依法履行教师义务尤为关爱后进学生

第一篇：依法履行教师义务尤为关爱后进学生

依法履行教师义务关爱后进学生

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

我今天演讲的题目是“依法履行教师义务 关爱后进学生”。当学生迟到了就罚站吗？当学生没完成作业就罚抄一百遍吗？原来的我偶尔会这样做。学校展开一系列的“法律进校园”活动后，我有了新的认识：国家经济的腾飞需要法律，百姓生活的安定需要法律，学校制度的规范同样需要法律。作为教师的我们，更应该以身作则，依法履行教师义务，关爱全体学生，尤其是后进学生。

胡锦涛主席在庆祝清华大学建校100周年大会上说，“广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。”我想，不管是高校教师，还是中学教师，都有“关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体等方面全面发展”的义务，这就需要我们用爱去关心每一位学生。

鲁迅先生也曾经说过，“教育是植根于爱的。”正因为有了爱，教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会对学生充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。

后进学生是受伤的花朵，更需要老师格外关心，格外扶持。以前班上有个学生，经常旷课，多次违反学校纪律，同学们都冷落他、疏远他。根据他的实际情况，我多次找他谈话，和他拉家常，谈理想，讲学习的重要性，谈哪些是好的，应该做的，哪些是不对的，不该做的；让他也充分发表看法，说出心里话，然后对照现在的行为加以比较，让他自己评判是非。慢慢的，他认识到自己的错误，并逐渐的改正了过来。之后，他再也没有旷过课，违反过学校纪律。作业完成得及时了，上课听讲认真了，而且回答问题也非常积极。一次他悄悄写信给我说，“你是我最好的老师，最好的朋友，很感谢你没有另眼看我„„”确实，后进学生缺点较多，心理特殊，不那么可爱，这就更需要我们依法履行教师义务，用强烈的责任感去引导他们，以爱的春雨去滋润他们的心田，让他们在爱中自尊，在爱中自信，在爱中自强，创作一首自励自强的奋进之歌!

学生的命运，尤其是后进学生的命运，在很大程度上取决于教师的态度。我们就应该依法履行自已的职责和义务，用期待的心情去等待每一位学生的进步。相信，爱和责任会使他们从此与众不同！

谢谢！

第二篇：关爱留守学生志愿者义务

射洪县金华镇中心小学校

留守学生关爱服务中心志愿者义务

1、每名志愿者至少应当结对一名留守学生，并签定结对卡；

2、志愿者每季度应当与结对学生见面至少两次，每年应当与结对学生共同生活至少五天；

3、志愿者每季度应当与结对学生监护人见面至少两次，与其保持密切联系，督促其加强对留守学生的教育；

4、志愿者每季度应当与结对学生的老师见面至少两次，协助结对学生所在学校建好成长记录档案，及时掌握他他的生活、思想、学习和健康教育情况，准确把握留守学生的成长脉博；

5、志愿者应当与留守学生家长建立联系，每个月通过书信、电话等途径与家长联系至少一次，让家长及时掌握孩子情况；

6、有条件的志愿者可以通过电话、写信等途径，帮助结对的学生与父母进行交流，保证结对学生与父母能保持心灵相通；

7、志愿者要通过形式多样的活动，向结对及其他留守学生普及法律知识，宣传文明礼仪，传播自护技能，并给予结对学生学习用品、图书以及一定的物资援助；

8、自觉维护志愿者的形象和声誉。

第三篇：教师有哪些义务？如何履行

1、教师应履行以下六个方面的基本义务：（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动

（4）关心、爱护学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展

（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象

（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

2、教师在工作和生活中要充分履行自己的义务，我认为应从以下几面去要求自己：

一、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

教师必须遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。宪法和法律是国家、社会组织和公民活动的基本行为准则。教师要教书育人、为人师表，更应当模范地遵守宪法和法律，自觉培养学生的民主意识和法制观念，使其成为遵纪守法的公民。作为人类灵魂的工程师，应当遵守职业道德，以自己高尚的品质和行为在教育教学活动中对学生思想品质、道德、法律意识的形成发挥积极的影响。这不仅是教师自身的行为规范，也是法律要求教师应尽的基本义务。

二、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

教学工作是教师的本职工作。所以，教师在教育教学活动中，必须贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，遵守教育行政部门和学校其他教育机构制定的教育教学管理的各项规章制度和依据有关法律法规制定的具体的教学工作计划，履行聘任合同中约定的教育教学工作职责，完成职责范围内的教育教学任务，保证教育教学质量。

三、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

教师的工作是教书育人的工作，通过教书，达到育人的目的。所以，教师在教育活动中有义务对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动。教师应自觉地结合自己教育教学的业务特点，将德育工作落实于教育教学工作的全过程中。对学生进行思想品德教育，不仅是政治思想品德课教师的职责，也是每一位教师的基本义务。

四、关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。教师在教育教学活动中，应关心爱护全体学生，尊重学生的人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，尤其是尊重每一个学生的人格尊严，帮助其形成健康完善的人格，为其全面发展奠定良好的基础。特别是对于有缺点、错误的学生，更要满腔热情地帮助他们。要树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许侮辱、体罚学生。对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生也只能以理服人，不能压服。教师违反本法规定，侮辱、体罚学生，经教育不改的，依法追究法律责任。

五、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为；批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

教师有义务制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。保护学生的合法权益和身心健康成长，是全社会的共同责任。作为教师，自然更负有保护学生合法权益和身心健康成长的义务。教师应当在学校工作和与教育教学工作相关的活动中，对侵犯其所负责教育管理的学生的合法权益的违法行为予以制止，保护学生的合法权益不受侵犯；也应当对社会上出现的有害于学生身心健康成长的不良现象进行批评和抵制，这既是全社会的责任，也是教师义不容辞的义务。

六、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

教师应不断提高自己思想政治觉悟和教育教学水平。教育教学工作是一项专业性较强的工作，担负着提高民族素质的使命。随着社会的进步，科技的发展，知识的更新速度不断加快。据美国技术预测专家詹姆斯.马丁预测，人类知识在19世纪是每五十年增长一倍，20世纪上半叶是每五年增长一倍，而目前已达到了每两年增长一倍。所以作为一名教师，要想胜任工作，跟上时代的发展步伐，就需要不断学习，加强自身的思想道德修养，提高业务水平。

第四篇：依法执教 关爱学生

依法执教 关爱学生

——普法教育心得体会 总场中学高中部

金焕珍

通过参加我校组织的教师法制教育培训，使我坚定了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素质和依法管理学生的信念。在教师法制教育学习过程中，我有以下几点体会：

一、注重职业道德。真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践行者。

二、使我充分认识到了学法用法的重要性。作为人民教师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。知法、懂法，在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，坚持做到 “为人师表”，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象

三、坚持理论与实践相结合，严格依法办事。这是学好法、用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有

机结合起来，才能做好教书育人工作，使学生健康成长。因此，在今后的工作中，要坚持依法解决问题。学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度进行教育和处理，对学生进行教育，使学生明白是非曲直，做到防微杜渐。

四、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。我国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民教师帮助学生了解一些法律常识是必要的。

青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑；而且他们的人生阅历浅，社会环境却又非常复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。所以如果没有正确得法的引导，他们很容易走上歧途，甚至违法犯罪。

作为教师，我们的目标是让孩子们健康快乐的成长，学有所获，学有所成。所以应当对学生加强法制教育，增强青少年法律意识，使学生将来成为一名遵纪守法的公民。

第五篇：电梯使用管理单位依法履行责任义务承诺书

附件1：

电梯使用管理单位依法履行安全责任义务承诺书

根据国务院《特种设备安全监察条例》、《山东省特种设备安全监察条例》、《青岛市电梯安全监督管理办法》以及《电梯使用管理与维护保养规则》(TSG T5001-2009)等法规、规章和安全技术规范（以下简称电梯法规）的规定，作为电梯使用管理单位，承诺履行以下安全责任义务：

1、设置电梯安全管理机构或者配备电梯安全管理人员，单位主要负责人对本单位电梯安全全面负责，至少有一名取得特种设备作业人员证的电梯安全管理人员承担相应的管理职责。

2、根据本单位实际情况，建立以岗位责任制为核心的电梯使用和运营安全管理制度，并且严格执行。安全管理制度至少包括：相关人员的职责；安全操作规程；日常检查制度；维保制度；定期报检制度；电梯钥匙使用管理制度；意外事件或者事故的应急救援预案与应急救援演习制度；安全技术档案管理制度。

3、在电梯投入使用前或者投入使用后30日内，应当向当地质量技术监督部门办理使用登记。维保单位变更时，在新合同生效后30日内到原登记部门办理变更手续，并且更换电梯轿厢内维保单位相关标识。

4、电梯使用管理单位应当履行以下职责：

（1）保持电梯紧急报警装置能够随时与使用管理机构或管理人员实现有效联系；

（2）在电梯轿厢内或者出入口的明显位置张贴有效的《安全检验合格》标志；

（3）将电梯使用的安全注意事项和警示标志置于乘客易于注意的显著位置；

（4）在电梯显著位置标明使用管理单位名称、应急救援电话和维保单位名称及其急修、投诉电话；

（5）制定出现突发事件或者事故的应急措施与救援预案，适时进行救援演练；

（6）电梯发生困人时，及时采取措施，安抚乘客，组织电梯维修作业人员实施救援；

（7）在电梯出现故障或者发生异常情况时，组织对其进行全面检查，消除事故隐患后，方可重新投入使用；

（8）电梯发生事故时，按照应急救援预案组织应急救援，排险和抢救，保护事故现场，并且立即报告当地的质量技术监督部门和其他有关部门；

（9）监督并且配合电梯安装、改造、维修和维保工作；

（10）对电梯安全管理和操作等作业人员进行安全教育和培训。

5、建立电梯安全技术档案。安全技术档案至少包括：日常检查与使用状况记录、维保记录、自行检查记录或者报告、应急救援演习记录；定期检验报告；设备运行故障

记录至少保存2年，其他资料应当长期保存。使用管理单位变更时，应当随机移交安全技术档案。

6、按照安全技术规范的要求，对在用电梯每年进行一次定期检验，并在《安全检验合格》标志规定的检验有效期届满前1个月，向电梯检验机构提出定期检验申请。未经定期检验或者检验不合格的电梯，不得继续使用。

7、委托取得相应电梯维修项目许可的单位进行维保，并且与维保单位签订电梯维保合同，约定电梯维保的期限、要求和双方的权利义务等。

二○一一年十一月七日

承诺单位：（盖章）固定电话： 电梯安全管理人员：手机号：

使用管理电梯数量：是否到办理注册登记： 电梯维保单位：

现场维保人员：24小时维保电话：