芽班个人工作总结[大全]

第一篇：芽班个人工作总结[大全]

2014年芽班个人工作总结

俗话说的好：‘光阴似箭，日月如梭。

本学期很荣幸自己可以加入这个大集体并与各位老师一起学习和互讨。

首先我要感谢的人是：“林园长，感谢她给予我这份工作，让我进取，也非常感谢各位老师们在生活中的帮助及教导。

作为本学期我被分配于小班与可爱的李思莹老师一起搭班，并感受到了班级老师之间的和睦相处，互帮互助的精神。

虽然我是配班老师，但是我能够把自己的分内事情都处理好，与教学上能够很好的去衔接，并及时的给予孩子更多的知识。

在教学上，我主要授课于孩子的学科是：“健康、科学、音乐、数学，在这些学科当中我充分的准备各种教具，利于孩子更好的去接触便于去吸收。

在授课中，如果遇到不懂得问题我可以及时的去问别班老师该怎样上好这门课程，需要准备一些什么去引导幼儿让幼儿更好的去掌握知识并配合老师的教学工作。

在保教工作中，我能够坚持每天清晨检查幼儿来园时是否有无异样，比如说：“检查幼儿有没有发烧的迹象或是感染一些奇怪的病状等，在这向保健工作中，我班保育园老师做的非常好，她每天都能够按时检查幼儿是否有无异样，并及时的反馈给以我们老师。

下午的天气尤其的燥热，孩子在于户外活动当中特别的容易流汗，有时整件衣服都会汗湿，我都会及时的给以孩子赶快的更换衣服预防感冒和发烧。

喝水是一件小事情，但对于幼儿来说就是一件大事情，小班的幼儿肢体动作都不太协调有时端着一小杯水都会不小心的弄洒水，偶尔时我会大声的力赤孩子，责怪孩子的不小心，孩子就会很无辜的看着老师，这时感觉到自己小时候何尝不也是这样子，所以索性立马对孩子道歉，自己刚刚的行为有点太过，希望孩子可以感受到老师的无奈和疼爱。

在家长工作中，我可以坚持做到给生病的幼儿坚持打电话，慰问孩子的健康情况，比如：“我会观察本班幼儿今天的出勤率是多少，并及时的记录下来，便于和李老师沟通孩子今天为什么没有来园，并及时的打电话去慰问。每周五我都会给家长打电话，询问一些孩子在家的情况及在幼儿园的表现，家长对于老师打电话的关心甚是感动夸于老师关爱他们的孩子，所选择的学校是对的，这也是我非常欣慰的。“六一儿童节”、是本学期的大型活动，在本次活动当中，我积极的完成我班六一活动的舞蹈（牛奶舞），幼儿也非常的配合老师一起完成，虽然有各种的酸甜苦辣，但也很好的完成了，感谢小朋友们的精彩演绎，和爸爸妈妈们的配合。

本学期工作中，自己存在的不足还有一些，比如：“在教学上还需要一些生动有趣的肢体动作，自己还是不能够很好地大胆的去释放自己，希望在下学期自己会有更大的信心去完善自己的不足。

新班级的我们战胜了一切困难，希望在下学期的我们会有更大的突破。

第二篇：芽芽班下学期班级工作总结

芽芽班下学期班级工作总结

（2011、3——2011、6）

转眼孩子们在我们托班又渡过了一个学期愉快又充实的集体生活。本学期我班宝宝从16名插入到32名，插入生对我们开展正常的工作带来很大的难度。托班孩子年小、幼稚、好动，没有控制能力，他想怎么样，就这么样，刚建好的常规，一会就乱了，情绪也很难稳定。我们三位教师整天的都扑在孩子身上了，一日下来，腰酸背疼，四肢无力。但有付出终有回报：宝宝在园健康成长，得到家长的好评，使我们内心有了一点安慰，苦也是甜的。仔细回顾这学期，看到孩子们从最初的不愿意上幼儿园到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃；从需要老师督促喝水到自己要喝水；从不会穿衣穿鞋到自己会穿，还能扣扣子；从不敢参加活动到争着回答老师的提问；他们每天都会用礼貌用语主动跟人打招呼；同伴间有了情谊感，有好玩的一起玩；好吃的共同分享，逐渐在园中有了良好的生活自理能力，也养成了爱清洁，讲卫生的好习惯„„我们感受到了一份耕耘一份收获的喜悦。当然也离不开家长们的支持与配合。现将本学期工作做如下总结：

一、常规培养初见成效。

1、用老生带新生等多种方法，培养和巩固宝宝的生活常规、卫生习惯和学习常规。

经过上一学期的学习，原有的16名宝宝基本适应了幼儿园的集体生活，一日生活常规和学习常规也基本养成。当16名新插入的宝宝进入班级后，他们的自由、无规则影响了整个班级的秩序。于是，我们用老生带新生的多种方法，帮助新生适应集体活动，养成良好的生活常规、卫生常规和学习常规。我们把新生集中在一张桌上，对他们重点指导。

2、分组活动中加强。

我班宝宝人数多，有些常规需要分组加强。在如厕、盥洗、外出站队等活动中，我们都采取分组形式，多数让女孩先，男孩后，培养男孩的“绅士”行为。在分组活动中，我们可以观察每一个宝宝的行为，并有针对地进行教育和指导，强化正确的行为习惯。通过这一学期的生活，孩子们的生活自理能力提高了很多，在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能，而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。

二、保育工作细致到位。

我班的保育工作一直都很细致，每天做好晨检消毒和卫生清洁工作，细心的照顾孩子们的一日生活。开学初，因新生对新环境还不太适应，而且年龄比较小，拉尿现象时常发生，老师们都及时为孩子清洗、更换。午睡时，我们耐心地讲着宝宝爱听的故事伴随他们入睡。对个别有尿床现象的宝宝，我们总会中途帮他们小便一次，避免尿湿。对吃饭不好挑食的幼儿我们更是耐心的哄喂、引导，使他们渐渐改掉不良习惯，使每个来到我班的孩子，都能吃完自己的一份餐点。夏季到了，防蚊工作我们最在前，及时装上了卧室的纱窗门帘。并和家长一起，利用防蚊贴、防蚊水来防止宝宝们被蚊虫叮咬。此项工作得到了家长们的肯定，宝宝们被蚊虫叮咬的现象好了很多。一旦被咬，我们也会用无刺激的药膏帮宝宝止痒、消炎。

三、环境创设灵活多样。

为幼儿创设愉快、宽松、增长知识的环境，是本班一直以来所追求的目标，为此老师们也付出了很大的努力。本学期我们对班级的布置经常变化，让班级环境活起来。自然角、墙饰、家园之窗、区域材料及玩教具，我们都会根据宝宝的兴趣爱好、年龄特点进行创设。

四、教学方面丰富多彩。

本学期由于孩子的人数多，在教学方面存在这一定的难度，因此我们根据本班孩子的年龄特点，将灵活多样的活动内容，渗透到一日生活中的各个环节，让孩子们在不知不觉中掌握各方面知识。真正做到了，寓教育于游戏之中，寓教育于一日生活之中。孩子们可以做到主动配合老师进行一系列的活动，并从中得到乐趣，通过《勇敢地宝宝>等引导孩子产生爱的情感，知道遇事寻求解决方法做勇敢的孩子。通过《刷刷刷》等儿歌让孩子们懂得体验共同游戏的快乐，鼓励他们做个讲卫生的孩子，并养成规律生活的好习惯。科学方面孩子们初步知道物体在阳光下会产生影子，阴天和晴天，各种动物的不同特征等等，能够组织语言表达故事，讲述自己的生活经历。还有数学，美劳，游戏，亲子等方面孩子们通过学习都掌握了一些相关知识。

五、活动中的多方面锻炼。

本学期，我们组织了各种有趣又有益的活动，宝宝们在活动中获得了多方面的锻炼，体验到不同的快乐。在“三八”节活动中，宝宝们知道关爱妈妈，为妈妈送上自己准备的礼物并主动说出“妈妈我爱你！”，妈妈们为此感动不已。

六、家长工作合理、科学。

做好幼儿教育工作，家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼儿教育取得更好的效果，我们必须让家长理解和了解我们的工作，得到家长的配合和支持，才使一切教育活动顺利开展。因此,我们每周都及时在家园联系栏向家长公布每周的学习内容,定期向家长介绍一些好的育儿经验、幼儿保健等方面的知识，对家长们提出的合理要求，我们都尽量满足，因此，家长对我们的工作也非常的理解与支持。为了让家长能清晰的了解孩子在园的一日生活，以及孩子在群体中的交往状态，我们每天细致填写每日点评表，给家长们提供了一个观察了解孩子生活的平台。家长对幼儿教育有了新的认识，对幼儿园的生活也渐渐熟悉，对孩子更多了一些关爱和关注，对孩子在园生活有了细致的了解，特别是一天当中与教师的沟通互动，在根本上明确了成长问题，形成了教育共识使家庭教育有了较明确的指导方向。

在本学期中，工作中取得的成绩很多，但在一日活动的各环节衔接方面的常规培养还存在不足。在下个学期中，我们将把有特色的工作做得更好，积极改进不足，给幼儿提供一个更加适合他们成长的学习、生活环境，让每一个宝宝都能健康快乐地成长！

崔艳芳

第三篇：稚芽口才班 章程

洛阳市龙门第一小学“稚芽”口才班章程

第一章

总 则

社团的名称：洛阳市龙门第一小学“稚芽”口才班

社团的性质：是以锻炼学生语言表达能力，培养口才，增强自信，繁荣校园文化，丰富校园生活为目的的学生社团组织。社团的宗旨：口才成就梦想。

社团目的：通过参加本社团活动，培养拥有语言能力、反应能力、交际能力等各项能力的人才，塑造敢说、能说、善说、积极乐观的新时代小学生。社团的任务：

（一）满足社员要求，给予和创造机会让社员能够在大众场合敢讲、能说，使其克服在大众场合紧张，忧虑，恐惧等心理障碍，努力提升社员对语言的掌握能力，提高语言表达能力和社交能力，从而提高社员的口才水平、全面提升每个社员的综合素质。

（二）挖掘小学生才智和表达技能，加强当代小学生对语言的驾驭能力,为同学语言表达能力的提高提供一个良好的环境。

（三）得到学校、社会的普遍认可，形成较大的影响力和感染力，促进小学生的口才水平得到普遍的提升。

第二章

日常活动

1、古诗朗诵比赛

2、绕口令比赛

3、教师培训

4、讲故事大赛

5、座谈会

6、定期观看演讲相关影牒

7、演讲比赛

8、课本剧比赛

9、交际活动：包括交际礼仪，交际心理，谈话艺术以及和其他学校的同学交流等。

所有的活动都以提高社员的口才能力和表达技巧为目的，以每年的新社员为主体。根据社员在各方面的不同需要，选择一些有针对性，有趣味性，且主题新颖的话题作为活动的中心，为社员的全面发展提供一片自由发挥的天空。

第三章

社

员

入社条件：

（一）拥护并自愿遵守社团的章程及各项管理制度；

（二）热爱口语表达，积极参加社团的活动；

（三）具备良好的团队合作精神，尊师重教。入社程序：

（一）采用自愿报名参加的方式；

（二）由指导教师和社团管理委员会进行评审，并在一周内安排面试，面试通过，方可正式入团。退社程序：

（一）新社员在入社一个月内，为试学期，通过学习培训后，由管理委员会进行考核决定除名或转正；

（二）正式社员在一学年内不得随意退社，如中途退团必须经指导老师及管理委员会审查通过，方可退社，否则以违纪，接受学校相应处分；

（三）社员入社超过一学年后，退社要提前两周添写退社申请，由指导老师、社长签字后，方可退社；

（四）对违反社团的章程、各项管理制度及无故缺席累计达三次者将被勒令退社。社员的权利：

（一）社员享有发言、表决、选举权、被选举权和监督权；

（二）社员有权了解章程、组织机构，对社团的管理和活动提出意见和建议；

（三）社员享有参加社团组织的各项活动的优先权。社员的义务：

（一）遵守社团的章程及各项管理制度，注重个人品德修养，为社团树立良好形象，维护口才班的权益；

（二）执行社团的决议、支持社团各项工作，接受指导老师及管理委员会的领导，完成社团下达的各项合理工作或任务；

（三）社员应具有良好的团队合作精神和较高的道德水平，尊重指导教师和相关人员的劳动，积极参加社团组织的各项活动。

第四章

组织机构

（一）社团的最高权力机构为全体社员大会；社团成立了管理委员会，设指导教师2名，社长1名，副社长2名。

（二）社团管理委员会成员必须具备下列条件：

1、热爱社团，愿意为社团奉献；忠于社团，忠于本职工作，团结合作，工作积极认真，服务同学；

2、具备管理的经验，熟悉校规校纪，有一定的组织、策划、管理等综合能力；

3、要德智体全面发展，在同学中有良好的评价，具有威信和影响力。社团管理委员会职权：

1、社团章程的通过与修订；

2、社长及管理委员的选举或者罢免；

3、审议社团的提案，讨论决定社团重要活动事项。社长职权：

1、参与制定社团工作计划和工作总结；

2、组织召开社团管理委员会及全体社员大会，并及时把工作情况向指导老师汇报；

3、及时了解社员的工作及学习情况，并对反馈的意见及时整理，并在社团管理委员会议中审议。

第五章

请假制度

（一）如不能准时参加社团的活动，要提前与社长或指导教师申请并说明理由,批准后方可不参加活动,否则以旷课处理。

（二）迟到、早退10分钟以上按旷课半节处理；

（三）对无故迟到三次，折合为一次旷课；

（四）一学期内旷课两节者，给予处分，开除社团，接受学校处理；

（五）一学期内，如极特殊情况，请假不得超过三次，三次以上均按旷课处理。

第六章

奖惩制度

（一）本社团成员，积极参加社团活动、认真负责、任劳任怨、团结同学，学期活动全勤（除请假外）者，均可参加优秀评选。

评优考核办法如下：

每学年根据社员活动考勤、活动表现、学习成绩等成绩，并结合社员投票、指导教师评定等评出优秀社团干部、优秀社员及社团突出贡献者等奖项，并颁发相应的奖状证书。

（二）如有下各项情形之一，予以处分或开除社团：

1、论行为有损本社声誉，破坏团结，有意扰乱社团正常工作组织、且有实据者，予以警告或勒令退社，接受学校相应处分；

2、学期考核不合格的同学给予除名。

第七章

社团章程的修改程序

本章程在社团成立后，须全体成员学习，若发现有不妥，应补充的补充、应修改的修改、应删除的删除，应有理事会成员提出，社团大会表决后通过。

本章程解释权归“稚芽”口才班成立小组，该章程自社团成立时生效。

龙门一小“稚芽”口才班

社团活动章程

龙门一小“稚芽”口才班

2014年9月

第四篇：幼儿园芽芽班社会教案

幼儿园芽芽班社会、语言教案：和妈妈在一起

执教老师：钟如&钟利英

活动目标：

1．理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理：

2．具备初步的自我保护意识。

活动准备：

1.幼儿用书：《和妈妈在一起》。

2.根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。

活动过程：

1．引导幼儿猜测故事中的部分内容，初步理解故事情节。

教师讲述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。

教师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样?

教师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样?

教师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样?

教师：刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。

师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，教师完整地讲述故事。

2．教师引导幼儿深入理解故事内容。

教师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?

教师小结：小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈，如果不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危险。

3．表演游戏“和妈妈在一起”。

角色分配。幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴．请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。一位教师扮演鸡妈妈．另一位教师扮演小宝宝的妈妈。

教师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈．一起来表演吧。

师幼共同表演。教师在表演的过程中一边讲述故事，一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。

教师：今天大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上散步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，小鸟就飞到哪里。小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，小猴就跳到哪里。小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，小宝宝就跟到哪里。小宝宝和妈妈回到家里。妈妈坐在沙发上，小宝宝坐在妈妈怀里。小宝宝和妈妈一起看图书，图画书呀真有趣，小宝宝乐得拍手笑嘻嘻。

幼儿园小班语言教案《小老鼠穿新衣》

执教老师：钟如&钟利英

活动目标

1、学习故事中小老鼠遇到困难自己动脑筋，想办法，不麻烦别人的自立精神。

2、学习自己穿脱衣服。

活动准备

外套每人一件、《小老鼠学穿衣》幻灯片、《猫和老鼠》里老鼠幻灯片。

活动过程

一、组织幼儿观看动画片《猫和老鼠》中的老鼠幻灯片，激发幼儿学习的兴趣。

1.小朋友，今天我邀请了一只小动物来我们班做客，想知道它是谁吗？那你们喜欢它吗?为什么？

教师小结:动画片中的小老鼠杰瑞，很聪明、机灵，做事情喜欢动脑筋，想办法，所以，我们大家都喜欢它。

2.可是，今天我们还请来了一只小老鼠，这只小老鼠最怕冬天了，小朋友猜一猜，它为什么最怕冬天呢？

小朋友的猜测对不对呢？我们一起来看一下，这只小老鼠到底为什么最害怕冬天。

二、结合幻灯片让幼儿理解故事1.出示第一张幻灯片进行提问：

（1）小朋友，看小老鼠是在哪里呢?

（2）小老鼠在家里干什么呢？它在那里坐着干什么？发什么愁？

（3）那小老鼠为什么不出去玩呢？

（4）外面下雪了，那外面有没有小动物呢？

2.出示第二张故事挂图（1）小朋友，你们看一下，这张图上有什么？

（2）小老鼠在干什么呢？它旁边是什么？

（3）它在用袋子干什么呢？

（4）它套进去了吗？

3.出示第三张幻灯片（1）它现在套上了吗？

（2）对，小老鼠没套上还急出了一身汗。这个时候小老鼠会怎么做呢？师：小老鼠到底请没请别人帮忙呢？我们一起来看下一张出示第四张故事挂图（3）小老鼠找人帮忙了吗？

（4）它是怎样套上的呢？

（5）对，小老鼠没有找别人帮忙，自己想了个好办法把袋子套上了，那小朋友知道小老鼠为什么要给尾巴套上袋子吗？

（6）哦。小朋友冷的时候怎么办呢？

（7）所以，这个袋子就是小老鼠尾巴的衣服。

（8）请幼儿为故事想个好听的名字。

三、故事好听吗？下面老师再把故事完整的的讲述一遍。讲述完后提问：

（1）故事讲完了，小朋友能告诉我小老鼠为什么最害怕冬天？那穿衣服的时候小老鼠请没请别人帮忙？那它是怎么做的呢？小老鼠想了个什么好办法？

（2）请幼儿为故事想个好听的名字吧！

四、学习穿衣服的方法，鼓励幼儿自己穿衣服。

（1）对，小老鼠真聪明，自己想了个好办法给尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天吗？

（2）小朋友为什么不害怕冬天？对，我们不害怕冬天，因为我们有衣服，并且我们自己会穿衣服。我们还喜欢晒太阳，喜欢在户外玩耍，所以冬天我们不怕冷。

（3）那小朋友，现在我已经准备好了衣服，哪位小朋友能上来表演一下穿衣服?请个别幼儿上台示范穿衣服。

（4）小朋友，下面我们一起来穿衣服，穿好后一起到外面玩吧！

活动延伸

1.在区角中，让那些不会穿衣服的幼儿再进行练习。

2.日常生活中鼓励幼儿穿衣比赛。

活动反思

在本节课开始中，我利用猫和老鼠里老鼠的幻灯片，来激发幼儿的兴趣，在一步一步的提问和启发引导下，幼儿的思维被完全激发起来，整节课，幼儿发言积极性很高，在学习穿衣服的方法部分，幼儿都能积极主动的到台前展示，达到本节课的活动目标。但是，我考虑到时间问题就匆匆结束了。在最后部分我没有总结就结束了，好像这样做有点显得草草了事的感觉。幼儿园芽芽班语言课教案《我想长大》

执教老师：钟利英&钟如

活动目标：

1、了解人是慢慢长大的。

2、感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

活动准备：

1、收集幼儿使用过的物品，衣服、鞋、袜均可；小时候的照片和最近的照片各带一张来园。

2、故事磁带。

3、事先收集小时候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢长大的。

活动重难点：

感受长大的变化，看到自己的进步。

活动过程：

一、引起兴趣

1、出示故事中的小动物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的图片，请幼儿一一辨认，并模仿小动物的样子。

2、讲述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼着自己长大”，他们想出了什么好办法呢？听了故事你们就明白了。

3、出示图片，教师完整讲述故事。提问：

（1）小老鼠想了什么办法让自己马上长大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸的衣服、裤子、鞋子，小青蛙每天练跳高)

（2）结果它们长大了吗？

二、谈话

1、展示幼儿用过的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小时候的照片、长大后的照片。

2、你们现在已经长大了吗？你们想长大吗？你有什么办法让自己长得快一点？

3、长大了可以干些什么？

幼儿园芽芽班音乐教案儿歌《幼儿园像我家》

执教老师：钟如&钟利英

活动目的：

1、激发幼儿对幼儿园像我家的情感，使小朋友爱上幼儿园。

2、理发并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。活动准备：

将班级规划成几个活动区域，布置成“家” 的情景。活动过程：

1、根据儿歌内容及顺序，引导幼儿观察图片，并进行相关的提问。

2、谈话活动：

——“你喜欢幼儿园吗？你喜欢老师、小朋友吗？”

3、欣赏儿歌：

教师示范念儿歌：

——“你听到儿歌里在说什么”

再次欣赏儿歌：

——“幼儿园像什么？幼儿园这个家里有些什么呀？”

老师叫我什么？（教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子，说他们是好娃娃。）

“我说老师像谁？你觉得老师像妈妈？”（教师自我介绍像妈妈的地方。）

教师完整念儿歌，告诉幼儿儿歌的名称。

幼儿学念儿歌：

纠正翘舌音：“师、说”。

4、教师结合图片完整朗读儿歌，边朗读边做动作，帮助幼儿理解儿歌的内容。

幼儿园芽芽班科学教案：迎春花开了

执教老师：钟如&钟利英

活动目标：

1．学习用各种感官观察迎春花，知道它是春天里开得最早的花，又叫“报春花”。

2．感受春天的美，萌发热爱春天的情感。

活动准备：

一盆迎春花或每桌一支迎春花。

活动重点：

了解迎春花的特征。

活动难点：

能用完整的语言讲述自己对迎春花的认识。

活动过程：

1．组织谈话，导入新课：

师：你们知道现在是什么季节吗？（春天）

2．引导幼儿观察迎春花。

师：（出示迎春花）这是什么花？开在什么季节？（教师小结：因为这种花向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。）

引导幼儿从花的形状、颜色、花瓣的层数、香味等方面来观察、认识迎春花。

师：迎春花是什么样的呢？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？迎春花有香味吗？

（引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花。）

师小结：迎春花的枝条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花、后长叶子。迎春花的花是黄色的，有的有4片花瓣，有的有5片花瓣，闻起来香香的。

3．引导幼儿爱护花儿。

师：你们喜欢迎春花吗？迎春花开了以后，还会有什么花开呢？春天美吗？为什么？我们应该怎样爱护春天里的花？

师小结：春天到了，各种花把大地打扮得更漂亮，我们要爱护它们，做到好看的花儿我不摘，如果看到别人摘，我们也要制止。

幼儿园小班美术教案：可爱的小金鱼

执教老师：钟如&钟利英

活动目标：

1、能用圆、椭圆、曲线待表现金鱼的外形特征。

2、在观察的基础上概括金鱼的各部分形状，并能画出不同形状的金鱼。

3、活动中充分体验参加美术活动的快乐。活动准备： 范画

各种各样游的小鱼画 蜡笔、勾线笔 活动过程：

一、猜谜活动，引起幼儿兴趣。

“今天，有一位动物朋友来到了我们班上，请你们猜猜是谁呢？” 幼儿猜小动物

教师稍加提示，幼儿再次猜

“哇！原来是小金鱼来了，我们拍手欢迎它！”

二、观察小金鱼，了解金鱼的外形特征。“小金鱼长的什么样子的？”

“椭圆形的身体象什么？”我们伸出小手来画一画，小金鱼吃了小朋友喂的粮食长得胖胖的，所以小金鱼的身体要画的大一些 “圆圆的眼睛像什么？” 我们伸出小手来画一画

“长长的尾巴象什么？” 我们伸出小手来画一画，小金鱼喜欢在水里游泳，尾巴大长游得动了，所以尾巴西也要画的大一些 “弯弯的鱼鳞象什么呀？”我们来画一画

三、了解金鱼游水的不同形态。

“小金鱼喜欢生活在哪里的呀？”“它在水里是怎样游的呢？我们一起来学一学” 幼儿学小金鱼游

“老师把你们学小金鱼游的样子画了下来，我们一起来看看！”

小结：原来，把眼睛，尾巴画在身体的不同部位，就可以画出小金鱼游水的各种形态。

四、交代要求，幼儿作画

鼓励幼儿在纸上大胆作画，表现金鱼的主要特征。提醒幼儿先画金鱼，再涂色，并保持桌面的干净。

五、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、评价 幼儿园芽芽班艺术活动教案：《手指变变变》

…执教老师：钟利英&钟如

活动目标：

1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。

2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。

活动准备：

经验准备：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。

活动过程：

1、介绍游戏玩法。

（1）玩法：前奏时幼儿齐念口诀“我的小手真灵巧，我的小手变变变”。

（2）第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。

（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。

（4）第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。

（5）第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。

（6）第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。

（7）重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。

2、幼儿随音乐游戏，教师指导。

幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。

3、评价活动。

活动延伸：

将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。幼儿园芽芽班安全教案：《上下楼》

执教老师：钟利英&钟如

活动目标

1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。

2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。

3、学习上下楼的正确方法。活动过程

一、导入

情景导入，激发幼儿的兴趣。

导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?

二、展开

1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?

2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)

小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

三、延伸

1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。

2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

幼儿园芽芽班安全教案：《看灯过马路》

执教老师：钟如&钟利英

活动目标

1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。

2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。

活动准备

1、动画片：交通信号灯

2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。

3、教具：信号灯

活动过程

1、观看动画片：交通信号灯

引导幼儿用自己的语言完整讲述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。

2、教师引导幼儿设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。

3、教师：老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我?

引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。

4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?

微笑立正表示对人尊重

右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下

右手臂侧举，来回移动表示前行

5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。

6、游戏：过马路要看灯

幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。

(1)幼儿徒步行走在人行道上。

(2)幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场。

结束活动。

幼儿园芽芽班科学教案：蚊子是害虫

执教老师：钟如&钟利英

活动目标

1、了解蚊子对人体的危害。

2、懂得消灭蚊子的重要性。

活动准备：

图片、蚊子

活动过程

1、猜谜导入课题

谜语：有个东西嗡嗡嗡，只会往人身上叮，人人见了都恨它，大家都喊消灭它。

2、出示图片：蚊子

请幼儿仔细观察蚊子的外形

了解蚊子是一种具有刺吸式口器的纤小飞虫。

3、讨论它们对人体的危害。

蚊子的唾液中有一种具有舒张血管和抗凝血作用的物质，被蚊子叮咬后，皮肤常出现起包和发痒症状。

几乎每个人都有被蚊子“咬”的不愉快事，事实上应该说被蚊子“刺”到了。

蚊子无法张口，所以不会在皮肤上咬一口，它其实是用针状的构造刺进人的皮肤，这些短针吸人血液的功用就像抽血用的针一样;当蚊子吃饱喝足、飘然离去时，留下的就是一个痒痒的肿包。

4、说说苍蝇和蚊子都生活在哪

(垃圾堆、厕所、脏水坑)

5、你们知道怎样才能消灭它们吗?

向幼儿介绍蚊香、苍蝇拍。

幼儿园芽芽班健康教案：保护鼻子

执教老师：钟利英&钟如

活动目标

1、培养幼儿爱护鼻子的意识。

2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。

活动准备

师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

活动过程

(一)导入部分

由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。

小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。

(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。)

(二)活动部分

1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。

2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。

(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。)

现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)

4、听故事做讨论：

老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答，根据回答教师做补充。

小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。

(评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。)

5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：

与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕?

(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。

评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。)

(三)结束部分

组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。

(总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。)

幼儿园芽芽班健康《不把药片当糖吃》教案

执教老师：钟如&钟利英

活动目标

1.让幼儿知道不同的药功效不同。

2.了解吃错药的危害。

3.培养小朋友的安全意识，知道药片不能随便吃。

教学重点、难点

1.知道不同的药功效不同。

2.吃错药的危害。

活动准备

自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药（片剂、胶囊、喷剂等）。

活动过程

一、教师与幼儿亲切问好：

宝贝们好！今天老师给小朋友们带来一个小品，请小朋友们欣赏（小演

员入场，自我介绍）。

二、情景表演：

场景：医院

人物：医生、妈妈、宝宝

（一）情景：宝宝有些咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、开药。

（二）讨论情景并提问：

1、妈妈带着宝宝去哪里？

2、宝宝怎么了？谁给宝宝看的病？

3、医生是怎么做的？

4、请小宝贝们说说见过什么样的药？

三、教师出示准备好的各种药给小朋友看，并让小朋友说说这些药的颜色、形状等，该怎么吃？

四、讨论吃药时应注意什么?

小结：每种药都有它特有的功效，不同的药治疗不同的病，要按医生的 要求服药，吃药前要仔细阅读说明。

五、观察大画册，培养幼儿的安全意识

（1）让幼儿讲一讲画册中发生了什么事？小朋友这样做对吗？

（2）让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起

其他的症状，严重的会有生命危险，生病了一定要在大人的照顾

下吃药或用药。

六、游戏：小小药剂师，发明一种新药，用橡皮泥制作好，放进小药箱里。

活动延伸：

回家和爸爸妈妈一起整理药箱。

教学反思

安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：《药片不能随便吃》，活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，并培养小朋友的安全意识。

幼儿园教育是琐碎的，很多的知识我们要融入于孩子们一日活动中，孩子们就能更好的体会，所以平时我常常把安全教育融入在孩子们的一日活动中，利用游戏、儿歌、语言、故事等提醒孩子们注意保护自己和同伴。

孩子们的健康成长牵动着老师和家长的心，相信只要家园同步会起到事半倍的效果，让我们共同携手为可爱的孩子们共同努力吧！

幼儿园芽芽科学、健康班活动：垃圾筒

执教老师：钟如&钟利英

活动目标：

1、了解常见的垃圾筒，知道垃圾筒的作用。

2、养成不乱扔垃圾的好习惯。活动准备：

通过PPT了解生活中到处都有垃圾筒。首先从离孩子最近的教室里的垃圾筒入手，引导幼儿知道要随时把垃圾扔进垃圾筒。接着展现的是马路上的垃圾筒，通过观看课件和听海宝介绍让幼儿初步具有垃圾分类的意识。最后出现的是幼儿喜欢的肯德基场景，让孩子通过认识标记寻找垃圾筒，感受到在我们的生活周围都有垃圾桶。

活动过程：

一、情景引入——帮助娃娃家清洁垃圾

1、（布置一个娃娃家场景，地上都是垃圾）教师带领孩子去娃娃家做客。师：“你们喜欢这个娃娃家吗？你们说怎么办？

2、教师和孩子一起捡垃圾。

3、比较娃娃家的三个垃圾筒的不同。

师：你喜欢哪个垃圾筒？为什么？（引导幼儿从颜色、形状、有盖无盖进行比较）师总结：原来垃圾筒有各种各样的，颜色不一样，而且形状也不一样。扔垃圾的地方也有不一样，有的上面没有盖子就直接垃圾扔进去，有的垃圾筒上面有盖子，用我们的小手小脚帮忙打开盖子，才能扔垃圾。

二、认识垃圾筒：

1、师：除了娃娃家，还有哪里有垃圾筒呢？ 师总结：原来我们生活中很多地方都有垃圾筒

第五篇：仙湖幼儿园芽芽班安全教育警示语

仙湖幼儿园芽芽班安全教育警示语：

1.马路工地太危险，用火用电要小心。安全安全时时记，平安永远伴你行。

2.不买不卫生的三无食品，不吃喝路边的小食品、饮料等。注意饮食卫生，严防病从口入。