在初三毕业班工作会议上的讲话与在初中毕业晚会上的讲话

第一篇：在初三毕业班工作会议上的讲话与在初中毕业晚会上的讲话

在初三毕业班工作会议上的讲话

各位领导、各位老师:

初三毕业班是初中阶段的关键时刻，其教学质量在初中阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，抓好初三教学管理与毕业班的工作非常重要，学校非常重视初三毕业班的工作，今天召开初三工作会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，目的只为夺取来年中考大捷。

一、情况分析

（一）今年的毕业班我认为有三大优势：

1、有一批有能力、责任心强的管理人员：学校多年来重视初三毕业班工作，抓毕业班管理、抓应考已经形成了一套较为成熟的行之有效的工作程序和管理经验。特别是近年中考成绩稳中有升，取得了较好的成绩，这些为我们的备考积累了好的经验。

2、有一批素质较高的毕业班老师队伍：毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。尤其是的班主任教师的工作，本期的五位班主任老师个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。当然我们学校工作特别是毕业班工作所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血。本届毕业大部分教师都是教学能力强、有责任心，特别有冲劲的年青教师，早晚自习，补贴不高，可为了学校的发展，学生的进步，我们的教师毫无怨言，仍以饱满的热情投入在教学中。

3、本届学生与上几届学生相比具有一定优势。一是抓得早；二是老师队伍相对稳定；三是从学生的学习能力情况看应该说比上几届要强。据各班的情况分析：

升入金中（430以上）把握的：一班：8人；二班：10人；三班：9人；四班：11人，五班：10人。合计48人。

升入淮中（360－429）有希望的：一班：16人；二班：10人；三班：18人；四班：14人，五班：12人。合计 70人。

期末成绩分析（略）

（二）存在的主要问题：

1、客观上来说，学生及家长向往县城内学校，优生流失的现象也不少。

2、近两年，大部分初三学生家长都外出干活，有近一半多的学生是“留守学生”、独生子女，从小接受的是“隔代教育”，学习不够刻苦,家庭教育与学校教育双向活动少，效果较差。

3、受社会负面环境的影响比较大，有学生思想意思差，学习态度不够端正,甚至还有打架斗殴的现象发生。这无疑会给我们的班风学风造成不良的影响。

三、工作目标及措施 1、成立领导小组 组 长：刘应辉

副组长：文泽斌 卓常荣

成 员：周前雄 蔡兴金 蔡花兰 李小琼 林振华 行政下班：

一班 蔡兴金 二班 周前雄 三班 刘应辉 四班 卓常荣 五班 文泽斌 学科负责人：

语文 邱 波 数学 张 丽 英语 沈 美 物理 陈开俊 化学 贺 勋 政史 张贤荣 艺体 蒋 军

2、明确目标，增添措施

（一）、本届毕业班工作的指导思想：面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地精神，争创新的佳绩。

（二）、没有目标也就没有前进的动力，今年中考学校制定的整体目 标是：全县排名“进入前12强”，力争考取600分以上人数10人。

具体升学目标分解：

班主任升省重点普高升市重点普高升职高分班总计现有人数升学比例一班张 丽二班林 军三班陈 婷四班蒋小娟五班沈 美合计 升学比例

各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到教师和学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。

（三）工作措施

转化和提高，因为转化和提高一个学生，影响的是全班人，激励的是全班人，带动的是全班人，提高的是全班的学习积极性。不轻易放走一个学生。杜绝或尽量减少学生因各种原因而流失的现象。尽管个别差生影响了整个班的纪律，给班级管理带来一定的难度。但还得考虑我们学校的职高送生任务，这些学生可以用各类兴趣活动来耗掉他们过多的能量。

(3)加强与家长交流与沟通，取得家长的支持（家访、家长会、请家长到校等方式）。初三年级的管理工作如果单凭学校来完成，那是很不够的，只有让学生家长参与其中，才能更全面的搞好学生的管理工作。学校和家长共同配合，形成合力。为此，本年度还要加强毕业班家校联系会工作，使我校初三的各项管理工作日臻完善。

在初中毕业晚会上的讲话

同学们好！

首先我想纠正一下这位主持人的用词。我不是来讲话的，因为我一不是你们的领导，二不是你们的老师。我只是借你们篱下的一位兄长，一位朋友。我很感谢你们班主任老师和同学们的盛情邀请，本来今晚上无论如何也轮不到我来洗大家的耳朵的，只是俗话说：吃人嘴短，拿人手短，我现在是吃也吃了喝也喝了，不说两句看来也是不行的，那我就冒昧地以一个比你们早出社会几年的大哥哥的身份与大家沟通一下。

当我一脚踏进这由你们亲手布置的如此温馨的氛围时，我很感动，记得几年以前，我也跟你们一样，经历了这样一场终身难忘的晚会，可是到现在我又多了一丝愦憾，因为晚会就要结束了，主角还没有出场呢，因为，你们才是这场晚会的主人，这个美丽的夜晚是属于你们的，而今晚也跟我当年一样，一场晚会都是领导和老师在讲话，甚至还有像我一样原本不相干的人也来讲话。其实我更愿意看到今晚同学们的表现，哪怕是说说心理话，唱唱歌也可以嘛。

此时此刻，任何祝福的语言都不能表达我作为兄长和家长方对大家的希望。同时我也不想把这种期望作为一种负担带给大家。我只想说的是：这里不是终点。这也是我想送给大家共勉的一句话。你们只是即将跨出人生的 子破摔吧，这种想法也是不对的，这里我给大家讲个故事：

有一个刚毕业分到一所大学教书的老师，到学校报到的 所好一点的学校,将来有一个更好的发展,是我们唯一的希望.最后祝大家一切顺利,金榜提名,天天开心.谢谢大家!

第二篇：在初三毕业班教学工作会议上的讲话

在初三毕业班教学工作会议上的讲话

2014年11月10日

各位老师：

今天召开全体初三教师会，既是对前段工作进行总结反思，同时也为本期后半段工作乃至全年工作作一个整体安排布置。旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，为决胜中考给老师们鼓劲、加油！以上各位的发言求真务实，说明大家都在动脑经，想方设法把初三的教育教学工作抓得更好，期望继续以中考成果证明自己的实力，证明我们初中团队的实力。我很感动，借此机会对各位说声谢谢！

随着中考升学形势的不断发展，校际升学竞争也在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，从教学质量的竞争走向学校生存发展的竞争（各中学的谋求发展突破、新的九年一贯制学校的即将招生等）；二是竞争手段日益科学，从苦干、蛮管转向了规范办学行为、重视课堂效益，注重科研兴校；三是中考竞争规则趋向多变，中考方式的不断变革使得学校必须适应变化。如中考体育分数的增加，市级示范录取对理科的侧重，形势的发展又需要我们对国学、古诗词、历史的等素养的高度重视，中考录取从等级分恢复到原始分、高职提前招生，本科数大量增加，民办高职成批倒下，重点本科向农村倾斜；安徽新高考政策即将出台，及时中考也会发生一些变化等；都需要我们对初三教学工作有新的认识和思路。

我个人在教学管理思路是：抓住二中初中部良性发展的机遇，密切关注高考中考形势变化，一届一届环环相扣的不断做强初中部。教育目标上，确立“成人与成才并重”，以“成人”的教育激发“成材”的动力；学科建设上，主张“补短与扬长兼顾”，以“扬长”的心态落实“补差”的措施；教学方略上，坚持“苦干与巧干结合”，用科学的拼搏赢得超常的发展。

一、以人为本，激活多方合力拼搏积极性

影响初三工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个最关键的结点。以人为本，激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好初三工作的前提和保证。

１．强化老师们的主导作用，激发教师的壮志豪情、激情

“一个人是要有点精神的。”一个单位，一个集体同样需要精神。只有当个体行为和学校的总体目标紧紧地连在一起的时候，人的潜能才能得以最大限度地开发。教师的成功，既是学校的荣誉，也是自己的业绩，更是功德无量的育人事业。在你的教育下，孩子的成功就是你的成功。学校老师重病，学生知道后自发成立救助资金，帮助老师。

２．激活主体，突出学生的中心地位

中考既考学生也考教师，但毕竟在考场上拼搏的是学生。确立学生的主体地位不动摇，是学校初三工作的立足点。

第一，从树立信心着眼。从最后一名抓起，从最薄弱的学科抓起，不放弃任何一名学生。要以“重塑学生灵魂，重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生工作；各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采用黑板报、墙报、主题班会、谈心、家访、家长会、座谈会等多种形式，对学生进行理想前途、拼搏进取、竞争、就业等方面的教育，引导他们在初三阶段抓住有利时机作最后一搏的意识。

第二，从课堂教学着手。“课外补课”和“加班加点”如果说在过去低升学率的教学实践中曾经发挥过一定作用的话，那么在今天大面积升学的情况下，无疑已经失去了任何积极的意义。因此，向课堂教学要效益是我们今天的唯一出路。首先，要更新传统的教学观念，走出“以讲为懂”“以懂为会”“以会为通”的误区。其次，要优化课堂教学结构，反对“满堂灌”和“满堂练”做到“讲”“练”结合，“教”“学”并重, 倡辨质疑，激疑启思，活化课堂教学氛围，提高课堂教学效益。

第三、从分层施教着力。“教学必须符合受教学生的发展水平”，毋容置疑，本届存在许

多“学困生”，对于这部分学生我们不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他学生齐步走，而是要“把差生当资源去开发”，实施分层施教，狠抓薄弱学科补差，努力提高他们的综合素质和整体竞争力。在“补差方略上我们要坚持“先查病，后治疗，再进补”、“先做减法，再做加法”、“先补思想，再补内容”、“多指路子，少给结论”的个别化补差原则，走出过去那种“就差补差，越补越差”的怪圈。推进的过程是漫长而艰难的，我们既要有恒心，也要有爱心。才能使一批成绩暂时落后的学生考出应有的成绩。

３．引导家长，形成有效的教育合力

我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在初三工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，将家庭教育与学校教育形成合力。形成合力有很多要素，但既报忧也报喜，多一些温暖的语言。

老师、学生和家长，三股力量要以最小的角度形成合力。

二、以精细化的态度抓好教学工作

“不同的教学方式必将产生不同的教学效益”这是人所共知的事实。微格教学、慕课、微观教学管理也是这样。具体工作中，要注意以下几点：

1、严格计划，步步总结，瞄准目标，扎实推进。

确立“高考点、低落点”“眼高手低”的教学原则，紧紧抓住基础知识这一重点，咬定青山不放松，坚持既定做法，要以最低的消耗获得最大的收益，为中考的辉煌奠定基础。

2.我们要确立初三复习工作的“三三”方法：

1、提高教育效率的三个远大于：状态＞方法；方法＞苦干；1×100＞100×1

2、微观学习过程的三个不等于：讲≠懂，懂≠会，会≠通。

3、组织高效训练的三个“度”：广度、深度、难度；强度、频度、效度。

科学训练是中考致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里：题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，我提出在初三习题教学中要把握“三度”。

首先，在训练的内容安排上，我认为应该把握好以下“三度”：

A、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广；

B、挖掘深度。在大纲、考试说明的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度，而不是通过搞擦边题或者任意扩大知识面等方法来提高“深度”。那样只会挫伤学生的学习积极性，也偏离了中考的方向。

C、降低难度。不搞偏题、怪题、难题，少搞大型综合题。尤其在第一轮复习训练中，重在双基的落实，而不是一味增加难度。能力的培养和提高也要循序渐进，要靠平时的积累，要靠学生自己的积累上升。

解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”：

A、控制强度。一味地加大运动量训练，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。一般情况下，随复习进度的深入，学生答题的准确性和速度逐渐增强，训练的强度也应该相应加大。

B、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上不如将同样的习题量分散完成，效果反而显著，也符合记忆规律。课课有练习，节节练、章章清，这是我们的一贯做法。

C、提高效度。力戒重复的陈题，反对偏题、怪题，杜绝错题。练要练在学生的最近发

展区，着眼点要放在中等学生的提高上。要做到每练必批，每练必评。

目前新一届初三教学正如火如荼的推进。我们坚信，只要我们有饱满的精神，科学的方法，踏实的工作，通过我们的共同努力，一定会赢得2015年中考的辉煌！

第三篇：在初三毕业班工作会议上的讲话

各位领导、各位老师: 初三毕业班是初中阶段的关键时刻，其教学质量在初中阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，抓好初三教学管理与毕业班的工作非常重要，学校非常重视初三毕业班的工作，今天召开初三工作会，旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，目的只为夺取来年中考大捷。

一、情况分析

（一）今年的毕业班我认为有三大优势：

1、有一批有能力、责任心强的管理人员：学校多年来重视初三毕业班工作，抓毕业班管理、抓应考已经形成了一套较为成熟的行之有效的工作程序和管理经验。特别是近年中考成绩稳中有升，取得了较好的成绩，这些为我们的备考积累了好的经验。

2、有一批素质较高的毕业班老师队伍：毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。尤其是的班主任教师的工作，本期的五位班主任老师个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。当然我们学校工作特别是毕业班工作所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血。本届毕业大部分教师都是教学能力强、有责任心，特别有冲劲的年青教师，早晚自习，补贴不高，可为了学校的发展，学生的进步，我们的教师毫无怨言，仍以饱满的热情投入在教学中。

3、本届学生与上几届学生相比具有一定优势。一是抓得早；二是老师队伍相对稳定；三是从学生的学习能力情况看应该说比上几届要强。据各班的情况分析：

（二）存在的主要问题：

1、客观上来说，学生及家长向往县城内学校，优生流失的现象也不少。

2、近两年，大部分初三学生家长都外出干活，有近一半多的学生是“留守学生”、独生子女，从小接受的是“隔代教育”，学习不够刻苦,家庭教育与学校教育双向活动少，效果较差。

3、受社会负面环境的影响比较大，有学生思想意思差，学习态度不够端正,甚至还有打架斗殴的现象发生。这无疑会给我们的班风学风造成不良的影响。

三、工作目标及措施

（一）、本届毕业班工作的指导思想：面向全体学生，保优生，抓中层，促差生；强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率；发挥团结协作，脚踏实地精神，争创新的佳绩。

（二）、没有目标也就没有前进的动力，今年中考学校制定的整体目标是：全县排名“进入前12强”，力争考取600分以上人数10人。

各班级要制订出各班级的目标，把目标落实到教师和学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。

（三）工作措施

第一，调动一切积极因素，发挥集体效应：制定毕业班工作计划，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议。

在领导小组的统一领导下，实行备课组及班主任负责制。

(1)以备课组为核心实施学科负责制。备课组的职责：制定教学计划，统一教学进度，协作组织复习资料，加强学科研究，研究中考说明，捕捉中考信息；

(2)以班主任为核心实施班主任负责制，班主任职责是：确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。

第二，加强学生管理，营造良好的学风（或氛围）是起得成绩的保证。以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。

(1)抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境；德育处积极配合，抓好对初三学生的纪律教育。

(2)抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立有“进步就是成绩”、“进步就是100分、150分”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法，初三学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，多宽容学生犯错误，不要一棍子打死，切忌简单粗暴，急于求成。不轻易放弃一个学生。要重视中等生的转化和提高，因为转化和提高一个学生，影响的是全班人，激励的是全班人，带动的是全班人，提高的是全班的学习积极性。不轻易放走一个学生。杜绝或尽量减少学生因各种原因而流失的现象。尽管个别差生影响了整个班的纪律，给班级管理带来一定的难度。但还得考虑我们学校的职高送生任务，这些学生可以用各类兴趣活动来耗掉他们过多的能量。

(3)加强与家长交流与沟通，取得家长的支持（家访、家长会、请家长到校等方式）。初三年级的管理工作如果单凭学校来完成，那是很不够的，只有让学生家长参与其中，才能更全面的搞好学生的管理工作。学校和家长共同配合，形成合力。为此，本还要加强毕业班家校联系会工作，使我校初三的各项管理工作日臻完善。第三，狠抓课堂，优化教法，指导学法。（1）发挥

第四篇：在毕业晚会上的讲话

亲爱的同学们：

半个月以后，诸位就要告别“北语”，告别人文学院，跨出校门，融入到社会各行各业去了。

学校对于毕业了的学子，是谓“母校”。我的体会是——小学“母校”对于一个人，确乎如同谆谆教导耳提面命的母亲。故大多数人回忆起小学老师，普遍的印象是管教者，似乎跟幼儿园的阿姨也没什么区别。正如回忆起母亲，温暖亲情之外，每加一句话是“太絮叨”。

而絮叨，是小学老师对小学生的爱心的本能体现。家庭关系中，有几多对小儿女爱之切切却又并不絮叨的母亲呢？我希望同学们今天以后，能以理解的情愫重新看待自己的小学老师和母校。

中学母校对于一个人，却已如同长姐长兄。长姐若母，长兄若父，亚父母角色也。这是老师对于学生，絮叨少了，爱心体现为提醒和告诫而已。因为中学生，已由当年动辄“老师认为”的孩子，变为动辄“我认为”的自负的少男少女了。

一位过分絮叨的中学老师未必是一位好老师了。好的中学老师也许是更善于倾听的老师。提醒和告诫，在倾听之后。

我希望同学们，能以体察的情愫回忆自己们的中学时代。

大学母校对于一个人，其实已如益友。良师之前提，不可能不也同时是益友。

什么是益友？

益友并非仅指经常形影不离的朋友。那样，倒更接近着是室友、密友。室友不见得都是益友，姑且言之的一种既定关系而已。密友也只能是二人关系。谁也无法同时成为二三十人甚至更多人的密友。

在大学里，老师对学生的爱心，一般情况，几乎只能体现在只言片语之中。那只言片语，也许是在讲课时谈开了去的发挥，也许是在个别谈话中语重心长的几句。或对，或不对，甚或错。但那时，老师才不仅仅是知识传授者，还是人生感悟的传达者。

诸位融入社会便将明白，如今的社会，给你们知识的地方绝不比大学少；但肯于与你们交流的人是不多的。

对于不久前结束的论文答辩我有一个很深的印象，那就是——只有时间的延长，没有时间的缩短。有时，竟比预定的时间延长一二个小时。为什么会这样呢？因为所有的老师，都希望在那时多和你们说些话。而所有的老师，却又不能不尽量限制自己的发言时间。非是老师们不愿意和你们交流，而是——老师们达成了一种共识，体恤到同学们又求职又完成论文，分身乏术，顾此失彼，反而都不忍再多侵占同学们的时间了。老师们这一种矛盾的心情，我今天不讲在这里，大约同学们是想不到的。这真相，是在你们的最后一个学期，老师们对你们爱心的非常态体现。

我希望同学们将来回忆起北语、人文学院，能作如是之想——母校和老师们想要呈现给你们的原本是一条知识的河流，起码是溪流；但你们真正掬到手中的也许只是一捧水。非彼此不诚也，实乃时代特征使然。

多回忆细节，于是大学才是值得你们回忆的地方。而恰在那细节中，会有勉励你们不至于颓唐的只言片语。在现实生活中，益友往往在过去时、回忆里，在思想和精神关系中。

同学们，人生虽然是一个不太好相处的朋友，但绝对也是一个完全可以相互包容的朋友。

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亲爱的XX届毕业生同学们、尊敬的各位领导、老师：

大家好！

首先，请允许我代表全体老师向毕业的同学们表示热烈的祝贺！祝贺同学们经过三年的学习和锻炼，圆满完成了学业!祝贺同学们又要踏入新的、施展才华的天地！说真的，来参加今天的毕业典礼，我的心中充满苦辣酸甜，一方面，是分别的苦涩，虽然仅仅三年两载，可在过去的一千多个日日夜夜里，我们师生相识、相交和相知；在教学相长的过程中我们师生相互关爱、共同发展、一同进步；你们就象我们的孩子，我们又似多年至交的亲朋，想到这一切将永远定格在我们的记忆里，我的心中有无限的感伤；另一方面，我的心情又是激动、喜悦的，因为我们的学生就要从校园起飞，在母校、老师关注的目光中，踏上人生新的征程，这又正是我们全体老师所期盼的。临行之即，请捎上全体老师对你们的嘱托：

同学们要记住我们今天的毕业典礼，不是庆祝一个过程的“结束”，而是又站在了一个新的起点上。三年的大学学习，并不意味着你们已经掌握了从事所学专业的全部本领，它只证明你具备了适应这个行业工作的一定知识，大家都应将毕业证书视为对大学生活的总结和未来之旅的起点与开始；用正确的世界观看待世界日新月异的变化，尽快地适应并融入新环境，在社会这所大熔炉中锻造自己；要学会在生活中幻想，不要在幻想中生活；要诚信为本，老老实实做人，踏踏实实做事，要知道任何伟大的事业和成功都是从基础做起；要努力培养自己良好的心理素质，在实践中提高业务能力，使自己早日成为真正对国家、对社会有用的人才。

同学们还要记住，从这里毕业，意味着一条割不断的红线就将你们与母校紧密地联系到了一起，你们仍然承载着学院的希望。希望同学们踏上新的岗位，继续修身立志、敬业创新，不管将来是顺境还是逆境，都要对自己充满新信心，要相信别人能做到的，建材学院的毕业生同样也能做到。要把建材学子锲而不舍、踏实勤奋、敢为最先、永争第一的精神播撒到每一个角落。

同学们更要记住渤海岸边这块不但风景秀丽而且充满深情厚意的热土。欢迎同学们常回来看看，母校，老师永远像母亲一样思念你、支持你！建材学院永远是同学们的坚实后盾、温馨之家。

同学们，如歌的岁月已为意气风发的你们奏响了激昂的乐章。请大家牢记古代圣哲的名言：“天行健，君子当自强不息。”，全体老师在为你们祝福：愿你们的生命之舟在新的岁月港湾里启航，载着对未来的畅想，生命不息、学习不止，直挂云帆，乘风破浪！

谢谢大家！

第五篇：在毕业晚会上的讲话

篇一：班主任在毕业晚会上的发言稿

班主任在毕业晚会上的发言稿

亲爱的同学们：

短短的六年时光，老师与你们相处一年，一年中认识了快乐活泼的你们，虽然你们常被老师批评，但你也是老师的开心果，许许多多次的称赞，荣誉，属于你们自己的努力，点点滴滴的批评后老师也是知道同学们的进步的，虽然很小但他同样有力的展示着你们告别了天真，慢慢走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择；懂得了自尊、自立、自强。

回首我们共同渡过的这短暂的一年，留下了许多难忘的瞬间。运动场上，留下你矫健的身姿；教室里，回响着你精彩的回答；舞台上，缭绕着你优美的歌声。往事一桩桩，一幕幕，如一幅幅美丽的画卷，如一颗颗璀璨的珍珠，永远珍藏在我们心中，珍藏在小学生活的记忆里。学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐；一张张大红奖状，述说着你们的勤奋与探索。也许有时老师过于严厉批评了你，也许有时因为心急而错怪了你，但是，请同学们记住：无论是表扬还是批评，无论是精彩极了还是恶业糟糕透了，都是老师对你们深深的爱！展望未来，你们还面临着许多挑战，我有三句话与同学们共勉。这三句话也是三本书的名字。

一、准备，可以赢得一切，问问自己：“我准备好了吗？”

第一本书是《准备赢得一切》，古语说得好，“磨刀不误砍柴工”，“人无远虑，必有近忧”，做什么事都要先做好准备，有准备就能在竞争中赢得一切，无准备就必输无疑。我们正处于这样的时代——不是比谁做成功的事情更多，而是比谁犯的差错更少。每一次差错皆因准备不足，每一项成功皆因准备充分。机会总是给那些有准备的人的。同学们正面临着人生道路上的第一个转折点，你准备好了吗？如果你能自信地说：“好了，我已用最扎实的学习作好了一切准备。”那么，同学们，我衷心祝福你们！成功一定是属于你们的！

二、态度，可以决定一切，问问自己：“是否已尽最大努力？”

第二本书是《态度决定一切》。这本书告诉我们：有什么样的态度，就有什么样的人生。我们在同样的

学校，上着一样的课，有些人没有什么长进；有些人却不断地进步。这其中的奥妙，用一句话概括就是：态度决定一切。或许我们同学之间的智力会有一些差异，但是这不是决定因素，真正的决定因素是：态度。人与人之间往往只有很小的差异，但这种小的差异却往往造成巨大的差异，小的差异就是态度上的积极和消极，巨大的差异就是成功与失败。

三、细节决定成败，问问自己：“我弯腰捡起一张纸了吗？”

第三本书是《细节决定成败》，这本书强调，不论做什么工作，都要重视小事、关注细节，把小事做细、做透，揭示了“细中见精”、“小中见大”、“伟大出于平凡”的真理。我们马上要经历的毕业考试只是人生无数次考试中的一次罢了，整个人生就是一个

考场，你时时都处在考试之中。对于你的知识能力的考试，对于你的道德品质的考试，对于你的身体素质的考试，对于你的审美情趣的考试，对于你的劳动能力的考试等等。所以，千万不要只把眼光盯在眼前的考试上。小学毕业考试结束，并不意味着教育的结束，所以，每个孩子都要注意自己的一言一行，一举一动。在这里分享一个故事。在美国，有个人大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张废纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才径直走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能‘看见’大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能‘看见’大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个人就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。请你记住：“每一条跑道上都挤满了参赛选手，每一个行业都挤满了竞争对手。”我希望，我们蕉溪小学的所有毕业班同学能够给母校交一份满意的答卷！

同学们，今天，我把三本书的书名作为格言送给大家，请大家每天默记几遍，相信，这些道理对你以后的人生也会有很大的启发。

人的一生就是象是在爬山。这山路是漫长的，是崎岖的，当然，这一路上也随处可见美丽的风景，但最迷人的风光在最顶峰！所以要一直向前走，不要让藤蔓缠绕住你追求的脚步，也不要让沿途的景色迷惑了双眼，要用智慧、毅力和勇气，来征服一路上的艰险，攀上峰顶去领略那神奇秀丽的风光吧！

同学们母校的老师将一如既往地关注你们的成长，希望你们扬起理想的风帆，乘风破浪，驶向美好的明天！

谢谢大家。篇二：2015年毕业晚会上的讲话稿

2015年毕业晚会上的讲话稿

各位老师、家长、同学们：

大家上午好!年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。且看栀子花开日，又是一年毕业时。

非常荣幸，我能够作为教师代表，在这个隆重的时刻，向xx届全体毕业生表示热烈的祝贺!祝贺你们圆满完成学业，从此迈向新的征程!同学们，这里珍藏着你们青春岁月中最值得怀念的日子，这里见证了你们人生历程中最重大的一次飞跃。四年前，你们从全国各地来到xxxx大学xx学院，满怀希望和憧憬。四年来，学院始终按照育人为本的理念，积极为大家提供良好的教学环境、师资和服务。你们的学习和生活，始终牵动着学院每一位领导、每一位老师的心，这里的一草一木，始终伴随并见证着你们和xx的共同成长。在这四年中，作为xx学子，你们进社区、下农村进行科普宣讲、参加义务劳动;你们踊跃无偿献血、加入中华骨髓库，意气风发地投入xx奥运志愿者服务工作;以及你们在汶川、玉树地震灾难后表现出的高度团结和奉献精神，让人们看到了新一代青年的旺盛激情和崇高品质，让人们明白了过去对80后的担心是多余的。在你们身上，我们看到了年轻一代的成长，看到了积极向上、奋斗不息的精神，看到了肩负祖国未来、民族希望的一个群体，我们为你们的成长成熟感到由衷的高兴和骄傲!同学们，总以为毕业遥遥无期，转眼却各奔东西，在这毕业离校之际，请允许我代表全体老师送你们三句话以共勉。

我的第一句话是：保持身心的健康。身心健康是一切事业的支点，是生命价值实现的基础。毛主席有两句名言大家一定很熟悉，一句是身体是革命的本钱，就是希望我们要保证身体健康。身体健康才能打拼事业，才能享受生活，我们不希望大家成为与病魔斗争的劳模典型。另一句话是人是要有点精神的，这就是要我们充满信心、斗志昂扬地面对现实和未来，时刻保持一种积极健康的心态，时刻保持着自己良好的精神风貌!我的第二句话是：成为最好的自己。一般认为，教育的首要任务是教会学生做人，我认为做人二字太抽象，教育的全部目的应该是要引导学生如何成为最好的自己。按照马斯洛的观点，每个人都有自我实现的需要。古希腊也有一句名言：认识你自己。但认识自己的目的是什么呢?我认为是为了实现自己，成为最好的自己。每个xx人都应该自信，xx学生和清华学生一样，生命潜能都是对等的，因为它们都是可以无限激发的。请千万不要因为你是三本学生或老师而自卑，请一定要让三本学校因为你而自信。记得马云说过一句很自信的话：我不在乎别人怎么看我，但我很在乎我怎么看这个世界!篇三：在初三毕业联欢会上的讲话

敬爱的家长，亲爱的同学们：

大家下午好！

离别的时刻已悄然而至，请大家再深情地看一眼相伴三年的还算美丽的校园，再看一眼还算敬爱的老师、还有你们自己，也互相再多看两眼，可是，造成要忍住，让泪水不要太泛滥。三年来，我们在校园里为理想与期待而共同拼搏。三年前，你们满怀求学的渴望，从不同的地方走进了全州二中这个神圣的知识殿堂。感谢你们选择了二中，感谢你们给我们带来了无数的快乐，当然也有过一些麻烦。在全州二中的怀抱中，你们每天快乐地成长着，临别之前大家一定有太多太多的话语想对我们倾诉，其实我们也有太多太多的感动要对与你们分享。

我们回想初中的三年。依稀还记得：初一，我们初次相识，大家互相都感

觉新奇，你们对学校对班纪班规有太多的不理解。不理解为什么我们要比兄弟班级的同学要早些到班，不理解为什么我们要比别的班级多上一堂晚自习，不理解为什么我们要比兄弟班的学生多做那么多的作业，不理解为什么我们要比别的班级多那么许多的考试与测验。不理解为什么老师每天把你们管得屎尿不通，每一天从早到晚地跟着守着也不嫌累；不理解为什么男生头发不许遮耳遮眼，女生不得披头散发，不得配戴首饰；不理解为什么不允许我们在课堂里使用手机；不理解为什么考试时不准抄他人的答案，不理解为什么不允许我们谈恋爱约会等等??但是，当你们仪表端庄、举止文明地走出校门，向世人展示了我们出众的素养时，当你们在以后的学习与竞争中以雄厚的实力力克对手时，当你们以高分考取你们想望的学校时，当你们日后以出众的表现博得高中老师表扬与肯定时，你们必须承认，正是老师和学校对我们严格地要求，特殊的教诲，才让我们良好习惯的种子得以发芽滋长，得以让你们的优异的表现展现在世人面前，你们也渐渐地理解了学校致力于培养我们完美人格的良苦用心。

初一种下的希望之树在初二已郁郁葱葱。初二，我们用希望和激情浇注的理想之花，正是为了初三的胜利之果。你们从纪律散漫到自觉地遵守各种规章制度，从他律走向自律，从无知走向聪慧，从懵懂的孩子到共青团员；每天冉冉升起的五星红旗见证了我们的成长，我们不再是幼稚的孩子，而是已被烙上了各种印迹的学子。

有人说“初三是黑色的”，这话听上去颇为可怕。在我们眼里，初三是最灿烂最明亮的青春色彩。体育中考，我们每天接受魔鬼式的训练；冲刺中考，我们接受着月考、模拟考、适应性考试的磨练，我们承受着压力也享受着温暖，我们的身边始终有老师的倾心扶持，是老师与我们并肩作战，是老师给我们信心和勇气。老师告诉你：“初三的生活就像一杯苦咖啡，不会苦你一辈子，但一定会苦一阵子。”我说：初三，苦苦的追求之后，定有甜蜜的收获?? 自从

我们的教室的前方挂上苦战150天的时候起，我们就一天一天地计算着时间，现在，这个时刻终于到了。现在，三年的旅途只剩下最后的一程，最关键也是最难走的一程。中考是人生的关键一战，但不是我们最后的战役，日后，你们的面前会有更多的崇山峻岭。你们要坚信：荆棘长路的终点，定是通向美好未来的关口；穿越苦难和泪水，定会迎来辉煌的金秋。

你们毕业了，但你们的欢笑留在这里，泪水留在这里；我们的勇气源自这里，憧憬源自这里。当你们一步一回头地离开这所学校时，相信你们心里有许多的不舍，今天，我们欢聚一堂，尽情狂欢，让我们狂欢之后，在中考考场的三天里，超常的发挥，为你们的梦想，为你们的父母的期望，也为我们二中的重托，希望你们为我们的二中再创作出一篇最动人的乐章，你们是老师心中最棒的孩子，你们永远是我们的骄傲。二中的学子，走出去就是与众不一样，一定会傲然立于各种竞争场上，永远与胜利相伴。谢谢！篇四：在初中毕业晚会上的讲话

在初中毕业晚会上的讲话

同学们好！

首先我想纠正一下这位主持人的用词。我不是来讲话的，因为我一不是你们的领导，二不是你们的老师。我只是借你们篱下的一位兄长，一位朋友。我很感谢你们班主任老师和同学们的盛情邀请，本来今晚上无论如何也轮不到我来洗大家的耳朵的，只是俗话说：吃人嘴短，拿人手短，我现在是吃也吃了喝也喝了，不说两句看来也是不行的，那我就冒昧地以一个比你们早出社会几年的大哥哥的身份与大家沟通一下。

当我一脚踏进这由你们亲手布置的如此温馨的氛围时，我很感动，记得几年以前，我也跟你们一样，经历了这样一场终身难忘的晚会，可是到现在我又多了一丝愦憾，因为晚会就要结束了，主角还没有出场呢，因为，你们才是这场晚会的主人，这个美丽的夜晚是属于你们的，而今晚也跟我当年一样，一场晚会都是领导和老师在讲话，甚至还有像我一样原本不相干的人也来讲话。其实我更愿意看到今晚同学们的表现，哪怕是说说心理话，唱唱歌也可以嘛。此时此刻，任何祝福的语言都不能表达我作为兄长和家长方对大家的希望。同时我也不想把这种期望作为一种负担带给大家。我只想说的是：这里不是终点。这也是我想送给大家共勉的一句话。你们只是即将跨出人生的第一步，面临人生的第一次挑战，而对于你们的人生之路，才刚刚开始。

首先我当然希望大家老能考好，都能走重点高中，但我同样并不想大家当作一种负担去参加中考。三年了，整整三个三百六十五天，三个三百六十五个日日夜夜，寒窗苦读，不管好坏都够了，都是到了要检验要收获的时侯了。也许此时成绩好的同学心理在想，老师，领导，家长都给了我这么高的期待，如果考不好的话太对不起他们了，这种想法是错误的，你参加考试不是为了对不对得起别人，做好自己认为应该做的事情，得到应该得的结果就足够了，而成绩差的同学呢，也许会想，反正没戏了，破罐子破摔吧，这种想法也是不对的，这里我给大家讲个故事：

有一个刚毕业分到一所大学教书的老师，到学校报到的第一天，校长给他说：你遇到成绩好的同学你要对他好，因为他们将来会是科学家，学者，我们国家和我们学校的进步都离不开他们，当你遇到成绩一般的，你要对他好，因为他们将来会回到你身边成为你的同事，你遇到成绩差的同学，你更要对他好，因为他们将来会是企业家，他们会回学校来捐款，投资，学校的建设就指望他们了。这个故事是说，无论成绩好的还是成绩差的，你们毫无凝问，将来都是社会的主人，都是祖国的栋梁。你今天成绩的好坏只是决定你走的路的方向，与你将来的成就无关。所以成绩差的同学也千万不可持悲观的态度。

没有哪一代人是可以垮掉的.这是我时常说的一句话,曾经我们的上一辈中很多人是知青,你们可能都知道,当时知识青年下乡时,很多人担心,但后来证明,他们都成为了社会的台柱子,领导和支撑着这个社会和这个国家,后来七零后被大家误解,现在不也证明他们也是好样的吗?所以我相信你们这一代也是好样的,要对自己有信心,对自己的将来抱希望.有的同学想出去打工,那么请问你出去能做什么?你有力气吗?你有知识吗?你有智慧吗?你有经验吗?现在你什么都没有,你出去什么都不能做,简单的体力劳动你都还不行,就是你行,你又能坚持多久,将来呢,怎么办,想过没有,你们现在最需要的就是打好基础,这是你们唯一能做的,也是唯一要做的,其余的事都不关你的事,读书就是你们的工作,把自己的本质工作做好,其余都不是你们该想和该做的.将来的形势是文化水平越高的收入也就越高,日子也就越好过,路子也越宽,就是打工,那也是打高级工嘛,你是想做二三十块钱一天的工作呢,还是做年薪几十万的工作呢,要想将来更好的回报社会,回报你的亲人,就得多学点本事,将来才有更大的作为,信息化时代就要来临,什么都在十倍速的发展,你一天不学习就要落后,现在亲好基础,一切都是为了将来.今晚是属于你们的,你们尽情的放松,明后天尽量的考好一点,能走一所好一点的学校,将来有一个更好的发展,是我们唯一的希望.最后祝大家一切顺利,金榜提名,天天开心.谢谢大家!篇五：在初中毕业晚会上的讲话

在初中毕业晚会上的讲话

同学们好！

首先我想纠正一下这位主持人的用词。我不是来讲话的，因为我一不是你们的领导，二不是你们的老师。我只是借你们篱下的一位兄长，一位朋友。我很感谢你们班主任老师和同学们的盛情邀请，本来今晚上无论如何也轮不到我来洗大家的耳朵的，只是俗话说：吃人嘴短，拿人手短，我现在是吃也吃了喝也喝了，不说两句看来也是不行的，那我就冒昧地以一个比你们早出社会几年的大哥哥的身份与大家沟通一下。

当我一脚踏进这由你们亲手布置的如此温馨的氛围时，我很感动，记得几年以前，我也跟你们一样，经历了这样一场终身难忘的晚会，可是到现在我又多了一丝愦憾，因为晚会就要结束了，主角还没有出场呢，因为，你们才是这场晚会的主人，这个美丽的夜晚是属于你们的，而今晚也跟我当年一样，一场晚会都是领导和老师在讲话，甚至还有像我一样原本不相干的人也来讲话。其实我更愿意看到今晚同学们的表现，哪怕是说说心理话，唱唱歌也可以嘛。此时此刻，任何祝福的语言都不能表达我作为兄长和家长方对大家的希望。同时我也不想把这种期望作为一种负担带给大家。我只想说的是：这里不是终点。这也是我想送给大家共勉的一句话。你们只是即将跨出人生的第一步，面临人生的第一次挑战，而对于你们的人生之路，才刚刚开始。

首先我当然希望大家老能考好，都能走重点高中，但我同样并不想大家当作一种负担去参加中考。三年了，整整三个三百六十五天，三个三百六十五个日日

夜夜，寒窗苦读，不管好坏都够了，都是到了要检验要收获的时侯了。也许此时成绩好的同学心理在想，老师，领导，家长都给了我这么高的期待，如果考不好的话太对不起他们了，这种想法是错误的，你参加考试不是为了对不对得起别人，做好自己认为应该做的事情，得到应该得的结果就足够了，而成绩差的同学呢，也许会想，反正没戏了，破罐子破摔吧，这种想法也是不对的，这里我给大家讲个故事：

有一个刚毕业分到一所大学教书的老师，到学校报到的第一天，校长给他说：你遇到成绩好的同学你要对他好，因为他们将来会是科学家，学者，我们国家和我们学校的进步都离不开他们，当你遇到成绩一般的，你要对他好，因为他们将来会回到你身边成为你的同事，你遇到成绩差的同学，你更要对他好，因为他们将来会是企业家，他们会回学校来捐款，投资，学校的建设就指望他们了。这个故事是说，无论成绩好的还是成绩差的，你们毫无凝问，将来都是社会的主人，都是祖国的栋梁。你今天成绩的好坏只是决定你走的路的方向，与你将来的成就无关。所以成绩差的同学也千万不可持悲观的态度。