2018年春期芽芽班教育活动计划

第一篇：2018年春期芽芽班教育活动计划

2014年春期小二班教育活动计划

教师：曹海霞

一、班级情况分析

本班现有幼儿33名，男孩18名，女孩15名，其中老生28名，新生5名。新学期新变化，有了新朋友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下：

1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生入厕还需要老师帮忙穿脱裤子，鞋子还不会穿。

2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强。

3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助。

4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高。

5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心。

对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。

二、教材分析

《小班幼儿园素质教育》下册，以五大领域的形式呈现，分别为健康、语言、社会、科学、艺术。各领域的编排包括领域目标、编写理念和原则、领域计划表、单元说明、环境创设、家长工作、活动设计几个部分。在环境创设部分为老师提供了一些开展生活活动、区域活动的建议和参考。本书在活动设计方面充分体现了游戏先导、生活渗透、学思同步、做学合一等原则，突出儿童的真实感受，注重调动儿童的参与兴趣，关注儿童的探究愿望，重视儿童的自主创造，活动比较灵活生动，容易引起幼儿的兴趣。在各领域活动的内容选择上都是以小班幼儿下学期的年龄特点和发展水平精心选择的。遵循了由易到难、由近至远、由具体到抽象、循序渐进的原则，体现了小班幼儿发展的规律，能让幼儿在活动中获得较大的成功感和满足感。当然，除了教材上的学习内容，我们根据我园的语言特色教育，精选了一些语言活动，比如，语言故事、儿歌、诗歌、语言游戏等。通过融入这些优秀的教学内容，让我们的孩子获得更加有利的发展。

三、教学目标

（一）语言领域

1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。

2、喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。

3、初步学习书面语言，喜欢说普通话。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。

6、能清楚地说简短的儿歌、童谣或饶口令。

7、喜欢听故事和看图书，看图书时知道正确的翻书方法。爱惜图书，不撕书、不扔书、不在书上乱画。

8、能听懂故事的内容，知道故事里的人物和发生的事情。

9、能根据画面，理解画面表达的意思，并用简短的话语表达出来。

（二）社会领域

1、能高兴的上幼儿园并大方地与成人、同伴交往。

2、在活动中，爱惜玩具和其他物品。不争抢玩具，学会分享，学习与同伴友好相处。

3、合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。比如，帮助老师摆放玩具、摆放小板凳、自己穿脱衣服和鞋子等。

4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。在别人帮组自己后知道说“谢谢你”。

5、了解并遵守集体生活中的一些基本规则。比如，入厕要排队、下楼梯要讲次序、不能推挤同伴等。

6、会初步使用礼貌用语与他人交往。比如“你好”、“再见”、“我们可以一起玩吗？”等。

7、当自己学会了新本领、新知识时会感到高兴。

8、知道不经允许不能拿别人的东西，玩了同伴的玩具要还给同伴。

9、知道自己家乡的名称，认识国旗，知道国歌。

（三）艺术领域

1、容易被自然界中的鸟声、风声、雨声等好听的声音所吸引。

2、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。

3、能自发的哼唱歌曲、模仿小动物的动作、表情和声音。

4、能模仿唱短小的歌曲。

5、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。

6、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。

四、教学策略

1、模仿是幼儿最常见的行为，老师的一言一行都会被孩子所模仿，都对孩子起着潜移默化的影响。作为教师要充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。

2、尊重幼儿发展的个体差异。不要在孩子之间进行横向比较。多看到孩子自身的进步，多鼓励幼儿，给他们自信心。

3、理解幼儿的学习方式和特点。以游戏的方法组织幼儿的学习活动,和幼儿多一些互动,充分调动他们的积极性。多让他们动手操作直接获得知识经验。

4、找一些小班幼儿喜欢玩的户外游戏、音乐律动、手指游戏等,和他们玩在一起,闹在一起。让幼儿感受到和老师在一起的乐趣。

5、关心爱护每一名幼儿，以《指南》为理论导向，面向全体幼儿的每一个方面，注重幼儿的差异性，关注个体。在孩子需要老师关心帮助的时候及时予以回应。

6、关注幼儿的成长过程，在学习和生活活动中眼睛要盯住幼儿的一举一动，不要放过任何一个教育幼儿的细小细节。

7、重视幼儿学习品质的培养。当他们对某样事物感兴趣的时候，老师要引导他们通过观察、探索获得知识经验。在孩子遇到困难时，鼓励他们坚持到底，克服困难。比如在体育活动中，鼓励胆小的幼儿克服心理障碍进行跳跃、走平衡木等。

8、关注教学评价，及时肯定幼儿的表现。孩子最需要的就是得到老师对自己的积极评价，老师要善于鼓励幼儿，多表扬。

9、关注自身成长，为了让孩子学的更好，老师在上课之前要认真备课，平时要多丰富自己的专业知识和其他知识，这样孩子才会觉得自己的老师神通广大而从心里去喜欢老师，听老师的指导。

五、教学进度（附表）

2014年2月24日

第二篇：春芽校刊简介

《春芽》校刊简介

永登县城关小学校刊《春芽》创刊于2013年5月，每学年一期，主要用于内部交流。

《春芽》校刊创刊时沿用城关小学《春芽》报报名，刊名寓意着为儿童“学会学习、学会做人、学会做事”奠定良好的基础，表现了教师对儿童的殷切希望，体现了城关小学以“品质教育”为核心的办学理念，“高质量、实验性、有特色、出人才”的办学目标，将“建设品牌校园、成就品牌师资、建设品牌课程、开展品牌活动”的学校持续发展目标不断发扬和传承，彰显了极富高雅韵味而又浓郁的校园文化氛围。

校刊作为城关小学校园文化的一个重要组成部分，为广大教师搭建了一个交流研讨和展示自我的平台。极大的激发了广大教师从事教学学习和研究的热情，提升了城小教师的教育教学管理研究水平，促进了学校教育教学质量的全面提高，加大了学校办学特色和办学品位的宣传力度，全面展示了教育教学成果及师生风采，进一步繁荣丰富了校园文化，为书香校园建设奠定了良好基础，为教育可持续发展发挥了巨大的作用。本刊设有“刊首美文”、“计划导航”、“阳光德育”、“课改航程”、“课改论文”、“ 课改课例”、“家校共育”、“名师风采”、“科组风采”、“教学风采”、“教学随笔”、“爱生故事”、“校园要闻”、“阳光体育”、“联片联校”、“书香墨韵”等栏目，根据每期刊的实际情况，栏目略有变化。校刊内容涉猎比较广泛，既有学校各项工作安排，又有理论性较强的论文，还有比较实用的课例、随笔。校刊内容丰富，可读性强，能开拓师生的视野，增长师生的见识，为师生素养的提高推波助澜，深受广大师生的喜爱。

第三篇：辞旧迎新,春芽萌动

辞旧迎新，春芽萌动宋隆冰

才走过寂寥的冬天

刚度过冰雪的严寒

忽觉得一丝的温暖

谁道是新年的春天

吮吸着空气的香甜

回味的是之前的之前才过完快乐的学年

又迎来全新的挑战

学习上不惧困难

乐观者勇往直前

付得出努力的每天

尝得到成功的香甜

珍惜今天的时间

莫去追寻昨天

任它去自由逃窜

看重的是未来的明天2013.3.3

第四篇：春芽幼儿园致辞

各位来宾，各位老师，亲爱的小朋友们：

大家早上好！

今天是个特殊而又美好的日子，我们欢聚一堂，共同庆祝小朋友的节日——六一国际儿童节。在此，我代表老师以及小朋友们向在座的各位来宾以及家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友们的关爱，同时也祝愿所有小朋友在这个特殊的日子里健康快乐，茁壮成长！

对于我来说，今天也是一个不寻常的日子：在三十年前我们春芽幼儿园正式开园，三十年间，我们的办学规模不断扩大，办学品位不断提高，（这里说幼儿园的资质和级别），这也是对我园三十年办学的肯定。三十年时光，弹指一挥间，三十年风雨，又显得格外漫长。三十年的办园历程既有希望，也有困惑；有欢笑也有泪水。春芽幼儿园的今天，是多少人的泪水与汗水共同浇灌出来的。当年的春芽幼儿园，所经历的种种困难，考验，我都历历在目。但是为了孩子，我们的一切都值得！当我看见孩子们在舞台上翩翩起舞，当我听见孩子们在舞台上动情的歌唱，我就知道，我们老师的一切努力，都是值得的！

“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们的宗旨，是我们每一位员工的心声，更是我们全体教职工的实际行动。今天，在这个舞台上，让我代表春芽幼儿园全体员工向各位来宾和家长致以崇高的敬意，感谢大家的光临，感谢大家一如既往地支持和厚爱，我也想感谢我们的老师，感谢你们的一路相随，感谢你们的辛勤付出，正是你们，托起了春芽幼儿园的今天！在春芽幼儿园迈向美好明天的漫漫征程上，始终有你们与我同行！

最后预祝本次春芽幼儿园建园三十周年歌舞表演活动圆满成功！祝大家身体健康、合家幸福、万事如意！谢谢!

第五篇：芽班个人工作总结

2014年芽班个人工作总结

俗话说的好：‘光阴似箭，日月如梭。

本学期很荣幸自己可以加入这个大集体并与各位老师一起学习和互讨。

首先我要感谢的人是：“林园长，感谢她给予我这份工作，让我进取，也非常感谢各位老师们在生活中的帮助及教导。

作为本学期我被分配于小班与可爱的李思莹老师一起搭班，并感受到了班级老师之间的和睦相处，互帮互助的精神。

虽然我是配班老师，但是我能够把自己的分内事情都处理好，与教学上能够很好的去衔接，并及时的给予孩子更多的知识。

在教学上，我主要授课于孩子的学科是：“健康、科学、音乐、数学，在这些学科当中我充分的准备各种教具，利于孩子更好的去接触便于去吸收。

在授课中，如果遇到不懂得问题我可以及时的去问别班老师该怎样上好这门课程，需要准备一些什么去引导幼儿让幼儿更好的去掌握知识并配合老师的教学工作。

在保教工作中，我能够坚持每天清晨检查幼儿来园时是否有无异样，比如说：“检查幼儿有没有发烧的迹象或是感染一些奇怪的病状等，在这向保健工作中，我班保育园老师做的非常好，她每天都能够按时检查幼儿是否有无异样，并及时的反馈给以我们老师。

下午的天气尤其的燥热，孩子在于户外活动当中特别的容易流汗，有时整件衣服都会汗湿，我都会及时的给以孩子赶快的更换衣服预防感冒和发烧。

喝水是一件小事情，但对于幼儿来说就是一件大事情，小班的幼儿肢体动作都不太协调有时端着一小杯水都会不小心的弄洒水，偶尔时我会大声的力赤孩子，责怪孩子的不小心，孩子就会很无辜的看着老师，这时感觉到自己小时候何尝不也是这样子，所以索性立马对孩子道歉，自己刚刚的行为有点太过，希望孩子可以感受到老师的无奈和疼爱。

在家长工作中，我可以坚持做到给生病的幼儿坚持打电话，慰问孩子的健康情况，比如：“我会观察本班幼儿今天的出勤率是多少，并及时的记录下来，便于和李老师沟通孩子今天为什么没有来园，并及时的打电话去慰问。每周五我都会给家长打电话，询问一些孩子在家的情况及在幼儿园的表现，家长对于老师打电话的关心甚是感动夸于老师关爱他们的孩子，所选择的学校是对的，这也是我非常欣慰的。“六一儿童节”、是本学期的大型活动，在本次活动当中，我积极的完成我班六一活动的舞蹈（牛奶舞），幼儿也非常的配合老师一起完成，虽然有各种的酸甜苦辣，但也很好的完成了，感谢小朋友们的精彩演绎，和爸爸妈妈们的配合。

本学期工作中，自己存在的不足还有一些，比如：“在教学上还需要一些生动有趣的肢体动作，自己还是不能够很好地大胆的去释放自己，希望在下学期自己会有更大的信心去完善自己的不足。

新班级的我们战胜了一切困难，希望在下学期的我们会有更大的突破。