小主持人培训资料(三)

第一篇：小主持人培训资料(三)

小主持人培训资料

（三）2009-09-24 12:16 第七课时

一、声母发音练习。

7、舌根音 g k h

这三个声母的音都是由舌根和软腭构成阻碍而发出来的。我们把这样的音，叫舌根音。

g舌根抵住软腭，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较弱，声带不颤动。例如：

改革（g—g—）巩固（g—g—）灌溉（g—g—）骨干（g—g—）桂冠（g—g—）瓜葛（g—g—）广柑（g—g—）刚果（g—g—）k跟发g时大体同，只是阻碍解除时冲出一股较强的气流。例如：

困苦（k—k—）开垦（k—k—）宽阔（k—k—）可靠（k—k—）克扣（k—k—）慷慨（k—k—）坎坷（k—k—）空旷（k—k—）h 舌根靠近软腭，形成窄缝，气流从缝中磨擦而出，声带不颤动。例如： 欢呼（h—h—）辉煌（h—h—）航海（h—h—）花卉（h—h—）黄河（h—h—）洪湖（h—h—）怀恨（h—h—）好汉（h—h—）ng在普通话中不作声母，但它是辅音，发ng时，舌根抵住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动。它的发音部位也是舌根和软腭，所以也属于舌根音。

二、绕口令练习。

瓜(guü)换(huàn)花(huü)

小(xiǎo)花(huü)和(hã)小(xiǎo)华(huá)，一(yì)同(tïng)种(zhîng)庄(zhuüng)稼(jia)。

小(xiǎo)华(huá)种(zhîng)棉(mián)花(huü)，小(xiǎo)花(huü)种(zhîng)西(xī)瓜(guü)。

小(xiǎo)华(huá)的(de)棉(mián)花(huü)开(küi)了(le)花(huü)，小(xiǎo)花(huü)的(de)西(xī)瓜(guü)结(jiý)了(le)瓜(guü)。

小(xiǎo)花(huü)找(zhǎo)小(xiǎo)华(huá)，商(shüng)量(liang)瓜(guü)换(huàn)花(huü)。

小(xiǎo)花(huü)用(yîng)瓜(guü)换(huàn)了(le)花(huü)，小(xiǎo)华(huá)用(yîng)花(huü)换(huàn)了(le)瓜(guü)。

哥(gý)哥(ge)和(hã)姑(gū)姑(gu)

哥(gý)哥(ge)挂(guà)钩(gōu)，钩(gōu)挂(guà)哥(gý)哥(ge)刚(güng)穿(chuün)的(de)白(bái)小(xiǎo)褂(guà)儿(ãr)。

姑(gū)姑(gu)隔(gã)着(zhe)隔(gã)扇(shàn)去(qù)钩(gōu)鼓(gǔ)，鼓(gǔ)高(güo)姑(gū)姑(gu)难(nán)钩(gōu)鼓(gǔ)，哥(gý)哥(ge)帮(büng)姑(gū)姑(gu)去(qù)钩(gōu)鼓(gǔ)，姑(gū)姑(gu)帮(büng)哥(gý)哥(ge)把(bǎ)小(xiǎo)褂(guà)儿(ãr)补(bǔ)。大(dà)锅(guō)和(hã)小(xiǎo)锅(guō)

大(dà)哥(gý)有(yǒu)大(dà)锅(guō)，二(âr)哥(gý)有(yǒu)小(xiǎo)锅(guō)，大(dà)哥(gý)要(yào)换(huàn)二(âr)哥(gý)的(de)小(xiǎo)锅(guō)，二(âr)哥(gý)不(bú)换(huàn)大(dà)哥(gý)的(de)大(dà)锅(guō)。

三、三句半练习：

我文明我美丽

甲：我说美是靓丽的容颜。乙：可岁月无情，美丽打了折扣。丙：可怜。甲：我说美是苗条的身段。乙：可美食可口，美丽没了口福。丙：折腾。甲：我说美是时尚的衣装。乙：可变化无常，美丽跟不上趟。丙：费钱。

甲：这不是，那不是，那你说美是啥？乙：美是文明的行为和语言。丙：为啥？ 甲：对对对，你到说说是为啥？乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？丙：美！第八课时

一、声母发音练习。

y和w

y（名称叫“呀”）和w（名称叫“蛙”）是起隔音作用的字母，《汉语拼音方案》规定i u û 三行韵母在自成音节时分别使用y w，目的完全是为了隔音。现行小学语文教材为了教学汉语拼音的方便，把y w当声母教学,y读“衣”，w读“乌”。

二、绕口令练习。

南(nán)边(biün)来(lái)个(gâ)老(lǎo)爷(yã)子(zi)

南(nán)边(biün)来(lái)个(gâ)老(lǎo)爷(yã)子(zi)，手(shǒu)里(lǐ)拿(ná)碟(diã)子(zi)，碟(diã)子(zi)里(lǐ)装(zhuüng)茄(qiã)子(zi)，一(yí)下(xià)碰(pâng)上(shàng)了(le)橛(juã)子(zi)。

打(dǎ)了(le)碟(diã)子(zi)，洒(sǎ)了(le)茄(qiã)子(zi)，摔(shuüi)坏(huài)了(le)老(lǎo)爷(yã)子(zi)。

小(xiǎo)华(huá)和(hã)胖(pàng)娃(wá)

小(xiǎo)华(huá)和(hã)胖(pàng)娃(wá)，两(liǎng)个(gâ)种(zhîng)花(huü)又(yîu)种(zhîng)瓜(guü)，小(xiǎo)华(huá)会(huì)种(zhîng)花(huü)不(bú)会(huì)种(zhîng)瓜(guü)，胖(pàng)娃(wá)会(huì)种(zhîng)瓜(guü)不(bú)会(huì)种(zhîng)花(huü)。

胖(pàng)娃(wá)娃(wü)和(hã)蛤(há)蟆(má)

一(yí)个(gâ)胖(pàng)娃(wá)娃(wá)，捉(zhuō)了(le)三(sün)个(gâ)大(dà)花(huü)活(huï)蛤(há)蟆(má)，三(sün)个(gâ)胖(pàng)娃(wá)娃(wá)，捉(zhuō)了(le)一(yí)个(gâ)大(dà)花(huü)活(huï)蛤(há)蟆(má)，捉(zhuō)了(le)一(yí)个(gâ)大(dà)花(huü)活(huï)蛤(há)蟆(má)的(de)三(sün)个(gâ)胖(pàng)娃(wá)娃(wá)，真(zhýn)不(bù)如(rú)捉(zhuō)了(le)三(sün)个(gâ)大(dà)花(huü)活(huï)蛤(há)蟆(má)的(de)一(yí)个(gâ)胖(pàng)娃(wá)娃(wá)。

三、三句半练习。即景

我们小组上了场, 锣鼓家伙一起响, 四人说段三句半, 咚锵!

欢庆元旦喜气浓, 我们教室乐融融, 今天举行大联欢, 高兴!

在座老师真不少, 叫声园丁辛苦了, 先给你们拜个年, 老师好!

谢完老师祝同学, 新年进步学业成, 师生欢聚迎新年, 玩通宵!

诸位同学你们听, 欢声笑语气氛浓, 团结学习一整体, 齐心!

第二篇：小主持人培训资料(一)

小主持人培训资料

（一）语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。

第一课时

一、声母发音练习：

1、双唇音b p m

这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。

步兵（b—b—）壁报（b—b—）北边（b—b—）

背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）

P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如：

乒乓（p—p—）拼盘（p—p—）偏旁（p—p—）

琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）

m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如：

买卖（m—m—）埋没（m—m—）门面（m—m—）明媚（m—m—）

二、绕口令练习

绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。扁(biǎn)担(dàn)与(yǔ)板(bǎn)凳(dèng)

扁(biǎn)担(dàn)长(cháng)，板(bǎn)凳(dèng)宽(kuān)，板(bǎn)凳(dèng)没(méi)有(yǒu)扁(biǎn)担(dàn)长(cháng)，扁(biǎn)担(dàn)没(méi)有(yǒu)板(bǎn)凳(dèng)宽(kuān)。扁(biǎn)担(dàn)要(yào)绑(bǎng)在(zài)板(bǎn)凳(dèng)上(shàng),板(bǎn)凳(dèng)偏(piān)不(bú)让(ràng)扁(biǎn)担(dàn)绑(bǎng)在(zai)板(bǎn)凳(dèng)上(shàng)。

炮(pào)兵(bīng)和(hé)步(bù)兵(bīng)

炮(pào)兵(bīng)攻(gōng)打(dǎ)八(bā)面(miàn)坡(pō)，炮(pào)兵(bīng)排(pái)排(pái)炮(pào)弹(dàn)发(fā)射(shè)。

步(bù)兵(bīng)逼(bī)近(jìn)八(bā)面(miàn)坡(pō)，歼(jiān)敌(dí)八(bā)千(qiān)八(bā)百(bǎi)八(bā)十(shí)多(duō)。

爸(bà)爸(ba)抱(bào)宝(bǎo)宝(bao)

爸(bà)爸(ba)抱(bào)宝(bǎo)宝(bao)，跑(pǎo)到(dào)布(bù)铺(pù)买(mǎi)布(bù)做(zuò)长(cháng)袍(páo)。

宝(bǎo)宝(bao)穿(chuān)了(le)长(cháng)袍(páo)不(bú)会(huì)跑(pǎo)，布(bù)长(cháng)袍(páo)破(pò)了(le)还(hái)要(yào)用(yòng)布(bù)补(bǔ)，再(zài)跑(pǎo)到(dào)布(bù)铺(pù)买(mǎi)布(bù)补(bǔ)长(cháng)袍(páo)。白(bái)庙(miào)和(hé)白(bái)猫(māo)

白(bái)庙(miào)外(wài)蹲(dūn)一(yì)只(zhī)白(bái)猫(māo)，白(bái)庙(miào)里(lǐ)有(yǒu)一(yì)顶(dǐng)白(bái)帽(mào)。

白(bái)庙(miào)外(wài)的(de)白(bái)猫(māo)看(kàn)见(jiàn)了(le)白(bá)帽(mào)，叼(diāo)着(zhe)白(bái)庙(miào)里(lǐ)的(de)白(bái)帽(mào)跑(pǎo)出(chu)了(le)白(bái)庙(miào)。

三、主持人练习。

蝴蝶

亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！

第二课时

一、声母发音练习：

2、唇齿音f

f的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音，它与f不同，是浊音。

f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。例如：

丰富（f—f—）发奋（f—f—）方法（f—f—）肺腑（f—f—）

仿佛（f—f—）非凡（f—f—）纷飞（f—f—）防范（f—f—）

二、绕口令练习。

红(hóng)凤(fèng)凰(huáng)粉(fěn)凤(fèng)凰(huáng)

红(hóng)凤(fèng)凰(huáng)粉(fěn)凤(fèng)凰(huáng)，红(hóng)粉(fěn)凤(fèng)凰(huáng)粉(fěn)红(hóng)凤(fèng)凰(huáng)。

红(hóng)凤(fèng)凰(huáng)粉(fěn)凤(fèng)凰(huáng)，红(hóng)粉(fěn)凤(fèng)凰(huáng)粉(fěn)红(hóng)凤(fèng)凰(huáng)！

化(huà)肥(féi)

黑(hēi)化(huà)肥(féi)发(fā)灰(huī), 灰(huī)化(huà)肥(féi)发(fā)黑(hēi)。

黑(hēi)化(huà)肥(féi)发(fā)黑(hēi)不(bú)发(fā)灰(huī), 灰(huī)化(huà)肥(féi)发(fā)灰(huī)不(bù)发(fā)黑(hēi)。

风(fēng)吹(chuī)灰(huī)飞(fēi)

风(fēng)吹(chuī)灰(huī)飞(fēi)，灰(huī)飞(fēi)花(huā)上(shàng)花(huā)堆(duī)灰(huī)。

风(fēng)吹(chuī)花(huā)灰(huī)灰(huī)飞(fēi)去(qù)，灰(huī)在(zài)风(fēng)里(lǐ)飞(fēi)又(yòu)飞(fēi)。

理(lǐ)化(huà)和(hé)理(lǐ)发(fà)

我(wǒ)们(men)要(yào)学(xué)理(lǐ)化(huà)，他(tā)们(men)要(yào)学(xué)理(lǐ)发(fà)。

理(lǐ)化(huà)不(bú)是(shì)理(lǐ)发(fà)，理(lǐ)发(fà)不(bú)是(shì)理(lǐ)化(huà)。学(xué)会(huì)理(lǐ)化(huà)不(bú)会(huì)理(lǐ)发(fà)，学(xué)会(huì)理(lǐ)发(fà)也(yě)不(bù)懂(dǒng)理(lǐ)化(huà)。

三、主持人练习。

主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱《幸福拍手歌》。

我们都是一个快乐的小音符，×—×

我们都是一个快乐的小音符，×—×

我们都是集体中的一个小音符，感到无比的快乐和幸福。×—×

第三课时

一、声母发音练习：

3、舌尖前音z c s

这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。

z舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如： 自尊（z—z—）罪责（z—z—）在座（z—z—）栽赃（z—z—）

c与发z大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：

猜测（c—c—）粗糙（c—c—）苍翠（c—c—）措词（c—c—）

催促（c—c—）草丛（c—c—）参差（c—c—）层次（c—c—）

s舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出，声带不颤动。例如：

松散（s—s—）琐碎（s—s—）洒扫（s—s—）思索（s—s—）

二、绕口令练习。

四(sì)辆(liàng)四(sì)轮(lún)大(dà)马(mǎ)车(chē)

大(dà)门(mén)外(wài)有(yǒu)四(sì)辆(liàng)四(sì)轮(lún)大(dà)马(mǎ)车(chē), 你(nǐ)爱(ài)拉(lā)哪(nǎ)两(liǎng)辆(liàng)，来(lái)拉(lā)哪(nǎ)两(liǎng)辆(liàng)。四(sì)十(shí)四(sì)束(shù)紫(zǐ)丝(sī)线(xiàn)

四(sì)十(shí)四(sì)束(shù)紫(zǐ)丝(sī)线(xiàn)，织(zhī)四(sì)十(shí)四(sì)只(zhī)紫(zǐ)狮(shī)子(zi)，细(xì)紫(zǐ)丝(sī)线(xiàn)织(zhī)细(xì)紫(zǐ)狮(shī)子(zi)，织(zhī)细(xì)紫(zǐ)狮(shī)子(zi)用(yòng)细(xì)紫(zǐ)丝(sī)线(xiàn)。

子(zǐ)词(cí)丝(sī)

四(sì)十(shí)四(sì)个(gè)字(zì)和(hé)词(cí)，组(zǔ)成(chéng)了(le)一(yì)首(shǒu)子(zǐ)词(cí)丝(sī)的(de)绕(rào)口(kǒu)词(cí)。

桃(táo)子(zi)李(lǐ)子(zi)梨(lí)子(zi)栗(lì)子(zi)橘(jú)子(zi)柿(shì)子(zi)槟(bīn)子(zi)榛(zhēn)子(zi)，栽(zāi)满(mǎn)院(yuàn)子(zi)村(cūn)子(zi)和(hé)寨(zhài)子(zi)。

刀(dāo)子(zi)斧(fǔ)子(zi)锯(jù)子(zi)凿(záo)子(zi)锤(chuí)子(zi)刨(bào)子(zi)尺(chǐ)子(zi)，做(zuò)出(chū)桌(zhuō)子(zi)椅(yǐ)子(zi)和(hé)箱(xiāng)子(zi)。

名(míng)词(cí)动(dòng)词(cí)数(shù)词(cí)量(liàng)词(cí)代(dài)词(cí)副(fù)词(cí)助(zhù)词(cí)连(lián)词(cí)，造(zào)成(chéng)语(yǔ)词(cí)诗(shī)词(cí)和(hé)唱(chàng)词(cí)。

蚕(cán)丝(sī)生(shēng)丝(sī)热(rè)丝(sī)缫(sāo)丝(sī)染(rǎn)丝(sī)晒(shài)丝(sī)纺(fǎng)丝(sī)织(zhī)丝(sī)，自(zì)制(zhì)粗(cū)细(xì)丝(sī)人(rén)造(zà)丝(sī)。

三、主持词练习。

老鼠

亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包……只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我知道，你们认识我，但不喜欢我，我多么喜欢成为你们的好朋友啊！

第三篇：主持人培训资料

主持人 1.节目主持人应全方位参与节目构思

节目主持人要参与到节目构思中来，和编导一起完成节目的创造。节目主持人对录播中的各种细节要进行深入地了解，因为细节往往最能打动人，最能让人产生共鸣。主持人只要有了自己的独特感受和深刻理解，才能在后期的串场中运用自如。那么，广播主持人应如何参与节目构思呢？第一，要为节目创意出点子；第二，要给节目建立结构；第三，要接触到听众嘉宾；第四，在节目表现形式上加以创新。广播节目主持人只有了解节目内容和所表达的主题思想，明确自己在节目中的位置和任务，才能形成自己独特的风格。

2.应培养节目主持人个性化的写作

在国外，广播节目主持人的串场、提问稿，几乎都是由主持人自己完成的，他们认为主持人要朝着个性化写作的方向发展。以英国为例子，他们曾对英国广播公司BBC主持人的写作进行了一次评估，几乎各个栏目的主持人写作水平都非常优秀。而在我国，这一点就显得不足。因此，广播节目主持人在主持节目时，要深入生活，提高写作水平，个人特点和技巧才会较好地发挥出来，使广播节目主持人与节目融为一体。

3.节目主持人应具有独特的气质

一个有个性的节目主持人必须拥有独特的气质，因为广播节目主持人在直播间里的每一句话，都有千万只耳朵在听。一个主持人要想成为有个性的明星级主持人，除了具备合格标准的基本条件外，还需要达到以下要求：第一，要有开拓、探索的创造力。第二，广播节目主持人要得到听众的信赖，必须具有综合经验、临阵不乱、发挥自如。总之，广播节目主持人必须具备灵敏的应变能力和个性魅力，才能使节目焕发出夺目的光彩.一、主持人培训内容

1.主持形象要素

着装方面，主持人也要着正装。男性培训师提倡在上台时不穿西服外套；女性培训师选择轻巧一些的职业套装即可。主持人也可参照这一点选择服装，同时对服装的颜色、款式、配饰要特别关注一下，做到得体。这里的“得体”具体地说是“不要喧宾夺主”。

女性培训师可以选择在脖子上系一条丝巾、或别上一枚胸针，手上尽量不要带饰物；至于颜色也要与服装主色匹配。

2.主持人言语信息使用与礼仪

①首先说眼神。主持要以平视目光与周围人交流。在上台前，可以远眺几分钟，这样使眼睛更明亮；

②-主持人必须会微笑。有时在配合培训师授课时，主持也要站在台上。如果有摄像的话则会一同摄录进去，此时你的微笑形象就会给后来观看的人留下好印象。当遭遇突发事件或学员产生消极、抵触情绪时，主持人要做的是配合培训师或组织者尽快控制局面，不可任其蔓延，此时微笑就是最佳的调节剂；

③-主持人的手势不宜过多，不然你就成了培训师了。在下面讲述主持人口才时，还会详细讲到手势运用；

④-主持人站立姿势1：挺胸抬头、左手自然下垂、右手握麦克风放于胸前靠下、两脚并齐重心略靠前；（当你预计可能随时要走动的时候，可以采取这种站姿）2：挺胸抬头、双手握麦克风放于胸前靠下、两脚并齐重心略靠后（当暂时不需要你走动，且可能会被摄录进去时，采用这种站姿）；

3.培训主持台前站位及走位技巧

如果现场座位采取的是“U”型、小吧型等环绕式布局，则主持人尽量不要在每组之间横穿。有时在学员互动时，主持人为了给学员传递话筒而从场地中间横穿，这样很容易影响到学员的视线及摄像。因此遇到学员交流需要传递话筒时，应尽量在环型的最外围走动，或者干脆让学员之间自行传递话筒，你只需要站在最外围等待即可，学员发言完毕你便可主动上去将话筒取回，以备继续使用。

还要提醒的是：走动时一定要轻、也不要大风阵阵，现场如果是大理石地面则要尤其注意慢走，摔了跟头就太尴尬了。总之，站位与走位是专业的主持技巧之一，虽然很零碎、细小得几乎不易觉察，但正是这点滴的积累，缔造出培训主持过硬的专业素质！（休息、休息一会！）

4.培训主持的现场总调度

主持人也是培训的组织者之一，因而除了完成最关键的主持任务外，对现场进行全方位管理和监督也是一个专业培训主持必备的技能之一。

主讲区的灯光控制：主持人要事先准备好。一些视频演示及活动需要灯光的强弱配合，此时培训主持要给予配合；如果主持也需要上场做配合，那么主持在培训开始前有必要将这些工作亲自传授给指定的工作人员，并在活动开始前用手势或眼神对操作者发布指令。一些面积较大的会议厅其灯光可能由多个分流器控制，在开关的操作上有一定的顺序，主持人在培训前必须有所了解。

5.主持时的现场调度

①首先是对工作人员的任务安排。随着参训人的陆续进场，工作人员要提供相应的服务，如带领入位、妥善安置参训人物品、提供饮料、发放听课证等。

②男性特别注意不要抖腿、女性特别注意要将过肩长发束起。

其次对主持人来说，现场的气氛调动也是需要你下功夫的。通过肢体、语言、表情等方面的细节对其个性有一感性认识，据此你可以大致感受到这次培训的气氛将是什么样的。这样是为了让自己先进入状态，为后面的开场作铺垫。

③如使用多媒体之前，主持人此时要确保负责操作的人员已准备就绪；在放映过程中如果需要暂停，一切应由主持来发信号；虽然不希望故障发生，但有时故障的出现也是难免的。在遇到放映故障时，会迅速接过话题继续发挥，不会冷场；主持人的心理素质也同样重要，基本的一点就是遇事不要慌，这点在后面还将再有论述。

6.主持人口才训练

培训主持的语言总体上要做到：得体流畅、言简意赅、灵活应变。

按照培训的常规步骤，具体的技巧和要点如下：

一、精炼开场。

主持人的形象及表达，一定程度上也能反映出组织方的整体形象及专业度。首先应该有一个响亮的问好，将气氛一下子带动起来，并做自我介绍。

每天，我花时间思考，我花时间祷告，我花时间去笑，那是力量的源头，那是世界最强大的力量，那是灵魂的音乐

每天，我花时间游戏，我花时间去爱和被爱，我花时间给予，那是青春长驻的秘诀，那是上苍赋予的特恩，一日光阴苦短何容自私为己

每天，我花时间阅读，我花时间和善对人，我花时间工作，那是智慧的源泉，那是通往快乐之路，那是成功的代价！

介绍

“让我们以热烈的掌声有请--老师为我们分享今天的内容！”

“有请今天的主讲人--老师，带领大家进入今天的体验之旅！”

二、即兴串场。

在组织活动时、中途休息时、阶段性开场时，都需要主持人来承上启下；有时在培训过程中也会出现一些小的问题，这时也需要主持来化解。主持人的即兴表达能力在其中体现得淋漓尽致。

培训过程中，经常遇到让参训人自由发言，这就引出了一个“冷场”的问题——没人上怎么办？让我主持来驾驭：

激将法

“一个职业的培训师都富有极强的表达力和感召力，这不正是一个展示您职业魅力的机会吗？您还犹豫什么？”

“在培训开始前我就被张老师那充满磁性的声音所吸引，我想在座的其他老师也都很想再次感受那美仑美焕的嗓音！张老师，请！我们掌声再热烈一点！”

“前面几位学友的发言非常精彩、见解独到！精彩请继续，有请下一位！”

点将法

“许老师，您的眼神告诉我您一定有一些独到的感悟！是不是与我们大家一起分享一下呀？” “大家看王先生，有没有一种想冲上来的姿态呀？估计就是缺一点鼓励，来！掌声响起，有请王先生！”

“张小姐，就差您的展示了！最后一人往往是最压轴的，有请！”

吸引法

“大家下午好！刚刚用完餐，我们来运动一下！我抛这球实在太业余了，哪位学友来一展身手呀？” “刚才那个抛球游戏的确很有趣。除了让大家舒展一下筋骨，其实还有更深的涵义。是什么呢？有请老师为我们进一步分享。”

13.现场问题解决

对于现场主持过程中发生的小问题，主持的串场也是很重要的。

有时在一些辩论等对抗性较强的活动中，会出现参训人之间讨论过头、超时等情况，对于这类问题该如何化解？

“几位学友的发言都有道理。不管怎样，我们都是为了一个共同的目的。由于时间有限，我们是不是可以听听其他学友的意见。”

“您所提出的问题我们是否可以在培训结束后继续探讨。现在的时间是宝贵的，我们先继续下面的内容。”

三、恰当收场。

颁奖的感谢收场：

“我们的颁奖仪式到此结束，让我们再次用掌声感谢---老师我们工作上的支持，再次用掌声引嘉宾老师退席。”

更细腻的主持，还会提示参训人对相关单位表示感谢：

“这次节目得到了---公司的大力支持，对于他们所做出的努力，我们表示感谢。”-宣布团队评分结果，并请培训师做综合点评；

-评选最佳团队并颁奖；

评选优秀学员并颁奖；

宣誓等品牌文化下的特定活动

14.尾声

祝福语：

再次感谢各位嘉宾的莅临指导，我们的晚会带刺结束，祝大家晚安！

等等结束语。。

（院学生会内部使用）

第四篇：培训主持人培训资料之角色定位

培训主持人培训资料之角色定位

培训主持人是一个重要的体验载体，对于渴望成为职业培训师的朋友来说，培训主持是一个

很好的过渡桥梁，能让你在呼吸视听中逐渐体会到职业培训的魅力，在点滴的体验中开始孕

育职业培训师的灵感细胞。分享的这些内容，希望能给尽可能多的朋友提供一点帮助，让他

/她们步入职业培训的殿堂，衷心祝愿大家事业辉煌！梦想成真！——沈阳为爱企划婚礼主持人团队

培训主持人角色定位

培训主持人主要的任务是配合培训师将培训完成得更精彩、严谨。过去对于培训主持的关注

程度并不太高，自从笔者亲自在几次大场面培训中担任主持人之后，才深深地感受到培训主

持的重要作用；并且，要成为一个专业的培训主持，也是需要进行一番训练和思考的。所以，培训主持是“协助者”，其最关键的作用可以描述为“穿针引线”和“承上启下”。

主持人除了配合培训师的授课以外，还是培训现场的总调度者，主要负责对培训现场的气氛

营造、秩序维护、工作人员任务分配及突发情况处理。因此，培训主持也是“协调者”。

第五篇：小主持培训资料

小主持培训资料

第一单元

一、让我认识你（自我介绍）请小朋友上台介绍自己

包括:姓名、年龄、在哪里读书、爱好等等。例如：大家好，我叫xx，今年x岁了，我来xxxx幼儿园，我爱好xxx、xxx，希望以后和大家成为好朋友。

二、形体站姿训练

优美的站姿是人们日常生活中所不断追求的，更是小演员、小主持人所必备的、通过站姿的训练使小主持人、小演员具备一种稳重、可信、大方、有礼貌的朴实作风，使观众有一种亲切感，从而受到观众的喜爱。

站姿上体要求：收腹、挺胸、立腰、双臂自然下垂，两眼平视前方，面带微笑。

小主持培训资料

下肢要求：两腿并拢，小八字步站立。

（口诀：两肩放松，挺腰收腹，八字形脚，重心在后）

三、语音训练（口才识字）

1、双唇音练习

b………双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，气流自然放出。

bo bao bo yin yuan ban zhang bao bei 播 报 播 音 员 班 长 宝 贝 bang zhu bu bi ben bo bei bian 帮 助 不 必 奔 波 北 边

四、绕口令练习

1、八百标兵

八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

小主持培训资料

2、爸爸抱宝宝

爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍。宝宝穿了长袍不会跑，布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍。

五、朗读练习

1、《小鸭子》

Xiao yai zi yang zhe bo pi li pa la tiao xia he 小 鸭 子 仰 着 脖，噼 里 啪 啦 跳 下 河 da jiao zhang shi jin er bo yi lu bo we yi lu ge 大 脚 掌，使 劲 儿 拨，一 路 波 纹 一 路 歌。

第二单元

一、语音训练（口才识字）

鼻音n和边音l对比辨音训练

gu niang shui niu ni ba nan tian 姑 娘 水 牛 泥 巴 南 天 yan lei li zi lao lu fen lie

小主持培训资料

眼 泪 梨 子 老 了 分 裂

二、绕口令练习

1、河边有棵柳，柳下一头牛，牛要去顶柳，柳条缠住了牛的头。

2、路东住着个刘小柳，路南住着个牛小妞。刘小柳拿着个大石榴，牛小妞抱着个大皮球。刘晓柳把大石榴送给牛小妞，牛小妞把大皮球送给刘小柳。

三、朗读练习

《妈妈的眼睛》

妈妈的眼睛像宝镜，明亮又神奇。它能照出两个一模一样的我，还能照出我的心里是什么。妈妈的眼睛像星星，黑夜里一闪一闪的。它会带我飞进童话，王国，它能让我鼓起勇气。妈妈的眼睛像阳光，有时候照的我暖洋洋地，舒服极了，有时候照我我热辣辣的，好难过。我喜欢妈妈的眼睛，妈妈的眼睛里总是有我。

第三单元

小主持培训资料

一、语音训练（口才识字）

平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh对比辨音训练

zai hua zu fu wu sui cun zhuang 栽 花 祖 父 五 岁 村 庄 zhao dao zhi zao shi ren chang sheng 找 到 制 造 诗 人 长 生

二、绕口令练习

1、三山撑四水，四水绕三山；三山四水春常在，四水三山好村庄。

2、三月三，三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山，登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：离天只有三尺三！

3、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，小主持培训资料

要想说对四，舌头碰牙齿，要想说对十，舌头别伸直；要想说对十和四，多多练习四和十。谁说十四是时事，就打谁十四；谁说四十是细席，就打谁四十。

第四单元

一、语音训练（口才识字）

前鼻韵母en(in)和后鼻韵母 eng(ing)对比辩音训练

Chen jiu cheng jiu shen shui sheng shu 陈 旧 成 就 深 水 生 水 mu pen mu peng zhen tao zheng tao 木 盆 木 棚 枕 套 整 套

二、绕口令练习

1、真冷，真正冷，人人都说冷。猛的一阵风，全身更加冷。

小主持培训资料

2、陈是陈，程是程，姓陈不能说成姓程，姓程也不能说成姓陈。禾旁是程，耳朵是陈。程陈不分，就会认错人。

3、天上一个盆，地上一个棚，天上的盆掉下来打倒了地上的棚，地上的碰破了天上的盆棚要盆赔棚，盆要棚赔盆。

三、朗读练习

《 我爱我家》

我爱天空,因为有星星和彩霞,我爱大地,因为有小草和鲜花,我爱大海,因为有小鱼和小虾，我爱我家,因为有爸爸和妈妈.第五单元

一、语音训练（口才识字）唇齿音f和舌根音h对比辨音训练

feng huang hua fei fa hei fen hong 凤 凰 化 肥 发 黑 粉 红

小主持培训资料

he shui huang he wu han hei ye 喝 水 黄 河 武 汉 黑 夜

二、绕口令练习

1.粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤

花凤凰。

2.父母的父母扶父母，父母扶父母的父母，父 母是父母的父母，父母的父母是父母。

3.化肥会挥发，黑化肥发黑，灰化肥发黑，黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。

三、朗读练习

蝴蝶姐姐

亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！

小主持培训资料

第六单元

一、语音训练

舌尖中音（d t n l）辨音训练

dou fu shi ta bian dan ban deng 豆 腐 石 塔 扁 担 板 凳 niu niu huang dou da ying ta men 妞 妞 黄 豆 答 应 他 们

二、绕口令练习

1.葡萄皮儿

吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿，你说到底吐皮儿不吐皮儿。

2.会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，别混充会炖炖坏了我的炖冻豆腐。

小主持培训资料

3.嘴说腿, 腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。

第七单元

一、语音训练

舌面音（j q x）辨音训练

jiē jí jìjiã jī jí qīn qiâ 阶 级 季 节 积 极 亲 切 qǐnɡ qiú xū xīn xínɡ xiànɡ xiū xi 请 求 虚 心 形 象 休 息

二、绕口令练习

1、七加一和七减

七加一、七减一，加完减完等于几?七加一、七减一，加完减完还是七。

2、漆匠和锡匠

七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西

小主持培训资料

巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆。七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。请问锡匠和漆匠，谁拿谁的锡？谁偷谁的漆？

三、古诗词诵读

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[南宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

第八单元

一、语音训练

舌根音（g k h）辨音训练

ɡǎi ɡã ɡǒnɡ ɡù ɡuàn ɡài kùn kǔ 改 革 巩 固 灌 溉 困 苦 Kuān kuî kǎn kě huái hân huánɡ hã 宽 阔 坎 坷 怀 恨 黄 河

二、绕口令练习

1、哥哥和姑姑

哥哥挂钩，钩挂哥哥刚穿的白小褂儿。姑姑隔着隔扇去钩鼓，鼓高姑姑难钩鼓，哥哥帮姑姑去钩鼓，姑姑帮哥哥把小褂儿补。

小主持培训资料

2、大锅和小锅

大哥有大锅，二哥有小锅，大哥要换二哥的小锅，二哥不换大哥的大锅。

语言表现力训练之一：诗歌朗诵

毕业诗

(作者不详)

今天是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气!亲爱的老师、阿姨，小主持培训资料

我有很多话想说给您：

三年前我第一次来这里，玩具扔满地，还要发脾气。

今天站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗；

还会唱歌、跳舞，画画、讲故事，懂得了很多道理。

亲爱的老师、阿姨，我从心里感谢您!

再见吧，老师!

再见吧，阿姨!

以后我一定来看您，向您报告我的学习成绩!

我长大了

伴着春夏，伴着秋冬。我长大了！

可是？什么才叫做长大呢？

妈妈说，长大是蹒跚学步到展翅高飞； 爸爸说，长大是哭哭滴滴到知书达理；

小主持培训资料

老实说，长大是呀呀学语到出口成章。哦！我明白了！

长大是过程，长大是经历。感谢爸爸妈妈给我生命！感谢老师给我知识！你们请放心，我长大了，一定会成为你们的骄傲！

语言表现力训练之二：故事表演

鹅大哥出门

鹅大哥一摇一摆的出门了，它来到池塘边，见到自己的影子：头上戴着红帽子，身上穿着白羽毛。谁也比不上它，心里美滋滋的。

它骄傲地往前走，碰到一群小鸡。小鸡说：“鹅大哥，你好啊！”鹅大哥说：“走开！走开！你们这群小家伙！”它再往前走，碰到一群小鸭，小鸭说：“鹅大哥，你好啊！”鹅大哥说：“让开！让开！你们这群小不点儿！”

它更加骄傲了，把头抬得高高的，把胸挺得直直的，连前面有个大泥坑也没看见。“扑通”一声掉到泥坑里，变成

小主持培训资料

了一只大黑鹅。从此它再也不骄傲了。

狮 子 和 老 鼠

一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。老鼠 说：“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子觉得可笑，就把他放了。过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。从此，狮子和老鼠成了好朋友。

蚂 蚁 和 蝈 蝈

夏天，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大汗。

一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉。他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋，蚂蚁生气了。

可是，冬天到了，西北风刮了过来，蝈蝈又冷又饿，去问蚂蚁要吃的，蚂蚁不给，蝈蝈全都饿死了！

小主持培训资料

语言表现力训练之三：快板练习

快板：

是一种群众喜闻乐见的曲艺形式之一，它以明快的节奏与活泼的韵律取胜；首先表现在演员必须自己伴奏，也就是一手敲板，一口在读，一心三用，非常依赖高度集中的精神与敏锐的反应力。儿童学习快板的好处：

儿童学习快板能提高孩子的文化修养，让孩子保持学习的兴趣，提高了记忆力和语言表达能力，克服了在观众面前怯场的心理，最重要的一点：练习快板能可以培养孩子的语言表达能力，锻炼心，脑，手，合一的目的。

猴子、狗熊和狐狸

小主持培训资料

东山有只花狐狸，装着满肚坏主意。

他对狗熊说：

“猴子骂你厚脸皮！” 它对猴子道：

“狗熊要你嘴啃泥！” 猴子狗熊碰一起，日出打到日落西，打到悬崖边，滚到山谷里。狗熊问猴子： “干吗骂我厚脸皮？” 猴子问：

“干吗要我嘴啃泥？” 谁说的？ ——花狐狸!

哎哟哟，猴子狗熊全上当，快找狐狸算账去。

小主持培训资料

主持台词训练

1.开场白

甲：亲爱的爷爷奶奶 乙：亲爱的爸爸妈妈 丙：亲爱的叔叔阿姨 丁：亲爱的小朋友 合：大家好！

甲：今天真是一个高兴的日子，这么多人欢聚在一起 乙：相信今天大家的表演一定会很精彩

丙：各位，请伸出热情的双手为我们鼓掌加油！丁：请欣赏——

小主持培训资料

2.结束语

甲：小朋友的节目表演得真不错啊 乙：虽然还有很多不足，但我们很认真 丙：这个舞台因我们的表演大放光彩

丁：小朋友们继续加油，下学期舞台上再见！

3.主持人甲、乙

甲：冰雪封不住春天的主题。乙：寒风吹不散蓬勃的旋律。甲：团结合作给我们力量。乙：宽容友爱破土而出。甲：让我与你手牵手 乙：让我与你手牵手

齐：我们走进一个烂漫的世界。齐：我们开拓一个崭新的天地。甲：美好的种子埋在心灵深处。乙：友谊的鲜花开遍你我之间。甲：少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。乙：闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。齐：同学们，为了明天，让我们手牵手 【队员们齐】：努力！努力！再努力！

小主持培训资料

齐：向着未来，【队员们齐】：创造！创造！再创造！