教育发展脱贫一批工作会发言稿

第一篇：教育发展脱贫一批工作会发言稿

桶井乡教育发展脱贫一批工作会

发 言 稿

学校校长：xxx 尊敬的各位领导、老师： 大家好!

我是望牌完小校长吴昌宝。首先，感谢教育局领导和乡党委领导给我这次机会!代表望牌完小全体教师做表态发言。下面将对我校基本情况及办学思路做简单汇报。

一、学校基本情况

望牌完小始建于1940年，位于恒古流长的乌江河畔。处于桶井乡望牌村最集中的地段。全校占地面积 6870平方米。本学年开设6个教学班，1个幼教点。1-6年级在校学生125人，在班幼儿31人，其中在校精准扶贫子女人数为67人，留守儿童49人。教职工 17人（其中食堂工勤人员2人，保卫1人，幼教志愿者1人）。学校本着“以教学为中心，以德育为前提，面向学生，全面发展”的办学宗旨。学校管理日趋规范。

二、主要工作开展情况 1.办学理念

本着“以人为本，享受教育”的办学理念，“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学宗旨。2.教育教学质量的提升

一直以来，我校紧紧围绕提高教学质量为生命线，以达到县委、县政府提出的“25”目标为目的。2016年我校终端监测为139.21分。处于本乡中上水平。与全县其他学校相比还有很大差距和不足，特别是个人的教学理论水平和管理能力还很欠缺，我们的工作还有许多不完善的地方，这都有待于我们在今后的工作中加强学习，不断改进，不断充实，不断完善。根据我校教育发展现状，我们将有信心使我校在2017年终端监达到145分，2018年终端监达到150分；2019年终端监达到160分.然后将稳步推进。全面完成县委、县政府提出的“25”目标和乡党委提出的打造“片区教育中心”。3.加强教师管理

强化教学常规管理，制定切实可行的学校各种工作计划，建立健全学校各项规章制度，进一步完善绩效、效能考核制度。严格执行教师岗位纪律和绩效、效能考核制度。教务处实行每周一查（查教案、作业批改、教研开展等教学常规工作），及时做出检查评估，及时反溃，做到章章清，月月考。月考与教师个人绩效、年终效能挂钩。并签订教学目标责任书。4.安全工作

加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。做到对学生负责，对家长负责，让学生安心，让家长放心。

总之，在上级领导部门的正确指导下，在我校全体师生的共同努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立新信心、新理念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为桶井乡望牌完小谱写教育新篇章！

我的发言完毕，谢谢大家。

第二篇：助力脱贫攻坚工作会发言稿

助力脱贫攻坚工作会发言稿三篇

助力脱贫攻坚工作会发言稿三篇

一、基本情况

**镇**村位于**西30公里，距**镇政府2.5公里，下辖5个村民小组，***户，1***人。全村共有耕地20**亩，其中果树种植面积154O亩，粮食面积480亩。主导产业有养殖业、种植业，养殖业以奶山羊、生猪为主，奶山羊存栏700余只，生猪年出栏1000头左右，种植业以苹果、桃等杂果种植为主，是当地村民增收的一大亮点。全村有党员3O名，其中男性***名，女性5名。

通过对全村所有农户的入户调查，经过村组两级群众代表评议，**村建档立卡共***户***人，其中:贫困户6户***人，巩固提高户***户***人。致贫原因:因病致贫9户，因残致贫8户，缺资金致贫6户，缺技术致贫***户，自身发展动力不足致贫1户，因学致贫2户，因缺劳力致贫1户。

二、帮扶包抓工作开展情况

1、我中心将包抓**村的脱贫攻坚作为当前工作的头等大事来抓，领导带头，全体动员，明确包扶人员，落实包抓责任，严格工作标准，限定工作时限，确保扶贫工作质量，全面深入的开展“大走访”活动。通过入户走访和广泛政策宣传，群众对扶贫政策和知晓率达到**%以上，同时也对包扶单位所做的工作感到满意。

三、存在问题

一是部分群众要求改善村上的基础设施，解决群众的生产、生活中存在的困难;二是对前期的精准识别部分群众还有意见;三是对村上的工作部分群众还有意见。

四、对入户自查工作已进行全面安排，由于县上对贫困户进行技术培训还未开展，目前已对全村***户贫困户中的***户贫困户车接车送进行技术培训，利用周末时间，抓好入户自查工作。

五、下一步工作打算

1、支持**村发展壮大集体经济，为脱贫攻坚工作提供支持。

2、利用农机化学校培训平台，开展文化、技能培训，提高贫困户认识、技能水平。

3、协调农机合作社、农机化园区带动贫困户脱贫致富，发挥传帮带作用

4、利用资源变资产发展乡村旅游、农家乐，帮助贫困户脱贫致富。

为了积极响应国家“扶贫攻坚”的号召，张家口宣钢医院于近期就张家口市宣化区塔儿乡各村各户村民的医疗健康等方面做出了大量的工作。很荣幸我能够成为其中的一员。

在医务科王增义主任的带领下，我们来到了塔儿乡高崖村进行了医疗卫生服务。当到达我们这次扶贫的目的地后，我被眼前的景象惊呆了。这里没有我们每日习以为常的柏油马路，更没有五颜六色的高楼大厦，有的只是凹凸不平的黄土路和破旧不堪的小平房。这里唯一像样点的房屋就是高崖村的卫生大队，我们在这里展开了我们一天的工作。每一位前来的村民都是那样的朴实，我认真的给他们每一个人测量血压，记录数值，询问病史，指导用药。对于那些行动不便的老人，我们还挨家入户上门进行健康检查。

这里恶劣的生态环境，薄弱的基础设施，落后的文化观念及老龄化的人口深深的体现在每一位村民的脸上。而他们一句“谢谢你们啦”，“真是麻烦你们啦”让我的内心无比的高兴、感动又带有几分内疚和歉意，我们为他们所做的远远比不上他们所需要的。

在走访中，遇到了一些让人心酸流泪的故事，让我们感动的是这些深山里农民的觉悟，这些都是村民的所思、所想、所盼，那淳朴的表情、质朴的语言、简朴的方式，都是以往我们听汇报、看介绍、读材料所无法得知的情况。也许是经过雨水的滋润和洗涤，今天却有了不一样的心情。在车上我们还在讨论，在思索如何帮助困难群众解决实际问题!如何让他们过得更好!走访送健康，虽只是一种形式，但走访的过程却是实在的，能直观的看到群众的困难，能真实地体会到群众的感受，它的意义不仅仅是完成一项工作任务，而是一次锻炼和情感体验，更是与贫困户心与心的碰撞和交流。

这次的扶贫工作让我感触颇深，对于“扶贫攻坚”任重而道远，对于我们而言要珍惜眼前的幸福生活。

短暂而又紧张的五天。18堂贴近农村实际的课程，10多位领导专家授课，着实让我深受教育。老师们对政策深入浅出的解读，对案例驾轻就熟的引用，对党建知识循循善诱般地剖析引导，对壮大村级集体经济典型人物事迹的介绍宣传，对党风廉政建设、扫黑除恶斗争中发生在村支书身上桩桩案件的警示，对村集体“三资”清理、农村产权改革等相关业务知识的讲解释疑，让我知晓了政策，理清了思路。

五天的学习，不禁让我眼前有方向，心中有明灯，课堂如一股拂面清风吹醒了我这个新任村支部书记的头脑，如一道黑暗中的光电闪过，照亮了书记们脚下前行的路……

穿透心灵的追问，为什么当村干部?

五天的课堂学习，四夜的影像观看，让我们有时间可以沉下来、静下来，来想一想“入党为什么，当官干什么”这个大问题。

通过培训学习更进一步加深理解了我是谁，为了谁，依靠谁的真正含义，使我们这些村支书，尤其是像我这样换届后新当选的支部书记们，不再盲目，不再彷徨，不再自以为是。真正明白村级工作不同于经商办企业，干支书不同于当总经理。

村支书最贴近基层，最贴近群众，是党扎在最基层的根。一言一行，党之形象。宣传的是党的政策，传递的是党的温暖，凝聚的是党的力量。村官虽小，却事关党在基层工作的大问题。直接关系到党的执政基础牢固还是不牢固，党的政令畅通还是不畅通，党的群众工作好还是不好，党的目标实现还是不实现。

为官一任造福一方，功夫更在课堂外

使命在心中，走路就有方向。这次培训，县委李书记、市县组织部长都对我们全体书记进行了鼓励，寄予了厚望，凝聚了各级领导对新一届村“两委”主职的信任与期望。

这次培训清醒地指明了抓党建促脱贫攻坚，引领乡村振兴的方向，指明了抓党建工作的主责、主业、主角，阐明了党建工作与中心工作的辩证关系。让我们真正明白了党建是引领农村各项工作的龙头，抓好党建就是最大的政绩。

这次培训也让我深深地感到能力不足、本领恐慌，深深地提醒自己警醒精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败“四大危险”。明白了抓农村工作靠辈份高、嗓门大、脾气臭是不行的，那不是新时代的村支书，要不断加强学习，加深党性修养，提升综合素质，切实履职尽责。

这次培训也激励着我们，要在新时代展现新担当，实现新作为。做制度的守门人，树牢“四个意识”，坚定四个自信，自觉做到“两个维护”，带头执行党的各项规章制度。做工作上的实干人，牢固树立以人民为中心的发展理念，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，不折不扣地完成上级交办的任务。在经济上，谋划好实施好村级发展规划。在文化上，践行社会主义核心价值观，传播中华优秀传统文化，占领农村文化阵地。在生态文明上，改善农村人居环境，守住绿水青山，让天常蓝，地常绿，水常清。在综合治理上，持续推进普法宣传，不断提高农民素质，建设平安团风。做干事中的干净人。带头讲政治、亲群众，讲规矩、守纪律，搞发展、干实事。坚守心中的红线与底线，做到心有所畏，行有所止。

为官一任，自当造福一方。在五年的任期内，要逐步实现乡村“产业兴旺，生态宜居，乡风文明，治理有效，生活富裕”，让全村群众的获得感、安全感、幸福感持续提升，为实现中华民族两个百年目标做出村级的作为与贡献!

第三篇：教育工作会发言稿

教育工作会发言稿：

让孩子快乐地学让教师幸福地教

尊敬的各位领导、同仁们：

大家上午好！新春伊始，万象更新，一年一度的教育工作会又召开了，借此机会感谢常年支持我工作、帮助我成长的各级领导和同事们。今天我汇报的题目是《让孩子快乐地学，让教师幸福地教》。

一、让学生快乐的学

去年的北京一行，让我非常的震撼，到我看到，北京分司厅小学的学生军乐团将到国家大剧院演出、景山学校学生的实验成果随“神八”遨游太空、和平里一小奇思妙想的科技节、许多学校丰富多彩的校本课程„„真的，孩子们太幸福了，学校为孩子搭建了展示的舞台，让孩子们的校园生活变得更快乐、更有趣。

今春，县教体局提出的把校园变成孩子的乐园，开展月主题文艺活动，我想是非常及时和必要的。我经常给我的同事们说，当孩子爱上学校、爱上老师、有良好的学习习惯，学习好是必然的副产品。小学就是培养学生学习习惯和学校兴趣的阶段。

可能会有人说，我们也知道给孩子们多开设些特长课，是好的，可你们校长不还是给我们要成绩吗？我们哪有时间呀！我想说，没有成绩，我们就没有今天，但只有成绩，我们就会失去明天。所以，我今天的第二个话题是：

二、狠抓课改，向课堂40分钟要质量

在当前的形势下，向课堂要效益是提高质量的主渠道。张主任曾多次提到，要抓好“三课”，即抓好课改、抓好课间操、抓好课外活动。在去年一年的教学工作中，我们把课改放在教学的第一位，鼓励教师外出学习培训，大胆尝试新的教学模式，依托我校的“三三五”教学模式，（即三动、三为主、五环节。“三动”即培养学生勤动口、勤动手、勤动脑的习惯。

2、“三为主”即“以学生为主体，以教师为主导，以学生学会学习为主线”。

3、“五环节”即“目标导学、自主探究、交流点拨、反馈总结、拓展延伸”），我校也涌现出许多教育改革标兵，如老教师：陈素英、王新平；青年教师：李娜、邢瑞平；学校领导：王静、孙艳霞等教师可课得到了大家及领导的认可，同时，在我校也起到了示范引领的作用，相信，课改之花将会绚丽多彩的绽放光芒。

三、让教师幸福地教

幸福快乐是相互的，教师作为教育事业的第一资源，他们的幸福、他们的笑声也是校园不可缺的。去年一年我校先后组织教师举行了“三八”妇女节趣味联欢会、教职工篮球赛、教师趣味运动会、教师节茶话会、冬至饺子宴、元旦联欢会、和教师集体生日联欢会等，教师们精彩的表演和学校组织的搞笑的游戏，使教师们高兴的合不拢嘴，银铃般的笑声在校园久久回荡。

有时幸福不是金钱能换来的，那是一种爱的传递。以爱心温暖教师的心灵；以信念凝聚教师的力量；以智慧促进教师的发展；以奉献搭建教师成功的舞台。我在教师中，历练着自己的教育人生，也分享着他们成功的喜悦。

成绩永远属于过去，但情感可以穿越时空，只要我们有爱，我们的教育就会结出甜美的果实。前进的路上，我们会经历风雨，那是历练我们成长、把我们推向成功的推手。相信有我们曲沟教育这支能征善战的教师队伍，我们的明天一定会更美好！

最后，祝大家在新的一年里，工作开开心心、身体健健康康、家庭美美满满！谢谢！

第四篇：教育工作会发言稿

大会发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！

今天我们千河镇 政府会议室张灯结彩、春意浓浓。千河镇2012年教育工作大会隆重召开了，在今天的大会上，区文教局、镇党委政府和教育组对上年成绩突出的学校和老师给予了表彰奖励。在此，我向这些先进单位和个人致以热烈的祝贺。向在百忙之中一直倾力关心、支持学校教育发展的各位领导表示衷心的感谢。

2011年，在上级教育部门的正确领导下，我们黄贺小学认真贯彻市，区、镇三级教育工作会议精神，以“教学规范管理年”活动为抓手，坚持以“质量立校、科学管理、安全第一、和谐发展、开拓进取、争创一流”的工作目标，在过程管理中以科学发展为总纲，着眼内涵式发展，把培养打造一流教师队伍作为最基础工作，推行人本化、情感化管理，坚持以德服人、以情感人的管理原则，努力创设和谐、向上的育人氛围，使师生在充满人情味的校园文化中，快乐学习，快乐工作，努力实现人生价值，使学校真正成为学生学习的乐园，教师成长的沃土。全校上下同心同德，甘于奉献，务实创新，励精图强，克服了重重困难，完成了上级交办的各项重大临时任务及学校常规工作。

回顾一年的工作历程，我的心情是紧张与激动交织，压力与喜悦共存。虽然我们做了一些力所能及的工作，但组织和领导却给予了我和我们黄贺小学一班人莫大的鼓励和极大地肯定。在这里我诚心的感恩、感谢各位领导的悉心指导和关怀，感谢学校每位老师的辛勤付出。

感谢冒雨和我们一起迎战滑坡，抗击天灾的区、镇、村领导；感谢那些每当我们遇到困难，总能在第一时间站在我们身边的教育组领导；感谢每天早上八点前在门口迎接学生的老师；感谢带病工作，在讲台上失声但还不愿休息的老师；感谢夜以继日观摩优秀教师教学视频学习钻研的青年教师；感谢时时处处把学校的事情当做自己家事的中老年老师。正是因为有你们，才能为学校工作赢来喝彩。

听了教育组张老师的报告，使我备受鼓舞。新的一年，在区镇各级领导的悉心关怀指导下，我们一定会再鼓干劲，奋力拼搏，为千河教育的辉煌做出新的贡献。

谢谢

千河镇黄贺小学聂宝兴

2012-3-2

第五篇：2014年教育工作会发言稿文档

高扬“龙马精神”，再创历史新高

尊敬的各位领导，各位同仁：

送走了两个龙年，我们又满怀豪情的跨入了农历马年。大龙年起，章丘教育横空出世，风生水起，数创奇迹：城乡教育优质均衡发展，高考成绩连续大幅跨越提升，校园文化“五节活动”精彩纷呈，育人为本的教育生态不断优化，爱、责任与创新成为章丘教育发展的主旋律，“烤炉效应”与“高铁效应”唤醒、激发和释放着每个师生的智慧和潜能。短短两年，生机勃发的章丘教育品牌已在名扬全国。可以预见，年前济南高三模考的显赫优势也在昭示，农历马年，章丘教育定会快马加鞭，一日千里，再创教育新的高峰。

人们都在思考，本是堪比农业的教育，咋会实现堪称奇迹的跨越式提升。我想，真正支撑发展、创造奇迹的，除了领军人物的价值引领、运筹帷幄、英明调度，就是心怀梦想、敢于创新、追求卓越、造福千秋的“龙马精神”。章丘洛庄汉墓出土的马辔头上的金质马当，就是“龙马”图形。龙善与腾飞，马长于跨越，章丘教育人创造了章丘教育的龙马精神。

站在教育发展乘风破浪、势不可挡的前锋阵地，章丘四中应该有着更多的责任与担当。我们深刻体悟局领导“全面育人、育全面人”的教育思想，对教育有了更深的哲学思考。教育是“人之为人”的事业。教育首先要培养身心健康的社会人，其次是培养精神高贵的文明人，第三是培养具有社会责任感、创新精神和

实践能力的栋梁之才。学校需要分数，需要升学率，更需要有对学生终身和民族未来的责任担当。我们以“用心办教育、倾力促发展”的工作思路为指导，和自身实际结合，具体明晰为“用心办教育、为民族未来负责，倾力促发展、以师生发展为本”的办学追求。我们将“梦想、责任、进取、创新”作为四中精神与育人目标，并把新的思路与目标定位在了以“梦想引领发展、创新驱动发展、改革深化发展，创办现代化、高质量、创新型全国知名品牌学校”上。

两年来的教育发展，我们深深体会到了“烤炉效应”和“高铁效应”的巨大威力，更加深刻地认识到，每个师生都有巨大的智慧和潜能，都有向上向善、追求卓越、成就自我乃至超越自我的内在需求，这是个人进步、事业发展的根本动力之源。校长与老师的使命，就是要创设氛围，搭设平台，创造条件，最大限度地唤醒、激发和释放师生的智慧和潜能。因此，我们要进一步强化思想引领，构建精神家园，建设催人奋进、进取向上的团队文化，力求让每个师生都有梦想和追求。我们坚持教师发展学校，积极建设学习型校园，让图书进办公室，进教室，努力把阅读成为师生生活常态方式；我们开设名师名家大讲坛，建设名师工作坊，组建基于校本实际的若干研究指导中心，出台教师发展性评价条例，牵头组建研究性教学与研究型教师培养卓越学校联盟，引领教师的专业成长，努力让每个教师都成为学生心目中的一座山。我们以梦想与担当精神引领学生成长，开设人生规划课程，隆重举行梦想许愿启动仪式，建立梦想阁，引导学生通过对高中三年、毕业十年、二十年、三十年许愿活动，确立远大志向，思考人生谋划未来。我们积极开发开设校本课程，建构有创新教育、实践性学习、个性化社团、育德修为教育、人生规划、外教口语以及近十个文化节日组成的创新大课程体系，让学生在多元课程与活动的尝试和参与中，在创新型学校文化的熏陶中，发现优势,发展个性,涵养兴趣与特长。我们将积极创新学校管理，大胆推进民主管理与自主管理，出台学生自主管理条例，实行值日班长轮换制，细分班级事物，让每个学生都有管理头衔和责任，设立学生校长助理，由学生承办运动会等大型活动，让学生在参与管理、履行义务、服务他人中锻炼担当精神和领导能力.我们的追求是，让每个学生都成为一片风景。

我们的追求是，让每个学生都成为一片独一无二的风景。面对着章丘教育的迅猛发展，我们不能不考虑，学校发展的可持续后劲在哪里？我们不能只拼时间和精力；当一本上线数目十分可观达到临界点后，我们办学的价值追求应指向哪里？我们不能穷的只有升学率。我认为，道法自然，我们要创造优质教育的高峰，要培养在未来能够杰出的人才，完全可以从“珠峰效应”中获得足够的启示。珠穆郎玛峰高达8844、43米，世界屋脊当之无愧。何以成就如此的高度，靠的是平均海拔6000米、形体庞大、质地紧固坚硬的喜马拉雅山系支撑，她又是以海拔4000米、面积达240万平方公里的青藏高原为基础。结构决定品质，素质决定高度，这就是规律。

教育是科学，科学需要求真，求真就是探求规律。依靠科学，遵循规律，教书育人，提升质量，才是教育发展的持久后劲之所在。我们要求教师自觉转换质量增长模式，以研究和用心作为常态工作方式，不断优化课内外一体化教学，积极建构创新型教学文化，在着力提升教学效益的同时，努力培养学生终身需要的问题意识、质疑精神和批判性思维能力。我们认真研究英才学生的培优思路，建构了“确立目标、问题诊断、方案设计、问题解决、目标管理、定期盘点、及时调控、专人负责、师生同心、人人尽责”的工作机制，并建立影子班，定期举办优秀学生的学习交流沙龙，已经见到初步效果,名牌有望实现较大突破。BGST研究大型丛书修改后已经再版，该项研究100多名教师参与，在去年省教科所教研成果评选中，丛书和十个分册均分别获得了一等大奖，参与的教师学会了研究，大批骨干教师成了高考研究专家。BGST成果的提炼与瘦身，必将助力2014年高考的提升和突破。

各位领导、各位同仁，面对万马奔腾的大好形势和不断膨胀的社会期待，我们的态度是，梦想引领发展，创新驱动发展，改革深化发展，高扬龙马精神，再创历史新高！

祝大家新的一年策马扬鞭，一马当先，鞭敲金蹬响，高奏凯歌还！3014、2、10