音乐版权杂话

第一篇：音乐版权杂话

音乐版权杂话

今年年初，数字音乐版权市场弥漫着硝烟，腾讯、阿里频繁出手，先后分别与索尼、环球、华纳等唱片业巨头签署独家数字音乐领域版权协议，而像酷狗、酷我等音乐播放软件公司则通过结盟共组“海洋音乐集团”的方式来抵抗巨头来袭;一时间，数字音乐版权领域成“合纵连横”的态势。

当“音乐产业萎缩”、“没有好的作品”已经变成老生常谈时，网络巨头的“版权采购”大手笔则像是一剂强心针，让困境中的数字音乐产业看到了一丝曙光。然而，强势采购版权对整个音乐产业来说是灵丹妙药还是饮鸩止渴呢？

强势采购音乐版权，是福还是祸？

纵观整个数字音乐产业，依据版权流转路径可将其分成上游、中游以及下游（下图）;上游为音乐版权的生产者，他们生产音乐并依据法律最终拥有音乐版权，包括了词曲作者、演唱者以及版权公司;中游为音乐版权的加工者，他们将购买到的版权进行加工赋予新的属性，包括了类似音乐视听软件公司等;下游为音乐版权的使用者，他们享受经中游加工后的音乐服务，绝大多数使用者为普通民众。不难想象，一个健康的数字音乐产业循环流程应该是：当处于下游的使用者得到音乐服务后向中游的加工者付费，而加工者将一部分所得作为音乐版权成本反哺于处于上游的生产者，最终上游生产者获得了再生产的生产资料及生产动力，进而生产出新的产品――音乐！在数字音乐尚未崛起的时代里，CD唱片、磁带作为音乐的载体很好地将上中下游连接在一起，不仅公平地让下游使用者享受到服务，中游分销商获得利润，上游生产者享受回报，而且刺激着音乐生产者创作出更好的作品;可以说只有健康的音乐产业体系，才有了当年唱片公司众多“白金唱片”的光辉岁月！当移动互联网的时代到来后，盗版的成本被降到了最低同时监管的困难被几何级数般扩大，那么结果众所周知――这套健康的体系瞬间崩塌了！

回顾近些年数字音乐产业的发展道路，不得不说网络巨头们 “尊重音乐人的创作成果，使用音乐付费”的行为是值得肯定的。但当人们审视网络巨头的版权收购行为时，不可以忽略的现象是――大手笔收购版权并同时开启版权大战的行为直接提高了数字音乐产业中游市场的入门门槛;对于中游市场的潜在进入者而言，只要涉足了这一市场就不得不向同为竞争者的网络巨头购买音乐版权以免除自身经营的法律风险，或是提高产品的用户体验，抑或是“铤而走险”继续盗版之路而最终遭到法律严惩;从这3方面来看，对于中游市场潜在进入者而言，与网络巨头们在数字音乐领域进行的就是一场“零和游戏”并且输家永远会是自己！以此推测，音乐版权在巨头们手中不仅是减免自身法律风险的保证，同样可以是打击竞争对手的法律武器。试想一下，当音乐产业中游市场众多网络巨头群起发难时，整个市场将迅速被瓜分。

对于数字音乐产业下游的使用者而言，他们所期待的无外乎是更好的用户体验。移动互联网时代的精髓就是“通过移动互联网为人们各项需求提供最完美的服务”。缺乏竞争的中游市场必然因为缺少“创意”的原动力而无法提供“尽善尽美”的用户服务，且市场竞争者利用自己手中的版权优势来阻止对手使用己方音乐时，下游使用者的用户体验将糟糕得“一塌糊涂”;当用户不得不同时在自己手机上装3、4个音乐软件才能听到自己想听的歌曲时，这只能被认为是“数字音乐”的退步，因为这样的“产品”是与移动互联网的“服务”精神相背离的。依据比达咨询（BigData）的数据，2014年手机音乐APP的下载量突破50亿次;如通过移动互联网享受便捷周到音乐的服务不再，而用户享受音乐的固有需求仍有，则用户听歌方式极有可能回到“2G时代”――通过互联网下载歌曲后利用本地播放器欣赏音乐。互联网下载长久以来被誉为“盗版音乐之源”，近些年移动互联网线上听歌的崛起某种程度上抑制了互联网下载本地播放的趋势，而一旦势头逆转用户回归过去的使用习惯，那么音乐盗版之势将愈演愈烈。

反观网络巨头们的数字音乐版权收购之举对音乐产业上游的生产者（音乐创作人）又有什么影响呢？他们是否都获得利益了呢？恐怕不然，仍然存在大量的独立音乐人，他们所拥有的版权数量与大型唱片公司无法相提并论，但却存在着一些“脍炙人口”的音乐作品，这部分音乐人面对中游产业中的“巨头”没有强有力的议价能力并且期望借助“巨头们”的平台推广自己的作品，目前我国著作权保护领域尚且没有成熟的单曲价值评估方法，故这部分音乐人既无法得到自己满意的回报，又不能狠下心来宣称与“巨头们”断绝合作，只能忍气吞声任人摆布;此外，大量初出茅庐的音乐新人既没有被大唱片公司提携的机缘又没有已经“传唱南北”的作品，他们尚未成功但一直凭着对音乐创作的热爱在成功的路上不懈努力，然而，与其付出相比，他们的处境令人担忧，许多音乐人没有固定的收入，甚至没有钱买吉他创作，自己创作的歌曲被别人使用了，即便没有报酬也会很开心。

一位资深创作人的话却引人深思：“现在好歌越来越少，因为创作的气氛越来越不好，大家唱的都还是以前的老歌，新人创作者很难靠创作养活自己……”

卡拉OK音乐维权，管理模式可借鉴

因收购版权而可能引发的“中游壁垒”、“下游用户体验变差”、“上游创作土壤萎缩”等问题缘由为何呢？根本原因是：“音乐版权市场的规范不应该仅仅依靠商业公司的自发行为”。商业公司既因为其市场参与者的身份又因为其“利润最大化”的本职，无法做到绝对公平公正。所以音乐产业版权市场环境的改善需要走在版权投入之前，否则就是“本末倒置”更会进一步伤害本已“摇摇欲坠”的音乐产业。

纵观世界范围内，各国规范音乐产业中版权市场的做法都是通过建立代表权利人利益的法律中介组织――行业协会，集中向使用人发放许可，并将收取的使用费按照实际使用的情况分配给各个权利人。2013年其在世界各地的音乐行业协会组织共计代替音乐版权拥有者收取超过70亿英镑的版权费，同比于2012年增长4.6%;这种方式高效、公平且公开，能最大限度地服务使用者以及版权拥有人。其中，我国对卡拉OK音乐版权采取的行业协会加商业公司的管理方式值得借鉴。

我国早在本世纪初就开始了行业协会在音乐版权领域的实践工作，国家版权局依据《著作权法》、《著作权集体管理条例》在2006年一号公告中明确“……向卡拉OK经营行业征收版权使用费……中国音像著作权集体管理协会为卡拉OK版权许可使用费收取的合法主体……”2007年，中国音像著作权集体管理协会（下简称“音集协”）委托天合文化集团有限公司作为中国大陆地区唯一的为卡拉OK行业版权许可使用费收取和交付提供服务的运营服务机构。在行业协会与服务公司的共同努力下，卡拉OK版权费收取做出了“零的突破”并逐年增长，时至2014年卡拉OK版权费用收取达到了1.4亿元。音集协在卡拉OK版权领域代表着全体权利人，并依据权利人民主投票通过的分配方式来进行权利金分配，让每一个权利人都享受到自己作品的所得;音集协在通过天合文化集团有限公司向卡拉OK经营者征收版权费的同时，向全体卡拉OK经营者提供了一站式的授权服务，让全体卡拉OK经营者免除版权后顾之忧。值得一提的是，音集协与天合文化集团公司还是我国著作权保护司法实践的先驱，前后7年不计成本地走出了一条通过“司法诉讼维护权利人权利”的道路。通过这种方式，音集协最大限度地保障了全体音乐版权所有者的权益，从源头上实现了产业链的盈利闭环，实现了权利人、使用者和消费者等多方共赢的良好局面。

经过实践检验，行业协会加上有意愿服务于市场的商业公司的模式，能同时满足产业上游音乐创作者获得公平回报的需求，中游音乐加工商免受版权困扰的需求，下游音乐使用者间接获得更好的服务的需求。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，期待不久的将来，这一模式在数字音乐产业上得到应用！

第二篇：新疆杂话总结

一般形容词、名词类：

逼蹭：说大话

日能：有能耐、张狂 骚情：爱显摆 劳到：厉害 展挂：衣着讲究 谝传的很：不靠谱 细发：精致、考究

胆干：没有能耐，畏畏缩缩 灵干：形容程度非常深 胡里吗汤：乱七八糟的事儿 矮来百来：……之类的，等等 大家嘛家：大家，所有人 蛋逼话：没有意义的话 麻达：麻烦 汗褂子：衬衣 康板子：胸脯

背锅子：毛病、顽疾

哈咪使眼：眼神儿不好，也可引申为没有眼色 端支子：一直

心疼：姑娘长得好看 歪：形容人厉害 薛波儿：稍微

细细儿的了：走路走累了，筋疲力尽 牙长：①看不惯某事②形容路途近沟蛋子：屁股

瘦瘠麻杆：形容人消瘦

疙瘩瓦石、疙瘩威吹：不平整的样子 五麻六道：脏乱的样子

动词短语类：

肚子胀：生气，不满意 钻干：钻营

言传：吭声，说话

尔掉、撂掉：扔掉，丢掉 胡日鬼：胡搞乱搞 吃老虎：亲嘴儿 叠叶子：献殷勤

做了腊了：遇到难处了 沟子怂了：心里恐惧

割靴腰子了：婚姻有第三者插足 咬了盒盒子了：婚姻被出轨，且已广为人知 揭了毛碗子了：计划落空 晒嗉子：形容人无所事事 舞麻长腔：乱喊乱叫

满匹胡乱：胡扯一气，信口开河 溜沟子：溜须拍马 咥：吃饭

谝闲传、喧慌：聊天

专有名词（……的人）：

黑肚子：不学无术的人 黄蛇：好吃懒做的人 提裸子：惹是生非的人 骚孔雀：嫌贫爱富的人 骚老洼：混混儿

狗尿台：上不了台面的人，烂泥扶不上墙 河马娃子:混混儿

流光锤子：游手好闲之徒 碎怂子子子：小屁孩 颠不停：好出风头的人 蹬不展：上不了台面

叠词类形容词：（如无注释，则意义取其实词义）

甜兮兮 滑唧唧 冰哇哇

然加加：黏糊糊的 湿加加 凉飕飕

厚墩墩：形容厚度大 肉奶奶：形容人胖 胖囔囔

薄lialia的：很薄 舞旋旋的：很玄乎 乏塌塌：没有力气 格能能：硌得慌

乌鲁鲁的：无实义，可用来形容人说话比较夸张 洋洋干干：做事不走脑子，办错事儿 捏捏张张：无精打采的样子 ……叽哇哒：

短句类：

有钱吃炸糕，没钱脱棉袄：形容人稍微有点钱就瞎显摆，不懂得理财

逼蹭就是牺牲，骚情就是献身：奉劝人任何时候都不要过于高调，不要张狂 实话说起好听，老羊皮穿上隔风：希望别人对自己提出的中肯的意见予以接受 大话不要说早了，豆腐不要烧老了：别太早对自己无法兑现的事情给予承诺 人嘴长惹是非，狗嘴长挨棒槌：不要对自己不懂的事情多加评论

过日子要细想呢，请客要大方呢：平日里要懂得持家，但对待朋友，不能吝惜 毛毛雨下透衣裳，杯杯酒喝光家当：提醒人们意识到细水长流的重要性 轻狂、癫狂，干头要撞南墙；骚情、胆干，会让别人打脸：不要逞能 蛋逼话，烂棉花：没有意义的话

只说过五关斩六将，不提喝米汤尿一炕：报喜不报忧

好汉遇好汉，喝翻也好看：喝酒时，遇到性格相投的人，喝再多也不算什么 吃砖头，粑石头：形容人没有意思，很差劲

第三篇：己亥杂诗

《己亥杂诗》教学设计

【教学内容】 《己亥杂诗》是鄂教版《小学语文》第11册7单元的古诗诵读篇目。这首诗是小学阶段难得的一见的政治诗，与平时我们教学的“借景抒情”“触景生情”的诗不同，诗人采用“创景抒情”的方法——通过创设的意象来表现情感：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。诗的内容从“清末的社会现状”到“复杂情感”再到“急切愿望”，对学生而言理解比较难。【教学目标】

1、读、背、诵本诗。

2、联系上下文、联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。

3、初步感知本诗的构诗与表达特点。【教学重难点】

诗句1-2行表达的内容与表现的情感。（难点）诗句3-4行表现的情感 【设计理念】

充分地研读教材、把握教材，抓准教学的重难点，并在教学设计时将语文基础知识、基本能力的踏实训练，与小学高年段的阅读要求贯彻到教学中，始终实在地引导学生学习、学会学习方法、形成学习能力。在此过程中，情感的体验是必然的催化剂和目的。【教学过程】

一、明题，知背景，营造学习氛围。

以前我们学的诗多是唐宋时期的作品，今天我们将学习一篇距今仅一百多年，清代龚自珍的一首诗。仔细看老师写课题，请书空一起写。板书：己亥杂诗（师述：己，杂的字形）

指名读课题，结合课前搜集到的资料，解释诗题。师述：中国古代用天干地支纪年法，本诗所指的“己亥年”是1839年。这一年龚自珍辞官南下，一路将所见所闻所思所想记录成315首日记体组诗。因为都写于己亥年，所以将这315首诗都称为——（读课题）《己亥杂诗》。

这一年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了这首诗——师配乐范读。

【设计意图】由于本诗所表现的时代与学生相距太远，而且平时缺少此积累。采用以教师讲授为主的方式，并通过示范的朗读，创设情境，带领学生走进文本。

二、读好诗句，自学质疑，整体把握诗的大意与情感。

1、自由读诗，（1）读准字音，停顿正确地读顺诗句。（2）借助注释或工具书，联系课前收集的资料，试理解诗句的意思。

看看通过自学，能读懂什么？有什么不明白的，做上记号，一会提出大家共同研究。【设计意图】 从读顺诗句到借助注释与工具书，以及用自己喜欢的方法自学„„给与六年级学生自学自悟，自主学习的时间与空间，是后面交流、汇报、质疑的基础。

2、指名读，评读，练读。（纠正字音与停顿）

3、汇报交流。

学生自由交流，相机解决以下内容： A.九州生气恃风雷：

“生气”真的是指的中国“发脾气”吗？在这里用“生机勃勃的局面或者景象”这种说法更符合前文“九州”这样的语言环境。

B.万马齐喑究可哀：万马哑了毕竟让人觉得悲哀。

C.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才：“重抖擞”再次振作精神。“不拘一格”什么意思?在那个年代“拘”着什么“格”吗？（清朝的死板、单

一、陈旧的八股科举制度来选拔人才，用“四书五经”禁锢人们的思想）这不拘一格降人才就是希望打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才。

【设计意图】 这一过程让学生们清楚地看到在自己的努力下能够初步理解该诗内容，获得成功的喜悦，也是学生自学能力培养，进行学习能力实践的最佳机会。

引导交流的时候，针对学生学习的难点进行指导，不在自学能学懂的地方花费时间，着力提高课堂教学效率。

4、初步理解诗意能帮我们更好地读书。读全诗说说这首诗大概讲了什么？

【设计意图】整体把握文本内容，是学习的第一步，也是阅读能力培养的关键一步。教学过程中不着痕迹地渗透这方法，培养学生学习能力。

教师梳理归纳：通过自学，大家初步明白了诗句的意思，也都觉得对“万马齐喑”“风雷”这些词的理解有些模糊。我们就从这第一句开始，深入读书，共同学习。

【设计意图】直接引入教学重难点的学习，将有限学习时间用在教学关键点的刀刃上。

三、情感入手，体会诗句的意思，再深入理解体会情感，读好诗句。

（一）、教学第一句：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。读一读，透过字面去想象，你仿佛看到怎样的画面？（第二行诗）“万马齐喑” A、结合注释说说这个词语的意思。

B、一提到“万马”你想到的是什么词？（万马奔腾、万马齐鸣）那是何等热闹、壮观！而这“万马齐喑”呢?看到这个词语你眼前出现的是怎样的场面？ 读这个词

C、这里龚自珍真说的是大清朝的马么?他指的又是什么？从哪里读出来的？ 联系上文“九州”知道说的是“举国上下死气沉沉的局面”。D、这“举国上下”包括哪些人？（君、官、民„„）又是怎样的死气沉沉呢？结合课前搜集到的资料说说。（出示课件）

（1）（图片1）英法联军打到家门口的时候，皇帝居然带老婆儿子、军机大臣、王公贵族，逃之夭夭。读“万马齐喑”！

（2）（图片2）这是大清朝的官员们。面对趾高气扬的列强，大气都不敢出。只顾得贪污腐败，剥削欺压人民！（图片3）这是当年外国人拍摄中国烟民做成的明信片，东亚病夫的形象世界流传。“中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”啊！

（3）（图片4）百姓流离失所，田不能耕，商不能经，工不能作，哀号遍野的岂止十万百万千万啊！这是当时官府的施粥场景，有这样一个母亲，因为贫病，儿刚死在怀中，可怜的母亲还在心中悲叫着：“儿且勿死，为娘今日趁一粥”，还“掩怀拭泪不敢哭”„„ 看到这一切，用一个词说说你此刻的情绪：（悲哀、愤恨„„）这万千情绪同样也翻滚在龚自珍的脑海，他选择了最能表达他此刻情绪的一个字：“哀” 大家读读这行诗。

【设计意图】此诗中的“万马齐喑” 既是全文的教学重点、难点、又是关键点。这个意象所表达的情感“哀&rd ◆您现在正在阅读的《己亥杂诗》教学设计文章内容由<语文网>收集, 请记住本站网址:www.xiexiebang.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《己亥杂诗》教学设计

quo;，是上文“九州生气恃风雷”的原因，也是下文“我劝天公重抖擞”的基础，抓住这个词，就是抓住了教学的重点。突破这个难点采用了多种方法：先从“万马齐喑”的字面意思入手，让学生从词语的对比中想象“万马齐喑”的场面，初步读出这个场景给人的感觉。接着联系上下文将理解引向深入，体会这里“万马齐喑”指的是全国上下死气沉沉的一番局面。再将“举国上下”这个空泛的概念，具化为“君、官、民„„”几类人，通过补充富有冲击力的背景资料，使得文本的内涵丰富起来。同时带领学生走进文本的时代，感受与激发情感。教学时不仅将语言文字的训练落实到位，而且生发了学生情感的震荡与共鸣。抓住语言训练的关键点、内容理解的重点、学生学习的难点，进行扎实的、有层次地语言训练。（第一行诗）正因为“哀”、恨，所以大家盼望着一场大的变革的风雷来唤醒这九州的生气啊！

1、他希望的“九州生气”是怎样的？用平时积累的词语说说。（国泰民安、生机勃勃、安居乐业„„）

2、刚才同学们说到“风雷”是巨大的社会变革，你希望这风雷涤去什么？炸醒什么？

3、他希望那如风雷一般强大、一般迅疾的变革啊！这满心期盼你能读出来吗？（读第一行诗）读！让这场变革来得更快些！读！让这场变革来的更猛烈些吧！读！（小结一二行诗）

盼望着九州生气，可偏偏生活在这样万马齐喑的哀世中，叫人怎么不感慨！合起来在读这两行诗。

同学们与龚自珍一样有着深切的悲愤，满怀的激昂啊！放声读吧！

（二）、教学第二句：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “劝”

愿望是那样的美好，而现实却又是那么可哀。那巨大的变革不是我们可以左右的啊！这“万马齐喑”死气沉沉的局面再不改变，要亡国了啊！

大家读读后一句。他劝谁？劝什么？怎样劝？（课件示图，说、读）

1、这首诗写下后不到一年，英国的大炮首先轰开了国门，第一次鸦片战争的硝烟让这个本已贫困的国家受到了前所未有的重创。读！

2、距离这首诗不过三年，第二次鸦片战争失败英法联军火烧了圆明园，陆续签订了19个不平等的条约。读

3、甲午海战败了，百日维新败了，八国联军侵华，国家危急了啊！再读！读全诗：师生共同诵读：师读第一句，生读第二句。【设计意图】

1、学生能理解的地方以读代讲，让学生在充分的读中感知、感悟、借助充分地读体会感情。教学环节简明，符合情境情感的发展需要。

2、从词的解释理解到诗文前两行的诵读、理解、感悟、体会„„再到全诗两句之间的关系，这样的教学过程既是是联系上下文学习方法的训练，也是处理教材第二个层次整体观念的体现。

四、诵全诗，明情感，感悟写作方法。

1、将整首诗完整的读读，龚自珍在这首诗里表达了怎样的愿望，你一定会有更深切的感受。（练习课件）

a)这首诗表达了作者怎样的愿望？

带着这样的期盼，谁能来诵诵这首诗？全班诵读。b)读到这里，大家课前的问题解决了吗？

同座之间说说带点词语的意思。谁来说说这“风雷”指的是什么？这“万马齐喑”指的又是什么？

2、这看不见摸不着的情绪，作者通过创造了“万马”“风雷”“天公”这样浩大的意象来表达。这样“创景抒情”的表达方法与我们常见的“借景抒情”“触景生情”既相通又相异，也表现出龚自珍极高的艺术成就。课下大家还可以再去读读龚自珍其他的诗或文，更真切的感受他的情。（拓展《己亥杂诗》第5首和第45首。）

【设计意图】回到全诗的整体，带领学生整理和内化学习的内容，回顾课始时候的质疑，同时是对教学目标是否达成的反馈。

第四篇：群众路线心得体会 杂

群众路线是党的根本路线，它要求我们必须始终坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。密切联系群众是我们党的最大政治优势，因此我们要在围绕党的先进性、纯洁性的前提下，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众的工作能力。

作为一名党员，我也在学习的过程中深刻体会到：群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史；党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。

“要在全心全意为人民服务上取得实效”，实质上就是对全党、全军、全国各族人民和各行各业及其党员干部，在贯彻落实党的根本宗旨上提出了新要求，也就是“全心全意为人民服务新要求”，虽然是老话题，但却赋予崭新的内涵，其新点、亮点和关键点，就是“新要求”。“全心全意为人民服务新要求”，就是在国际国内新形势下，在我国进入全面建成小康社会的决定性、关键性的新阶段，提出的新思想、新观点、新内涵、新目标、新任务、新举措、新要求，完全符合时代潮流、符合党心民心，符合人民群众的期待，富有新意、更有深意，鼓舞人心，令人振奋，吹响党和人民同心同德建四化、齐心协力奔小康的进军号角，吹响了建设和发展中国特色社会主义，实现我们党提出的“两个百年”奋斗目标号角，具有极强鼓舞力、感染力和号召力，具有广泛的社会反响和良好的政治和社会效益。

十八大报告指出：“只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”。群众路线是无产阶级政党一切工作的根本路线，随着时代的不断变革，它在今天被赋予了新的含义。作为新时期的社区工作人员，应该把党的群众路线的精神实质，深深扎根于人民群众之中，努力践行“立党为公、执政为民”的理念，做到思想上尊重群众、政治上代表群众、感情上贴近群众、工作上为了群众，一切从群众利益出发，多为群众办实事、办好事，才能得到群众的拥护和支持，才能在建设和发展中取得新胜利。

回顾我们党在战争年代能取得胜利，其中最重要的一条就是坚持了党的群众路线。历史证明，我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，保持党同人民群众的血肉联系，始终与人民群众同呼吸共命运，是我们党无往不胜的根本。在长期革命战争中，我们党依靠群众，依靠信念，勇于胜利，取得了伟大的胜利。搞社会主义现代化建设同样需要这种精神。如果没有这些精神，就不能算是一名合格的公务员，一名优秀的科技管理工作者。新时期科技管理工作者更要树立密切联系群众的观念，立足本职，踏实工作。

我单位是联系人民群众、高新技术企业的桥梁和纽带，在新形势下为进一步推进高新技术管理工作建设，发挥高新技术在支撑城市经济社会发展中的应有作用，做好工作，只有自觉贯彻群众路线，主动面向群众、热忱服务企业、才能更好符合科学发展观的要求。

一

群众是党和政府的衣食父母，是国家和社会的主人。“从群众中来，到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众，是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。“以人为本，执政为民”是我党的执政理念和施政要领。李克强总理的一句“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应是衡量政府工作的唯一标准”，再次将群众观点、群众观念摆在在更加突出的位置，同时也是对各级党员领导干部的提醒。

一、实践是检验真理的唯一标准，而实践中最有发言权的是人民群众。坚持“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”这“唯一标准”，是求真务实、科学行政的具体表现，是党的实践观、群众观的生动实践。群众说好，才是真的好，群众满意才是最高目标。目标对了，标准明了，才能指导和推进党和政府的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使我们的工作失去方向、偏离重心。

“大树扎根于沃土，高楼立足于基石”。人民群众是我们最强大的后盾，来自人民，植根人民，服务人民是我们党永远立于不败之地的根本。党的十八大报告中“人民”一词出现145次，这充分体现了党的人本理念、为民情怀。群众路线是党的生命线。在社会转型期和矛盾凸显期，走好群众路线，进一步密切群众变得尤为重要。

随着经济社会的发展、物质财富的丰富、办公条件的改善、执政环境的优化，现在工作中也存在着一些不好的现象：有的党员干部发生角色错位，由“公仆”变为“主人”，自认为可以主宰群众、支配群众、代表群众，从根本上脱离了群众；有的党员干部看不起群众，认为群众无知、野蛮，不讲理、是刁民，怕接触群众、对话群众，从心理上拒绝了群众；有的党员干部不关心群众，对群众反映的问题漠不关心、久拖不办，从感情上伤害了群众等等。

工作落到实处。

我们务必进一步增强宗旨意识，始终把人民放在心中最高位置，在工作中切实改进作风、服务群众，努力为推进广州新型城市化发展，建设低碳经济、智慧城市、幸福生活的美好家园和人民满意的理想城市作出新的更大贡献。群众路线学习心得体会

光阴似箭、时光飞逝，一眨眼，我来到增城市派潭镇车洞村参与扶贫开发“双到”工作已有两年时间，记得当初刚到村的时候，还是一个对农村工作一窍不通的小伙子，转眼间已是而立之年的我在这期间的所得、所思、所感，深刻体会到了农村扶贫工作的难处与不易。只有深入基层一线岗位才能切身体会到作为一名驻村干部肩上担子的份量，它承载着市委市政府对我们的重托，承载着贫困山区父老乡亲对我们的殷切期望，承载着家人对我们的思念与牵挂。相信这份难得的驻村工作经历将成为我一生中最宝贵的经验财富。

我与爱人的约定“当听你提起村里夜晚寂静难耐，大概你不会知道我有多么的牵挂；当听说你每晚加班到深夜1、2点的时候，大概你不会知道我有多么的心疼；每逢上下班看到男女俩牵手一起坐车回家脸上露出的幸福笑脸，大概你不会知道我有多么的羡慕„„”这是妻子在发给我的其中一封邮件中写到的一段。

自从2011年3月被正式派驻到车洞村后，我和妻子已经记不清从什么时候开始以这种邮件的方式相互鼓励对方。记得刚接到驻村任务的

那一刻，我首先想到的是如何才能得到家人的理解和支持，但出乎我意料的是，妻子反而安慰我：“贫困的农村需要你，现在我们还年轻，相比机关部门，农村的锻炼舞台更大。加油！”我真的由心底里感激妻子的理解，当时我们刚刚结婚还不到半年。

2012年3月获知爱人怀孕的消息，我既兴奋又担忧。作为驻村干部，我深知自己身上肩负的重任，但与家里需要照料的妻子，我该如何取舍？我向单位汇报了自己的想法，分管领导语重心长地和我分析了工作与家庭的关系。从那开始，我和爱人有了一个约定：每晚10点电话必“报到”聊天，每周末必和胎儿讲故事、唱儿歌，每次产检必抽时间陪同，这个约定我们坚守了近9个月。直到11月20日，我们的女儿顺利诞生，我和爱人间的约定将延续下去，但每次电话的那头新增的婴儿哭啼声，让我多了一份牵挂和愧疚。我与扶贫工作结下不解之缘

大学毕业至今，我从未到过最基层一线的岗位，因此我深知胜任该岗位必须付出比别人更多的努力。记得刚到村里，连每亩与平方米的兑换还没弄清楚的我，遇到的困难可想而知。到村里的第一周，在村委的安排下，我与村委干部对车洞村54户低保及低收入户进行了逐一挨家挨户入户调查，一周的时间里跑遍了车洞村28合作社，掌握了贫困村、贫困户第一手资料，并形成了一份详细的调研报告。我把这次调研不仅当作掌握贫困户基本情况的机会，更是当作熟悉村情的难得机遇。作为一名扶贫干部，经常下乡到户是每天的工作，因此我给自己总结了一句“驻村干部身上三件宝，笔、本、相机一样都不少”。

每到一处都用笔头、本子记录每户的实情，用相机记录村落的面貌。其实在参与此次扶贫以前，2010年11月我也曾被派往梅州五华县长布镇青岗村协助扶贫干部开展为期半个月的工作，因此对扶贫工作也有大致的认识，在此基础上，我也对此次扶贫工作提出了自己的意见和建议。为了达到贫困户人均5000元的脱贫指标，2012年，我根据会领导的指示和要求，按照帮扶计划对8户贫困户进行分类、分时、分段帮扶，分别通过养殖猪苗、鸡苗、种兔以及外出务工等多种形式顺利脱贫。驻村前车洞村集体经济收入基本为零，每年要靠当地政府的财政帮助来维持村两委的正常运作，驻村后，我将村集体经济调查报告向帮扶单位主管领导汇报，结合单位实际，采取了以投资回报的形式解决了当地的村集体经济收入，目前村每年集体经济收入30万元。另外，在村基础设施、村容村貌、危房改造、助学帮困、新农保、新农合等多个项目都得到了有效落实。特别是在自然村道建设上，车洞村地处山区，地势高低不平，28个合作社之间距离跨度大，约8公里的自然村到都是土路、泥路，严重影响了当地村民的出行，给当地的交通带来了不便。为了解决当地自然村道建设问题，我多次实地考察调研，听取当地村民及村两委干部的意见，并及时向帮扶单位主管领导反映，争取支持与资金。功夫不负有心人，通过不懈的努力，在今年底将车洞村8公里自然村道全部实现硬底化。看着村里干净整洁的社道，看到村民竖起大拇指说：“小徐，谢谢你帮我们村修建了社道，实现了我们祖祖辈辈都未实现的心愿”。听到这里，心里感到由衷的自豪与幸福。

我参与扶贫工作的时间虽短，所做的工作在整个扶贫大项目中也微不足道。但每次走访入户、帮村民修建社道、水渠、危房改造切实解决当地村民的实际困难时，他们对我表达出无限感激之情，感受到党和政府重新给予了他们生活的希望，为了纪念我和扶贫工作结下的这段缘分，我为刚出生的女儿取名“妤熙”，取“给予希望”的谐音。我与车洞村民的深厚情感 “小徐，我们村委办公条件有限，你一个人住在这肯定很不习惯！你还是住我家里吧！”村党支部书记的盛情实在难以推却，但没想到一住就是两年。“我儿子外出打工，周末才回来，我现在都把小徐当成家里人！”村书记常和村里人说。小徐父母到村里看望我，都会带着广州的手信特产，每逢过年过节，两家互相到广州、增城拜访，两家人亲如一家。经过近两年的时间，我和车洞村民也建立了深厚的感情。记得有一次到其中一户贫困户家中入户调查，看到一位年近80岁的老太太一个人坐在破烂不堪的土砖房前，村干部对我说，她是一位孤寡老人，老伴走的早，前两年儿子也因病去逝了，现在每个月都要靠政府的救济。老人望着我想站起来，苍老的双手扶着墙，我上前一把握住老人的手，冰冷的双手紧紧的握住我，泪水不自觉地直流。这一刻从未有过的心酸涌上心头，我对老人说：“我是政府派来的扶贫干部，是来帮助你的”。老人用客家方言激动的说着什么，虽然我听不懂，但我想她一定知道我是来帮助她的。临走前我掏出钱包里仅有的200元现金塞到老人的口袋里，她久久地握着我的手连连道谢。

我记得总书记说过“一个人的工作时间是有限的，但全心全意为人民服务确实无限的”，用有限的生命投入到无限的为人民服务中去这句话我终于有了更深刻的理解。扶贫工作的两年，不单单是为了完成扶贫任务，完成上级的指标，更重要的是通过我们驻村干部驻村，传递了党和政府对贫困山区人民的关心与支持。体现了我们党立党为公、执政为民的执政理念，体现了我们党与人民群众的血肉联系，体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨。以上是我这两年扶贫工作的点滴感悟，我想这将是我以后人生宝贵的财富。

总书记指出，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须牢牢依托人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。展开党的群众线路教育实践活动，就是要使全党同道牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以良好作风把人民牢牢凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。

作为一名主要负责学生工作的教师党员，该如何将群众路线实践教育与本职岗位工作结合，满足新形势下群众工作的需要?结合五年来学生工作实践，有以下体会，与大家共勉，不足之处，请批评指正。

一、做好本职工作就是“爱国”。

党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，党员要真心实意当人民群众的服务员，在解决群众的问题上实实在在使群众得到好处，而不是为了“路线”而搞形式。作为教师党员，应该做到全心全意为学生服务，根据90后学生的时代特征和心理状况，从学生日常管理、思想政治教育、学生党建等方面进行创新;注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。我认为，对我来说，关心爱护每一个学生，关注学生心理健康，引导学生成长成才，做好本职工作，就是“爱国”的最大体现，就是贯彻群众路线的体现。

等多种方式与学生沟通，了解学生内心对专业发展、未来就业、职业规划的真实想法。高度重视奖助学金评定、优秀团员团干部评选、困难生勤工助学等工作，关注想学生心理健康，组织大量的学生文体活动和社团活动，丰

二、踏踏实实，行胜于言。

做一名教师，作为一名学生工作者，作为一名学生党支部书记，对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将工作做得尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处，把学院党员、组织部、学工部和系部等部门交予的任务落到实处。

三、工作讲究方法

几年的学生工作经历，虽然也出现了一些问题，但在磕磕绊绊中也累积了一些经验和体会。作为学生工作者，我认为与学生沟通时，要站在学生的立场考虑问题，换为思考，关注学生的诉求，增进学生对老师的信任，增进通学生之间的感情。

党的群众立场是真心为群众着想，教师的教授对象是学生，在平时的学生管理等日常过程中，兢兢业业，以一颗充满“爱心”、“耐心”、“热心”热情的心与学生沟通，赢得了学生的信任和尊重，保证了系部学生队伍的和谐、稳定，保证了教学工作的正常运行。

关心学生心理健康，利用学生业余时间，牺牲个人大量休息时间，用飞信、QQ、人人网富同学业余生活，提高同学们协调沟通能力，增加师生之间感情，建立平等，紧密的关系。

作为一名教师党员，学生工作者，要求我必须有奉献精神，24小时开机，随时待命，家里放一定现金随时准备给学生垫医药费等等，吃苦在前，享受在后。总之，通过这次群众路线教育实践活动，我更加明确了学习提高的方向，感受到了时代和社会赋予我们的重任。我要在科学发展观的指引下，围绕学院中心工作，时刻反思自己的不足，加强学习，认真履行好岗位职责，保持共 产党员的优良作风，用工作成绩回报党的关怀，用实际行动表达对党的忠诚。

其二，正确把握活动的总要求，既是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，就是要自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。看到此，会让我们想起唐太宗李世民的名言，“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。千百年来，这句励志名言激励着无数的仁人志士行以修身,正德惠人。当今社会纷繁复杂，大千世界灯红酒绿，挡不住的风情，禁不住的诱惑。身处此间，我们更要经常照照镜子、正正衣冠、洗洗澡、治治病，做到自重、自省、自警、自励，慎独、慎微、慎初、慎终，知恩、知足、知责、知耻，不弄权、不专权，不越轨、不逾矩，守住政治生命线和道德、法纪底线，无愧于党、无愧于人民、无愧于时代。

其三，以历史的眼光来把握群众路线的实质和极端重要性。最近，我有幸阅读了金一南教授的著作《苦难辉煌》，这本书讲述了近代以来中国的历史兴衰，红色首脑最先在先进发达的上海租界建立，红色政权在贫困落后的山区边区扎根壮大，中国革命走农村包围城市之路，是实事求是的中国共产党人面对中国革命的特殊性，立足于现实的选择，无数革命先烈们用青春和热血染红了辽阔的华夏大地，在鲜艳的五星红旗上写下了熠熠生辉的五个大字“中国共产党”。事实证明，坚持群众路线，我们党才能得以发展壮大，成功夺取政权。1921年到1949年，我们党从一个只有几十个成员的小党发展成为执政党，再到今天的8000多万党员的政党，从“星星之火”到“全国山河一片红”，这一路走来，历尽艰辛困苦，成就辉煌业绩。其中最根本的原因就是始终保持了党同广大人民群众的血肉联系，赢得了人民群众的大力支持。

历史启示未来，当代中国正在发生广泛而又深刻的变革，世情、国情、党情的变化，不断给我们党做好群众工作提出了新的课题和挑战。面对新形势、新任务、新挑战，我们唯有继续保持密切联系群众的优良作风，继续坚持“从群众中来，到群众中去，一切依靠群众，一切为了群众”的路线，才能把改革开放的伟大事业不断推向前进，从而全面建成小康社会，实现伟大振兴的中国梦。

三、结合学校工作谈感受

作为一名党员，一名高校教师，一名基层党务工作者，践行群众路线，做好服务育人工作是我分内之职，也是开展好工作的前提保证。

其一，在学习提高上不断下功夫。新形势下，青年学生的思想在不断发生变化，信息爆炸时代的强势围攻，学生价值观的多元化也为做好学生工作提出了更多的挑战带来了更多的难题。因此，要做好新时期学生工作，就必须不断适应时代的要求，学习新鲜的事物，拓展信息渠道，转变工作方式。同时，在学习的基础上，养成善于思考的习惯，培养思考的能力。只有深学政治理论、精学履职业务、博学一切有利于修身养德增智的知识，而且在孜孜不倦、广泛涉猎的基础上，联系实际，开动脑筋，才可能领悟真理，灵活运用学到的理论和知识，对现实问题进行理性思维和科学回答，形成新的想法、新的思路、新的办法，更好地指导工作，推动实践。

其二，在服务师生推动工作上不断下功夫。管理工作的出发点应该是“服务”，主要从内心深处树立了服务意识，才能赢得师生的尊重，才能推动工作更好的开展。落实到具体工作中，比如：在评优评奖中学会与普通教师让位，让更多基层教师感受到学校的关怀；在涉及教师切身利益的问题

上，将工作做实做细，做好政策的答疑解读工作；在学生的日常学习生活中，注重对心理有问题、家庭贫困学生的关怀照顾，或许一支鲜花、一个笑脸、一句体贴的话、一张回家的车票都是对学生莫大的鼓舞，会对他们的人生起到不一样的作用。

其三，在反对“四风”上不断下功夫。作为一名领导干部，要带头反对四风，开短会、讲短话、讲有用的话、开有效率的会将更多的时间用于开展实际工作。反想过往的自己，在四风上还是存在一定问题，如对有问题的学生关心不够，对下属辅导员个人发展关心不足，找学生谈心的时间不多，对自己要求不够严厉，时有懒散现象发生等等，这都将我本次在党的群众路线教育实践活动中查找和解决的重点。

四、作为挂职干部的自我定位与努力方向

在下一步的工作中，我会继续按照学校党委的要求，以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风，将教育实践活动开展好，落实到内心深处，为贯彻党的十八大精神，早日绘就“中国梦，四川篇章，西南科大画卷”而努力奋斗！

第五篇：禁毒演讲稿(杂)

禁毒演讲稿

今天,我们在此隆重集会,举行“千家万户识毒防毒”禁毒宣讲活动,这是我社区禁毒

工作中的一件大事,也是促进家庭幸福、社会和谐的大事。

“毒患猛如虎。”毒品问题直接威胁人民群众的身体健康和家庭幸福,直接影响社会稳定和经济社会发展,因为吸毒损害身体、伤害他人、危害社会,甚至家破人亡的事例屡见不鲜。一直以来,上级部门高度重视禁毒工作,强化禁毒宣传,狠抓禁吸戒毒、禁毒管理,推动禁毒人民战争深入开展,毒品问题得到有效遏制。但是,客观来看,禁毒工作仍然面临巨大压力,禁毒形势依然严峻。开展“千家万户识毒防毒”禁毒宣传活动,旨在进一步加强禁毒宣传教育,号召广大妇女同胞、广大师生、各级各届积极参与禁毒行动,通过妈妈禁毒联盟宣传、学生宣传、社区宣传、媒体宣传等多种形式,让禁毒工作深入学校、深入社区、深入农村、深入千家万户,集合方方面面的力量,共同构筑全社会群防群控的禁毒工作格局。这是

为了孩子们美好的明天

澄溪镇派出所张新华

老师们、同学们:

你们好!毒祸猛于虎,危害全民族!自从19世纪被英国殖民者在中国东南沿海偷运鸦片开始,毒品问题,已经困扰中华民族长达两百年之久,虽然在新中国成立后,毒品曾一度绝迹,改革开放后,毒品问题又沉渣泛起,如果任其发展,其后果可用著名的禁烟民族英雄林则徐的一句话形容“国几无可御敌之兵,无可充饷之银”,这决不是危言耸听。“珍爱生命,拒绝毒品!”这八个字一针见血的指出了毒品对生命健康的危害,一个人一旦吸毒上瘾,无异于慢性自杀,毒品在腐蚀人的思想意志的同时也夺去了人体的健康。吸毒者四体不勤、脸色苍白,毒瘾发作时打呵欠,流鼻涕,如果此时得不到毒品,进而发展至烦躁不安、大喊大叫、甚至于歇斯底里、精神异常,而且吸毒者身体对毒品的依赖性不断增强。因此需要不断的加大用毒剂量,而缺乏医学常识的吸毒者往往因掌握不好剂量而一命呜呼,更何况还有因吸毒者共同注射针头而传染上如艾滋病等可怕的疾病。再来算一笔经济帐,一个吸毒者每天至少需要吸食或注射海洛因0.1克,而0.1克海洛因黑市零售价是一百元,那么一个月就三、四千元,一年就是四、五万元。如此巨额的费用,搞得吸毒者家庭破裂,妻离子散,甚至于为筹措毒资,偷盗抢劫、绑架杀人,走上刑事犯罪的道路。现在社会上流通的毒品主要有鸦片、海洛因、可卡因、冰毒、“摇头丸”,及其它一些国家管制的精神药品和麻醉药品,这些毒品毒性大、成瘾性强,一旦成瘾,人体脱毒过程十分漫长,吸毒者戒了再吸、吸了再戒,反反复复,有人用“一朝吸毒,终生戒毒”来形容戒除毒瘾的难度,因此戒毒的最好办法就是绝不吸毒。青少年是父母的希望,他们因为思想不尚未成熟,社会经验不够丰富,自身免疫力较差,加上影视剧的渲染和社会不良分子的拉拢引诱,尝试吸毒最后成瘾难以自拔的事例屡见不鲜,一些青少年因青春期特有的叛逆心理或受家庭和学校压力太大,主动寻求刺激,缓解压力导致铸成大错的事例也大量存在,目前,在国内、市内已经出现学生参予吸毒的现象,预防学生吸毒已经是迫在眉睫的一个重大问题,我市又受经济发达地区的影响,其毒品向我市渗透不断加剧,这种局面的严重必须要引起社会、老师、家长的高度警惕。在“6.26”禁毒宣传日到来之际,我们在此呼吁全社会提高对毒品巨大危害性的认识,高度关注孩子们的精神生活,引导孩子们结交良师益友,希望通过我们共同的努力,为孩子们的成长铺一条平安大道,使他们的明天更加美好。

青少年阶段是人生成长的关键时期,对生活充满热情和憧憬,渴望拥有五彩斑斓的生活 和精彩的人生。在这 个关键时期, 如果吸了第一根香烟, 尝试了第一口毒品, 一旦染上毒瘾, 你的人生悲剧就会从此开始。要避免悲剧的发生, 就必须构筑拒绝毒品的心理防线, 牢记 “四 知道” :一要知道什么是毒品;二要知道吸毒极易成瘾,难以戒除;三要知道毒品的危害;四要知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

一、毒品的种类:

杜冷丁、k 粉、美沙酮、大麻、鸦片、冰毒、摇头丸、吗啡、海洛因、可卡因、咖啡因、安纳咖苯环已哌啶、麦司卡林。

吗啡是鸦片中的主要生物碱,在医学上,吗啡为麻醉性镇痛药具有镇痛、催眠、催吐作 用,其最大缺点是易成瘾。吗啡最通常的给药方法是注射,以便迅速生效,但口服亦有效。吸食吗啡,可产生人体上的一系列副作用,在神经中枢方面,副作用表现为嗜睡和性格的改 变,引起某种程度的意和欣快感觉;在大脑皮层方面,可造成的注意力、思维和记忆性能的 衰退,长期大剂量地使用吗啡,会引起精神失常的症状,出现亡和幻觉;在呼吸系统方面, 因吗啡能抑制呼吸中枢的兴奋,改变呼吸的自动控制,因而大剂量吸食会导致呼吸停止而死 亡。吗啡的极易成瘾性,使得长期吸食者无论从身体上还是心理上都会对吗啡产生严重的依 赖性, 造成严重的毒物癖, 从而迫使吗啡成瘾者不断地增大剂量以期待收到相同的吸食效果。

二、吸毒对人体具有以下危害性:

1、身体依赖性是指由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。毒品作用于人体, 使人体 体能产生适应改变, 形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停药, 生理功能就会发生紊乱, 出现一系列严重反应,称为戒断反应,使人感到非常痛苦,用药者为了避免戒断反应,就必 须定时用药,并且不断加大剂量,使吸毒者终日离不开毒品。

2、精神(心理)依赖性:毒品进入人体后作用于人的神经系统,使吸毒者出现一种渴求 用药的强烈欲望,驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后,即使经过 托毒治疗,在急性期戒断反应基本控制后,要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年 的时间。更严重的是,对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者一而在、再而三复吸毒品 的原因,也是世界医、学界尚待解决的难题。

3、吸毒对生体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量大或用药时间长引起的对身体的一种 有害作用, 通常伴有机体的功能失调合组织病理变化。中毒者主要特征有:嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

4、戒断反应:是长期吸毒者造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害, 通常在突 然终止用药或减少用药量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购

毒、吸毒的情况下,或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症,或由于痛苦难忍而 自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

5、精神障碍与变态:吸毒者最突出的精神障碍是幻想和思维障碍。他们的行为特点围绕 毒品转,甚至味吸毒而丧失人性。感染性疾病:静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症, 最常见的有化脓性感染和乙型肝炎及令人担忧的艾滋病问题。此外,还损害神经系统、免疫 系统,易感染各种疾病。

6、对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者, 家便不成家了。吸毒者在自我毁灭的同时, 也破害了自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

7、对社会生产力产生巨大危害:吸毒者首先导致身体疾病, 影响生产, 其次是造成社会 财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间。

8、毒品活动严重扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动, 扰乱了社会治 安, 给社会安定带来了巨大威胁。无论用什么方式吸毒, 对人体的机能都会造成极大的损害。

禁毒的意义和毒品的危害

同学们,大家好;

今天我们举办禁毒教育的主题班会,具有非常重要的意义。毒品是寄生在人类社会的一块毒瘤,对人类社会有及大的危害。

今天和大家谈毒品问题,目的是让同学们能够认识毒品和它的严重危害危害性,从而提高警惕,远离毒品,拒绝毒品,健康茁壮地成长,做一个益于社会,益于国家的人。

一、什么是毒品

这些年来,毒品已成为全世界的一大公害,我国也是毒品的严重危害国,报刊广播电视等大众传媒对毒品问题的报道也不少,以禁毒为题材的影视作品也挺多的,大多数同学都可能对毒品有一定的了解。用专业的术语讲,‘毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺[冰毒]、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定所管制的其他能使人形成隐僻的麻醉药品和精神药品。’这也就是我国法律对毒品下的定义。

毒品的特性关键有两条;一个是它能使人成瘾,产生强烈的生理和精神上的依赖性。另一点,就是严重危害人的理和精神健康,直至导致死亡。毒品具有四个基本特征;依赖性、耐受性、非法性和危害性。

二、为什么要把青少年作为禁毒防御教育的重点 在吸毒者中,由于无知、好奇、被他人引诱而吸毒的青少年的比例最高。青少年正处于生理、心理发展时期,心理防线薄弱,好奇心强,判别是非能力差,不易抵制毒品的侵袭,加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识,易受到毒品的侵袭。因此,对青少年进行远离毒品的教育是禁毒防御教育工作的重中之重。

三、毒品的危害

毒品对个人、对家庭、对社会乃至对民族都有十分严重的危害。同学们都知道160多年前,我们中华民族深受毒品之害,遭受了巨大的民族耻辱。英国对华大量的鸦片贸易,使中华民族健康和国家财力大为虚弱。当时中国吸收鸦片的人达200多万,每年因购买鸦片而外流的白银在1000万两以上,1840年,英国人借口鸦片而发动的第一次鸦片战争及后来八国联军瓜分中国的第二次‘鸦片战争’,使中国陷入了民族存亡的严重危机。时隔一个半世纪,毒品又一次成为我们的祸患,2003年底,全国登记在册的吸毒人数已达105万人。首先,吸食毒品能够毁掉一个人的健康和生命。据统计吸毒群的平均寿命一般为30-40岁,死亡率比一般人群高出15倍。同时,人一旦吸毒成瘾,大多数机会道德沦丧,不顾廉耻,没有了人格尊严,最终被社会、家庭和亲朋所抛弃。所以吸毒首先毁掉的是吸毒者自己。

其次,吸毒往往能够导致一个家庭的破败和毁灭。吸毒还必然引起家庭成员之间的矛盾,甚至反目成仇。某市一个16岁的少年在省城的一所中专上学,因为吸毒回家向母亲要钱,在遭到拒绝后,竟然残忍的杀害他的母亲。成年的家庭成员吸毒经常导致夫妻离异,家庭破裂。