第一篇：小班分类活动;图形宝宝回家
数学活动：图形宝宝回家
小六班 刘婉姝
设计意图：
小班第一学期，幼儿对于分类的概念还分模糊，往往只知道是什么，不知道该放在哪里，为什么要放在一起。于是我选择了颜色和形状这两个特性帮助幼儿进行一维分类，以此帮助幼儿初步了解分类。活动目标：
1.能按物体的颜色、形状进行分类。2.喜欢参加数学活动。
重点：按物体的颜色进行分类。难点：按物体的形状进行分类。活动准备：
经验准备：前期幼儿对图形已经有了初步的认识
物质准备：三角形、圆形、正方形若干幼儿人手一份 黑板 活动过程：
开始部分：
听音乐，带领幼儿去图形宝宝家做客。基本部分：
一.引导幼儿给图形宝宝分类
提问 ：图形宝宝家都是什么颜色的？（红色、黄色、蓝色）
图形妈妈说:“我的宝宝很贪玩，迷路了，请你们按相同的颜色把它们送到家？”
1.幼儿操作，从小黑板上取下图形贴到大黑板上，把颜色形同的宝宝送回家。2.请幼儿说一说他拿的是什么颜色的图形，为什么要放到一起。3.教师和幼儿一起检查分类结果。
4.教师幼儿共同小结：应该把颜色相同的图形放在一起
二.请小朋友再看看这些宝宝除了颜色不一样，它们的形状一样吗？都是什么形状？请幼儿按形状再给图形宝宝再分一次家
1.幼儿操作，从小黑板上取下图形贴到大黑板上，把形状形同的宝宝送回家。2.请幼儿说一说他拿的是什么形状的图形，为什么要放到一起。3.教师和幼儿一起检查分类结果。
4.教师幼儿共同小结：应该把形状相同的图形放在一起 三.游戏：图形找家
请小朋友和老师按照规则进行游戏。1.按颜色找家
规则：幼儿人手一份图形宝宝，听音乐和老师一起出发，当音乐结束时，把自己手中的图形，按相同颜色分类送到他自己的家里。2.按形状找家
规则：幼儿人手一份图形宝宝，听音乐和老师一起出发，当音乐结束时，把自己手中的图形，按相同形状分类送到他自己的家里。结束部分: 今天小朋友真棒，帮助图形妈妈找到了宝宝，谢谢你们。
第二篇：《图形宝宝回家》教案
［活动目标］
1、在认识圆圆和方方的基础上，初步认识三角形,2、初步学习将图形按形状进行分类。
3、在教师引导下能按游戏规则活动。
［活动准备］
1、方方、圆圆、三角娃娃各一个。
2、圆圆、方方、三角形若个，大小颜色相同。
3、三个粘有正方形、圆形、三角形标记的纸板箱。
4、三角形物体若干。
［活动过程］
1、情境导入，引起幼儿活动兴趣。
圆圆、方方、三角娃娃边唱边出场，并向小朋友问好；小朋友们早上好！师做疑问你们是谁呀？方方、圆圆这个图形宝宝是谁呀？
2、认识三角娃娃
三角娃娃自我介绍；小朋友们，你们好，我是新来的图形宝宝，我是三角形。
引导幼儿观察三角娃娃的样子；尖尖的下巴，头上一边一个尖尖的角。
3、和三角形手拉手，感受三角形的特征。
4、游戏捉迷藏
5、游戏三角娃娃变变变
6、送图形宝宝回家：图形宝宝玩累了，让我们把它们送回家吧！
第三篇：小班数学：《送图形宝宝回家》教案设计
小班数学：《送图形宝宝回家》教案设计
［活动目标］
1、让幼儿认识图形（正方形、圆形、三角形）。
2、让幼儿能正确的分辨正方形、圆形、三角形。
［活动准备］
圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝教具各一个，图形卡片若干。
［活动过程］
1、导入：师：小朋友们喜不喜欢交新朋友啊？
幼：喜欢。
师：今天老师在来幼儿园的路上遇到了三个图形宝宝，它们听说我们幼儿园里的小朋友是即聪明可爱
又好客，它们想和小朋友门成为朋友，所以老师就把它们带来了，小朋友们欢迎不欢迎它们啊？
幼：欢迎。
师：那我们就一起来听听图形宝宝的自我介绍吧。
2、教师出示图形并学着图形宝宝的口吻来自我介绍。
出示正方形宝宝：小朋友们好，我是图形宝宝，我的名字叫正方形。我想你们成为好朋友，（接着出示三角形宝宝）小朋友你们好，我也是图形宝宝，我的名字叫三角形，我也想和你们成为好朋友。（出示圆形）小朋友们好，我也是图形宝宝，我的名字叫圆形。我想和你们成为好朋友，你们能接受我吗？
师：小朋友们听图形宝宝的自我介绍了，现在都知道它们的名字了。那我们看看我们生活中的哪些东西分别像这些图形宝宝啊？
教师出示图形宝宝让幼儿说像什么，教师也可以引导幼儿如说正方形像手帕时要是幼儿想不起，就可以提示说我们在吃东西时，把小嘴弄脏了幼儿园里的老师是用什么给小朋友们把小嘴擦干净的呀？等之类的话来引导幼儿
3、游戏：送图形宝宝回家
（1）在地板上分别画出大的正方形、圆形、三角形。游戏对象全班，游戏规则：当老师拿出正方形全体小朋友就要站到正方形里去（如人数过多，站在图形外面也算）。这样当老师出示哪个图形小朋友们就站到相应的图形里去。
（2）把图形卡片发到幼儿手里（一人一张，一部分幼儿发三角形，一部分幼儿发正方形，一部分幼儿发圆形），游戏规则：当教师是说麻烦小朋友们把图形宝宝送回家时，幼儿们就要站到与自己手中相同的图形中去，这样再让幼儿互换手中的卡片重复游戏。
［活动延伸］
利用折叠、剪纸、绘画等作图形，涂画图形，引发幼儿拿图形与具体实物的形状联系、对应、玩相同游戏。
第四篇：幼儿园小班数学教案图形宝宝要回家
幼儿园小班数学教案:图形宝宝要回家（图形分类）
来源：拇指
作者：
活动目标
1、物体的形状和颜色进行分类。
2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。
3、发展幼儿的思维能力。
活动准备
1、幼儿每人一套操作材料（一个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一）。
2、幼儿每人一个图形宝宝（三角形或正方形）。
3、教师一套操作材料（二个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一，红、黄、蓝色图卡，三角形、正方形各一个。
4、大分类图一张，√两个，小分类图六张。
活动过程
一、以导游的身份带幼儿去数学王国——图形宝宝家。
1、找图形宝宝。引导幼儿观察图形的形状和颜色。
2、送图形宝宝回家。重点学会看分类图，并在此基础上进行图形分类。
二、到数学王国——服装店。
1、引导幼儿观察衣服和裤子的颜色。
2、请一位幼儿整理服装（其中一件），要做到行色对应。
3、再次学习看分类图，巩固对分类图的认识。
三、给小绿人穿衣。
出示小绿人，老师在分类图操作√让幼儿帮忙给小绿人穿衣。
四、幼儿分组进行给小绿人穿衣，每组一张小分类图。
第五篇：小班数学活动：《图形宝宝》
小班数学活动：《图形宝宝》
一、教学目标
1、教幼儿学习按物体的颜色、形状进行分类，巩固对黄、绿两种颜色的认识。
2、初步培养幼儿动手操作的能力。
二、教学重难点
重点：教幼儿学习按物体的颜色、形状进行分类。难点：初步培养幼儿动手操作的能力。
三、教学准备
教师示范材料一份，幼儿操作材料人手一份，图形宝宝的家两个。
四、教学过程
一、引出课题
a)今天老师带来了图形宝宝，出示三角形，这是什么图形宝 宝？它穿什么衣服啊？出示其他三角形，请幼儿说一说。
b)出示正方形，这是什么图形宝宝？它又是穿着什么衣服 啊？再出示其他图形，请幼儿们说一说。
二、教师讲解、示范
1、老师想把这些图形宝宝来分一分，们一起把黄颜色的图形宝宝放在一起，把绿颜色的图形宝宝也放在一起，那你们知 道老师是怎么把它们分类的吗？现在老师要把它们形状一样的也放在一起，有谁可以说说老师是怎么分的吗？
2、老师跟图形宝宝们做了一个家|。你们看它们出来玩、忘记自己的在哪里了，怎么办啊？你们想想帮助它们啊？
三、幼儿操作
图形宝宝们为了谢谢小朋友们，它们想和们交朋友，想 试试们小朋友是不是每一个都认识它们。
[1]
点击咨询 