《核舟记》一词多义

第一篇：《核舟记》一词多义

《核舟记》一词多义

一．虚词

为：为宫室、器皿、人物(做，这里是雕刻的意思。）中轩敞者为舱（是）为人五：（刻有）

者：中轩敞者为舱(......的部分）居右者椎髻仰面(......的人）

而：中峨冠而多髯者为东坡（连词，并且）启窗而观（连词，然后）

以：能以径寸之木（用）以至鸟兽、木石（甚至）

盖：盖大苏泛赤壁云（大概）盖简桃核修狭者为之（原来是）

云：盖大苏泛赤壁云（语气助词，无实际意义）此中人语云（说）

二．实词

可：高可二黍许（大约）珠可历历数也（可以）

端：东坡右手执卷端（名词，“画卷的一端（右端）”）其人视端容寂（形容词，“端正、正”）

奇：明有奇巧人曰王叔远（奇异、罕见、）（技艺）奇妙，奇特。舟首尾长约八分有奇（零数，余数）

有：明有奇巧人曰王叔远（表存在的动词，与“无”相对）舟首尾长约八分有奇(通“又”，加上，用在整数和零数之间。）

木：能以径寸之木（圆木）以至鸟兽、木石（树木)

曰：明有奇巧人曰王叔远（叫作）文曰：天启壬戌秋日（是）

扇：旁开小窗，左右各四，共八扇（扇，量词）居左者右手执蒲葵扇（扇子）

启：启窗而观，雕栏相望焉（打开）天启壬戌秋日（明熹宗朱由校年号）

语：如有所语（说话）此中人语云（告诉）

第二篇：英语一词多义

一词多义

1.多重身份的“need”

need作实义动词时，有以下用法：

“need sth”表示“需要某物”。

例如：Does he need any help?他需要帮助吗？

“need to do sth.”表示“需要做某事”。

例如：He need to do his homework first.他需要先做他的作业。

need作情态动词时，后接动词原形，可用于疑问句和否定句中。

例如：need he sweep the floor now?他现在需要扫地吗？

You needn't hand in your homework today.你今天不需要交你的作业。

need作名词时，表示“需要”。

例如：We are not in need of money．我们并不需要钱。2.call的用法

call作动词，意为“喊；叫；打电话给……”。

例如：He call out to me．他向我大声喊道。

Call me this afternoon.今天下午打个电话给我。

call作动词，还有“称呼；叫”的意思，后面常接复合宾语。

例如：Please call me Tom．请叫我汤姆。

call作动词时，可以构成一些常用的短语。

①call back意为“回电话”。

例如：I'll call back soon.我会很快回电话的。

②call on意为“访问；拜访”。

例如：Let's call on John.让我们去看看约翰。

call作名词时，意为“叫声，喊声”。

例如：We heard a call for help．我们听到了呼救声。3.黏合剂“and”

and可以连接两个并列关系的单词、短语或句子，意为“和；又；而”。

例如：There is a book and two pens on the desk.书桌上有一本书和两支钢笔。

and表示“而且；还；又”。

例如：Mary is tall and

thin．玛丽又高又瘦。

用来连接数词，意为“加”。

例如：Five and seven is twelve.五加七等于十二。

and用在数词中，连接十位和百位数。

例如：two hundred and forty-five二百四十五

and表示“然后；接着”。

例如：She came in and took her shoes off.她进来后脱了她的鞋。

and在口语中用在come，go，try，wait等之后表示目的，意为“为了”。

例如：Go and

tell him．去告诉他。

and在句子中有承上启下的作用。

例如：I bought Grandma a present，and she liked it very much．

我给（外）祖母买了一份礼物，她非常喜欢它。4.so的用法

课文应用：There are so many pictures!有这么多幅画！

表示程度，意为“这么，那么，那样，如此”。

例如：Don't speak so fast.别说得这么快。

表示强调，意为“很；极”。

例如：It's so kind of you．你太好了。

用于“so…that…”结构，意为“如此……以至于……”。

例如：It's so cold that I don't want to go outside.天气如此冷，以至于我不想去外面了。5.can的用法

表示能力（体力、知识、技能），意为“会，能”，可以用be able to代替。

例如：can you skate?你会滑冰吗？

表示请求和允许，意为“可以”。此时可以和may进行替换。

例如：can/May I use your pen?我可以用你的钢笔吗？

表示客观可能性，意为“能”。

例如：The hall can hold 500 people at least.这个礼堂至少能容纳500人。

表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否定句或感叹句中。

例如：It can't be true.这不可能是真的。6.join的用法

当join后接人称代词时，要用其宾格形式，如join us（加入我们），join you(加入你们)等。

例如：-What are you doing?你们正在做什么？

-We are playing basketball.我们正在打篮球。

-Can I join you?我可以加入你们吗？

-Sure.Let's play together.当然可以。让我们一起玩吧。

7．受欢迎的“great”

great用于表示赞美，在口语中常用。

great的用法可以归纳如下：

表示数量、规模等，意为“大的；巨大的；众多的”。

例如：A great crowd had gathered．一大群人聚集在一起。

表示“伟大的；优秀的”。

例如：Einstein is a great scientist.爱因斯坦是一位伟大的科学家。

表示“重大的；重要的”。

例如：It was a great decision for her.这对她来说是一个重大的决定。

表示“美妙的；极好的”。

例如：It's great to see you again．再次见到你真是太好了。8.多面手“right”

right作形容词时，意思是“对的，正确的”。

例如：Your teacher is right．你的老师是对的。

right意为“正常；情况良好”。

例如：I don't feel quite right today．我今天感觉不太舒服。

right意为“右边的”。

例如：Write with your right hand．用你的右手写字。

right作名词时，意思是“右边”。

例如：The shop is on the right．商店在右边。9.有礼貌的“please”

please意为“请”，是礼貌用语，常用于祈使句的句首或句末，用来缓和语气。当please这个词在句首时，后面直接加句子，不需要用逗号隔开。

例如：Sit down，please．=Please sit down．请坐。

please还可以用在疑问句中，意为“请问；请……好吗？”。

例如：What's your name，please?请问你叫什么名字？

please还被用来表示客气地接受并致谢，常与yes连用，意为“好的；麻烦了”。

例如：一Would you like a cup of coffee?你想来杯咖啡吗？

-Yes，please．好的，麻烦了。

please还可以用于陈述句中，用来加强语气，意思是“请；拜托”。

例如：Please，I'm reading．拜托，我正在看书。10.多功能的“for”

表示对象、用途等，意为“给；对”

例如：Here's a letter for you．这是给你的一封信。

I have milk for breakfast．我早餐喝牛奶。

表示目的或功能。

例如：Let's go for a walk.让我们去散步吧。

表示一段时间。

例如：I'm going away for a few days．我要离开几天。11．fish的用法

fish指鱼的种类时，其复数形式为fishes。

例如：two fishes两种鱼

fish用作不可数名词，意为“鱼肉”。

例如：Help yourself to some fish．随便吃些鱼。

fish用作动词，意为“捕鱼；钓鱼”。

例如：His uncle is fishing now．他叔叔现在正在钓鱼。12.灵活多变的“have”

have是一个用法很多的单词。它除了意为“有”，还可以和很多单词连用构成短语，一起来看看吧。

作实义动词，表示“有”，主语常为人或物，它的第三人称挚单数形式是has。例如：I have a bike．我有一辆自行车。Bob has a football.鲍勃有一个足球。

表示用餐：have+三餐名称。例如：have lunch吃午餐

表示“吃；喝”：have+食品或饮料。

例如：have some bread吃一些面包

表示“进行；举行”：have+表示某种活动的词语。例如：have a class上课 13.没问题的“No problem！，“No problem!”在口语中用得较多，而且是比较熟悉的人之间常用的，一般不用于书面语中。下面让我们一起来学学吧：

用来回答感谢（主要用于美国英语中），意为“不用谢；别客气；没什么”。

例如：-Thank you very much．非常感谢你。

-No problem!没什么！

用来回答道歉（主要用于美国英语中），意为“没关系；没什么”。

例如：-I'm sorry to have kept you waiting．对不起，让你久等了。

-No problem!没关系！

用来表示同意或愉快地回答请求，意为“没问题；小事一桩”。

例如：-Could you post the letter for me?你能帮我寄这封信吗？

-No problem!没问题！

用来表示有能力做某事，意为“没问题”。

例如：-Can you finish the work in an hour?你能在一小时内做完这份工作吗？

-No problem!没问题！

用来表示安慰，意为“没问题；那不成问题”。

例如：-I don't have any money．我没有钱了。

-No problem!I can lend you．没问题！我可以借给你。14.be careful的用法

口语“Be careful！”行动快，常常在事件发生前及时赶到并提醒你。有时候“Watch out!”或“Look out!”也会来帮忙。

(1)当你放学的时候，你在街上乱跑，警察叔叔拦住你并说：“Be careful when you cross the road（当你过马路时要小心。）”

(2)当班级里同学坐的椅子不稳时，你可以这样对他说：“Be careful of that chair．It's a bit rocky．（小心那把椅子，它有些不稳。）”

(3)想要提醒某人提防坏人时，可以这样告诉他／她：“Be careful of that viper．He is dangerous．（小心那个阴险的人，他很危险。）” 15.look的用法

我们都知道look是“看”的意思。但除此之外，look还有许多其他的用法。让我们一起来看一看吧！

look作动词，意为“看”。look是不及物动词，接宾语时要与at连用，强调“看”这一动作。look也可以单独使用，后面不接任何词，用于说话时唤起他人的注意。

例如：She looked at me and smiled．她看了看我，笑了。

Look!The butterfly is dancing.看！这只蝴蝶正在跳舞。

look作连系动词，表示“看上去；看起来”，后接形容词。

例如：You look fine today．你今天看起来不错。

look作名词，表示“表情；眼神”。

例如：She had a sad look on her face.她脸上露出难过的表情。

look还可以与介词构成动词短语。

例如：look up查阅（字典或参考书），look for寻找，look around到处寻找。16.come on的用法

“come on”是经常使用的口语，它的主要用法有：

每用于体育竞赛等场合鼓励队员，意为“快点儿；加油”。例如：come on Mike!加油！迈克！

用来表示请求、鼓励、劝说等，意为“来吧”。

例如：come on，Sing a song for us．来吧！给我们唱一首歌。用来催促别人快走或快做某事，意为“快点儿”。

例如：come on！Mum's waiting.快点儿！妈妈在等着呢。表示责备或不耐烦，意为“得了；行了；够了”。

例如：come on！You know that isn't true!行了！你知道那不是真的！17.本领高强的“like”

对于like这个词，我们再熟悉不过了。它是使用频率极高的词，它既可以作动词，又可以作介词。今天，我们就来简单归纳一下like的用法：

like作及物动词，意为“喜欢”，后接名词或代词。

例如：I like fish and vegetables very much．我非常喜欢鱼肉和蔬菜。

Jack doesn't like his uncle.杰克不喜欢他叔叔。

“like to do sth．”表示喜欢某项特定的或具体的活动。

例如：-Do you like to play basketball?你喜欢打篮球吗？

No，I like to play football.不，我喜欢踢足球。

“like doing sth．”强调喜欢和爱好的是某种行为或某个事实。

例如：The girl likes playing the piano．那个女孩喜欢弹钢琴。

常与would连用，表示“想要”，语气较为委婉。

例如：would you like some noodles?你想要一些面条吗？

“How do you like……？句型主要用于询问对方对某个地方或某件事物的看法，意为“你觉得……怎么样？”。

例如：How do you like this city?你觉得这座城市怎么样？

1ike作介词时，意为“像；和……一样。

例如：She looks like her mother.她看起来像她妈妈。18.too的意义

大家好，“我“是英文单词too，“我”有两个名字，一起来看看吧！

“我”的第一个名字是“也”，经常位于句子的末尾，句子后面“我”，意思就会发生小小的变化。例如：-Nice to meet you．见到你很高兴。

-Nice to meet you，too．见到你也很高兴。

“我”的第二个名字是“太，过于”，有了“我”，表示的程度就发生了很大的变化。

例如：You played too long．你玩得太久了。

“我”还可以用在以下短语中：

①“much too+形容词”表示“太……”。

例如：This coat is too big for me这件大衣对于我来说太大了。

②“too much+不可数名词”表示“太多”。

例如：There is too much water in the bottle．瓶子里有太多水。

③“too……to……”表示„„太……（以至于）不能……”。

例如：The boy is too young to go to school.这个男孩（年龄）太小，不能去上学。

19.people的可数与不可数

people意为“人，人们”时，是集合名词，本身就是复数概念，无复数形式。

例如：There are some people in the room．房间里有一些人。

people意为“民族”时，有复数形式。

例如：two peoples两个民族 20.能干的get

get是英语中最常用的动词之一，它的用法如下：

(1)get最基本的含义是“得到；拿来”。例如：I get full marks in this exam.这次考试我得了满分。

(2)若get后面接形容词，往往有“变得”之意。例如：Autumn comes and the leaves get yellow.秋天来了，树叶变黄了。

(3)除了上述含义外，get还有“到达”的意思。例如：When will we get to Beijing?我们将什么时候到达北京？

(4)get还可以和不同的词搭配，get后面接不同的词，构成含义不同而短语。例如：get up起床，get on上车。21．多种含义的know

表示“知道”。

例如：I don't know Mr Brown is his father.我不知道布朗先生是他爸。

表示“懂得”。

例如：I know some French.我懂一些法语。

表示“认识”。

例如：I have known her for five years．我认识她已有五年了。22.play”的表演秀

(1)：表示玩（打）某种球类，结构为：play+球类名词。

（2）：表示演奏某种西方乐器，结构为：play the+西方乐器名词。

play后跟球类名词时，意为“玩；打（球），不加the;play后跟西方乐器类名词时，意为“演奏”，要加the。

例如：play football踢足球，play basketball打篮球，play the piano 弹钢琴，play the violin拉小提琴。

24.又老又旧的old

old在不同的语境中有不同的含义：

old意为“老的”。

例如：The old woman is Jim's grandmother．那位老妇人是吉姆的奶奶。

old意为“旧的”。

例如：Is this an old pen?这是一支旧钢笔吗？

25．又矮又短的short

short主要有两种含义，short意为“矮的”。

例如：My sister is very short.我妹妹很矮。

short意为“短的”。

例如：The ruler is short．这把尺子短。26.little 课文应用：I like the little monkey.我喜欢那只小猴子。

在英语中，little通常有以下两种用法： 表示大小，意为“小的”。

例如：I have a little cat.我有一只小猫。

表示数量方面的多少，常用来修饰不可数名词，意为“很少，几乎没有”。例如：There is little water in the glass.玻璃杯里几乎没有水。

27.about about这个词的含义很丰富，让我们来共同学习一下吧：

about意为“大约；差不多”。例如：It is about 600 kilometers long.它大约有600千米长。

about意为“关于；对于”，后面可直接加关于的内容。例如：This is a book about animals．这是一本关于动物的书。

about意为“在……附近”，后面可加地点。

例如：They are going to take photos about the lake．他们打算在这个湖附近拍照。

第三篇：古文一词多义

（按音序排列）

1.安：

1、怎么（安求其能千里也）

2、养（衣食所安）2.卑：

1、低下（非天质之卑）

2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）

3.备:

1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）

2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）

3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》）

4.被：

1、影响（被于来世）

2、同“披”，穿（皆被绮绣）

5.鄙：

1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）

2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）

3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）

6.毕：

1、尽（毕力平险《愚公移山》）

2、全部（群响毕绝《口技》）

7.薄：

1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》）

2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）

3、厚度小。（薄如钱唇《活板》）

8.策：

1、马鞭。（执策而临之《马说》）

2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》）

3、记录。（策勋十二传《木兰诗》）

4、计谋。（成语“束手无策”）

9.长：cháng

1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）

2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》）

3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）

4、永远。（死者长已矣《石壕吏》）

5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》)

6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）10.称：

1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）

2、称赞（先帝称之曰能）

11.诚：

1、诚心（帝感其诚）

2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）

3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））

12.惩：

1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）

2、惩罚 13.驰：

1、骑（愿驰千里足）

2、驱车（追赶）（公将驰之）

14.出：

1、发、起（方其出海门）

2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）

3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）

4、产生（计将安出）

15.辞：

1、推辞（蒙辞以军中多务）

2、语言（未尝稍降辞色）

16.次：

1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》）

2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中）

17.箪：

1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）

2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）

18.当：

1、承当，承受。（当之无愧）

2、应当。（当奖率三军《出师表》）

3、将要。（今当远离）

4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》）

5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》）

6、抵挡。（“锐不可当”）

19.道：

1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》）

2、道义。（伐无道，诛暴秦）

3、方法。（策之不以其道《马说》）

4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》）

20.得：

1、能够（二者不可得兼）

2、得到、获得（故不为苟得）

3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与）

21.等：

1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）

2、诸位，表多数（公等遇雨）22.敌：

1、攻击（恐前后受其敌《狼》）

2、敌人（盖以诱敌《狼》）23.吊：

1、凭吊（为我吊望诸君之墓）

2、慰问（人皆吊之）

24.度：

1、dúo估计、推测（孤不度德量力）

2、渡过、越过（关山度若飞）25.端：

1、画幅的右端（左手执卷端）

2、正、端正（其人视端容寂）26.恶：

1、怎么（恶能无纪）

2、厌恶（所恶有甚于死者）

27.发：

1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发）

2、发射（见其发矢十中八九）

3、起，被任用（舜发于畎亩之间）

4、征发（发闾左適戍渔阳九百人）

5、开放（野芳发而幽香）

6、发出（一时齐发，众妙毕备）

7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐）

28.凡：

1、凡是（则凡数州之土壤）

2、总共（凡三往）

29.方：

1、见方（方七百里）

2、长方形（方以长）

3、当„„时候（方羲之之不可强以仕）

30.分：fēn

1、划分，分开。（今天下三分《出师表》）

2、分配，分给。（必以分人《曹刿论战》）

3、长度单位。（长约八分有奇《核舟记》）

4、fân，职分，本分。（忠陛下之职分也《出师表》）31.奉：

1、通“俸”侍奉（为妻妾之奉）

2、接受、奉行（奉命于危难之间）

3、供养（不知口体之奉不若人也）

32.否：

1、同“不”没有（尊君在否）

2、恶、坏（陟罚臧否）

33.夫：

1、那（予观夫巴陵胜状）

2、fú，句首发语词（夫环而攻之/且夫人之学）

3、丈夫（夫齁声起/罗敷自有夫）

4、成年男子的通称，人（荷担者三夫）

34.扶：

1、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》）

2、搀扶（出郭向扶将《木兰词》）

35.拂

1、违背、阻碍（行拂乱其所为）

2、同“弼”，辅佐（入则无法家拂士）

3、轻轻擦过（以手拂之）

36.福：

1、赐福、保佑（神弗福也）

2、好事、有福之事（此何遽不为福乎）

37.富：

1、富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）

2、富有、充足，有许多（家富良马）

38.更：

1、重新（即更刮目相待）

2、进而（醉则更相枕以卧）

3、互相（更相庆）

4、再、又（更上一层楼）

5、更加（举杯销愁愁更愁）

39.苟：

1、如果（苟富贵/苟慕义强仁）

2、苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世）

3、且、或许，表希望（苟无饥渴）

40.固：

1、本来（固众人《伤仲永》）

2、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）

3、一定、必定（而戍死者固十六七）

4、巩固（固国不以山溪之险）

5、安守，固守（君子固穷„„）

41.故：

1、旧的，原来的（温故而知新/两狼之并驱如故）

2、特意（桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之）

3、原因，缘故（公问其故）

4、所以，因此（故余虽愚）

42.顾：

1、回头看（顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》）

2、难道（顾不如蜀鄙之僧哉《为学》）

3、看望，拜访（三顾臣于草庐之中）

43.观：

1、看（予观夫巴陵胜状）

2、景色,景象（此则岳阳楼之大观）

44.冠：

1、居第一位（以才略居第一位）

2、帽子（中峨冠而多髯者为东坡）

3、男子成人礼（既加冠）45.光：

1、发扬光大（以光先帝遗德）

2、光线（仿佛若有光）46.归：

1、归依（微斯人，吾谁与归）

2、回家（太守归而游人从）

47.过：

1、经过（过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》）

2、到（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》）

3、犯过失（人恒过）

4、超过，胜过（况才之过于余者乎）

48.好：

1、美（秦氏有好女/好鸟相鸣）

2、喜欢（好为梁父吟/好读书，不求甚解）

3、以便、能够（好收吾骨瘴江边）

49.号：háo

1、大叫，呼啸。（阴风怒号《岳阳楼记》）

2、hào，别号。（故自号曰醉翁也《醉翁亭记》）

3、hào，国号。（号为张楚《陈涉世家》）

4、hào，号召。（号令召三老„„）

50.还：

1、回家（还以与妻《乐羊子妻》）

2、xuán，同“旋”，回转、掉转（还走《扁鹊见蔡桓公》）51.患：

1、担忧、忧虑（又患无硕师名人与游/且人患志之不立）

2、忧患（无冻馁之患）

3、当作祸害、认为„„是祸害（为乡人所患）

52.惠：

1、恩惠（大王加惠）

2、同“慧”，聪明（汝之不惠）

53.或：

1、有时（一食或尽粟一石/或王命急宣）

2、有的人（或说处杀蛟/或以为死或以为亡）

3、或许（或异二者之为）

54.极：

1、尽头、穷尽（此乐何极）

2、尽、到（南极潇湘）

3、穷尽，动词（尝极东方）

4、非常、最（初极狭）

55.寂：

1、平静（视端容寂）

2、寂静（寂寥无人）

56.加：

1、更加（而山不加增）

2、好处（万钟于我何加焉）

3、虚夸，以少报多（弗敢加也）

57.间：

1、夹杂（中间如拉崩倒之声）

2、一会儿（立有间）

3、参与（又何间焉）

4、中间（傅说举于版筑之间）

5、期间（奉命于危难之间）

6、量词（宫阙万间都做了土）

7、间隔，隔开（遂与外人间隔）

8、暗暗地（又间令吴广之次所旁）

58.见：

1、同“现”（路转溪头忽见）

2、引见（胡不见我于王）

3、召见，接见（于是见公输盘/曹刿请见）

4、拜见（子墨子见王/乃入见）

5、知道（见往事耳）

6、看见（贵人过而见之）

59.将：

1、将领，名词（则命一上将）

2、率领（则命一上将将荆州之军）

3、将要（公将战）

4、搀扶（出郭相扶将）

5、无实义（宫使驱将惜不得）

60.角：

1、吹奏的乐器（鸣角振铃）

2、吹号角（且角且走）

61.借：

1、借（每假借于人）

2、依*（愿借子杀之）

3、即使（借第令毋斩）

62.尽：

1、没有了（担中肉尽/林尽水源）

2、全部取得（利尽南海）

3、尽量，尽可能（进尽忠言）63.就：

1、接近、趋向（此人可就见，不可屈致/颓然就醉）

2、完成，达到

3、即使 64.居：

1、过了（居十曰）

2、停留（不可久居）

65.举：

1、传扬（死即举大名耳）

2、发动（举大计亦死）

3、被举用（管夷吾举于市）

4、参加（董生举进士）

5、全（举国欢庆/举世无双）

66.具：

1、同“俱”，全、都（具答之）

2、具有（各具情态）

67.决：

1、判断（孔子不能决也）

2、分别（意难决舍）

3、断然（故决然舍去）

68.绝：

1、隔绝

2、极点（以为妙绝《口技》）

3、停止，消失（群响毕绝《口技》）

4、极高的，陡峭的

69.开：

1、散开（曰出而林霏开）

2、放晴（连月不开）

3、打开（旁开小窗）70.可：

1、大约（高可二黍许/潭中鱼可百许头）

2、可以（珠可历历数也）71.苦：

1、苦于（苦秦久矣）

2、使„„苦（苦其心志）

3、愁（何苦而不平）72.乐：

1、以„„为乐（太守之乐其乐）

2、使„„快乐（钟鼓乐之）

3、乐趣（而不知人之乐）

4、欢乐、快乐（游人去而禽鸟乐也）

73.类：

1、类似（绝类弥勒）

2、同类（不与培塿为类/臣以王吏之攻宋为与此同类）

74.利：

1、有利的（天时不如地利）

2、锐利（兵革非不坚利/怀抱利器）

3、认为„„有利可图（父利其然）

4、物资（利尽南海）

75.隶：

1、属于（世隶耕）

2、跟着（隶而从者）76.良：

1、真，实在（良多趣味）

2、善良（此皆良实）

77.临：

1、面对、对着、当着（执策而临之/把酒临风）

2、来到，在（临溪而渔/临池学书）

3、*近（有亭翼然临于泉上者）

4、将要（故临崩寄臣以大事）78.鳞：

1、像鱼鳞一样（鳞浪层层）

2、鱼（呷浪之鳞）

79.令：

1、命令。（乃令符离人葛婴„„《陈涉世家》）

2、让，使。（忿恚尉，令辱之）

3、指县令。（陈守令皆不在）

80.妙：

1、奇怪（妙无一人肯泊岸）

2、奇妙（以为妙绝）

81.名：

1、命名、起名（名之者谁《醉翁亭记》）

2、说出（不能名其一处《口技》）

3、名字（自名为罗敷《陌上桑》）

82.谋：

1、商量（陈胜吴广乃谋曰/聚室而谋）

2、谋划、筹划（抑亦人谋/肉食者谋之）

83.奇：qí

1、奇特。（明有奇巧人《核舟记》）

2、奇怪，罕见。（此独根分而枝合，奇已!《峡江寺飞泉亭记》）

3、jī。零数。（长约八分有奇《核舟记》）

84.骑：

1、jì，骑兵（骑千余）

2、马（并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者）85.前：

1、前面（其一犬坐于前《狼》）

2、上前（狼不敢前《狼》）

86.强：

1、强悍（凶强侠气）

2、有余（赏赐百千强）

3、勉强（不可强以仕）

4、力行（慕义强仁）

5、强盛，强大（以弱为强者）

6、通“僵”，僵硬（项为之强）

87.且：

1、将近（年且九十《愚公移山》）

2、况且（且焉置土石《愚公移山》）88.清：

1、清澈（水尤清冽/回清倒影）

2、凄清、冷清清（以其境过清）89.情：

1、实情（必以情）

2、友情、交情（于是与亮情好曰密）

90.请：

1、请允许，敬辞（请献十金）

2、请求（曹刿请见）

3、请教（俟其欣悦，则又请焉）91.穷：

1、穷尽，动词（穷山之高而止/穷回溪/欲穷其林）

2、尽头，名词（而不知其所穷）

3、穷尽，形容词（乐亦无穷）

4、深（穷冬烈风）

5、贫穷（所识穷乏者得我与）92.屈：

1、委屈（猥自枉屈）

2、弯曲（手指不可屈伸）

93.去：

1、走开，离去（一狼径去）

2、距离（我以曰始出时去人近/西蜀之去南海。）94.阙：

1、宫殿（不知天上宫阙今夕是何年）

2、同“缺”，中断（略无阙处）

95.容：

1、许、让（虽席地不容闲）

2、神色（视端容寂）

3、容貌（花态柳情，山容水貌）96.乳：

1、喂奶（妇抚儿乳《口技》）

2、奶头（儿含乳啼《口技》）

97.善：

1、专长，名词（岂爱人之善）

2、好（善哉，吾请无攻宋矣）

3、擅长，动词（罗敷善蚕桑）98.尚：

1、尊重、推崇（而使后人尚之如此）

2、还（而君前途尚可）

3、尚且

99.少：shǎo

1、一会儿（少时）

2、稍微（意少舒

3、不多（饮少辄醉）

4、shào，年轻（陈涉少时）100.舍：

1、学舍、书馆、房屋（至舍/屋舍俨然）

2、舍弃（舍文轩而窃敝舆/便舍船，从口入）

3、丢开、离去（意难决舍/故决然舍去）

4、shě，施舍（舍与你的《范进中举》）

第四篇：《记承天寺夜游》一词多义

《记承天寺夜游》一词多义

与：相与步于中庭。（跟，向。介词）念无与乐者。（和，连词。）

遂：遂至承天寺。（于是）意将遂入以攻其后也。（打洞）《狼》

盖：盖竹柏影也。（原来）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（原来是）《狼》

至：遂至承天寺。（到）寡助之至。（极点）《得道多助失道寡助》

寻：寻张怀民。（寻找）

欲：解衣欲睡。

未果，寻病终。（不久）《桃花源记》（将要）欲穷其林。（想 《桃花源记》

第五篇：核舟记中考题

《核舟记》中考题一网打尽

一、鄂州市(09湖北省)

（四）阅读下列文段，完成20—22题。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

（节选自《核舟记》）

20．解释下列加点的词。（2分）（1）舟首尾长约八分有奇，高可．

二黍许（2）神情与苏、黄不属．（3）卧右膝，诎．右臂支船（4）珠可历历．．数也 21．用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）苏、黄共阅一手卷。

（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

22．从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3分）

二、青岛市（09山东省）

(一)课内文言文阅读与探究【本题满分7分】

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

8．下列句子中加点的字解释有误的—项是()(2分)A.罔不因．势象形(顺着、就着）B.高可二黍许．(上下）C.佛印绝类．弥勒(同类）D.若．听茶声然(好像）9．解释下面句子中加点的词语。（1分）卧右膝，诎．

右臂支船()10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

三、阅读下面的语段，完成后面的练习。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。

1．下列加点字注音错误的一项是（）

A．峨冠guān

B．手卷juàn

C．不属shǔ D．矫jiāo首昂视

2．字词解释正确的一项是（）

A．绝类弥勒（绝）：很

B． 历历数也（历历）：清清楚楚

C．如有所语（如）：比如

D．勾画了了（了了）：线条简单

3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（）

A．诎右臂支船（诎）

B．左臂挂念珠倚之（倚）

C．东坡右手执卷端（执）

D．绝类弥勒（类）

4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（）

A．启窗而现，雕栏相望焉。B．中轩敞者为舱

C．明有奇巧人曰王叔远

D．其人视端容寂

5．下列句子翻译正确的一项是（）

A．苏、黄共阅一手卷 译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）

B．盖简桃核修狭者为之

译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）

C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中

译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）

D．同不因势象形，各具情态

译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）

6．这段文字介绍了核舟的主体部分________，以___________为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。

四、阅读下面的语段，完成后面的练习。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）

2.这段文字的第一句所用的说明方法是（）A.列数字

B.打比方

C.作比较

D.分类别 3.第2至3句的说明顺序是_______________。

4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）

五、阅读《核舟记》选段，完成8—12题。（16分）

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。8．请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）（2分）鲁 直 左 手 执 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 语。9．解释加点词的意思。（4分）

（1）其两膝相比．者（）（2）舟尾横卧一楫．（）（3）其船背稍夷．

（）（4）盖简．

桃核修狭者为之（）10．选文前三段按 顺序，依次介绍了核舟的、和船背。（3分）

11．按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空。（4分）（1）苏东坡(肖像特征)（2）佛印(神态特征)

12．“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者 的思想感情。（3分）

六、阅读文言文，完成9～12题。(12分)【甲】船头坐三人„„珠可历历数也。

【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。

【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。

9．【甲】文介绍了，【乙】文中评价画作精美的词语是。(2分)10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)

①佛印绝类弥勒 类：

②卧右膝，诎右臂支船 诎： ③一士人善画 善：

④旦而过之，轴必坠地 旦：

11．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)

①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

②令初不知爱，漫悬于壁。

【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便。

12．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。(2分)

（一）20．（1）大约（2）类似（3）同“屈”，弯曲（4）分明可数的样子（全对给

2分，全错给0分，其他给1分）21．用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）苏、黄共阅一手卷。

（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。21．（1）苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。（2）他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。（每句1分，共2分）

22．主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西（字、景、人、物）多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。（每点1分，意思对即可。共3分）

（二）8．C(2分)考查点：本题考查课内文言词语的意义。解题思路：一定要把词语放到具体的语境里去理解，从而做出正确的判断和选择。C项解释错误，应解释为“像”。9．同“屈”，弯曲(同“屈”或弯曲均可)(分，有错别字该项不得分，大意正确即可得分)10．①(他)曾经送给我一个用果核雕制成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。②他们的相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。(共4分，每小题2分，大意正确即可得分，有两个或两个以上错别字该小题不得分)

（四）参考答案：

一、1．D 2．B 3．A 4．B 5．D 6．船头（或舟首）空间顺序

二、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字 2.A、C 3.从中间到旁边。4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。

（五）8.鲁直左手执卷末／右手指卷／如有所语。(2分)9.（1）挨着，靠近（2）船桨（3）平（4）通“拣”，挑选(4分)10.空间 船头、船尾(3分)11.（1）峨冠多髯（2）绝类弥勒（矫首昂视）（4分）12.对精湛的雕刻技艺的赞叹（3分）

（六）9．核舟船头三人的神情、动作 逼真

（评分说明：第一空大意正确即可。每空1分，共2分）10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)① 类似，像

② 弯曲

③ 善于，擅长

④ 早晨

（评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）11．①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。

②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。

（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）

12．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：县令把画卷拿起来，猫就蹦跳

着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。

（评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）