第一篇：2006届天河区高考辅导班培训资料(三)_6
2006届天河区高考辅导班培训资料
（三）语文科
字音 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（1996年全国试题）A．绮（qǐ）丽
箴（jiān）言
乳臭（xiù）未干 ．．．B．擂（lâi）台
皎（jiǎo）洁
卷帙（zhì）浩繁 ．．．C．戕（qiāng）害
璞（pǔ）玉
塞（sài）翁失马 ．．．D．踪迹（jī）
姊（jiě）妹
载（zài）歌载舞 ．．．2 下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（2002年全国试题）A．盐碱 箴言
呼喊
减员增效
感激涕零 B．阐述 弹药
禅让
肆无忌惮
殚精竭虑 C．束缚 薄荷
簿册
赤膊上阵
博大精深
D．滇池 嗔怒
缜密
精卫填海
谨小慎微 3．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（04浙江卷）A．泊车(bó)船舶(bó)粳米(gěng)心肌梗塞(gěng)B．招徕(lái)青睐(1ài)切磋(qiē)雕栏玉砌(qì)C．拙劣(zhuō)罢黜(chù)伉俪(háng)引吭高歌(kàng)D．宿敌(sù)星宿(xiù)恰当(dāng)螳臂当车(dàng)4.下列各组词语中，加横线的字读音全都相同的一组是（04北京卷）A.秩序井然
栉风沐雨
卷帙浩繁
独树一帜 B.一泓清泉
宏观调控
曲肱而枕
鸿鹄之志 C.樯桅毗连
言论精辟
臧否人物
嗜书成癖 D.欣逢佳节
歆慕不已
万马齐喑
馨香满院
5．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（04广东卷）A.晋升、灰烬、觐见、进退两难、噤若寒蝉 B.闪烁、硕大、回溯、媒妁之言、数见不鲜 C.邂逅、亵渎、狡黠、不屑一顾、歌台舞榭 D.罪孽、啮齿、涅磐、劣迹昭彰、蹑手蹑脚
6、下列词语中加点字的读音全都相同的一组是 北京卷 A．舷梯 娴熟 悬崖勒马 弦外之音 B．按捺 纳税 刚毅木讷 方凿圆枘 C．静谧 猕猴 弥天盖地 所向披靡 D．皎洁 缴纳 狡兔三窟 矫揉造作
7、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 广东卷
A．奇数 通缉 豆萁 放荡不羁 犄角之势
B．商榷 雀跃 官阙 声名鹊起 生性怯懦
C．茁壮 琢磨 浑浊 着手成春 擢发难数
D．谚语 笑靥 砚台 狼吞虎咽 雁过拔毛
8、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 重庆卷 A．承担 呈献 惩罚 乘风破浪 成人之美
B．靓丽 体谅 酝酿 量力而行 歌声嘹亮 C．谨慎 景观 瓶颈 紧锣密鼓 锦衣玉食 D．抒怀 酥糖 苏醒 殊途同归 书香门第
9．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（1998年全国高考试题）A．差chā
差错
误差
差强人意
差可告慰 ．．．．B．解jiě
解决
押解
浑身解数
不求甚解 ．．．．C．塞sâ
堵塞
边塞
闭目塞听
敷衍塞责 ．．．．
D．提tí
提练提防
提纲挈领
耳提面命
10．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（1997年高考试题）A．拘泥（nì）标识（zhì）暴殄（tiǎn）天物 ．．．B．匹（pǐ）配戏谑（xuâ）风光旖（qí）旎 ．．．C．参与（yù）弹劾（hã）审时度（duó）势
．．．D．倾轧（yà）约束（sù）杞（qǐ）人忧天 ．．． 字形
1.下列各组词语中，没有错别字的一组是()(2001年高考题)A.戳穿 力挽狂澜暧昧 食不果腹
B.震撼 融汇贯通 喧嚣 响彻云霄
C.深奥 死不瞑目气慨 雍容华贵
D.凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗
2.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是()(1999年高考题)A.翔实 词不达意冷寞 一愁莫展
B.痉孪 不经之谈 偏辟 励精图治
C.风靡 孽根祸种攀缘 始作俑者
D.倾轧 气冲宵汉 弘扬 扑溯迷离
3.下列各组词语中，有两个错别字的一组是()(2000年春季高考题)A.亵黩 头晕目眩沉湎 以儆效尤
B.戌边 别无长物 殉情 摩肩接踵
C.缉私 功亏一匮萦怀 嘻笑怒骂 D.矫健 冥顽不灵 璀璨 不循私情 4.下列各组词语中，有错别字的一组是（）（2002年高考试题）
A、留恋 流连忘返厉害 利害得失
B、质疑 不容置疑 符合 随声附合C、变换 变幻莫测旁证 旁征博引
D、株连 珠联璧合 大意 微言大义 5.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（北京2002年高考试题）
A．狼藉 改弦更张读书札记 一幅楹联 B．象样 心心相印 竭泽而渔 纵横捭阖
C．通谍 绿荫蔽日和盘托出 无耻谰言 D．修葺 绵里藏针 别出心裁 焦头烂额 6．（全国Ⅰ卷）下列词语中没有错别字的一组是 A．忌讳 砥砺 蜚然成章 流水不腐，户枢不蠹 B．刍议 安详 自鸣得意 愚者千虑，必有一得 C．烦燥 闲暇 焚膏继晷 金玉其外，败絮其中 D．徇私 编纂 坚如磐石 盛名之下，其实难负 7．（全国Ⅲ卷）下列词语中没有错别字的一组是 A.切磋 洽谈会 悬粱刺骨 覆水难收 B.气概 水笼头 风雨如晦 落荒而逃 C.招募 度假村 有恃无恐 试目以待 D.怅惘 挖墙脚 功亏一篑 矫枉过正 8．（北京卷）下列各组词语中没有错别字的一组是
A．辍学
既便
耳濡目染
不孚众望
B．海涵
连锁
截长补短
美轮美奂
C．切身
特聘
专程谒见
义气相投
D．申说
回馈
禁止赌搏
征稿启事 9．（天津卷）下列词语中没有错别字的一组是
A．飘摇
妨碍
沧海一粟
察颜观色
B．贸然
蔓延
水泄不通
备尝艰辛
C．震撼
幅射
一切就绪
乔装打扮
D．涵概
毛躁
投机倒把
贻笑大方 10．（重庆卷）下列词语中没有错别字的一组是
A．帐篷
跚跚来迟
对簿公堂
恃强凌弱 B．肤浅
出神入化
衣衫烂褛
韦编三绝
C．赐予
耳鬓厮磨
切中肯綮
蛛丝马迹
D．逡巡
裨官野史
方枘圆凿
戛然而止
词语
1．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（2004年全国卷：河南、河北、山东、山西、安徽、江西等地）
①有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这 只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。
②世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不 这一技术。
③如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去模仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 能力。A．毕竟 沿用 鉴赏 B．毕竟 采用 鉴别 C．究竟 沿用 鉴别 D．究竟 采用 鉴赏
2．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（2004年全国卷：四川、吉林等、黑龙江、云南地）①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的。
②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地。③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，想起许多童年的往事。A．终止 蜕化 难免 B．中止 退化 难免 C．中止 蜕化 不免 D．终止 退化 不免
3．依次填人下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（2004年全国旧课程卷：内蒙、海南、西藏、陕西等地）
①这一地区曾一度山洪_________，造成公路被毁、交通中断。
②我国的法律明确规定，成年子女对父母有_____的义务。
③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了______。A．暴发 抚养 盈利 B．暴发 赡养 营利 C．爆发 赡养 盈利 D．爆发 抚养 营利
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（2004年全国卷：甘肃、青海等地）
①北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后 新的会徽和吉祥物标志。
②如果没有 过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢?
③父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士。A.起用 体味 侧目 B．起用 体验 刮目 C.启用 体味 刮目 D．启用 体验 侧目 5.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（2004年北京卷）
与常规的计算机相比，生物计算机具有密集度高的突出优点。用DNA分子制成生物电子元件，将比硅芯片上的电子元件要小得多，可小到几十亿分之一米。，生物芯片本身具有天然独特的立体化结构，其密度要比平面型硅集成电路高10万倍。
A.由于 甚至 所以 B.只是 也许 可见 C.如果 甚至 而且 D.虽然 也许 然而
6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（2004年天津卷）
①古往今来，总有一些勇敢者在钱塘潮涌之际，与潮搏击，出人的活力和勇气。② “五一”黄金周期间，十多万游客来到杨柳青 这里的民俗艺术。③ 目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型，基本上都处在假设和推测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。
A.展示 观赏
即使/也 B.展现 参观 即使/也 C.展现 观赏
尽管/但 D.展示 参观 尽管/但
成语
1．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（2004年全国卷：河南、河北、山东、山西、江西、安徽等地）
A这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认偷了商场的物品。B．世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。
C.根据犯罪嫌疑人的供述，警方决定顺藤摸瓜寻找在幕后操纵的黑手，最终全面破获了这起产供销一条龙 的制贩毒大案。
D．虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（2004年全国卷：四川、吉林、黑龙江、云南等地）A．和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女学生纷至沓来，踊跃报名。
B．机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛。
C．东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。
D．很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（2004年全国旧课程卷：内蒙、海南、西藏、陕西等地）A．在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。B．这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼。C．美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。D．欧洲一些国家从自身利益考虑，在许多重大国际问题上不再惟美国马首是瞻。
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（2004年全国卷：甘肃、青海、宁夏、贵州、新疆等地）A．这些年每听到亲友去世的消息，总令我无比伤感，尤其是这回相濡以沫的老伴远行，对于我这个年已九十且神经衰弱的老人，真像天塌了一样。B．这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。C．从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定能收到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。
D．一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾。
5.下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（2004年北京卷）
A.这些食品是交给姐姐保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着我们将下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。
B.这件事对我无异于晴天霹雳——一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。C.他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。D.早在30年代，他就因创作长篇小说《楚之音》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。6.下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是（2004年天津卷）
A.我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。B.虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。
C.在现代社会生活中，电视和电脑这一对时代的宠儿，对我们来说几乎是不可或缺的。D.这些风言风语总不会是从天上掉下来的，“无风不起浪，无根不长草”嘛。
病句： 成分残缺
1、为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼喂猪，加速养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。（97年）
2、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？（93年）
3、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
（93年）
成分多余
1、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。（97年）
2、凡事要依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。（88年）
3、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。（98年）
4、由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值 的选本。（2000年春季）
5、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。搭配不当
1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（92年）
2、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。（93年）
3、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（92年上海）
4、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（97年）
5.某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。（95年）6.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉.（93年）
7.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。(95年)8.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(93年)9.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。（2001年）
10.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。（96年）
11.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（99年）
12.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。（2000年）
13.可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。（2001年春招）（结构混乱）
1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。（93年）
2、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（96年）
3、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。（2001年春季）
4、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。（2001年）
5、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我表现保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。（99年）语序不当
1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（94年）
2、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（95年上海）
（表意不明）
1、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报.（94年）
2、某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。（91年）
3、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。（96年）
4、人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。（2000年春季）
5、今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。
6、对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数理化呢？为了使学生有一个合理的知识结构，我们的回答是肯定的。
7、他在班上的表现到底怎么样，据他的科任老师反映，真正的情况并非如此。不合逻辑
1、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（94年）
2、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（98年）
3、在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。(95年)
4、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。（2001年）
5、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。（2000年）6、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。（99年）
标点
1．句号表示陈述句末尾的停顿。逗号表示句子内部的一般性停顿。下列句子中的逗号和句号使用正确的一句是（）
A．要有意思才有话说，没有意思硬要说，就是瞎说，意思没有想清楚随便说，就是乱说，那都是没有说好。B．“吃吧，别客气，”小王自己剥了一个芒果吃了起来。“好香、好甜，咱们在北京是很难吃到这种新鲜芒果的。”
C．以美国为首的北约绕开联合国安理会对南斯拉夫发动空袭，对一个主权国家进行赤裸裸的军事干涉，这是彻头彻尾的霸权主义，是典型的“炮舰政策”。D．“东方时空”中的“东方之子”，“新闻联播”中的“中华学人”，“体育大世界”中的“100名世界冠军录”介绍了华夏精英们奋斗的历程，卓越的才识，不朽的业绩和崇高的境界，我深为中华民族哺育出的优秀人物而骄傲。2．问号表示疑问句末尾的停顿。反问句的末尾一般也用问号。下列句子中的问号使用正确的一句是（）A．以美国为首的北约对南斯拉夫狂轰滥炸，他们究竟是“执行人道主义救援”？还是实行“新干涉主义”？ B．在北约空袭仍在继续的情况下，北约还会出现多少“失误”呢？在南联盟又将会有多少无辜的平民百姓因这些“不可避免的失误”而死于非难呢？
C．血的事实使人们更清楚地看到，冷战结束后，在世界人民普遍渴望和平发展的今天，是谁在公然违反联合国宪章和国际关系准则、破坏世界的和平？是谁在南联盟惨无人道地杀伤无辜平民、乃至戕害其他国家外交公务人员的生命？ D．“为什么北约要悍然袭击中国驻南使馆呢？知道吗？同学们。”这是张老师在政治课上提出的问题。3．下列句中划横线的标点符号，使用正确的一项是（）
A．中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。
B．为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢？就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。C．其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联、东欧（东欧不能算很发达），西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。D．他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨，看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。
4．下列运用标点符号恰当的一项是（）
A．百科全书基本上有两种：一是综合性的；一是专业性的。综合性的是包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书；专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。B．《水浒传》里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈”。
C．文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。D．你可曾想到白发苍苍的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的儿女？可曾想到孩子们稚嫩的心灵？将因此而蒙受巨大的创伤！
5．下列句子中，标点符号正确的一项是（）A．教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海”。B．一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习！”的横幅标语。C．王老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退嘛’？” D．据吉林省的有关调查，当问及“遭遇社会风险时怎么办”，有68%的人回答“依靠组织解决”，只有32%的人回答“依靠自己解决”。6．选出标点正确的一句（）
山海关，这号称天下“第一关”的山海关！
山海关，这号称：“天下第一关”的山海关！山海关，这号称“天下第一关”的山海关！山海关！这号称“天下第一关”的山海关！7．折号用法与其他三句不同的一句是（）A．人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国！
B．只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳30个人吃粥。C．水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致盒纸装着的饼干。这些光都不是为我燃着的，可是我也分到了它的一点点恩泽——一点光，一点热。8．下列引号的作用与另外三项不同的是（）A．张老师改作文，确实有“点石成金”的功夫！B．别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。C．我看，这样的“聪明人”还是少一点好。
D．在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人”。9．下列标点符号使用正确的一项是（）A．“新星出现了，新人诞生了，新锐之师长成了„„”这是《三家巷》续篇《苦斗》中的一段话。B．《中国青年报》10月28日社会周刊上提出了“搞经济要不要学汉语”的问题。C．“刘胡兰”是根据刘胡兰烈士生前事迹写成的。
D．除发表小说、报告文学、散文、诗歌、评论外，并辟有《边塞采风录》、《当代军人掠影》、《特区风情》、《开放城市巡礼》等丰富多彩的栏目。10．下列标点符号使用正确的一项是（）A．200毫升38%的盐酸跟足量的大理石反应，可生成二氧化碳多少克（38%盐酸的密度是1.19克/厘米3）？ B．白话文（又叫语体文，就是用现代语写录的语言）从什么时候起用做小学教材，我记不真切了，大概在七八十年前。
C．教师教任何功课，（不限于语文），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。
D．法国学者德伯莱不相信关于科索沃战争的“官方说法”，仗义执言，因此而被媒体“私刑处死”。（用中国人的俗话，叫做“文字狱”）
11．下列标点符号使用正确的一项是（）A．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳举例·序》）。B．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒得梨啊等„„走到哪儿都闻得见诱人的香味。
C．畅销海外的名贵药材：三
七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。D．船上的人告诉他船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。
第二篇：天河区2006届高考辅导班文言实词推断讲义 何国跻
尝试性练习
1、未尝有坚明约束者也。．．
2、臣所以去亲戚而事君者。．．
3、大王亦幸赦臣；而君幸于赵王。．．
4、左右欲刃相如。．
5、而相庭斥之。．
6、毕礼而归之。．
7、且庸人尚羞之。．
8、召有司案图。．
9、我有亲父兄，性情暴如雷 ．．
以上18个例句中，其中 “约束”“亲戚” 等词属于古今异义，“ 幸” 等字属于常见的一词多义，“刃”“庭”“归”“羞”等字均为词类活用，“案”等字属于通假字，“父兄” 则属于偏义复词，我们认为，即使考文言句子的翻译，也是以常见的文言实词为基础，当我们面对文言句子的翻译时，能否译准确，文言实词的掌握往往是起着决定性的作用。
因而，作为高三学子，一定要立足课内，做好以上几种类型的常见实词的积累和把握，加强在文中的识别能力。
从表中，我们还可以了解到这五年一共考了38个实词，如具体分析，大致可分成以下几种情况：
1、常见的古今异义，如“狱”(案件)、“保守”(保护看守)、“故事”(按旧例)、“逮”(赶上)、“值”(相遇)等；
2、常见的一词多义，如“对”(应对)、“为”(写)、“革”(改换)、“御”(驾车)、“伤”(悲哀)、“遗”(赠送)、“卒”(成全、完成)“意”(愿望)“延”(请)、“绝”(不见)、(横渡)、“嫌”(猜疑)、“直”(值)、“易”(换、更换)、务(致力)、毕(完备、穷尽)、“寻”(古代长度单位)、“畜”(养)、“讳”(回避、顾忌)等；
3、含有词类活用现象，如“觞”(以酒款待)、“爵”(赐爵位)、“名”(命名)、“正”(使„„正、整理好)等；
4、属于通假字，如“涂”(同“途”，道路)、“亡”(同“无”，没有)等。另外有一些是属于古今不同的说法，如“囊”(口袋)、“的”(箭靶)、“平居”(平时)、“竟日”(整日)、“旬日”(十天)、“隅”(角落、墙角、角)、“曳”(拖)等，此外还有一个“称”(被称道)，从上下文的文义看，含有被动义。
这38个实词基本上都是课内学过的词语，而且也是平时所读的文言文中极常见的词语，因而重视课内文言文的学习，有针对性地加强文言文实词的积累，对于高考的备考是极其重要的。为加强实词理解的运用能力，特介绍几中实词理解的方法。
一、字形推断法
1． 字形推断法，又称为形训法，即通过字形结构分析解释词的本义。文字学家凭什么辨别本义呢？主要凭字形。分析字形能说明字的本义，有助于我们了解词的本义，利于我们去推断词的引申义或其他义项。许慎的《说文解字》主要是凭字形来说明字的本义。例如：“引”，左右欲引相如去（《廉颇蔺相如列传》）．《战国策·赵策》：“秦军引而去。” 开弓既是向后拉，所以“引”又有“引退”的意义。又如：“责”，《说文》：“求也，从贝，刺声。”王筠说：“谓索求负家偿物也。”“责”就是“债”字，但是它在上古可用作动词，兼有讨债的意义。它之所以从贝，是因为贝表示财。《左传》昭公二十年：“使有司（主管机关）宽政，毁关（去掉关税），去禁（废除各种禁令），薄敛（减少田租），已责（停止讨债）。”这是“责”的本义。
汉字中的形声字占百分之八十以上，其义符为我们领悟词义提供了有利条件。如：“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造的意义。“造”的义符为“之”，联系下文“袁所寓之法华寺”，不难推测与处所关联的词义应是“到”、“去”的意思，“造”的其他意义“制造”、“成就”显然与文意不符。
二﹑字音推断法
这种方法就是在本义或引申义解释不通的情况下，试着找通假关系，从而释出符合语境的意思。也就是根据同音通假求得本字。
语言里的“词”是音义结合物，古人在记录语言里的某一个“词”的时候，往往用声音相同或相近的字来书写，有时写成这个样子，有时写成那个样子。两个字形体不同，意义不同，只是由于声音相同或相近，古人就用甲字来代替乙字。
后人便称之为通假。
例如早晨的“早”，在“蚤起，施从良人之所之”（《孟子·离娄下》）中，写成“蚤”。“蚤”的本义是跳蚤，早晨的“早”之所以写成“蚤”，只是因为二者声音相同，“早”是“蚤”的假借义。
通假字的特点基本上是“同音代替”，可分三种情况：（１）完全同音，如“惠”通“慧”，“畔”通“叛”。（２）声母相同（双音通假）。如“亡”通“无”，“胡”通“何”。（３）韵母相同（叠韵通假）。如“信”通“伸”，“所”通“许”。“同音代替”这个规律，又决定了通假字与形声字的声旁关系十分密切。一是形声字和它的声旁字可以互相替代，如“禽”通“擒”。二是同声旁的形声字可以互相替代，如“距”通“拒”。我们弄清了通假的来龙去脉，便可以坦然地接受字音推断法了，即从音的假借上去追索，以声求义。这一方法可以让我们在“山重水覆疑无路”的时候，扫除古文阅读上的障碍。这里，再略举几例说明这种现象。
１、“倍道而妄行，则天不能使之吉”（《荀子·天论》）句中“倍”若释为“一倍，加倍”便无法解出此句的意思，但是“倍”与“背”的读音相近，“背”的含义是“违背”，这样，我们便可以很容易地释出 “倍道”就是“违背自然规律”。
２、“师者，所以传道受业解惑也”（《师说》）中“受”通“授”，义为“给予”。
３、“徐公来，孰视之，自以为不如。”（《邹忌讽齐王纳谏》）中“孰”通“熟”，义为“仔细”。
特别提醒：不能认为凡是同音字都可以通假。如：“进住夏口”（《赤壁之战》），“住”通“驻”。如果是“柱”、“注”、“炷”等字就不可以通假“驻”；另外，“住”通“驻”之间，也不能反向通假。
二、联想迁移法
近几年文言文考查都坚持“课外材料课内考”这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。因此考生拿到考题时要运用联想，充分调动大脑中的储存信息，进行灵活迁移。
如2003年高考全国卷第11题C项：“恐为身祸，每遇人尽礼。遇，优待”。
中学教材中出现过的“遇”的义项有：相遇（及滑，郑商人弦高将市于周，遇之）、际遇（斯固百世之遇也）、接触（臣以神遇而不以目视）、待遇（盖追先帝之殊遇）、对待（不如因而善遇之），语文读本中有“遇人恭谨”（《汉书?季布传》），也作“对待”解，根据上下文语境，不难发现此处“遇”应该解作“对待”，而不是“优待”。
要求我们用课内学过的知识来解决新问题，即当你遇到某一实词，你可以联想到课内曾经学过的这一实词的解释，看用它作为当前句中的解释是否符合。这种方法是以夯实课内基础知识为前提的。它在复习备考中尤其值得重视。因为历年的高考变革均充分体现了对中学语文教学的积极导向功能，其“以能力立意”的命题思想对考生的知识迁移能力提出了很高的要求，文言文知识考查一直是“题在课外，功在课内”。下面几例高考题都充分说明了这一方法的实用性以及重要性。
１、１９９８年全国试题文言文的第四题：指出“其罪当与童贯等”和“帝殊有难色”两句在文中的正确含义。解答这道题的关键是能够准确把握句中“等”和“殊”这两个实词的词义。联系《陈涉世家》中“等死，死国可乎”里的“等”，我们便可想到等义为“相同、相等”，这一义项也符合当前的句意。根据《触龙说赵太后》中的“今者老臣殊不欲食，乃自强步”里的“殊”，我们可推断“殊”义为“十分、非常”。
２、２０００年全国试题文言文阅读的第四小题Ａ项：“食毕，复随旅进道—吃完饭后，跟随旅伴上路。”推断这句翻译是否正确。难点在“随旅进道”，其中“旅”字与《岳阳楼记》中的“商旅不行”的“旅”意思相同，即指旅客，解题时，如果想到“商旅不行”就不难推断Ａ项是正确的了。
３、２００１年全国试题文言文阅读的第１题：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是： Ａ、城之不拔者二耳。拔：被攻取。Ｂ、齐人未附。附：归附。
Ｃ、使老弱女子乘城。乘：巡视。Ｄ、齐人追亡逐北。北：指败逃者。
【解析】选Ｃ。Ａ 项，“拔”解释为攻取义无误，例《信陵君窃符救赵》中有“拔二十城”，其中的“拔”即为“攻取”之义。Ｂ 项，“附”解释为“归附”，可参考《赤壁之战》中“荆州之民附操者，逼兵势耳”。Ｃ项，“乘”正确解释应为“登上”，例如《涉江》中“乘鄂渚而反顾兮”中的“乘”即此义。Ｄ项，“北”解释为“败逃者”无误，参见《过秦论》中“追亡逐败，伏尸百万，流血漂橹”。
文言文阅读考查的语段和内容是新的，但它要考查的文言实词大都在课本中学过，所以在学习过程中，对文言文要狠下工夫，读抄译背，步步夯实，复习中，要以课本为核心，学会迁移，以求解答准确无误。
四、成语印证法
所谓成语印证法就是借助成语来推断实词词义。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语。“长期以来习用的”这一定语，说明了成语的含义未因时间的流逝而改变。因此，许多成语为我们推断实词词义提供了方便。如：
１、敌则能战之。
（《孙子兵法·谋攻》）势均力敌
（敌：相当、匹敌）
２、设五寸之的，引十步之远。
有的放失
（的：箭靶）
３、斩木为兵，揭竿为旗（过秦论）
短兵相接
（兵：兵器）
４、百骸、九窍、六脏赅而存焉。
（《庄子·齐物论》）
言简意赅
（赅：完备）
从上面几个例子中，我们可以看出，成语中加点的词的词义，我们平时是比较熟悉的。借助这些悉的词义，就可以帮助我们推断文言词句中加点词的词义。
五、语境推断法
语境推断法也叫因文定义，即根据所把握的上下文意来推断文言实词在文中的含义。如：
１９９９年全国试题第１１题Ｄ项加点词“绝食”若脱离原文，我们就会误解为“断绝饮食表示抗议”。联系上文内容“郡界大水”，我们就会发现它在文中的含义是“没有吃的了”，与现代汉语截然不同。
１９９９年全国试题第１４题Ａ项中“出息”指“租息收入”，非“发展前途”。凭空是很难想象出是指“租息收入”，对此，只能到上下文中去查找索解，原文“道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息”提供了一点索解的信息，再到下句“研虽为债数来”，前后的“富”和“债”字把“息”的确切所指昭示得清清楚楚。
所以，我们在备考时，千万不要忽视考纲中“在文中”这一限制，它要求我们具备联系上下文语境的能力。这是我们平时训练的重点。
六、相似结构推断法
在相似的语言结构中，处于对应位置上的词语，往往在意义上有相同、相近，或者相反、相对的特点，利用它可以求得词语正确的解释。如：
如：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”中的“忧劳”与“逸豫”构成对比，与“忧劳”义相反的“逸豫”就是安逸享乐之义了。
再如：“梅以欹为美，正则无景”中，借助对应位置上的“正”可以理解它的反义“欹” 为不正或倾斜的意思。
七、语法分析推断法
语法分析推断法就是分析所要解的词在句中充当何成分，然后根据成分推断其词性，进而推断出其意义。试看下面几个句子：
Ａ、烟涛微茫信难求。
Ｂ、今以蒋氏观之，犹信。Ｃ、楚王贪而信张仪。Ｄ、信义著于四海。
在Ａ句中可以推断出“难求”为谓语，而“信”修饰了“难求”，作状语。状语一般由副词和形容词充当，结合语境就可以推断出“信”是“实在”的意思。在Ｃ句中可以看出“信张仪”是个动宾结构，因而断定“信”作“相信”讲。Ｂ句中“信”也是作“相信”讲。在Ｄ句中可以看出“信义”是句中的主语，主语一般由名词、代词充当，由此可以推断“信”是名词，作“信用”讲。
语法分析还有助于认识词类的活用，我们判断一个词是否活用主要就是依据语法结构。如：
１、名词充当谓语后面带有了宾语、补语，那它就活用为动词了，如：“鄂侯争之急，辨之疾，故脯（杀做肉干）鄂侯”，“吾见申叔，夫子所谓生死而肉（使长肉）骨也”。名词放在动词前且非主语，那它就活用作状语了。如：“而相如廷（在朝廷上）叱之”，“群臣后应者，臣请剑（用剑）斩之”。
２、动词、形容词在句中充当宾语或主语，那它们就自然活用为名词了，如：“殚其地之出，竭其庐之入”（《捕蛇者说》）［出：出产的东西；入：收入的东西］。这是动词活用为名词；“将军披坚（坚硬的铠甲）执锐（锐利的武器）”（《陈涉世家》）。这是形容词活用为名词。
总结：从古代汉语到现代汉语，变化最大的，数量最多的是实词。同一个实词，在不同的文句中又有不同的意义和用法，尤其在高考试卷的阅读过程中，文言实词的理解和运用显得特别重要。因此，在文言文的复习中，必须积累一定数量的实词，同时掌握并能综合运用上述几种推断方法，以便增强我们的文言文阅读能力和解题能力。
三、综合练习题
阅读下面一段文言文，完成11—14 题。
鲁定公问于颜回曰：“子亦闻东野毕之善御乎？”对曰：“善则善矣，虽然，其马将必佚．”定公色不悦，谓左右曰：“君子固有诬人也．”颜回退后三日，牧来诉之曰：“东野毕之马佚，两骖曳两服入于？．”公闻之，越席而起，促驾召颜回．回
至，公曰：“前日寡人问吾子以东野毕之御，而子曰善则善矣，其马将佚，不识吾子奚以知之？”颜回对曰：“以政知之．昔者帝舜巧于使民，造父巧于使马，舜不穷其民力，造父不穷其马力，是以舜无佚民，造父无佚马．今东野毕之御也，升马执辔，御体正矣，步骤驰骋，朝礼毕矣，历险致远，马力尽矣，然而犹乃求马不已，臣以此知之．”公曰：“善！诚若吾子之言也，吾子之言，其义大矣，愿少进乎．”颜回曰：“臣闻之鸟穷则啄，兽穷则攫，人穷则诈，马穷则佚，自古及今，未有穷其下而能无危者也．”公悦，遂以告孔子．孔子对曰：“夫其所以为颜回者，此之类也，岂足多哉．”（选自《 孔子家语· 颜回》）．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A ．君子固有诬人也 固：原来
B ．昔者帝舜巧于使民 巧：灵巧
C ．是以舜无佚民 是：此；这
D ．岂足多哉 多：称赞 ．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A(于)鲁定公问于颜回曰
勾践说于国人曰
B（之）
子亦闻东野毕之善御乎？
吾妻之美我者，私我也。
C（则）
善则善矣
此则国人之罪也
D（其）
舜不穷其民力
樊哙侧其盾一撞 ．下列对鲁定公由“不悦”转而为“悦”的原因的分析，正确的一项是
A ．颜回的话在政事方面给鲁定公以有益的启示。
B ．颜回能公正地评价东野毕的驭术。
C ．颜回详尽地分析了“马穷则佚”的原因。
D，颜回准确地预测了东野毕“马将佚”。．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
A ．鲁定公开始认为颜回对东野毕有偏见，后来，在掌管畜牧的官员的进谏下，他改变了自己的看法。
B ．颜回认为东野毕的驭马技能虽然比较高明，但他同造父一样，都远未达到尽善尽美的境地。
C ．颜回认为，不管是驭马，还是使民，都要持之有方，否则就会产生严重的后果。
D ．鲁定公心悦诚服地向孔子转述了颜回的话，孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因。(答案:11．B 12．C
13．A
14．C)阅读下面文言文，完成9—13题。（2005年高考试题·广东卷）
朱晖字文季，南阳宛人也。晖早孤，年十三，王莽败，天下乱，与外氏家属从田间奔入宛城。道遇群贼，白刃劫诸妇女，略夺衣物。昆弟宾客皆惶迫，伏地莫敢动。晖拔剑前曰：“财物皆可取耳，诸母衣不可得。今日朱晖死日也！”贼见其小，壮其志，笑曰：“童子内刀。”遂舍之而去。初，光武与晖父岑俱学长安，有旧故。及即位，求问岑，时已卒，乃召晖拜为郎。晖寻以病去，卒业于太学。性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。
永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候之，晖避不见。复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。”后为郡吏，太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。及况卒，晖乃厚赠送其家。人或讥焉，晖曰：“前阮府君有求于我，所以不敢闻命，诚恐污君令名。今而相送，明吾非有爱也。”骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。正月朔旦，苍当入贺。故事，少府给璧。是时阴就为府卿，贵骄，吏慠不奉法。苍坐朝堂，漏且尽，而求璧不可得，顾谓掾属①曰：“若之何？”晖望见少府主簿持璧，即往绐之曰：“我数闻璧而未尝见，试请观之。”主簿以授晖，晖顾召令史奉之。主簿大惊，遽以白就。就曰：“朱掾义士，勿复求。”苍既罢，召晖谓曰：“属者掾自视孰与蔺相如？”帝闻壮之，以晖为卫士令。再迁临淮太守。数年，坐法免。
晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。自去临淮，屏居野泽，布衣蔬食，不与邑里通，乡党讥其介。建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆归焉。后迁为尚书令，以老病乞身。(选自《后汉书·朱晖传》，有改动)注：①掾属：佐治的官吏。
9．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 A．乃召晖拜为郎 拜：授官 ．B．自往候之，晖避不见 候：等候 ．C．今而相送，明吾非有爱也 爱：吝惜 ．D．顾谓掾属曰：“若之何?” 谓：对„„说 ．详解：
本题考查文言实词的理解能力。Ｂ．候，拜访。前面有动词“往”，明显看出“候”作“等候”不恰当。答案：B。10．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
A．与外氏家属从田间奔入宛城
B． 漏且尽，而求璧不可得
试与他虫斗，虫尽靡
穷且益坚，不坠青云之志 C．晖寻以病去，卒业于太学
D．我数闻璧而未尝见，试请观之
是以君子远庖厨也
古者富贵而名摩灭，不可胜记
详解：
本题考查文言虚词的理解能力。A．都为介词，“和”、“与”之意。B．分别是副词，“将要”；连词，“就”。C．都是连词，“因为”。D．连词，表转折。答案：B。
11．以下六句话，分别编为四组，全部直接表明朱晖不惧权势的句子是
①诸母衣不可得。今日朱晖死日也!
②复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。
③就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。”
④太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。
⑤骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。
⑥主簿以授晖，晖顾召令史奉之。
A．①②⑤
B．②③④
C．②③⑥
D．②④⑥
详解：
本题考查对文言文的快速理解与信息筛选能力。①②④⑥句都是“不惧权势”的直接体现。③句是阴就的赞颂之辞，⑤句是骠骑将军对他的器重；都不是直接表现的。答案：Ｄ。12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的—项是
A．朱晖路遇群盗抢劫，为使长辈不受羞辱，他挺身而出，群盗被其胆识所感动，放过
了朱晖及与他同行的人。
B．朱晖一再违背阴就的意志，甚至让阴就难堪，而阴就之所以没有打击报复，是因为
他也佩服朱晖的人格。
C．朱晖以智慧和勇气将璧拿到手，挫败了阴就的图谋，人们因此比之为蔺相如，皇帝
听说后，也很赞许朱晖。
D．朱晖重义轻财，在南阳发生饥荒、米价飞涨之时，他尽力救助宗族中的贫穷体弱者，由此获得乡亲信赖。
详解：
本题考查对文言文的思想内容和写作特点的把握能力。C项涉及的相关句子为“苍既罢，„„为卫士令。”是苍问朱晖能否和蔺相如相比，而不是“人们因此比之为蔺相如”。答案：C
第三篇：天河区2006届高考辅导班“古代诗歌鉴赏”练习何国跻
诗歌鉴赏
诗歌鉴赏是02年高考出现的新题型，它所采用的主观题形式能更好地反映出学生对诗歌的理解把握。诗歌鉴赏的提问是多种多样、变化无端的，思想、风格、艺术、语言、情感„„这往往让一些同学感到无所适从，不知道从哪一方面来进行解答，结果答非所问，从而造成一些不必要的失分。在这里，我们将就提问的类型与解答的内容进行归类，希望能够给考生带来一些帮助。
高考古诗鉴赏试题其实不难，解决这个问题的关键是在于二个方面：
一、如何读懂？
送给大家一句话：读懂古诗六到位——诗题、作者、意象、典故、注释、情感性词语。
二、如何作答？
也送给大家一句话：规范答题三部（步）曲——基本义、语境义、主旨义。这三部曲，是要求，也是方法。
下面边做练习边体会。
尝试鉴赏练习
1．送魏万之京/ 李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
注：离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。
问：尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？（2分）
2．塞下曲 /李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
【注：折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。】
问：谈谈本诗表达技巧上的妙处。（4分）
3．西 楼/曾 巩
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
「注」钩疏箔：把帘子挂起。
问：这首诗描写了什么景象？这首诗表达了什么诗人怎样的情感？请简析之。（6分）
4．长干曲四首（其一）崔颢
“君家何处住？ 妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。
问：品评这首诗歌语言上的特色。（4分）
5．阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）
越中览古/李白
越王勾践破吴归，战士环家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鹄飞。石头城/刘禹锡
山围古国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
问：从艺术手法的角度分析这两首诗的异同。6．阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）
《乌衣巷》刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
问：作者对乌衣巷的描写有一种怎样的情境氛围，请简要分析。作者由此表达了一种怎样的思想感情？
诗歌鉴赏练习
一、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
移家别湖上亭（戎昱）
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
1． 作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。
2． 古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。
二、阅读下面这首唐诗，回答问题。
暮春回故山草堂（钱起）
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
（1）诗的前两句，重在表现什么内容？并简要分析用了什么表现手法。
（2）诗的后两句，表现了作者怎样的思想感情？
三、阅读下面一首宋诗，完成后面⑴、⑵题。（6分）
横 塘 范成大
南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。注：南浦，泛指送别之处。
⑴诗的第三句中“年年”一词表达了什么意思，请谈谈你的理解。
⑵诗的第四句全是写景，请试析它的艺术特色。
四、阅读下面一首唐诗，完成后面的题。（6分）
独坐敬亭山 李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
⑴一、二句主要写了“静”，请简析作者写“静”的手法。（2分）
⑵简析三、四句的表达技巧。（4分）
五、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
早 梅 齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。
（1）你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什么？（3分
（2）诗人早年曾热心于功名，颇有抱负，然而科举失利，时有怀才不遇之感。尾联语意双关，“望春台”既指京城，又似有望春的含义。诗人这样写，含蓄地表达了什么样的意愿
六、下面是一首高适的诗歌，阅后回答问题
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
1、本诗在表现手法方面最突出的特色是什么？请简要回答。
2、点评“风吹一夜满关山”在词语锤炼方面的妙处。
七、阅读下面一首诗，回答下面问题 十五夜望月寄杜郎中 王 建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？
1.第二句中的“冷”字，写出了景物怎样的特点？抒写了作者怎样的感情？
2.全诗营造了怎样的环境氛围？借此抒发了怎样的感情？
3.《全唐诗》录入此诗，“落”字写作“在”字，是“落”好，还是“在”好，为什么？
第四篇：06届天河区初三政治辅导班专题讲座(六)（范文）
06届天河区初三政治辅导班专题讲座
（六）《社会主义初级阶段的政治》专题
撰稿者 长兴中学 钟雪芳
一、典型题例：
题例1：1月23至28日，广东省第十届人民代表大会第三次会议通过关于广东
省人民政府工作报告的决议，会议号召全省人民要为建设经济强省、文化大省、法治社会和和谐广东，实现富裕安康而努力奋斗。
⑴请你简要谈谈“经济强省、文化大省、法治社会、和谐广东”四者之间的关系。
通过该题例的解答，使学生回顾所学的相关知识，进而构建知识结构体系。
二、知识结构体系
含义
中国特色社会主义→中国共产党→（指导思想）指导思想意义
经济政治文化
人民代表大会制度（根本政治制度）统一的多民族国家
↓
体现人民当家作主一国两制民族区域自治制度
（基本政治制度之一）
↓
依法治国含意怎新型的民族关系
义义么政府公民做国家公民
怎么做怎么做处理民族关系“三个尊重”
原则和政策
本专题主要从政治的角度来开展，经济、文化这两方面将通过其它专
题开展；我们知道中国特色的社会主义政治主要体现在人民代表大会制度和
民族区域自治制度这两大制度上。下面请看题例2：
（04年中考题）我国的根本政治制度是（单选）
A社会主义法律制度B 社会主义民主制度
C民族区域自治制度D人民代表大会制度
题例3（05年中考题）国务院于2004年11月1日颁布的《劳动保障监察条
例》规定，用人单位拖欠工资最高向劳动者加付1倍赔偿金；瞒报工资总额或职工人数最高可处三倍罚款。这一条例的颁布，在维护劳动者的合法权益方面进一步做到了（单选）
A有法可依B 执法必严C违法必究D用法规范
题例4：(03年中考题)十届全国人大一次会议于2003年3月4日至8日在北京举行。这次会议认真审议并批准了《政府工作报告》和其他各项重要报告；选举和决定了新一届国家机构领导人：国家主席胡锦涛、忠言军委主席江泽民、全国人大常务委员会委员长吴邦国、国务院总理温家宝。这说明全国人民代表大会是（单选）
A国家的最高行政机关B国家的最高权力机关
C国家的最高监察机关D 国家的最高审判机关
例题5：2005年1月9日,新华社授权发布《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》.中央决定,从2005年1月开始,用一年半左右的时间,在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。
阅读上述材料，回答下列问题：
(1)结合上述材料说明保持共产党员先进性教育活动为什么要以实践“三个代表”重要思想为主要内容?
（2）开展保持共产党员先进性教育活动的必要性是什么?
题例6：材料一:全国人大每年三月份都要在北京举行会议，参加会议的全国人大代表先后听取、审议政府工作报告、最高人民法院和最高人民检察院工作报告，通过一些法律和法规，并对各项决议草案进行表决，认真履行人大代表的神圣职责和使命。
材料二：2005年3月14日，十届全国人民代表大会第三次会议高票通过了《反分裂国家法》。
阅读材料,回答问题:
(1)你认为《反分裂国家法》的制定必须以什么为依据? 材料反映了全国人民代表大会拥有哪些最高权力？
(2)《反分裂国家法》贯彻什么基本方针?制定的目的是什么?
三、能力训练题
（一）多选题。、（05年中考题）2005年3月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在看望参加全国政协世界三次会议的民革、台盟、台联界委员时发表重要讲话，就新形势下发展两岸关系提出意见，这就是
A坚持一个中国原则决不动摇
B争取和平统一的努力决不放弃
C贯彻寄希望与台湾人民的方针决不改变
D反对“台独”分裂活动绝不妥协
2、（03年中考题）为了完成祖国提议大业，党和国家坚持“和平统一、一国两制”的基本方针解决台湾问题。对这一基本方针的正确理解是
A 世界上只有一个中国，中国的主权和林图必须完整，不容分割
B国家的主体坚持社会主义制度
C台湾保持原有的资本主义制度和生活方式
D争取用和平方式解决台湾问题，但决不承诺放弃使用武力
3．2004年9月16日，吴邦国委员长在社会主义民主法制建设座谈会上的讲话中指出，在我们这样一个世界上人口最多的发展中大国，发展社会主义民主，健全社会主义法制，不仅是我国社会主义政治建设的重要历史使命，也是全党全社会面临的共同任务。这就要求：
A、各级国家公职人员都要增强法律意识和法制观念
B、一切国家机关都要在宪法和法律的范围内活动
C、各级领导干部都模范地遵守宪法和法律
D、全体公民都要牢固树立法制观念，自觉履行法定义务
4、以下属于全国人民代表大会及其常委会行使立法权的事实有
A．党的十六届四中全会决定，胡锦涛同志任中共中央军事委员会主席
B．广东省十届人大三次会议选举黄丽满为广东省人大常委会主任
C．十届全国人大三次会议通过了《反分裂国家法》
D．十届全国人大常委会第11次会议通过传染病防治法等10部法律修正案
5.把民主法治作为构建和谐社会的基本特征和重要要求，意义十分重大。法治就
是要坚持依法治国，下列表述正确的是（）
A.实行依法治国，建设法治国家，将国家和社会生活的各个方面纳入依法治
理的轨道
B.中国共产党是依法治国的主体，离开党的领导，依法治国就成为一句空话
C.坚持依法治国，就要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
D.坚持依法治国，人人要维护国家利益，依法规范自身行为
（二）问答题
6、（04年中考题）以下事例说明，在义务教育课程改革中同学们的学习方式有了
新的变化。
事例一2003年，广州市越秀区团委组织该区2万多名中小学生，参加了名为“创文明城区专题研究小组”活动。某中学有的同学从历史资料获悉越秀区曾有120多问书院，经过四、五个月的实地调查，核实现存26间，并列出分布地点，报告有关部门。其中广州历史名人谢芝兰创办的芝兰书院曾被认为没有保护价值而准备拆除，同学们带着真实的调查材料去广州市文化局名城处讨“说法”，希望有关部门对这一古建筑重新评估并予以保留。
事例二广州市白云区江高镇一群初中同学在老师的指导下，就环保问题进行调查研究。这些同学给镇领导写了近30封信，集中反映“筷子河”受到严重污染，建议要加大整治力度。信件引起江高镇领导的高度重视，镇领导决定采取有效措施，加速把“筷子河”整治和改造为集环保、防洪和休闲一体的河道。
(1)上述两个事例是如何体现中学生当好国家小主人的?
（2）述两个事例对我们学好思想政治课有何启示?
7、2004年9月16日至19日,中国共产党第十六届四中全会在北京召开,会议的主题是加强党的执政能力建设。会议提出“必须坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式”。
材料一：科学执政是建立在对客观规律认识的基础上的，坚持科学执政就要真正认识并掌握客观规律，主要是共产党执政规律，社会主义建设规律和人类社会发展规律。
材料二：民主执政是指进一步贯彻全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持为人民执政，靠人民执政，支持和保证人民当家作主，不断健全社会主义民主政治制度，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与，最大程度地调动人民群众的积极性。
材料三：依法执政就要坚持依法治国。当前，实行依法执政，最重要的就是党的各级组织和领导要带头维护宪法和法律的权威，并督促、支持和保证国家机关依法行使职权。
（1）当前形势下，为什么要加强党的执政能力建设？
（2）上述三个材料各体现出课本中哪些主要观点？
四、本专题应注意的问题：
1、本专题重点知识：
（1）“一国两制”的基本方针
（2）依法治国的基本方略。
（3）人民代表大会制度
（4）全国人民代表大会
2、易混淆的知识点：
（1）我国的根本制度、根本政治制度、基本政治制度。
根本制度：社会主义制度
根本政治制度：人民代表大会制度
基本政治制度：民族区域自治制度
（2）社会主义新型民族关系与处理民族关系的原则
新型民族关系:平等团结互助
处理民族关系的原则和政策:民族平等团结和共同繁荣
(2)人民代表大会制度和人民代表大会
人民代表大会制度:是我国的根本政治制度.人民代表大会:是人民行使当家作主权利的机构.3（1）“一国两制”的基本方针
(2)依法治国的基本方略。
（3）全国人民代表大会
选考点：（1）“三个代表”重要思想
（2）民族区域自治制度
(3)人民代表大会制度
五、参考答案
（一）题例答案
1、其实质上是物质文明、政治文明、精神文明、和谐社会四者之间的关系。2D3A4B5、（1）“三个代表”是中国共产党艰辛探索和伟大实践的理论结晶，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源,是中国共产党先进性的集中体现，也是中国共产党必须长期坚持的指导思想。
(2)是为了保持中国共产党作为中国工人阶级先锋队与中国人民和中华民族
先锋队的性质,提高党的执政能力，是实现全面建设小康社会奋斗目标的重要保证。
6、(1)《反分裂国家法》的制定必须以宪法为依据。
材料反映了全国人民代表大会拥有最高立法权、最高监督权。
(2)《反分裂国家法》要贯彻“和平统一、一国两制”基本方针。
制定的目的是反对台独,维护国家的主权和领土完整,实现祖国的完全统一。
（二）能力训练题答案：
1ABCD2ABCD3ABCD4CD5ACD6、(1)①我们青少年学生，作为国家的小主人，有积极参与政治文明建设的责任。履行这种责任，就要依法行使民主权利。②事例
一、事例二中越秀区和白云区的中学生依法采用多种形式，行使了公民享有的监督权和建议权。他们关心本地区的存在问题，深人调查、提出解决问题的意见或方案，提交政府有关部门参考。(2)这两个事例对我们学习思想政治课的启示是，要学好思想政治课，就要转变学习方式，联系实际，学以致用，培养创新精神和实践能力。
7、（1）因为加强党的执政能力建设，是时代的要求、人民的要求；是关系中国社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党的生死存亡和国家长治久安的重大课题（2分）。
（2）① “三个有利于”判断标准；改革是社会主义制度的自我完善或改革是生产关系的进一步调整；社会主义初级阶段是生产关系一定要适应生产力发展状况所决定的或社会主义初级阶段是我国必然要经历的特定历史阶段。（至少答出两个基本观点）
②社会主义民主的本质是人民当家作主或我国的一切权力属于人民；人民代表大会制度是我国的根本政治制度；民族区域自治制度是我国基本政治制度之
一。（至少答出两个基本观点）
③依法治国就要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；宪法是 一切团体和组织的最高行为准则；宪法是一切国家机关的最高行为准则。（至少答出两个基本观点）
第五篇：安徽对口高考辅导班
安徽对口高考辅导班
一、招生对象
1、应历届中专毕业生。
2、普通高考未达专科线、本科线的高中毕业生。
二、学习科目：
1、计算机类：语、数、外(各150分），专综300分（计算机原理、计算机应用基础、数据库应用基础），总分750分；
2、财经类：语、数、外(各150分），专综300分（基础会计、统计原理、财政与税务基础），总分750分
三、考试时间：
次年6月7日～8日
四、2008年建档线：
计算机应用类223分；财经类292分；专业资格线：财经类92分；计算机应用类：83分；
五、录取方式
凭高中毕业证书及普通高考分数条直接来我校或在各地招生报名点报名。
六、收费标准
学费全年6000元，书本费全年500元（多退少补），住宿费每学期300元。
七、报名时间：
2010年6月28日～8月30日。
◆特别提示◆
1、普通高考是国家组织的选拔考试，必然有一定的难度。而对口高考由于其政策的特殊性，卷面难度明显下调。这样，对于参加普通高考的考生改为参加对口高考，是最好的选择，而且一定能圆你一个大学梦！普通高考未达线考生参加对口高考，考专科应很有把握；本科高考未达线的同学，参加对口高考达本科线也同样很有把握。
普通高考未达线或想读本科未达本科线的广大考生，参加2010年对口高考应该是你们的最好的选择！
校址：合肥经济开发区佛掌路6号
联系人：吴老师
咨询QQ：572505715
联系电话：0551-5186453
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