芽芽二班家长会发言稿

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第一篇:芽芽二班家长会发言稿

芽芽二班家长会发言稿

各位家长:

早上好!

感谢你们能百忙之中抽出时间来参加新生家长会,首先我介绍下我们班里的课程的安排,孩子们到底学些什么,肯定是家长们最关心的一个问题。下面我把小班第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。在教育方面,小班上午共设了艺术、健康、数学、科学、语言五门课,其中识字课是本学期刚开设的,平时结合语言教学活动以及其他教学活动有机结合起来,培养幼儿早期阅读的兴趣。其他课程我们将以主题教育的形式展开,以多媒体为主要教学手段,综合灵活运用多种教学方法的课程模式。首先,请家长配合教师做好幼儿入学前的心理准备工作,孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点,孩子入园以前,都是在两代人的保护之下生活的。因此,刚入园的孩子因为离开家庭,来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象,这种情况叫“离园焦虑”。家长们不必为此担忧,应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感,因此家长在家千万不能用“你不乖,老师要骂的”之类的话吓唬孩子,也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕,令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事,如有许多好玩的玩具,老师会带你们做游戏,还有好多的小伙伴,鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园,这样可以缓解他们紧张的情绪。我们老师会努力使孩子喜欢上幼儿园,以积极鼓励的正面教育为主。这学期我们班孩子都已经能完全适应幼儿园生活,并且在生活自理方面都能完全的自理。

做好孩子的安全工作。安全工作,警钟长鸣,因此我想把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋,不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西(弹子,刀片),不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品,以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到班主任老师的手中,不能让孩子自己进教室。如有物殊情况不能来园请及时与我们取得联系。如你的孩子中午要吃药品,请把药交到老师手中,写明服药时间、剂量。以后请家长于早上8:15分以前送孩子,下午4:30以后接孩子。说到安全问题,应该提到是孩会发生攻击性行为。幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种,一是要引起别人的注意,方法不对;二是自我控制能力差;三是生理因素的影响;四是家庭教育的因素。家长要做好教育工作和协调工作,千万不能说:“别人打你你就去打还”之类的话。

家园合作。孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带,因此,我们应该有一致的观点与态度。幼儿园里教的一些常规知识与技能,家长在家应加强练习,以达到巩固的效果。如果在某些方面有不同的意见,可单独与老师交谈,切不当着孩子的面否认教学。我们有一本月评语,可利用它和家长取得及时的联系,到时请家长能认真阅读并提供反馈意见。家长有什么需要或疑难也可随时提出来,我们愿和你们共同探讨。

下面我给家长介绍下我们这学期活动的主要方向区域角活动。

1.介绍区域角内容如何创建区域角及创建区域角的重要性。

2.图片给家长展示区域角的分类生活区、美术区、语言区、数学区、益智区等。

3.给家长讲解区域的物品准备及活动方法和对孩子的发展。

谢谢各位家长参加本次的家长会,希望各位家长能配合学校的工作把一些废旧物品拿来幼儿园创办我们的区域角活动。谢谢合作!

第二篇:芽芽二班保育工作总结

保育工作总结

芽芽二班

一个学期转间眼就过去了,在幼儿园领导的指导下,在同事们得关心、支持和帮助下,既干好了本职工作,同时也取得了一定的成绩。在这里,我们反思总结过去的工作经验,以便在以后的工作中更好的开展各样工作。

一、班级情况分析

本班幼儿小班新入园幼儿,共有幼儿53名,其中男生23名,女生20名。他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强。通过工作中和幼儿的接触和交谈发现幼儿的情绪普遍不够稳定,自理能力和行为习惯普遍较差,为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活。经过一学期的努力,幼儿各方面都取得和很大的进步,幼儿的自主性、独立性、规则意识都有了很大的提高。

二、安全工作

我们把安全作为重中之重,时时把安全放在首位。我们重点从以下着手做好安全工作:

1.通过自查,排除安全隐患。

每天在打扫卫生时多看一看,多摸一摸,及时发现不安全的地方,及时上报进行修复。

2.利用家长会将有关安全教育的知识告诉家长,让更多的家长了解,并教给孩子。

通过让幼儿学习一些关于安全儿歌,进一步知道一些安全知识。观看有关安全的课件,让孩子们知道什么是危险的,不能玩;什么是安全的,可以玩。看课件安全标记,知道着火了,要打119报警。

3.家园共育,促进安全意识的提高。

我们让家长在家多注意提醒幼儿不往高处爬,不将东西扔到别人身上。不玩电,不玩火等。同时,也配合开展一些安全小游戏。如“我是小小消防员”“我是交通警察”等。

4.将安全意识渗透在一日活动中。

家长将孩子放在幼儿园,放在我们班就是对我们的认可与放心。我们有责任将孩子安安全全地送到家长的手中。在每天的活动中,我们老师时刻地要注意他们的安全以及让他们自己注意安全。当然,这也是有情景的。孩子年龄小,不能很好地理会老师的话,要在实际活动中,对孩子进行教育。如“滑滑梯”时,教育幼儿一个一个滑,不推不挤;户外活动的时侯,教育幼儿跑动中注意不要碰到别人;喝水时,教育幼儿双手捧住杯子,以防热水倒在身上……

安全工作是各项工作的重中之重,只有安全抓好了,幼儿才能开心地在幼儿园生活、学习。作为教师,要时刻紧绷安全的弦。要加强责任心,认真组织好每一个活动,将孩子的一举一动全都收在自己的眼中。

三、保育方面 这学期我们班的孩子都是第一次上幼儿园,面对陌生的幼儿园,难免会有些害怕和恐慌。这时候,我们就把每个孩子当做自己的孩子,从内心去关心个爱护他们。开学初,早上有的的小朋友要哭要闹,这时我们就用亲切的语调,温暖的拥抱,细致的照料,友善的笑容,像妈妈一样的去吸引幼儿,让幼儿很快的适应幼儿园的生活,刚开始,还有个别幼儿哭着说“我要回家”为了能让孩子们稳定情绪,我们也采取了多种方法。

首先,我们在户外活动时,让幼儿多活动,在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处,如:青菜有很多维生素,吃了皮肤白白的,头发黑黑的,肉吃了,小朋友长得高高的,身体棒棒的等各种方法。

其次,我们班有几个幼儿比较挑食,刚开始来的时候,他根本不会自己吃饭。听家长说,他们在家里都不爱吃饭,吃点奶,零食之类的东西来补充,我们就及时和家长交流。同时希望家长配合老师,在家里也对孩子进行自理能力的培养,放手让孩子自己吃饭,不挑食,在学校来我给幼儿讲道理,鼓励他们,渐渐的他们有了进步,变得喜欢吃饭了,当然大多数幼儿适应能力比较强,很快就适应了,盛给他们的饭,都能自己吃了。有的还主动要求老师添饭,养成先吃饭后喝汤的好习惯,孩子们的变化让我们非常开心。

再次在卫生保健方面,以培养幼儿各种生活习惯为主,帮助幼儿认识自己的杯子,毛巾,培养幼儿饭前便后要洗手,饭后要擦嘴,漱口的好习惯;孩子们都很小,自理能力都很差,因此在大小便时都要老师给予帮助,有的幼儿还尿裤子,这时我就把他弄脏的身子擦洗干净,换上干净的衣裤;活动时,对出汗多的幼儿及时给擦汗,隔背,以防感冒。随着天气的变化,给幼儿增减衣服,对体弱多病的幼儿给予特殊照顾;每天认真的做好消毒卫生工作,减少有害细菌的滋生。

四:德育工作

1.将品德教育安排在幼儿日常生活环节之中,注重品德教育的随机性。

日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。我们充分捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中,养成孩子生活自理的初步能力,并从中培养幼儿良好的品德。如:早晨来园时,注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时,注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度,培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯„„ 在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼,培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯。

2.结合节日开展德育主题活动。我们结合这个学期的节日(教师节、中秋节、重阳节、国庆节等),根据幼儿的年龄特点,设计了一些适合幼儿的主题活动,主要以游戏化为主,中间渗透情感教育,道德教育。当然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远,应从热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐渐扩大到爱各行各业的劳动者等;从爱家庭、爱幼儿园,逐渐扩大到爱家乡和爱祖国。如认识家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的建设;了解有关祖国的简单知识,如认识首都──北京、国旗、国徽及一些节日等。培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的美好情感。组织亲子活动时,让幼儿懂得了关怀、亲情和友情的可贵,懂得唯有关心和付出才会有好的回报,才会有温暖的小家和幼儿园、社会这个大家庭的道理。

五、家园共育

在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一个好的班级离不开老师们的密切,更离不开家长们的大力支持。小班的家长是幼儿园的新成员,一切工作从头开始。

首先让家长充分了解我们的“园本”课程,和教育 思想、观念,了解每位老师对孩子的一片爱心。

其次因为开学初孩子的情绪不稳定,各方面的表现较弱。针对这一现象,我们将班级前期工作重点放在与家长一起培养孩子良好的生活习惯及生活自理能力的提高上,特别是针对能力弱的孩子重点培养。我们在家园联系栏中、宝宝成长录中、班级论坛中积极和家长沟通,立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法,在大家的一致努力下,孩子们的生活自理能力都有了很大的提高。

再者通过家访、家园联系栏、宝宝成长录、网上交流等活动,让家长们了解孩子们在幼儿园的情况,如:我们以家长园地为窗口,及时介绍班级主题活动开展的情况,将孩子在园的情绪、饮食、学习等情况以“明星宝宝”的形式向家长汇报,帮助家长更深入地了解我们的工作。为了让家长更好的与我们沟通,我们还向家长告知了我们的电话号码。在早晚接待中,及时与家长沟通孩子的情况,发现问题及时与家长沟通。针对我们班级里有一半的孩子是由老人带的情况,我们更是做到主动的、积极的向家长介绍孩子在园情况,凡事耐心、细心地回答他们的疑惑,让老人们放心把孩子送到幼儿园来。在与家长共同探讨孩子的在园、在家表现,耐心细致的解决问题,统一教育目的方法中,我们取得了家长的信任及配合。

回顾一学期的工作,无论有过多少的劳累,多少纠结,都被小朋友一天天的成长与进步所代替,“路漫漫而修远兮,吾将上下而求索”,教育无止尽,我们一直在路上。

第三篇:润芽作文

权威专家表示:人类通过写作锻炼,可有效提高观察分析、思维逻辑、情感传递、应变创新、语言沟通等数十种能力的养成,而写作培养的决定性阶段为7-13岁,即人类的少儿阶段。

据国家教育部门权威调查:我国有超过1.3亿孩子(超过70%以上)厌恶作文,近1.49亿孩子(80%)不会写作文,3.35亿家长(95%以上)对作文辅导束手无策。亿万家长和孩子在翘首企盼!

在中国市场上,作文培训机构还不到500家,不到英语的1%,作文培训市场开发仅占英语的12%左右,且没有出现强势的品牌和竞争对手,有着巨大的市场空白和发展前景。据全国100座城市小学生家长报名意向度表明,作文(包括阅读)科目,中国家长报名意向因此与英语,位列所有科目第2位。

继英语培训之后,作文培训成为一个培训的财富引爆点!作文培训受到国家和社会关注支持,成为培训发展的新方向。润芽作文邀请您在作文浪潮起荡之际,为中国孩子,为中国教育,加入我们的行列!

润芽作文摒弃传统作文的“假、空、抄、大、套”,全新运用“六式活跃课堂”的教学新策略,和“身临六境”的教学新思路,拥有强大的培训系统支持,让孩子学好作文,打好学好成绩、找好工作、有好人生的基础。让所有有梦想人在润芽培训中成就辉煌!

润芽作文与时俱进,能随时根据国家教学指导方针和社会大背景下时代的人才需求和资源需求,制定教材大纲,及时更新,在创新的形式上升华,满足需求。小荷灯作文,并不能做到及时更新知识,教材大纲多年不变,不能完全满足时代背景下孩子们对多元知识的接受。

校长、老师的高级培训;人才的全面培训输送;完善的加盟体制,360度的全方位服务体系,解决呵护和店家的所有实际问题。

学习润芽作文,孩子可以见证的8大改变

不去读书>热爱阅读; 不敢讲话 > 巧言令色; 不会作文>擅长写作;不会思考>才思敏捷; 素材缺乏 > 积累丰富; 只顾自我>关爱他人;内心单一>心灵丰富; 胆怯依赖 > 自信独立

第四篇:槐芽心得

槐芽学习心得体会

5月22号,我们南照中学教师来到了了眉县槐芽初级中学参观学习,槐芽初级中学创建于1955年,虽是一所普通农村中学,但多年来,学校锐意改革,精益求精,取得了巨大的进步,特别是近几年来,该校积极实施导学案教学方法,更是取得了长足进步。在半天的参观学习中,我受益匪浅,下面我就谈谈我的一些感受。

1:学校风貌

感受的第一点就是学校的育人环境和教学氛围好,学校环境整洁,人文气息浓厚,校领导和蔼可亲,平易近人,教师态度友好,治学严谨,学生勤奋好学,自信阳光,整个学校洋溢着浓厚的文化气息。

2:教学理念

该校积极实施课堂改革,实施导学案教学,以“教为主导,学为主体”,教学中突出先学后导,教学方式突出师生互动和生生互动,体现了导学案教学的学生主体参与性,教师教授知识的生动性和快乐性,教学效果的有效性,教学知识有深度,突出量大,面广,让学生能举一反三,能向课外适当延伸。教学内容有广度,适当照顾优等生和潜能生。教学练习有梯度,练习题由易到难,照顾到学生的个体差异,训练案要适应各层次的学生,并能由浅入深,逐渐深入。教学评价要多角度,在方式上积极开展学生互相交流,组内互相探讨,组际间互相提问竞赛等活动,抓住了教学的本质,较好的促进了教学,提高了教学质量。这些,都值得我们好好学习借鉴。

3:听课心得 在参观学习中,我听了该校八年级的魏老师和蒋老师的英语课,下面,我就来谈谈我的几点感受:

(1)课堂气氛活跃。教师应到和点拨学生,把教学活动大部分交给学生去做,在课堂上,学生分组展开竞赛,各组互相提问,老师适时点拨,整个课堂氛围好,学生学习兴趣浓厚,态度积极。(2)教学方式多样。虽然采取导学案教学,但仍旧以老师教授知识为主体,导学案作为有益的补充,完善了教与学之间的相互补充和相互促进关系,特别是充分利用了多达5块黑板的作用,学生的学习成果能很快展示出来,学生的表达和读写能力得到了锻炼和提高。(3)教学知识深入浅出。这两位老师对教材知识挖掘的比较深入,相关课外知识适当延伸。如蒋老师讲到关于就“建议方法”的句式,就引伸了15种句式,而且学生也能在老师的启发下归纳出来,紧跟老师的思路,教学的实际效果非常突出。

(4)师生配合互动好。在课堂上,学生积极配合老师的教学,老师就是导演,学生就是演员,老师怎样要求,学生就怎样去做,老师教得得心应手,学生学的兴趣盎然。这样做既保证了教学效果,又提高了教学效率。

4:改进措施

通过学习,进一步更新了我的教学理念,开拓了我的教学视野,也让我认识到我的不足,在以后的工作中,我要借鉴槐芽经验,从以下几个方面加以改进。

(1)将课堂交给学生,以学生为主导。能让学生讲的一定让学生讲,老师进行适当的点拨。

(2)复习,练习与深挖相结合,让不同层次的学生均有所得。复习学过的知识点,以便让差等生掌握;练习现在所学,留给中等生宽大空间;拓展是给优等生提供食粮,让他们开阔眼界,大踏步前进。

(3)制定适合学情的导学案,不拘泥于某种形式,让它作为教学的一种有益补充,一个辅助工具。

(4)加强基础知识的积累。单词,日常用语,对话等出早读外,平时在课堂上也要多说,经常操练。

课堂教学是提高教学质量的关键,所以抓好课堂是第一要务。随着新课改的深入,只有将课堂交给学生,让学生做主人,才能让学生动起来,实现教与学的双赢。

槐芽学习心得体会

金 雪 .5.倩 29

2013

第五篇:芽儿 教案

活动名称:芽儿

活动目标:

1、欣赏散文,懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能茁壮成长。

2、理解散文,感受散文的语言并会运用。

3、在集体面前能大胆地表达自己的想法,提高口语表达能力。活动准备:

1、组织幼儿自己种植一些植物,把种的植物每天放在阳光下、浇水,并观察其发芽过程,观察其从泥土中冒出的嫩芽。

2、与散文内容相关的课件及设备。

3、太阳、春风、雨露、芽的头饰和道具。

活动过程:

一、与幼儿谈论观察到的嫩芽图片,引出话题。

1、幼儿自由观察:春天到了,小朋友们周围的种子发生了什么变化?我们一起过来观察一下!

2、鼓励幼儿根据已有经验,大胆地表达自己的想法。你看到的芽是什么样子的?(麦子发的芽像针;黄豆发的芽像蝌蚪、音符、蜗牛的壳;青菜芽像发卡;蚕豆发的芽像方便面;大蒜发的芽像剪刀„„)

二、教师伴着音乐有感情地朗诵散文。教师提问:你听到散文里说到了些什么?

三、结合多媒体课件,帮助幼儿分段理解散文,学习词汇。

1、播放课件,欣赏第一段散文,提问:芽儿刚刚从什么地方出来?(从土地妈妈的怀里出来。)它来到什么地方?(不熟悉,很陌生的地方,不认识的地方,新的天地。)假如你是这个芽,这时候你会感到怎样?(害怕,不敢看,还会哭。孤单,很寂寞,会想妈妈。会怕难为情,还感到有点不适应。很开心,因为我来到新的地方,会感到好奇。)谁来帮助小芽,让它感到温暖、亲切、舒服的?(太阳、春风、雨露)。

2、继续播放课件,欣赏第二段散文,提问:太阳对芽说了什么话?什么是健康?(幼A:健康就是一点问题都没有,身体很好。幼B:健康是不会生病的意思。幼C:没有虫子的树会很健康。幼D:要锻炼身体,我们才会健康。幼D:看电视的时候,要离电视机远一点,这样我们的眼睛才会健康)春风又是怎样对芽说的?你在什么时候会表现得很坚强?(打针、挂水,很早来幼儿园,一个人睡,我不怕黑,不怕累,不怕疼。)雨露说了什么话来鼓励小芽的?欢畅是什么意思?(很高兴、很舒服)你在什么时候会觉得很欢畅?请你表演一下,你欢畅的时候是什么样子的。(口干喝水,很累睡觉,游泳,头痒洗头)

3、继续播放课件,欣赏第三段散文,提问:芽儿现在还害怕吗?它是怎么做的呢?在太阳的照耀下,春风的抚摸下,雨露的滋润下,芽儿变得怎样?

四、完整地播放课件,整体欣赏散文,提问:芽儿还需要那些帮助,才能长大?(土壤、空气,治虫,人类)小朋友的长大,需要那些帮

助?(妈妈,房子,食物、衣服,医生,老师,超市,警察,邮局的帮助)

五、表演散文,加深对散文的理解。分别请一位幼儿扮演太阳、春风、雨露,其余幼儿扮演嫩芽,自主地选择头饰、道具分角色朗诵、表演。

活动延伸:

在表演区,幼儿自由结伴表演散文。

附散文:芽

一个嫩芽儿,从土地妈妈的怀里探出头来,就像一个胆怯的小姑娘。春风抚慰她,雨露滋润她,她感到温暖、亲切、舒服,同时也有些害怕。

太阳说:“别怕,我把你一晒,你就会变得健康的!”

春风说:“别怕,我把你一吹,你就会变得坚强的!”

雨露说:“别怕,我把你一洒,你就会觉得欢畅的!” 于是,嫩芽儿勇敢地抬起了头,张开双臂,迎向阳光,迎向春风,迎向雨露。慢慢地,她长高了,长壮了,变得青翠可爱了,就像一个朝气蓬勃的美丽的小女孩,在春光里欢笑起舞。

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