学生，然后从学生的做题习惯、思维方式、组织语言等方便给予剖析，让家长知道孩子丢分的原因。

【郭老师 简介】

中山市名校语文教师，硕士研究生。喜欢阅读，富有文化底蕴，待人真诚，幽默风趣，上课朴素而亲和力，深受学生喜欢。

接着，莫星华老师就《如何提升中考作文成绩》做了专题发言。

每一堂课都是学生生命中的唯一，向前走去，就永无回头的可能。这一堂堂课串起了他们生命中幸福的童年，鼓起了他们远航人生理想的风帆。于是，每一节课对孩子来说都很重要。孩子的作文写不好，痛点在哪里？莫老师总结说：一是孩子阅读积累不够，二是生活体验不丰富，三是失去了灵性的表达。什么样的孩子才能写出灵性的文字，主要依靠丰富阅读，具有文化积淀的孩子，笔下的文字细腻有温度。例子：学生描写晒太阳，我们比较一下： 学生一：很久没有晒太阳了，今天上午，我坐在阳台上晒太阳，很热，很辣的感觉。

学生二：上午，闲来无事。于是，一个人搬着板凳 在阳台上晒晒太阳，戴上耳机、静静地听着音乐„„„“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄„„ ” 阳光照在身上、暖暖的、柔柔的„惬意得让我忘记写作业„

那么，作为家长，我们怎么帮助孩子学好语文呢？ 抓住目标提分。让孩子写：我想写出-----分的作文。提分途径：A、首尾提分B、选材提分C、语言提分D、创新提分。

莫老师给四点建议：

第一、积累素材。莫老师发给家长一本《中考作文素材积累本》，希望在家里完善，完成，帮助孩子建立素材库。比如可以看电视积累素材，莫老师还介绍了一些优质、有文化内涵的电视节目。

第二、丰富阅读，优化语言。希望孩子多阅读精美的散文，如丁立挴、周国平、林清玄、汪曾祺等名家散文，丰富词汇，培养语感。

第三、关注生活，写出生活的常态，写出内心的真实，写出人性的美好。写作的意义不是为了重现记忆中的往事，而是为了发现生命根本的处境，发现生命的种种状态，发现人性的美好„„

第四、好好抓孩子练字。整洁、规范的书写是学好语文的前提！

家长会在融洽友好的气氛中结束，为了孩子，很多家长一直等到10：40还留下来向老师咨询问题，父母给予孩子的，永远觉得做得不够，希望我们的孩子能懂。

第五篇：初中家长给老师感谢信

初中家长给老师感谢信

初中家长给老师感谢信1

各位家长：

首先，让我代表中（6）班的二位老师，对大家给予我们工作的配合，表示衷心的感谢！

从开学到现在，我们老师也一直请家长配合我们的工作。比如，开学初我们请您和孩子利用各式废旧物品制作教玩具；让孩子们从家里带来一些纸杯、乒乓球和毛线团，您和孩子都认真的完成了我们布置的任务！为了完成老师布置的任务，很多家长都冒着烈日出去寻找我们所需要的.材料；由于早上时间紧，来不及将材料送到幼儿园，一些家长特意在午休时间将所需要材料补送到幼儿园老师手中！为了统一老师布置的作业，一些家长还不止一次往返于幼儿园和商店之间。

为了能及时上交孩子的“成长档案”，很多家长们常常忙到深夜12点……大家的认真、对老师工作的支持、对孩子的关心，深深地打动了我们！现在孩子们带来的纸杯、乒乓球和毛线团正应用于到他们的“创想天地”。相信，孩子们看到自己的物品，一定会很开心！有了您的支持，我们相信，孩子们会玩的更快乐，彼此地交流也会更愉悦！。在接下来的日子里，我们希望您一如既往的理解、支持、配合我们的工作！让孩子在幼儿园快乐学习、健康成长！

初中家长给老师感谢信2

敬爱的老师：

您好！

鲜花感恩雨露。因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔，高山感恩大地，因为大地让它高耸。我感恩，很多很多人……我最感恩的是老师。岁月的洪流不断冲刷着历史的浮生，一代代的老师们是那么尽心尽力，培养了一届又一届的学子，引领他们走上成功之路。“老师”，这两个字从心底呼唤出来，是多么的亲切。是您们让无数平庸成为辉煌，是您们把无知懵懂变为栋梁。您们的伟大，无法言表，您们的平凡，令人敬仰，您们的神圣，无字可书。

亲爱的老师，您就像那钟表上的秒针，每天不停息地随着那节奏跑呀跑呀。您在钟族里是多么地不起眼，可您却踏实肯干，实实在在一分钟也不停歇。

亲爱的老师，您就像辛勤的园丁，时时刻刻都在给我们浇水，施肥，裁剪。在我们需要雨露滋润时，您出现在我们身边；我们需要食物充饥时，您出现在我们身边；我们需要裁剪枝叶时，您再一次出现在我们身边，为我们付出。

亲爱的老师，您就想那春蚕一样，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。啊！老师，您为我们付出的太多了，我们难以回报。但是请相信，老师您的付出是值得，我们将不会辜负您对我们的期望的，长大以后我们定会成为社会有用的人才。

亲爱的老师，您孜孜不倦地教诲，我们会一直记在心里，因为那是您最真诚的言语。老师，我敬佩您，所以，我更要感恩于您！感恩您的.无私、您的辛勤和您的善良！愿您在这个喜庆的季节里，收获到同学们寄于您的每一份祝福！

祝您：节日快乐，万事如意，身体健康，工作顺利！

此致

敬礼！

您的学生：

20xx年xx月xx日

初中家长给老师感谢信3

尊敬的家长朋友们：

大家好！

首先我们非常感谢2班全体家长朋友在我班本次春游活动中的大力支持和配合，使我们的春游活动得以顺利完成。本次春游活动让孩子们具体感受了集体出游的氛围，锻炼了自立、自理等能力，学会了分享和互助，提高了社会交往能力，进一步增进了家长之间、家园之间的沟通、了解以及班级凝聚力，带给我们尤其是孩子们极大的快乐。在此，我们特别感谢本班家长委员会的朋友们——任小元、皮秀琴、肖继娅、王燕、曹兵、李莎，感谢你们不辞辛劳实地考察春游线路，感谢你们为我们联系车辆，感谢你们的精心策划、购买物品，感谢你们一路的组织……另外，我们还要特别感谢辛勤摄像、照相并提供照片、音像资料的赵子源、王新智、李佳颖、卢秋宇、任昱洁、曾惜儿、严尹含等孩子的`家长们以及为我们辛勤找寻旗杆的陈济远外婆，请让我们代表2班全体家长和小朋友们衷心地感谢你们，感谢你们无私的奉献精神，感谢你们的博爱之心，为了孩子们的成长你们辛苦了！

此致

敬礼！

初中家长给老师感谢信4

亲爱的父母：

首先，我谨代表六班的两位老师，对大家在工作中的配合表示衷心的感谢。

从开学到现在，我们老师一直要求家长配合我们的工作。比如开学的时候，我们要求你和你的孩子用各种废旧材料做教学玩具；让孩子从家里带一些纸杯、乒乓球、毛线球，你和孩子就认真完成了我们布置的任务！为了完成老师布置的任务，很多家长冒着烈日出去找我们需要的材料；由于早上时间比较紧，来不及把材料送到幼儿园，所以有家长特意在午休时间把需要的材料发给幼儿园老师！为了统一老师布置的作业，有些家长不止一次的在幼儿园和商店之间奔波。

为了及时上交孩子的“成长档案”，很多家长常常忙到半夜12点。我们被大家的认真，对老师工作的支持，对孩子的关心深深感动！现在孩子们带来的纸杯、乒乓球、毛线球都在应用到他们的“创意世界”中。相信小朋友看到自己的`随身物品一定会很开心的！在你们的支持下，我们相信孩子们会有更好的时间，更好的交流！。在接下来的日子里，我们希望您继续理解、支持和配合我们的工作！让孩子在幼儿园快乐学习，健康成长！

初中家长给老师感谢信5

尊敬的校领导：

您们好！

很冒昧的给你们写信，就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任郭立宾老师的感激之情。

时间真快，一晃孩子在咱们学校度过了一年的时光，家长很欣喜的看到孩子这一年的收获，个头长高了，会读书写字了，会计算了，有礼节礼貌了，懂得感恩了，这一切都是与校领导与班主任郭老师的努力分不开的。

由于孩子，我们认识了郭老师，虽然刚开学时，我们对她不甚了解，但看到她总是自我面朝太阳，孩子背对着太阳（我自我猜想：她这样做是怕晒着孩子，宁愿自我一个人被晒），用她那累得已经沙哑的嗓音耐心的给家长们交待着事情，有了她的耐心、细心、真心、职责心，就有了孩子从幼儿园到学校的平稳过渡，从孩子的一点一滴进步中，我们能够看出

老师付出的心血。

从这次班上孩子生病这件事情上，更能体现郭老师的职责心和爱心，我的'孩子也感冒了，她每一天都会打电话来询问病情，我个性感动，就每一天主动给她发信息告知病情，有一天晚上我忘了发，她就把电话打过来，询问孩子的状况，给我推荐好的大夫和好的饮食疗法，并劝我不要太着急。说实话，我就这一个孩子，有时候都焦头烂额，可她要关心爱护着这三十多个孩子呀，她也有家人孩子，为了班上的孩子，她必须牺牲了很多个人的时间，作为孩子家长，我衷心地说一声：郭老师，您辛苦了，谢谢您！

我的孩子此刻可能还不会用文字来表达对老师的感激，作为家长，我会让他记住这位好老师的，用我的文字来表达一下对郭老师的感激之情，我为孩子有这样一位好老师而自豪。

祝愿郭老师在今后的工作中事事顺利，万事如意！

祝我们学校取得更大的成绩！

此致

敬礼！

xx

日期：

初中家长给老师感谢信6

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

真心感谢大家的关心和无私帮助！

xx年xx月xx日，儿子确诊急性白血病，在医院和汕头大学附属第二人民医院治疗。我家是个很穷的家庭。卖掉家里所有值钱的东西后，第一期化疗的钱都付不起了。在我一筹莫展的时候，贵校学生冯热心地帮助我的孩子筹集资金，并组织纪书鸿、郑嘉轩在教育局为我的孩子私募了4300多元。他们还成立了一个化学系的青年志愿者服务团队来帮助筹集资金。在你们系同学的推动下，我得到了直播室的帮助，公众踊跃捐款，收到了近13万的捐款，让我的孩子可以继续接受治疗。可以说，你们系的学生给了我的孩子生命的第一缕曙光，给了他新的生存机会。

我住院期间，同学每天都带汤来照顾我和孩子。治疗后去白水村看望孩子。季书鸿也多次为了慈善在学校和医院之间奔波。翁静老师也发来了热情的问候。我无法表达我的感激。

现在在医院化疗后，孩子情况良好，病情得到有效控制。我坚信，在你的关心和帮助下，我的孩子一定能够战胜疾病，一切都会好的。在这里，非常感谢。两位同学，我还要感谢你们系里所有向我孩子伸出援手的老师和同学。你们系的老师和学生在危机时刻帮助别人的.价值如此之大，以至于教育部的名字将永远铭刻在我的心中。是你给了我的孩子重新拥有生活和更美好生活的希望！在此，我谨代表我的家人和亲戚，向你们系的所有老师和同学表示诚挚的感谢。谢谢你们！祝你们好人一生平安！

敬礼！

感谢者：XXX

20xx年x月x日

初中家长给老师感谢信7

尊敬的xx老师：

时光荏苒，岁月易逝，转眼间，学期即将结束，不知是太充实还是太放任，时间过的是如此之快，在这学期之末，感谢xx老师对我们的教育与关心。在您的引导下，我们学会了许多，这些知识不仅局限于书本上的专业技能，也包括了做人做事等为人哲学，也有您经天纬地的韬略或精彩人生的生活情趣，更重要的是老师开阔了我们的思想，让我们懂了该做什么和怎麽做。我代表同学感谢xx老师，谢谢您！

昨日听老师提及经济史是在学习一种世界观与方法论，略加思考后，醍醐灌顶，豁然开朗，经济史作为一门世界经济的发展历史，蕴含经济发展的规律性与必然性，这岂不是一种世界观？其涵盖各国发展的道路与方法，这不正是一种方法论？如此好的课程，再加孙教授名师指路，可谓如沐春风，如饮甘露，好不快活。不过提及至此，学生就感觉羞愧万分，顿生悔意，在学习之初，虽说次次坐前排，每堂课都认真听老师意气风发的谆谆教导，但课下却没有对经济史做更进一步的了解，探求，没有此发现其作用如此重大，现在真是追悔莫及。不过，学生愿意从今天开始在知识如海般辽阔的经济史中学得一二，还请老师指导。至此，感谢xx老师以往的教导！

课堂上，老师常拿自己的留日背景以自嘲，言语之间能听出老师对部分日本优秀文化的认同，虽有“国仇”，但学术无国界，优秀的东西值得我们学习，我想这就是老师虚心学习的态度吧。这些想法也让我感同身受，潜移默化中发现外面的世界也很精彩，原来我还需要去看看世界的。感谢老师让我有了这个目标！其次，老师讲课平易近人。内含着一种领导的的气质，却从不用领导者的态度，老师即如孔子，虽学富五车，满腹才华，却谦虚如水。这让我意识到，原来把自己放的很低更能得到别人的尊敬。再者，在xx老师教育的`这些日子里，感觉xx老师的生活自由且丰富，这正是我向往的生活啊，学生不才，但愿意为得到这种生活努力。最后，感谢xx老师的付出！

老师为了提高我们的学习兴趣，成立了兴趣小组并采取了其他各种激励学习的措施，各位同学对此纷纷赞成表扬并积极参与，学生也是其中之一，下面附件是学生的作业，另有打印件已交于班长。由于学生知识浅薄，阅历简单，4500字左右仅有2700左右是自己所写，其余便是摘抄背景资料所得，内容也是个人不成熟的见解，与昨天老师讲解的相比，实在是相形见绌，还老师原谅。

再次感谢xx老师教育、引导之恩！一日为师，终身为师，学生愿以老师为榜样，谦虚学习，开拓进取。

你的学生：xx

xx年xx月xx日

初中家长给老师感谢信8

尊敬的的各位老师：

你们好！

今天是怀着一颗感激之心给你们写这封信的。说到感激是因为：在元旦那天幼稚园老师放弃休假，积极组织并带领孩子和家长一行人前去郑州参加河南电视台举办的第四届青少年才艺电视大赛，并取得了较好的成绩。作为家长，我看到了孩子的每一份成长与进步，同时也非常清楚孩子所取得的每一份成绩都离不开各位老师的辛勤付出！

让孩子参加才艺比赛活动，重在过程，不在获得什么奖。通过这次才艺比赛，我可以清楚的想象在日常教学生活中老师们是如何支持，鼓励孩子们积极参加各种艺术活动不大胆表现，是如何帮助孩子们提高表现的技能和能力。感谢鹤立幼稚园重视教育孩子们的综合素质的培养。感谢鹤立幼稚园给孩子们提供了一个展示和锻炼的x台，不但促进了孩子们表演技巧的提高，更为重要的是充分发挥了孩子们的才艺潜能，增加了孩子的自信心！

孩子入园是以中真正的成长需要，也是孩子必然的人生之路，做为家长都是希望能够给孩子找到一所既能健康成长，又能让家长放心的幼儿园。鹤立幼稚园给了孩子们更多的成长空间，让孩子懂得了很多的道理，使孩子的安全感从家长那里延续到了老师的身上。年轻的老师以自己的耐心和智慧真正蹲下身来和孩子们平等的.交流，老师的一个微笑，一个拥抱的眼神。，一句赞扬的话，都会让孩子们感到温暖安全。孩子正是在幼儿园老师的悉心照顾下一天天变化成长！~自入园以来，孩子的改变与进步令我们惊讶不已，她的点点滴滴的进步都是与老师的爱心和辛勤工作所分不开的。在这里特别感谢灿灿老师，感谢鹤立幼稚园每一位老师的专业态度和敬业精神。

最后，我要对鹤立幼稚园全体老师深施一礼：你们辛苦了，有了你们的教育我看到孩子的未来！

初中家长给老师感谢信9

尊敬的学校领导：

昨天孩子返校参加初中毕业典礼，获得“优秀生”证书和毕业证书。当我收到孩子的证书时，我更觉得我想亲自对她的老师说“谢谢”。朋友问起北大附中，我会不假思索地推荐为“北大附中”，因为这里有很多敬业的园丁、教学圈的精英，还有一个默默关心学生的妈妈般的生活老师。再次点击老师发帖，厚的有几十个，一个一个。

尤其是王栋梁9（4）班的班主任，众所周知9（4）班的前身是一个相对松散的班级。因为老师和学校之间的客观选择，只换了两个班主任，家长和学生一度迷茫。但是自从老师接手这个班以后，很明显这个班的班风有利于获得一个“优秀的独立班”，王老师也像老师和父亲一样关心孩子的进步。我不记得王老师给我们邮寄了多少次他孩子工作后的每一个进步，每一个想法，每一个生活，每一个学习。就连负责公立学校的老师家访也不能这么详细。而且，他接父母电话的'时候总是很耐心。他与我们交流，讨论如何通过教育帮助孩子更好地发展。遇到好的家教文章，他总是及时的发邮件给上课的中学生家长。中考前夕，王先生试图及时为他们缓解压力，并要求家长配合。往事犹如昨日，因为有这样一位好老师的无私奉献，孩子可以学习，可以有趣，可以德智体美劳全面发展，让孩子获得一年一度的三好学生奖。

还有一个一个字一个字改作文的语文老师，一个开朗的数学老师，一个英语老师，一个历史老师。就是有了这么优秀的老师，孩子才能够在过去的三年里解决问题，让孩子从一个小学生成长为一个优秀的初中生。这孩子的害羞掩盖不了她对老师的感激。看到她即将离开北大附中，踏上另一段求学之旅，这将是她成长的美好回忆，也将永远被我们的父母铭记。

最后，我建议这样好的班主任和老师，除了留住自己的人，也要留住自己的心。他们遍布世界各地。愿意在附属中学继续培养人才。

谢谢你

敬礼！

感谢者：XXX

20xx年x月x日

初中家长给老师感谢信10

尊敬的校领导：

昨天孩子回校参加初中毕业典礼，捧回了“优秀学生”奖状和毕业证书。当我从孩子手上接过该奖状时，更多的感想是想亲口对她的老师们说声“谢谢您”当我的朋友们征询XX附中校况时，我会不容思考地推荐它“XX附中”，因为这有很多兢兢业业的园丁，有教坛精英，更有如母亲般的生活老师的默默关怀学生，重新点击着那一封封老师来邮，足有厚厚一本有几十封，这一封封信多则上千字、几百字，少则也的近百字，饱浸了XX师者心。

特别是XX班XXX班主任老师，众所周知原因XX班前身是相对散漫的班，由于于教师与学校双向选择种种客观光是班主任就换了二个，家长学生也一度迷茫，但自从XXX老师接手该班后明显地看出班的班风好获得“优秀自主班级”，X老师也如师中父般关心孩子的点滴进步，记不清多少次X老师下班之余给我们邮来孩子的每一个进步、思想、生活、学习情况，就算公办学校负责的老师家访也做不到那么细致，且他逢邮必复，接听家长电话总是那么耐心，他与我们共同沟通探讨教育帮助孩子更好发展的方法，遇有好的家教文章又总是很及时地邮给班中学生的家长们，临近中考前夕X老师又及时地替他们设法减压，并请家长配合，往事虽逝但仍如昨天那么亲切，因为有了这样一位好老师的无私付出，才让孩子他们学而有趣，德智体美劳全面综合发展，才有了孩子的`年年三好生奖。

还有语文老师一字一句为她改作文，性格开朗的数学老师，英语老师，历史老师，正是有了这样一支优秀老师，才能让孩子这三年来在众老师的传道解惑让孩子从一个小学生成长为一名优秀的初中生，孩子腆态掩饰不了她对恩师的感激，眼看着她就要离开XX附中又踏上又一求学征途，这将是她成长的美好回忆，也是我们家长永远回味的党校，因为这有一批优秀的老师们。

最后，向你们建议，对这样好的班主任、老师，除了留他们的人，更要留住他们的心。他们桃李遍天下。愿附中不断培育英才。

谢谢！

此致

敬礼！

写信人：XXX

20xx年x月x日

初中家长给老师感谢信11

尊敬的学校领导、老师：

您们好！我是骏景湾幼儿园星星班旭燊的家长，怀着对老师们深深的感恩，请允许我真诚地说一声：老师们，辛苦了！

感谢老师们把先进的学习理念教给孩子，用超前的教学思想唤起了渴望，不仅教会孩子如何学习书本知识，更重要的是教会了孩子如何在生活中发现问题，勤于思考，寻找答案！

我感谢老师们对孩子无微不至的关心和爱护，用自己的爱心、耐心照顾孩子一天天长大，为孩子创造活泼、舒适、多彩的生活，使幼儿园成为孩子的第二个家，该孩子们太多太多美好的回忆！谢老师们用自己的一言一行，用生活中的慈爱、宽容和智慧，教育孩子如何去做一个正直、善良、充满爱心的人，让孩子学会感恩、宽容和思考，学会了照顾自己、关心他人，帮助他人！

每一个孩子都是父母的`天使，看到孩子一天天健康成长，我们感到无比欣慰，孩子的每一点进步都和老师的关怀紧紧相连，小鸟一天天长大，终究要高飞，我们的宝贝孩子也逐渐长大，即将扬帆起航。

感谢深爱着孩子的每一个老师，我们也会教育孩子永远不要辜负老师们的悉心教诲与殷切期盼！在此，我再次向星星班的Dolphin老师、KK老师、Angel老师献上深深的谢意。

此致

敬礼！

初中家长给老师感谢信12

尊敬的学校领导、老师：

金秋9月，秋高气爽，收获季节，藉着国庆来临之际，祝叮当班Kitty老师、Alison老师、Sammin老师节日快乐。

我家小孩CU哥上骏景湾幼儿园第一天就很快适应新学校的生活，回来问他是否喜欢新幼儿园和老师，他很高兴地回答：“新幼儿园很好玩，喜欢Kitty老师、Alison老师、Sammin老师（英文发音还很标准喔）。”回家蹦蹦跳跳，无比期待第二天的幼儿园生活。上学已经1个月了，CU哥“一月一烧”的'情况暂时没有出现，这肯定离不开老师的悉心照顾和关怀。

希望CU哥在叮当班老师们的教导下健康成长，更好地融入叮当班大家庭，培养自立、沟通、自学能力。

此致

敬礼！

在此再次祝愿叮当班老师铭庆节快乐、身体健康、工作顺利！