芽芽的日记

第一篇：芽芽的日记

下面是小编为你分享的芽芽日记，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们（）的后续更新吧！

芽芽日记篇一：作文导写与示例六题

作文导写与示例六题

“帕瓦罗蒂与学生”导写

文题

阅读下面的文字,根据要求作文。

世界歌王帕瓦罗蒂到北京来的时候,顺便去了趟北京音乐学院。当时很多有背景的人都想让这位歌王听一听自己子女的歌唱,帕瓦罗蒂捺着性子听,不置可否。这时,窗外一男生引吭高歌,唱的正是名曲《今夜无人入睡》,歌者就是从陕北山区来的学生黑海涛。他知道自己没有机会见到帕瓦罗蒂,只能凭借歌声推荐自己。

听到窗外的歌声,帕瓦罗蒂很是欣赏,了解之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜,后来还亲自给意大利总统写信,让黑海涛如愿参加在意大利举行的世界音乐大赛,并获得了名次。

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

写作指导

对于新材料作文的审题,由果溯因法是其审题方法之一。就本段材料而言,黑海涛由一个默默无闻的学生最终“获得了名次”,取得了成功,其中很重要的一个原因,就是得到了帕瓦罗蒂的欣赏,而能得到帕瓦罗蒂的欣赏,原因还在于黑海涛的那一曲《今夜无人入睡》,这除了黑海涛本身所具有的潜质和歌唱功底外,还在于他充满自信,适当地展现自我,推销自我。因此,透过现象看本质,本段材料的最佳立意也就明朗了。即,人应当多点自信;应当学会适当地展现自我,推销自我;千里马不能静等伯乐,有时需要自己嘶鸣;要敢于毛遂自荐;弄斧还需到班门;要善于抓住机遇。好酒还怕巷子深,璞玉还须名人捧等。这都是从黑海涛的角度或正或反来立意的。也可以从帕瓦罗蒂的角度来立意,帕氏能够摒弃资历和背景,只是依据黑海涛的引吭高歌之声便大力推荐,这本身就是一种唯才是举的壮举,这样的“伯乐”,才能够发现真正的“千里马”。倘若帕瓦罗蒂不是唯“才”是举,而是只论资历和背景,那么黑海涛也就不会脱颖而出,黑海涛这匹“千里马”也就可能永远埋没于“槽枥之间”,可见,唯才是举,呼唤真正的“伯乐”的出现也是本段材料所阐述的一个方面的内容。

例文

展示自己的美丽

□王兰

在大多数人的字典里,公开宣布自己的优点与长处是一件极浮夸、低俗的事。谦虚是这些人的黄金准则。在生活中,他们禀承“沉默是金”的原则,一声不响地接受众位“伯乐”的检阅,期待有人能用一双慧眼,洞察自己的本领。

然而——哪里有那么多伯乐?为此你还要等待多久?

这是个值得思考的问题。要知道,不是人人都能像崇拜的名人一样,被赐予一位发现者;不是人人都有足够的时间、金钱和精力去等待大好机会的出现。所以,值得肯定的是:我们要自己追寻机遇,也就是说,努力让别人发现自己。

虽说“真人不露相”,可是你不露相,谁知道你是真人呢?在追求成功的路上,我们要尽力向他人展示自己的美丽,让对方发现自己的潜能,肯定自己的价值。

登上世界音乐大赛舞台的黑海涛,在无人发现自己的歌唱才能的时候,勇敢地在帕瓦罗蒂的窗外引吭高歌,获得了大师的肯定和举荐,有了实现梦想的机会。他正是有了这份难能可贵的展示自己的勇气,才让一匹“千里马”在草原上自由奔跑。而你、他、我们,甚至所有人,为什么不这样做呢?

读过一则小故事,讲的是一位36岁的下岗职工,怀揣多份表扬信和技术证书,去一家大公司应聘,他冷静地讲述自己的本事和品质后,补充了一段话:“先生,我知道这些事由我自己说出来,早已贬值一大半了。但是,在高学历的大学生面前,我只有如此推销自己,才可能有一个工作的机会。”结果是他被录取了。其实,每个人都会面临严酷的竞争,别人也许比自己更有背景,更有优势。而我们绝不能继续沉默,应该勇敢地站出来,用自信和实力来证明自己,这个展示自己的过程,就是我们向成功走近的过程。

人生就是如此,不要等待伯乐的出现和机会的敲门声,去积极寻找吧!不管离成功有多远,只要我们有实力,就大声地告诉大家:我能行!我一定能做得更好!让我们展示自己的美丽,登上绚丽的舞台,尽情挥洒泪水与激情,实现梦想与幸福吧!

评点

作者紧扣材料含意,选择一个角度来立意作文。采用有破有立的方法,先破除一些人消极等待的认识,指出这样的谦虚,这样的沉默,这样的等待会错失大好时机,因为一个人一生中的时间、精力、金钱、机遇都是有限的,真正的“伯乐”也是有限的,如果一味地等待“伯乐”的出现,即使你有才智和实力,也可能会被埋没,所以最好的办法是,主动展现自己的美丽,给“伯乐”展现“真人之相”,让“千里马”在草原上自由奔跑,这就很自然地亮出了自己的观点。然后通过一则故事,边叙边议来证明自己的观点,最后呼吁大家,“不要等待伯乐的出现和机会的敲门声”,而要积极寻找机遇,展示自己的美丽,实现自己的梦想幸福。全文思路清晰,语言流畅,用例典型,是一篇较好的习作。

“放下包袱,轻松前行”导写

文题

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(1)孔子有个学生救了一个落水的孩子。小孩的父亲送给他一头牛表示感谢,他接受了。当时牛价格很昂贵。为此,有人认为他太贪心,这让他很苦恼。孔子听说此事后对这个学生说,你做得对,因为你的行为向社会宣告:只要冒着危险救了人,无论多大的奖赏都可以心安理得地收下,这样可以鼓励更多的人去救人。

(2)有一位黑龙江大学的学生是在崔永元的资助下完成学业的。后来,崔永元每到黑龙江,那位接受过他资助的年轻人都会买贵重礼物去看他。崔永元看出来了,年轻人这样做是在不断地还债,他总觉得欠崔永元的,一直背着感恩与还债的双重心理负担。崔永元说:“挣钱了吗?挣钱就把钱还我吧。”年轻人立即从兜里掏了了3000元,交给小崔。“两清了,你不再欠我什么,以后我们都放下包袱,各自过好自己的生活。”说完,小崔没再与他联系过。

要求选择一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料含意作文,不要套作,不得抄袭。

写作指导

这道试题涉及的材料有两则,审题时必须捕捉到材料的共同点,如果单从一则材料出发,确定立意,则难免会失之偏颇。那么这两则材料的共同点是什么呢?所以考生必须捕捉到材料中的主要信息。第一则材料中,孔子学生救了落水儿童,家长送头牛表示谢意,孔子的学生接受了,而舆论让他很苦恼,孔子听说此事后对这个学生进行了安慰、劝解,学生的心理负担减轻、坦然了。

从这一角度看,孔子做法让学生放下心理的包袱。第二则材料,注意捕捉到关键词句,崔永元的一句话“两清了,你不再欠我什么,以后我们都放下包袱,各自过好自己的生活”,减轻了大学生的心理包袱。由此可见,两则材料的共同点为:放下感恩的包袱。于是,我们可确立为立意。

例文

放下包袱,轻松前行

□林静

无论是孔子对学生的安慰,还是崔永元的做法,都值得我们学习,因为他们懂得如何让别人放下感恩的包袱,让人在人生的路上多一些欢笑,多一份轻松,这是一种境界。

放下包袱,让人生更有价值。一个人总是背负着包袱前行,势必会疲惫不堪。李白策一匹骏马,在前往仕途的古道上奔驰。然而官场的黑暗和尔虞我诈的现实冷却了他的一腔热血,他在高力士的丑态中读出了卑鄙;从唐明皇的眼中读出了昏聩。宁愿散尽千金,但求一醉,也不愿意做一个御用文人。于是,他放下了“安天下,济苍生”的理想,放下了仕途不得志的的包袱,把自己交给了大自然。酒入豪肠,三分酿成了月亮,剩下七分啸成剑气,绣口一吐便是半个盛唐,他与友人在自然中同销万古愁,在历史上留下了一道道最美的光环。

放下包袱,让人生更加辉煌。有谁能够想象一个身患小儿麻痹的女孩,能够克服重重困难,如今站在最高的领奖台上享受王者的荣光?鲁尔·玛道夫做到了,她放下了身体残疾的包袱,带着自信的微笑面对生命中的挑战,尽管走向成功的途中有着太多的荆棘与坎坷,但她带着坚强,一路走来,最终登上了成功的彼岸。

放下包袱,让人生硕果累累。背负包袱前行,势必会影响我们人生的成功。李桂林、陆建芬用他们平凡质朴的行为感动了中国。在凉山北部峡谷绝壁上的彝寨中,李桂林、陆建芬在最崎岖的山路上点燃知识的火把,在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手,用自己的知识滋润着孩子们的心田,最终沉淀为知识的沃土。19年的清贫,19年的坚守和操劳,他们用坚实的行动为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天,让希望发芽。倘若没有放下清贫的包袱,缺乏坚守的精神,那么他们的人生也就失去了那份沉甸甸的成果。人生需要放下包袱,只有这样,生命的分量才会更重一些。

在人生的旅途中,我们总是会遇到许多困难和挫折,它们可能成为我们心中的包袱,别忘了,学会放下包袱,减轻生命的负担,从而让生命这杯绿茶,在轻松的氛围中,更加香气怡人。让我们一同放下包袱,轻松前行吧。

评点

这是一篇考场的现场作文,文章采用三个分论点,精选了三组人物构成文章,文章采用横列式议论文的结构,文章层次清晰。三个分论点较好地论证了“放下包袱,轻松前行”的总论点。但作文的不足在于,在提出论点后,没有自己的评析,直接举例论证,缺少过渡性语句,使文章内容过于单薄。此外在举例论证中,有的只是平铺直叙,没有自己的评议性语言,也使文章缺乏丰富性。

“竹篮打水,未必空”导写

文题

老师带学生们到河边春游,将他们分成四组,要求他们用竹篮在十分钟内从河里打水到岸边十米处的桶中。

十分钟后,比赛结束,老师分别作出了结论:第一组的同学舀水很卖力,所以篮子洗得格外干净,获得净化奖!正如看书,尽管初时有许多不明白的地方,看似白看,其实看多了,人的思想和心

灵会在不知不觉中得到净化!

第二组同学跑得特别快,而且每次都细心地把篮子上滴答的水尽量抖入桶里,水竟然积累了三厘米,获得勤奋奖。正如奋斗,尽管有时看似无望,但是只要努力了,总会有收获的。

第三组的同学打水时捞到了一个饮料瓶和一些漂浮物,获得环保奖。正如奉献,尽管自己一无所获,但是对别人也许是莫大的帮助!

第四组的同学居然捞到了小鱼小虾,获得意外奖。正如人生,尽管难免失败,但是只要坚持不懈,也许会有意料之外的收获。

这个简单的游戏让我们明白,其实胜负成败没有固定模式,从不同角度看就有不同的收益:竹篮打水——未必一场空啊!

选择一个角度构思作文,自主确定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭;不少于800字。

写作指导

近几年高考作文形成话题作文、命题作文、材料作文三分天下的局面,相对来说,材料作文在审题立意上的难度比前两者要大一些,在考查学生表达能力的同时,也考查了学生阅读理解材料的能力,每年都有考生因没有读懂材料寓意导致作文偏题。如何准确把握材料主旨,正确审题立意呢?

这是一个富含哲理给人以启迪的记叙性材料,对传统观点“竹篮打水一场空”做出反向思考。从而改变人们的认识,在现实生活中“竹篮打水未必空”。所给材料中,除记叙外常常还有议论性的词句。这些词句,或是对记叙内容的深化,或是揭示主旨的点睛之笔,对我们把握材料主旨起着非常重要的作用,考生应充分利用这些议论性的词句准确把握材料主旨。这则材料的最后一句话便是解释主旨的关键句子,“胜负没有定式,从不同角度看就有不同的收益”,考生可据此选材立意。

以上是从整体上看,而依据“选择一个角度构思作文”,考生还可以抓住老师对四组同学的点评来立意行文。例如,第一组“竹篮打水”收获了心灵的净化,第二组打的水最多,证明只要奋斗就一定有所收获,第三组“竹篮打水”自己虽无收获但能够帮助他人,第四组表明只要坚持不懈定有意外收获。围绕“竹篮打水”的不同收获展开论述,同样符合题意。

例文一

竹篮打起一滴水

□安凯旋

我本是南海莲池里的一滴水,日日悠游自在。那天,我静静地栖在莲叶之上,蓦然听见,菩萨诵经的箴言。在听了千年之后,我化作六出佛心的晶莹之体,飞到昆仑之巅。不久,我随一条小溪而下,四处游览。

涓涓细流竟能汇成浩浩的江河,从狭窄的山涧中汹涌而出,从高高的山崖飞流而下,在平坦的大地一泻千里,都是我不曾见过的奇观,我见过无垠的沙漠,连天的草原,有小桥人家,亦有碧砌朱栏。

今日,春光明媚,我流连在林外的河畔。一群学生正在河边游玩,哦,天啊!他们打水竟然用的是竹篮?小可忝居莲池千年,虽无成就,也知道“竹篮打水一场空啊”。我愤怒地游来游去,佛祖在上,我一定得??“啊,不!”我竟被一个竹篮提起来了。整个世界都在剧烈颤抖,我拼命挣扎,终于从一条小缝挤了出来。我被摔得晕头转向,刚回过神来,只觉天昏地暗,一只大脚踩了下来。我再醒来时,那群学生已经走了,只留下地上一片狼藉。我张望了一番,发现不远处的草叶上躺着一滴水,悠闲地唱着歌。哎呀,臭死了!我不愿理他,拍拍身上准备离开。

“你还好吧?”他说话了。

“你是谁?”我十分警惕。

“我是一滴汗,刚才有人跑得太累了。”

汗?我没见过,都这么臭吗?我明智的转移话题:“他们实在太愚蠢了,不知道竹篮打水一场空吗?”

“不见得,”他翻身跃下,“我们这一组打的水最多了。老师评价说,正如奋斗,尽管有时看似无望,但只要努力了,总会有所收获。”我怔住了。

从何时起,我已经将这句话抛在脑后。是因为贪玩,还是懒惰?我也曾在佛前潜心苦修,却因羽化的目标太遥远而放弃了。欢乐的日子总是短暂,一晃竟是千年。有很多事,总是要努力才可以做到的。也许是这江山太美,让我玩物丧志了。我突然明白了我的归途,正想与汗水告别,却发现它已经蒸发了。只留下它的味道,那是勤奋的痕迹。

回到莲池,我日日苦修。一滴水也想成仙?同伴们都笑我痴狂。可是我知道,竹篮打水并不是一场空的。只有努力才能成功,只要努力就有收获。我想起昔日徜徉中原所见的江河美景,需要数不清的水流汇聚,才能形成那样的壮阔与豪迈。因为曾被竹篮打起过,所以我知道,竹篮打水也会有收获。我会努力的,我在努力着。

评点

本文借助联想和想象构思了一个寓言故事,赋予一滴水以生命,运用第一人称,描述了它在人间的一次游历经过,巧妙地把主题思想寓于故事之中,在结尾点明“竹篮打水未必一场空”的观点。值得称道的是对小水滴的心理描写比较细腻,运用了语言描写、细节描写,使水滴的形象活灵活现。语言清新流畅、质朴自然。

例文二

竹篮打水未必空

□曹佳颖

佛经中有这样一个故事:

金沙滩的百姓作恶多端,玉皇大帝看不下去,决定将其“天火焚城”。观音大士不忍心,亲自去感化百姓。她来到这里,看到了人们的种种恶行简直无可救药,然而她仍抱有一丝希望。她变化成一个美貌女子,有很多人都来求亲。观音的要求是谁能在一夜背会《观音心经》就嫁给他。百姓们很用心地背诵了一晚,很多人都会背了。观音又提出能用竹篮打水者才可以娶她。众人发怒了,竹篮怎能打水呢?观音拿起竹篮,打水给他们看。水中的鱼体会到观音的善心,纷纷用身体填满竹篮的缝隙,竹篮里打满了水。众人深受感化,改过自新,免遭天火焚城之灾。

故事虽然是虚构,但观音竹篮打水的背后是她那颗仁爱慈悲的心肠,一篮水打回了人们的向善之心,保住了人们赖以生存的家园,竹篮打水何以言空呢?

布兰德是一位德国的炼金术士。年轻时他当过士兵,还当过商人和医生。后来他受到炼金术士的诱惑,迷恋上了诱人的炼金术,开始狂热地炼制“金属之王”的黄金。像其他术士一样,他迅即破产了,但他异想天开地认为,人体是天地间最完美的物体,要想制造炼金的“哲石”,应该用人体生命活动的产物。他对自己这种想入非非的玄想十分得意,并且立即开始蒸馏人尿。他实验了无数次,失败了无数次,但他没有放弃,执着地重复着这个滑稽的实验。1669年,他惊奇地发现,蒸干后留在曲颈瓶里的残渣,竟然是一些能发光的白色粉末!这种粉末在黑暗里可以发出一种奇异而美丽的光。这种发光物质就是磷。

布兰德在众人的嘲笑中,义无反顾地坚持着,磷的微光照耀着在黑暗中的炼金术,使神话般的化学一步步地走向科学化。任凭你说是竹篮打水,他也相信不会是一场空。

看当今世界有多少慈善人士为社会公益事业上下奔忙,有人说,他们的善心随着金钱流去而一去不返,打了水漂。他们真的是竹篮打水一场空吗?

芽芽日记篇二：种植作业观察日记孟一凡

五（2）班孟一凡种植作业

一、写出植物不用种子也能繁殖后代的例子

植物名称根茎叶

土豆吊兰宝石花

二、我的种植方案：

1、我想繁殖水仙花，用茎进行繁殖的2、我的实验方案：用水仙种球放在花盆里，倒入水，具体观察日记：

201x年2月4日

水仙花，也叫玉玲珑、金银台、天葱、雅蒜；石蒜科多年生

草本。现在我拿到的水仙还是一颗鳞茎球，粘满着护根泥显

得脏兮兮的。我把水仙种球的旧外衣剥掉，露出白嫩嫩皮

肤。我把它种在花盘里，再加上适宜的清水。

2月5日

水仙花的种芽很短，像绿豆芽丝一根一根。我用滴管给水仙

花输营养液，过了一天，芽芽吸水长成了5毫米。

2月6日

乳白色的小嫩芽已经长到2厘米了，那小芽芽弯弯的、尖尖的，我仔细数了一下，每个种球上都有6-8个小嫩芽，现在我能分清底部不是芽芽而是吸

水的根须了。

2月9日

我种水仙花已经第六天了，小嫩芽长成6厘米。

2月13日

我用滴管继续给水仙花输营养液，水仙花已经亭亭玉立

了，郁郁葱葱，真美啊！静待花开的日子。

2月17日

哇！好惊喜啊！水仙花长出花苞子，胖胖的，鼓鼓的，好期待它开花呀！

2月19日

最高的花苞长成了4厘米了，最高的叶子有18厘米。

2月20日

今天出太阳啦！水仙花和太阳公公打招呼，请求太阳多

给它们一点阳光，这样可以长的更快些。

2月25日

水仙花的花柱很高了，花蕊一节一节的，很饱满，真想把

花苞的外衣扯破。

2月28日

水仙越长越高了，可是还没有开花，听妈妈说快了，期待

它早点开花，可是我要开学了。真希望明天早上醒来，水

仙花能开放！

芽芽日记篇三：大蒜成长日记

植物实验室

大蒜的成长

观察日记

蓬莱市第二实验小学

二〇一班

赵茗卉

2012年1月29日星期日小雪转阴

今天，我和妈妈合作，培育蒜苗。

我们首先剥去大蒜的皮；然后，将根芽不好的蒜瓣挑出去；最后，用细细的高粱篾把蒜瓣穿成莲花状，放到盘子里，再浇上水，把盘子放到向阳的阳台上，一切OK。

看着盘子里的“莲花”，我心里特别高兴！同时也盼着蒜苗早点发芽长大！

期待中??

我好几天没有去看我的大蒜了，不知道蒜苗长出来没有。

今天，已经是第五天了，蒜瓣们已经长出像蜗牛触角一样的白白胖胖的根须了。大些的蒜瓣头顶已经长出粗壮的小芽芽了，它是那么的绿，那么的富有生机！相比之下，那些小蒜瓣头顶上的绿芽就显得瘦弱许多，不过也是一样的绿意盎然，生机勃勃。

我找来尺子给它们量了量身高。最高的一刻绿芽竟有9厘米那么高！太神奇了，我妈妈每天只是给“莲花”浇水，并没有施肥，蒜芽们竟然把这么充满生命力的绿送给我，我太开心了！

妈妈帮我上网查了一些资料。这让我知道了要让大蒜长得粗壮、碧绿，需要阳光的照射、适宜的温度和充足的水。

今天是第七天了，蒜芽宝宝们已经长得很高了，郁郁葱葱的，充满了旺盛的生命力，真叫人惊叹！

我仔细数了数，蒜瓣们已经长出了三片绿油油的叶子。我用尺子量

了量它们的身高，哇！真是不可思议，仅仅隔了一天，蒜苗们都超过了十厘米，最高的一棵足足有十三厘米高。

我还发现大蒜的根须有长长了许多，并且相互交错在一起，好像在说悄悄话，太有趣了!

今天，天气真好，不知道我的算宝宝们长得怎样了。

来到窗台前，我发现蒜苗们在这几天又长高了，不过有许多蒜苗的叶子好像是站累了，叶片都垂下来了，萎了。很伤心！还有好几瓣蒜瓣开始烂了，我想，可能是水浇多了的缘故吧！

第二篇：槐芽心得

槐芽学习心得体会

5月22号，我们南照中学教师来到了了眉县槐芽初级中学参观学习，槐芽初级中学创建于1955年，虽是一所普通农村中学，但多年来，学校锐意改革，精益求精，取得了巨大的进步，特别是近几年来，该校积极实施导学案教学方法，更是取得了长足进步。在半天的参观学习中，我受益匪浅，下面我就谈谈我的一些感受。

1：学校风貌

感受的第一点就是学校的育人环境和教学氛围好，学校环境整洁，人文气息浓厚，校领导和蔼可亲，平易近人，教师态度友好，治学严谨，学生勤奋好学，自信阳光，整个学校洋溢着浓厚的文化气息。

2：教学理念

该校积极实施课堂改革，实施导学案教学，以“教为主导，学为主体”，教学中突出先学后导，教学方式突出师生互动和生生互动，体现了导学案教学的学生主体参与性，教师教授知识的生动性和快乐性，教学效果的有效性，教学知识有深度，突出量大，面广，让学生能举一反三，能向课外适当延伸。教学内容有广度，适当照顾优等生和潜能生。教学练习有梯度，练习题由易到难，照顾到学生的个体差异，训练案要适应各层次的学生，并能由浅入深，逐渐深入。教学评价要多角度，在方式上积极开展学生互相交流，组内互相探讨，组际间互相提问竞赛等活动，抓住了教学的本质，较好的促进了教学，提高了教学质量。这些，都值得我们好好学习借鉴。

3：听课心得 在参观学习中，我听了该校八年级的魏老师和蒋老师的英语课，下面，我就来谈谈我的几点感受：

（1）课堂气氛活跃。教师应到和点拨学生，把教学活动大部分交给学生去做，在课堂上，学生分组展开竞赛，各组互相提问，老师适时点拨，整个课堂氛围好，学生学习兴趣浓厚，态度积极。（2）教学方式多样。虽然采取导学案教学，但仍旧以老师教授知识为主体，导学案作为有益的补充，完善了教与学之间的相互补充和相互促进关系，特别是充分利用了多达5块黑板的作用，学生的学习成果能很快展示出来，学生的表达和读写能力得到了锻炼和提高。（3）教学知识深入浅出。这两位老师对教材知识挖掘的比较深入，相关课外知识适当延伸。如蒋老师讲到关于就“建议方法”的句式，就引伸了15种句式，而且学生也能在老师的启发下归纳出来，紧跟老师的思路，教学的实际效果非常突出。

（4）师生配合互动好。在课堂上，学生积极配合老师的教学，老师就是导演，学生就是演员，老师怎样要求，学生就怎样去做，老师教得得心应手，学生学的兴趣盎然。这样做既保证了教学效果，又提高了教学效率。

4：改进措施

通过学习，进一步更新了我的教学理念，开拓了我的教学视野，也让我认识到我的不足，在以后的工作中，我要借鉴槐芽经验，从以下几个方面加以改进。

(1)将课堂交给学生，以学生为主导。能让学生讲的一定让学生讲，老师进行适当的点拨。

(2)复习，练习与深挖相结合，让不同层次的学生均有所得。复习学过的知识点，以便让差等生掌握；练习现在所学，留给中等生宽大空间；拓展是给优等生提供食粮，让他们开阔眼界，大踏步前进。

(3)制定适合学情的导学案，不拘泥于某种形式，让它作为教学的一种有益补充，一个辅助工具。

(4)加强基础知识的积累。单词，日常用语，对话等出早读外，平时在课堂上也要多说，经常操练。

课堂教学是提高教学质量的关键，所以抓好课堂是第一要务。随着新课改的深入，只有将课堂交给学生，让学生做主人，才能让学生动起来，实现教与学的双赢。

槐芽学习心得体会

金 雪 ．5．倩 29

2013

第三篇：润芽作文

权威专家表示：人类通过写作锻炼，可有效提高观察分析、思维逻辑、情感传递、应变创新、语言沟通等数十种能力的养成，而写作培养的决定性阶段为7-13岁，即人类的少儿阶段。

据国家教育部门权威调查:我国有超过1.3亿孩子（超过70%以上）厌恶作文，近1.49亿孩子（80%）不会写作文，3.35亿家长（95%以上）对作文辅导束手无策。亿万家长和孩子在翘首企盼！

在中国市场上，作文培训机构还不到500家，不到英语的1%，作文培训市场开发仅占英语的12%左右，且没有出现强势的品牌和竞争对手，有着巨大的市场空白和发展前景。据全国100座城市小学生家长报名意向度表明，作文（包括阅读）科目，中国家长报名意向因此与英语，位列所有科目第2位。

继英语培训之后，作文培训成为一个培训的财富引爆点！作文培训受到国家和社会关注支持，成为培训发展的新方向。润芽作文邀请您在作文浪潮起荡之际，为中国孩子，为中国教育，加入我们的行列！

润芽作文摒弃传统作文的“假、空、抄、大、套”，全新运用“六式活跃课堂”的教学新策略，和“身临六境”的教学新思路，拥有强大的培训系统支持，让孩子学好作文，打好学好成绩、找好工作、有好人生的基础。让所有有梦想人在润芽培训中成就辉煌！

润芽作文与时俱进，能随时根据国家教学指导方针和社会大背景下时代的人才需求和资源需求，制定教材大纲，及时更新，在创新的形式上升华，满足需求。小荷灯作文，并不能做到及时更新知识，教材大纲多年不变，不能完全满足时代背景下孩子们对多元知识的接受。

校长、老师的高级培训；人才的全面培训输送；完善的加盟体制，360度的全方位服务体系，解决呵护和店家的所有实际问题。

学习润芽作文，孩子可以见证的8大改变

不去读书>热爱阅读； 不敢讲话 > 巧言令色； 不会作文>擅长写作；不会思考>才思敏捷； 素材缺乏 > 积累丰富； 只顾自我>关爱他人；内心单一>心灵丰富； 胆怯依赖 > 自信独立

第四篇：芽儿 教案

活动名称：芽儿

活动目标：

1、欣赏散文，懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能茁壮成长。

2、理解散文，感受散文的语言并会运用。

3、在集体面前能大胆地表达自己的想法，提高口语表达能力。活动准备：

1、组织幼儿自己种植一些植物，把种的植物每天放在阳光下、浇水，并观察其发芽过程，观察其从泥土中冒出的嫩芽。

2、与散文内容相关的课件及设备。

3、太阳、春风、雨露、芽的头饰和道具。

活动过程：

一、与幼儿谈论观察到的嫩芽图片，引出话题。

1、幼儿自由观察：春天到了，小朋友们周围的种子发生了什么变化？我们一起过来观察一下！

2、鼓励幼儿根据已有经验，大胆地表达自己的想法。你看到的芽是什么样子的？（麦子发的芽像针；黄豆发的芽像蝌蚪、音符、蜗牛的壳；青菜芽像发卡；蚕豆发的芽像方便面；大蒜发的芽像剪刀„„）

二、教师伴着音乐有感情地朗诵散文。教师提问：你听到散文里说到了些什么？

三、结合多媒体课件，帮助幼儿分段理解散文，学习词汇。

1、播放课件，欣赏第一段散文，提问：芽儿刚刚从什么地方出来？（从土地妈妈的怀里出来。）它来到什么地方？（不熟悉，很陌生的地方，不认识的地方，新的天地。）假如你是这个芽，这时候你会感到怎样？（害怕，不敢看，还会哭。孤单，很寂寞，会想妈妈。会怕难为情，还感到有点不适应。很开心，因为我来到新的地方，会感到好奇。）谁来帮助小芽，让它感到温暖、亲切、舒服的？（太阳、春风、雨露）。

2、继续播放课件，欣赏第二段散文，提问：太阳对芽说了什么话？什么是健康？（幼A：健康就是一点问题都没有，身体很好。幼B：健康是不会生病的意思。幼C：没有虫子的树会很健康。幼D：要锻炼身体，我们才会健康。幼D：看电视的时候，要离电视机远一点，这样我们的眼睛才会健康）春风又是怎样对芽说的？你在什么时候会表现得很坚强？（打针、挂水，很早来幼儿园，一个人睡，我不怕黑，不怕累，不怕疼。）雨露说了什么话来鼓励小芽的？欢畅是什么意思？（很高兴、很舒服）你在什么时候会觉得很欢畅？请你表演一下，你欢畅的时候是什么样子的。（口干喝水，很累睡觉，游泳，头痒洗头）

3、继续播放课件，欣赏第三段散文，提问：芽儿现在还害怕吗？它是怎么做的呢？在太阳的照耀下，春风的抚摸下，雨露的滋润下，芽儿变得怎样？

四、完整地播放课件，整体欣赏散文，提问：芽儿还需要那些帮助，才能长大？（土壤、空气，治虫，人类）小朋友的长大，需要那些帮

助？（妈妈，房子，食物、衣服，医生，老师，超市，警察，邮局的帮助）

五、表演散文，加深对散文的理解。分别请一位幼儿扮演太阳、春风、雨露，其余幼儿扮演嫩芽，自主地选择头饰、道具分角色朗诵、表演。

活动延伸：

在表演区，幼儿自由结伴表演散文。

附散文：芽

一个嫩芽儿，从土地妈妈的怀里探出头来，就像一个胆怯的小姑娘。春风抚慰她，雨露滋润她，她感到温暖、亲切、舒服，同时也有些害怕。

太阳说：“别怕，我把你一晒，你就会变得健康的！”

春风说：“别怕，我把你一吹，你就会变得坚强的！”

雨露说：“别怕，我把你一洒，你就会觉得欢畅的！” 于是，嫩芽儿勇敢地抬起了头，张开双臂，迎向阳光，迎向春风，迎向雨露。慢慢地，她长高了，长壮了，变得青翠可爱了，就像一个朝气蓬勃的美丽的小女孩，在春光里欢笑起舞。

第五篇：柏芽幼儿园简介

柏芽幼儿园简介

柏芽幼儿园始建于2005年8月，是柏芽小学的附属幼儿园。全园占地面积1150平方米，建筑面积350平方米，肤色五个行政村，辖区人口4000人，现有大、中、小3个教学班，幼儿90余名，入园率91%，教师6名，学历达标率100%。

建园以来，我们始终坚持保教相结合的原则，不断改善和提高办园条件，完善卫生设施。我园现在有滑梯、转椅、秋千、攀爬架、沙坑、水池等大型娱乐设施。还开辟了种植区，种植北方常见的植物、蔬菜，培养学生的动手能力和观察能力。

园内有舞蹈室、卫生保健室、教研室、档案室和流动洗漱间。每个年龄班都配有电视机、VCD、电子琴、录音机、消毒灯管、玩具架、图书柜，各类教玩具齐全。严格执行卫生保健制度，坚持一人、一巾、一杯，并且定期消毒。

我园认真贯彻省“普三”精神，以“安全、快乐、启智、向上”为宗旨。以“团结、务实、上进、奉献”为园风。注重对幼儿的养成教育和良好行为习惯的培养，以转变教师教学思想为切入点。按照市局“走出去、请进来”的指示，我们多次到市一幼等先进示范园去参观学习，积极参加数据型组织的幼教培训，并深入开展教科研工作，全面提升保教质量。让孩子们在玩玩、做做、说说等游戏中，增长见识，启迪智慧。

我园以幼儿发展为本，融入农村特色和现代气息，让幼儿在自由、宽松、自主、和谐的氛围中得到全面发展，为其一生奠基。我们利用农村得天独厚的环境资源，让孩子们到广阔的田野里活动、锻炼，培养孩子们爱大自然、爱劳动的品质、作为西王镇的中心幼儿园，我们努力向一流幼儿园发展，力争办出特色，办出水平。我们将继续为幼儿捧出诚心，献出爱心。让孩子健康快乐的成长。