第一篇：三塘小学“三生四爱五心五好”活动实施方案
三塘小学“三生、四爱、五心、五好”主题教育
实 施 方 案
为进一步全面实施素质教育，根据 “省教育厅关于在全省中小学开展‘三生、四爱、五心、五好’主题教育的通知”（黔教基发[2012]127号文件）、县教育局“关于转发省教育厅《关于在全省中小学开展‘三生、四爱、五心、五好’主题教育的通知》的通知”（织教基[2012]23号文件）的精神，特制定《三塘小学“三生、四爱、五心、五好”主题教育实施方案》。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养德、智、体、美、劳全面发展的可靠接班人和合格建设者。
二、组织机构
三塘小学“三生、四爱、五心、五好”主题活动领导小组成员名单。组 长：扈青波（校长）副组长：杜忠祥（副校长）成 员：龙 潭（校工会组长）
陈 群（少先队大队辅导员）刘 海（副校长）谭佳成（教导主任）吴 昕（总务主任）
领导小组下设办公室，陈群同志负责日常事务工作。
各班队要充分认识到“三生、四爱、五心、五好”主题活动的重要性，高度重视，成立以校长负责的实施工作领导小组，完善工作机制，确保整个实施工作扎实推进、步步到位。
三、方法措施
1、加大“三生、四爱、五心、五好”宣传力度
要加大对“三生、四爱、五心、五好”的宣传力度，根据教师、学生、家长、社会大众的不同特点，确定不同的宣传目标、内容、方法和形式。努力营造良好的舆论氛围。
2、科学合理安排“三生、四爱、五心、五好”课程
根据上级文件精神并结合本校实际，在学科教学时要充分挖掘课程中有关“三生、四爱、五心、五好”的内容，并有机渗透于教学中。
3、由少先队大队牵头，教师队伍以班主任教师为主。积极组织开展形式多元化的“三生、四爱、五心、五好”主题活动活动，活动主要包括法制、交通、消防、禁毒、反邪教、文明礼仪等。
4、实施“三生、四爱、五心、五好”要重实效、重结合、重传承，把“三生、四爱、五心、五好”与学校德育工作有机的结合起去。
①、开展社会主义荣辱观教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。依托少先队，开展多种形式的宣传教育活动和实践活动，充分发挥国旗下的讲话、主题班会、主题队徽、红领巾广播站、走廊文化、素质教育展台、黑板报的宣传教育作用，营造教育的氛围，广泛组织开展校园活动，培养学生不畏艰难困苦，勤奋学习的情操和品格，引导学生树立正确的是非观念。
②、加强养成教育。
德育工作中养成教育仍然是个重点，要继续贯彻落实好《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。加强对学生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯。
③、大力开展弘扬和培育民族精神教育活动。广泛开展爱国主义、中华传统美德、革命传统、创新精神教育。
④、抓好学校文化建设。校园文化建设是学校德育工作和未成年人思想道德建设的重要内容，是加强德育工作实效性、针对性，全面推进素质教育的重要途径，对形成良好的学风、校风，提升学校管理水平、实施素质教育、全面提高教育教学质量具有积极的促进作用。
⑤、加强心理健康教育。在开展心理健康教育的过程中，把生命教育作为重要内容，帮助学生树立正确的生命观，培养学生对自己、他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和责任感。使学生不断正确认识自我，增强调节自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
⑥、利用召开家长会、向家长发出倡议书、邀请法制副校长等方式，加强学校与家庭、社会的联系沟通，充分发挥校外教育的作用。
⑦、鼓励教师根据“三生、四爱、五心、五好”开放性、综合性、参与性、实践性原则，通过设计各种实践体验活动，掌握信息获取的方法，培养学生的动手实践能力、创新意识和合作意识，培训团队精神和社会责任感。
四、活动要求
１、高度重视，精心组织。充分认识开展“三生、四爱、五心、五好”的重要意义，切实把这项工作与学习实践科学发展观活动，加强领导、科学安排、精心组织，确保活动扎实开展，取得实效。
２、健全工作机制。加强对活动的统筹管理，建立组织机构。把“三生、四爱、五心、五好”列入教师师德师风教育、学生德育教育工作，认真制定活动方案，认真组织实施。保障文明礼仪教育所需人力、物力和财力，形成我校文明礼仪教育的长效机制。
3、统筹协调。“三生、四爱、五心、五好”活动涉及多方面工作，各学校要充分发挥当地 “五老”（老干部、老战士、老专家、老模范、老教师）作用，邀请他们到校进行宣讲，形成合力，共同抓好落实。
4、注重实效，讲究方法。在开展“三生、四爱、五心、五好”中，努力适应形势和任务的变化，积极探索教育效果明显、群众喜闻乐见、体现教育特色的载体和形式，丰富内容，创新方法，确保“三生、四爱、五心、五好”与时俱进、常抓常新。
5、突出重点，狠抓落实。在狠抓落实上下工夫，在确保实效上动脑筋，要围绕教育中心工作任务，按制定好的切实可行的工作方案，推动活动有序推进，扎实开展，真正使“三生、四爱、五心、五好”发挥鼓舞斗志，振奋精神，推动事业发展的作用和效果，促进活动广泛深入开展。
三塘小学
2014年4月10日
“三生、四爱、五心、五好”主题教育的内涵
（一）、三生：
1、生命——要珍惜生命，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。
2、生存——要正确认识生存的意义，了解生存的知识，把握生存规律，提高生存能力，学会应对生存危机和摆脱生存困境，积极面对生存挫折，树立人与自然和谐发展的正确人生观。
3、生活——陶行知先生指出：“教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。”要正确认识人生的价值，培养积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活态度和情感以及社会责任感，改善自身的生活品质，为创造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基础。
（二）、四爱：
1、爱祖国——要以“我是中国人”而感到光荣，要有社会责任感。
2、爱家乡——要保护、爱护这个生我、养我的地方。
3、爱学校——要遵守学校的各项规章制度，回报培育自己的母校。
4、爱师长——做一个尊敬师长、有礼貌、有修养的人。
（三）、五心：
1、忠心献给祖国——即以爱国爱家情感凝聚人。以爱国主义为核心，弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，坚持立党为公、执政为民，廉洁从政、克己奉公，把忠于祖国、忠于党和人民统一起来，把爱国精神化作努力学习、报效祖国的满腔热血和实际行动。
2、孝心献给父母——即以敬老爱亲美德熏陶人。以尊老爱幼为核心，弘扬雷锋身体力行中华传统美德的高尚情操，尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结，让每一个家庭充满生机和活力，在全社会形成尊老爱幼、团结友爱、互帮互助的良好社会氛围。
3、爱心献给社会——即以助人为乐风尚激励人。以集体主义为核心，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，不断培育包容胸怀和互助精神，努力形成我为人人、人人为我的良好社会氛围，构建扶贫济困、礼让宽容的人际关系，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。
4、诚心献给他人——即以诚信道德意识塑造人。以诚实守信为核心，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，努力加强职业道德建设，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信、司法公信和个人诚信建设，增强诚实守信意识，做到遵守诺言、恪守信用，构建公平、公正、诚信的社会关系。
5、信心留给自己——即以奋发向上的信念引导人。以自信自强为核心，弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，开拓创新，勇于担当，不断实现自我超越和发展；弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，正确对待成败得失，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，努力形成全民创新、全民创业、勇于创造的良好氛围。
（四）、五好：
共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。
三塘小学
“三生、四爱、五心、五好”主题教育
实 施 方 案
2014年4月日
第二篇：“三生四爱五心五好”活动实施方案
青龙镇第四小学“三生、四爱、五心、五好”主题教育
实 施 方 案
为进一步全面实施素质教育，培养素质过硬的未来社会栋梁，根据省、市及德江县教育《关于在全县中小学开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育的通知》的精神，现制定《青龙镇第四小学“三生、四爱、五心、五好”主题教育实施方案》。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养德、智、体、美、劳全面发展的可靠接班人和合格建设者。
二、“三生、四爱、五心、五好”主题教育的内涵
（一）、三生：
1、生命——要珍惜生命，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。
2、生存——要正确认识生存的意义，了解生存的知识，把握生存规律，提高生存能力，学会应对生存危机和摆脱生存困境，积极面对生存挫折，树立人与自然和谐发展的正确人生观。
3、生活——陶行知先生指出：“教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。”要正确认识人生的价值，培养积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活态度和情感以及社会责任感，改善自身的生活品质，为创造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基础。
（二）、四爱：
1、爱祖国——要以“我是中国人”而感到光荣，要有社会责任感。
2、爱家乡——要保护、爱护这个生我、养我的地方。
3、爱学校——要遵守学校的各项规章制度，回报培育自己的母校。
4、爱师长——做一个尊敬师长、有礼貌、有修养的人。
（三）、五心：
1、忠心献给祖国——即以爱国爱家情感凝聚人。以爱国主义为核心，弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，坚持立党为公、执政为民，廉洁从政、克己奉公，把忠于祖国、忠于党和人民统一起来，把爱国精神化作努力学习、报效祖国的满腔热血和实际行动。
2、孝心献给父母——即以敬老爱亲美德熏陶人。以尊老爱幼为核心，弘扬雷锋身体力行中华传统美德的高尚情操，尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结，让每一个家庭充满生机和活力，在全社会形成尊老爱幼、团结友爱、互帮互助的良好社会氛围。
3、爱心献给社会——即以助人为乐风尚激励人。以集体主义为核心，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，不断培育包容胸怀和互助精神，努力形成我为人人、人人为我的良好社会氛围，构建扶贫济困、礼让宽容的人际关系，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。
4、诚心献给他人——即以诚信道德意识塑造人。以诚实守信为核心，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，努力加强职业道德建设，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信、司法公信和个人诚信建设，增强诚实守信意识，做到遵守诺言、恪守信用，构建公平、公正、诚信的社会关系。
5、信心留给自己——即以奋发向上的信念引导人。以自信自强为核心，弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，开拓创新，勇于担当，不断实现自我超越和发展；弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，正确对待成败得失，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，努力形成全民创新、全民创业、勇于创造的良好氛围。
（四）、五好：
共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。
三、组织机构
成立青龙镇第四小学““三生、四爱、五心、五好”主题活动领导小组。组 长：王连凤 副组长：龚小容
成 员：黎绪祥 张和军 陈明畅 田宏全 张翊奇 蔡兵 各班主任
领导小组下设办公室在德育处，由德育处处理日常事务。
四、方法措施
1、加大“三生、四爱、五心、五好”宣传力度
要加大对“三生、四爱、五心、五好”的宣传力度，根据教师、学生、家长、社会大众的不同特点，确定不同的宣传目标、内容、方法和形式。努力营造良好的舆论氛围。
2、科学合理安排“三生、四爱、五心、五好”课程
根据上级文件精神并结合本校实际，将“三生、四爱、五心、五好”融入课堂，使“三生、四爱、五心、五好”进入学生头脑。同时，充分挖掘课程中有关“三生、四爱、五心、五好”的内容，在教学中有机渗透。（1）“三生、四爱、五心、五好”活动的开展，由少先队大队牵头，教师队伍以班主任教师为主。
（2）活动主要包括法制、交通、消防、禁毒、反邪教、文明礼仪以及各种主题活动等内容。
3、实施“三生、四爱、五心、五好”要重实效、重结合、重传承，把“三生、四爱、五心、五好”与学校德育工作有机的结合起去。①、开展社会主义荣辱观教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。依托少先队大队部，开展多种形式的宣传教育活动和实践活动，用“三个代表”重要思想武装头脑、让学生了解家乡的发展变化，激发学生爱家乡、爱祖国的真挚情感，树立立志成才的远大理想。充分发挥国旗下的讲话、主题班会、主题队徽、红领巾广播站、走廊文化、素质教育展台、黑板报的宣传教育作用，营造教育的氛围，广泛组织开展校园活动，培养学生不畏艰难困苦，勤奋学习的情操和品格，引导学生树立正确的是非观念。
②、加强养成教育。
德育工作中养成教育仍然是个重点，要继续贯彻落实好《中小学生守则》、《《小学生日常行为规范》。动员和组织学生积极参加 “创建文明校园”活动，通过实践活动，加强对学生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求，教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、生活的关系。③、大力开展弘扬和培育民族精神教育活动。广泛开展爱国主义、中华传统美德、革命传统、创新精神教育。
④、抓好学校文化建设。校园文化建设是学校德育工作和未成年人思想道德建设的重要内容，是加强德育工作实效性、针对性，全面推进素质教育的重要途径，对形成良好的学风、校风，提升学校管理水平、实施素质教育、全面提高教育教学质量具有积极的促进作用。
⑤、加强心理健康教育。在开展心理健康教育的过程中，把生命教育作为重要内容，帮助学生树立正确的生命观，培养学生对自己、他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和责任感。以培养自信、乐观、顽强、自律、宽容、合作为主线，结合学生的心理和生理发展需求，构建沟通学生心理的桥梁，采取预防与疏导相结合的办法，进行个别咨询与辅导，有条件的学校开设心理咨询室，使学生不断正确认识自我，增强调节自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
⑥、利用召开家长会，向家长发出倡议书，邀请法制副校长等方式，加强学校与家庭、社会的联系沟通，充分发挥校外教育的作用。
⑦、要把“三生、四爱、五心、五好”与丰富多彩的德育活动和学生喜闻乐见的课外活动结合起来，组织、设计开展形式多样的“三生、四爱、五心、五好”活动、少先队、主题班会活动。
五、“三生、四爱、五心、五好”的教育原则及相关要求
1、开放性原则
在进行“三生、四爱、五心、五好”的具体实施过程中，要充分认识到不同学段、个体差异等因素决定了学习的主题（内容）具有较大的开放性。
2、综合性原则
要根据学生的认知和发展水平引导学生应用所学学科知识，从不同的学科视角来进行考察和反思，培养学生的批判思维。
3、参与性原则
要注重学习过程和学习方法，让学生在参与学习的过程中获得情感体验。
4、实践性原则
鼓励教师通过设计各种实践体验活动，掌握信息获取的方法，培养学生的动手实践能力、创新意识和合作意识，培训团队精神和社会责任感。
六、实施“三生、四爱、五心、五好”的途径
1、课堂教学
通过课堂教学培养学生联系实际的能力，并在学习中体验到合作学习与分组学习的重要性，学会独立思考和进行探究性学习，并初步合理运用现代信息技术。
2、专题教育
动员校内骨干力量开展以青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒教育和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育方式。
3、课外活动
开展以自我保护、与人沟通、讲文明、关注自己、关注他人等为内容的班队活动。
4、加强“三生、四爱、五心、五好”的宣传工作。要向师生宣传“三生、四爱、五心、五好”，动员广大师生积极参与到“三生、四爱、五心、五好”工作中来。要利用墙报、校园广播、班刊、宣传栏等加大对“三生、四爱、五心、五好”的正面宣传力度，营造有利于“三生、四爱、五心、五好”的舆论环境。
七、活动要求
１、高度重视，精心组织。充分认识开展“三生、四爱、五心、五好”的重要意义，切实把这项工作与学习实践科学发展观活动，加强领导、科学安排、精心组织，确保活动扎实开展，取得实效。
２、健全工作机制。加强对活动的统筹管理，建立组织机构。把“三生、四爱、五心、五好”列入教师师德师风教育、学生德育教育工作，保障文明礼仪教育所需人力、物力和财力，形成我校文明礼仪教育的长效机制。
3、注重实效，讲究方法。在开展“三生、四爱、五心、五好”中，努力适应形势和任务的变化，积极探索教育效果明显、群众喜闻乐见、体现教育特色的载体和形式，丰富内容，创新方法，确保“三生、四爱、五心、五好”与时俱进、常抓常新。
4、突出重点，狠抓落实。在狠抓落实上下工夫，在确保实效上动脑筋，要围绕教育中心工作任务，按制定好的切实可行的工作方案，推动活动有序推进，扎实开展，真正使“三生、四爱、五心、五好”发挥鼓舞斗志，振奋精神，推动事业发展的作用和效果，促进活动广泛深入开展。
八、今年开展主题教育的二项活动
（一）开展“祖国好、家乡美”主题教育
重点围绕迎接党的十八大召开，在中小学生中广泛开展“在党旗下成长”诗文大赛、“颂歌献给党”歌唱大赛、“中华经典优秀童谣”诵读大赛、“名诗名言”书法大赛和“多彩家乡”摄影绘画大赛五项活动。用唱红歌、诵经典等主题鲜明、丰富多彩的活动，促进学生健康成长，激励孩子们努力学习，争做社会的栋梁之才。同时也将爱祖国、爱家乡的热情转化为对祖国、对家乡作贡献的实际行动中。
（二）深入开展学雷锋活动和“和谐贵州三关爱”绿丝带志愿服务行动
1、按照《中共贵州省委办公厅关于印发《深入开展学雷锋活动实施方案》的通知》（黔委厅字（2012）17号）文件要求，兴起学雷锋活动热潮，推动学雷锋活动常态化，组织好“手拉手”等实践活动，推动“五心”教育活动深入开展。
2、按照《贵州省精神文明建设指导委员会印发<“和谐贵州三关爱”绿丝带自愿服务行动2012年实施方案>的通知》（黔文明（2012）4号文件）要求，结合“五好”教育主题，对在校留守儿童进行摸底调查，制订落实关爱计划和管理方案，宣传发动教师与留守儿童结对帮扶，唱响“五好”时代主旋律。
青龙镇第四小学 2012年6月25日
青龙镇第四小学“三生、四爱、五心、五好”主题教育
实 施 方 案
青龙镇第四小学 2012年6月25日
第三篇：三生四爱五心五好实施方案
织金县少普小学
开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育
实 施 方 案
为全面实施素质教育，深化我校“三生四爱五心五好”主题教育，促进学生全面发展，根据相关文件文件精神。为确保创建“三生四爱五心五好”示范学校工作顺利进行，结合学校实际，为使活动形成声势、体现特色、取得实效，特拟定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养德智体美劳全面发展的可靠接班人和合格建设者。
二、“三生、四爱、五心、五好”教育的主要内涵
（一）三生：
生命—要珍惜生命，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。
生存—要正确认识生存的意义，了解生存知识，把握生存规律，提升生存能力，学习应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，树立人与自然和谐发展的正确生存观。
生活—陶行知先生指出：“教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。”要正确认识人生的价值，培养积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活态度和情感以及社会责任感，改善自身的生活品质，为创造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基础。
（二）四爱： 爱祖国—要以“我是中国人”而感到光荣，要有社会责任感。爱家乡—要保护、爱护这个生我、养我的地方。
爱学校—要遵守学校的各项规章制度，回报培育自己的母校。
爱师长—做一个尊敬师长、有礼貌、有修养的人。
（三）五心：
忠心献给祖国—即以爱国爱家情感凝聚人。以爱国主义为核心，弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，坚持立党为公、执政为民，廉洁从政、克己奉公，把忠于祖国、忠于党和人民统一起来，把爱国精神化作努力学习、报效祖国的满腔热血和实际行动。
孝心献给父母—即以敬老爱亲美德熏陶人。以尊老爱幼为核心，弘扬雷锋身体力行中华传统美德的高尚情操，尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结，让每一个家庭充满生机和活力，在全社会形成尊老爱幼、团结友爱，互帮互助的良好社会氛围。
爱心献给社会—即以助人为乐风尚激励人。以集体主义为核心，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，不断培育包容胸怀和互助精神，努力形成我为人人、人人为我的良好社会氛围，构建扶贫济困、礼让宽容的人际关系，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。
诚心献给他人—即以诚信道德意识塑造人。以诚实守信为核心，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，努力加强职业道德建设，增强政务诚信、商务诚信、社会诚信、司法公信和个人诚信建设，增强诚实守信意识，做到遵守诺言、恪守信用，构建公平、公正、诚信的社会关系。
信心留给自己—即以奋发向上的信念引导人。以自信自强为核心，弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，开拓创新，勇于担当，不断实现自我超越和发展；弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，正确对待成败得失，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，努力形成全民创新、全民创业、勇于创造的良好氛围。
（四）五好：
共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。
三、组织机构
组长：**** 副组长：****** 组员：
开展我校“三生四爱五心五好”主题教育设办公室，由王杰、祖兆慧具体办公。
四、活动内容
1、每班组织召开一期以“三生四爱五心五好”为主题的主题班会。
2、班主任和语文教师在本班上一节渗透有“三生四爱五心五好”的教育课。
3、学校少先队员作一次以“三生四爱五心五好”教育为主题的国旗下讲话。
4、各班开展好学生禁毒、爱国、爱己等教育工作，通过学校展板、走廊文化、宣传资料和多媒体等手段对学生进行潜移默化的教育。
织金县少普小学 2018年3月5日
织金县少普小学
开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育
实
施
方
案
织金县少普小学2018年3月5日
第四篇：三生四爱五心五好_
“三生、四爱、五心、五好”
演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是五
（4）班的赵鑫煜，今天我演讲的题目是《三生、四爱、五心、五好》“三生”，即生命、生存、生活。
“四爱”即爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长。爱祖国——要以“我是中国人”而感到光荣，要有社会责任感；爱家乡——要保护环境、爱制度，回报培育自己的母校；爱师长——做一个尊敬师长、五护这个生我、养我的地方；爱学校——要遵守学校的各项规章做有礼貌、有修养的人。
“心”即忠心献给祖国，以爱国爱家情感凝聚人；孝心献给父母，以敬老爱亲美德熏陶人；爱心献给社会，以助人为乐风尚激励人；诚心献给他人，以诚信道德意识塑造；信心留给自己，以奋发向上的信念引导人。
“五好”即共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。
作为一名小学生的我能做些什么呢?在家里,父母给了我们生命、生活、给我们成长的呵护。所以我们要帮爸爸妈妈做自己力所能及的事。可以扫扫地、洗洗碗、他们累了,可以帮他们捶捶背、揉揉肩等等。要以一颗感恩的心,懂感恩载德、父母那么辛苦,要好好学习将来回报他们。在学校,要积极参加学校各种有意义的活动、树立良好的品德与行为习惯,培养自己的爱心和感恩心。着眼未来,用于实践,总之“三生、四爱、五心、五好”不仅是一种信任,一种尊重;也是一种鞭策,一种激情,作为小学生,应用“三生、四爱、五心、五好”教育的内容来鞭策自己,为创造更好的明天打下坚实的基础。
我的演讲完毕，谢谢大家！！
第五篇：芝麻小学“三生四爱五心五好”活动实施方案
芝麻镇中心小学“三生四爱 五心五好”主题教育
实 施 方 案
为进一步全面实施素质教育，培养素质过硬的未来社会栋梁，根据中心学校下发文件，深化 “三生四爱 五心五好”主题教育实施方案的通知，我校特制定《芝麻镇中心小学“三生四爱 五心五好”主题教育实施方案》。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养德、智、体、美、劳全面发展的可靠接班人和合格建设者。
二、“三生四爱 五心五好”主题教育的内涵
（一）、三生：
1、生命——要珍惜生命，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。
2、生存——要正确认识生存的意义，了解生存的知识，把握生存规律，提高生存能力，学会应对生存危机和摆脱生存困境，积极面对生存挫折，树立人与自然和谐发展的正确人生观。
3、生活——陶行知先生指出：“教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。”要正确认识人生的价值，培养积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活态度和情感以及社会责任感，改善自身的生活品质，为创造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基础。
（二）、四爱：
1、爱祖国——要以“我是中国人”而感到光荣，要有社会责任感。
2、爱家乡——要保护、爱护这个生我、养我的地方。
3、爱学校——要遵守学校的各项规章制度，回报培育自己的母校。
4、爱师长——做一个尊敬师长、有礼貌、有修养的人。
（三）、五心：
1、忠心献给祖国——即以爱国爱家情感凝聚人。以爱国主义为核心，弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，坚持立党为公、执政为民，廉洁从政、克己奉公，把忠于祖国、忠于党和人民统一起来，把爱国精神化作努力学习、报效祖国的满腔热血和实际行动。
2、孝心献给父母——即以敬老爱亲美德熏陶人。以尊老爱幼为核心，弘扬雷锋身体力行中华传统美德的高尚情操，尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结，让每一个家庭充满生机和活力，在全社会形成尊老爱幼、团结友爱、互帮互助的良好社会氛围。
3、爱心献给社会——即以助人为乐风尚激励人。以集体主义为核心，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，不断培育包容胸怀和互助精神，努力形成我为人人、人人为我的良好社会氛围，构建扶贫济困、礼让宽容的人际关系，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。
4、诚心献给他人——即以诚信道德意识塑造人。以诚实守信为核心，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，努力加强职业道德建设，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信、司法公信和个人诚信建设，增强诚实守信意识，做到遵守诺言、恪守信用，构建公平、公正、诚信的社会关系。
5、信心留给自己——即以奋发向上的信念引导人。以自信自强为核心，弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，开拓创新，勇于担当，不断实现自我超越和发展；弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，正确对待成败得失，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，努力形成全民创新、全民创业、勇于创造的良好氛围。
（四）、五好：
共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。
三、组织机构
成立芝麻镇中心小学“三生四爱 五心五好”主题活动领导小组。组 长：苏健东（校长兼书记）副组长：张 涛（教导主任）
程仕龙（办公室主任）胡开春（大队辅导员）
成 员：各班主任
四、方法措施
1、开展“三生四爱 五心五好”宣传力度。
要加大对“三生四爱 五心五好”的宣传力度，各班要根据本班学生、家长的不同特点，确定不同的宣传目标、方法和形式。努力营造良好的舆论氛围。要让班上的学生、家长人人知晓。
2、科学合理安排“三生四爱 五心五好”教育活动
根据上级文件精神并结合本校实际，将“三生四爱 五心五好”融入课堂，使“三生四爱 五心五好”进入学生头脑。同时，充分挖掘课程中有关“三生四爱 五心五好”的内容，在教学中有机渗透。
各班要也“三生四爱 五心五好”为主题，开展一次主题活动课，形式自定，要有明确的目标和方案及教案（开展后要有图片）。
3、实施“三生四爱 五心五好”要重实效、重结合、重传承，把“三生四爱 五心五好”与学校德育工作有机结合起来。
①、开展社会主义荣辱观教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
②、加强养成教育。德育工作中养成教育仍然是个重点，要继续贯彻落实好《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
③、抓好班级养成教育、班级文化建设。
④、加强心理健康教育。在开展心理健康教育的过程中，把生命教育作为重要内容，帮助学生树立正确的生命观，培养学生对自己、他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和责任感。
⑤、要把“三生四爱 五心五好”与丰富多彩的德育活动和学生喜闻乐见的课外活动结合起来，组织、设计开展形式多样的“三生四爱 五心五好”活动的主题班会活动。
五、活动要求
１、高度重视，精心组织。充分认识开展“三生四爱 五心五好”的重要意义，切实把这项工作与教育教学实践结合开展，各班主任要精心组织，确保活动扎实开展，取得实效。
２、健全工作机制。各班要建立“三生四爱 五心五好”宣传小组机构。把“三生四爱 五心五好”列入班级班风、学生德育教育工作中，认真制定活动方案，认真组织实施。
3、各班通过开展“三生四爱 五心五好”活动后，要求每个学生撰写一份心得体会（四至六年级学），每班推两份交德育处。
芝麻镇中心小学 2013年3月
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