语言活动小小的和大大的 公开课教案★

第一篇：语言活动小小的和大大的 公开课教案

小班领域活动

班 级：小四班 活动内容：小小的和大大的（儿歌）活动目标：

1、学会看图谱念儿歌，初步学习仿编短句“小小的××大大的×”。

2、初步感受儿歌的韵律美，发展语言表达能力和前阅读能力。活动准备：

1、知识经验准备：

已经认识动物：鸟、鹰、蜗牛、乌龟、小鱼、鸭子、大象、老鼠等。

2、物质材料准备: 课件、图谱。活动过程：

一、出示课件，引导幼儿观察比较动物的大小。

（一）出示鸟儿和鹰，引导幼儿比较动物大小。师：今天活动室里来了许多的小动物，看谁和谁来了？

鸟儿和鹰比，谁小？谁大？

师小结：我们可以说小小的鸟儿大大的鹰。

（二）出示蜗牛和乌龟，引导幼儿说出动物大小。师：又来了两个小动物，是谁和谁？

蜗牛和龟比，谁是小小的？谁是大大的？ 师小结：我们可以说小小的蜗牛大大的龟。

（三）出示鱼和鸭子，引导幼儿说出小小的鱼儿，大大的鸭。师：谁和谁来啦？

鱼儿和鸭比，小小的谁？大大的谁？ 幼儿：小小的鱼儿，大大的鸭。

（四）出示大象和老鼠，引导幼儿说出小小的老鼠、大大的象。师：又有谁和谁来啦？

老鼠和象比，小小的谁？大大的谁？

时间：2015年11月18日

二、学会看图谱念儿歌。

（一）学习看图谱。

师：今天还来了两个新朋友，看，它的头是小小、身体也是瘦瘦小小的，我们叫它“小小的”，它的是大大的头，手张得大大的，脚也张得大大的，我们叫他“大大的”。

今天我们学习的儿歌题目就叫做“小小的和大大的”

（二）看图谱念儿歌。

师：我们看着图谱一起来念下这首好听的儿歌。

三、初步学习仿编：小小的××大大的×。师：老师这里有一张图谱，看上面写的是什么？ 小小的××大大的×。

有一些小动物它们也想编到儿歌里，小朋友你们愿意帮助它们吗？

老师在盘子里放了一些动物，请小朋友们比一比，小小的谁？大大的谁？每个小朋友拿一张图谱，把动物编到图谱里，然后把你编的儿歌念给你旁边的小朋友听。延伸活动

师：老师会把图谱和小动物的图片都投放到言语区里，小朋友们可以在言语区里继续编儿歌。活动反思:

本次活动符合幼儿的年龄特点,能够激发幼儿学习儿歌的兴趣。PPT里的图片在设计上，排版不够合理，容易造成幼儿的注意分散。在幼儿仿编环节，可以引导幼儿注意区分小动物生活在哪，丰富幼儿的知识经验后，进行仿编。在学习儿歌句式的时候，小小的XX，大大的X，幼儿还不能理解大大的后面跟的小动物是要用一个字来说，教师没有及时纠正，对接下来的仿编造成了不必要的困扰。在今后的教学活动中要多注意师幼的互动，让幼儿在宽松的语言环境下敢说，想说和喜欢说。

第二篇：语言活动《小小配音员》教案

语言活动《小小配音员》

活动目标：

1、根据画面内容，尝试用恰当的语言、语音和语调为动画片中的人物配音。

2、根据画面内容，想象不同人物的特点，大胆创编故事内容。

3、体验配音活动的乐趣。

活动重点：根据画面内容，想象不同人物的特点，大胆创编故事内容。活动难点：根据画面内容，尝试用恰当的语言、语音和语调为动画片

中的人物配音。活动准备：

电脑、投影仪、动画片《小猪佩琪之吹泡泡》，小贴画，头饰。活动过程：

一、欣赏无声动画片《小猪佩琪之吹泡泡》，通过提问理解动画内容。

提问：“这个动画片讲的是什么故事？”幼儿自由回答。

二、播放无声动画片《小猪佩琪吹泡泡》，让幼儿尝试给动画片配音。

教师：“现在，请小朋友们用自己的话给动画配上声音，把这个故事说出来。”幼儿尝试给动画配音，教师观察引导。

三、播放无声动画片《小猪佩琪吹泡泡》，请个别幼儿尝试为动画片配音，其他幼儿倾听并评选自己认为最佳的配音小明星。

教师：“有哪位小朋友上来试一试为我们的动画片配上声音？其他小朋友可要认真听了，一会儿听完之后，我要请小朋友评选出自己认为最佳的配音小明星。”

四、播放有声动画片《小猪佩琪吹泡泡》，让幼儿欣赏。教师：“现在，请小朋友们仔细听一听，动画片里的配音演员是怎么配音的，和小朋友们配的一样吗？”

五、播放无声动画片《小猪佩琪吹泡泡》，请幼儿尝试用恰当的语音和语调为动画配音。

1、教师：“动画片里的配音演员是怎么配的？猪爸爸（猪妈妈、佩琪、乔治）是怎么说话的？我们一起来学一学。”

2、播放无声动画片《小猪佩琪吹泡泡》，请个别幼儿尝试用恰当的语音和语调为动画配音，其他幼儿倾听并评选自己认为最佳的配音小明星。

六、评选最佳的配音小明星，并做总结，结束活动。

1、评选最佳配音小明星。

教师：“现在，我们一起来数一数，看看谁的小贴画最多，谁就是我们今天的最佳配音小明星？”

2、教师总结：“今天小朋友们又学会了一样本领，知道了为动画片配音的时候，要用声音去模仿动画里的人物说话，这样配出的声音才好听。回家以后，我们还可以用今天学到的本领，为其他的动画片配音。”

第三篇：中班语言活动教案《小小播音员》

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中班语言活动教案：小小播音员

一、游戏目标

1．发展幼儿的思维流畅性、发散性和逻辑性。

2．培养幼儿的观察能力和口语表达能力，增强幼儿的自信心。

3．培养幼儿的同情心，学会关心身边的人和事物。

二、游戏准备

1．在日常生活中引导幼儿多观察周围的人或事物。

2．具有故事情节的连环图。

3．一些水果的图片(苹果、哈密瓜等)。

4．麦克风。

三、游戏方法

1．请小朋友来当播音员，要响亮、清楚、完整地广播幼儿园里的新闻，拿着麦克风报道，要说清楚事情发生的时间、地点，有什么人，做出了什么事，结果怎样。

2．将故事的名称和水果的名称写在纸条上，让小朋友分成红组和蓝组，让每组其中一位小朋友出来抽签，抽到什么题目就当小播音员，拿着麦克风，看着图片向其他小朋友报道指定的新闻。老师引导幼儿创造性地讲述故事情节。

3．新闻报道完毕，游戏结束。

四、游戏评价。(来源：屈老师教案网)

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第四篇：大大7班19周语言教案

幼儿教育教案

时 间：7月8日9:20(第二课时)教师：刘萍班级：大大7班

活动名称：语言故事《一半先生和一半太太》

活动目标：

1.理解故事含义,知道做事情不能虎头蛇尾，要持之以恒、有始

有终。

2.帮助幼儿养成良好的做事习惯.活动准备：幼儿用书.活动过程：

1．请幼儿欣赏幼儿用书故事图片,看故事图画复讲故事。

2．加深理解，迁移体验。

（1）故事中的哪部分你觉得最有趣？在生活中，如果把事情只

做一半，会怎么样？

（2）请幼儿讨论：你想怎样帮助一半先生和一半太太？

（3）在生活中我们要怎么样对待我们做的事情？

3．创编故事结尾。

引导幼儿想象并编出故事的结尾，4．小结。

无论做什么事情，我们都要持之以恒，有始有终，这样才会成功。

第五篇：大大的果园语言教案

【活动目标】

1、能正确区分红、黄、绿三种颜色，并能按物体的颜色进行匹配。

2、愿意参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。

【活动准备】

1、幻灯片—水果。

2、红苹果、黄香蕉、绿梨子若干，红、黄、绿三辆小货车。

【活动过程】

一、参观果园。

1、播放幻灯片：水果。

师：今天我们小朋友来到了一个大大的果园，瞧！果园里面结满了许多的果子，谁来说说果园里有些什么水果？它们是什么颜色的？

2、幼儿学说：苹果是红色的；香蕉是黄色的；梨子是绿色的。

二、运输水果。

1、学习根据水果颜色的不同进行匹配。

师：请每个小朋友选一个水果，选好了的小朋友去告诉你的小伙伴，你选的是什么水果，是什么颜色的？（幼儿自由讲述）

2、根据颜色进行分类。

师：我这里也有许多水果，让我们一起来看一看谁的水果和我是一样的。

（1）我是红色的苹果，谁手里的水果是和我一样的，让我们碰一碰。

（2）我是黄色的香蕉，谁手里的水果是和我一样的，让我们抱一抱。

（3）我是绿色的梨子，谁手里的水果是和我一样的，让我们跳一跳。

3、根据颜色进行匹配。

（1）师：嘀嘀-小汽车开来了，小汽车知道我们小朋友摘了许多水果要送给远方的客人，特地来帮我们运水果的。

（2）师：请小朋友把红色的苹果装进红色小货车里，把黄色的香蕉装进黄色小货车里，把绿色的梨子装进绿色小货车里。

（3）小结：嘀嘀-小汽车开走了。小朋友真能干！小朋友做了好多的事情，好开心啊！

三、分享水果，感受帮助别人也是一件很快乐的事。

师：现在我们拿着这些水果和你的好朋友一起品尝吧！