第一篇：创文明城市,构建文明校园
创建文明城市，构建文明校园
文明已经贯穿在我们生活的每一个细节，文明已经不可阻挡，做文明人，行文明事是我们每一个公民的基本要求。
“文明城市”是十八大提出在全面建成小康社会，推进社会主义现代化建设新的发展阶段，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明建设即“五个文明”建设整体推进、协调发展，市民整体素质和社会文明程度较高的城市。文明城市称号是同级党委、政府授予的反映城市整体文明水平的综合性最高荣誉称号。
中国自古就有文明古国之称
古埃及（公元前3100年前后）、古巴比伦（公元前3500年左右）、占印度（公元前2500年前后）、中国（公元前2100年前后）、古希腊（约公元前654年到公元前358年）是人类 文明最早诞生的地区。作为人类文明重要的发祥地之一。中国拥有的华夏文明是世界上最古老的文明之～，也是世界上持续时间最长的文明。早在约八百万年以前，在云南的开远、禄丰等地已经生活着古猿。此后，经过漫长时间的进化，产生了不同时期的原始人、氏族部落，如元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人及半坡人等等，同时经历了原始人群、母系社会和父系社会几个阶段。一般认为，中华文明的直接源头有三个，即黄河文明、长江文明和北方草原文明，中华文明是三种区域文明交流、融合、升华的灿烂果实。
中国又是～个有着辉煌文明的古老国度。从步入文明的门槛之日起，中国先后经历了夏朝、商朝、西周、春秋、战国、秦朝、西汉、东汉、三国、西晋、东晋十六国、南北朝、隋 朝、唐朝、五代、宋辽夏金、无朝、明朝和清朝等历史时期。历代统治者，以其各自的政绩在历史舞台E演出了内容不同的剧目，或名垂青史，或遗臭万年。其中在夏、商、西周和 春秋时代，经历了奴隶社会发展的全部过程。从战国开始，封建社会孕育形成，秦朝则建立了中国历史上第一个中央集权的大一统封建帝国。此后，两汉王朝是封建社会迅速成长 的阶段，唐、宋时期经历了封建社会最辉煌的时代，至明、清两代，封建社会盛极而衰，并最终步入多灾多难的近代社会。
在数千年的古代历史上，中华民族以不屈不挠的顽强意志和勇于探索的聪明才智，谱写了波澜壮阔的历史画卷，创造了同期世界历史上极其灿烂的物质文明与精神文明。万里长 城、大运河、明清故宫以及多姿多彩的各种出土文物，无不反映出大胆、高超的生产技术；同时在思想文化、科学技术领域产生了无数杰出的人物，创造出无比博大、深厚的业绩； 而包括指南针、造纸术、火药和印刷术这“四大发明”在内的无数科技成就，更使全人类获益非浅。
中国是礼仪之邦
中华文明，源远流长。中国素以文明古国、礼仪之邦著称于世。五千年来，不仅创造了灿烂悠久的历史文化，更形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范。
礼仪即礼节与仪式。中国古代有“五礼”乏说。中华之礼，虽起源于仙神信仰，但从西周开国之初，周公制礼作乐算起，礼仪发展日臻成熟。孟子讲“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”中华之礼以道德为核心而建立，道德奠定了中华传统文化的基调，道德由此居于治国理念的主导地位，中国社会也由此从神鬼主义走到民本主义。进入到现代，礼仪得到真正的传承与改革，无论是国家政治生活的礼仪还是人民生活礼仪都焕然一新，成为现代文明礼仪，这是中华文明史上的伟大变 革。
礼是以道德为核心的国家典制，是对人性合理的制约，是中华民族价值观、行为方式的体现，也是国家软实力的重要内容。清代教育家颜元曾经说：
“国尚礼则国昌，家尚礼则 家大，身有礼则身修，心有礼则心泰”。中华五千年的文明史，正因为有了高深、广宇的礼仪文化，才有了中华“礼仪之邦”的美誉。
自贡市一直也有着“千年盐都、文明之乡”的美誉
在中国四川盆地南部，有一座“半城青山半城楼，清清河水绕城流”的美丽城市——自贡。1939年因盐设市。全市辖四区两县，幅员面积4373平方公里，2008年户籍人口325.58万。
自贡作为一座历史文化名城，文明历史源远流长。中国历史上因盐设镇、设县、设市的约100个，而只有自贡由小到大走完了成为“盐都”的全过程。从东汉章帝时期（公元76-88年）开凿的富世盐井开始，经北周武帝时（公元561-578年）因富世盐井而置富世县，因大公井而置公井镇；唐武德元年（公元618年）因镇置荣州，改公井镇为公井县；到 明朝嘉靖时期自流井的崛起，自贡因采卤制盐而作为一座城市的规模和功能已基本具备。太平天国时期和抗战爆发后出现的两次“川盐济楚”，给自贡盐业带来大发展的契机。特别 是1937年抗战全面爆发后，江浙海盐生产地被日军占领，自贡盐场在保证军需民食和支援前线抗战方面的作用日益突显，自贡设市上升为国家的战略需要。1937年1月，自贡市 筹备设市事宜启动；1939年8月，民国四川省政府研宄批准将井盐生产富庶的自流井、贡井设置为统一的行政区域，成立自贡市；同年9月1日，自贡市政府在珍珠寺王氏宝善祠，即市政筹备处所在地宣告正式成立。1942年6月5日，民国中央政府行政院指令正式批准成立自贡市政府。历史证明，自贡设市对于发展盐业生产和支援抗战，发挥了极为重要的 作用。抗战八年间，自贡盐场产盐193万吨，为供应西南各省、两湖地区、西北地区占全国三分之一人口的食盐做出巨大贡献；自贡盐税占全川盐税收入的80%以上，为战时经济起到巨大的支撑作用。1943年和次年，冯玉祥将军两次到自贡发起“节约献金救国运动”，自贡人民献金高达1.2亿元（法币）之多，为全国之最，按当时全市人口22.6万人计算，人均献金超过500元，居全国之首。自贡人的爱国奉献精神受到冯将军的高度赞扬，高高地树立起自贡人“位卑未敢忘忧国”的主人翁形象。
1949年12月5日，自贡和平解放，开启自贡历史最辉煌的一页。人民政权建立后，自贡盐业生产得以较快地恢复。社会主义改造基本完成后，建设社会主义新自贡取得巨大成 就，1957年，邓关盐厂、炭黑厂、自贡鸿鹤化工厂一期工程建成投产；内宜铁路通车，自贡火车站设立。1958年，自贡“建设化工城”取得成效，全市经济第一次实现产业结构调 整，制盐业开始向化工领域延伸。这段时期，刘少奇、邓小平、陈毅、贺龙、聂荣臻、董必武等党和国家领导人分别视察自贡，其规格之高、人数之众、密度之频繁，足见当时自 贡在全国的地位。1964年开始的“三线”建设，自贡成为四川的4个片区之一。19家工矿企业、2冢科研机构、l所高等院校，共22家单位内迁自贡，使自贡实现从以盐业、盐化工 为主，发展到包括发电锅炉、机床制造、通用设备等机械工业，焊接材料、高分子合成材料、硬质合金材料、碳石墨材料等材料工业、小五金制造为主的轻工工业等的综合型工业
城市的历史性转变，不仅给古老的盐都带来新产业、新厂家，而且给自贡人民带来新观念、新思维，为提升城市形象、提高城市品位奠定了新基石。
自贡是中国盐业的发祥地之一。在近2000年的盐业生产进程中，历代自贡人和来此的开发者、拓荒者，用自己的艰辛劳动和非凡智慧，把自贡建成为世界最早进行大规模工业 性开采的井矿盐场、世界第一口超千米深井的诞生地、人类机械顿钻凿井技术的发祥地之一。十九世纪中叶，自贡被誉为“富庶甲于蜀中”的“川省精华之地”，先后开凿1.3万多口盐井，成为当时中国最大的手工业工场，拥有当时最大的手工业资本集团，是中国最具代表性 的资本主义萌芽地区，是中国工人运动的前驱之地，也是辛亥革命的首义之区。以 卓筒井凿井技术为代表的中国古代钻井技术被誉为“世界钻井之父”、“西方石油工业之父”。自贡人以自己的聪明才智和首创精神发明的一整套井盐生产技术，远远地走在当时世界 的前列，为人类文明和科学进步做出卓越的贡献。
自贡蕴含着厚重的文化底蕴和独特的魅力。亿万年的恐龙遗址、两千年的井盐历史和八百年的彩灯文化，使这座城市享有了“千年盐都”、“南国灯城”、“恐龙之乡”和“美
食之府”的美誉；拥有了被誉为“小三绝”的龚扇、剪纸、扎染等工艺品；孕肓了革命先躯吴玉章、英勇的共产党员江竹筠（江姐）、文艺才子魏明伦等杰出人物；产生了“跳水皇 后”高敏等7位自贡籍世界冠军；派生出了与盐业相关的民间艺术、地方文艺、川剧、盐工歌舞、号子，以及珍贵的盐业史籍、档案、契约、账册。这些，都成为了中华盐都的文 明符号，自贡人民的精神家园。
2003年5月12日，在抗击“非典”的关键时刻，时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛同志视察自贡。经济社会发展取得巨大成就。经济增长再创新高，质量效益显著提升，结构调整不断优化，基础设施明显改善，社会事业全面发展，人民生活水平显著提高，改革开放扎实推进，成为全市经济增长速度最快、城乡面貌变化最大、群众生活 改善最多的时期。同时，已嬗变为世界地质公园、全国历史文化名城、中国优秀旅游城市、中国民间艺术之乡，省级“双拥”模范城市、重点风景名胜区、对外开放城市和城乡统筹 试点城市，是四川省率先进入大城市行列的四个地级市之一。在1984年至2005年开展的八届四川省“三优一学”创建文明城市竞赛活动中，自贡曾经四次获得第一名，奠定了广泛 而坚实的群众性创建基础。2010年，自贡承办省“两运会”，有力推动了城市环境大改善、社会文明大进步和对外形象大提升，极大地增强了全市人民的自豪感，提振了加快发展的 信心，提升了社会文明程度。在新的时代，全市按照市第十一次党代会的部署，以科学发展、构建和谐为主题，正在进行加快“两化”进程，构建优势明显的产业自贡、优美怡人 的生态自贡、特色鲜明的文化自贡、富有活力的创新自贡、繁荣和谐的幸福自贡，建设区域中心城市的伟大实践。
自贡市拥有悠久的文明厉史，极富特色的灿烂文化，令人瞩目的发展成就，积累丰厚的创建经验，全民参与的创建激情。实践表明，创建省级文明城市的时机已经成熟，迈入省级文明城市行列大有希望。
我市为什么要创建省级文明城市
四川省文明城市，是省委、省政府对省内一座城市授予的物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明建设即“五个文明”建设整体推进、协调发展的综合性最高荣 誉称号，是城市建设、发展水平和文明程度的集中体现，是极具价值的无形资产和重要城市品牌。争创省级文明城市是自贡市推进“两化”互动、建设“五个自贡”和构建区域中心 城市的综合性工作载体。通过创建工作，可以更好地促进经济发展，改善城市环境，提升城市形象，增强城市的综合竞争力；可以不断提高市民文明素质和城市文明程度，激发全市人 民形成和保持创先争优的精神状态；可以使群众得到实实在在的实惠，形成政府亲民、市民拥政的良好互动局面。因此，创建省级文明城市，既关系自贡未来的发展，更关系每个市民 的切身利益，具有十分重大的意义。
创建省级文明域市的目标是什么
把以人为本的理念贯穿创建活动的始终，大力提高市民综合素质和城市文明程度，从2011年起，通过3年扎实有效的创建活动，使自贡市文明城市各项测评指标达到或超过《四 川省文明城市考核测评细则》（2013年版，以下同）A级标准，在全省城市公共文明指数年
度测评中名列前茅，力争2013建成省级文明城市。以创建文明城市带动“卫生城市”、“双 拥模范城市”、“园林城市”等联创共建。
创建省级文明城市有哪些重点工作
2011至2013年，我市创建省级文明城市围绕“城市因我而文明”的主题，着力开展“十大活动”，实施“十大工程”。即：读文明读本做文明市民创文明城市
(1)开展经济促推活动，实施科学发展惠民工程。
(2)开展廉政诚信活动，实施政务环境优化工程。
(3)开展文明新风活动，实施市民素质提升工程。
(4)开展以文化人活动，实施文化繁荣发展工程。
(5)开展基础夯实活动，实施公共服务利民工程。
(6)开展管理创新活动，实施社会服务保障工程。
(7)开展洁美家园活动，实施城乡环境治理工程。
(8)开展以城带乡活动，实施城乡发展统筹工程。
(9)开展文明出行活动，实施公交安全畅通工程。
(10)开展平安共创活动，实施社会安全稳定工程。
我市创建省级文明城市的宣传标语
(1)跫设优美环境营造优良秩序提供优质服务创建省级文明城市
(2)文明城市你我共建和谐社会你我共享
(3)说文明话办文明事做文明人建文明城
(4)文明城市大家创文明成果大家享
(5)做文明市民树文明新风创文明城市
(6)全民动员
共同参与积极争创省级文明城市(7)创建文明城市共建美好家园
(8)群策群力创文明城市
同心同德建和谐家园
(9)让城市更文明
让生活更美好
(10)树文明行风创文明社区建文明城市
(11)文明自贡人人爱创建有你更精彩
(12)文明自贡人人爱你我参与更精彩
(13)文明城市文明花浇灌培育靠大家
(14)增强公德意识养成文明习惯
(15)自贡是我家洁美靠大家
(16)告别陋习倡导文明
(17)文明城市人民建人人自觉作贡献
(18)社区是我家建设靠大家
(19)维护城市秩序优化城市环境
(20)创建优美环境营造优良秩序塑造文明城市
(21)创建文明城市渴望你的参与
(22)举全市之力
争创文明城市
(23)创建文明城市营造优美环境
(24)倡导文明新风共建美好家园
(25)文明自贡人人爱人人创建更精彩
(26)经济是城市的实力
文明是城市的魅力
(27)我们因文明而幸福社会因文明而和谐
(28)你我素质高一分城市形象美十分
(29)多一句礼貌用语增一缕人间春风
(30)以人为本共创文明城市
团结一心同建和谐自贡
文明在言行，形象在素养
让我们共同争做文明使者，构建文明校园，为创建文明城市贡献出我们自己的一份力！
第二篇：创文明谋发展构建和谐校园
创文明谋发展构建和谐校园
------上海市建设初级中学申报区文明单位总结报告
上海市建设初级中学，地处杨浦老城厢，学生居住环境以危棚简屋旧里居多。学校现有16个教学班，492名学生，教职员工62人。学校现为上海市安全文明校园、上海市陶艺教育实验基地、上海市爱心助老特色基地、上海市写作协会会员单位、上海市校外教育会员协会单位、杨浦区文明单位、杨浦区艺术特色学校、杨浦区优秀家长学校、杨浦区无烟学校、杨浦区健康教育先进集体、杨浦区学校档案工作先进单位。在提升办学水平，推进内涵发展的过程中，学校清醒地意识到创建文明单位对学校未来发展将产生的重要影响；意识到创建文明单位是全面贯彻教育方针、加强学校精神文明建设的重要抓手，是推动学校各项工作不断前进的动力所在。前进中的建设初级中学需要在创建的过程中更清醒的审视自身的不足、寻找努力的方向；政府对基础教育力度的加强，周边老百姓对优质教育资源的渴望，以及学校未来的生存和发展，更需要学校通过创建文明单位不断提升学校办学绩效，扩大影响、赢得声誉，最终将学校办成一所特色鲜明、成效显著、社会认可、家长满意的品牌初中。两年来，学校把精神文明建设和推进素质教育结合起来，把创建区级文明单位和推进学校内涵发展结合起来，全面推动学校工作的开展，取得了明显的成效。
一、明确方向，营造浓郁的创建氛围。
学校成立了“文明单位”创建工作领导小组，领导小组由学校党政工和各职能部门负责人构成，负责“文明单位”创建活动的规划与组织实施。学校在文明单位的创建过程中重视目标引领。两年来，学校抓住初中建设发展机遇，励精图治、大胆探索、深化改革，在全校师生的共同努力下，克服了许多困难。在办学质量、办学特色、精神文明建设等方面都取得显著成绩。学校分东西两部，教学区和活动区布局合理，设施较为完善，为广大教师开展教育教学提供了良好的物质条件。两年来，学校在新三年规划的目标引领下，科学合理地规划教育发展与改革措施，在强化学校管理、服务家庭社区、构建和谐校园等方面做出了大
胆的思考和实践，广大教职员工团结一心，埋头苦干，以昂扬的斗志和积极向上的精神风貌，逆境求生，走上了以质量求生存，以特色促发展的可持续发展之路。
二、强化落实，开展有效的创建活动。
（一）加强思想道德建设，提升师生文明素养。
1、扬师德、明责任，提升教师职业道德水平。
师德建设是学校教师队伍建设的核心任务，也是和谐校园创建的重点工作。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。在师德建设上，学校提倡埋头苦干不言苦，讲究方法有成效的教风。结合学校青年教师群体比例较大，热情有余，经验不足的现状，学校在广大教师、尤其是青年教师中开展职业理想导航教育，两年来，学校召开题为“铸高尚师德、强立教之本”为主题的九届四次教代会，组织广大教职工就新时期下教师职业道德的内涵和如何规范办学开展讨论，达成共识，同时，根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的要求，重新修订了建设初级中学教师职业道德和教师行为规范；开展学校师德案例征集活动、“为人、为师、为学”第二届校师德标兵评选活动及“立师德、正师风、铸师魂、促和谐”第三届校师德标兵评选活动，让广大青年教师从身边的榜样学起，增强责任意识，真情育人。每学年学校通过家长问卷和学生问卷、教师绩效考核等形式，对教师职业道德状况进行检查评估，总结经验，查找不足，明确努力方向，并与学期考核、评优挂钩。目前学校广大教师干劲足，精神状态好，义务为学生辅导、答疑、补缺、补漏，工作不计时间和报酬已蔚然成风，得到家长和学生的充分认可。
2010年上半年，学校成功召开以“铸学校精神促内涵发展”为主题的九届六次教代会，回顾建设初级中学近40年办学历史中形成的学校特有的文化内涵，并组织过广大教职工充分讨论，并广泛征求退休教职工特别是学校退休党政领导的意见和建议，形成学校“塑德砺人开拓创新”的学校精神。学校精神成为学校今后改革发展以及教师成长的标杆。
2.重校本，抓常规，加强学生的思想道德建设。
学校关注文明创建和学生思想道德建设的有机渗透。通过完善评比检查制度，鼓励先进，树立典型，优化班风学风；通过规范学生仪表礼仪，培养文明行为。两年来，学校从实际出发，以区行规金座校评比为契机，加强对学生行规养成教育的训练，美化校园环境，整顿校风学风，开展了切合学校、学生实际而又
行之有效的德育实践活动。结合世博实践及建国六十年的主题，开展“迎世博，做文明建初人”主题教育（1）通过开展“查找陋习，美化三星路，做可爱杨浦小主人”活动，使学生找到自身存在的陋习，从而自觉改正陋习，养成良好的行为习惯。（2）通过开展“建初文明礼仪歌”童谣征集活动，普及校园文明礼仪要求，形成良好的行规氛围；举办题为“迎世博、庆国庆”开展以“沧桑巨变六十年，文明礼仪树新貌”为主题的主题班会展示周活动；组织参加迎世博建设初级中学学生礼仪知识竞赛活动；开展“节约行动”及节能减排知识竞赛，组织学生创作节约金点子和节约标语；参与上海市德育教育网举办的“世博文明公约网上签名活动”，“小手牵大手”世博风尚文明承诺卡——学生、家长签名承诺活动，世博风尚文明承诺卡封面设计活动，“低碳生活”电子小报制作活动等。两年来，学校关注校园文化建设，通过定期举办校园文化艺术节、科技节、运动会，张扬个性、发展特长、培育特色，丰富学生的精神内涵，提升学校文化环境；学校重视教育资源的整合，通过分年级、分层次举办家长会，切实帮助家长改进了教育方法、提高了家庭教育的效果；通过与街道、警署及其他社会力量的通力合作，建立互动平台；学校重视对学生开展生命教育，定时开展法制教育、安全教育、禁毒教育，举办逃生及消防预案演练，提高学生的自我保护意识和逃生技能；学校关注成长困难学生的教育转化，认真落实转化成长困难学生的措施。认真排摸成长困难学生动态，做到帮教有计划、有措施、有记录，及时处理相关事件，两年来，学校无案发、零犯罪。
学校鼓励学生参与社会实践，深入社会、服务社会、感受生活。2009年5月，学校作为杨浦区基层少先队风景巡礼的一站，以“礼仪迎世博，做文明建初人”为主题开展了雏鹰争章的观摩活动，校大队主席杨丽芳荣获上海市雏鹰争章金章。
两年来，学生累计服务达3828人次，涉及包括街道、里弄、图书馆、幼儿园等36个服务点。
（二）坚持党支部融入中心工作，发挥政治核心作用。
两年来，学校党支部在教育局党委的领导下，结合学校实际，围绕建国60周年、世博实践的活动主题，正校风、强队伍，推进师魂工程、提炼学校精神，结合学习实践科学发展观主题教育及党支部争先创优活动的开展，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，努力构建和谐校园。
1、重学习，提升队伍工作执行力。
两年来，学校党支部加强干部队伍建设，通过教代会民主推荐，先后有两位同志在校内挂职轮岗。学校关注青年干部工作的创新性、任务的达成度，与人的相容性，已建立起能上能下的干部用人机制。通过每学期中层干部述职，开展干部民主评议，两年来，学校干部队伍整体的群众满意率较高，广大干部用自己全心的投入，得到教职工的肯定。学校党支部重视党员队伍建设，组织广大党员认真开展理论学习，细化党员责任，完善党员管理，围绕党员手册的目标任务，积极开展党员责任区谈心活动、党员与成长困难学生结对帮教活动、党员与非责任区教师谈心活动、党员学习活动等。两年来，学校党支部世博主题，先后开展了“书香迎世博党员读书征文活动”、以“ 服务世博，增强责任意识，创平安校园”为主题的大讨论活动、“我为世博献一策”征文活动、围绕共产党员应该如何以实际行动投入“世博先锋行动”，召开专题组织生活会、组织党团员举办“青春与世博同行，理想与责任并重”国旗广场党团员宣誓活动。
2、提认识，认真组织开展学习实践科学发展观活动。
2009年下半年，在教育局党委的统一领导下，学校党支部紧紧围绕“坚持科学发展，创建杨浦优质教育集聚区”的总目标，本着党员干部受教育、科学发展上水平，人民群众得实惠的目标要求，结合学校“坚持科学发展，讲规范、提质量、创特色”的实践载体，扎实开展学习实践科学发展观系列活动。学习调研阶段，组织党员干部开展学习活动，开展广泛调研，学习调研阶段外请专家做专题报告1次，组织专题学习2次，先进人物事迹介绍一次，中心组专题交流学习成果1次，党员大会专题交流学习成果1次，撰写学习札记17篇。并先后形成《加强学校管理，促进内涵发展》、《守望中华礼仪之邦，构建校园特色礼文化》、《加强教学管理，提高课堂教学有效性》三个校级调研报告以及14个党员个人调研报告。期间，召开3次座谈会、问卷调查55人次、充分听取群众、家长、学生对工作的意见或建议，梳理意见建议数32条，汇总形成学校存在突出或瓶颈问题6条；分析检查阶段学校通过召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会找到制约学校科学发展的瓶颈问题以及整改方向，并达成共识，形成学校分析检查报告，并在整改落实阶段进一步予以落实，形成学校科学发展的长效机制。学校学实活动经全体教职工民主评议，满意率和较满意率为100%。
3、炼作风，不断推进学校行风建设。
两年来，学校在行风建设工作领导小组的领导下，不断完善学校行风建设的各项制度，先后建立健全了校务公开制度、规范教育收费监督制度、责任追究制度、财务管理制度、教辅材料征订原则、收费公示制度、教学事故认定条例、招生管理制度等，形成学校行风建设的长效管理机制。学校党政始终把行风建设作为学校工作的重要一块，通过行政会、教工大会、中心组学习等途径，引导广大教职工统一思想，达成共识，两年来，学校始终坚持自身成长与榜样示范相结合的教育模式，通过每年一度的校师德标兵评选、通过我身边的师德案例征集活动、通过于漪精神的传承，形成学校正确的舆论导向；与此同时，学校关注行风建设过程监控，通过学生问卷、家长访谈、职能部门考核等形式，使学校行风建设与教师个人发展、收入及岗位聘任有机结合。
两年来，学校关注自身的社会声誉，通过定期召开社区工作会议，邀请居委干部、共建单位、家委会成员来学校就学校办学、收费、教师职业道德等方面的工作向社区通报，为学校办学争取社区支持，并接受监督。
4、扬民主，党群同心倡和谐。
学校党支部指导学校工会积极开展凝聚力工程，为广大教职工构建温馨和谐的工作环境。两年来，在党支部和工会的努力下，十字绣沙龙、瑜伽沙龙、羽毛球沙龙、话剧沙龙、美食沙龙等一批群众性沙龙组织相继成立，每年组织教师欣赏高雅艺术，每年举办教工运动会，顺利完成上级部门下达的献血任务，认真做好退管会各项工作，使老教师感到集体的温暖。同时，学校注重工作的透明度，主动接受教工的监督。学校每学期召开一次教代会，精心涉及教代会的主题，两年来，先后召开了题为“铸高尚师德、强立教之本”、“ 统一思想，实施绩效工资；优化管理，促进学校发展”、“ 铸学校精神促内涵发展”为主题教代会，充分发挥教代会在学校改革发展和重大决策中的作用。
在学校，无论是绩效工资改革还是学校重大发展策略，学校党支部都是学校工作有力的支持者，广大党员都能与学校同舟共济，体现出强烈的责任意识。
第三篇：2017创文明城市建文明校园总结(倡议书)
创文明城市建文明校园总结
首先向获奖的同学和老师表示祝贺，我们的城市我们的校园，正是因为你们的无私奉献而更加美丽。创文明城市，建文明校园，需要我们大家共同努力 共同守护。在此，借助此次表彰大会，特向全体师生发出我们的倡议：
一、语言文明，举止得体，告别污言秽语，使用文明礼貌用语;
二、尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，事事能谦让，处处讲诚信;
三、讲究个人卫生，衣着整洁，打扮得体
四、勤劳俭朴，不铺张浪费，节约用水用电;
五、不在校园楼道楼梯追逐打闹，不大声喧哗;
六、保护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪;
七、爱护公共设施，不损坏公物，不在课桌上刻字画画;
八、遵守交通规则，做文明小公民。
希望每一位同学积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，做文明人，做文明事，走文明路。愿文明礼仪之花开满社会的每个角落，愿我们的成长因文明而健康阳光，愿我们的生活因文明而更加芬芳!谢谢大家
第四篇：创文明城市建文明校园黑板报内容
每个城市都有一份属于自己的文明，这就好比现代化的摩天大楼与高科技产品一样，是必不可少的。以下是“创文明城市建文明校园黑板报内容”，希望能够帮助的到您！
图一：创文明城市建文明校园黑板报内容
图二：创文明城市建文明校园黑板报内容
图三：创文明城市建文明校园黑板报内容
创文明城市建文明校园黑板报内容：创建文明城市征文
文明，是对一个城市的最大肯定。它不同于经济、教育，它是一个城市最深处流动的血液。——题记
每个城市都有一份属于自己的文明，这就好比现代化的摩天大楼与高科技产品一样，是必不可少的。北京的文明是那巍峨的长城、雄伟的故宫与字正腔圆的京剧；苏州的文明来自雅致的园林与缠绵的吴侬软语；四川的文明源于精细的蜀锦与壮观的都江堰。而我的家乡——“东方湿地”盐城，则也有一份属于自己的文明。那绵延千里的湿地，那成群的麋鹿，那满腔乡音的淮剧，则演绎着一份不同的力与美。
文明城市的标准，古人给我们完成了一半，而剩下的一半，需要我们来完成。
这是一件可大可小的事。
说它大。现在，一位位身穿蓝绿两种不同制服的人们走上街，有了他们，原本摆满了摊点的街畔，变得整洁；原本杂乱无章的街道上行人秩序井然。他们给了城市以秩序。
现在，一位位清洁工人拿着扫帚、网袋，将大街小巷垃圾扫净，将河岸上漂浮的垃圾捞起。他们给了城市以明净。
现在，一座座推土机将简陋的老屋摧倒，取而代之的，是高耸入云的大厦；一位位环保工作者手拿小铲，挥汗如雨，在他们身后，是一堵堵雪白的墙壁。他们给了城市以清晰的轮廓。
这真是“旧貌换新颜”啊！
即使是最懒惰的旁观者，看见正热火朝天推进的这一切。也不忍再袖手旁观了。可作为“手无缚鸡之力”的学生，我们又能做些什么呢？这就是所谓的“小”。
曾记得一个最难忘的例子：一位白发苍苍的老人。在路上摔倒了。根据常人的逻辑，此时应该有许多“活雷锋”降临，扶起老人。可事实恰恰相反，一个都没有！也许近年来频发的敲诈事件，使许多人在“帮”与“不帮”之间产生了矛盾。于是，绝大多数人选择了“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的冷漠行为，而放弃了一个最简单的动作。殊不知，这就是文明的举动啊！这时，一位路过的小女孩，挣脱了母亲的手，跑过去扶起了老人。在一旁目睹的我们，怎能不自惭形秽？
一天就像一张试卷，而我们所做的的一切，就是加分与减分。算算你一天的得分，给自己一次鞭策。
创建文明城市，靠你、靠他、更靠我。让我们从自己做起，从小事做起，从现在做起，让这个城市最深处的渊源——文明，不再寂寞，不再无人问津，重新焕发出青春与活力！
第五篇：创文明校园
“创建文明校园，争做文明学生”
实施方案
为了认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，在我校切实开展好“创建文明校园，争做文明学生”活动，根据我校实际，制定具体实施办法如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以《公民道德建设实施纲要》为依托，根据教体局本次活动的具体实施意见为基础，以优化育人环境，提高学生的道德水平和文明行为习惯为目的，以中小学生日常行为规范和中华民族传统美德为主要教育内容，通过加强校园文化建设，增强校园文化氛围，以及开展多形式的丰富多彩的教育活动，让文明之风充满校园，以此来陶冶学生的情操，树立起正确的世界观、人生观、价值观和审美观，全面提高学生的文明修养和道德水平。
二、具体活动
（一）加强校园文化建设，优化美化育人环境
学生道德行为与所处的环境和氛围关系密切，一个好的环境能够促进学生的文明行为习惯的形成，并且对学生本身也有一定的督促作用，我们将合理充分的利用好学校现有的各种条件，不断加强我校的校园建设。
1． 继续办好宣传栏、校报、黑板报和校园广播站等校园文化教育阵地，对于校园中出现的一些文明行为，好人好事及时通报表扬，使他们能真正的起到榜样作用，而对于那些不文明的行为习惯，要及时的给予批评，一方面对当事学生进行批评教育，同时对其他学生也能起到警告作用，宣传栏的内容将安排专门的学生负责，要及时更新，另外，在办好这些栏目的同时应充分注重学生的作用，让学生自己去寻找校园里的不文明行为，并且发表出自己的看法，吸引更多的学生共同参与。
2． 创设校园文化氛围，在全体学生中开展征选名人格言、警示语句、行为导语等活动，从学生的作品中征集评选出一些比较好的名言警句和行为格言，并且在校园的适当地方，走廊、公寓、教室等场所进行贴挂，来创设校园的文化氛围，使学生随时随地都能得到一个好的监督和引导，更好的促进学生文明行为习惯的形成。
3． 搞好学校的卫生管理工作，学校的卫生工作应该作为学校的一项重要工作，应继续加强卫生制度的落实，切实作到各处卫生有人管，时时卫生有人查，决不允许存在卫生死角，以后我们将继续将卫生作为各班的重要量化内容，保证各卫生区“一日三清”，真正做到“五净”，而且每周的周五下午全校进行卫生大扫除，大评比，及时找到问题，及时解决。
4． 加强校风校纪的建设，学生文明习惯的养成，优良的校风校纪是文明校园的标志，对培养学生的文明习惯起着重要的作用，学生文明习惯的养成，需要靠学生个人的自觉，但同时也不可忽视校规校纪的约束作用。为了更好的完善和加强校规校纪的落实，促进好的校风、班风的形成，我们利用班会时间，由各班统一组织同学学习各种校规校纪，另外，要加强周一升国旗的统一管理力度，继续落实各班轮流升国旗制度，并且对各班的升国旗情况进行打分评比，通过升国旗训练和升国旗仪式，可以促进学生爱国主义思想的形成，对学生来说也是一节生动的爱国主义教育课。
（二）开展“向陋习告别，与文明握手”活动，通过活动要教育学生从自己身边的小事做起，“不以恶小而为之，不以善小而不为”，对社会和校园中存在的不文明现象进行调查研究，利用假期在学生中开展一系列活动，对不文明行为进行总结，并在同学之间进行讨论。
三、活动安排
1.每月进行一次手抄报比赛
2.元旦前夕组织“告别陋习，与文明握手”专题演讲比赛
3.一月上旬组织一次讨论会，主题：“对校园不文明现象的看法”
4.三月份结合学雷锋，献爱心活动，组织同学走向社会，利用所学专业知识奉献社会
5.四月份举办一次漫画比赛
6.五月份举办《诚信、文明在我心中》征文活动
7.六月份举行一次摄影展《文明与陋习》展出学生在五一长假期间，经过细致的社会调查取回的典型镜头。
即墨市第二职业中专
2003.11.15
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