河滩小学学生日常行为规范示范校创建规划

第一篇：河滩小学学生日常行为规范示范校创建规划

河滩小学学生日常行为规范示范校创建规划

一、总体目标

为使我校教育教学适应新形势，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学校根据新一轮行为规范示范校标准，确定“严管理、重考核、创特色”的总体思路和“教师为主、全员参与；教学为主、全面渗透；学校为主、全方配合”的工作原则，在加强校园文化建设，营造良好的育人环境中促进行规建设，实现学生、教师的持续发展，明确在今后三年内的工作目标和任务。

二、活动宗旨:

培养学生的基本社会道德观念，养成良好的行为习惯，培养学生的社会责任感。学做小主人，学做文明人，学做社会人，学做现代人，学做中国人。逐步成长为“四有”小公民，成为社会主义事业的建设者和接班人。

三、指导思想：

从“养成十个道德好习惯”教育着手，以“小学生行为规范”的养成教育为重点，强化日常行为规范的教育和训练，开展《争做合格小公民》为主题的行规教育活动，同时在师生互动中加强师德建设，加强学校、社会和家庭的沟通和联系，形成合力，带动学生行规的教育和养成，使学校的办学水准得到进一步提高。

四、工作目标

1、提高认识，更新教育观念，切实加强行规教育的领导，持之以恒地深入开展学生行规达标训练活动。

2、通过卫生养成教育，达到以下目标：地面无果皮纸屑等废弃物、教室和办公室物品摆放整齐有序、无卫生死角、无食物中毒事故，不断增强师生卫生意识。

3、通过安全教育，达到以下目标：课间活动有秩序、不满12周岁学生无人骑自行车上学、无校内安全事故，不断提高师生安全意识和自护自救能力。

4、通过文明礼仪教育，达到以下目标：文明用语常挂嘴、人人说好普通话。

5、通过乐学勤学教育，达到以下目标：课堂常规落实好、人人爱读课外书、诚信考试无作弊、你追我赶成绩好，书香阵阵飘校园。

6、人人能知晓、理解行规内容，3---5年级学生能背诵《行规》条文。

五、实施途径和措施

1、言传身教，加强师德建设。

继续建设一支具有良好师德风范的师资队伍，牢固树立每位教师都是德育工作者的观念，统一认识，学生行为规范教育和教师行为规范教育同步进行。提倡“以人格塑造人格，以素质培养素质”，通过每位教师的文明举止、高尚品格、完善的情感、坚强的意志感染、影响每一位学生，以自身的垂范给学生以无声的教育，促进学生良好的行为和品格的形成，形成师生规范互相促进，互相提高的互为因果的良性循环。

开展“我的讲台我的爱”系列教育活动，通过活动树立典型，发扬先进，榜样引领，整体提高教师素质。

2、发挥优势，加强少先队组织自我教育。

少先队组织是学校德育工作的重要阵地，学校积极发挥少先队的组织优势，引导队员在自己的组织里当家作主，增强主人翁精神和民主意识，不断进步。

3、课队结合，加强德育向课堂的渗透和整合。

(1)充分发挥课堂教学在行为规范教育中主渠道的作用，发挥思想品德课（品德与社会课）作为显性德育课程在对学生进行政治思想教育中的重要作用。结合二期课改新课程的全面实施，继续加强信息技术与德育课程应用研究，不断改进教学方法和形式，提高实效。

（2）寓德育于所有学科之中，贯穿于教育教学的各个环节。特别是学习习惯和良好心理素质和人文精神的培养。重点抓好学科领域的德育渗透，做到文道统一，有机结合。大力宣传中华民族几千年形成的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”精神。

（3）加强德育整合、研究和校本课程的开发。充分运用学校的先进的网络资源，进行信息技术和探究活动的整合实践和研究，开发以“生活中的环保”为主要内容的整合校本课程。挖掘骨干班主任和辅导员的潜力，编写“从小养成好习惯”校本晨会课程。分别从“学习习惯”“文明礼仪”“诚实守信”“保护环境”“遵守秩序”五个方面，分低中高年级段编写。

5、实践体验，开展丰富多彩的活动。

通过争做“小帮手”、“小标兵”、“小伙伴”、“小卫士”、“小主人”的“五小行动”，引导全体学生在亲身实践活动中，自觉地把做人做事的道理内化为健康的心理品质，培养学生的社会道德观念，养成良好的社会行为习惯和社会责任感。

6、环境育人，加强校园文化建设。

校园是学生生活和学习的重要场所，学校的一切设施、环境都具有潜在的教育价值。

五、评价机制：

1、评价标准和内容：（见、《日常行为规范评比标准》《河滩小学优秀班集体考核细则》）。

2、评价方法：

1）教师评价：每月教师自评，每学期有互评，再有领导小组审评，结合家长问卷或座谈进行总评。

2）学生评价：根据小学生行规标准及学校制订的各项指标，每月进行学生自评，小组互评，家长评定，教师审核，同时评出行规示范员及不定期的由德育小组人员进行抽查。

3）班级评价：以《河滩小学优秀班集体考核细则》及学校制订的《行为规范评估》表上的项目进行评估，以大队部日常检查、每月德育小组检查为主，每月评出行规示范班，期末评选优秀班集体。

六、行为规范教育管理：

1、学校有行为规范教育规划和阶段性目标，有实施措施，有岗位职责，有检查总结，有评估考核等各种制度。行为规范教育和训练的资料齐全。各部门各年级要围绕创建工作制定目标、措施；要有完整的过程性资料及总结，建立全面的科学的行规养成的管理制度。各部门各年级要围绕创建工作制定目标、措施；要有完整的过程性资料及总结，建立全面的科学的行规养成的管理制度。

2、各年级要围绕学生行为规范教育开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人；充分发挥少先队在行为规范教育中的组织作用。积极探索以学生为主体的民主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。

3、根据学校实际，《小学生日常行为规范》，把行为规范的养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民。

4、行为规范教育充分利用家长、精神文明共建单位等教育资源，广开渠道，建立体系，形成学校、家庭、社区资源共享，相互补充、相互促进，向学习型社会模式发展。

六、“创建学生行为规范示范学校”领导小组成员名单： 组 长：张虎林 副组长：李苟林

组 员：纪喜林

彭国忠

李芳云

蔡鈺

蒋丽丽

辛青青 附录一： “五小”目标：

1、在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”，2、在独处时做心理健康，勤奋自立，勇于创新的“小主人”；

3、在家庭做孝敬父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的“小帮手”；

4、在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，尊纪守法的“小标兵”；

5、在社区和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。

附录二：分层教育内容和要求 诚实守信

低年级

1、诚实，不说假话，谎话，不欺骗老师、家长和同学。

2、未经主人允许，不随便动用他人的东西。

3、借别人的东西要爱惜，及时归还，损坏东西要赔偿。

4、拾到钱物及时归还失主，找不到失主要主动及时交公。

中年级

1、有了错误要勇于承认，并及时主动地改正。

2、不隐瞒自己和他人的错误，敢于讲真话。

3、学习上不懂就问，不能不懂装懂，不抄袭同学的作业，不搞假签名。

4、考试不作弊。

高年级

1、说话，做事都要实事求是，言行一致。

2、不弄虚作假，当面和背后要一个样。

3、答应别人的是要尽力做到，没能作到要及时说明原因，并表示歉意，不要轻易许诺。

遵守公共秩序

低年级

1、遵守交通规则，过马路人行横道线。

2、在公共场合能听从师长的教育，约束自己的行为。

3、在校用餐或参加活动时听从安排守秩序。

中年级

1、遵守公共场所秩序，出入时不拥挤，上下楼梯靠右走。

2、认真上好早读课，听从课代表安排。

高年级

1、不穿背心、拖鞋等进课堂及公共场所。

2、参加活动不争先，不吵闹。

3、主动维护学校、社区公共场所的秩序。

文明礼貌

低年级

1、尊敬师长，见面主动打招呼，用尊称，不直呼姓名。

2、进老师办公室或他人房间先敲门，经允许后方可入内。

3、迟到进入教室或其他场所要先敲门，并喊“报告”。

4、会使用礼貌用语十个字，微笑待人，坚持使用普通话。

中年级

1、不打架，不骂人，不说脏话、粗话。

2、不给别人起侮辱性的绰号，课间不玩不文明的游戏。

3、说话注意场合，不大声喧哗，不打扰别人的工作、学习和休息。

4、外出、回家要和家人打招呼。

高年级

1、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。

2、主动帮助有困难的人和残疾人，不欺负小同学。

3、向师长问候要得体大方。

保护环境

低年级

1、爱护公物，不在桌椅，墙壁上乱涂乱画，不破坏绿化。

2、节约水电和纸张，爱惜粮食。

3、不乱丢果皮纸屑，认真做好值日生。

中年级

1、以我所能植绿，护绿。

2、保护有益动物，不食用野生保护动物，如青蛙、蟾蜍等。

3、在家庭和社区争做“环保宣传员”。

4、坚持收集废电池。回收有用的废品。

高年级

1、自觉维护学校和公共场所的环境卫生。

2、拒绝使用一次性用品，自觉分类回收废品。

3、在家庭和社区争做“环保监督员”

两亭镇河滩小学

2009年5月11日

第二篇：创建行为规范示范校工作汇报

创建行为规范示范校工作汇报

正阳小学位于乐园路和万福街的交汇处。以质量求生存，以特色求发展，这是我们学校的办学宗旨。由于我校地处城乡结合部，家长的文化程度都比较低，生源复杂，因此，学校充分认识到加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，把德育工作放在首位，确立以行为规范教育为抓手，建立良好的教育机制，提高行为规范教育的实效性。全体教职工同心协力，开拓进取，大胆实践，取得了显著的成效：教师形象不断改善，先进典型不断涌现，校风、教风、学风日趋良好，行为规范教育成果喜人：国家级绿色学校、省、市级科技示范校、无烟学校等殊荣。

几年的辛勤实践和努力探索，使我们对德育工作有了更深层的认识。以德育为核心，全面提高学生行为规范教育，绝对不是一句时髦口号，而更应重在实践。针对本校未成年人思想道德建设的现状，捕捉和寻找学校德育工作的盲点和不足，加以消除、改善，基本形成学校以班级自主发展为特色的身边的德育。

一、依法办学，构建规范管理机制。

依法办学，是学校管理现代化的基本特征之一。当一所学校达到处处有法可依，人人照章办事的程度时，其工作效率将达到最佳水平。

1、进一步发挥党组织的政治核心和保证监督作用。

我们建立了以一把手为组长、德育副校长为副组长、政教主任、大队辅导员和全体班主任为组员的行为规范领导小组，在创建行为规范示范校的过程中大家一起研究制定出了行为规范实施方案，并监督执行，充分的发挥了党组织的政治核心作用。

2、进一步建立和健全学校的各类规章制度，加大依法治校的力度。

根据我校的的实际情况建立健全了师德考评制度及各种评选细则，表彰奖励那些在师德建设方面有突出表现的教职员工，激励广大教职员工爱岗敬业，以德育人，做到“学高为师，身正为范”。

3、抓好师风教风，树立责任意识，增强教师凝聚力。

在工作中抓师风和教风建设，我校要求教师要做到心灵美（热爱学生）、仪表美（文雅端庄）、语言美（言传身教）行为美（为人师表）。

4、切实加强德育队伍建设，努力提高教师的育人意识和能力。

从学习抓起，多途径、多渠道提高全员理论水平，学期初，开展了教育教学经验交流，请在教育教学方面有突出成绩的优秀教师和大家交流在工作中的优秀经验。学期中，利用政治学习的时间，提高教师的思想觉悟，提高思想素质。努力提高教师的育人意识和与人能力。

5、改革评价制度

评价体系上我们形成了以激励教育为主的多元体系，对学生评价采取学生自评、小组评价、教师评价、家长评价多维评价，对教师评价采取学生评价、同行评价、家长评价和学校评价；分别从师德、工作态度、教学水平与质量、教学效果等多方面进行评价。

6、规范班集体常规管理考评制度

班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实。习惯的培养需要恒心和毅力，做到时时抓处处抓，进而形成良好的班风和学风。

二、以德立教、营造全员育人氛围。

学校教育工作是文化传承活动，也是道德实践活动。学校在观念和形态上突出“以人为本”的自主办学管理思想，注重人的身心健康成长和终身发展 的需求，同时以正确的思想引导人，以先进的榜样激励人，以成功业绩鼓舞人，以良好的行为规范人，营造健康向上的群体氛围。

1、重视学科德育功能的渗透，明确行为规范教育目标

2、以案例为载体，提高德育工作的实效性

3、注重基础，从“小事”做起

4、以活动为载体，注重行为规范养成教育

5、树立典型，使师生学有榜样。

三、创良好校园氛围，促个性全面发展

1、美化校园环境

根据我校的德育特色（环境、科技）的实际情况，进行了美化校园，校园的围墙进行了涂画，还粉刷了教学楼的外部，使校园的外部得到了美化。

2、优化校园文化

围绕着德育特色开展了丰富多彩的校园文化活动，行为规范方面我们主要通过：走进自然，热爱环境；走进科学，探索奥秘等几方面来促进的行为习惯的养成。

3、创设良好的心理环境

班级布置力求做到丰富多彩，激人奋进，适合学生的年龄特点；我们还对心理咨询室进行了布置，为学生营造了一个安宁、祥和的心理环境。

四、增强德育合力，构建行为规范教育大格局

（一）家校携手

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用。我们充分认识到家庭是世界上最重要的教育机构，先有家庭教育，后有学校

教育。因此，我们不断加强同家长的沟通。逐步形成了“学校、家庭、社区三结合”的教育网络，在此基础上不断拓宽教育渠道，规范学生的养成教育，做到有的放矢。

1、认真办好家长学校，充分发挥家长委员会的功能

家长委员会是学校教育和家庭教育的桥梁，委员是家长的代表。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，弥补不足，及时反映多数家长的意见和呼声。家长委员会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥。

2、开好家长会，表彰优秀家长

家长会是教师与家长共同的最主要的形势。为了让家长了解本学期的教育教学重点，反映家长的思想动态，共议科学的教育方法，得到家长的信任与支持。

3、利用校外有利资源，强化教育

聘请法制副校长定期来我校做法制报告，强化学生的法制意识；请“星星泉自护教育基地”的老师为学生讲解防火、地震等方面的自护知识；还去教育基地参观，通过参观、听课学习了法律知识，培养了学生的法制观念，也增强了自护意识。

（二）走入社区

积极参与文明创建活动

社区互动展风采

环保小分队，走入社区，向居民宣传环保方面的知识，并帮助社区打扫卫生，使同学们和居民们更加感受到爱护环境人人有责；同学们还利用休息时间自发的走进敬老院，尽自己的所能帮助那些孤寡老人，老人们感动的送来了感谢信。

五、特色工作：科研引领，开展身边的德育

1、各个中队根据自己班级的特点，开展班级大讨论，引导学生，家长和老师共同参与到班级建设的过程中，各抒己见，然后形成班级的奋斗目标和班级的行规目标

2、鼓励班级创新实践，开展富有班级特色的活动，形成班级的特色工作，进行班级特色的交流，把特色工作作为考核班级的一个重要组成部分，以特色的营造进行班级工作的总结。

3、班主任和中队集体动脑筋想点子，构思并开展班级主题活动、家长联动活动、专题教育活动以及其他一些同学们喜欢的活动。

4、开展道德点评活动：通过采用生动活泼、丰富多彩的形式，广泛发动同学们参与实践活动，让孩子们围绕家庭、学校、社会自己去发现道德问题，挖掘点评内容，开展学校点评、社区点评，家庭点评活动，让家长、学生和居民都参与投入学校开展的道德点评活动中，及时把发生在身边的，听到的、想到的、感受到的事，说一说、谈一谈、评一评、议一议，改变传统的教师说教的形式。通过评价，让学生人人都成为德育的评价者，人人都对自己、对同伴、对他人、对社会有更新的认识。提高学生的道德认知能力和道德评价能力

上述汇报是对我校近阶段行为规范教育工作的简要总结。几年来，师生的精神状况和学校的整体面貌都有了大幅度的提升。“校强我强、校弱我辱”，已成为今天正阳人共同的行为准则；不断的完善自我，提升自我，已成为教师们努力追求的目标。为了让我们的校园草更绿、花更红、人更美，我们将继续以此为起点，不断发扬成绩，扬长避短，努力使学校德育工作更上一个台阶，使学生的行为规范水平上一个新层次。

绿园区正阳小学

第三篇：学生日常行为规范

学生日常行为规范解读

为了加强未成年人思想道德建设，促进中学生良好行为习惯的养成，坚持德育首位，以德育人，学校制定了符合我校实际的《中学生行为规范养成实施方案》，并十分重视学生日常行为规范养成教育，从培养学生良好的做人行为规范、做事行为规范和学习行为规范等方面进行积极的探索与实践，收获令人欣慰。

中学生日常行为规范养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要师生全员参与，上下齐心共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。我校抓住每次活动的机遇，假期前印发了“致家长的一封信”，明确要求了学生在家应做的几项事务，如：按时完成作业、注重卫生、遵守交通规则、文明礼仪等涉及学生假期的方方面面，狠抓学生暑期行为规范的养成。

中学阶段是学生学习文化知识，养成良好习惯，培养高尚情操，乃至发展个性特长和掌握科学思维方法的起点，也是他们真正学习如何做人的开始。因此，从学生一进中学之门，就应该重视对他们进行养成教育。我校在充分顾及中学生身心发展的基本特点，遵循中学生身心发展的基本规律的前提下，由浅入深，重点抓好卫生、礼仪、书写、劳动等习惯的诱导培养，切实打好学生做人基础。

1、良好卫生习惯的养成。我校十分重视卫生安全工作，把日常卫生管理作为学校重要常规工作来抓，对全校师生进行健康知识和卫生习惯的教育并做了具体布署。

卫生打扫：每个班级合力安排一定清洁区，负责本班清洁区和教室的卫生清扫。每天早中下三次进行整理。教室打扫要求：地面无纸屑，黑板擦干净，讲台窗台收拾好。窗户明亮，流动图书角图书摆放整齐，架子上无灰尘，窗帘挽到同一高度打结，垃圾箱清理干净，打扫工具放到工具箱里。夏天地面要拖干净，拖把用完后涮干净挂到统一的位臵。走廊的地面和教室要求一致。清洁区要求：每天三次按时进行打扫，地面无树叶，纸屑等杂物，杂草要清除干净。

为保证效果教务处安排人员按时对各班的教室、走廊、楼梯及各班卫生清洁区的环境卫生打扫情况进行检查，并对结果及时进行通报，对卫生做得不够的班级提出批评和指导，以保证卫生打扫的质量，并计入班级量化考核。

注重良好卫生习惯养成教育，教育每个学生要树立起主人翁责任感，时时处处为学校和班级着想，不带零食进班级，不随地吐痰，不乱扔纸屑和物品包装袋，看到纸屑等废弃物随手捡起，见到破坏校园环境卫生的不良行为及时加以制止。

2、文明礼仪习惯的养成。

宿舍要求：早上起床，起床后要求自己整理自己的床上物品，被子要叠成方块状，床单被罩要统一，枕头被子的摆放要一致，洗漱用品统一整齐摆放宿舍的桌子上，脸盆统一放在床子的下边，毛巾放在盆里面，鞋子统一鞋跟朝里整齐摆放在床下，箱子统一靠墙放臵在墙边，个人整理好自己物品后方可离开宿舍去食堂就餐，值日生负责最后的宿舍地面整理。

晚上就寝：下自习后留20分钟洗漱，20分钟后按时进入宿舍，不允许带零食进入宿舍，25分钟后寝室大门落锁，宿管老师按时查人，看有无缺人，班主任按时到宿舍查本班学生情况，请假的向宿舍老师做好说明登记，以确保本班住宿生全部在宿舍。

就餐：按时到食堂进行就餐，就餐时要自觉排队买饭，不允许插队，更不能以大欺小，买饭要根据自己的饭量买适当的饭，不允许浪费粮食，更不得拿馒头互相砸玩，饭后要将餐具按照要求放到洗完消毒的池子里。塑料袋垃圾要放到垃圾桶里，不允许随地乱扔。

晚阅读：晚阅读开始后要按照要求坐在自己的床子上，认真看语文老师推荐的课外阅读读本，不允许做没完成的作业。不允许之间进行交头接耳说闲话，不允许在宿舍随乱走动影响其他同学阅读，不允许干与阅读无关的事，值班老师在宿舍外面走动进行监督，对不按要求的同学及时提醒教育。晚阅读结束后听老师统一熄灯睡觉。晚上睡觉不允许交头接耳，乱调换床铺，随意在宿舍走动，大声喧哗。宿舍老师安排好寝室长在外面巡查，监督学生睡觉

3、良好上课习惯的养成。在义务教育阶段，学习仍然在学校中占据着重要的地位，一个良好的学习习惯是学生学习成绩提高的重要保证，为了让学生养成良好地学习习惯，要求学生在上课前要提前两分钟进入班级准备好写节课上课所需的物品，上课时要坐姿端正，态度积极，认真听老师讲解，自己动手进行计算，积极回答老师的问题，积极上黑板板演，参加小组合作，为组内其他学生进行讲解并督促其他人进行学习等。学校为配合这一习惯养成，特设臵了小组合作积分制度，每节课评出两个A和B小组，每月评出班级的优秀合作小队，学校对优秀合作小队进行现金奖励和

外出参观旅游的奖励。

实施素质教育，除了应使学生从小打好品德素质、科学文化素质外，还应特别重视从小培养学生的良好书写习惯，写好规范汉字。学生良好书写习惯的养成过程，是学生文化认知形成过程，是学生审美情感产生和形成的过程，也是培养人的观察力、注意力、意志力、记忆力、思维力、想象力、创造力的过程，还是培养一个人严谨、细心、认真、一丝不苟、专心致志品质的过程。

4、热爱劳动习惯的养成。热爱劳动教育是社会发展的需要。是社会主义教育的需要，人类社会发展到今天，一天也没离开过劳动。对学生进行劳动教育是我国社会主义教育的重要内容。劳动有助于智育的发展，达到手脑并用，增长见识，开阔视野的目的。劳动习惯的培养是行为规范养成的重要内容和基础。因而，我校从抓行为规范入手，把劳动习惯的培养落实在日常生活小事之中。

任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，热爱劳动习惯的养成也不例外。中学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应特别注重过程训练。通过反复抓，抓反复，真正实现学生由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。通过以上一系列生动活泼、切实有效的劳动体验活动，在养成热爱劳动习惯的同时，学生良好行为习惯也得以进一步提升。

三、评先引领，形成规范评价意识，在评价中激励行规典范

我校先后制定了《德育工作方案》、《先进班集体评选标准》、《“三好生”与“优干”评选条件》、《学生在校一日常规要求》《中学生日常行为评定细则》、等付诸实施，并坚持每周一国旗下讲话总结表扬与鞭策，坚持每天5——10分钟班级行为规范训导，通过具体的行为规范训练着手，开展学生日常行为规范养成教育。建立检查评比制度，做到日检查、周小结、月评比并颁发“流动红旗”。通过学校学生会坚持每天两次到各班进行文明行为规范的检查登记评比和学校审评统计，评出各年级每周的“文明班集体”。

同时，要求各班的教师要组织学生对照《中学生日常行为规范》逐条做好自查，改进薄弱环节，并采用学生自评、小组评、教师评相结合的形式，发动全体学生自我管理、自我约束、自我评价，人人都来发现好人好事，抵制不良现象。在每学期期末结合本学期的总体表现，分别在各班评选出“校园文明使者”一名。我校还坚持利用校园广播网、黑板报、宣传栏等，及时表扬好人好事，通报存在问题。学生通过身边熟悉的人和事感

受真、善、美，认识假、恶、丑，潜移默化，在学校、家庭和社会生活中都能够做到行为规范。

叶圣陶认为“积千累万，不如养个好习惯。”我们可以从中领略到，习惯比分数重要，培养好习惯比训练高分数重要。良好习惯、行为规范是德才兼备人才的先决条件。没有良好的习惯，没有规范的行为，再高的才智也只是“歪才”一个。我们知道，学生良好习惯的教育养成不是一朝一夕的事，不能一蹴而就，它是一项长期的工作，需要积累，需要持之以恒。新的时代新的征程，我们肩负着催笋成竹的光荣使命，将不断创新教育思路，一如既往地抓好中学生日常行为规范养成教育，在中学生的心灵里播下文明的种子，矢志耕耘，不知疲倦，并期待着收获一次又一次快乐！

第四篇：学生日常行为规范

学生日常行为规范

1.遵守国家的法律、法规和校规的各项规章制度。2.尊重、服从领导，团结同学，爱护学校荣誉等。

3.穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

4.养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。5.举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博、不参加封建迷信活动。6.情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。7.不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧、网吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。8.不参加围观迷信活动。

9.坐、立、行、读书、写字姿势正确。

10.要讲普通话。使用礼貌用语。讲话要注意场合、态度和蔼。

11.尊重师长，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度要诚恳。

12.同学之间团结互助、正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺辱同学，发生矛盾多做自我批评。

13.未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。

14.按时到校，上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行。

15.上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。16.认真预习、复习`，按时完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。17.积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。18.认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内追逐喧哗。

19.爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌布告栏等处涂抹乱画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

20.遵守宿舍和食堂制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。21.生活有规律，按时作息。

22.生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。学生一日学习生活管理规定

一、早读

学生到教室要自觉上自习，不准在校园内、楼内、教室里追逐打闹。

二、着装

学生在校园内不准佩戴有色眼镜及其他首饰。穿着应该朴素大方，禁穿袒胸露背的服饰及超短裙、超短裤等不利于体育活动的服饰和怪异服装。

三、上课

1）必须按时上课、不迟到、不早退、不旷课；有病有事不能上课履行请假手续，批准后方可病休。

2）上课预备铃声响后，学生立即进教室，书、本文具等放在课桌左上角，静候老师上课（可以唱歌）。老师进入教室后，班长喊“起立”全体同学行注目礼（下课同）。上课必须认真听讲，做到眼到、手到、心到。严格遵守课堂纪律。3）教室内上课要扣齐纽扣不准敞怀。

4）上体育课（穿运动服、穿运动鞋）男生可穿背心，但不准赤背。

5）上试验课或操作课要全面落实实验规则或操作规程及指导老师的要求，不准中途回教室影响其他班上课。

6）遵守操作规程，注意安全，听从指挥。

四、课间十分钟

1）下课铃响，经任课老师示意，班长喊“起立”，全体同学目送老师离开教室后，学生方可离开座位。下课不准一窝蜂。课间要稍事休息，可远望保护视力。不再写作业看书。当日值日生要及时开窗通风。不准在教室内、楼内大声喧哗、起哄、打闹。2）课间无请假条一律不准走出校门。

3）一律不准串教室。到其他班去必须要经过班主任同意，方可进入。

五、午饭午休

1）学生用餐要按食堂相关规定办；打饭要有秩序、互相礼让，不准拥挤。

2）午休期间，不准在教学楼及校园追逐打闹和从事体育锻炼，不准从事影响他人休息的活动，住宿生执行《住宿生管理规定》。

六、课外活动

准时按体育组安排的活动时间参加。加强组织，保证安全。其他课外活动要按规定要求做，遵守规则，不损坏设备、器材。若损坏者，除批评教育外，要照价赔偿或加倍赔偿。

七、晚自习

学生到教室要自觉上自习，不准在宿舍滞留。到教室要自觉遵守教室纪律。复习或预习功课，按时完成作业，讨论问题不影响他人。

八、卫生扫除

坚持一日一清扫制度。值日生每天在下晚自习后打扫教室卫生。每周五下午第三节课大扫除。责任到人，逐级检查。

九、晚休

学生应按时就寝，不晚归，杜绝夜不归宿；不在宿舍嬉笑打闹；不串宿舍；熄灯后不准交谈，影响他人休息。

奖惩制度

一、对德、智、体、全面发展，品学兼优，或在某一方面有突出表现的的学生，给予精神或物质奖励。对违反校纪校规，情节严重，或本属于一般错误但影响较大，或不断违纪又屡教不改的学生分别给予处分。处分分为行政警告、记过、记大过、留校察看、开除学籍。

二、有下列突出表现的可给予奖励

1、在德、智、体诸多方面表现突出，或进步明显，成绩显著的，可授予“三好学生”称号。

2、学生干部积极工作，成绩显著，同学拥护，可授予“优秀班干部”称号。

3、拾金不昧，数额在100元以上的，可授予“学雷锋拾金不昧先进个人”称号。

4、积极参加学雷锋活动，助人为乐，坚持一年以上，成绩显著的，可授予相应的称号。

5、见义勇为，敢于同坏人坏事做斗争；舍己救人，实绩突出的，可授予相应的称号。

6、参加各级各类比赛获得名次的，按不同等次发给奖品。组织参加各项比赛，事先必须经过学校主管领导批准。

三、学生有下列行为之一的，给予警告处分：

1、学习不努力，经常不完成作业的。；

2、考试作弊、协同作弊或者提供作弊条件的；

3、经常迟到、早退、三次教育不改或旷课达10课时以上者；

4、有意破坏公私财物，胡写乱画，损坏环境卫生，情节轻的；

5、在校内喝酒，吸烟，传看不健康材料；

6、哥们义气严重，说谎骗人，屡教不改；

7、行为粗野，打架骂人，情节较轻的；

四、有下列行为之一的，给予记过或记大过处分

1、严重违反校纪，造成恶劣影响的；

2、有意破坏公私财物，教育后重犯的；

3、勾引、唆使他人进行报复，情节较轻者；

五、有下列行为之一的给予留校察看处分：

1、犯有上述错误的，屡教不改的；

2、无理取闹,打骂、侮辱教职工和同学,不听劝告,在师生中造成很坏影响的；

3、偷盗公司财物的；

4、再校期间谈恋爱,造成极坏影响的；

5、违反社会公德,聚众斗殴,扰乱社会秩序,被有关部门查处,通知学校的；

6、勾引唆使校外人员殴打同学进行报复的。

六、有下列行为之一的,给予开除校籍处分：

1、违法乱纪，严重破坏学校和社会秩序的；

2、留校察看一年无明显转变的。

七、上述处理，均由班级整理材料，征求班主任意见，学生处提出处理意见，报校长审核批准。开除校籍，须报经市教委审核批准。

八、学生受处分后，有悔改表现，可经过本人申请班级讨论，学校批准，撤销处分；进步突出，立功受奖的，可提前撤销处分。班委会干部工作职责

班委会是班级学生的领导集体，一般由班长、学习委员、生活委员、文艺委员、体育委员等组成。是否设副班长，由班级自己决定。其人选在班内民主选举产生，报教务处备案。

班委会受班主任老师直接领导，是班主任的助手，联系同学的桥梁，班级学生的带头人。因此，要求班委会成员思想觉悟性高，能积极主动贯彻学校的工作安排及老师的意图。学习刻苦，成绩较好，能团结同学，起到模范带头作用，在同学中有较高的威信。

一、班长职责

1、领导全体同学积极参加学校的各项活动，检查监促同学自觉准守《学生日常行为规范》和各项规章制度。

2、领导并主持班委会会议和班会，领导各委员、小组长、课代表进行工作，并检查讲评其执行情况。

3、代表本班出席各种会议，并及时向班委会传达请示。

4、经常了解学生思想、学习及各方面的情况，向班主任汇报，并提出建设性意见。

5、负责班级纪律检查，发上下课“起立”口令。班主任不在时，管理本班事宜，事后向班主任汇报。做好学生的考勤统计。

二、学习委员职责

1、组织同学的学习活动，组织学习交流会。

2、领导各课代表的工作，检查督促各科收作业情况。

3、了解同学的学习情况和对任课老师授课情况的反映，主动与任课老师联系。

4、组织同学积极参加学校组织的各学科竞赛活动。

5、负责填写《教学日志》。

6、领发课本，管理班级报纸，负责阅览和借阅图书。

7、接受学生会学习部的领导。

三、生活委员职责

1、负责本班教室、卫生区、承包区等责任区的卫生清扫工作，及时检查讲评。

2、负责班级的公物管理。

3、负责本班同学参加学校劳动，领还劳动工具。

4、组织本班同学打预防针、检查身体。

5、检查本班文明用电、节约用电情况，做到“人少少开灯。人走灯灭”。

6、完成总务处、医务室、学生会生活部交给的任务。

四、体育委员职责

1、组织本班同学积极参加各项体育活动，做好运动会、体育比赛、元旦长跑等活动的组织工作。

2、负责集会、体育课、课间操、外出时整队检查人数。

3、负责集体、体育课、课间课外出时整队和检查人数。

4、负责领借归还体育活动用品。

5、联系和组织兄弟班级间体育活动友谊竞赛。

6、接受体育组及学生体育部的领导。

五、文艺委员职责

1、领导班报小组，负责黑板报工作。

2、组织同学排练文艺节目，参加学校演出，组织节目的联欢活动。

3、组织同学搞社会调查，学雷锋活动，参观，看电影。检查收集报告、观后感并进行展评。

4、接受学生会文艺部领导。

六、小组长职责

1、负责本组同学的学习，检查督促本组同学学好各门功课。

2、发动组织本组同学展开互帮互学，共同进步。

3、带领本组搞好卫生工作。

4、收发本组作业，做好记录。

5、认真做好班主任、班委会布置的各项工作。

6、了解本组同学的思想、学习、生活等情况，及时向班主任和班委会汇报。

七、课代表职责

各学科设课代表一人。负责本学科作业的收发，协助任课老师取送教具，听取同学对该科的教学意见、建议，及时向任课老师反映。

学生住宿守则

学生凭住宿费缴款单入住。入住后要听从生活老师的教导和安排，并且遵守以下要求：

一、学生按指定宿舍、床位就寝，不得随意调换，不串宿舍。不得在校外住宿。

二、遵守作息时间，按照规定起床、午休、就寝。遵守住宿请销假制度。

三、爱护宿舍备品，以及门窗、玻璃等公共财物，如有损坏主动声明并及时赔偿，否则加倍赔偿。

四、随手关电灯、关水门，不用电炉、电褥、电热器等，注意节约水电。

禁止私接电线，确保用电安全。

五、上课期间不准回宿舍，如因病在宿舍休息，须持有有效假条。

六、保持宿舍安静，不得随意打闹、追逐、喧哗。

七、不准吸烟、饮酒、赌博，不搞封建迷信活动，不用脏、粗野语言。

八、不准在宿舍留客人，要随手锁门，注意做好安全保卫工作。一旦发现丢失财物和人身安全等事故，要追究原因。宿舍禁绝易燃易爆危险品。

九、不在宿舍墙壁上乱贴乱画、乱挂衣物、一经发现立即清除。

十、按照规定做好卫生扫除，不随地吐痰，不乱扔废弃物，经常保持宿舍内清洁整齐有序。

十一、要注意防范：防火、防盗、防事故，妥善保管好钱及贵重的物品。

十二、自觉做到“竞、敬、净、静”，即每个宿舍、每个学生相互竞赛，争当文明宿舍，文明住宿生；学生之间、师生之间、互相敬重；楼道、宿舍、餐厅、水房等生活场所干净安静。

请假销假制度

一、学生外出，要按级请假，及时销假。

二、学生请假一天以内者，到班主任处请假；请假一天以上五天以内者，经班主任批准后到学生处处长处请假；请假五天以上者，须经校领导批准。

三、请假外出的学生，须在假条上注明详细原因、到达地点和联系方式。

四、学生外出应持有效假条，自觉接受门卫的检查。

五、学生返回后应及时向班主任销假。返回后没有及时销假的，按旷课处理。

第五篇：学生日常行为规范

学生日常行为规范

一、自尊自爱，注意仪表

1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。

2、穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩带首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听、不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。

6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

二、诚实守信，礼貌待人

8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。

9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往、不以大欺小、不欺负同学、不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。

12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。

14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时要表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎、不骗人，不弄虚作假、知错就改。

15、上、下课时起立向老师致敬，下课时请老师先行。

三、遵规守纪、勤奋学习

16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课

17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。

19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其它活动，遵守活动的要求和规定

20、认真值日，保持教室、校园整洁优美，不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻划。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。

22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤劳俭朴，孝敬父母

24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。

27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。

28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。

29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。

五、严于律已，遵守公德

32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。

33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。

34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。

36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。

38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。

39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。

40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

中华人民共和国未成人保护法（摘录）

第三章 学校保护

第十三条

学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。

学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。

第十四条

学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。

第十五条

学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实行体罚、变相体罚或者其它污辱人格尊严的行为。

第十六条

学校不得使未成年学生在危急人生安全、健康的校舍和其它教育教学设施中活动。

第十七条

学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人生安全事故。

第十八条

按照国家有关规定送公读学校接受义务教育的未成年人，公读学校应当对其进行思想教育、文化教育、劳动技术教育和职业教育。

中华人民共和国预防未成年人犯罪法（摘录）

第三章 对未成年人不良行为的预防

第十四条 未成年人的父母或者其它监护人和学校应当教育未成年人不得有下列行为：

（1）旷课、夜不归宿；（2）携带管制刀具；（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财务（5）偷窃、故意损坏财务；（6）参加赌博或变相赌博

（7）观看、收听色情、淫秽的音响制品、读物等；

（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所（9）其它严重违背社会公德的不良行为。

第十五条

未成年人的父母或者其它监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。

第十六条

中小学旷课的，学校应当及时与其父母或其它监护人取得联系。

未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或其它监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其它监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或其它监护人、所在学校或及时向公安机关报告。

第十七条

未成年人的父母或者其它监护人和学校发现未成年人组织或者参加实施不良行为的团伙的，应当及时予以制止。发现该团伙有违法犯罪行为的，应当向公安机关报告。

第十八条

未成年人的父母或者其它监护人和学校发现有人教唆、胁迫、引诱未成年人违法犯罪的，应当向公安机关报告。公安机关接到报告后，应当及时依法查处，对未成年人人身安全受到威胁的，应当及时采取有效措施，保护其人身安全。

第十九条

未成年人的父母或者其它监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独

居住

第二十条

未成年人的父母或者其它监护人对未成年人不得放任不管，不得迫使其离家出走，放弃监护职责。

未成年人离家出走的，未成年人的父母或者其它监护人应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。

第二十一条

未成年人的父母离异的，离异双方对子女都有教育的义务，任何一方都不得因离异而不履行教育子女的义务。

第二十二条

继父母、养父母对受其抚养教育的未成年继承子女、养子女，应当履行本法规定的父母对未成年子女在预防犯罪方面的职责。

第二十三条

学校对有不良行为的未成年人应当加强教育、管理，不得歧视。

第二十四条

教育行政部门、学校应当举办各种形式的讲座、座谈、培训等活动，证对未成年人不同时期的生理、心理特点，介绍良好有效的教育方法，指导教师、未成年人的父母和其他监护人有效的防止、矫治未成年人的不良行为。

第二十五条

对于教唆、胁迫、引诱未成年人实施不良行为或者品行不良，影响恶劣，不适宜在学校工作的教职员工，教育行政部门、学校应当予以解聘或辞退；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

违规行为处罚规定

1、乱扔瓜皮果壳纸屑、食品包装袋者，罚捡垃圾直至发现下一个乱扔者。

2、公共场所乱涂乱画者，罚抄《学生行为规范》两遍。

3、乱倒垃圾者，罚清理全校果壳箱和清扫垃圾池。

4、“两操”不参加锻炼者，罚跑足球场六圈。

5、抽烟者，通报批评，罚款每人10.00元，通告其家长。

6、通宵上网者，纪律处分，罚款每人20.00元，通告其家长。

7、赌博者，纪律处分，罚款每人30.00元，通告其家长。

8、破坏公共财物者，纪律处分，双倍赔偿，告知其家长。