留学生在美国学习期间遇到的最大的六个问题

第一篇：留学生在美国学习期间遇到的最大的六个问题

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留学生在美国学习期间遇到的最大的六个问题

近年来，中国学生赴海外留学人数持续增长，留学主体低龄化。这一趋势衍生而来的问题是海外安全事故频发，而海外留学面临的语言、文化环境乃至生活习惯的重大改变甚至是冲突，也使得留学生面临的挑战日渐增多，遇到问题急需通过有效途径进行求助。

然而，与此同时，中国的留学产业服务重心仍然在“把学生送出去”，留学服务止于国门，少有机构关注留学生“出去后”的痛点。在外留学的学生如何在遇到困难时寻找帮助，成了国内家长们最关心的问题。

中国留学生在美“六大问题”：

资深中美教育专家，美国HWY教育集团运营总监，吴薇女士，毕业于北京大学及美国德州农工大学布什政府学院，后在美国堪萨斯州立大学取得教育管理博士学位。身为一个留美学生的过来人，吴薇博士从事中美教育文化交流与留学生服务许多年，对在美留学生的学习生活状况和遇到的问题有着直观的认识和深入的研究。针对 本期主题，她对中国留学生在美国学习期间遇到的最大的六个问题进行了以下分析和解读，这也是她博士论文研究的主题和成果。问题一：语言障碍

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对 于母语不是英文的中国留学生来讲，语言是其留学途中面临的最大挑战，也是他们日常学习生活中最大的压力来源。当英语突然成为每天日常打交道的唯一语言，对 于中国留学生来讲，英语词汇量不够，发音有口音，听力反应速度较慢，对不同国家口音的英语识别度不够等问题就凸显了出来，尤其是在重视培养演讲能力的美国 校园，最令留学生们发怵的莫过于各种课堂公开演讲，可以说语言至少在留学生来到美国的初期都是需要花大量精力去攻克的难题。问题二：文化差异

美 国的社会制度与公共环境与中国有着很大的不同，许多留学生来到号称世界第一发达国家的美国后，惊讶地发现自己所在的城市几乎就是广袤的大农村，和车水马 龙、高楼大厦林立的中国城市截然不同。而日常生活中的文化冲突更是数不胜数，许多留学生发现：即使听懂了聊天中的每个词，也经常会因为文化背景的不同，完 全无法理解美国人的笑点。文 化冲突是极其常见的一个问题，如与美国人相处沟通的差异，对不同社会制度的观点冲突，以及东西方人文化价值观的差异等。再比如美国大学的社团文化，派对文 化，美国年轻人对于恋爱观，性的看法观点等，这些都和传统中国观念不同。故而，是坚守自己固有的价值观，还是努力融入美国的文化，都会激起留学生进行一番 思想斗争。问题三：生活技能问题

中 国留学生在国内时，往往是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，生活技能通常都被父母承包了，而来到美国留学后，将会一下子面临独立生活的挑战：学做菜，洗衣 服，做家务，学开车，租房签合同，银行开户等等。很多留学生表示，刚来到美国时不会用学生公寓中的洗碗机，洗衣机，烘干机。而对于在美国最常见的代步工具 的汽车，留学生们的各种问题就更多了，学车买车，考驾照，车被撞了怎么办？来美国留学不仅只有课堂学习，也是对日常生活技能和应变能力的全方位考验。

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问题四：人际交往

留 学生的人际交往情况可谓又简单又不简单，大多数留学生刚到美国时都无亲无故，人际网络是一张白纸。但是慢慢地，他们开始认识更多人，也许是一起上课的美国 同学，也许是同样来自中国的留学生同学。美国同学亲切友善，但总感觉隔了一层距离，共同话题也不多；退回中国同学圈吧，各种小摩擦也不断，中国留学生之间 的小争斗由于圈子小的关系常常会被放大，也令不少留学生疲惫不堪。留学生与父母之间的关系，也因为时差、异乡、西方文化、不同的处境而引起隔阂或沟通障 碍，一些留学生报喜不报忧，有什么困难都自己担，而有些父母即使远隔重洋，仍然保持对子女过分干涉的态度，这使得亲子关系愈加紧张。

问题五：学业困难

留 学生在学业方面遇到的困难，通常还是由语言障碍引起的。课堂听讲跟不上，完成作业有困难，课堂发言不积极是中国留学生最常见的问题。由于语言上的阻碍及不 自信的心态，中国留学生往往很少能与教授建立良好的关系，许多美国教授对中国留学生的印象是沉默内向。有留学生表示：很羡慕美国同学和教授在课下谈笑风 生，而自己就很难加入他们的聊天；在做小组作业时，明显感到美国同学不愿意选择中国留学生加入小组，因为怕拖整个小组成绩的后腿。而更本质的问题，在于中 美教育方法论的不同，中国的教育重在记忆，而在美国教育中更重视概念理解和解决问题，经过了十多年中国式教育浸淫的留学生们，原来的学习方法可能就不再奏 效了，需要运用不同的学习方法去适应美国课堂的学习。问题六：未来规划

留学生的生活相对是简单的，学习占了他们生活中的主要部分，但随着年级的升高，对于未来规划的关注和思考也不断上升，这些可能困扰留学生相当长的时间。总结来说，问题是就业机会，恋爱关系和婚姻与毕业的年龄。毕业后是继续升学还是就业—就业，是回国还是

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留在美国—留在美国，身份的问题又始终萦绕，留学生需要工作签证才能留在美国，但不是每个美国雇主都愿意帮助国际学生去申请。留学生的压力可想而知。未来生活的不确定也常常使留学生的恋爱关系蒙上一层阴影，每一个关于毕业后的决定都变得非常谨慎和重要。针对以上问题，美国HWY教育集团推出Qin7—北美首创24/7留学应急服务。Qin7打造扎根美国本土的24小时留学生应急指导平台，全天候接听留学生 应急电话及受理在线咨询，指导处理各种紧急状况，整合当地政府和专业资源，帮助留学生分析现状、权衡利弊，尽快找到走出困境的正确道路。

Qin7 寓意为“我的美国亲戚”，就像熟悉当地情况的美国亲戚一样照顾和帮助学生，为留美学生提供在整个留学期间的支持服务。当学生在学习和生活中遇到困难需要找 人咨询或商量时，可以随时打电话给Qin7，由Qin7的专业咨询顾问为其答疑解惑，咨询顾问由来自各领域专家组成的经验丰富的导师团队支撑，根据学生的 问题讨论后给出完整的建议，指导其理解西方文化及其思维逻辑，主动解决问题，迅速独立，健康成长。若有必要，Qin7将会安排相关领域的专家导师与学生直 接对话，提供深度咨询。除了为学生解决难题，Qin7还和家长及时沟通与学生互动的情况，使他们不仅能够“儿行千里母无忧”，同时还能“与子俱进”。

为了提高服务的质量和有效性，Qin7在全美7大城市均设置有应急驻点，并建有强大数据库后台，以及专业的呼叫中心系统，拥有驻美六大使馆网络支持，旗下团队成员拥有丰富的教育从业经验以及在美生活经验，力求在第一时间有效解决留学生在美期间的问题。注：美国留学生若遇生命威胁或需要紧急现场救援，则必须拨打当地紧急救援电话911.

第二篇：中国留学生在美国课堂里遇到的最大挑战

中国留学生在美国课堂里遇到的最大挑战 哥伦比亚大学教育学院教授 林晓东

前几天，我在去办公室的路上遇到了小杨，她是今年哥大教育学院刚刚录取的百位来自中国的硕士研究生之一。跟几个月前她给我的感觉不同，这次她看起来很紧张，表情里甚至带有几分痛苦。我关切地问她这三个多月的学习和生活进展如何。她说：“嗯，怎么说呢，我很喜欢统计、编程、教育经济学之类的课，因为课上老师讲得很多，我也感觉很适应。但是，那些以课堂讨论、口头报告、小组辩论为主的课程简直要把我逼疯了。我一到星期二晚上就失眠，饭也吃不下，因为周三有两门讨论课。”我接着问她为什么讨论课让她这么痛苦。她说，“唉，我的那些美国同学都很擅长表达自己的想法，整堂课都听他们不停地提问题、讨论。而我呢，根本插不上嘴，光忙着听他们在说什么，好不容易我自己想出一些答案，下课铃却响了。唉，我感觉自己特别笨，连别人的话都不知道怎么回答。”她接着说，“林教授，愁死我了。您说我该怎么办？其实不光我，我的好多中国同学都有类似的“讨论课程恐惧症”，您快帮帮我们吧。” 为什么美国的课堂喜欢讨论式教学？

越来越多的中国留学生已经深刻的体会到一点：美国的课堂充满讨论、辩论和自由提问。教授们鼓励学生根据提前布置的阅读材料自由提问、深入分析、批判性地思考和吸收前人的观点。这种教育方式背后蕴含的丰富理念至少可以归纳为两点：

一、学生不仅向老师学习，而且也应该尽可能多地与同学交流并互相学习，教授绝不是学生们汲取知识的唯一途径。

二、同学拥有和老师同等的提问与质疑的权利。

然而，很多来自中国的留学生并不习惯这样的理念和做法。在他们看来，学习就获取正确答案或者标准答案，而课堂讨论和互相提问始终没有直接给出一个他们想要的答案，这怎么能行？曾经有一个中国学生在开学几周后来向我抱怨。她说：“林老师，我没有从您的课里面学到任何的东西，您的课跟我想的完全不一样。”当我问其缘由的时候，她说：“您从不告诉我们任何答案，却一直让我们这些学生利用大好的课堂时间去讨论。您也看到了，学生们对您指定的阅读文章理解很不一样，大家的看法似乎都有有道理的地方，讨论来讨论去，我不知道该听谁的，更不清楚什么才是正确的答案。您觉得这种讨论有意义吗？难道不是浪费时间吗？我父母花了这么多钱让我来读书，是让我从顶尖教授那里学习知识的，不是听一帮同学谈他们的个人看法的。” 面对这位同学的问题和困惑，我首先表扬了她。因为她敢于和我交流、并直接提出她所遇到的问题。如果她不告诉我她的困境，我可能永远无法帮助她解决眼前的问题和挑战。我告诉她，勇于交流绝对比默默放弃要好得多，跟某些从不跟老师交流就直接退课的学生来说，她的做法已经说明她具备了起码的沟通能力。接下来，如果她能再往前走一步，调整自己的定式思维和心态、尽力去适应美国课堂的授课方式，她的求学之路很可能会平坦许多。但是，这位中国学生后来的几句话却让我非常惊讶：“林老师，我之所以来找您，说出我的困难，因为您也是中国人，我猜想您一定会理解我的苦衷和困难。如果您是一位美国教授，我会直接把课退掉，再去选一门我更习惯的课。”她的话让我陷入了沉思。

像这位同学以及小杨这样的中国留学生并非少数，他们在课堂上遇到的问题也往往具有共性，不善于参与课堂讨论就是典型的问题之一。而且，他们会错误地默认美国教授不会理解或帮助国际学生解决遇到的困难。面临困难的时候，中国学生往往只知道寻找来自同一文化背景的、熟悉的对象倾诉，寻求帮助。他们忽略了非常重要的一点：不论是同文化背景还是跨文化背景，只要通过充分有效的沟通，很多问题都可以得到合理的解决。这一点，我在前几期的专栏中也讨论过。

确保在美学习成功的三大必要能力

前不久，我请35位美国大学教授回答了两个问题。这些教授执教于美国各地不同类型的大学，所教授的课程涉及科学、人文、商科和工程等等，他们的回答可以比较全面地代表美国教授的普遍看法。第一个问题：在你们的课堂上，中国学生经常遇到哪些困难？第二，你会建议中国学生提高自己的哪些技能，从而让他们在学术上获得成功？

归纳这些教授们的答案，有三种技能是所有教授都提到的。第一：良好的写作能力； 第二，提出问题并批判性思考问题的能力； 3)良好的表达和沟通能力，特别是跟教授和同学。下面，我们对这三种能力进行更为详尽的分析。

(1)良好的写作能力

“坦率的讲，写作对每个学生来说都是一件很不容易的事情，不光中国学生觉得难，每一个学生都觉得难。” 加州大学洛杉矶分校的Siegal教授这样回答。我完全赞同他的这一观点。但为什么中国学生觉得写学术文章尤其难呢？西北大学[微博]经济系的Voli教授的回答很给我们启发，“大多数中国学生学习都很勤奋刻苦，他们也很听话。我布置的任何作业他们都会尽全力完成。然而，他们只是把我告诉他们的或者书上说的写下来，他们太习惯于复述别人的观点，却不能说出自己的故事、形成自己的观点。这是最大的问题——没有自己的观点。”

我问过许多中国学生为什么觉得写作难。他们的回答如出一辙，“我们在本科的时候没怎么写过这样的东西，老师也没教过该如何写学术的文章。”从学生们交上来的论文来看，他们确实需要提高写学术性论文的能力，好多学生要么无法明确地提出自己的观点，要么不知道如何佐证自己的看法。看来，我们有必要反思一下如何在大学阶段继续提高学生的写作能力、特别是写学术性论文的能力。

是不是英语的能力限制了他们的写作水平？我把这个问题提给很多教授。他们都说，英文水平确实会有所影响，但是还有更重要的两个因素：大量阅读和批判性思考的能力。在美国读书的中国学生常常抱怨教授们布置的阅读材料太多了。确实，在美国读大学或者研究生，每周的阅读量动辄就上百页。一个历史系的教授告诉我，每两周读一本厚厚的大部头著作对她的学生来说是家常便饭。范德比尔特大学工程学院的Jonnason教授说，“要想写得好，首先要多读。一个读过50本书的人肯定比只读过2本的人写得好。”

此外，不少美国教授指出，工作经验和社会经历的不足也导致了中国学生在写文章的时候很难把理论和实践结合起来。其实，必要的社会实践和经历不仅是文学创作者不可或缺的条件，对学术写作同样也有很大的帮助。

(2)提出问题并批判性思考问题的能力

多位教授在问卷回答中指出，中国学生在课上需要更主动更积极地参与，而不是被动地坐在那里听。他们需要有质疑能力，需要问问自己哪些证据可以证明或者证伪前人或者其他人提出的观点。对于中国学生习惯以考试成绩高低论优劣的思维模式，这些教授们颇有微词也颇为担心。他们认为考试分数决不是唯一尺度，学生思考能力的提高是评判学习效果重要指标。斯坦福大学心理系的Johnson教授说，“如果你的目标是创新，你的美国教授肯定愿意跟你一起合作或者协助你。但是，这需要你有尖锐的看问题的眼光去质疑已有的知识，而不是重复那些别人已经发现的理论。”一位纽约大学的教说，“中国学生很善于总结，但不善于批评、分析和提出自己的观点。”

为什么提出问题分析问题的能力对我们如此重要？ 这是因为提问让我们可以把阅读从静态的、单向的看变为动态的、双向的交流，是一个深度理解的过程。提出问题的过程，让我们可以思考所读内容的表达是否清楚明白，是否符合逻辑，是否还有其他更为恰当的传递信息的方法。这就是为什么简单的记录和抄写只能是肤浅的理解，而提问或者批评指摘才能带来深入的思考。

提问除了对理解学术文章大有裨益，对于有效的社会性交流也起着很重要的作用。首先，提问可以帮助交谈双方发现共识所在，这在协作或者团队性合作中尤其重要。其次，提问有利于控制话题的走向。还是以课堂讨论为例，通过提问可以帮助你把话题转移到自己擅长的方向上来，实现了成功的话题转移还担心自己无话可说吗？事实说明，许多中国学生觉得参与课堂讨论难也跟他们不会问问题有关。第三，提问可以让交流的目标更加明确，让交流的过程更加有效，可以避免鸡同鸭讲的状况。

(3)良好的表达和沟通能力

亚利桑那大学的Levin教说在答卷中抱怨，“不论我怎么鼓励我的中国学生，他们就是不说话！。在我的课上，最安静的一群人肯定是中国学生。他们不说话，我无法确定他们是否听懂了我讲的内容。”伯克利大学教育学院的教授Gomez反馈说，“我的中国学生只有在得了低分后才找我沟通。其实，他们应该早点来跟我讨论一下怎样才能得高分。我真的不太理解，他们似乎很少在课外与教授们接触，他们完全可以利用这些机会更好地进行沟通啊。”

我问过许多中国学生为什么他们在课堂上这么安静。他们的观点不外乎以下几种：(1)“从小我的父母和老师就告诫我：找到了正确的答案再讲出来。”(2)“在没想清楚就说出自己的看法是非常浅薄的表现。”(3)“当我发现我的答案跟别人不一样的时候，我不好意思说出来。”事实上，当时你发现自己想的跟别人不同时，恰恰应该说出来。说出自己的看法，可以帮助你理清自己的思路、加深自己的理解、并帮助你迸发新的想法。我曾经这样鼓励班里的学生表达他们的想法：发言的时候，没有人指望你说出一个尽善尽美、毫无瑕疵的观点和看法，何必担心呢？每个人都说出自己的想法，不就是最好的头脑风暴吗？来自不同背景的人说出自己的看法，那会极大地丰富每个人的视野和头脑，这不是最好的多元文化交流的机会吗？ 我建议那些不善于参与课堂讨论的中国学生先尝试跟自己的教授多交流，告诉他们自己有什么困惑，或者把在课堂上没有机会说的话都说出来。这样的一对一交流会大大增加你的自信，并转化成参与课堂讨论的动力。我举一个例子，有个叫小洪学生以前从来不跟教授们交流，在我的建议下，他跟自己的一位曾经获得过诺贝尔奖的教授进行了30分钟的谈话。事后听小洪说，这位教授非常耐心地听他谈了自己的研究计划，并给予了深入的指导。教授甚至拿出自己尚未发表的一篇相关文章给小洪，请他阅读并指出文章里存在哪些问题。这是小洪第一次尝到跟教授个别交流的甜头。逐渐地，他有了信心，开始在课堂上勇敢地发表自己的看法和观点。

上面谈到的三种能力对于培养有创造性、有适应性的学生尤其重要。中国的教育界需要进一步关注并思考：我们的学生在跨文化的背景下学习时表现如何？哪些能力的欠缺限制了他们的发展和成功？我们的教育工作者应该如何提高学生所需要的这些能力？在教育全球化浪潮的今天，我们必须反思是否为培养全球化的人才做好了准备。

（本文摘自上海纽约大学校长俞立中的新浪博客，翻译：李道全、史中琦。作者林晓东邮箱：xlin@tc.columbia.edu）

第三篇：盘点美国高中留学遇到的几大问题

天道留学http://tiandaoedu.com/ 盘点美国高中留学遇到的几大问题

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想要申请高中去美国留学的学生和家长，想必心里一定有很多的问题想要问。比如，如何进入美国名校?读美国高中该如何选校?为什么选择私立中学?它的教育优势有哪些?这些都是一些基本的问题，需要了解。今天，天道留学小编就和大家一起看看去。

根据美国政府的数据显示去年美国全国有超过73000名国际学生入读美国高中，而中国已然成为美国海外高中生源的第一大国，2013年，中国学生获得赴美高中F1学生签证的数字，是八年前的50倍，两年前的5倍。这样明显的留学低龄化趋势究竟是为什么呢?

来办留学的孩子很多都是有过赴美参加SUMMER SCHOOL或SUMMER CAMP经历的孩子，从他们的眼中看到了他们对美国课堂的向往，正是因为他们真正感受过美国活跃的课堂气氛和开放的文化环境，才导致了他们对赴美留学的向往。很多人都觉得大多数准备赴美读高中的决定是家长帮孩子决定的，但是事实上很多情况下都是孩子的想法在影响家长的决定。

下面是美国高中留学过程中家长最关心的一些问题：

如何进入美国名校?

想要进入美国名校很简单：把自己塑造成他们想要的栋梁之才就好了，由内到外的重塑自己，完成一个量变到质变的转变。美国的高中规划体系基本分为三类：学术规划，考试规划，课外活动规划。尤其是活动规划这部分，我们提倡通过科学地、长期地规划，提高学生的综合素质，这样就可以成为学校想要的人才。进入目标学校只是一个水到渠成的过程。

读美国高中该如何选校?

以下几个方面是我们选择学校应该关心的：教学质量、费用、入学条件、学校规模、所处地理位置、AP课程的数量、国际生比例、课外活动、毕业生去向。

申请文书如何撰写?

申请文书，有老师称之为“一封打动学校的情书”，初升高的难度不亚于高升本的难度，相当于美国高考SAT的写作难度。新东方前途出国美国留学老师建 天道教育 带您走向成功留学之道！天道留学http://tiandaoedu.com/ 议，美国高中的录取委员阅读过千篇一律的文章，最好让自己的文书脱引而出。要避免累赘，尽可能个性化，开头要引人注意。

为什么选择私立中学?它的教育优势有哪些?

私立学校学生可以直接申请F-1学生签证，而公立学校只能申请最长1年的J-1访问学者签证(法律规定J-1签证两年内不能再签美国);

私立学校采取小班授课制度(师生比例一般1：6至1：16之间)，学生更能得到老师的关注;

私立学校的教学标准较高，师资力量较强，教学设备更加先进;

私立学校对学生更加关注，特别是寄宿中学，管理很谨慎严格;

私立学校提供更广泛的课外活动，如体育、艺术、学术和社区服务等;

私立学校的大学升学率高，并且毕业生升入名校的机会比公立学校大得多。

补充：私立住宿高中的学生质素较高。可依据个人能力、兴趣方向选课。而且，有些私立住宿高中为国际学生提供ESL课程，确保国际学生将来进入美国较好的大学就读。美国私立住宿高中一般有100年历史，教学质量、校园环境都相当好。在美国私立住宿高中读书的学生，一般可进入美国前100名的大学读书。

选择寄宿学校还是走读学校?

寄宿学校和走读学校都有各自的优势的。寄宿学校：严格管理;学生午后和周末活动丰富多彩;更适合中国学生。走读学校：在寄宿家庭，语言提高快;更多机会接触美国主流文化;与更多的家长沟通接触，能较快成长;费用花费相比便宜。美国寄宿学校还是竞争相当激烈的，优秀的学校只招5-6人名中国学生，甚至更少。走读私立学校现在也很快被家长认识，因为选择多，性价比高，申请难度比寄宿学校低的原因。

什么时间选择去留学?

家长觉得孩子太小，等年龄大些再说。现在国内的大企业家、政界人士等，大都很小就把小孩送到国外栽培，很多孩子都在初三这个年纪就去留学了。相对来说，语言上有优势，更好适应西方文化，还能从小培养他独立生活和思考的能力。小孩现在由初二升初三，是最适合到国外念书的时机，因为美国的小学是1-5年级，中学是6-8年级，高中是9-12年级，刚好可以衔接上美国高中一年级，天道教育 带您走向成功留学之道！天道留学http://tiandaoedu.com/ 不会面临降级的困扰;而且在美国读高中可以加大申请名校的几率，也较 有机会在美国就业，之后再回国发展。

申请学校截止到何时?

寄宿学校

秋季入学申请：1月31日或2月1日(部分1月15日，1月1日，2月15日)，截止日期后有滚动招生。

春季入学申请：First come, first serve.部分要求12月1日前

走读学校

秋季入学申请：没有截止日期，看学校是否有名额，顶尖名校截止日期与寄宿学校一致

春季入学申请：First come, first serve.补充：寄宿学校3月10日左右出录取结果，4月中旬需回复学校，交定位费，所以有的学校会出来空位，还可以给学生补录这类学校。走读学校一般从申请到底叫录取结果一个月左右。

申请材料有哪些?

申请费$50-$200不等

申请表(基本信息、问答题、作文)

现任老师推荐表及推荐信(班主任、数学、英语)

标准化考试成绩：托福/SSAT/SLEP

中英文成绩单、在读证明

面试

获奖证书、作品等

存款证明

照片

托福和SSAT如何准备呢?

托福每个月可以提高10分;SSAT至少需要3个月，重点在词汇。凡是都有好的学习方法，但是好的监督老师更加重要，再有好的学习群体和氛围更加重要。

面试很重要的环节，那么美国名校看重什么? 天道教育 带您走向成功留学之道！天道留学http://tiandaoedu.com/

亲自面谈的最大特点就是老师看得到学员的表情和肢体语言，这对学员的英文听力就造成了比较大的挑战。所以，在面谈之前，最好找在海外生活多年，英语流利的人进行语音和交流技巧的辅导。注意学员需要提高的不仅仅是面谈常见问题的问与答，还要注意练习自己对声音和声调的控制，以及语速和表达的配合。说话时咬字要清楚，声音尽量精神一点，让对方面试官认为你是一个积极的人，非常喜欢他们的学校。

以上就是天道留学小编今天给大家整理的关于美国高中留学遇到的几大问题，与大家共享。看完这些的，小编个人觉得高中去美国留学是个不错的选择，孩子年龄小很容易适应当地的教育，学的也快，以后考美国大学也容易些。要想出国留学，早点又有何妨呢?如果想了解更多关于美国高中学校及相关信息，请关注天道教育平台的美国高中留学频道，小编也会持续为大家更新信息。出国留学，我们一直在!

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第四篇：中国留学生在美国如何省钱

中国留学生在美国如何省钱

手机免费访问 外汇网 2012年03月09日 09:30 中国广播网

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不久前美国总统奥巴马首次访华时宣布，将扩大中美留学生交流规模，并在随后公布的《中美联合声明》中，明确了双方在互派留学生层面的合作和计划。这是迄今为止中美两国政府首次在联合声明中涉及留学政策的内容，成为美国留学市场发展的里程碑。另一方面，由于中国经济的迅速发展，具有相当经济实力和才华的优秀高中学生在择校时已不满足于国内的一些名校，负笈海外留学成为越来越多学子们的选择。而且，随着美国学生签证政策的日益放宽加之人民币对美元汇率的变化，美国成为众多学生的首选留学目的国。2011年美国依然稳居全球留学意向排行榜榜首。据专家预计，2012年中国学生申请美国留学还会有20%至30%的增长。那么，选择美国留学时，学生和家长在资金方面要做好哪些方面的准备呢?IDP教育集团资深留学顾问孙玙婧老师来为你整理了一些经验之谈：

第一课：资金担保 不能做假且需说明来源

签证时的资金担保是很多学生或家长最关心的事情之一

十多年以来，美国留学费用有不断上升的趋势。许多大学一年的留学费用已超过3万美元，一些名校的收费更加昂贵，常常使众多申请就读甚至已获得录取的学生无可奈何。正因如此，美国对于没有获得奖学金的美国留学生经济条件要求极严，须提供资金证明和担保才行，否则可能拿不到美国签证。

签证时，学生一般需要提供在美留学期间的总费用的资金担保证明，并且能够明确阐述资金的来源。

首先，不同的申请人需要资金额度不同，一般按全奖/半奖/自费，所去学校的费用及你赴美学习时间长短来准备。原则上美国签证要求资金存期达到半年以上，定期存款是最好的个人存款。存款的银行选择最好是大的国有银行或股份制银行。在定期存款时间不足的情况下，可以根据父母不同的职业背景来加以补充说明;房产、车子、股票、基金都可以作为辅助材料提交，要求必须是原件，这样才真实可信。

另外，郑重提醒你千万不要作假，包括存单造假、税单造假、工资造假、工作证明造假等等，注意，如果签证官想调查的话，只要一个电话就可以轻松查证，而且签证官会用验钞仪当场检验你的存单及存款证明，一旦造假被查出，后果十分严重，甚至有可能永久拒签。因此，绝对不能造假。

第二课：支付方式：申办信用卡要提早，学费最好用汇票

留美学生在顺利获取签证后，在留学资金方面也需做好各种准备

首先要知道美国学校一般要求学生在校注册并选好课后才付学费。付费方式一般有两种：汇票和信用卡付费。学生可以在行前到银行开具两张汇票，一张汇票用于付学费，收款方为学校;另外一张汇票的收款方为学生本人，学生在到达美国后在美国当地的银行开户，并托收这张汇票，用于支付在校的食宿费和生活费。

家长同时也可为学生办理信用卡主副卡。这样，家长就可以及时通过银行对账单和银行消费短信得知学生消费的具体信息。但是用信用卡付学费，由于金额比较大，在交易时可能会碰到问题。所以，最好还是用汇票形式比较方便。

特别值得注意的是，学生不能随身携带大量的现金。如果要带现金，美国的入境要求是低于1万美元的现金。

第三课：学费差异很大 1.5万美元至5万美元不等

一般认为美国留学的学费是最贵的，实则不然。以高等学院为例，美国大约有3000所大学。根据美国GYTB信息咨询机构提供的资料，其中按花费可分为三大类，第一类：1.5万美元至1.9万美元。第二类：2.2万美元至2.5万美元。第三类：4万美元以上。

美国公立大学的收费一般低于私立大学。普通私立大学本科课程每年的学费约为1.7万至2.4万美元，名牌私立大学则超过3万美元;公立大学每年学费约为0.9万至1.4万美元。如果就读研究生课程，法学、医学、商学和工科专业，私立大学每年的学费约为2.2万至2.9万美元，公立大学约为1.3万至2万美元;社会科学类专业，私立大学约为1.8万至2.5万美元，公立大学约为1.1万至1.8万美元;文科类专业，私立大学约为1.7万至2.4万美元，公立大学约为0.9万至1.4万美元。

当前在美国读大学，每年学费约为10万至15万元人民币;读研究生，每年学费约为15万至20万元人民币。但是，这两项费用每年都在以一定比例增长，最近一次的涨幅约在5%至10%左右;有一些学校，例如加州大学的学费涨幅甚至达到了20%。

留学美国的学费是以一个学年计算，约从每年9月到来年5月，共9个月。一些大学学费是统一的，但有一些则根据学时收费;例如有些大学还提供暑期收费课程(6月至8月)。

另外，在学杂费方面，每个学校对外籍学生的收费有所不同。因为大多数的州立大学对在本州生活不满一年的“非定居”学生要收取更高的费用。外国留学生当然被视为“非定居”学生。学院董事会在美国学院国际学生手册上发布收费标准、考试要求以及其他有用的信息。有时学生还要支付一些别的费用。例如大多数学校收取“学生活动费”，用于俱乐部及体育活动的开销。

如果要使用特殊的科学图书馆、艺术工作室及健身运动设施等还需另行付费。在学杂费中还有入学考试费，每次考试约收费100至200美元，大多数学生每学期至少要考两次。每个申请入学者每校平均收申请费50至75美元，所以每学年在考试上至少要花费500美元。还有一项是书费和文具费，学生每年为书籍、笔记本及其他学习用具约需支付1000美元。买旧书可节约一些费用。有的学校不提供计算机，这一点应在择校时先问清楚。少数学校规定学生要自己购买个人电脑，但提供价格优惠。

第四课：生活费用 四级城市在3万至7.5万美元

一般而言，可以把美国城市按照生活指数(不包括买车、外出旅行、电话和娱乐等额外消费)分为四级：一级城市：指美国特大城市，如旧金山、纽约、费城等，其生活费为每月在1000至2000美元。二级城市：指美国大城市，如匹兹堡、西雅图、拉达斯等，其生活费在每月800至1000美元。三级城市：指美国南部、中西部、东南部一些州，如得州、威斯康星州等，其生活费在每月600至800美元。四级城市：指俄克拉荷马州、密苏里州等，其生活费在每月450至600美元。可见在食宿费用方面，一般每年约需3万美元至7.5万美元。有的学校收取额外的住房费，有的则预收伙食费。

到美国的外国学生，第一年一般住在学生公寓或宿舍，常常是两人或两人以上合住一间。不过，某些设在大城市中的学院、大学及语言学校等允许学生在校外找较便宜的住房。在校外租房一般要预付至少一个月的房租，再加相当于一个月房租的“押金”。其次是日常费用，用于支付邮票、牙膏、肥皂、报纸、洗衣、交通、医药及娱乐活动等。有的学校定期为学生公寓提供洗衣及干洗服务。有时可在公寓内或校园里找到自助洗衣处(投币使用的洗衣机和烘干机)。还有医疗保险，很多学校要求外国学生入学时就买好健康保险。

美国的医疗费用极为昂贵，校方对于其家庭不在美国健康保险范围内的外国学生安排了一种强化医疗保险策略。该项至少收费500美元的保险包括看门诊、医药、住院、外科手术、急救、X射线及其他实验室检查的费用。一名家庭成员的医疗保险费每月至少200美元。此类保险不包括牙医、眼科检查及配镜。因此，需配眼镜或角膜镜的学生最好在赴美之前办妥。其他还有国际旅费约为500至2000美元;美国旅费约为300至700美元;零花钱约每年2000美元。

第五课：赋税项目 消费税等必报税种逃不开

不同的赋税项目是外征，税率各州不同，而且应课税之项目各州也不尽相同。有任何全职、兼职，甚至某些领取奖学金及各项补助者均须缴纳所得税。所得税一般分联邦税及州税两种，但有些所得充裕的州，可能不征应课所得税。

报税程序如下：每年一月底前，所得来源的单位会寄W-2的薪资所得扣缴凭单给你，领奖学金者则会领到另一种形式的扣缴凭单(1042S)，应影印存档备用。联邦所得税的表格可向银行、邮局索取，最常用的有1040、1040A、1040EZ及1040NR，有时学校或小区图书馆，或外籍学生顾问办公室也会陈列一些，最好能早点取得表格，以免因表格缺货延误报税期限。州税表格及申报方式与联邦税报法大致相同。

详读报税说明，依其规定，仔细填报，若有利息所得者，不管是否已预缴所得税，都应一并申报(银行会寄来1099INT表，上列有你所获之利息所得及预扣金额Withholding)。通常外国人于开户前已有社会安全码，且填具W-8表声明不预缴税者，即可免除预扣所得税。填好表格后，仔细核对是否有误后，影印寄出。报税截止日期是4月15日。愈早申报，愈早退税，迟缴罚款甚重。

另外，F或J签证者，免缴社会安全税，若发现薪资单上被扣下此一金额，可向有关单位查询，更正并索回。

第六课：确实有“免费午餐”

人们说世界上没有免费的午餐，可是在美国免费的机会几乎到处都是。美国的中小学不收任何费用。如果他们的父母已经来到了美国，并有合法的居住权利和身份，孩子自然可以享受这份待遇，享受免费教育。在开学第一天，美国的许多学校都会送给每位新生一个印有校徽的超酷U盘，每人一本精美的日历记事本。另外，学校还会举办一些抽奖活动，人人都会拿到相关的礼品，如教科书、健身券、钥匙扣、笔和T恤等。在日常的节日、校庆或学生会活动时，各种庆典与晚宴活动不断，所有食用的东西都是免费的。

另一方面是日常的校园生活中，很多免费项目是一直存在的，譬如免费电话、免费水、免费笔、免费报纸等。在美国的校园中，还有一个免费项目叫食物银行。时常有慈善机构将一些食品赠送给条件不好的学生。善于利用并享受美国校园的免费项目，不仅方便了留学生经济弱势这一群体，也拉近了人与人的距离，确是一大善举。

第五篇：美国留学面签时可能会遇到的问题

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美国留学面签时可能会遇到的问题

眼下正是留学签证办理的冲刺时刻，不少同学在紧锣密鼓的准备着。那么面签官可能会问什么问题呢？

1.出国动机。Why do you go to the U.S.？

回答这个问题的时候一定要围绕着“学习”展开。有的学生会说喜欢美国的文化和制度，或者说美国的就业机会多，这就犯了大忌。因为这些问题很容易让签证官怀疑你有移民倾向。你可以从美国的教育先进，喜欢美国的教学方式等方面回答。

2.归国计划。What will you do after graduation？

回答这个类型的问题，一定要围绕着“回国”展开。可以说是独生子，回家照顾父母；可以说自己想要在国内的某个企业就职；可以说回来帮助父母打理家庭产业；可以说回来和女朋友结婚(女朋友也出国的话就不要提了，因为你们可能在美国结婚就不回来了)。总之，一句话，你要回来，你只是美国的一个过客。

3.学习能力/学习计划。What is your major？ What will you study in this major？

签证官问此类问题是要确定你出国是否真正是为了学习，而不是去混日子和移民的。回答此类问题就需要做一些功课了，包括学校的历史、排名、地理位置、资料来源：教育优选 http://www.xiexiebang.com/

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学院简介、系简介、专业方向、导师介绍。用功的学生还可以具体到自己第一年打算做什么，第二年打算做什么。如果签证官问你有机会的话选择继续读博士吗，这个问题要注意了。因为博士一般要读5年，这是很长的一段时间，你很有可能就具备了移民的条件了，所以回答这个问题时，可以从读博士花费的时间太长青春耽误不起；自己的职业目标是进企业，不是做研究，不需要读博士；或者时间太长，不想和家人长期分开。

4.资金状况。How do you support yourself during your studies in USA？

签证官问这个问题是要确定你去美国不需要靠打工维持学业。这部分需要准备资金材料证明，例如存款证明、资金支持函、父母收入证明等等。这类问题，要流利地说几遍每年在美国的花费，以及父母每年的收入，因为中国人用英语说数字不是很容易，你懂的。

5.专业敏感度。Is your research related to military or army？

这是一个很难处理的问题，有的学生的专业跟航空航天、武器制造或者信息安全有很大关系，这类问题回答的时候只能从自己的专业确实可以应用于这些敏感领域，但是自己感兴趣的研究方向并不跟这些领域有关。提醒大家，敏感专业的学生很容易被check，所以这类型的问题一定要认真准备。

6.历史签证记录。Have you been refused a visa request？

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这个问题如实回答，可能是因为准备不充分被拒签过，可能是因为资金材料被拒签过，但是一定不要让签证官觉得你是因为一些很严重的问题被拒签。

7.海外背景。Do you have any relatives in the United States？

这个问题涉及到你是否有移民倾向了。可以说和亲戚已经多年不来往了，关系不是很亲密。可以从就业目标、家庭情况等等说明自己必须回国，而不能留在国外。总之，有亲戚在国外对于申请F-1签证可不是一个有利因素。

8.家庭情况。Are you the only child of your family？

如果是独生子女的话，回国几率就大一些，因为要回国照顾父母；如果有女朋友在国内，也有一定约束力，因为要回国结婚。父母的工作类型是另一个需要注意的问题，例如父母在情报机关或部队工作。如果被问到这个问题，可以说自己的专业与父母的工作类型不相关，自己对父母的工作领域也不感兴趣。

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