第一篇：科学数学活动《5以内数量对应》公开课总结中二班
科学活动5以内数量对应教学反思
幼儿进入中班后，已经积累了一定的知识经验。《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿“应从生活中和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索操作、交流问题和合作能力。”并要求教师能让幼儿在游戏中学习、积累、得到发展，将学习的知识能容融入到他们的生活中去。
科学领域的数学活动对于我班幼儿来说还是相对薄弱的，因为步入中班，家长对数学活动都有了关注与要求，所以我选择了《5以内数量对应》。
这个活动的目标是：
1、学会5以内数与量的对应。
2、认识点卡、实物卡，并知道他们所代表的数字含义。课前，我做了充分的准备，备教材，备教具，备幼儿。准备了丰富的教学课件，幼儿操作材料。利用中一班幼儿试讲，请园内园长及教师听课、评课后进行课程环节及细节问题的修改，增添了抱一抱游戏，配上欢快的背景音乐。
今天上午活动正式开始，首先我用了卡片导入法，先让幼儿认识点卡和实物卡宝宝，对数字1—5的对应有一个初步的概念。这个方法还不错，幼儿都能跟上我的节奏，边看课件边伸出一个手指，说出对应的数字，能准确的表达对数字1—5。
接下来我用游戏给卡片宝宝找到正确位置，让幼儿分别将点卡实物卡放到数字下面对应的位置，我先演示一次后幼儿开始操作，完成的特别好。
下面的环节是本节课的亮点：“瞬时记忆”幼儿和家长朋友完全融入进来，比比谁记得快，找的准。我请了7名幼儿分4次进行记忆。由于之前我对本班幼儿进行过训练，效果不错。
再接下来是幼儿操作环节，请幼儿选择一张自己喜欢的点卡或者实物卡，贴到前面的展板上，分组进行，次序良好，没有拥挤现象。
最后一个游戏环节：“抱一抱”，在欢快的音乐背景下，由我说出数字，幼儿进行相对数量抱一抱，如“我说数字2,则2个小朋友抱在一起。”把本次活动推向高潮，幼儿玩嗨了！
整理环节，所有小朋友在美妙的钢琴声下拍着小手站排，去卫生间入厕。课后反思总结发现有三点不足之处：
1、当家长进入课堂，幼儿开始坐不住凳子，呼唤爸爸妈妈，因此需要老师课前将家长的座位尽量与幼儿离得远些，并对做安抚，请幼儿跟家长打完招呼后及时用律动吸引幼儿，准备进入教学。
2、在瞬时记忆环节，每次只有1到2名幼儿参与，其他幼儿容易分散注意力。老师要不断的用语言去吸引他们。
3、抱一抱环节，幼儿玩的太高兴，需要老师及时督促，避免有幼儿滑到、摔倒、抱的太紧的情况发生。
这次活动的意义非常重大，不但使各位家长对自己孩子的掌握能力有了了解，对幼儿园的教育教学更加关注了，同时也提高了我教育教学技能，更加明确了我以后工作的方向。
中二班教师：x x 2014年9月29日
第二篇：小班数学活动：比较5以内的数量
活动目标：
1、能正确地比较5以内的数量。
2、尝试从小到大、从大到小的规律配列1—5的点卡。
3、安静有序地进行活动。
活动准备：
1、教具：实物卡片和点卡数量分别1—5。
2、学具：操作材料
活动过程
1、集体活动：
拍手游戏。
分别出示实物卡片1—5，请幼儿观察卡片，说说：图上有谁？有多少？带领幼儿看图片进行拍手、跺脚、拍腿等动作，要求幼儿与同伴一起整齐地拍手。
给图片排队。
先请个别幼儿上来给图片排队，然后大家讨论：他市怎样给图片排队的？你有什么和他不一样的好方法？启发幼儿按从小到大、从大到小的排序方法，给图排尿排队。最后说说：比5少的图片有哪些？
按从上到夏的顺序给1—5的点卡排队。
在磁性板上，出示5的点卡，组织幼儿讨论：卡片上有几个圆点？比5少的点卡有哪些？想一想：怎样把这几张比5少的点卡有序地排在它下面呢？
请个别幼儿上来按从上到下的顺序给点卡排队。最后，大家说说：点卡从上往下是怎样排列的？（它们是按5、4、3、2、1的顺序进行排列的）比5少的点有几个？
2、操作活动。
1）、观察马路上的车辆和数目，比较汽车和树木的数量，请你给多的一组打√
2）、观察马路上的行人和车辆，比一比行人和车辆哪个多，哪个少，请你给多的一组打√。
3）、看图说说：图上有什么？请你给少的一组涂上颜色。
第三篇：中二班家长助教科学活动
中二班家长助教科学活动《淡水和盐水》
活动目标：
1、通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。活动准备：
前期幼儿经验：知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底
鸡蛋、水杯、糖、盐、味精、水、抹布、脸盆 活动过程：
一、幼儿叙述“沉”与“浮”的物品：
家长：你知道哪些东西放在水里会浮起来？哪些东西放在水里会沉下去？
二、变魔术“鸡蛋浮起来”：
提问：鸡蛋放在水里是沉还是浮起来呢？
家长做实验——鸡蛋沉入水底
家长假装变魔术，出示一杯放了盐的水，放入鸡蛋，鸡蛋浮出水面。
家长：你知道我是怎么让鸡蛋浮的吗？
家长：我在水里加了一样神秘的东西，你知道是什么吗？
家长出示盐、糖、味精
提问：我就是往水里加了这三个好朋友中的一个，你们猜猜是谁呀？今天我不告诉你们，让你们自己去发现！
三、幼儿尝试实验
家长将幼儿分为4组，每组一个鸡蛋、一个杯子、一个搅拌棒，一瓶水，进行实验，每桌放置一种调味料。
实验结果：鸡蛋在盐水里可以浮起。
（1）幼儿按自己的想法在水中添加东西进行实验
实验后讲述：“你在水里加了什么，你的鸡蛋怎么样了？”
实验得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。
（2）换水后共同在水中放入盐，进行搅拌，再放入鸡蛋，观察结果，体验成功的快乐。
实验后得出结论，放盐可以增加水的浮力，使鸡蛋浮起来。
四、死海的秘密
家长:“放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？”
家长播放课件，介绍“死海的秘密”，丰富幼儿经验，激发对科学活动的探索兴趣。
中二班家长助教社会活动《我们不玩火》
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。活动准备：
1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像。
3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。活动过程：
一、游戏：灭蜡烛
出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”
幼儿想出办法后，家长提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，家长小结。
二、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火„„但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
三、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
四、幼儿操作
“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法? “小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
五、怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”引导幼儿讨论回答。家长小结帮助幼儿归纳经验.中二班家长助教社会活动《防暑降温我知道》
活动目标:
1、知道夏季要少吃冷饮。
2、简单了解几种防暑降温的方法。活动准备:
1、自编故事：《噜噜变成冰激淋了》
2、自编游戏棋：《防暑降温我知道》、骰子若干。活动过程:
一、讲故事《噜噜变成冰激凌了》，引导幼儿理解故事内容和情节。
(1)根据故事情节提问：①天气热了，噜噜想用什么办法降温?②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?③小猪噜噜明白了一个什么道理?(2)引导幼儿讨论，夏天吃过多的冷饮有什么危害?(3)家长小结：夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的办法来降温。
二、引导幼儿结合生活经验讲述：夏天天气热了我们可以怎样做?(1)鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。
(2)家长小结：夏天天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。
三、组织幼儿讨论：夏天我们应该注意什么? 幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。
中二班家长助教折纸活动：美丽的小船
活动目标:
1、引导幼儿制作纸船，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等方法来进行装饰，激发幼儿创作想象的空间。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。活动准备: 各种图片、录象带、彩纸、剪刀、各种绘画材料等。活动过程:
一、认识各种各样的船，了解船的用途。
引导幼儿观看图片、录象中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征，并让幼儿说说小船的特征，还有用处，激发幼儿对制作小船的兴趣。
二、出示折纸小船范例
1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。
2、出示折纸示意图，让幼儿观察，学习用对折、三角折等方法折成小船。
三、折纸美丽的船
家长将示范用彩纸折叠小船，一步一步的示范折好，边折边讲解折法，要求幼儿仔细观察和制作培养幼儿的动手能力。
四、装饰美丽的船
引导幼儿在叠好的纸船上装饰图案，运用线条、图形、花纹和剪贴等方法来表现多种多样的美丽小船，激发幼儿创造性地表现，并让幼儿把自己的作品展示出来，并给与评价。
五、玩小船
通过折一折活动，鼓励幼儿重新折出小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力引导幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。
第四篇：中二班9.28活动总结
《翻滚吧！月饼》
中二班活动总结
一、动手做月饼、感受中秋情
中秋佳节是我国传统的节日，为了让孩子们度过一个快乐的节日，增加对中秋节的了解9月28日下午爱学童幼儿园中二班小朋友在德克士与爸爸妈妈亲子DIY制作了月饼。第一环节，趣味游戏
家长们参加了《大母鸡，小母鸡》趣味传声筒游戏，在游戏过程中家长们踊跃表现，孩子们看到爸爸妈妈们洋溢的笑脸，阵阵欢声笑语赢得了全场教师以及孩子们热烈的掌声。第二环节才艺展示
家长们踊跃表现后孩子们也不甘示弱，孩子们进行了精彩的歌表演—《秋风起来了》，孩子们的精彩表现同样感动了在场的所有家长，赢得了阵阵热烈掌声！第三环节，集体律动
才艺展示后孩子们集体到室外展示了律动操《葫芦娃 》，孩子们积极参与，快乐动起来，家长抢拍镜头只为留下孩子的精彩瞬间。
第四环节，DIY月饼
首先德克士员工讲解了月饼做法及注意事项，在爸爸妈妈的指导下孩子们用捏、包馅、用模具打月饼，制作出了一各个香甜的月饼制作出了一个个香甜的月饼。月饼做好后孩子们品尝到了自己的劳动果实，并把月饼分给了爸爸妈妈奶奶姐姐品尝。中华民族尊老爱幼的良好习俗在此刻得到发扬！
二、品尝美味汉堡，体验分享乐趣！
孩子们在分享过程中，品尝汉堡。补充体力能量，为一环节的亲子活动做准备。
三、亲子活动—踩气球。
亲子游戏是拉近父母与孩子距离最好的方式，我们利用这一活动形式，激发家长的参与欲望，调动家长的积极性。在亲子游戏过程中，家长与孩子们在安全愉悦的气氛下，默契配合，轻松地完成游戏任务。通过本次亲子活动，不仅让孩子与家长共同体验了游戏的乐趣，而且使亲子关系得到进一步的提升，拉近了孩子与家长之间的亲近关系。
通过本次活动，孩子们感受到了中秋节的甜蜜与喜悦。从中体验到了劳动带来的快乐，提高了孩子的动手能力。感受到了传统文化的魅力，增加了对民族传统节日的认识。不足之处：
1、团队合作中还要多加协作与配合，一定把孩子的安全放到首位，虽然本次活动主要责任在于家长，但是作为老师也要时刻关注到每一个孩子，保证孩子在活动中积极参与进去。
2、老师们应该更加努力的调动家长的热情，积极投身于游戏之中，这样家长与孩子就更会体验亲子游戏的乐趣。
3、虽然本次活动场地有限，人员较多，但更应该强化孩子们的常规训练。
附活动图片：
《有你陪伴才团圆》
《趣味游戏—大母鸡、小母鸡》
《才艺展示》
《快乐律动》
《DIY月饼》
《品尝月饼》
《美味汉堡》
《亲子游戏—踩气球》
第五篇：幼儿园小班数学活动：小青蛙请客(5以内数量)
活动目标：
1、尝试用添上的方法使5个以内的两组物体变的一样多。
2、在操作中进一步体验两组数量之间的多少关系。
3、乐于探索，想办法解决问题。
活动准备：
1、教具准备：小青蛙头饰一个；布置一个娃娃家（里面有4小板凳，其他根据情况设置）
2、学具准备：木珠若干。
3、《操作册》第5—6页。
活动过程：
一、预备准备。
师生互相问候。
走线，线上游戏：找朋友。教师带领幼儿一边念儿歌《找朋友》一边走线。
二、集体活动。
1、变的一样多。
创设情境：小青蛙请客。
请5名幼儿上前来，一名幼儿头戴小青蛙的头饰，师说：“小青蛙今天请了许多客人到家里做客，大家数一数一共有几个客人？”
请小客人坐小板凳（先只放3张小板凳）请幼儿自由讨论。一个客人坐一张小板凳，4个客人坐3张小板凳，够吗？怎样变的一样多？
“对不起，对不起，小青蛙赶快又搬了一张小板凳，现在够了吗？”请4个小客人坐板凳。
教师小结：一个小客人做一张板凳，现在小客人和小板凳一样多。
2、游戏“坐板凳”。将幼儿分成几个小组，每组摆放比幼儿少1-2张板凳或比幼儿多1-2张板凳。放音乐，当音乐停止时，请幼儿坐在板凳上，比一比，每组是幼儿多还是板凳多，怎样变的一样多？
三、分组活动。
第一、第二组：出手指。幼儿两人一组，两人一起出手指，谁出的手指数多，谁出的手指数少，怎样变得一样多？一样多时，双手击掌，以示祝贺。
第三、第四组：做《操作册》第五页的活动“整理书架”。
第五、第六、第七组：摆木珠，比多少。两个幼儿面对面，一起从左到右摆木珠，在规定的时间内，比比谁摆的木珠多，谁摆的少，少几个，添上缺的使木珠一样多。
四、交流小结：收拾学具
要把两组物体变得一样多，可以先比较两组物体的多少，用1个对应1个的方法添上缺少的，或者数数少的物体少几个，少几个就添上几个.。引导幼儿将学具及分组操作材料收拾整齐。
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