初一年级上学期期末考试成绩分析会发言稿

第一篇：初一年级上学期期末考试成绩分析会发言稿

初一年级上学期期末考试成绩分析会发言稿

各位领导老师： 大家下午好！

今天我们开这个会，就是分析上学期期末考试情况并对本学期初一年级的教学工 作提出一些建议。

一、期末成绩分析

大家看一下本学科的成绩，这次全区统考，我们在进行班与班的成绩比较的同时，更重要的是看一看我校初一教学成绩在全区所处的位置。（以考试成绩表进行分析）

二、教学工作的努力方向 众所周知，七年级第二学期是初一教学的一个最重要的教学阶段。经过一个学期的学习和生活，初一学生们的生理、心理、思想、学习方式方法等方面都有了不小的变化。大部分学生经过半个学期的学习，已经适应了中学的学习特点，顺利完成了由小学向中学的过度；但是，还有一部分学生，由于种种原因，成绩不太理想，还没有完成这个过度，因此，老师在日常的教学中和课余时间就应该帮助人这部分学生，培养他们正确的学习习惯和科学的中学学习方法，让他们逐步养成良好的学习习惯、生活习惯、遵规守纪的习惯。避免发生学习成绩两极分化的现象，争取不让一名学生掉队。我们可以想一下，半年后，到了初二年级，又增加了新的科目，这部分学生学习就会更加吃累了。

三、本学期教育、教学工作建议

针对期末考试成绩和本学期初一教学的努力方向，结合初一学生特点，希望各位老师做好以下几项工作：

（一）狠抓班级管理：

要想实现本学期的教学目标，任何一个班级都不能拖后腿，不允许出现乱班。除了班主任，全体任课教师也是班级管理的主要力量，不要因为咱们不是班主任，就不对学生进行教育。任课教师要团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。当然全体班主任也要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感，深入细致地做好工作。当然我们初一年级的班主任在年级主任段国丽老师的带领下，总是早来晚走，工作兢兢业业，工作十分认真。如齐晓丽、温素钦、王海荣、任满良、王佩、李雪燕老师（现在让侯月儒老师代班主任），年龄虽然有差别，但是班级管理经验丰富。抓班级管理我们可以从以下几个方面做起：

首先老师们要做好学生的思想工作，尤其是学习上后进的学生思想工作，使班级和课堂稳定，比如老师们可以采取正面提要求、个别谈话、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。老师们要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这学习后进、有不良习惯的学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决。

其次，班主任要充分调动班干部工作的积极性。建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。

第三，班主任和任课教师要抓实学生们的纪律，尤其是课堂纪律和自习课纪律，为学生学习创造好的环境。老师们，我们可以思考一下，为什么一些课学生不认真听？是学生的问题，还是老师的问题？为什么有的教师上课学生特别遵守纪律呢？这都是我们应该思考的问题。

第四，我们一定要坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要 效益，向课堂40分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中 间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。

（二）抓好教学环节的落实：

教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要精心设计好每一节课，课堂问题要符合初一学生特点，问得太深学生不能回答，问得太浅，学生觉得没有意思。因此要求问题设计类型要多，方法要活，能使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。为此，提以下几点 要求：

1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各科的教学工作。各备课组要认真学习

新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据学生实际情况制定本学科教学方案。优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

2、备课要求上，各位教师必须进行集体备课活动，做到定点定时定内容，重点

抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一。

3、上课要求，各位教师必须上好每一节课，严格遵循教学规律，认真处理好教 学中的“导”与“学”关系，不断提高教学效益，向40分钟要质量。

4、老师们要认真批改作业，不要简单地画一个对和错，批给时要写一些激励式 的语言，把作业批改作为与学生谈心交流的一种形式，有的教师经从中获益，没有试过的老师可以试一试。

5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。这是成绩提高的关键点。

6、教学中注意分层教学。教学中在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的

结构；培养学生独立思考的能力；当然，随着时间的推移，学生的差异也是越来越明显，尤其是数学和英语，因此要求老师们通过分层教学，让每一名学生课有所学，练有所得，思有所悟。同时教师在分层教学的同时，可以发挥学习小组的作用，互帮互学，我们的目标就是不让一名学生掉队，成绩必须整体提升。

7、做好自习课辅导，任课教师要勤到所教班级进行自习课辅导，及时发现学生

们在知识点掌握上存在的问题，个性问题个别辅导，共性问题占用公开讲。当天的问题当天解决。

8、用好资料。对于资料的使用，老师要提前做，删除废、错题。练习要扎实，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。

老师们，教学质量是学校的生命线。七年级工作是学校的中心工我们年级的教学工作是学校的重托，是学生的心愿，家庭的期待。在今后的工作中我们要发扬奉献精神，同心同德，奋力拼搏，为两年后的中考取得优异成绩奠定扎 实的基础。

第二篇：初一年级上学期期末考试质量分析会发言稿

初一年级上学期期末考试质量分析会发言稿 各位老师：

大家下午好！

今天我们开这个会，就是分析上学期期末考试情况并对本学期初一年级的教学工作提出一些建议。

一、期末成绩分析

大家看一下本学科的成绩，这次全区统考，我们在进行班与班的成绩比较的同时，更重要的是看一看我校初一教学成绩在全区所处的位置。（以考试成绩表进行分析）

二、教学工作的努力方向

众所周知，七年级第二学期是初一教学的一个最重要的教学阶段。经过一个学期的学习和生活，初一学生们的生理、心理、思想、学习方式方法等方面都有了不小的变化。如学生们的自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强，独立思考能力也不断提升。渴求上进的思想特点明显。社会性意识逐步增强，渴望参加各种活动，但缺乏自我约束和控制能力。大部分学生经过半个学期的学习，已经适应了中学的学习特点，顺利完成了由小学向中学的过度；但是，还有一部分学生，由于种种原因，成绩不太理想，还没有完成这个过度，因此，老师在日常的教学中和课余时间就应该帮助人这部分学生，培养他们正确的学习习惯和科学的中学学习方法，让他们逐步养成良好的学习习惯、生活习惯、遵规守纪的习惯。避免发生学习成绩两极分化的现象，争取不让一名学生掉队。我们可以想一下，半年后，到了初二年级，又增加了新的科目，这部分学生学习就会更加吃累了。

三、本学期教育、教学工作建议

针对期末考试成绩和本学期初一教学的努力方向，结合初一学生特点，希望各位老师做好以下几项工作：

（一）狠抓班级管理：

要想实现本学期的教学目标，任何一个班级都不能拖后腿，不允许出现乱班。除了班主任，全体任课教师也是班级管理的主要力量，不要因为咱们不是班主任，就不对学生进行教育。任课教师要团结在班主任周围，齐抓共管，分工协作。当然全体班主任也要动员一切力量，采取一切必要措施，充分调动教师和家长的积极性，怀着强烈的责任感，深入细致地做好工作。当然我们初一年级的班主任在年级主任段国丽老师的带领下，总是早来晚走，工作兢兢业业，工作十分认真。如齐晓丽、温素钦、王海荣、任满良、王佩、李雪燕老师（现在让侯月儒老师代班主任），年龄虽然有差别，但是班级管理经验丰富。侯月儒、崔国华、王思思老师班主任工作不长，但班主任工作做得有声有色。抓班级管理我们可以从以下几个方面做起： 首先老师们要做好学生的思想工作，尤其是学习上后进的学生思想工作，使班级和课堂稳定，比如老师们可以采取正面提要求、个别谈话、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的办法加以解决。老师们要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐心，对这学习后进、有不良习惯的学生，不能希望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决。

其次，班主任要充分调动班干部工作的积极性。建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。

第三，班主任和任课教师要抓实学生们的纪律，尤其是课堂纪律和自习课纪律，为学生学习创造好的环境。老师们，我们可以思考一下，为什么一些课学生不认真

听？是学生的问题，还是老师的问题？为什么有的教师上课学生特别遵守纪律呢？这都是我们应该思考的问题。

第四，我们一定要坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂40分钟要质量，坚决消灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。

（二）抓好教学环节的落实：

教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要精心设计好每一节课，课堂问题要符合初一学生特点，问得太深学生不能回答，问得太浅，学生觉得没有意思。因此要求问题设计类型要多，方法要活，能使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，使学生能力得到全面提高。为此，提以下几点要求：

1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各科的教学工作。各备课组要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据学生实际情况制定本学科教学方案。优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

2、备课要求上，各位教师必须进行集体备课活动，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一。

3、上课要求，各位教师必须上好每一节课，严格遵循教学规律，认真处理好教学中的“导”与“学”关系，不断提高教学效益，向40分钟要质量。

4、老师们要认真批改作业，不要简单地画一个对和错，批给时要写一些激励式的语言，把作业批改作为与学生谈心交流的一种形式，有的教师已经从中获益，没有试过的老师可以试一试。

5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。这是成绩提高的关键点。

6、教学中注意分层教学。教学中在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构；培养学生独立思考的能力；当然，随着时间的推移，学生的差异也是越来越明显，尤其是数学和英语，因此要求老师们通过分层教学，让每一名学生课有所学，练有所得，思有所悟。同时教师在分层教学的同时，可以发挥学习小组的作用，互帮互学，我们的目标就是不让一名学生掉队，成绩必须整体提升。

7、做好自习课辅导，任课教师要勤到所教班级进行自习课辅导，及时发现学生们在知识点掌握上存在的问题，个性问题个别辅导，共性问题占用公开讲。当天的问题当天解决。

8、用好资料。对于资料的使用，老师要提前做，删除废、错题。练习要扎实，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。

老师们，教学质量是学校的生命线。七年级工作是学校的中心工作之一。做好我们年级的教学工作是学校的重托，是学生的心愿，家庭的期待。在今后的工作中我们要发扬奉献精神，同心同德，奋力拼搏，为两年后的中考取得优异成绩奠定扎实的基础。

第三篇：2011年上学期期末考试成绩总结

2011年上学期期末考试成绩总结

上学期期末考试，我校教务处严格按照上级文件要求，认真组织全校进行统一考试，统一阅卷，其整个过程，管理规范，执行严密，考生分数真实，能客观真实地反映我校目前的教育教学水平。

一、学校整体教学成绩统计与分析：

超出镇平均分获得奖的有：邓国娥、胡桂生、邓小君、郑荣华、刘礼福

二、存在的不足

1、从学生答题情况看，知识的掌握与应用的能力差异较大。各学科学生的基础知识掌握得比较牢固，得分率比较高，但应用知识解决问题能力比较差。如语文学科结合语境释词的能力，对知识的运用的灵活度，对短文的理解与分析能力，语言概括能力、归纳能力，习作的表达能力等失分较多。数学学科对根据数字特点与运算特点灵活选择计算方法的能力，对概念与知识形成过程的测试，对应用知识解决问题的能力，根据题意合理选择信息能力与解决问题的策略手段等方面知识内容失分较多。

2、学生思维训练不到位，课外积累环节非常薄弱。

普遍情况是学生对课本上的知识掌握得还比较好，而对课外知识的考查失分较多，如语文课本中的短文分析，学生大部分都能掌握，而课外短文在阅读理解题失分较多。数学学科中课本中常见题的解答还好，但联系生活实际与情境解答问题的能力稍差，特别是对现实生活现象不能上升到数学的高度去分析判断。

3、同一学科，平行班级之间差异也比较大。如小

四、小五的数学，小

一、小二的语文、数学分差都比较大。效应特别明显，相差都在5分以上。

三、教学建议：

1、认真钻研教材，及时查阅与教材内容相关资料，认真研读教师教学用书，抓准每节课的教学目标，明确教学重难点，哪些知识是难点，哪些是重点，在备课时必须明确的表现出来。

2、课堂上教师要精讲精练，提高课堂教学效率。能够让学生通过自学获得的知识，老师不要讲，能够通过小组内讨论得出的知识，老师只做适时点拨与总结。

3、教师在课堂中要关注每位学生的学习情况，为不同的学生设计不同的教学目标，成绩较好的学生可做适当拔高教学，成绩较低的学生对课本中的知识要做到完全掌握，知识点不遗留，不堆积，当天问题当天解决，落实好培优补差工作。

4、课堂中要多提问后进生，让中等生和后进生演板，及时暴露课堂

中学生不懂、不理解的学习问题。教师要认真记录课堂反馈，做好课后反思。

5、针对中高年级学生的年龄和学习能力特点，可以采用“一对一帮助活动”，一名优等生帮助一名后进生，后进生在学习中遇到不明白的地方可以直接与帮助他的优等生交流。教师要对在“一对一帮助活动”中表现突出的优等生进行及时鼓励、肯定，激发他们继续帮助别人的兴趣，还要及时了解后进生向优等生请教的情况，鼓励他们虚心求教，不耻下问。

6、每个班级都有一部分后进生，教师要对这部分学生多用一份心，练习作业先批改他们的，考试试卷先批改他们的，将他们的成绩单一列出来，分析每段时期的成绩情况，准确把握后进生的思想动态和成绩起伏。

7、数学学科要落实分层教学。教师要根据学生学习程度的不同分层布置作业，使学优生有更高的发展，学困生扎实学好基础知识。

8、学生良好习惯的培养。学生思维能力，解题能力，学习习惯的养成，在于我们在日常教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练，培养学生的良好的学习习惯。

2011年作为学校质量的提升年，从强化学校内部管理入手，以新课程标准为指导，以教学研究为突破口，全面提升学校的教育教学质量，希望各位老师把自己全部的热情投入到工作中去。

第四篇：初一年级生物上学期期中试卷

亿库教育网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载

初一年级生物上学期期中试卷

一、填空题：（每空1分）

1、植物体能够由小长大，主要依靠细胞的＿＿使细胞数目增多，其次是依靠细胞的＿＿使体积增大。

2、根的功能是把植物体固定在＿＿里，从中吸收＿＿和＿＿＿。根执行吸收功能的主要部位是＿＿。

3、根能够从土壤中吸水，是因为根毛细胞的细胞液浓度＿＿土壤溶液浓度。盐碱地不利于植物生长，是因为土壤溶液的浓度＿＿根毛细胞液的浓度。

4、一片完整的叶包括＿＿、＿＿和＿＿三部分。

5、常见的叶序有＿＿叶序、＿＿叶序和＿＿叶序。

6、玉米种子的胚是由＿＿、＿＿、＿＿和＿＿组成。

7、组织是由＿＿、＿＿和＿＿相同的细胞，联合在一起形成的细胞群。

8、种子的成分有无机物和有机物两大类。无机物包括＿＿和＿＿；有机物主要包括＿＿、＿＿和＿＿。

9、切开西瓜时可以流出大量的汁液，这是因为细胞被破坏，＿＿流出的原因。

10、植物生活中需要量最大的无机盐，是含＿＿的、含＿＿的、含＿＿的无机盐。

二、选择题：（每题2 分）

1、洋葱的表皮是：（A）

A、细胞

B、器官

C、组织

D、细胞群

2、植物体的每个细胞是：（B）

A、孤立的B、有联系的C、融为一体的D、分离的

3、用显微镜观察标本时，应该：（B）

A、双眼睁开，用右眼观察

B、双眼睁开，用左眼观察 C、左眼观察，右眼闭上

D、右眼观察，左眼闭上

4、下列最适合种子萌发的环境是：（A）

A、潮湿松软的土壤

B、干旱疏松的土壤 C、北极的冻土

D、潮湿板结的土壤

5、根在土壤里生长，根冠的外层细胞常磨损，但根冠始终保持原来的形状，是因为：（）

A、生长点细胞的分裂

B、伸长区细胞的伸长 C、根冠细胞分裂

D、根毛区细胞的突出

6、下列细胞中，含叶绿体的是：（）

A、根毛细胞

B、筛管

C、叶肉细胞

D、表皮细胞

7、叶片与外界环境之间进行气体交换的门户是：（）A、角质层

B、气孔

C、表皮

D、保卫细胞

8、在组织形成过程中，细胞发生的变化是：（）

A、细胞分化

B、细胞生长

C、细胞分裂

D、液泡增大

9、种子的成分中，遇碘酒能变蓝的物质是：（）

A、蛋白质

B、脂肪

C、葡萄糖

D、淀粉

10、叶片上面的颜色比下面深，是因为：（）

A、海绵组织接近上表皮，含叶绿体少

B、海绵组织接近下表皮，含叶绿体亿库教育网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载 亿库教育网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载

多

C、栅栏组织接近上表皮，含叶绿体多

D、栅栏组织接近下表皮，含叶绿体少

11、观察临时装片时，不能将显微镜向后倾斜的原因是：（）

A、不便于对光

B、不便于画生物图

C、不便于调节粗、细准焦螺旋 D、容易使装片里的水溢出，从而影响观察并损坏显微镜

12、下面属于器官的是：（）

A、洋葱表皮

B、甘蔗植株

C、桃花

D、叶脉

13、我们常说的面筋是指种子成分中的：（）

A、无机盐

B、蛋白质

C、淀粉

D、脂肪

14、种子结构中分别发育成新植物体的根、茎、叶的是：（）A、胚根、子叶、胚芽

B、胚根、子叶、胚轴

C、胚根、胚芽

D、胚根、胚芽、胚芽和胚轴

15、当土壤表层水分充足时，根系分布在土壤的：（）

A、中层

B、下层

C、表层

D、中下层

三、判断：（每题1分）

（）

1、洋葱、番茄等植物体是由无数个细胞构成的。（）

2、在适宜的条件下，大米粒也可以萌发成幼苗。（）

3、种子的主要结构是胚和胚乳。（）

4、叶绿素只有在光下才能形成。

（）

5、不同的植物对各类无机盐的需要量是相同的。（）

6、直根系的主根不发达，它主要是由侧根组成的。（）

7、一般地说，根系入土的深度都大于它的主茎高度。（）

8、植物细胞的形状都是一样的。（）

9、叶脉具有支持作用和输导作用。

（）

10、无机盐在种子中的含量较少，对胚的发育不起作用。

四、识图填空题：（每空2 分）

（一）、右图是植物细胞结构模式图，填出各部分结构名称，并回答问题。

1、＿＿＿

2、＿＿＿

3、＿＿＿

4、＿＿＿

5、＿＿＿

结构1有＿＿＿＿的作用；结构2除了起＿＿＿作用外，还可以＿＿＿＿；结构3内含有＿＿＿。

（二）、根据所给提示填写图表：

一、单项选择题（每空2分,共60分）： 1．构成植物体的基本单位是：（）A、细胞 B、细胞群 C、组织 D、器官

2、植物体组织的形成是：（）

亿库教育网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载 亿库教育网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载

A、细胞分裂的结果 B、细胞生长的结果C、细胞分裂和生长的结果 D、细胞分化的结果

3、市场上出售的黄瓜属于：（）

A、营养器官 B、营养组织 C、生殖器官 D、保护组织

4、若要使位于玻片右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是：（）A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角

5、下列物质不属于生物的是：（）A、病毒 B、河水 C、蘑菇 D、鱼

6、绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是：（）

A、用直线条涂黑它 B、点上细点表示C、用横线条涂黑它 D、随意涂黑它

7、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是：（）

A、污物 B、气泡 C、细胞 D、墨水

8、菜豆种子和玉米种子的相同之处为：（）

A、子叶的作用 B、子叶的数量 C、胚乳的作用 D、胚的构成

9、移苗时根部带土是为了：（）

A、保留水分和无机盐 B、避免伤害生长点C、避免伤害根冠 D、避免伤害根毛和幼根

10、一般情况下，根毛细胞从土壤中吸收水分是由于：（）A、根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度B、根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度 C、根毛细胞液浓度等于土壤溶液浓度D、根毛细胞液浓度随土壤溶液浓度变化

11、植物特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，这种症状可能是缺乏含什么的无机盐？（）

A、铁 B、磷 C、钾 D、氮

12、根从土壤里吸水，土壤里的水通过根向上输送到茎的途径是：（）A、土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎 B、导管→土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎

亿库教育网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载 亿库教育网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载

C、根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 D、土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎

13、植物叶序中相邻的两片叶总是不相重叠，说明叶具有什么特性？（）A、向水性 B、向光性 C、向地性 D、随意性

14、叶的下列结构中，含叶绿体较多的是：（）A、海绵组织 B、叶脉 C、栅栏组织 D、表皮

15、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是：（）A、二氧化碳 B、水 C、高温 D、光

16、植物光合作用的实质是：（）

A、合成有机物，释放能量 B、合成有机物，贮存能量 C、分解有机物，贮存能量 D、分解有机物，释放能量

17、植物体的任何生活部位都进行：（）

A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、吸收作用

18、水涝地中的植物出现萎蔫的原因是：（）

A、土壤溶液浓度过大 B、蒸腾作用过于旺盛C、土壤中养料太少 D、土壤里的氧气不足

19、在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低：（）A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用 D、吸收作用

20、过度密植，作物的产量会减少。其原因主要是植物下部叶片：（）A、光合作用大于呼吸作用 B、光合作用和呼吸作用都旺盛 C、光合作用和呼吸作用都微弱 D、呼吸作用大于光合作用

21、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是：（）（①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影⑤清水漂洗⑥观察变化）A、①③②⑤④⑥B、③①②④⑤⑥C、③①②⑤④⑥D、①②③④⑤⑥

亿库教育网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载 亿库教育网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载

22、呼吸作用的产物是：（①水②二氧化碳③氧气④淀粉⑤能量）（）A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②⑤

23、要使树木少生分枝，长得又快又高的方法是：（）

A、摘除顶芽，保留侧芽 B、顶芽、侧芽均摘除C、摘除侧芽，保留顶芽 D、顶芽，侧芽均保留

24、木本植物的维管束由什么构成？（）

A、韧皮部、木质部、形成层 B、树皮、形成层、木质部 C、韧皮部、木质部、髓 D、形成层、木质部、髓

25、绿色开花植物形成种子和果实必须完成哪两个生理活动?（）A、开花和传粉B、传粉和受精C、开花和受精D、自花传粉和异花传粉

26、植物的营养生长和生殖生长的关系是：（）A、营养生长依赖生殖生长 B、生殖生长依靠营养生长

C、营养生长与生殖生长无关系 D、营养生长与生殖生长相互依存

27、温带地区的松树年轮第一年秋材与下列哪项之间界限最明显：（）A、第一年春材 B、第一年秋材 C、第二年春材 D、第二年秋材

28、叶芽的生长点的作用是：（）

A、长出侧芽B、长出幼叶C、使芽轴不断伸长D、发育成茎

29、木本植物茎的韧皮部主要含有：（）

A、导管和筛管B、导管和木纤维C、筛管和韧皮纤维D、形成层和髓 30、发育为花生的食用部分的是：（）A、子房壁 B、胚珠 C、子房 D、受精极核

二、填充题（每空1分，共33分）：

31、植物体内的细胞通过（）而联系，植物体内的器官通过（）而联系，从而使植物成为一个整体。

亿库教育网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载 亿库教育网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载

32、晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的（）凝结而成的，它是（）的结果。下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的大柴棍进袋内，火柴复燃了，说明袋内的（）较丰富，这是（）的结果。傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了,说明袋内的（）较丰富，这是（）的结果。

33、在观察叶片结构的实验中：（1）选用的实验材料为（）。（2）切割叶片所用的工具为（）。

（3）切下的薄片先放入（）中，再用毛笔醮出（）的一片制成临时切片观察。

34、把晒于的小麦种子燃烧后剩下的灰白色的灰是种子成分中的（），把用纱布包着的小麦面粉在清水中不断揉挤，最后包内只剩下一些黄白色的胶粘物质，这是种子成分中的（）。

35、小陈从市场买回了几个番茄，并认真地进行研究分析：

（1）他切开一个番茄，有许多汁流出。这些汁水是（），它来自细胞结构中的（）。

（2）取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于（）组织，表皮以内的部分是（）。

36、右图是显微镜结构图，请据图回答：（1）用来调节光线强弱的结构是 [ ]（）和[ ]（）。（2）转动时，镜筒的升降范围很小 的结构是［ ]（）。（3）接近玻片标本的镜头是 [ ]（）。

（4）取显微镜时，握镜的部位是 [ ]（）。

亿库教育网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载 亿库教育网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载

（5）把玻片标本放上[ ]（）后,要用标本夹压住,标本要正对 [ ]（）的中央。

37、右图是在显微镜下观察到的叶片横切面图，请据图回答：

（1）具有输导作用的结构是[ ]（）。（2）叶片与外界进行气体交换的门户是 [ ]（），它的开放和关闭由（）控制。

（3）叶片的营养组织是[ ]（）和 [ ]（）它的细胞内部都含有（），是（）的场所。

（4）具有保护作用的结构是[ ]（）。

亿库教育网

http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载

第五篇：初二上学期期中考试成绩分析

初二上学期期中考试成绩分析

1回回考试人相似，次次成绩不相同。

儿子初二上学期期中考试于2013年10月30日、2013年11月1日两天举行，每天考四科，考试科目总共为八科。

八科成绩分别如下：语，82；数，86；英，93；理，97；政，88；史，90；地，83；生，92。

语数英理四科总分，358；平均分，89.5。

政史地生四科总分，353；平均分，88.25。

八科总分，711；八科平均分，88.875。

由于此次考试，语数英三科总分均为100分，故此次八科总分为800分，得分系数为八科平均分除以100，即：0.889。

从这个角度来讲，总体而言，此次考试对于儿子而言，是波澜微惊，桃花依旧。

这也再次证明，只要得分系数保持在0.9左右，考试成绩进入优秀之列，那是没有多大问题的。

2最大的亮点：政治。

自进入初中起，至今为止的五次大型考试（期中、期末）中，此次政治是考得最好的一次，也是得分系数首次超过0.85。

这其中估计也有偶然因素的原因，但是，这段时间巩固课本知识点、加大案例分析训练以及拓展议论文阅读三点的功劳，也不可抹杀。很显然，下一阶段，政治的学习还得在这三个方面着手，花工夫。

3最有效的学习：物理、英语。

尽管此次物理成绩不是班里的唯一高分，但依然再次证明物理学习方法的有效，也就是在搞清弄透基本概念基本原理的基础上加大习题的投入。下一阶段，继续发扬之，即可。而且，此种学习方法完全可以也应该复制到数学学习上！

此次英语考试，阅读题一分未丢，再次证明阅读训练的有效：在读懂读透的基础上做题，乃是高效的阅读训练法。读懂读透为本，做题为末。不能舍本求末。

但是，一个很好的提醒就是，此次英语考试前面的基本语法题，扣了三分。这表明，对于包括句型转换之内的基本语法知识的掌握与运用还存在着不少欠缺。这也再次提醒儿子，单纯地去掌握语法概念绝对是一种事倍功半的学习途径：毕竟英语不是母语，语言的积累还是太少。下一步，还是应该更多地结合语言的积累来学习语法，这样，才是真正高效的事半功倍的学习。

还有一个提醒就是写作与书写。这点，与语文学习有类似性。得反思，并以具体的行动予以更改之。

4最响亮的警告：地理。

地理一向是儿子自诩的“优势学科”，没曾想，当天考完地理回到家，就掉泪了：有好几题，都不知从何下手，以致于自己最后如何做完地理卷，都不晓得了。

儿子还是有自知之明的。这不，地理成绩摆在这。

地理掉队的原因很简单，由于投入到物理学习的时间过多，而在地理学习上投入严重不足：除去学校课堂学习，在家基本与地理“绝缘”。

天上不会掉馅饼。不投入不付出，又想有收获有好成绩，天底下哪有这么好的事儿？

此次地理成绩“亮红灯”亮得及时。对于儿子来说，如何更有效地分配各科的学习时间，如何管理好时间如何更加高效地学习，值得好好反思与总结。

5最为稳定的学习：历史、生物。

历史、生物笔记的及时整理，知识点的及时复习与巩固，是这两科成绩稳定的主要原因。

但将“北伐”写成“北代”，没有读完题意就想当然地答题，也再次提醒儿子：马虎与自负仍是自己迈向更高一层楼的“拦路虎”。下一阶段，干什么？首要任务之一就是除掉此“二虎”也。

6最需加强的学习：数学。

得数学者得天下。总成绩要想出类拔萃，数学不拿高分，那是做不到的。此次考试总成绩与年级第一的差距，便是很好的明证。

数学此次又没得满分，再次很好地暴露了数学学习不扎实，基本概念掌握的不牢固：比如何为分式，如何几何做图。

数学思维的训练，还得加大加强习题量。多做些概念理解题，多做些拐弯题，多动些脑筋，多作些反思与归纳，乃是数学学习的不二法宝。

7最需调整的学习：语文。

虽说此次语文成绩就得分系数而言，与以前考试相较，并没有下降，但是，对于一个有着更高目标更高追求的学生而言，这样的成绩，是真正的“狼来了”！

语文学习还得强调平日的学习，将知识点以日、周为单位进行巩固，这点，得进一步通过具体的行动调整到位。

路漫漫，其修远兮。

一次考试过去了，更多的学习仍在继续。以此次考试中的经验与教训为鉴，有效地学习高效地学习，仍是努力的方向，学习的正途。

还说什么呢？

儿子，继续向前走吧，向着你自己的目标，不断努力，不断付出！