后进学生协议书（范文模版）

第一篇：后进学生协议书（范文模版）

xx中学xx学生协议书

甲方：xx，编入班级：高二（6）

乙方：xxxx政治处

xx，原属2017级高一（3）班学生，因家庭原因高一上学期到校学习一个月，下学期未到校学习。经学校研究决定，给予再就读机会，编入高二（6）班，为加强管理，特签订以下协议：

1.就读期间自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《上杭五中纪律管理条例》，严格要求自己，做一名合格的中学生。2.自觉遵守校规校纪，绝对禁止有以下行为：

(1)参与打架围观凑热闹(2次)；组织或参与打群架、聚众斗殴(1次)；拉帮结派，讲江湖义气自立山头做老大；(1次)

（2）上课或课外顶撞、辱骂、威胁老师或宿舍管理员(1次)；给同学或老师取绰号(2次)；幕后主事或操纵或煽动别人做坏事(1次)；嘲笑、欺侮或威胁围攻同学(2次)；（3）上课、早晚自修课玩手机、起哄、捣乱或开玩笑、大声讲话影响老师上课，随意离开座位(3次)；考试把手机带进考室(1次)；晚修熄灯后宿舍玩手机(2次)；大声喧哗影响他人休息(2次)；考试作弊；(1次)（4）上课或早晚自习课迟到、早退(5次)，无故旷课(2次)和班级、年段、学校的集会（如升旗等）或集体活动无故缺席；(2次)(5)遵守校纪班规，必须服从年段长、班主任及任课教师的严格管理；(2次)(6)在校园内吸烟，(3次)喝酒、打牌、赌博(1次)，谈恋爱(1次)；私自外出上网喝酒等(1次)；

(7)在校期间私自外出。（1次）

如果有违反以上7条中任何一项且达到规定次数，即做自动退学(劝退)处理。(注明：经家长

（电话）同意从开学至期末结束晚自习申请在家自学，在家期间由家长负责监管，一切安全问题由本人及家长负责与学校和班主任无关。

此协议一式四份，班主任、年段长，学校，学生家长各保留一份，此协议自签订之日起生效。

xxxx政治处

2018.9.3 学生签字： 家长签字： 班主任签字：

第二篇：后进学生评语

后进学生评语大全

1、你是一个比较聪明的学生，在学校小制作活动中，班级送去的是你的作品，你成绩上不去的原因是学习上没有下功夫，只要你努力，你一定能行。老师希望你在校与同学友好相处，做一个守纪律的学生。

2、你是一个活泼、热情的孩子，老师欣喜地看到你比以前有很大进步，特别是课堂上你踊跃发言，学习较以前主动，只要你坚持下去，你会取得惊人的成绩。

3、你是一个聪明而顽皮的孩子，你兴趣广泛，体育、绘画、电脑你都喜欢。你开学初的表现是多么让老师高兴，但你没有坚持到底，只要你努力学你一定能赶上。

4、你是一个文静内向的孩子,尊敬老师,和同学友好相处，能按时完成作业如果你能和同学多讨论、多请教，相信你的成绩一定会有较大提高。

5、你是一个非常出色的孩子，你做任何事都很认真，课堂总是积极思考，踊跃发言，作业更是一丝不苟。愿你坚持不懈，努力去实现自己美好的理想。

6、你是一个聪明、活泼的好孩子，不仅成绩优异，而且能力较强，班干部工认真负责，是老师的好助手，同学们的好伙伴。以你的聪明才智加上勤奋,你一定会成功。

7、你是一个思维敏捷的好孩子，你爱好数学，成绩优异，在数学竞赛中为班级争的荣誉。你守纪律，与同学友好相处。你知道吗，学习上来不得半点马虎，希严格要求自己，认真完成作业。

8、你知道吗，所有老师非赏喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你做任何事都认认真真，踏踏实实。这学期在学习上爱思考，能专研，愿你继续进取，成功一定属于你。

9、你是一个聪明而顽皮的男孩，你很有个性，爱好广泛，成绩优秀。当你认真完成作业时，不仅书写很漂亮，而且一周没有错误。愿你从各方面严格要求自己，争取不断进步。

10、你太出色了，不仅作文得了特等奖，而且字漂亮、画美、舞动人。同学们都很敬佩你，老师为有你这样的学生而感到骄傲。愿你不懈努力，向更高的目标奋进。

11、你是一名文静的好女孩，守纪律，与同学友好相处。这学期你学习有很大进步，老师真为你高兴。如果你学习上再刻苦些，你一定会有更大进步。

12、你真了不起，校运动会上你一人为班级得了两个第一名，作文竞赛中又得了一等奖。你对班级工作认真负责，是个品学兼优的学生。愿你课外多读数学方面书，争取数学与语文一样出色。

13、你思维敏捷，回答问题非常准确，学习勤奋而踏实，成绩优异。你有很强的进取心，你在各方面都力争做的最好。只要你不懈努力，一定能实现自己的远大的理想。

14、你是一诚实而稳重的好孩子，学习认真，课堂专心听讲，积极发言，成绩优异。你乐于助人，同学们都愿与你做朋友。希再接再厉，向更高的奋进。

15、你是一个文静的好孩子，虽然平时不多话，但课堂上却大胆踊跃发言。你总是努力做好每件事，老师和同学都喜欢你。希你继续努力，争取更上一层楼。

16、你是一个各方面素质都比较好的学生，课堂上能认真听讲，课间与同学友好相处，老师对你这学期的表现比较满意，愿你继续进取，向更高的目标奋。

17、你是一个很聪明的好孩子，在全校的微机考试中取得第一名，因为你爱动脑筋，你学习很轻松，成绩优异。老师希望你能多参加一些集体活动，力争更好。

18、你有很强的集体主义荣誉感，自觉尊守纪律，你乐于助人，同学们都愿与你做朋友。你学习较主动，每天能按时完成作业，但作业质量不高，老师希望你在学习上多下一点功夫，争取更上一层楼。

19、你的字很漂亮，你的歌很动听，你很热情，同学们都愿与你做朋友，你很聪明，成绩也不错，但老师认为你如果作业认真做，你一定会是一个出争色的学生。

20、你是一个单纯而聪明的好孩子，你学习踏实而认真，老师非常喜欢你，你成绩优异，你的作业一直都是全班同学学习的榜样。老师希望你在其它方面能有更好的发展。

21、你是一个比较出色的孩子，一直都是班级的佼佼者，聪明加勤奋是你取得优异成绩的关键。老师希望你平时与同学多交往，不懈地努力，向更高的目标奋进。

22、你是一个全面发展的好孩子，你有许多特长，同学们都佩服你，老师也喜欢你。这学期你经过努力，被选为光荣的升旗手，以你的聪明才智加上勤奋，你的成绩会更好。

23、你虽然顽皮，但你很诚实。你有很强的上进心，但缺少持之以恒的精神。你乐于助人，同学和老师都喜欢你。希你课堂上专心听讲，认认真真做好每一件事，争取不断进步。

24、你是一个聪明而顽皮的男孩子，你关心集体，爱劳动，课堂上能认真听讲如果能提高作业质量，你的成绩一定会有很大进步。老师希望你做一个守纪律的学生。

25、你是一个稳重的好孩子，你思维敏捷，学习认真，成绩优异。你守纪律，与同学友好相处，老师和同学都喜欢你。愿你注意发展自己的能力，向更高的目标奋进。

26、你是一个活泼的女孩子，你有很强的集体主义荣誉感。这学期你能按时完成作业，成绩有明显提高。希望你继续努力，争取更上一层楼。

27、你真了不起，作文竞赛又得一等奖，你学习踏实，什么事都力争最好，正为你有这种上进心，所以成为班级的佼佼者。愿你多与同学交往，提高自己的能力。

28、你是一个比较出色的孩子，平时虽不多言，但课堂能积极发言。你不仅聪明而且学习勤奋，你的作业一直是同学们学习的榜样。希你多参加一些活动，让各方面能力都得到发展。

29、你爱好体育活动，在校运动会上为班级争得荣誉。这学期你学习也有明显进步，特别是作业比以前认真了。如果你在学习上多动脑，你的进步会更大。

30、你是一个诚实而稳重的好学习，作为班干，你对工作比较负责，是老师的好助手。你学习主动，成绩优秀。如果你对自己提出更高的要求，你一定会是个出类拔萃的学生。

31、你的书法很好，画画的也不错，老师欣喜的看到你能自觉地遵守纪律，与同学友好相处。如果你在学习上多脑，多下功夫，你的成绩一定会有很大提高。

32、你爱好体育活动，身体素质好。你是一个懂道理的孩子，可有时你控制不住自己，与同学发生冲突，如果你把你的精力多放一点在学习上，以你的聪明，你一定会是一个出色的学生。

33、你是一个聪明而顽皮的孩子，你爱好体育活动，身体素质好。比较守纪律有时不能按时交作业。如果你能从各方面严格要求自己，你一定会是一个出类拔萃的学生。

34、你是一个勤奋而踏实的好孩子，对任何事都认真完成，特别是对班级卫生工作认真负责，为班级争得一面面红旗。愿你再接再历，向更高的目标奋进。

35、在老师的心目中，你是一个很上进的好学生，你一直在认真的学习，课堂上积极发言，作业按时完成。作为班干，你是老师的好助手。希望你不断进取，向更高的目标奋进。

36、你真了不起,你的画得了一等奖，为班级争得荣誉。本学期你比较守纪律，与同学友好相处。以你的聪明，如果你在学习上再认真一点，你一定会有很大进步。

37、你是一个聪明而顽皮的孩子，你能自觉的走好路队，平时与同学友好相处你爱好体育运动，身体素质好。愿你在学习上多下功夫，争取成绩有提高。

38、你是一个从不让老师操心的好孩子，你守纪律，爱劳动，与同学友好相处，学习也比较认真，成绩良好。如果你在学习上讲究方法，你一定会是一个出色的学生。

39、你是一个积极要求上进的好孩子，因为你早读表现好，你的照片被贴进光荣栏。你乐于助人，同学们喜欢与你做朋友。你知道吗，天才来之于勤奋，只要你努力，你一定会有进步。

40、你是一个文静的好孩子，学习比较认真，课堂注意听讲，作业认真完成，成绩良好，如果你课堂上能积极思考，大胆发言，你的成绩一定会有提高。

41、你的画画的很好，音乐素质也很好。你爱集体，爱劳动，乐于助人，这学学期你学习稍有进步，老师希望你课堂积极思考，大胆发言，争取不断进步。

42、老师欣喜地看到你的学习在进步，你守纪律，爱劳动，课堂能认真听讲，作业一丝不苟地完成，如果你坚持以认真的态度对待学习，课堂大发言，你一定会是一个出色的学生。

43、你是一个从不让老师操心的好孩子，你的钢笔字写的很漂亮，是同学们学习的榜样。这学期你的学习有明显进步，老师为你高兴，希望你在学习上多下功夫，向更高的目标奋进。

44、你在数学竞赛中取得骄人的成绩，这主要是因为你学习上爱动脑。你能完成作业，但经常会忘记交，如果你能坚持踏实、认真的学习，你一定会是个很出色的学生。

45、在老师的心目中你一直是一个出色的学生，你总是认认真真地做好每一件事你兴趣广泛，成绩优异。老师希望你继续进取，为实现自己的美好理想而奋斗。

46、你是我们班的“小博士”，你不仅思维敏捷，而且学习勤奋。你的爱好是学电脑和钻研数学题，在数学竞赛你又获得了特等奖。老师希望你积极参加集体活动提高自己各方面能力。

47、你是一个诚实的好孩子,自觉遵守纪律，积极参加体育活动，课堂注意听讲，能完成家庭作业。你知道吗，一份耕耘，一份收获。愿你在学习上多动脑，争取不断进步。

48、你是一个文静的好孩子，在校与同学友好相处，学习较认真，作业按时完成，成绩良好。希望你课堂上大胆发言，在集体活动中锻炼自己的胆量。

49、你是一个懂事的孩子，守纪律，爱劳动，主动参加集体活动。你课堂能认真听讲，踊跃发言。希望你抓好巩固这一环，学习上多动脑，多下功夫，力争能把成绩提高。

50、因为你善良待人真诚，同学都喜欢与你做朋友。学习主动，上课总是专心听讲。你关心集体，主动做好值日生工作，希你再接再厉，争取不断进步。

51、在班级你是一个从不让老师操心的孩子，你守纪律，爱劳动，与同学友好相处，学习较认真，作业书写有进步，希望你能积极参加集体活动，提高自己的能力。

52、你是一个性格内向的男孩子，自觉遵守纪律，课堂注意听讲，按时完成作业但你的作业质量不高，老师希望你学习上多动脑，多下功夫，争取不断进步。

53、你是个守纪律的好孩子，平时与同学与好相处，你学习主动，课堂注意听讲，作业认真完成。希望你上课大胆发言，积极参加集体活动，争取不断进步。

54、你是一个各方面素质都比较好的学生，你学习勤奋而踏实，作业书写一丝不苟，是同学们学习的榜样。希望你课外多看一些数学读物，向更高的目标奋进。

55、你是一个多才多艺的好孩子，你的画得了学校一等奖，你的书法作品也得了市优秀奖，为班级争得荣誉，你关心集体，认真做好值日工作，以你的聪明，如果你勤奋学习，你的成绩一定会稳步上升。

56、你一个听话的孩子，老师知道，你一直都想做个成绩优异的学生，你能按时完成作业，但因你在学习上不喜欢动脑，成绩总是徘徊不前，希望你能勤奋学习，争取成绩有提高。

57、目标越高，志向就越可贵。老师相信你在新的一年里有新的飞跃。

58、“读书破万卷，下笔如有神”。老师相信你会利用假期多阅读一些对自己学习有好处的书籍。

59、“应当随时学习，学习一切。应该集中全力，以求知道得更多，知道一切”。加油吧，争取更上一层楼。

60、“少年不经勤学，老来方悔读书迟”。老师相信你今后会认真学习，积极完成作业。

61、“自学并不是什么神秘的东西，一个人自学的时间总比在学校学习的时间长，没有老师的时间总是比有老师的时候多”。老师相信你会自学。

62、“读书百遍，其义自见”。老师相信你在学习生涯中会勤学、多练，自然成绩会一天比一天好。

63、“不要想到什么就说什么，凡事必须三思而行”。好好学习，老师相信你在学习生涯中会勤学、多练，自然成绩会一天比一天好。64、“读书不思考，等于吃饭而不消化”。老师相信你今后在学习上会勤思、好问，多问几个“为什么”。

65、“学习成功的真正秘诀是兴趣”。老师相信你会有一个良好的学习习惯和兴趣。

66、“好习惯使人终身受益”。你有良好的学习习惯，自然，你的学习成绩就好。老师为你加油！

67、成功“归功于思索”，“多思出智慧”。努力吧，老师为你加油！68、做题、解题时，都必须先分析、思考，考虑其结果，然后再着手做，这样才能成功。

69、“学习成功的真正秘诀是兴趣”。老师相信你会有一个良好的学习习惯和兴趣。

70、表面上看来你是很认真，但你的成绩与你付出的努力不相符，这是为什么？

71、什么时候成为不要老师和家长操心的孩子，那就好了！相信你能做到的。

72、你文静，认真，有上进心。

73、有一份耕耘，才有一份收获。你要好好努力，老师为你加油！74、你聪明，好学，调皮，但粗心，如能在学习上细心一点，成绩会更好的。

75、你给我的印象是：大胆认真，但不够踏实。要一步一个脚印地走下去。

76、在学习上你挺认真的，老师很喜欢你，如能学得再活一点，做作业再快一点定会更好。

77、你是个文静，认真，有上进心的小姑娘，如果学得活一点的话，相信你会出更好的成绩。

78、你是一个活泼、热情的孩子，老师欣喜地看到你比以前有很大进步，特别是课堂上你踊跃发言，学习较以前主动，只要你坚持下去，你会取得惊人的成绩。

79、你是一个聪明而顽皮的孩子，你兴趣广泛，爱好广泛，成绩良好。但你作业完成不够认真及时，书写不漂亮，愿你从各方面严格要求自己，争取不断进步。

80、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好字好文章，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。81、你是一个非常出色的孩子，你做任何事都很认真，课堂总是积极思考，踊跃发言，作业更是一丝不苟。愿你坚持不懈，努力去实现自己美好的理想。

82、你是一名文静的好女孩，守纪律，与同学友好相处。这学期你学习有很大进步，老师真为你高兴。如果你学习上再刻苦些，你一定会有更大进步。

83、你思维敏捷，回答问题非常准确，学习勤奋而踏实，成绩良好。你有很强的进取心，但粗心。愿你课外多读数学方面书。

84、你知道吗，老师非赏喜欢你，因为你学习进步了，你乐于助人，同学们都愿与你做朋友。但作业质量不高，老师希望你在学习上多下一点功夫，争取更上一层楼。

85、真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那娟秀的字迹。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部，是班级的佼佼者。

86、你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事，老师希望你多看些课外数学方面书。

87、你虽然顽皮，但你很诚实。你有很强的上进心，但缺少持之以恒的精神。你乐于助人，同学和老师都喜欢你。希你课堂上专心听讲，认认真真做好每一件事，争取不断进步。

88、你是一个稳重的好女孩子，你思维敏捷，学习认真，成绩优异。你守纪律，与同学友好相处，老师和同学都喜欢你。愿你注意发展自己的能力，向更高的目标奋进。

89、你是一个比较出色的孩子，平时虽不多言，但课堂能积极发言，而且学习勤奋，你的作业一直是同学们学习的榜样。希你多参加一些活动，让各方面能力都得到发展。

90、你是一个文静的好孩子，虽然平时不多话，但课堂上却大胆踊跃发言。你总是努力做好每件事，老师和同学都喜欢你。希你继续努力，争取更上一层楼。

91、你知道吗，老师非赏喜欢你，你很聪明，成绩也不错，但老师认为你学习不稳定，愿你注意发展自己的能力，向更高的目标奋进。92、你虽然顽皮，但你很诚实。你有很强的上进心，但缺少持之以恒的精神。希你课堂上专心听讲，认认真真做好每一件事，争取不断进步。93、勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

94、在老师的心目中，你是一个聪明而顽皮的男孩，你很有个性，爱好广泛，成绩良好。你知道吗，学习上来不得半点马虎，希严格要求自己，认真完成作业。

95、你是一个文静的好女孩，虽然平时不多话，但课堂上却大胆踊跃发言。你总是努力做好每件事，老师喜欢你。希你继续努力，争取更上一层楼。

96、你爱好体育活动，在校运动会上为班级争得荣誉。这学期你学习也有明显进步，特别是作业比以前认真了。如果你在学习上多动脑，你的进步会更大。

97、你爱好体育活动，身体素质好。你是一个懂道理的孩子，可就是你控制不住自己，与同学发生冲突，如果你把你的精力多放一点在学习上，你一定会是一个好的学生。

98、你是一个聪明而顽皮的孩子，你爱好体育活动，身体素质好。比较守纪律有时不能按时交作业。如果你能从各方面严格要求自己，你一定会是一个出类拔萃的学生。

99、你是一个从不让老师操心的好孩子，你守纪律，爱劳动，与同学友好相处，学习也比较认真，成绩良好。如果你在学习上讲究方法，你一定会是一个出色的学生

100、你是一个文静的好孩子，学习比较认真，课堂注意听讲，作业认真完成，成绩良好，如果你课堂上能积极思考，大胆发言，你的成绩一定会有提高。

第三篇：后进学生转化工作的一点体会

后进学生转化工作的一点体会

后进学生的教育和管理历来都是班主任工作的一大难点，但又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。如何做好后进学生的转化工作，根据多年的班主任工作经验，笔者在此谈谈自己的一些体会：

一.尊重学生，让学生真正有心灵深处的感化和触动

如果一个教师仅仅只是热爱教育，那么他只能是一个好教师，如果把热爱教育和热爱学生相结合，他才是一个称职的教师。师者为师亦为范，学高为师，身正为范。因此，在平时的教育教学工作中，不仅要重视教书，更应该重视育人。特别要将心比心，尊重学生人格，注重学生的自我教育。

有一年中途接任一个班的班主任。还未接手就有老师告诉我：班上有几个学生很调皮，学习不认真还很叛逆。事实也是如此，接任不久后一天，班上就有学生到办公室找我，说某某同学与生物老师在教室里吵起来了！

我把学生叫到办公室进行批评教育，但学生并不服气，还大声地说：上课时候与老师是师生关系，下课后就应该平等！老师下课后凭啥要骂我？

该学生歪理还不少。我知道，必须让学生静下心来深刻认识自己的错误才能解决问题。于是心平气和地对学生说：“我们先不谈什么叫师生平等，只问你，老师骂你什么？为什么要骂你？”

“不就是生物作业没完成嘛，老师他不应该当着其他同学面骂我没出息呀。”

在交流过程中，还得知该学生父母已离婚，现与父亲一起生活，但父亲又很忙，缺乏交流，总是责怪小孩不争。

知道了内情，也就找到了解决问题的方法。我让小孩思考这样几个问题：第一，你要求别人做的事别人没做，你心里会怎么想？第二，如果你本来是关心别人但反被人误解，你心里又会怎么想？第三，生物老师在你们班任课期间，是否一直都跟你过意不去，随时都在责怪你？有没有关心过你？……。并且要求他想一想再回答。

没多久，学生主动承认错误，但我却说：“我并不需要你轻易认错。你要说出你错在哪里？”

“其实老师对我挺好的，上一次生物没考好，老师还帮我分析原因，不懂的地方还耐心地给我讲解……”学生慢慢回想起了老师平时对他的种种好来。

“那老师今天为什么又要骂你？”学生不好意思起来：“不是老师骂我，是我没完成作业，老师批评我，是希望我好，督促我认真学习。我错了，我给老师道歉去。”

对后进学生教育的过程，并不是将教师的观点强加于学生，而是要通过交流，让学生明了对错之分，心悦诚服地改正自己的错误。春风化雨，润物无声。尊重学生，呵护学生自尊心，让学生真正有心灵深处的感化和触动，这才是教育对爱的诠释。如果只是一味的斥责和讥讽，怎么能换来“浪子回头”的觉醒？

二.关爱学生，让学生拥有静心学习的环境和氛围

由于多种因素，后进学生给老师和同学的印象不好，在一定程度上受到一些老师和同学的排斥，进而又引起后进同学的逆反，事情将越来越糟糕。要想让后进学生真正得到转化，就要关爱这些后进学生，让他们拥有能静心学习的环境和氛围。

在我班主任经历中遇到这样一个复学的学生，由于过去的劣行被其班主任拒收，于是学校将其安排到了我班，但班上同学都不赞同。

怎么办？学生都想拥有一个好的班风和学习环境，拒绝该生到班上学习似乎合情合理，但该生毕竟是小孩，今后的路还很长。如果拒绝他复学，对他以后的人生……真不敢想！怎么办？

作为教师，应该负起教育的责任！但处理不好，又会对部分学生产生很大的负面影响！于是我先与小孩交流着手。通过与该小孩交谈，我发现该小孩对过去的行为有所悔悟。好，这就是教育的机会！我说：“那就复学到我班，不过，对你过去的所作所为，班上同学有所耳闻，思想上有些抵触。我理解他们，因为他们需要一个好的学习环境，不愿意在学习过程中被分心、被影响；我希望你也能理解他们，请记住，任何人都会对自己的一些不负责任的言行付出代价，历史都是自己书写的。今后一定要注意自己的言行，哪些该做，哪些不该做，要多动脑筋想一想。犯了错误不要紧，重要的是能真正认识到自己的错误，并诚心地改正。班上同学的想法是正常的，但他们也是通情达理的，这虽然需要我去做工作，但更需要你今后的实际行动”。

为这事，我专门组织了主题班会。在主题班会上，我给学生提出了三个问题：第一，从小到现在，同学们有没有犯过错误？第二，如果认识到自己的错误并且想改正时别人不给予机会，你会有什么样的心情？第三，如果你的同学认识到错误想改正时你该怎么办？

同学们知道主题班会的目的之所在。开始时有的同学很是激动，认为这样的同学根本就不可改变，开除得了；也有同学认为可以试试看，认为应该给该同学改正的机会。在激烈的辩论过程中，同学们开始结合自己的一些经历，有了一些较为深刻的理性思考，逐渐统一了思想，可以接受他复学到我们班级了，但必须有一些约束的条件。最后我强调：“人这一辈子不可能不犯错误，关键是要能正确认识到自己的错误并勇于改正。复学到我班的同学已经认识到自己的错误，想重新开始。你们愿意给予他机会，这显示了你们的大度；你们认为必须有一些约束的条件，以免他今后重犯错误，表现出了你们的成熟。有你们的成熟与大度，就是这位同学的福音。我代这位同学感谢你们！我希望，在今后的学习生活中不要歧视他、孤立他，而应该多关心他、帮助他。不过，如果他仍然不改，我行我素，作为老师，也一定会还你们一个好的学习环境！”

在后来的学习生活中，复学的学生感受到了大家对他的关心与帮助，学习认真了，也积极地融入到我们这个新的集体。不久，班上很多同学都向我反映该同学表现很不错，与传说中的他根本就不是一个人；该学生也觉得欣慰，也积极帮助同学和老师做些力所能及的事情，而且学习劲头更大了，成绩有很大提高。

没有哪位学生不想学好，出现问题的学生也许是在某方面接受了一些错误的思想或观点，也许是受过一些不应有的伤害……。关爱学生，就应该为学生营造一个好的学习与生活环境。

总之，作为班主任，要真正做好后进学生的教育工作，就必须敬业修德，用自己良好的思想品德和职业道德素养，用自己的人格和品行对学生进行潜移默化的影响；做到因材施教，对他们坦诚相见，时时耐心帮助，真正做他们的知心朋友；及时对后进学生加强心理疏导，帮助他们消除和减轻种种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，还要努力创造条件和机会让后进学生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

第四篇：后进学生的剖析与转化

后进学生剖析与转化

随着改革开放的逐步深入，经济发展日益迅速，人们的价值观念发生了急剧的变化，不可避免的引起了许多家庭的变革，单亲家庭越来越多，孩子无父无母或父母常年在外的家庭越来越多；加之计划生育不断普及，以及人们生育观的变化，独生子女家庭越来越多，对孩子娇生惯养的家庭也越来越多。这一系列的变化，都导致了学校里后进学生越来越多。这些学生在家中或者是小皇帝或者是“没人管”。在校内小错误天天有，大错误三六九；在校外结伴打架、偷窃、游乐……

我们曾在校内作了一个小小的调查，将全校所有的后进学生罗列出来，再调查他们的家庭情况，令人吃惊的是，所有后进学生的家庭不外乎以上列举的几种情况。

在这些学生身上，班主任所花的精力要比其他学生多几倍，有时还不一定见效，更有甚者还会遭到学生报复，这样的悲剧不用我多举，实在太多了，真是“教不成人结成怨”。这些老师常用的方法是“三批一停”“三批”：

1、在教室里批评，甚至发动学生对他们批斗；

2、带进办公室批评一顿，如果态度不好就进行武力镇压；

3、通知家长到学校，现在通讯发达，一个电话，家长立马到校，与家长一起批评。“一停”就是停课反省，站在办公室一站半天，然后写检 查写保证书。这些方法到底有没有效果？有时无效，他屁股一转，你还是你，他还是他；有时有效，不过只是暂时，而且这些方法只能用一次，多用全无效。因为这些方法治标不治根，有的不能触及学生的心灵，学生或许会一时服于老师的威力或武力，而承认错误，如方法

1、方法2；有的触及了心灵，但不能触及心灵的深处，只是应付性的写些“应景”的话，以求赶紧得到大赦，至于犯错误的真正的背景及动机，未必肯说。

其实每个学生好比一把锁，关键得找到开这把锁的钥匙。根据我长期的工作经验及理论知识，发现要做好后进学生的工作，首先得摸清这些孩子的特点。苏霍姆林斯基说：“每个孩子在思想、观点、情感、感受、快乐、不安、悲伤、忧虑方面都有一个独特的世界。”然后再施以相应的对策，会有比较好的效果。我们总结了一下，后进学生有以下五大特点：

1、胆大妄为，目空一切。这种学生什么事都敢干，天不怕地不怕，一旦玩起来，什么校规班纪，什么家长老师、班干部，他统统忘了或者统统不在乎。等到事情闹大了，他也许还满不在乎，老师的教育左耳进右耳出，过后仍然我行我素。

2、自由散漫，自控力差。后进学生的自我约束能力极差，也许有时也想好好做人，但只有五分钟的热度，长期的恶习使他缺乏意志，想睡觉，不管什么课，照睡不误；想出去逛，只要有机可乘，就出去逛……反正只要没别人看住，他想怎么做就怎么做。

3、粗鲁无理，自私自利。问题学生的头脑中很少有“尊重他人”这个概念，他们一般只想到自己，不考虑别人。父母亲情、师生情、同学情他很少考虑。在同学中，什么粗俗难听的话都敢说，只要别人稍有冒犯，就大打出手，说得不客气一点是流氓地痞的雏形，什么外国的“绅士风度”、中国的“谦谦君子”，他一概不屑一顾，只考虑怎么让自己痛快，使自己有利可图。

4、交际广泛，酒肉朋友多。问题学生的交际对象决不满足于本班同学，他们可以跨班跨校交往，甚至和社会上的小混混儿结成联盟，就是所谓的“物以类聚，人以群分”。放学后、节假日是他们交流来往的最佳时间，也是他们联手创实绩的黄金时间。

5、叛逆反抗，易走极端。家长老师越限制的事情，他越想干，不肯就偷偷的去做。不肯买地摊上的书吗？我就买来看看上面写些什么；不肯独自外出吗？我就出去看看外面的世界有多精彩；不肯谈恋爱吗？我就谈，写情书、约会；不肯上网吗？我就去，上它个昏天黑地……你们能怎样？他们有意跟班干部作对，有意气家长，气老师。他们的人生观、世界观极其偏激，诸如“游戏人生”，“弱肉强食”，“人不为己，天诛地灭”，甚至就打着“我青春，我叛逆”的旗帜，叛逆到底。

当然除了以上五点，还有其他的如胸无大志、怕苦畏难，好吃懒做等，以上仅是最明显也最让每个教师头疼的毛病。

对后进学生的教育，首先是了解其家庭情况。如果是教养方法造成的，必须与家长交流沟通。有的家长对孩子娇生惯养或简单粗暴、苛刻严厉，班主任要能及时与家长碰头，“晓之以理，动之以情”,让他们掌握正确的教养方法，配合老师做好学生的思想工作，纠正孩子的不良习气，帮助孩子端正学习态度，做好孩子真正的监护人。对于出身特殊家庭的问题生，老师对他们应做到“四多”：

1、多一份关注。这些孩子在家中无人过问，缺少温情，缺少约束，长期养成了懒散、放任、粗鲁的性格。在学校，如果教师再采取不闻不问、任其自流的态度，那这个孩子无疑会沦为社会

残渣，成为社会的累赘。因此对这些孩子，教师应格外重视，从生活、学习到思想状态都应给予关注，让他们产生被重视的感觉。关注他们的行为，尤其是交际行为，观察他们所结交的朋友，要看一个人的本质，有时只要了解他的朋友就行。

2、多一点爱心。这些孩子本是十分可怜，由于养成了不良习气，又变得让人讨厌，因此一般的教师宁可多关心其他孩子，也不愿爱一点他们。作为富有责任心的班主任却不能袖手旁观，要把他们当作自己的孩子，多给他们一些微笑，多给他们一些帮助，不失时机的或询问，或纠正，或鼓励，语言委婉亲切，让他们有受尊重感，使他们时刻感觉到老师喜欢他们。在班级活动中，委以重任，这样既能有效的约束他们的行为，又让他们有价值感、成功感。同时，发动班干部接近他们，主动帮助他们，从正面影响他们，使他们体验到集体的温暖和积极向上的力量。

3、多两回交谈。经常不定期的找他们谈话，谈话的地点尽量不要设在办公室，可以在教室里、操场上……总之，不要让他们有老师在教训他的感觉，了解他们的生活状况和学习情况，对他们生活中困难、学习上的障碍给以及时的帮助和真诚的指点，鼓起他们的生活热情和学习信心，教给他们为人处事的方法原则。张某，父母常年在外做生意，很少过问他的学习和思想，只是定期给他不菲的生活费，长期养成了孤僻倔强、我行我素的性格，和别人常常三句话不到，就要打架，或跟老师顶牛。老师定期每周跟他谈两次话，有时在操场上，有时在教室门口，有时在教室内，坚持了一年，使他终于成了一个举止文明，有忍耐力，开朗

随和的孩子。毕业后还给每个老师送了纪念品，至今与老师还有联系。

4、多几份宽容。“江山易改，本性难移”，长期养成的坏习惯想叫他们在很短的时间内改掉，那是不可能的。他们好过一段时间后，会反复发作。但只要他们知道错了，就别对他们失望，更别说一些使他们或绝望，或逆反对抗的话，否则会前功尽弃，认为老师虚情假意，并不喜欢他们。要始终相信他们总有一天会领悟老师的用心，成为受人尊重和喜欢的人。同时对他们提出可以达到的目标，可以要求他一周之内帮助别人几次，为班集体服务几回，使他们渐渐懂得给予别人比损害别人更快乐。周某，曾经屡次打群架，喜欢跟女孩子纠缠在一起，受到家长、老师、校领导多次教育批评，均无效。到了我班后，我采用先表扬后谈话的方法，使他一连几天都很正常，这让我知道他并不是不可救的孩子。可是有一次放假，他竟和社会上的小青年合伙卖赃车，被派出所逮住了。我配合派出所签字登记，然后对他说：“今天是你的耻辱，也是我的耻辱。不过让我们忘记它，今后咱们谁也不准提这事。我相信经过我们的共同努力，会用我们的辉煌来掩盖这个污点的，是吗？”他含着泪深深地点了点头说：“好！我一定做到！”果然，他以后再也没犯什么错，许多老师都不相信是真的。

总之，班主任以及其他任课老师应该为问题生营造多方面良好的环境。了解孩子所处的家庭环境、社会环境，尽自己所能改善这些环境，更要为他们创设美好的学校环境和班级环境，使他们时刻处于健康积极的氛围中，从而产生从善的欲望和行动。杜

威在《民主主义与教育》中也说：“成年人有意识的控制未成熟者所受的教育，唯一方法是控制他们的环境，让他们在这个环境中行动、思考和感受。”

当然，人是复杂的，转变人的工作更是复杂的。但我们只要有一个信念：孩子毕竟是孩子，他们是可塑的，“精诚所至，金石为开”。魏书生老师也说过：“不管多调皮的学生，他往你跟前一站，当班主任的就得学会钻到学生心里去，钻到他心灵世界中去，去真正爱他，尊重他，理解他。”其实就是讲的“真诚”二字。曾经跟一个大家公认的令人头疼的学生谈话，他说了一句话让我很吃惊，他说：“跟我谈话的老师很多，但是我发现真正想跟我谈话的老师不多，他们往往都是站在自己立场上说话，根本就没有从我这方面想过。”应该说这是一个思想较敏感的学生，他的话至少代表了一部分学生的思想，他不就是在责怪我们有的教师没有去“真正爱他，尊重他，理解他”吗？。所以，当我们在责怪孩子屡教不改，叛逆成性时，我们做老师的也该反省反省自己的行为。

我们若真能做到“真诚”和“爱”，而不是居高临下，甚或敷衍了事，老师的德育工作就不是可怕的。

第五篇：学生协议书

协议书

甲方：家庭住址：

乙方：家庭住址：

2013年11月5日下午17：42分，901班的谢波波与柯于升发生口角厮打，厮打过程中致谢波波左手部骨折，事发后学校立即将谢波波送往乡医院包扎治疗，后转黄石爱康医院，经医院检查。现在经治疗初步康复。为妥善解决甲方受伤事宜，甲乙双方本着平等自愿、互谅互让的原则，经友好协商达成如下协议：

1、乙方因缴付甲方自受伤之日起截止取钢板之时，（费用按医院发票为依据）左手部骨折如果中途因自己个人原因再次受伤，乙方不再缴付其任何费用。（另如果中途出现不是个人原因发炎等状况，除医院责任外，所需费用甲乙双方各出一半，前提要医院诊断为依据）

2、甲方秉着人道主义，为乙方先预缴付4000.00元手术费(大写：肆仟元整人民币），等到乙方拿到新农村合作医疗保险后支还2000.00元手术费(大写：貮仟元整人民币），另乙方拿学生平安险后支还2000.00元手术费(大写：貮仟元整人民币），不得拖欠。

3、甲方不得以任何理由占有谢波波的新农村合作医疗保险和学生平安险，并且甲方还有责任帮助乙方获取保险份额。

4、甲乙双方签署本协议后，打架致伤纠纷即行终止。同时甲方承诺不再以任何形式、任何理由就打架致伤事宜向乙方要求其他任何费用或承担任何责任。

5、甲乙双方应坚持和平友好的原则，教育各自的孩子健康成长，认真做人。

6、本协议为双方平等、自愿协商的结果，是双方真实意愿的表达，并且公平合理。

7、本协议为一次性终结处理协议，双方当事人应以此为断，全面切实履行协议，不得再以任何理由纠缠，甲方今后身体或精神出现任何问题均与乙方无关。

8、本协议内容甲乙双方已经全文阅读并理解无误，甲乙双方清楚违反本协议所涉及的后果，甲乙双方对此协议处理结果完全满意。

9.本协议一式四份，甲乙双方各执一份，学校执一份，派出所执一份，协议自甲乙双方签字后即发生法律效力。

甲方（监护人）签字：

乙方（监护人）签字：

见证人签 字：

2013年11月9日