学前班语文下学期教案

第一篇：学前班语文下学期教案

学前班语文下学期教案

学前班语文下学期教案

aieiui教学目的

1.学会aieiui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。

2.练习声母与复韵母aieiui的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。

3.正确书写三个音节。

教学时间：2课时

教学重点

1.学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。

2.正确书写三个音节。

教学难点

读准复韵母的音

教学过程：

一、复习

小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？那好，我把它们请出来。

熟悉吗？谁来介绍一下？指名读。

如果戴顶帽子还认识吗？开火车读。课件显示：aeui(逐一出示)

aieiui

看到了什么？(它们结成朋友)

单韵母的兄弟感情很好，单韵母i瘦瘦的，胆子也小，ɑ,e,u主动带他出去玩。所以，站在这里的不是一个字母了，它们叫复韵母板书：复韵母

二、学习殿堂

学习ai

1、看看这是什么？

2、又看看这是什么？

3、当它们做了朋友以后会变成什么？要先摆好ɑ的口型，再摆好i的口型，由ɑ滑到i，ɑ的发音短，i的发音长。

指名读。纠正。齐读。

4、现在，老师想和小朋友合作读，谁愿意和我合作？

我现在是坐在教室的小朋友，你是我的同桌。请你读ai，读三遍。现在我读，你听。象我们这样你读我听，我读你听，小朋友会不会？现在同桌小朋友合作读读ai。

5、复韵母也有四声。但复韵母标调很有趣，今天小白鸽来到我们班上，还给我们带来了一首儿歌呢。请同学们看黑板。

跟老师读。所以我们这个复韵母ai的声调就标在a上。

6、ai的四声会读吗？自己读读，先按着顺序读，再倒过来读读。2

指名读。开火车读。

7、现在我表演一个动作，请你们看了后，用ai四声中的一个说一句话。

课中休息

刚才我们学习了ai的许多知识，大家学得又快又好。

小朋友幼儿园里学过一首歌《拔萝卜》，还记得吗？现在我们一起来听这首歌，大家跟着一起唱，我们还可以加上动作。

学习ei

1、读准ei

小朋友，拔萝卜累不累？不累，我们这么多人一齐ei哟ei哟地拔萝卜，萝卜一定拔得又快又多。ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第二个复韵母。

板：ei

2、ei由哪两个单韵母手拉手？谁会读？

指名读。请注意，读这个音，口型也要变化，而且要读得短一些。师示范。

再指名读，齐读。

现在稍微加快点速度，连读三遍，ei、ei、ei。拔萝卜呀——,用点劲呀——，齐心协力——，加油干哪——。

3、读ei的四声

自己读一读。顺序、倒序。指名读。

现在我们又要同桌合作了，这回读书上ei的四声。先翻到。同桌小朋友用手指着四声考同桌，他读得好，你表扬他。请一组试着合作。

4、游戏：听老师说一句话，想想其中的ei是第几声，用手势表示。示范一下。

小耳朵真灵。打乱顺序，一起读一读。

出示草莓图。这是什么？里边藏着ei的第几声？看着图

出示小公鸡。小公鸡喔喔叫。摇摇——起得早。又有什么发现？说话。

学习ui

１、小朋友，老师想和你们做一个打电话的游戏，你们愿意吗？我来当妈妈，你们来当孩子。

师：孩子们，你们今天学了几个复韵母？

生：两个，ai和ei。

师：不对呀，妈妈听说你们要学三个复韵母呢，快放下电话问问老师去吧！

师：对，我们今天还要学一个复韵母，可是你们已经学会了，就是“喂”。“喂”是ui的第二声。

2、我们再玩个游戏，模拟山谷回声。师：ui—，大山你好！生：ui—，大山你好！师：ui—，我喜欢你！师：ui—，我会念ui了！

3、读准四声出示，开火车读。

4、看老师做个动作，你用ui的四声说话。

出示老虎图。用ui说说老虎。

真不错，小朋友学得很好。

5、小朋友快打电话告诉妈妈，我们这节课学了三个复韵母aieiui。

三、拼读练习

1、告诉你们，aieiui都有自己非常要好的朋友。他们在一起组成的生字宝宝是，你认识吗？自己拼一拼。小老师教读。

2、派礼物

师：老师有许多礼物送给大家，可是有一个条件：

把礼物的样子记着，形容出来。

把礼物的拼音秘码解开。

让学生拼读，后齐读

四、总结

好，今天的课我们就快结束了，小朋友学习很认真，交上了很多好朋友，希望你们以后能交更多的知识朋友，下课！

aoouiu

情感目标：培养学生学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。

认知目标：学会3个复韵母aoouiu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。

能力目标：能运用所学知识。读准aoouiu三个韵母的音和形。教学过程

第二篇：学前班下学期语文期末试卷

学前班下学期期末试卷

姓名____

得分____

一、默写6个复韵母(12)____

____

____

____

____

____

二、听写生字(12)

____

____

____

____

____

____

三、把下面的量词填在相应的（）里.(12分)头

个

朵

只

本

口

一（）花

一（）人

一（）书 一（）牛

一（）鸟

一（）井

四、填声母（6分）

妈___ā

大____à

本____ěn 来____ái

米____ǐ

下____ià

五、反义词填空（18分）

大 ——（）

上 ——（）

多 ——（）左 ——（）

胖 ——（）

高——（）长 ——（）

快 ——（）

黑——（）

六、连一连(16分)miàn zhī xiàng lǐ huā xià qǔ

夏 宝 面 向 里 枝 花

七、儿歌朗诵（24分）

bǎo曲

第三篇：学前班下学期语文复习计划

2014年学前班语文下册复习计划

期末复习对于学生考前回忆所学知识是关键，扎实地复习好每一个章节是必经之路，再加之巩固练习，会使学生的应考能力提升。以下是本人制定的复习计划内容：

一、复习目标

在复习之前首先我们应该明确本学期的教学内容和教学目标。这一册教材包括下面一些内容：、汉语拼音：9个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母、、语言：认识汉字结构、书写汉字顺序、认识常用汉字35个、会写24个。

重点教学内容是9个复韵母、5个前鼻韵母、4个后鼻韵母、16个整天认读音节、会写24个汉字。

二.教学复习计划表

1.第十八周（7.7—7.11）课时：7

星期一（7.7）：1课时

声母：bpmfdtnl，以及笔画顺序

星期二（7.8）：2课时

声母gkhjqxzhchsh，以及笔画顺序 声母rzcsywaoeiuü，以及笔画顺序、顺口溜

星期三（7.9）：2课时

复韵母aieiuiaoouiuieüeer

前鼻音韵母aneninunün，后鼻音韵母angengingong

星期四（7.10）：1课时

整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyu 星期五（7.11）：1课时

整体认读音节：yeyueyuanyinyunying

2.第十九周（7.14—7.18）课时：7

星期一（7.14）：1课时

字：yiquèrsanli

一去二三里

星期二（7.15）：2课时

字：wuliuqibajiushi

五六七八九十

字：kouermuriyuehuo

口耳目日月火

星期三（7.16）：2课时

字：yángniaotumùhézhú

羊鸟兔木禾竹

加强幼儿对“羊、鸟、兔”的正确认识和复习

星期四（7.17）：1课时

声调：āáǎàēeěe

ooǒoīiǐi

uuuuǖǘǚǜ 星期五（7.18）：1课时

拼音：m——（）——mù（）——e——he

zh——ú——（）等形式

3.第二十周（7.21—7.25）课时：7复习其他类型的练习题

第四篇：学前班下学期语文教学计划

2012—2013学春季学前班语文教学工作计划

盘阳小学 覃慧英

学前班的语文教学基本情况是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说”勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的话，培养幼儿语言能力。

一、教材分析

1、学前班下册壮文教材主要是学习108个复韵母及基本学会简单的音节拼读。

2、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。

3、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学习怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

4、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。

二、学生情况分析

幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。

三、教学目的

1、在壮文拼音教学方面：学会复韵母102个，会读、会正确书写。会拼读简单的音节。

2、在汉文方面，引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌，会用礼貌用语。

3、注意倾听对方讲话。

4、能理解日常用语的意思。

5、能清楚地说出自己想说的事情。

6、喜欢听故事、看图书。

7、能听懂和会说普通话。

8、对学生的语言能力进行综合性开发。

四、具体措施

1、幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。

2、学习壮文复韵母时，教会学生发音方法，要将口型示范给学生看，让幼儿感知该如何发音。会读会写及会拼相关音节。

3、识字方面，会读准音、认清形，理解汉字的意思，并会正确书写，会组词和造句。

五、教学进度安排 1、3月：复习上学期学习的壮文声母、单元音韵母及汉字，并学习壮文复韵母ai

ae ei ui

wi au aeu eu iu ou aw am aem em iem i m

om

oem

um，学习《语言》第1、2、3课。

第一周：复习上学期的壮文拼音及汉字，并做练习题。

第二周：学习复韵母ai

ae ei ui wi

au

aeu及相关音节，学习语言第一课《春天》，认识汉字“香”“甜”。

第三周：学习壮文复韵母

eu iu ou aw

am

aem及相关音节，学习《语言》第2课看图识字、组词。

第四周：学习复韵母

em

iem

im

om

oem

uem

um及相关音节，学习《语言》第三课。4月：学习壮文复韵母n、ng尾声行的及《语言》第4、5、6课。

第一周：学习复韵母n收声的及相关音节，学习汉文第4课。

第二周：学习复韵母n收声及相关音节，学习汉文第5课。

第三周：学习复韵母ng收声及相关音节，学习汉字第6课。

第四周：学习复韵母ng尾声及相关音节，做练习。

5月：学习壮文复韵母高音组p、t、k尾声和学习《语言》第7课、第11课。

第一周：学习复韵母p收声行及相关音节，学习汉字第7课。

第二周：学习复韵母t收声及相关音节，学习汉字第11课。

第三周：复习所学的复韵母k收声，做练习。

第四周：学习高声组韵母p、t、k尾声行及相关音节，做练习。6月：学习壮文复韵母低音组b、d、g收声的和汉字第13课。

第一周：学习复韵母b及相关音节，学汉字第13课。

第二周：学习复韵母d及相关音节。

第三周：学习的复韵母g，做练习。

第四周：复习低音组及相关音节，做练习。

7月：总复习。第一周：复习壮文复韵母及相关音节，所学习汉文知识。

第二周：复习所学知识。

第三周：复习，考试。

第五篇：学前班下学期语文教学计划

2012—2013学春季学前班语文教学工作计划

盘阳小学覃慧英

学前班的语文教学基本情况是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说”勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。

一、教材分析

1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学习怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。

二、学生情况分析

幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。

三、教学目的1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。

2、引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌，会用礼貌用语。

3、注意倾听对方讲话。

4、能理解日常用语的意思。

5、能清楚地说出自己想说的事情。

6、喜欢听故事、看图书。

7、能听懂和会说普通话。

8、对学生的语言能力进行综合性开发。

四、具体措施

幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。

五、教学进度安排2、3月：复习上学期的拼音及汉字，并学习复韵母aieiui。

第一周：复习上学期的拼音及汉字，并做练习题。

第二周：学习复韵母ai及相关音节，学习汉字“长”“在”“草”“冒”。第三周：学习复韵母ei及相关音节，学习汉字“花”“也”“吹”“色”。第四周：学习复韵母ui及相关音节，学习汉字“有”“春”“童”“学”。4月：学习复韵母aoouiuie及汉字“乡”“东”“西”“今”“向”“鸟”……

第一周：学习复韵母ao及相关音节，学习汉字“乡”“东”“西”“今”。

第二周：学习复韵母ou及相关音节，学习汉字“向”“鸟”“星”“用”。第三周：学习复韵母iu及相关音节，学习汉字“走”“正”“羊”“去”。第四周：学习复韵母ie及相关音节，复习学过的汉字，做练习。

5月：学习复韵母üeer及前鼻韵母an和汉字“我”“们”“你”“农”“军”“心”“气”……

第一周：学习复韵母üe及相关音节，知道yue是整体认读音节，学习汉字“我”“们”“你”“农”。

第二周：学习复韵母er及相关音节，学习汉字“军”“心”“气”“办”。第三周：复习所学的复韵母，做练习，学习汉字“法”“笑”“辛”“苦”。第四周：学习前鼻韵母an及相关音节，知道yuan是整体认读音节，复习

汉字，做练习。

6月：学习前鼻韵母eninunün及后鼻韵母ang和汉字。

第一周：学习前鼻韵母enin及相关音节，学汉字“高”“画”“拉”“唱”。第二周：学习前鼻韵母unün及相关音节，学习汉字“全”“同”“红”“树”。第三周：复习所学的前鼻韵母，做练习，学习“桥”“鱼”“耳”“朵”。第四周：学后鼻韵母ang及相关音节，复习所学汉字，做练习。7月：学习后鼻韵母engingong和汉字。

第一周：学习后鼻韵母enging及相关音节，学习汉字“山”“虫”“知”。第二周：学习后鼻韵母ong及相关音节，学习汉字“写”“字”“道”；复习学

过的后鼻韵母和汉字。

第三周：复习，考试。