3唐园镇联校小学教师教育教学工作量化考核办法(2018教代会讨论稿)

第一篇：3唐园镇联校小学教师教育教学工作量化考核办法(2018教代会讨论稿)

唐园镇联校

小学教师教育教学工作量化考核计分办法

（十一届三次次教代会讨论稿）

为全面贯彻国家教育方针，积极推进素质教育，稳步提升教育教学质量，开创我镇教育事业的新局面，根据《临清市小学教学管理规范》，结合我镇实际，特制定唐园镇联校小学教师教育教学工作量化考核计分办法。按此办法，每学期对全镇小学教师进行全面考核，考核结果作为年度考核、教师聘任、职务晋升、评先树优等的重要依据。

一、小学教师教育教学工作量化考核内容及分值

我镇小学教师教育教学工作量化考核内容为：德、勤、能、绩、附加奖惩五项内容。其中：德100分，勤100分，能200分，绩600分。

二、考核记分办法

（一）德（100分）

联校根据《教师职业道德规范》及其它有关法律、法规制定具体考核细则，各学校组织实施。师德考核按百分制进行计入教师量化考核成绩，以等次记入教师师德考核结果。（备注：90分以上为优秀等次；89-70分为合格等次；69-60分为基本合格等次；59分以下为不合格等次。教师师德考核实行一票否决制，师德考核不合格者，年度考核定为不合格，并取消当年评优评模资格。）

（二）、勤（100分）

以各单位考勤记录为准。一学期内累计请假30节以上者且办理相关请假手续，每增加1节减5分（法定假期除外）；每旷工1天减20分，旷工15天以上者，按上级文件规定处理。联校专项督导中发现有旷工现象，在有关人员考勤量化分中减去20分。（备注：在上级和联校组织的各种培训或其它活动中无故不参加者视为旷工，每人次扣20分）。

（三）、能（200分）(1)教学常规工作评价（100分）：

对教师教学常规工作评价，主要对教案、作业布置与批改进行检查评比。联校教研室制订各项评估细则，各中心小学对本单位教师进行量化评价，实行月评估制度，每月对全校教师至少进行一遍常规量化（可采取分批和集中的形式进行），要注重评估的实效性，全面、真实、公平、公正的评价每一位教师的常规工作。每学期期中前两个月，期末前两个月，共上报月评估四次，时间定在每月的25号以前上交。联校教研室将不定期对各中心小学进行督导检查，重点查看各校的常规检查档案，抽查教师教学常规工作落实情况，以此作为评价各校常规管理工作的重要依据。各校每位教师的教学常规成绩为其几次常规月评估成绩的平均值。各校务必客观公正的评价每位

教师，据实上报月评估。联校将根据上报结果，有针对性的进行督导检查。

1、教案（20分）

教案检查采取集中和不定期抽查相结合的办法。学校根据月评估要求每学期集中检查四次所有教师的教案，既检查教案的数量，又结合课堂教学检查教案的质量。对教师的教案评价采取检查教案和考察课堂教学相结合的评价办法，若教师上课和教案不一致，则该教师该次教案评估为零分；教师每节课教案应注明备课日期和上课日期，每缺少一次扣2分。联校不定期检查各校教师教案，听课时检查该教师当堂课时教案，并检查各单位落实情况，教案检查结果全镇公布并对单位和教师作出附加奖惩。

2、作业布置与批改（80分）

作业的检查按照《唐园镇联校语数英学科作业管理办法》的要求进行。对学生作业的评价主要从作业量、学生的书写、教师的批改几个方面进行评价。一般采取不打招呼集中收集某一学科组作业，然后密封由学校领导和教师代表（不得少于3人）进行打分评价。汇总每次抽查成绩的平均值即为该班的作业考核成绩。（2）教研教改（100分）

1、外出学习及培训：各学校教师应积极参加各部门组织的外出培训活动。接市教育局小学教研室通知，经联校教研室安排各单位派员参加的学科培训活动，每人次每晌记2分，每天记5分；由临清市教育局非教研部门安排的各种培训活动，每项活动记2分，不按天数计算。

2、本地教科研活动及培训：

①、按联校要求参加的本地教科研活动，根据活动记录、考勤、遵守会议纪律、听课心得材料上交等情况适当记分。每次最高记5分。（以签到表和相关材料为准）

②、参加每学期的学业水平测试和阅卷，每晌记20分（以联校分工安排为准）。

3、教学论文(除国家正式期刊、报纸发表的，其它须经联校推荐由教科研系统评选，证书以原件为准)计分标准：省级及以上20分，地级15分，市级10分。

4、出示课

①、教学能手：省级及以上100分，地级60分，市级30分；

②、优质课（一等奖）：省级及以上100分，地级60分，市级30分；优质课（二等奖）：省级及以上80分，地级50分，市级25分

③、公开课、示范课、观摩课：省级及以上80分，地级50分，市级25分，镇级15分。（其中在教学能手及优质课评选中获得的公开课证书按省级及以上40分，地级25分，市级15分，镇级8分）

备注：在“一师一优课”活动评选中，获得市级奖励的，奖励20分；获得地级奖励的，奖励50分；获得省级及以上奖励的，奖励80分。

④、由教育局电教系统组织的优质课、录像课评选：一等奖：省级及以上100分，地级60分，市级30分，镇级15；二等奖：省级及以上80分，地级50分，市级25分，镇级10分。

5、课题研究及成果

①、承担课题研究并按要求开展工作：省级及以上50分，地级30分，市级20分，镇级10分。（备注：所承担课题须经联校备案，教育局教科研部门承认；课题主持人在此基础上奖励10分）。

②、课题被评为地级教学成果的，课题研究人员奖励30分，课题主持人在此基础上奖励10分；课题被评为省级及省级以上教学成果的，课题研究人员奖励50分，课题主持人在此基础上奖励20分。

6、教师其他作品发表及辅导学生作品发表：省级以上每人次50分，省级每人次 50分，地级每人次20分，市级每人次10分。(报刊原件应及时上交联校，刊物级别以市教研室认定为准)

7、听评课（20分）

按学校要求积极参加听评课活动，教师每学期不得少于11节，兼课干部每学期不得少于30节。根据教师工作手册及干部听课记录记分，每少一节扣5分，缺少5节及5节以上的，从教研教改总分中扣除相应分数。

备注：教研教改得分上不封顶，教师个人得分大于100分的，以实际得分为准。

（四）绩（600分）

（1）、语数英学科教师成绩计算：

主要考核指标为平均分、及格率、优秀率三项指标，每项指标满分为200分。同年级同学科进行比较，单项指标排名第一的为200分，其他教师与第一名相比依次得分，三项得分之和相加结果为教师教学实绩得分。

（2）、其它学科专职教师成绩计算：

其教学实绩得分为本校全体语数英教师教学实绩得分的平均值。

（五）、附加奖惩

1、教师工作量附加分：

（1）、根据《临清市各年级各科教师教学工作量规定》并结合我单位实际情况，各学科权衡系数如下：语文：0.7，数学：0.5，英语：0.25，科学、品社：0.15，音体美：0.1；跨年级：+0.1，跨学科（语、数、外）+0.1。

（2）工作量得分=所教学生总数×学科系数

2、接较差班的鼓励分：

10个班以下的年级基础位次倒第一、二名的分别加40分、30分；11个班以上的年级基础位次倒第一、二、三名的分别加50分、40分、30分。此项仅供新接班教师使用一个学期。

3、上级作业抽查附加分：

在市教育局作业抽查评比中,学科成绩名列全市乡镇1—5名的对任课教师奖30分,6—8名的奖15分，9—11名的奖10分,12—16名不记分。

4、迎检附加分：教师在学校迎接上级规范化学校验收、教学示范校验收、召开市级及以上现场会中付出了过多的精力，联校根据检查结果视具体情况奖励参与教师15—20分。（校长提供教师名单，附人员分工情况和相关过程材料）

5、作业展评附加分：60分

联校分年级按学科对各科作业进行展评，根据展评结果分60、50、40、30、10五档记分。备注：未能提供作业的班级记零分。

6、教师工作手册展评附加分：40分

联校组织人员进行教师工作手册展评，根据展评结果按40、30、20、10、5五档计分。备注：未能提供工作手册的记零分。

7、文体附加分：

根据联校组织的大型文体活动中各校所得名次，第一名给辅导教师加30分，第8、在上级有关部门组织的各项活动中代表联校参加并取得一定成绩的，视其具体情况给与适当加分。

9、班主任及教育干部工作量附加分：

联校任命的教育干部视工作情况学期末附加1-20分；班主任视工作情况每学期附加工作量分1-10分。既是教育干部又担任班主任工作的教师累计计分。

10、宣传信息附加分：本单位或联校范围内先进经验和做法（经联校审查）：省级及以上40分，地级15分（包括聊城教育信息网），在临清教育信息网上发表的给作者加5分（作者以公布为准），在唐园镇联校网站上发表的给作者加1分（经联校评审通过）。

11、单元达标题批改：学科单元测验由任课教师组织实施，每个学科每个单元进行一次测验。任课教师要做好阅卷、讲评工作，所有试题要求做到由教师全批全改，不得由学生代改。考试结束后及时阅卷，并进行统计分析，全面诊断教与学的情况。联校组织人员学期末进行检查，每缺少一次扣除5分。

12、教师根据学校或联校安排参加各种培训学习及教研活动，无特殊原因迟到、早退或点名未到者在附加附加奖惩中扣除5分。联校已安排无故不参加的每人次在附加奖惩分中扣20分。

三、小学校长教育教学工作量化考核计分办法

各小学校长教育教学工作量化考核由联校按德、勤、能、绩、附加奖惩五个方面进行考核计分。二名加28分，第三名加26分，第四名加24分，第五名加22分，第六名加20分。

考核办法：

（一）德（100分）

联校根据《教师职业道德规范》及其它有关法律、法规制定具体考核细则，各学校组织实施。师德考核按百分制进行计入校长量化考核成绩，以等次记入校长师德考核结果。（备注：90分以上为优秀等次；89-70分为合格等次；69-60分为基本合格等次；59分以下为不合格等次。校长师德考核实行一票否决制，师德考核不合格者，年度考核定为不合格，并取消当年评优评模资格。）

（二）、勤（100分）

以各单位考勤记录为准。各单位校长一学期内累计因私请假30节以上且办理相关请假手续的，每增加1节减5分（法定假期除外）；每旷工1天减20分，旷工15天以上者，按上级文件规定处理。备注：工作日小学校长因公因私请假，离校前需填写请假条并由当日学校带班领导签字；工作日小学校长请假离开临清市范围内的，需报联校审批。在上级和联校督导中发现校长有不在岗现象且无正常请假手续的，予以通报批评并在其考勤量化分中减去30分；在上级和联校组织的各种活动中无故不参加者，每人次扣50分，）。

（三）、能（200分）

(1)落实学校常规教学工作管理（100分）：

①、校长听课(20分)：兼课校长每学期不少于40节；不兼课校长听课每学期不少于50节。要有听有评，按节次、质量记分。

②、学校对教学常规的检查（80分）

学校每学期检查教案不少于8次，每少一次减5分（共计40分），每月将检查结果公布一次；对学生的作业的评价不少于4次，每少一次减10分（共计40分）。各项检查有记录、有统计表、有对老师下达的常规检查反馈表。各校建立常规检查档案，相关材料签字盖章存档。

(2)校长个人参与教研教改。（100分）校长个人参与教研教改计分办法同教师考核办法。

（四）、绩（600分）

校长教学成绩的核算，实行分年级核算的原则，各年级成绩所占比重为：1-4年级各占50分，5年级占100分，六年级占300分。具体考核办法为考核各年级在校生总分及格率和总分优秀率两项指标，各年级及格率和优秀率之和最高者计最高分，其余和最高者相比较，按比值得分，六个年级得分之和为各校长最终得分。

（五）附加奖惩：

1、宣传报道：每学期在网络媒体或平面媒体正面宣传信息报道不少于3篇。完成任务记30分，每增加1篇加5分，完不成任务不得分。

2、论文发表：每学期学校教师公开发表的或在教育系统内部组织的论文评选中获奖的论文至少完成3篇。完成任务记50分，完不成任务不得分，每增加1篇加20分。

3、学生作品：每学期学生在各级各类报刊发表的作品至少3篇。完成任务记50分，完不成任务不得分，每增加1篇加20分。

4、运动会：在联校举办的运动会中，依据综合得分排名结果，分别计60、50、40、30、20、10分。

5、联校组织的各类单项竞赛活动，依据各校综合得分排名结果，分别计10、8、6、5、4、2分。未派代表队参加的记0分。

6、所在单位师生代表联校参加市级或市级以上比赛活动，获得特等奖的，奖励50分；获得一等奖的，奖励40分；获得二等奖的，奖励30分；获得三等奖的，奖励20分。

7、市级作业抽查：代表联校参加市级作业抽查，根据联校抽选的各科优秀作业本数比例，按名次依次排列，得分最高的记50，其它依次计分。

8、联校组织的教学常规检查（100分）：依据检查结果，按得分高低依次计分。学期内组织多次检查评比的，学期末取平均分，计入最终成绩。

9、联校安排工作落实情况：每次联校安排工作任务分值为10分，由联校各分管人员根据各校完成落实情况作好记录，联校学期末进行汇总。

四、有关问题的说明：

1、一至六年级教学成绩核算以学籍人数为准。

2、本办法自2017--2018学年度第二学期起执行。

3、本办法解释权在联校。

4、未尽事宜，另行规定。

2018年3月

第二篇：唐园镇联校小学教师量化考核细则(讨论稿)

唐园镇联校

小学教师量化考核细则暨绩效工资分配办法

（讨论稿）

为全面落实全省、市中小学素质教育会议精神，进一步树立科学的教育质量观和发展观，充分调动全镇教职工顽强拼搏、与时俱进的积极性，使我镇小学教育教学水平再上新台阶，根据《临清市小学教学管理规范》，结合我镇实际，特制定小学教师量化考核细则暨绩效工资分配办法。

一、绩效工资的来源及分配比例

全镇小学教职工，每人每月150元作为绩效工资，每学期按5个月计算，绩效工资总数为750元。分配比例为：工作表现40元；工作量45元；考勤15元；教学常规50元；教学质量、教研教改、附加奖惩三项计600元。核算后各项金额之和即为该教师本学期绩效工资金额。

二、考评记分办法

（一）、工作表现（德）（100分）

镇联校根据《教师职业道德规范》及其他有关法律、法规制定具体考核细则。工作表现满分100分。其中50分由各单位掌握，每学期末各单位将教师工作表现得分上报联校。联校工会掌握另外50分，按工作要求对该项适当记分。两项汇总后计入教师个人得分。教师师德实行一票否决制。

（二）、工作量及考勤（260分）

1、工作量（200分）：各学校依据《临清市小学教师工作量规定》并结合本校实际，根据每位教师工作量的大小适当（加、减）记分。

2、考勤（60分）：以各单位考勤记录为准。出满勤，不迟到，不早退最高记60分；一学期内累计请假5天以上者且办理相关请假手续，每增加1天减2分（法定假期除外）；每旷工1天减10分，旷工15天以上者，按临清市政府

[2002]65号文件予以处理；每迟到、早退一次各减1分。联校专项督导中发现有旷工现象，在有关人员考勤量化分中减去10分。（在上级和联校组织的各种培训或其它活动中无故不参加者视为旷工）

工作量及考勤由各学校根据上述要求制定具体细则进行考核，但本校工作量总分不得超过本校应得分（工作量总分等于100×本校教职工人数），每学期末学校把每个教职工的得分报联校。

（三）、教学常规（150分）

1、备课（40分）

要求：

认真学习课程标准，把握其中对知识点要求的不同层次；认真钻研教材，把握教材知识体系，能精通知识内容，明确重点难点，并能根据教学实际，科学地处理教材；了解、分析、研究学生实际掌握的知识基础，选准教学的起点，把准课堂的难度和容量，体现出学生的主体地位；根据不同的课型和高效课堂的要求，按节写出课时教案。

考评办法：

对教师的备课评价采取检查教案和考察课堂教学相结合的评价，既检查教案的数量，又结合课堂教学检查备课的质量。各学校要不定期听课并抽查教师的教

案，重点以当天当节课内容进行评价。根据教学目标，教学步骤、教学内容、教

学方法、教具与板书、教后反思、书写、节数等指标综合评价，进行量化打分。

学校每学期抽查所有教案，不得少于8次，每月将抽查结果公布一次。学期末按

教师的总得分排出名次，按40、、36、32分三档报联校。

联校实行推门听课制度，并不定期检查教师教案，听课时检查当堂课时教案，并检查各单位落实情况。教案检查结果全镇公布并对单位和教师作出附加奖惩。

2、上课（60分）

要求：

（1）、按课程表上课。

（2）、教师在课堂上衣着整洁、仪表端庄大方、举止文明、礼貌亲切。

（3）、普通话教学语言准确、条理、生动、富有感情和感染力。

（4）、课堂板书要规范、书写端正、大方、美观。

（5）、课堂教学充分体现以学生为主，教师精讲，采用启发式教学，能体

现尝试教学思想。

（6）、教学要面向全体学生，重视后进生转化，培养学生合作、交际质疑

问难及创新能力。

（7）、讲解问题要思路清晰，逻辑条理，思想教育寓于教学之中。

（8）、注意对学生朗读、握笔姿势和书写姿势及写字姿势的指导与训练。

（9）、能采用新教法并利用现代化教学手段施教。（现有条件允许）

考评办法：

课堂教学评价采取平时评价与集体评价相结合的方式进行。平时评价一般指

不打招呼推门听课，根据课堂的教学情况对教师的备课及教学进行评价；集体评

价指各学校每学期一次的所有教师参与的课堂教学比赛。

（1）学校平时的教学评价（35分）：学校每学期对每位教师的平时课堂教

学评价不得少于两次。评委采取不打招呼听课的办法给该节课堂教学情况打分。

学期末将每次的得分情况累计核算，排出名次，依据名次，按35、30、25、20

四档记分，上报联校。

（2）联校组织人员不定期、不打招呼推门听课并组织学期末的各学校课堂

教学大赛，及时给教师和单位反馈情况（25分）。

3、作业布置与批改（40分）

要求：

（1）、精心选择和设计作业，题目要典型，让学生举一反三，有助于巩固

知识，培养能力，发展智力。

（2）、作业批阅要认真及时，批改符号准确完整，批语书写规范。

（3）、学生的书写和作业批改要符合《临清小学生书写及批改要求》。

考评办法

（1）学校检查（40分）：采用不打招呼突击检查、作业抽查等形式进行。

对学生作业的评价每学期不少于四次。检查作业时，按设置齐全、布置科学、批

阅及时、有效、作业本完好无损、学生书写规范、整洁情况记分。学期末将数次

评价的分数汇总排名，依据名次，按40、37、34、31四档记分，上报联校。

联校组织人员不定期检查各科作业，抽查结果全镇公布并对单位和教师做出

附加奖惩。

4、课外辅导（10分）

各学校各班要根据上学期期末学业水平测试成绩和学生平时表现，确定需要

重点辅导的学生。语文、数学、英语要确定至少10%的优秀边缘学生和10%的及

格边缘学生；对科学、音乐、体育、美术、品德与生活、品德与社会要确定20%

有特殊爱好的学生，由任课教师制定辅导方案，并认真执行。学期末按分包情况

查看是否有辅导学生名单、辅导方案、辅导记录及辅导效果等对教师量化打分。

按10、8、6、4分四档记分。上报联校。

（四）、教学质量（500分）

1、优质生（150分）

(1)每学期末，联校组织全镇一至六年级学生参加学业水平测试。语文、数

学、英语学科按全部参考人数的前40%确定优质生，由此划定优质生分数线。各

科以进入前40%的学生数为计分基数，语文学科每生记10分，数学每生记6分，英语每生记4分。150分上不封顶。

2、平均分（350分）

语文、数学、英语按年级分学科，个人单科成绩平均分与全镇该科最高平均

分相比，每差1个百分点差10分。

计算公式为：个人平均分得分=（本人平均分-全镇该科最高平均分）/全镇

该科最高平均分×100×10+350.平均分得分满分为350.备注：

(1)科学、思品学科只计算及格率，计算公式为：

（本人及格率-全镇该科最高及格率）/全镇该科最高及格率×100×10+350

任课教师成绩评估得分，按所任学科的评估分及权重量化求和。所考学科的分值如有变化，则量化权重随其变化。

(2)音、美教师（专、兼职）教学成绩的考核：

音、美教师参加每学期期末统考，只按及格率计算得分，计算公式为：

（本人及格率-全镇该科最高及格率）/全镇该科最高及格率×100×10+350

(3)体育：教学质量按所在单位中游教师教学质量得分减去100分计分。（必

须完成各项任务）

（五）附加奖惩

A、教研教改附加分

1、教研活动：按联校和学校要求积极参加各级教研活动（包括每学期的监

场和阅卷），联校根据教研记录、考勤、教师参与度、遵守会议纪律、听课心得

上交等情况适当记分。（详细得分情况每学期末公布）

2、教学论文(须联校推荐教研系统颁发，证书以原件为准)及宣传报道：本

项得分最高不超过200分

计分标准：

（1）教学论文：省级及以上20分，地级15分，市级10分。

（2）新闻报道：本单位或联校范围内先进经验和做法（经联校审查）：省

级及以上40分，地级15分（包括聊城教育信息网），在临清教育信息网或临清

周讯上发表的给作者加5分（作者以公布为准）

3、出示课

（1）教学能手、优质课（一等奖）：省级及以上100分，地级60分，市级

30分，优质课（二等奖）：省级及以上80分，地级50分，市级25分；

（2）公开课、示范课、观摩课：省级及以上80分，地级50分，市级25分，镇级15分。（其中在教学能手及优质课评选中获得的公开课证书按省级及以上

40分，地级25分，市级15分，镇级8分）

4、课题研究

承担课题研究并按要求开展工作：省级及以上50分，地级30分，市级20

分，镇级10分。（备注：所承担课题须经联校备案，教育局科研室承认；课题

主持人在此基础上奖励10分）

5、教师其他作品发表及辅导学生作品发表：省级及以上每人次15分，地

级每人次10分，市级每人次8分，镇级每人次3分。(报刊原件应及时上交联校，刊物级别以市教研室认定为准)

第1、2、3、4、5每项可重复记分。

6、教师培训

1）查看教师学习笔记，根据质量、数量按8分、4分两档记分。

2）积极参加上级、联校、学校组织的各项培训活动，按活动内容、时间、地点记3—20分。（以签到表和活动记录为准）

B、其他附加奖惩

1、接较差班的鼓励分：10个班以下的年级基础位次倒第一、二名的分别加

40分、30分；11个班以上的年级基础位次倒第一、二、三名的分别加50分、40分、30分。此项仅供新接班教师使用一个学期。（此项加分原班级不动者使

用，如因单位根据工作需要且经联校批准重新整合班级的且被分班级起始成绩公

认很差的加30—40分。）

2、在市教育局作业抽查评比中,学科成绩名列全市乡镇1—5名的对任课教

师奖30分,6—8名的奖15分，9—11名的口头批评,12—16名的罚20分。

3、工作量附加分：班额过大工作量附加分以所在年级最少班额为基准，每超一人加2分（以实际参加学业水平测试人数为准）；教育干部工作量附加分视

个人工作情况加0-20分。

4、教师在学校迎接上级规范化验收、教学示范校验收及省市专项教育督导、召开市级及以上现场会中付出了过多的精力，联校根据检查结果视具体情况奖励

参与教师15—20分。（校长提供教师名单，附人员分工情况和相关过程材料）

5、作业展评附加分：25分

联校分年级按学科对各科作业进行展评，根据展评结果按第一名25分，最

后一名5分，中间人员按比例依次记分。

6、优秀教案展评附加分：25分

联校组织人员进行优秀教案展评，根据展评结果按第一名25分，最后一名5

分，中间人员按比例依次记分。

7、联校根据本学期教学内容确定英语口语测试题（包括唱英语歌曲或

chant、朗读单词、短文；日常会话;话题简述等），学期末组织人员统一进行

抽测，根据学生的发音、语调、唱英语歌曲或chant、日常会话是否流利、学生

说英语是否积极大胆等情况评估记分，排出名次，依据名次按20、15、10三档

记分。（组织不力，检查效果极差者扣除15分）

8、未经联校批准私自接收或转出学生的班级，扣除所在班级班主任30分，扣除其他任课教师20分。在单位考核中给所在学校扣除一定分数。

9、文体方面：

根据联校组织的大型文体活动中各校所得名次，第一名给辅导教师加30分，第二名加28分，第三名加26分，第四名加24分，第五名加22分，第六名加

20分。

代表联校参加上级组织的文体活动，每参加一人次给辅导教师加10分，获奖

加20分。（以上每次活动的辅导教师名单由各校上报联校少先队，按所报教师

人数均分该分。）

10、在临清市小学教研室组织的各项活动中代表联校参加并取得一定成绩的，视其具体情况给与适当加分。

三、有关问题的说明：

1、一至六年级教学成绩核算以学籍人数为准。

2、教职工绩效工资每学期兑现一次，由联校统一核算发放。

3、离退休、病休人员按有关文件规定执行，不参加绩效工资发放。

4、联校成员及中心校校长的绩效工资，按市教育局对我镇考核的得分情况，结合平常各项工作综合评估，依据评估结果进行绩效工资发放。

5、六年级教师按《唐园镇联校关于六年级奖惩考核意见》执行。

6、本办法自2011--2012学第二学期起执行。

7、本办法解释权在联校。

8、未尽事宜，另行规定。

2011-4-28

第三篇：京蒙小学教师教育教学工作量化考核办法(试行稿)2017.8

兴和县京蒙小学教师教育教学工作量化考核办法（试行）

为了深化课堂教学改革，实施高效课堂，规范教学管理，稳定教学秩序，加强教师队伍建设，全面评估教师的工作，充分调动教师的积极性和创造性，激励教师不断提高自身的综合素质，努力提高教育教学质量，减少工作的随意性，使教学工作日趋规范化、制度化和科学化，特制定本办法。

一、考核的内容及量化记分办法

考核满分为100分，工作量30%，出勤20%，依据《兴和县京蒙小学教职工奖励性绩效工资实施方案》第五项的第一条和第二条进行考核，工作业绩50%，依据本办法进行考核。

（一）师德师风（10分）

政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。

1、理论学习（4分）

①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。

②无故缺席一次扣2分。③早退、迟到一次扣0.5分。④笔记不全者视情况扣1分。

2、职业道德（6分）

爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：

①言行违背规范，打架、侮辱他人人格等现象，每次扣1分。②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。

③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。

④学期内受党政纪处分和治安处分者扣6分。

⑤教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教师，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。

⑥有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，本项得分为0。

⑦把学生赶出课堂，每人扣0.1分。体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人扣0.3分。留惩罚性作业，每人次扣0.1分。

⑧教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响的加2分。⑨不分份内外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加2——10分以上。

3、考核除上述平时考核外依据《兴和县京蒙小学师德师风考核标准》进行考核。

（二）常规教学（40分）

1、教学材料上交（4分）

开学第一周，科任教师要科学合理地安排好学科进度计划，内容要全面，措施要详细、具体、可行。每学期学期末任课教师要对自己所任学科教学工作做好总结，总结要符合要求、认真详细具体。计划

与总结按时完成，按时交教务处满分（4分），有计划和总结但是简单扼要扣1分，转载他人、不按实际情况的扣1分，不按时上交的扣1分。

任课教师要有课时反思、单元反思（写在每单元结束后）、期中、期末反思，要切合实际，要有针对性，要真正起到反思的作用，否则缺一项扣1分。教务处要求完成的各种教学材料，不能按时、保质保量完成的，每项扣1分。

2、备课（6分）

为了贯彻课改精神，提高教师教学能力，各年级各学科必须写导学案，以导学案形式备课（写在教案本上），做到备教材内容，备学生实际，备教法设计和学法指导，每年级每门学科只备一本教案，采取集体备课，共同研讨完成。具体内容有：学段目标与进度计划（写在教案首页），学习目标，教学重难点，教学用具，课题及授课时间，教学过程：“导入课题、导学流程（体现独学、对学、群学，展示反馈评价）”，小结、布置作业、教学反思。要符合超周备课制度，书写工整、规范，内容要求不达一项扣0.5分，依次累计扣完6分为止。

3、上课（10分）

（1）在课堂教学中，教师要尽职尽责，按照自己事先设计好的导学案授课。突出重点，突破难点，加强双基，培养能力，层次清楚，讲练结合，因材施教，板书规范，准时下课，减少随意性。必须体现学生的主体地位，遵循“精讲多练，师生互动，重在培养学生的听说读写能力”的教学原则，全面实施高效课堂。充分利用校内现有的教

具，尽量使用多媒体，激发学生的学习热情，保证教学效果。考核由教务处组织进行课堂教学、学生（家长）问卷调查附分，学生评价课堂教学，以课堂教学问卷评价表中优、良、一般为标准，分别记10、6、4分。查课发现违反教师上课要求一次扣1分。

（2）体育教师上足20——25分钟集中训练时间，集中训练结束后，教师必须在操场组织集体活动，上下课前必须整理队伍清点人数，管理好学生秩序，未能按要求完成的每项扣1分。根据课时内容使用好体育器械，做到器械要按数按量归还，放回原处，并填写使用记录。

（3）在各专用教室上课的班级要提前安静有序的进入专用教室，上课教师要填写好实用记录，不达上述要求的发现一次扣1分。课堂中因体罚、变相体罚学生造成严重后果或因教师监管不到位发生教学安全事故造成严重后果的均不得分。

4、作业（6分）

教师要精心选题，留量适中，认真批改，反馈及时。作业留量：数学（1—3）年级不少于4次/周，（4—6）年级不少于5次/周。语文（1—3）年级不少于8次/周，（4—6）年级不少于6次/周，作文两周一次，英语不少于3次/周，其它科目课堂内完成，作业不少于1次/课时。确保书面作业每天不超过1小时。

学生要人人有作业本，并书写整洁、规范，教师要对作业全批全改，批语要有针对性，激励性，指导性，期待性，商讨交流性，并注明批改日期。学生要对错题认真改正，教师要及时进行复批。否则，不达作业量的扣2分，无批阅的扣2分，少批阅的一次扣2分，错批

一次扣2分，无复批一次扣2分。

5、培优辅差（4分）

做好学生分层辅导，建立优生、学困生档案，并附在教案本前（多盯、多察、多鼓励），平时须与优生做好结对帮扶。做到优生、学困生的成绩跟踪和培优补差记录。否则不达上述一项规定扣1分，无优生、学困生档案的、无培养、转化记录的均扣2分。

6、教研教改（6分）

（1）按时参加集体备课活动和教研组政治业务学习活动，并做好记录记载和学习笔记，笔记不完整，不认真每缺一次扣1分。

（2）积极主动参加听评课活动，每学期听课节数不低于16节，听课必须有详细的过程记录和评价意见，每缺一节扣0.5分。

（3）按时参加学校组织的教师读书交流活动，养成良好的阅读习惯，做好读书笔记。笔记不认真，没按要求完成的扣2分。

7、考试（4分）

（1）统一考试，精心命题，严格考试纪律，维护考试秩序，杜绝作弊现象，认真阅卷，考试结束后，由任课教师做好试卷分析和查漏补缺工作。否则，工作敷衍塞责、校对错误、影响正常考试扣1分，未按规定履行监考职责，迟到一次扣1分，考场秩序混乱一次扣1分，做与监考无关的事发现一次扣1分，无故旷工一次扣1分，提前收取试卷扣1分，批阅试卷出现故意提分、压分现象，或统分错误，一次扣2分，私自更改成绩，弄虚作假一次扣2分。

（2）语数英学科每学期组织两次质量检测，其它学科每学期进

行一次随堂考试，科任教师自行命题、判卷。上交试卷样卷、成绩登分统计和试卷分析与反思，每缺一项扣1分。

（三）、附加分

1、在学校组织的教学活动评比中，按一、二、三等奖及优秀奖，分别奖励10分、8分、6分、4分。组织活动的相关人员每人每次加2分。

2、积极主动承担学校教学观摩课、示范课、研讨课的教师，每开展一次加10分。

3、凡承担市、县级示范课、观摩课、送教下乡课等按级别分别加20分、16分。

4、在课题研究中做出突出贡献，并已形成基本完整的课题研究材料顺利结题，给课题研究人员奖励。国级16分，区级10分，市级6分。

5、及时进行信息送报工作的，每采纳一条按等级进行奖励。市、县级的分别奖励10分，6分。

6、参加县级统一组织的统考科目，获团体第一，每人奖励100分，团体第二，每人奖60分；单科按获得等级进行奖励，前五名的分别奖励200分；160分；100分；60分；40分。超全县平均分每超1分奖30分依次累计奖励。

7、音、体、美等团体，参加县级比赛、展演活动中，按荣获等级进行奖励，一等奖100分，二等奖60分，三等奖40分。

8、学校教学成绩优秀奖：单科平均成绩高于全年级平均分、第一名60分，第二名30分，第三名15分，低于平均分的不予奖励，英语学科平均分同年级取第一名奖励60分。

9、学校教学成绩提高奖：单科成绩以上学期参考人数为基数，全年级平均成绩的对比百分点的提高幅度最大的奖60分。

二、考核原则

1、考核根据各项工作岗位的不同特点，实行分类考核，重能力、重实绩、重奉献，要提高考核的科学性，切实增强绩效工资的激励功能。考核结果要在本校公示，做到公开透明、阳光操作，确保教职工的知情权、参与权和监督权，保障教职工的合法权益。

2、实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定时与定量相结合的方法。

3、要严肃工作纪律，明确工作责任，不敷衍塞则，考核某位管理干部时，该同志应坚持回避原则。

三、考核结果运用

1、评定考核分数：负责考核的人员根据考核内容和标准，统计出被考核人员的得分，按照从高到低的顺序，报学校绩效考核领导小组审议。

2、考核最后得分乘以每分对应的金额发放绩效工资。

3、考核结果作为教职工评优、评先和学期末工作奖励的依据。

第四篇：唐园镇联校关于落实教师考勤管理的若干规定

唐园镇联校

关于落实教师考勤管理的的若干规定

各学校：

为了更好地贯彻市教育局对学校精细化管理的要求，实施对中小学教师的科学化、规范化管理，进一步完善教职工考勤管理制度，特作如下规定：

一、考勤规定

学校要实行严格的考勤制度。各校校长为学校考勤管理第一责任人，每天检查教职工在岗情况（迟到、早退、请假、旷工、公差），并做好记录存档。严禁教职工擅自离岗。对擅自离岗的教师，由校长、联校工会批评教育，并按规定给予严肃处理。

二、请假规定

（一）、病假：教职工因病需要请假的，必须办理请假手续：

1、一周以内，小学由小学校长批准，中学由中学校长批准。幼儿园由园长批准。

2、病假1周以上2周以内（含2周）的，须持医院证明书、病历卡、请假条，向所在中学、中心小学请假，单位持请假条、情况证明，到联校请假，并由联校工会审核，由联校校长批准。

3、病假住院治疗2周以上3个月以内的，须持诊断证明、病历卡、请假条，由中学或中心小学校长签署意见后报联校批准。学校每月必须派人前往探视一次。确需到外地住院治疗者必须提供由本市县级以上医院提供的初诊住院证明方可给予办理。

4、病假休息治疗2周以上3个月以内的，应持本市县级以上医院证明、病历卡、检查报告单、治疗发票、请假条，由中学或小学校长签署意见后报联校批准，教师本人应每两周到校向所在学校校长签名报到一次。

5、长期病假：教职工因病请假三个月以上的，应持县级以上医院证明、病历卡、检查报告单、治疗发票、本人申请及时办理请假手续，由所在中学或小学签署意见后报联校批准。学校每月派人探视一次。同学年病假累计达三到六个月者，每月扣发工资400元。六个月以上每月扣发工资500元，患癌症、传染病及伤残鉴定达四级及以上者和教育局批准病休的除外。

6、凡持续请假或一年内累计请假6个月以上的（符合国家有关政策规定的除外），本不得评模、评优、晋升职称，技术职务竞聘时按落聘处理。岗位考核按上级文件办理

（二）、事假：严格控制事假，一般不予批准，教职工因特殊事情需要请假的，必须办理请假手续，一周内小学由小学校长批准，中学由所在中学校长批准。一周以上两周内的，由联校工会审核，联校校长批准。两周以上的由本人书面申请，所在中学、中心小学校长签署意见后报联校工会审核、存档，联校校长批准。（按实际出勤天数计入本人成绩评估并作为竞聘、晋职的依据）

（三）、公假：教职工因培训、学习、考察（县级以上教育主管部门文件规

定）短期的（即一个月以内）由各学校提出申请，报联校批准，小学由联校教研室存档，中学由中学存档。

（四）、婚假：教师本人结婚可请假一周，期满后，未回校上课的按旷工处理。

（五）、分娩假：女教职工属正常婚龄生育的，可请假90天（包括产前15天，产后75天），属难产的增加15天，多胞胎的每多生一胎增加15天；属流产的，假期按山东省计生条例规定（上环2天，取环1天，女扎21天，男扎7天，人流并上环16天，人流并女扎30天，怀孕3个月以上引产的30天，怀孕3个月以上引产并女扎的40天）。办理请假手续时，须附上结婚证、准生证、婴儿出生证明材料(复印件)，由所在中学或小学批准。并报联校工会存档。本人请假间的教学工作按以前规定办理。

备注：

1、分娩假可参加考核及职称评聘，期满后未回校上课的按旷工处理。

2、请假期间工资福利待遇按国家规定执行。严禁以休病假为名，从事其 它职业，或做其他违法违纪事情，一经发现，视为自动辞职。

三、补充规定

1、学校应制定严格的考勤、请、销假制度。教职工因事、因病请假必须严格履行手续，所有请假以书面请假条为准。

2、各小学、中学、幼儿园要有专人负责办理教职工的考勤批假登记工作，并设立专门档案，校（园）长要负全责，严格把关。考勤结果每天一总结，每周一汇总，每周考勤汇总结果全校公示并上报联校。

3、结合我联校实际，中午和下午最后一节课无教学任务且学校无其他工作安排的教师，可提前一节课离校。

4、联校将加强对学校考勤工作的督导、检查。对考勤管理混乱，工作不力的单位，联校予以通报批评。如发现教职工请假无请假条的现象，罚款20元并从个人千分考核中扣除10分；发现旷工一次罚款50元并从个人千分考核中扣除20分，并口头批评教育，两次罚100元并从个人千分考核中扣除40分，在全镇通报批评，三次或三次以上者进行诫勉，取消本评优、评模、晋级资格，罚款200元并从个人千分考核中扣除60分，考核定为不合格。

5、严禁教职工经商或从事第二职业。任何学校未经批准不得以任何形式准许教职工离开教学岗位，禁止任何教职工让亲属顶替自己的教学工作。教职工擅自离开工作岗位，自离岗之日起停发其工资，学校应敦促其本人及时返回工作岗位，如其本人坚持不返校，按清理“在编不在岗”人员程序上报教育局办理清退手续。

6、未尽事宜，另行安排解决。

7、本规定自即日起实施（此规定由联校负责解释）。

第五篇：唐园镇联校教学事故处理办法指导意见

唐园镇联校

教学事故处理办法指导意见

第一章 总则

第一条 为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革，健全并规范全镇小学教师的教育教学行为，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教学质量，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育行政处罚暂行实施办法》、《小学管理规程》等相关法律法规和政策，结合我镇实际，制定本意见。

第二条 教学事故是指教职员工在教学管理及教学活动中，因本人主观过错或过失所引起的，影响学校正常教学秩序和教学质量，或违背国家有关法律、法规、政策及学校有关规章制度的教育教学语言或行为。

第三条 教学事故依据教学工作与管理工作，分为教学工作事故和教学管理事故两种。

第四条 教学事故根据事故的性质和所造成的危害程度不同，分三个级别：一般教学事故，较大教学事故，重大教学事故。

第二章 教学事故

第五条 教学工作事故

（一）一般教学工作事故

1.教师擅离课堂；上课迟到或提前下课超过三分钟；拖堂超过3分钟以上。

2.工作时间在办公室下棋、打扑克或上网聊天、玩游戏、玩手机等做与教学无关的事情。

3.不按学校课程安排上课；或未经学校职能部门批准，随意调换课程、增减课时、请人代课或代他人上课；教师不备课上课；上课无教案；不按要求准备教学素材或设施；教学内容出现明显的知识性错误。

4.布置或批改作业马虎随意，批改后的作业未及时向学生反馈，影响教学正常进行。

5.教师在教室内吸烟；坐着讲课（除身体原因外）或在课堂上打盹。

6.因人为原因，学籍档案管理混乱、变更手续不全、记录不明或失实。

7.教师在上课时，所携通讯工具发出声音影响教学正常进行。

8.教师布置大量机械重复的作业，或布置超过教育行政部门规定的作业量。

9.监考迟到1分钟以上；擅自请人代监考；监考时以各种方式要求学生提前交卷。

10.试卷分装有误，差错率达总份数的10%。

11.在监考过程中做与监考无关的事情（如看手机、抽烟、闲聊、看书报、批改作业或试卷等）；不严格履行监考职责，擅离职守。

12.批阅试卷不认真，出现差错在5分以上或判定等级失误；经核查，一个班级（或一个考场）需要更改成绩（等级）的试卷份数超过该班级（或该考场）试卷总数的10%。

13.不在规定时间和地点阅卷、评分、评等、报送成绩；不按规定要求和程序对学生进行综合素质评定。

（二）较大教学工作事故

14.教师上课迟到或提前下课超过5分钟。

15.教师在上课过程中，由于管理不到位，学生出现安全事故或经济损失1000元以上。

16.组织课堂教学不力致使课堂教学秩序混乱。

17.教师不备课上课、上课无教案等现象一学期达三课时。

18.上课时间随意让学生离开课堂另做别事。

19.无故不按时参加、或不按时完成、或不接受学校及上级部门布置的教育教学工作。

20.多次不批改作业；让学生代批作业，批改作业有明显错误。

21.教师无特别的原因，在上课期间拨打、接听电话或发信息等。

22.故意出具与事实不符的学籍等各类证明；驱赶或开除在籍在校学生；不按程序办理转（休）学手续，擅自接收学生。

23.监考迟到5分钟以上；监考中对学生答题进行暗示、提示。

24.因人为原因，造成考试时试卷短缺，影响考试正常进行，造成考试延误、中断或失效。

25.由于监考人员失误，造成考试结束后收回试卷数与参加考试人数不相符。

26.封卷人员不按要求装订试卷；遗失学生试卷致使学生成绩无法确定。

27.未按评分标准评定成绩，在考试阅卷中有徇私舞弊行为，如阅卷时给本班学生或其他有关系的学生加分、加等级，或故意压低别班学生考试分数。

28.按考试成绩给全体学生排名次，并在公众场所张榜公布排名结果。

29.无特殊原因未能按计划完成教学、实验及教师培训等工作。

30.由于教学原因，一次水平测试（或一门学科）不及格或不合格学生数超过参考学生总数的40%。

31.不按规定要求和程序对学生进行学业成绩、综合素质评

定，导致评定结果严重失误，失误率超过参评学生总数的5%。

（三）重大教学工作事故

32.在教学过程中散布违背国家宪法、法律法规，或带有封建迷信、淫秽及其它思想内容不健康的，违背教书育人基本宗旨的言论。

33.教师上课迟到或提前下课超过20分钟，严重影响教学秩序和教学进程；或未按规定办理有关手续，擅自停课、旷课。

34.教师酒后上课或在教学过程中出现严重违纪行为。

35.教学过程中遇到突发事件，不能及时妥善处理，造成事态恶性发展或由于管理不到位，出现重大安全事故或经济损失1500元以上。

36.教职员工对学生有打、骂、停课、赶出教室或训斥、讽刺、挖苦、侮辱等行为；贬低、嫌弃、排斥、歧视学生；体罚或变相体罚学生；以各种方式打击报复学生。

37.未经教育主管部门批准或授权，擅自舍弃国家课程计划规定的学科课程必修内容1/4以上；未经批准或无特殊原因，擅自推迟或提前开学时间或提前放假半天以上；未经批准，私自调整放假公休日时间；不按课程计划开齐开足课程、随意停止课程，不严格执行规定的作息时间；随意变更教学计划，组织师生参加商业性的社会活动。

38.违反有关规定，擅自向学生发放讲义、辅导材料并收取费用，或向学生兜售辅导材料等。

39.歧视后进生；随意拒绝后进生上课，将其赶出教室或学校；不给后进生批改作业，或胁迫其不能正常参加考试等。

40.组织或变相组织、直接或间接参与违规办班、补课或组织学生有偿集体培优辅差等。

41.因未履行工作职责，造成所任教班级纪律混乱，致使所任教班级一学期内出现打架斗殴、聚众闹事等恶性事件，达一次以上。

42.学生旷课逃学，科任教师未能及时发现学生不在课堂，或发现后未及时向班主任或学校通报；班主任发现后未能及时向学校有关部门和家长报告。因处置措施不力造成严重后果。

43.使用有毒、有害物质制作教具；在教学活动中，因教学指导和管理不当造成重大财产损失或使学生及其他人员受到伤害。

44.监考教师缺席。

45.随意变更考试时间、地点、学科或内容。

46.以各种方式泄露或变相泄露试题和考试内容；试卷在传送、保管过程中泄密。

47.对学生考试违纪行为不制止、不上报；放纵考生舞弊；对突发事件处置不当，导致考场秩序混乱。

48.违反规定，私自更改学生考试成绩。

49.因人为原因，延误考试的通知和报名工作，导致学生无法正常参加考试或考试成绩无效。

50、工作时间在办公室下棋、玩牌或在网上聊天、玩游戏、炒股等，做与教学无关的事，一学期达三次以上（含三次）。

51．升旗、出操、集会、外出等集体活动，行政值日者因管理措施不力，造成学生纪律松散，影响恶劣或发生安全事故。

52．学校教学管理混乱，致使某个年级或学段出现大量学生厌学，一个年级或全校学生旷课人数小学超过10%。

53．计算机室、多媒体教室、实验室、图书室、阅览室等各功能教室长期闲置不用（在一学期内，时间达一个月或一个月以上），导致教学资源严重浪费。随意借用、出租校舍。

54．责任人在岗期间，学校发生重大盗窃等治安事件或其它原因造成经济损失1500元以上。

55．班主任、校长发现流行疾病未及时报告导致流行病蔓延而影响正常教学。

第六条 教学管理事故

（一）一般教学管理事故

1.教学环节安排失误（如排课失误、未根据工作安排及时向教师发放课程表、时间表等），造成教学人员不到位，影响教学活动实施。

2.超过规定时间达1周以上或不按规定提交综合课程表表、教师任课表；教学组织计划安排出现差错或混乱；无特殊情况不组织学生开展“43142”活动。

3.教师已事先请假并经批准调课，管理人员未能及时作出安排并通知学生和老师，影响教学秩序。

4.因安排课程或考试不当造成教室使用冲突，或造成无教师到岗上课现象。

5.因人为原因，造成学籍档案混乱、变更手续不全、记录不明或失实。

6.教学设施设备运行不良或损坏，无特殊原因超过3天仍未修理，影响教学活动正常进行或影响教学效果。

7.铃声、广播声不响，乱响，有误差，影响教学活动正常进行。

8.上课时间随意叫出教师谈话，影响教学活动正常进行。

9.教室或其他教学活动场所卫生状况差，影响教学活动正常进行或影响教学效果。

10.因安排不当造成考试科目、时间、地点、监考人员等冲突，导致考试不能正常进行。

11.不按规定布置考场；不按规定安排监考人员。

（二）较大教学管理事故

12.人为原因导致较大范围师生缺课、停课，漏考、停考。

13.有关放假或全校性教学调整等工作，因未能及时通知或妥善安排，造成教学秩序混乱。

14.升旗、早操、集会、外出等集体活动，因管理措施不力，造成学生纪律非常松散或发生安全事故。

15.违反有关规定，擅自代学生购买学习资料和学习用具并向学生收费。

16.粉笔、黑板擦等教学设备不能及时供应；在条件允许的情况下，教学实验设施、器材、用品等不能及时供应或准备不充分。

17.因人为原因，不能按规定提供教学要求必备的音像、图片、仪器、标本等教学辅助用品。

（三）重大教学管理事故

18.无正当理由，拒不接受联校业务工作安排，或故意不完成联校安排布置的任务。

19.接到报告后，未能及时处理教学事故或学生矛盾，导致事态进一步激化并造成严重后果。

20.学校教学管理混乱，致使某个年级或学段出现大面积后进生现象，或导致大量学生厌学。

21.学校不按课程计划开齐开足课程；随意停止课程；不严格执行规定的作息时间，随意提前学生到校时间或推迟放学时间。

22.随意变更教学计划，组织师生参加商业性的社会活动，或随意借用、出租校舍致使教学秩序受到干扰。

23.故意出具与事实不符的学历、学籍、成绩等各类证书、证明。

24.因人为原因，造成工作未能按计划和有关规定开展。

25.无特殊原因未能按计划完成教学改革、课程改革、课题研究、课程设置、试题设计、教学实验及教师培训等工作。

26.因未及时检查、维修教育教学设施和设备造成安全事故。

27.因校内原因造成停水、停电而未能及时修理，导致教学活动中断，严重影响教学秩序和教学进程。

28.校舍、教学设施设备等维修未能错开教学时间，因安排不当或施工管理不当而严重影响正常教学秩序。

29.因人为原因，错误或违规放置设备而造成学校安全事故。

第三章 教学事故的认定

第七条 教学事故由当事人或发现人、知情人在发现后及时向联校相关科室报告，相关科室须作好记录并立即通知当事人所在学校。

第八条 事故责任人只能是个人，实行谁在岗谁负责，谁主管谁负责。

对事故隐瞒不报或无故拖延不报的人员（含教师、教学管理人员、教学辅助人员），视为事故责任人。

第九条 唐园联校成立以联校校长为组长的教学事故督查小组和认定小组，负责到所在学校调查、取证、核实，按一事一表的方式填写《唐园镇教育教学事故记录表》，对事故级别与当事人提出认定与处理意见。各学校成立以校长为组长的教学事故督查小组，具体负责本单位的日常检查工作。

第十条 一般教学事故可由各小学校长或联校职能部门认定；较大教学事故可由联校分管领导认定；重大教学事故须由联

校校长认定，特殊情况下须由学校领导集体讨论认定；如事故责任人为小学校长，则由镇联校负责认定。

第四章 教学事故的处理

第十一条 教学事故的处理原则上由唐园联校教学事故认定小组负责最终决定。

第十二条 一般教学事故在事发当天初步处理完毕并书面通知当事人，较大教学事故在事发后两天内初步处理完毕并书面通知当事人，重大教学事故在事发后三天内初步处理完毕并书面通知当事人。

唐园联校建立教学事故督查制度，成立相应的督查小组，聘请若干名作风正派的干部、教师、家长或其他社会人士担任督查员，从事教学事故督查工作。并负责将初步处理决定通知当事人及所在学校，受理当事人申诉意见，督促执行处理决定。

第十三条 各级教学事故的处理意见与决定应有书面记录，唐园联校各有关部门和人员应如实填写《唐园镇小学教育教学事故记录表》（一式三份），联校存档一份、各学校政教处或教导处存档一份，事故责任人一份。

第十四条 各单位在对各级教学事故进行调查、处理的同时，应迅速采取补救措施，尽可能降低事故影响的程度和范围，并完善相关规章制度。

第五章 申诉与仲裁

第十五条 事故当事人对事故的认定、处理不服的，有权申诉。

第十六条 联校设立受理教学事故申诉的部门，指定具体工作人员，由校长直接领导；并成立由联校工会主席牵头，有学校各方代表参加的教学事故仲裁委员会。

第十七条 当事人应在接到事故初步处理决定通知之日起三日内，向联校提出申诉。在规定时间内，当事人未提出申诉，初步处理意见即认定为最终处理意见。

第十八条 当事人向联校工会提出申诉，填写《唐园联校教学事故申诉表》，联校工会受理后组织人员进行调查、核实，然后将核实情况及最后处理意见提交联校教学事故仲裁委员会仲裁。事故仲裁委员会仲裁决定为教学事故处理的主要依据。

第十九条 仲裁决定和学校最终行政处理决定在申诉提出后一周内作出并书面通知当事人。

第二十条 教学事故经唐园联校最终认定并作出处理决定后，须追究事故责任人的责任，视事故级别和情节轻重分别给予以下处分：

一般教学事故给予事故责任人内部通报批评，一年内累计三次一般教学事故，视为一次较大教学事故。第六章 教学事故的责任追究

较大教学事故给予事故责任人通报批评并取消接受教育行政部门表彰奖励资格；考核不得定为优秀等次；一年内累计两次较大教学事故，视为一次重大教学事故。

重大教学事故给予事故责任人警告直至记过处分，直至停聘或解聘，且二年内不得评定技术职称，取消接受教育行政部门表彰奖励资格；情节严重、影响极坏的，除直接给予相应的行政处分外，已经获得荣誉称号的，学校申请，市教育局同意，或由市教育局上报授予部门予以撤销。

各级教学事故责任人绩效工资发放，一般教学事故在绩效工资中扣除50元；较大教学事故在绩效工资中扣除100元；重大教学事故在绩效工资中扣除300元。另外各学校可依据有关规定，要求各级教学事故责任人承担相应的经济赔偿责任。

第二十一条 如果教学事故的产生原因是当事人旷工，对当事人除按旷工进行处理外，还要按教学事故中所承担的责任进行处理。

第二十二条 教学事故不是由当事人造成的，或系当事人遇到不可抗拒的原因造成的，经查实后当事人对教学事故不承担责任。

第二十三条 教学事故的认定和处理结果记入责任人个人业务档案，作为对教职工考核奖惩、职务评聘、晋职加薪等方面的重要参考依据。

第七章 附则

第二十四条 唐园镇联校在职或在岗教师、教育教学管理

人员、教育教学辅助人员均适用本办法。

第二十五条 本办法第二章中未列举的其他类似行为，按照本办法未作规定的其他违纪违规事故的处理，按有关法律法规执行。

第二十六条 教学事故是必须防止发生的事故行为与危害现象。各学校要制定教学事故预防工作预案，建立健全教学事故预防工作机制，预防并杜绝教学事故发生。

第二十七条 需上级教育行政主管部门认定、处理或按规定要求上报的事故，各学校要按规定时间和程序上报；重大教学事故须在事故发生后8小时内向上级教育行政主管部门报告。凡隐瞒不报或延误报告的，视校长为事故责任人，并按有关规定从严从重追究责任。

第二十八条 本办法自发文之日起执行。第二十九条 本办法由唐园镇联校负责解释。

2018年3月3日