2018年上海市普通高等学校春季招生统一文化考试数学试卷（模版）

第一篇：2018年上海市普通高等学校春季招生统一文化考试数学试卷（模版）

2018年上海市普通高等学校春季招生统一文化考试数学试卷

2018年上海市普通高等学校春季

招生统一文化考试

数学试卷

一、填空题（本大题共有12题，满分54分，第1~6题每题4分，第7~12题每题5分）

1．不等式|x|1的解集为__________． 2．计算：lim3n1__________．

nn23．设集合A{x|0x2}，B{x|1x1}，则AB__________． 4．若复数zii（i是虚数单位），则z2__________． z5．已知{an}是等差数列，若a2a810，则a3a5a7__________．

6．已知平面上动点P到两个定点(1,0)和(1,0)的距离之和等于4，则动点P的轨迹为 __________．

7．如图，在长方形ABCDA1B1C1D1中，AB3，BC4，AA15，O是AC11的第7题图 第12题图

8．某校组队参加辩论赛，从6名学生中选出4人分别担任一、二、三、四辩．若其中学生 甲必须参赛且不担任四辩，则不同的安排方法种数为__________．

第 1 页 共 1 页 中点，则三棱锥AAOB11的体积为__________． 2018年上海市普通高等学校春季招生统一文化考试数学试卷

2a9．设aR，若x2与x2的二项展开式中的常数项相等，则a__________．

xx10．设mR，若z是关于x的方程xmxm10的一个虚根，则|z|的取值范围 是__________．

229911．设a0，函数f(x)x2(1x)sin(ax)，x(0,1)，若函数y2x1与yf(x)的图象有且仅有两个不同的公共点，则a的取值范围是__________．

12．如图，正方形ABCD的边长为20米，圆O的半径为1米，圆心是正方形的中心，点P、Q分别在线段AD、CB上，若线段PQ与圆O有公共点，则称点Q在点P的“盲

区”

中．已知点P以1．5米/秒的速度从A出发向D移动，同时，点Q以1米/秒的速度从

C出发向B移动，则在点P从A移动到D的过程中，点Q在点P的盲区中的时长约为

__________秒（精确到0．1）

二、选择题（本大题共有4题，满分20分，每题5分）

13．下列函数中，为偶函数的是（）

（A）yx（C）yx212

（B）yx（D）yx

31314．如图，在直三棱柱ABCA1B1C1的棱虽在的直线中，与直线BC 异面的直线条数为（）（A）1（C）3

（B）2（D）4 15．记Sn为数列{an}的前n项和．“{an}是递增数列”是“Sn为递增数列”的（）

（A）充分非必要条件（C）充要条件

（B）必要非充分条件（D）既非充分也非必要条件

16．已知A、B为平面上的两个定点，且|AB2|．该平面上的动线段PQ的端点P、Q，APAB6，AQ2AP，满足|AP|5，则动线段PQ所形成图形的面积为（）

（A）36（B）60

（C）81

第 2 页 共 2 页

（D）108 2018年上海市普通高等学校春季招生统一文化考试数学试卷

三、解答题（本大题共有5题，满分76分，第17~19题每题14分，20题16分，21题18分）

17．（本题满分14分，第1小题满分6分，第2小题满分8分）

已知ycosx．（1）若f()1，且[0,]，求f()的值； 3（2）求函数yf(2x)2f(x)的最小值．

18．（本题满分14分，第1小题满分6分，第2小题满分8分）

x22已知aR，双曲线:2y1．

a（1）若点(2,1)在上，求的焦点坐标；

（2）若a1，直线ykx1与相交于A、B两点，且线段AB中点的横坐标为1，求实数k的值．

第 3 页 共 3 页 2018年上海市普通高等学校春季招生统一文化考试数学试卷

19．（本题满分14分，第1小题满分7分，第2小题满分7分）利用“平行于圆锥曲线的母线截圆锥面，所得截线是抛物线”的几何原理，某快餐店用两个射灯（射出的光锥视为圆锥）在广告牌上投影出其标识，如图1所示，图2是投影出的抛

OC物线的平面图，图3是一个射灯的直观图，在图2与图3中，点O、A、B在抛物线上，是抛物线的对称轴，OCAB于C，AB3米，OC4.5米．

（1）求抛物线的焦点到准线的距离；

（2）在图3中，已知OC平行于圆锥的母线SD，AB、DE是圆锥底面的直径，求圆锥的母线与轴的夹角的大小（精确到0．01°）．

图1图2图3

第 4 页 共 4 页

2018年上海市普通高等学校春季招生统一文化考试数学试卷

20．（本题满分16分，第1小题满分4分，第2小题满分6分，第3小题满分6分）设a0，函数f(x)1． x1a2（1）若a1，求f(x)的反函数f(x)；

（2）求函数yf(x)f(x)的最大值（用a表示）；

1)（3）设g(x)f(x)f(x．若对任意x(,0]，g(x)g(0)恒成立，求a的取值范围．

21．（本题满分18分，第1小题满分3分，第2小题满分6分，第3小题满分9分）若{cn}是递增数列，数列{an}满足：对任意nN，存在mN，使得

**amcn0，amcn1则称{an}是{cn}的“分隔数列”．

（1）设cn2n，ann1，证明：数列{an}是{cn}的“分隔数列”；

（2）设cnn4，Sn是{cn}的前n项和，dnc3n1，判断数列{Sn}是否是数列{dn}的分隔数列，并说明理由；（3）设cnaqn1，Tn{cn}的前n项和，若数列{Tn}是{cn}的分隔数列，求实数a、q的取值范围．

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参考答案

一、填空题

1．(,1)(1,)

2．3

3．(0,1)

4．2

5．15 x2y2

16．4311．(7．5 8．180 9．4

10．(3,)31119,]

12．4.4

二、选择题

13．A 14．C

15．D

16．B

三、解答题

17．（1）3122；（2）

2618．（1）(1,0)，(1,0)；（2）

51． 219．（1）1；（2）9.59． 4120．（1）f(x)log21x1(0x1)；（2）ymax（x0时取最值）； 2x12aa（3）(0,2]

21．（1）证明略；（2）不是．反例：n4时，m无解；（3）

a0．

q2第 6 页 共 6 页

第二篇：2013普通高等学校招生全国统一考试

2013普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）

语文试题 详解

第Ⅰ卷（选择题 共３６分）

一、（１８分，每小题３分）

1、下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是

A、衣着（zhuï）果脯（fǔ）给（gěi]养揆情度（duï）理

B、蟊（máo）贼呵（hē）护湍（tuān）急模棱（léng）两可

C、载（zài）体供（gîng）认涔（cén）涔呱（guā）呱坠地

D、愠（yùn）色角（jiǎoj）色畏葸（xǐ）殒身不恤（xù）

【答案】B

【解析】A(jǐ)养——①所需物质和食物、饲料、燃料等的储备。②供给军队人员的主食、副食、燃料和军用牲畜的饲料等的统称。揆情度理kuí qíng duï lǐ——揆：估量揣测；度：猜想。按照情和理估量，推测。C、呱呱坠地gū gū zhuì dì——形容婴儿出生或事物问世。D、角（jué）色。殒身不恤yǔn shēn bú xù——殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。[出自]鲁迅《记念刘和珍君》

2、下列词语中，没有错别字的一组是

A、松驰 回溯 卫戍皇天后土B、辨认 影牒 荣膺残羹冷炙

C、豆蔻 聘礼 修葺金壁辉煌D、城阙 编纂 恻隐亭亭玉立

【答案】D。

【解析】【A、松驰（弛）B、影牒（碟）C、金壁辉煌（碧）】

3、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是

（1）家庭的使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。

（2）那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价，人民苦不堪言。

（3）沈阳飞机制造公司全体职工都总经理罗阳献身国防事业的崇高精神打动。

A、熏陶青云直上为而B、熏染青云直上为而

C、熏陶扶摇直上为所D、熏染扶摇直上为所

【答案】C。

【解析】熏陶——人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。熏染——人的思想和生活习惯逐渐受到影响（多指不良的）。扶摇直上——扶摇：急剧盘旋而上的暴风。形容地位、名声、价值等迅速往上升。青云直上——青云：指青天；直上：直线上升。指迅速升到很高的地位。

4、下列各句中，标点符号使用正确的一项是

A、走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。

B、芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

C、蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不做室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。

D、“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的历史，剧中主要角色均有历史原型。

【答案】C。

【解析】A、“还是左拐”后的逗号应为分号。因为句子涉及“走到走到跨过”三种情况。

B、冒号连用错误。

“一个句子中不能出现两个冒号”这条规则是有条件的！

原因：冒号我们都知道要管到句号为止。但如果出现两个冒号，则要有两个句号（或句子末尾符号如叹号等）与之对应。如果没有则结构不清了。

厂长宣布：根据新情况制定二项新规定：一是不得带快餐盒进厂，二是工作期间不得串岗。（第一个冒号要管到句号，第二个冒号也要管到句号，那么这个句号就用了两次，所以还得加一个句号；但是两个句号连用又没有这个用法。所以要去掉一个冒号。

冒号都有相对应的句子终了符号。

如，子贡曰:“诗云:‘如切如磋,如琢如磨。’其斯之谓?”

第一个冒号与问号对应，第二个冒号与句号对应。

D、“血战长空”是电视剧的名字，应该用书名号。

5.下列各句中，没有语病的一项是

A、女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。

B、教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。

C、当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。

D、俄罗斯有发展远东的计划，中国有振兴东北的战略，如果有效对接，可能实现双赢，不过目前还只是一种期待。

【答案】D、【解析】A、双重否定不当。应该为“没被我例举的还有不少”或“被我漏举的还有不少”。B、选购指挑选购买（商品），即通过对商品的比较，从中挑选出自己需要的商品进行购买。自主指自己作主，不受别人支配。可见“自主”修饰“选购”显得多余。也许有学生会认为生活用品包含了床上用品。实际上床上用品指摆放于床上，供人在睡眠时使用的物品，包括被褥、被套、床单、床罩、床笠、枕套、枕芯、毯子、凉席和蚊帐等。而生活用品是生活中常用的一些物品的统称，例如牙膏，脸盆，衣架等。C、“五年以后”比“两年后”忘得多是自然而然的事，体现不出递进，二者应该换个位置。

6、下列关于名著的表述，不正确的一项是

A、孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的。最后，曾皙的发言得到了老师的赞许。（《论语》）

B、小说主人公大卫的母亲改嫁后，继父对大卫的管教近乎残忍，强迫他挂着写有“小心！他咬人！”的纸板牌，并把他送到伦敦的寄宿学校。（《大卫?科波菲尔》）

C、在金陵十二钗正册中，王熙凤的判词是：“凡鸟偏从末世来, 都知爱慕此生才。一从二令三人木, 哭向金陵事更哀。”（《红楼梦》）

D、堂吉诃德沉迷于骑士小说，忍不住要去行侠仗义。他四处冒险，上演了很多闹剧。他大战风车，以致连人带马摔在地上，折断了长枪。（《堂吉诃德》）

【答案】B（有一次当继父用鞭子打大卫的时候，大卫把他的手咬伤了。这一下他把大卫监禁了五天，之后又送到一所寄宿学校。大卫在这所学校里受尽了屈辱和摧残。一开始，校长秉承摩德斯通姐弟的旨意，在他身上挂了一块写有“当心他，他咬人”的告白牌，之后他又无数次地忍受校长的鞭打。这就是大卫人生的开端。可见B项判断不当，既然是校长让大卫挂着纸板牌，那“并把他送到伦敦的寄宿学校”就错的离谱了）

争鸣：D答案也有不正确之处。“长枪不是摔在地上折断的”。应是“长矛刺中了风车翼，可疾风吹动风车翼，把长矛折断成几截，把马和骑士重重地摔倒在田野上”。相关内容见《堂吉诃德》第八章“骇人的风车奇险中唐吉诃德的英勇表现及其他”附相关情节：

这时他们发现了田野里的三十四架风车。

唐吉诃德一看见风车就对侍从说：

“命运的安排比我们希望的还好。你看那儿，桑乔?潘萨朋友，就有三十多个放肆的巨人。我想同他们战斗，要他们所有人的性命。有了战利品，我们就可以发财了。这是正义的战斗。从地球表面清除这些坏种是对上帝的一大贡献。”

“什么巨人？”桑乔?潘萨问。

“就是你看见的那些长臂家伙，有的臂长足有两西里（西班牙里程单位，简称为西里，一西里为5572．7米）呢。”唐吉诃德说。

--------

“您看，”桑乔说，“那些不是巨人，是风车。那些像长臂的东西是风车翼，靠风转动，能够推动石磨。”

唐吉诃德说：“在征险方面你还是外行。他们是巨人。如果你害怕了，就靠边站，我去同他们展开殊死的搏斗。”

说完他便催马向前。侍从桑乔大声喊着告诉他，他进攻的肯定是风车，不是巨人。可他全然不理会，已经听不见侍从桑乔的喊叫，认定那就是巨人，到了风车跟前也没看清那是什么东西，只是高声喊道：

“不要逃跑，你们这些胆小的恶棍！向你们进攻的只是骑士孤身一人。”这时起了点风，大风车翼开始转动，唐吉诃德见状便说：

“即使你们的手比布里亚柔斯（希腊神话人物，又称埃盖翁，据说有五十个头、一百只手。）的手还多，也逃脱不了我的惩罚。”

--------

他又虔诚地请他的杜尔西内亚夫人保佑他，请她在这个关键时刻帮助他。说完他戴好护胸，攥紧长矛，飞马上前，冲向前面的第一个风车。长矛刺中了风车翼，可疾风吹动风车翼，把长矛折断成几截，把马和骑士重重地摔倒在田野上。桑乔催驴飞奔而来救护他，只见唐吉诃德已动弹不得。是马把他摔成了这个样子。

“上帝保佑！”桑乔说，“我不是告诉您了吗，看看您在干什么？那是风车，除非谁脑袋里也有了风车，否则怎么能不承认那是风车呢？”

“住嘴，桑乔朋友！”唐吉诃德说，“战斗这种事情，比其它东西更为变化无常。我愈想愈认为，是那个偷了我的书房和书的贤人弗雷斯通把这些巨人变成了风车，以剥夺我战胜他而赢得的荣誉。他对我敌意颇深。不过到最后，他的恶毒手腕终究敌不过我的正义之剑。”“让上帝尽力而为吧。”桑乔?潘萨说。

桑乔扶唐吉诃德站起来，重新上马。那匹马已经东倒西歪了。他们谈论着刚才的险遇，继续向拉皮塞隘口方向赶路。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成7-9题

病毒不同于其他所有生物，它不是由细胞组成的。一个细胞中的结构要进行生命活动：进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应。但这一切病毒都没有。当它呆在细胞外时，它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它进入细胞后，灾难就来了。

所有的病毒都由两部份组成：核酸构成的核和包住核的一层蛋白质，在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。蛋白质外表或类脂包膜（如果有的话）使病毒依附上细胞膜----然后病毒进入细胞。实际上这并不容易。病毒外衣的表面必须刚好依附在细胞膜的“接收器”的位置。即使在理想的条件下，病毒与合适的细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接。这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。狂犬病和感冒则是最明显的例外，它们能感染的范畴级广。

一旦病毒依附上细胞，它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。在细胞膜上开一个小洞让它进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞。

当病毒进入细胞，它就开始回2013年高考试题——语文（江西卷）解析版

第三篇：03届,普通高等学校招生全国统一考试数学试卷（理工类）及答案

2003年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）数 学（理工农医类）注意事项：

1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上． 2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上． 3.考试结束，监考人将本试卷和答题卡一并收回． 参考公式：

三角函数的积化和差公式：

正棱台、圆台的侧面积公式 其中、分别表示 上、下底面周长，表示斜高或母线长.球体的体积公式：，其中R 表示球的半径.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分 第Ⅰ卷（选择题共60分）一.选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的 1．已知，0），则（）（A）（B）（C）（D）2．圆锥曲线的准线方程是（）（A）（B）（C）（D）3．设函数，若，则的取值范围是（）（A）（，1）（B）（，）（C）（，）（0，）（D）（，）（1，）4．函数的最大值为（）（A）（B）（C）（D）2 5．已知圆C：（）及直线：，当直线被C截得的弦长为时，则（）（A）（B）（C）（D）6．已知圆锥的底面半径为R，高为3R，在它的所有内接圆柱中，全面积的最大值是（）（A）（B）（C）（D）7．已知方程的四个根组成一个首项为的的等差数列，则（）（A）1（B）（C）（D）8．已知双曲线中心在原点且一个焦点为F（，0），直线与其相交于M、N两点，MN中点的横坐标为，则此双曲线的方程是（）（A）（B）（C）（D）9．函数，的反函数（）（A），1]（B），1]（C），1]（D），1] 10．已知长方形的四个顶点A（0，0），B（2，0），C（2，1）和D（0，1），一质点从AB的中点沿与AB的夹角的方向射到BC上的点后，依次反射到CD、DA和AB上的点、和（入射角等于反射角），设的坐标为（，0），若，则tg的取值范围是（）（A）（，1）（B）（，）（C）（，）（D）（，）11．（）（A）3（B）（C）（D）6 12．一个四面体的所有棱长都为，四个顶点在同一球面上，则些球的表面积为（）（A）（B）（C）（D）2003年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）数 学（理工农医类）第Ⅱ卷（非选择题共90分）二.填空题：本大题共4小题，每小题4分，共16分把答案填在题中横线上 13．的展开式中系数是 14．使成立的的取值范围是 2 1 5 3 4 15．如图，一个地区分为5个行政区域，现给地图着色，要求相邻地区不得使用同一颜色，现有4种颜色可供选择，则不同的着色方法共有 种（以数字作答）P M N l P N M l N l P M l M N P N l P M 16．下列5个正方体图形中，是正方体的一条对角线，点M、N、P分别为其所在棱的中点，能得出面MNP的图形的序号是（写出所有符合要求的图形序号）① ② ③ ④ ⑤ 三、解答题：本大题共6小题，共74分，解答应写出文字说明，证明过程或或演算步骤 17．（本小题满分12分）已知复数的辐角为，且是和的等比中项，求 18．（本小题满分12分）如图，在直三棱柱中，底面是等腰直角三角形，侧棱，D、E分别是与的中点，点E在平面ABD上的射影是△ABD的重心G（I）求与平面ABD所成角的大小（结果用反三角函数值表示）D E K B C1 A1 B1 A F C G（II）求点到平面AED的距离 19．（本小题满分12分）已知，设 P：函数在R上单调递减 Q：不等式的解集为R 如果P和Q有且仅有一个正确，求的取值范围 20．（本小题满分12分）O 北 东O y 线 岸 O x O r(t)P 海 在某海滨城市附近海面有一台风，据监测，当前台风中心位于城市O（如图）的东偏南）方向300km的海面P处，并以20km/h的速度向西偏北方向移动，台风侵袭的范围为圆形区域，当前半径为60km，并以10km/h的速度不断增大，问几小时后该城市开始受到台风的侵袭？ 21．（本小题满分14分）O P A G D F E C B x y 已知常数，在矩形ABCD中，，O为AB的中点，点E、F、G分别在BC、CD、DA上移动，且，P为GE与OF的交点（如图），问是否存在两个定点，使P到这两点的距离的和为定值？若存在，求出这两点的坐标及此定值；

若不存在，请说明理由 22．（本小题满分12分，附加题4 分）（I）设是集合 且}中所有的数从小到大排列成的数列，即，，，… 将数列各项按照上小下大，左小右大的原则写成如下的三角形数表： 5 6 9 10 12 — — — — ………… ⑴写出这个三角形数表的第四行、第五行各数；

⑵求（II）（本小题为附加题，如果解答正确，加4 分，但全卷总分不超过150分）设是集合，且中所有的数从小到大排列成的数列，已知，求.2003年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷)数学（理工农医类）答案 一、选择题：本题考查基本知识和基本运算.每小题5分，满分60分.1．D 2．C 3．D 4．A 5．C 6．B 7．C 8．D 9．D 10．C 11．B 12．A 二、填空题：本题考查基本知识和基本运算.每小题4分,满分16分.13． 14．（-1，0）15．72 16．①④⑤ 三、解答题：本大题共6小题，共74分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.17． 解：设，则复数由题设 18．（Ⅰ）解：连结BG，则BG是BE在ABD的射影，即∠EBG是A1B与平面ABD所成的角.设F为AB中点，连结EF、FC，（Ⅱ）解：

19．解：函数在R上单调递减 不等式（以上方法在新疆考区无一人使用，大都是用解不等式的方法，个别使用的图象法）20．解：如图建立坐标系以O为原点，正东方向为x轴正向.在时刻：（1）台风中心P（）的坐标为 此时台风侵袭的区域是 其中若在t时刻城市O受到台风的侵袭，则有 即 答：12小时后该城市开始受到台风的侵袭.21．根据题设条件，首先求出点P坐标满足的方程，据此再判断是否存在的两定点，使得点P到两点距离的和为定值.按题意有A（－2，0），B（2，0），C（2，4a），D（－2，4a）设 由此有E（2，4ak），F（2－4k，4a），G（－2，4a－4ak）直线OF的方程为：① 直线GE的方程为：② 从①，②消去参数k，得点P（x,y）坐标满足方程 整理得 当时，点P的轨迹为圆弧，所以不存在符合题意的两点.当时，点P轨迹为椭圆的一部分，点P到该椭圆焦点的距离的和为定长 当时，点P到椭圆两个焦点（的距离之和为定值 当时，点P 到椭圆两个焦点（0，的距离之和为定值2.22．（本小题满分12分，附加题4分）（Ⅰ）解：用(t,s)表示，下表的规律为 3（(0,1)=）5(0,2)6(1,2)9(0,3)10(1,3)12(2,3)— — — — …………（i）第四行17(0,4)18(1,4)20(2,4)24(3,4)第五行 33(0,5)34(1,5)36(2,5)40(3,5)48(4,5)（i i）解法一：因为100＝（1+2+3+4+……+13）+9，所以(8,14)＝＝16640 解法二：设，只须确定正整数 数列中小于的项构成的子集为 其元素个数为 满足等式的最大整数为14，所以取 因为100－（Ⅱ）解：

令 因 现在求M的元素个数：

其元素个数为：

某元素个数为 某元素个数为 另法：规定（r,t,s），＝（3,7,10）则＝（0,1,2）依次为（0,1,3）（0,2,3）（1,2,3）（0,1,4）（0,2,4）（1,2,4）（0,3,4）（1,3,4）（2,3,4）…………（0,1,9）（0,2,9）…………（6,8,9）（7,8,9）（0,1,10）（0,2,10）………（0,7,10）（1,7,10）（2,7,10）（3,7,10）…… +4

第四篇：上海市语文(有答案)2013年普通高等学校招生统一考试

2013年全国普通高等学校招生统一考试

上海

语文试卷

考生注意：

1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题和答题要求，所有答题必须涂（选择题)或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。

2．答题前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。

3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。4．答题时间150分钟。试题满分150分。

一 阅读 80分

（一）阅读下文，完成1—6题。（17分）

①近年来，艺术史研究者越来越清楚地认识到，对艺术品的理解和研究，不能局限于图像、风格等艺术范围之内，还应拓展到作品的物质性特征和存在方式。如果对中国传统的‚卷轴‛这一装裱方式加以考察，我们就会发现，这种物质性特征常常是文化精神的某种映射。

②把卷轴和西方油画的装饰形式进行比较，两者的不同显而易见。油画完成后被嵌入硬质的四边画框，意味着一种强制性的‚展开．．‛，体现出对静态的空间的占有意识。而中国书画所采用的卷轴形制，则自然引出一个‚敛合‛的结果。敛合意味着对空间尽可能的放弃，却隐含了时间性的要求。

③卷轴提供的形制，保障了舒卷的权力和自由，而在长幅横式的卷轴作品中，舒卷过程本身就是观看活动的一个介入因素：它拒绝对全幅作即时性的呈现，而对观看范围进行必要的控制，使观看成为一个历时性的过程。具体而言，这类作品展示时，作品左侧部分随着观看的进行被陆续打开，与此同时，右侧部分则被不断收起，观看者视野所及，就是‚舒‛和‚卷‛所呈现的自然范围（约为一个手臂的长度）。这种观看方式，要求作品在展示过程中体现出‚段落感‛，以使观看者视野中的图像保持一个相对完整而又不完全重复的空间，这样的段落空间是逐步呈现和不断变换的，因而是由时间统领和支配之下的空间。这是此类卷轴作品与静态展示的油画作品的重要差别。

④考察卷轴的敛合形制，我们会进一步联想到收藏的行为，因为敛合也正是收藏的一个基本动作。□卷轴所支持的敛合形制，可使作品避免因长期暴露在空气和光线中而受到损伤，也暗示了对作品时间性要求的尽力满足。

⑤敛合的意义还不止于此，它还可能是对观看者进行挑选的一种方式。卷轴的形制所隐含的既不是无条件的展示，也不是全然不允许观看，它暗示着古代士大夫艺术活动中那种‚限制性‛的观赏。‚更起粉墙高百尺，莫令门外俗人看‛，宋人孙少述这两句诗对理解这个问题或许有点帮助。该诗的题目是‚栽竹‛，考虑到竹子清幽绝俗的文化品性极其与文人墨客的精神关联，我们完全可以把这样的诗句看作古人艺术观念的隐喻。‚粉墙‛象征着艺术家及收藏者与世俗阶层的趣味隔阂，他们通过粉墙圈筑出自己的庭院，就等于塑造了趣味的共同体，正如布迪厄所说：‚趣味是分等级的，它会区分出不同的级别群体。被分成不同等级的社会主体，通过自身制造的区阂，会在美与丑、杰出与庸俗之间区分自己。‛

⑥既然这样的粉墙是由栽竹人有意构筑起来的，墙内的景观也就成了一种阶层身份的表征。当作品舒展开来的时候，它面对的不可能是公众，相反，其展示常常带有私密的色彩。通过大量的古代文献和图像资料可以知道，艺术品的展示通常是在一个称作‚雅集‛的小型私人聚会中进行，被邀请的观看者则一般是文人名士。而将一件艺术品长时间地置于众目睽睽之下，不仅不是慷慨之举，反倒可能被视为不谙风雅的行为。

（选自姜勇《舒卷的粉墙》，有删改）

1．第②段加点词“展开”在文中的意思是。（2分）2．分析第②段画线句在结构上的作用。（3分）3．概括第③段的主要内容。（2分）

4．把下列语句组织起来填入第④段方框中，语意连贯的一项是（）。（3分）

①在这样的意义上

②收藏的行为是使所收藏之物尽可能地延伸到未来 ③“藏”是中国人处理既往事物的一种态度和方式 ④把未来变为它曾经存在的“过去”

⑤要求所藏之物具有物质和精神价值上双重的持久性 A．②，④，①，③，⑤。B．③，②，④，①，⑤。C．③，⑤，②，①，④。D．②，①，⑤，③，④。5．下列对“粉墙”的理解正确的一项是（）（3分）

A.“粉墙”区分出人们精神境界的高低。B.“粉墙”暗示群体之间存在趣味差异。C.“粉墙”阻隔了人们去观赏艺术作品。D.“粉墙”禁止了不谙风雅的欣赏行为。

6．本文研究的视角新颖，阐述的方法多样，请结合文章对这两点作简要说明。（4分）

（二）阅读下文，完成7—12题。（21分）

惠特曼访问记①

埃德蒙〃戈斯

①在早年和中年的岁月里，惠特曼默默无闻，门前冷落。年老以后，倒是有些朝拜者相当频繁地带着香袋和手杖，设法前来表示崇拜。有关他在这些场合的仪表谈吐的几种报道已经发表过了，如果我再来添上一篇，我的理由想必是，下面记叙的这次访问不是抱着礼俗性的态度进行的。据我所知，其他一切采访惠特曼的报道都出自追随者的手笔，他们纷纷怀着敬仰和倾倒的态度来到圣地，而我的这篇献辞——只能是献辞——是格外真诚的。

②1884年的冬天，我在波士顿，意外接到惠特曼寄来的一封便笺，要我在离开美国之前去见他一面。我最初的反应是谢绝他的邀请，但出于好奇心和礼貌，就回信说我会去。我提到以上这些，只是想突出这位老人特有的魔力，那不是对于一个追随者，而是对于一个倔强固执的无信仰者的魔力。

③1885年1月3日清晨我渡过了宽阔的特拉华河，在一个简陋而看上去无人落户的村庄，我被送上了岸，那种阴森可怕是只有隆冬季节的美国小镇才会显现出来的典型丑陋。无人可以问路，正打算回去时，我发现自己就在米克尔大街328号的门口，一块小铜牌上刻着‚沃〃惠特曼‛，我敲着这个冷清的二层楼经济公寓的大门，一个神色忧愁的女人开了门；还没等我开口，只见一个高大的身影正摇摇晃晃地走下楼来，随之传来欢快的声音：‚是我的朋友吗？‛一下子，我也不知是由于什么磁性般的魅力，所有拘泥小节的文人矜持都荡然消失了，只有一种心满意足的感觉。

④在楼梯上寒暄了一番后，主人拄着拐杖带着我走进一楼的起居室。那是一个大房间，擦得干干净净的地板上没有铺地毯，一张小床架，屋子中间有个带通烟管的圆形小火炉，一把椅子——这就是全部的家具。四面墙壁和火炉上方糊着的墙纸，已经有色斑和一块块污渍了，就像在工人棚户里看到的那样。房里没有挂画，只有满是杂物的木栓和架子。到处放着大大小小的箱子，一堆堆东西，山一般高的报纸东一堆，西一垛；整个房间，还有老人本人，都是再干净不过的了，干净得仿佛尘垢永远都不会再落上去。特别是惠特曼，穿的是一身粗灰呢的套服，衬衣领口拉开着，灰发和白花花的胡须飘飘荡荡的，仿佛是为了清洁当真漂白过的；全身上下沙白得一尘不染，有如一张松木台子因反复擦洗而变旧了。

⑤惠特曼在一张椅子里坐了下来，安详地微笑着。我理清了一个箱子上的报纸，坐在他的对面。他的谈话像他的作品一样，散发着原始的力量，毫无交谈中常见的修饰或刺激。他提到他的贫困，这是显而易见的，还有半身不遂，它们成了压垮他的两大重负；他似乎对于两者都习以为常了，几乎不在意。我记得当时我想挪动一下箱子，因为阳光已从不挂窗帘的大窗户倾泻进来；惠特曼便说到有人曾答应送他窗帘，但他对此并不热心，他觉得窗帘会‚挡住阳光‛。而阳光和空气正是他所要的一切；一个冬季他都是耐心地坐在那儿，等待夏日的空气和阳光，原来一到夏季，他又可以一瘸一拐地走出去，全身沉浸在他熟悉的‚坎登市僻静处‛的一条浅溪里晒晒太阳。

⑥惠特曼宽敞的双人房里空空荡荡的，只有两件物品透出些许艺术气氛。一件是北美印第安人的花布制品，它激发了他的灵感。另一件是幅画像；一叶扁舟上有位相貌堂堂的青年，荡着双桨。我问他这幅画像的由来，他谈了几件值得一提的事情。他首先说明这是他的一位至友，来自加拿大的职业桨手，著名的运动员。接着他又说，这些人是他最喜欢的人，在露天活动的运动员；他们是最朴素、最亲切的人，生活在阳光和空气中，非得学会保持身体干净、精神抖擞；还说他的心灵偏向这些人，而他们也莫名其妙地为他所吸引，因此就在他人生最低潮时，在世人狠狠谩骂耻笑他的时候，正是这些春风得意的体操运动员或赛跑运动员，这些幸运的人看中了他，待他很友好，‚眼下呢，‛他接着说，‚我只等待春天到来，拄着我的家伙瘸瘸拐拐走进树林，那时我可以成天坐在一班干活的伐木工人边上，我就十分开心，因为他们生活的点点滴滴和砍下来的木材香味混合起来了，它进入我的血液，我再也不觉得又老又病了。‛我记得这些都是他的原话，在我和他度过的悠长且又愉快的那一天中，这些话比他所谈到的其他一切更加打动我。

⑦谈话结束，他用那沉静的音调说了声：‚再会，我的朋友！‛我走出公寓，再一次站在沉闷荒凉的米克尔大街上，这时我的内心充满了对这位神采奕奕的老人的仰慕之情。

⑧一个无信仰者就这样前去会见了沃尔特〃惠特曼，深深地被他吸引，却没有变成追随者。

（有删改）

【注】①惠特曼（1819-1892），美国诗人，出生于贫苦农民家庭，当过木工、教师，代表作为《草叶集》。

7．第③段中，作者感到“心满意足”的原因是。（2分）8．第④段中对惠特曼起居室的描写有什么作用？（3分）9．第⑤段画线句的含义是。（3分）

10．第⑤段所写的“阳光”对刻画惠特曼的形象有什么用？（4分）

11．第⑥段中惠特曼说他最喜欢那些运动员，对其原因分析不恰当的一项是（）。（3分）

A．这些人幸运、春风得意，曾与惠特曼荣辱与共。B．这些人保持着身体和心灵的干净，充满了活力。C．这些人曾给惠特曼以激励，帮他走出了最低潮。D．这些人朴素亲切，心灵上与惠特曼有契合之处。

12．文章最后一段颇具匠心，联系全文，从内容和结构两个方面进行赏析。（6分）

（三）默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】

13．（1）溯洄从之，道阻且长。溯游从之。（《诗经·秦风·蒹葭》）

（2）可惜流年，忧愁风雨。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

（3），造次必于是，颠沛必于是。（《<论语>七则》）

（4），未成曲调先有情。（白居易《琵琶行》）

（5），芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

（6）思则有备。（《左传》）

（7）何方可化身千亿？。（陆游《梅花绝句》）

（8）如花美眷。（汤显祖《牡丹亭》）

（四）阅读下面的作品，完成第14—16题。（8分）

晚春严少尹与诸公见过 王维 松菊荒三径，图书共五车。烹葵邀上客，看竹到贫家。鹊乳先春草，莺啼过落花。自怜黄发暮，一倍惜年华。

14．这首律诗共有几联对仗？回答正确的一项是（）。（1分）

A．一联 B．两联 C．三联 D．四联 15．对本诗分析不正确的一项是（）。（3分）

A．首联用典贴切，反映了诗人的精神追求。B．颔联流露出诗人因家贫待客不周的歉意。C．全诗将写景、叙事、抒情三者融为一体。D．全诗的语言清晰流畅，不见雕琢的痕迹。

16．赏析“莺啼过落花”中“过”字的表达效果。（4分）

（五）阅读下文，完成17—21题。（16分）

史弼传

①史弼，字公谦，陈留考城人也。为平原相，时诏书下，令举钩党，郡国所奏，相连及者多至数百，唯弼独无所上，从事①

责曰：‚诏书疾．恶党人，青州六郡，其五有党，平原何理而得独无？‛ 弼曰：‚先王疆理天下，画界分境，水土异齐，风俗不同。它郡自有，平原自无，胡可相比？若承望上司，诬陷良善，淫刑滥罚，以逞非理，则平原之人，户可为党。相有死而已，所不能也。‛济活者千余人。

②迁河东太守，受诏当举孝廉，弼知多权贵请托，乃豫．敕断绝书属。中常侍侯览果遣诸生赍书请之，积日不得通。生乃以它事谒弼，而因达览书。弼大怒曰：‚太守忝荷重任，当选士报国，尔何人而伪诈无状！‛命左右引出，楚捶数百，府丞、掾史十余人皆谏于廷，弼不对。遂付安邑狱，即日考杀之。侯览大怨，遂诬弼诽谤，槛车征。吏人莫敢近者，唯前孝廉裴瑜送到崤渑之间，大言于道旁曰：‚明府摧折．．虐臣，选德报国，如其获罪，足以垂名竹帛，愿不忧不惧。‛弼曰：‚‘谁谓荼苦，其甘如荠。’昔人刎颈，九死不恨．。‛下廷尉诏狱，减死罪一等。

③刑竟归田里，称病闭门不出。数为公卿所荐出为彭城相会病卒。

（节选自《后汉书》）

【注】①从事：官名。

17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）

（1）诏书疾．恶党人（2）乃豫．

敕断绝书属（3）明府摧折．．虐臣（4）九死不恨．

18．把下列句子译成现代汉语。（5分）（1）郡国所奏，相连及者多至数百。（2）生乃以它事谒弼，而因达览书。

19．第③段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。（2分）

20．第①段中史弼反驳从事的理由可概括为：（1）；（2）。（2分）

21．用一个四字短语概括史弼的主要品质。（3分）

（六）阅读下文，完成22—26题。（12分）

许氏吴兴溪亭记 权德舆

①溪亭者何？在吴兴东部，主人许氏所由作也。亭制约而雅，溪流安以清，是二者相为用，而主人尽有之．，其智可知也。夸目侈心者，或大其门户，文其节棁，俭士耻之；绝世离俗者，或梯构岩巘，纫结萝薜，世教鄙之。曷若此亭，与人寰不相远，而胜境自至。青苍在目，潺湲激砌。晴烟阴岚，明晦万状。鸥飞鱼游，不惊不喁。时时归云，来冒茅栋。许氏方目送溪鸟，口吟《招隐》，则神机自王，利欲自薄，百骸六藏之内累，无自而入焉。

②有田二顷，傅于亭下，耕作之功，出于僮仆。每露蝉一声，秋稼成实，倚杖眺远，不觉日暮。岁食之余，则以给樽中。方其引满陶然，心与境冥，是非得丧，相与奔北之不暇，又何可滑①于胸中。

③噫！举世徇物以失性，而不能自适，且谬戾于动静之理，君之动也。仕宦代耕，必于山水之乡，故尉义兴，赞武康②，皆有嘉闻。其静也，则偃曝于斯亭，循分食力，不矫不躁。庸讵知今日善闭，不为异时之大来③

耶？予知之深，故因斯亭以广其词云。

【注】①滑：乱。②尉义兴，赞武康：指在义兴、武康两地做官。③大来：指吉祥亨通。22．第①段“主人尽有之”中的“之”指。（用自己的话回答）（2分）23．分析第①段写“夸目侈心者”和“绝世离俗者”的作用。（3分）24．简析第①段写“鸥飞鱼游，不惊不喁”一句的意境。（2分）25．对第②段画线句理解的正确一项（）。（2分）A．是非得失都一起逃跑，没有空暇再去扰乱他。B．是非得失被一起克服，心情便不会再被扰乱。C．是非得失无法一起顾及，心情可能会被扰乱。D．是非得失都一起消失，自然不会再去扰乱他。26．简述“动静之理”在许氏身上的表现。（3分）

二 写作 70分

27．作文。

生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

要求（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌 答案要点及评分标准 一 阅读 80分

（一）（17分）1．全幅呈现

2．答案示例：画线句承上启下，承接上文油画的装饰方式体现静态空间占有的内容，引出下午关于卷轴所隐含的时间性要求的阐释。

3．卷轴的形制使观看长幅横式卷轴作品成为历时性过程。4．B 5．B 6．答案示例：本文通过研究卷轴的物质性特征来揭示其蕴含的文化精神，与局限于图像、风格等艺术范围之内的研究不同，研究的视角新颖。文章从一般的卷轴作品谈起，转入对长幅横式这一卷轴作品的分析，并对观看过程作具体介绍；还通过比较卷轴与西方油画的装饰方式、以孙少述的诗句做类比、引用布迪厄的话等多种方法来阐述作者的看法。

（二）（21分）

7．惠特曼急切的迎接、亲切的称呼，那份热情真诚让“我”感到放松和愉悦

8．刻画了起居室的简陋干净，反映出惠特曼生活的贫困，也暗示了他精神世界的纯净自然。9．他的谈话和作品一样没有华美的语言、夸张的表达或新奇的内容，自然、质朴，充满力量。

10．答案示例：温暖的阳光象征着生机和热情，文章通过描写惠特曼对阳光的需要和渴求，既写出了惠特曼年老体衰的身体状况，也表现了他热爱生命、热爱自然、积极乐观的态度。11． A 12．答案示例：末段在结构上呼应开头，使文章结构更严谨。再次表明“我”是“一个无信仰者”而又“深深地被他吸引”，进一步突出对惠特曼的崇敬。强调采访后“我”仍然“没有变成追随者”，说明自己对惠特曼真诚平等的态度，更以此突出惠特曼的真诚坦率，这与本文不刻意渲染惠特曼的文学成就而重点突出其人格魅力的写作意图是一致的。

（三）13．（1）宛在水中央（2）树犹如此（3）君子无终食之间违仁（4）转轴拨弦三两声（5）晴川历历汉阳树（6）有备无患（7）一树梅前一放翁（8）似水流年

（四）14． C 15． B 16． “过”字看似平实自然，实则巧妙，它将黄莺、啼叫声、落花组合在一起，给读者带来多重想象空间，如黄莺啼叫着飞过落花，黄莺的啼叫声穿过落花等，进而引发诗人伤春惜时的感慨。

（五）17．（1）憎恨（2）预先（3）打击（4）遗憾

18．（1）各郡国上报的人，互相牵连到的多达几百。

（2）诸生就用其它的事为借口拜见史弼，于是趁机送上了侯览的书信。19．数为公卿所荐/出为彭城相/会病卒。

20．（1）各地情况不同，不能强求一致（2）不能为迎合上司而违背事实 21． 刚正不阿

（六）22．简约雅致的亭子和安静清澈的溪流相得益彰，由此形成的胜景 23．为了反衬许氏不求奢侈而又不远离世俗的特点。

24．这句话描绘了空中飞鸥、溪中游鱼悠然自得的样子，营造出和谐静谧的意境。25． D 26．文中的“动静之理”是指无论为官还是隐退都能遵循本性而自适。许氏为官之时，必选山水之乡，符合自己的趣味，而且政绩斐然；隐退之时，则玩赏山水，自食其力，不骄不躁。

二 写作 70分

27．评分标准 一类卷

能准确把握题意，立意深刻，选材得当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。二类卷

符合题意，立意较深刻，选材较得当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。三类卷

基本符合题意，立意一般，选材尚得当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。四类卷

偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。五类卷

（1）脱离题意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。

第五篇：2014年普通高等学校招生全国统一考试

2014年普通高等学校招生全国统一考试语文 注意事项：

1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.第 I卷 阅读题 甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1〜3题.周代，尽管关于食品安全事件的记我不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定.周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注.据《礼记》记栽，用代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市.”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录.汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富.为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定.汉朝《二年律令》规定：“诸食鳙肉，鳍肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余•„„当燔弗燔，及吏主者，皆坐辅肉赚，与盖W法.即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚致，否则将处罚当事人及相共官贝.唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十.若故与人食并

出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞.即人自食致死者，从过失杀人法• •从f唐

律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处fl各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚鲠所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后■以科宋代，饮食市场空前繁荣•孟元老在《东京梦华录》中，追迷了北宋都城介封济的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食北的昌盛，书中共提到一I多家店镝以及相关行会.商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商敌“以物市于人，敝恶之场，婢为新奇；假伪之物，饰为真实.如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之语文试题第1页(共10页）

易以他物_ 有的不法分子甚直采肩雄塞沙，病奉吹气、禽料以灰之 :侠:=7了加嫌对食麻

者必供加入行会，而行♦必领对商*质m “市律谓之此名•

不以其物小大，扭合充用者，抒为行，*班卜亦有职.”（《都城纪肚》丄商人们依营类伽成行会，_、手工北和其他服务性行业的相头人贝必领加入行会极织，并换

行*登记在籍，否则就不能从业炫营.各个行会对生产狡营的商品质量进行把先行会的首领作为拉保人，负责评定物价和监察不法行为.除了由行会把关外，宋代法律也鲢承了«唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严想•

上述朝代对食品流通的安全管理及有关法律举授，可以纷我们很多名承•也可以为现今我国食品质量和安全监管模式的合理构建提供新的思路和路径选择.(摘编自张炸达《古代食品安全监管述略》>

1.下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是

周代统治者严禁未成熟的果实和谷物进入流通市场，以防止此类初级农产品引起 食品安全方面的问题。

《二年律令》与 <唐律》都规定，凡出现因脯肉有毒而致人生病的情况，食品所 有者应当立刻焚毁剩余的肉食。

《二年律令》中的规定注重对主使官员责任的追究，而 <唐律》则更加强调对伤害生命的犯罪行

为的追究•

<唐律》规定，明知脯肉有毒而不立刻焚毁，并故意将脯肉给人吃或出售，而致 人生病者，要判处徒刑一年#

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

宋代政府注意到食品掺假、以次充好等各种质量问题，进一步加强了食品安全的监督和管理工作。随着城市民间工商业的繁荣发展，宋代统治者出于对从业者监管的需要，设立了行会这一政府机构.监督从业者的合法经营，同时方便官府向商户、手工业者等收取费用，这也是宋代行会的重要职责。与 <唐律》一脉相承，宋代食品安全方面的相关法律也规定，凡故意出售有毒脯肉而致人死亡者，要予以严惩。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

《广律》将“故与人食并出卖”有毒脯肉造成的后果分为两类，并给予不同的处罚，可见唐代的法律条文已经较为详尽周密。

宋代政府引入行会管理方法，既规定从业者必须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对生产经营的商品进行质量把关•

有关食品安全的规定始于周代，经过汉、唐的发展，到宋代形成了法制相对健全、政府与行会共同监管的食品安全管理体系。

对危害食品安全的违法者施以重罚，有助于保障广大民众的身体健康和生命安全，这是唐宋法律对今人的启示。

语文试题第2页(共10页）

二、古代诗文阖滇（36分）(_>文窗文阒读、（丨9分〉

阅馕下面的文亩文，完成4〜7题。

韩文’字贯道’成化二年举进士，除工科给事中.出为砌广右参议.中贵督太和山，千没公费.文力遢之’以其羡易菜万石，备枣贷.九溪土酋与邻境争地相攻，文往请.皆服.弘治十六年拜南束兵部禹书•岁锓，i价翔踊■文请领发军饷三内，户部♦之.文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自字之.”乃发摩十六万石，米价为年.明年召件户部尚书.文教厚摩样，居常抑抑.至吟大事，刚断无所挠.武宗即位，赏脊及山故、大鳝

请费，需银百八十万两有奇，部节•不给.文请先发承运库，诏不许•文言：“帑藏虚，赏鮝自京边军士外，请分别给银钞，稍盖以内库及内府钱，并暂伤鲂成赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，f之藉.且尽罢诸不急费.”旧制，监局、仓专内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰.淳安公主踢田三百顷，复欲夺任AtJuiiir 争乃止.文司国计二年,力逷权幸，权幸深疾之.而束时音宫W粤钢躧镞 A-?• “八虎”曰导帝狗马鹰兔不亲万十文每退辆对 耳.*文捋须昂肩，毅然改容曰：“善.纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国.”SL 偕请大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧.i恨文甚，日令人俏文过.逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪.诏降一级致仕.瑾根未已，坐以遣失部籍，连文下诏狱.数月始释，罚米千石输大同.寻复罚米者再，家业荡然.瑾诛，复官，致仕.嘉靖

五年卒，年八十有六.'；；■: u(节选自《明史•韩文传》 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分〉 以其羡易粟万石，备f贷 振：救济• 救荒如救焚，有罪，^自孛之

当：承担。

至$大事，刚断无所挠• 临：面对。核士积金银，考之籍 着：彰显。

对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不 亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/

而是时育宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不 亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/ 而是时育宫旧奄刘瑾等A人号“八虎，/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲

万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/

而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/'

语文试题第3页(共10页）

下列对原文有关内容的概括和分析.鳒骟九纤太菌~销I钱-事，卜.转文料航.杂时顿抑，抑米情春

担任商京细佛例尊议^

^帏文赃不属.针赛议11事；成例.着纠鳙矿轧两提出自己看法：有关机抓曲斯继|

丨治龟卜碰子吨

锄14

I样文疾财仇，尽力遢剧权孝丨"细日面政亊，他采用李梦阳的建议，窦死嫌象打由::::二认样文随撕，乡战纱11作21'二： 又

两次彷米，使他倾家荡产：直麋対瑙被珠后.转文才篥窗尔街邋供^

1.把文中18横线的句子翻译成现代汉语，（丨0分）

(^)淳安公主赐田三百顷，复歓夺任氏民金，文力争乃止(之）即偕诸大臣伏面上逋.疏入，帝镓泣不食’瑾等大供

(二〉古代诗歌阒读（丨丨分）阅读下面两首诗，完成8〜9题.含山店梦觉作[磨]韦皮。

曾为浼离惯硐家.等闲筹袂客天沥.灯前一耄江南梦，蜗银起来山月斜.宿渔家[来]转#

凡代生濂请海瀑，约三间展簋芦花.灯首笑说归来夜，明月统无送到家，[注]①韦庄（约836〜910〉：宇靖己，长安杜躞（今狭西西安东南）人.替瀛离氐键予汴疡、夤越等

地，②辄震：宇希声，成薷人，生卒年及生平不详.8丨韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析.〈5分〉

1两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？ “分）(三）名篇名句畎写“分）

10.补写出下列句子中的空缺部分.“分）

^!)《庄子丨逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明^小年”一调的两句是(之）李白《行路难（金樽清酒斗十千分一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿幵丨 用“，”两句表达了诗人的乐观和自倌参

⑴在《赤壁赋》中，苏轼用里―― ―，^^”两句概括了曹操的琢 队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛.语文试题第4贝(共丨0页）

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B锖笔在答

扬卡上把所选大题对应的题号方榧涂熏。只16做所选定大题内的小鼍,不得选像男一大龎内的小鼍。如果多涂按所答第一大题评分;多做按所答的第一大题评分0

三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成（1)〜(4)题。（25分).鞋刘庆邦

有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲.定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的布料.媒人一走，母亲眼睛弯弯的，说：“给，你婆家给你的东西 “谁要他的东西，我不要!”

“不要好呀，我留着给你妹妹作嫁妆

妹妹艰过来，要看看是什么好东西.守明像是捍卫什么似的，坚决不让妹妹看，她

把包被放进箱子，啪嗒就锁上了.家里只有自己时，守明才关了门，把彩礼包儿拿出来。她把那块石折红的方巾顶在头上，对着镜子左照右照.她的脸红通通的，很像刚下花轿的新娘子.想到新娘子，不 知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的.按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了.她的表情突然变得严肃起来.她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头拃了拃，心中不免吃惊，天哪，那个人人

不算大，脚怎么这样大.脚大走四方，不知这个人能不能走四方.她想让他走四方，又不想让他走四方.要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么办？她想有了，把轻做得稍小些，给他一双小鞋穿，让他的脚疼，走不成四方.想到这里，她仿佛已看见那人穿 上了她做的新鞋，由于用力提鞋，脸都憋得红了.“合适吗？ ”

那个人说合适是合适，就是有点紧.“穿的次数多了就合适了那个人把新鞋穿了一遭，回来说脚疼.“你疼我也疼, 那个人问她哪里疼.“我心疼•

那个人就笑了，说：“那我给你揉揉吧!”

她赶紧把胸口抱住了.她抱的动作大了些，把自己从幻想中抱了出来.檨摸脸，脸 还火辣辣的.瞎想归瞎想，在动剪子剪袼精时，她还是照原样儿一致不差地剪下来了.第一次看见那个人是在社！大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子.她不记得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什么名字，她却记住了.她当时想，这个男孩子，年纪不大，胆子可够大的，敢在这么多人面前念那么长一大篇话.她这个年龄正是心里乱想的年龄，想着想着，就把自己和那个人联系到一块儿去了.不

知道的不是别人，正是叫梦的-串-料下样•舞亲以为— 事不乐意，守明说：“蝴，我是舍不得离开您广

从递来料，说科认”-m 四方的话.此-去不知何时才能田还，她-；t得送给科人一点东而’让那个人念着地，记住她，她没有别的可送’只有这一双鞋•

表

那个从出的日期定下来了，减A传诂，由她约会’她正好亲手M交终衅个人.约会的地点是村边那座高桥，时间是吃过晚饭^母亲要送她到桥头去，她不让•守明把一切都想好了，那个人若说正好，她就让他穿这双珐上路一人是你的，接就是你的，还税下来干什么丨临出门，她又改了主意，觉得只让那个人把轻穿上诚试新就行了，还得让他脱下来，等他回来完媒那一天才能穿•

守明的设想未能实现.她把鞋递给那个人时，让那个人穿上试试.那个人只笑了笑，说声请谢，就把鞋竖着插进上衣口袋里去了•直到那个人说再见，鞋也没试一下•那个人说再见时，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握.这是守明没有料到的•他们虽然见过几次面，但从来没有碰过手•她犹豫了一会儿，还是低着头把手交出去了.那个人的手温热有力，振得她的手忽地出了一层汗，接着她身上也出汗了.那个人大概怕她害臊，就把她的手松开了.守明下了桥往回走时，见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影，她大吃一惊，正要折回身去追那个人，扑进那个人怀里，让她的那个人救她，人影说话了，原来是她母亲.怎么会是母亲呢!在回家的路上，守明一直没跟母亲说话.后记：

我在农村老家时，人家给我介绍了一个对象.那个姑娘很精心地给我做了一双鞋.参加工作后，我把那双鞋带进了城里，先是舍不得穿，后来想穿也穿不出去了.第一次回家探亲，我把那双鞋退给了那位姑娘•那姑娘接过鞋后，眼里一直泪汪汪的.后来我想到，我一定伤害了那位农村姑娘的心，我辜负了她，一辈子都对不起她。

(有删改〉

(1)下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）

小说注重从细微处表现人的心灵秘密，守明照镜子时，“不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的”，寥寥数语，初恋少女的微妙心理就显露出来了 •

小说善于使用对比手法刻画人物，守明的美好形象，就是在与母亲收人家的彩礼、偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明对比中，逐渐凸显出来的。

小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，守明与未婚夫分别后见一黑影，大吃一惊，原来是母亲，这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心。

小说地方特色鲜明，尤其是“守明像是捍卫什么似的”“在黑压压的会场中念一篇稿子”等日常生活语言的大量使用，更增添了浓郁的乡土气息。

小说善于通过细节描写表现人物性格，未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋，分手时又主动与守明握手，表明他虽是一个农村青年却有现代意识• 语文试蜃第6iffdinnn

(之)小说以“鞋”为中心叙亊骂人,这样处珑有什么好处？请筒饔分析〃〈6分）05小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态，请简要分析〖“分^

(专）文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是厉宁小说的有机组成部分？镛结合全文，谈谈你的观点和理由。0分）

四、实用类文本阅读〈25分》竹 12.阅读下面的文字，完成⑴〜⑷题.〔25分）彳爱国科学家邓叔群鳗过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国.两时去的1*1学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业.留学期间，目睹冈胞受到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识.他不仅主科成绩都是八，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥趣证幸.正#他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，俚建议他完成论文后再回去.邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正0的，于是当即回国丨

在回国后的十年中，为技集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，攀山入林，一样一样地采集，逐一答定，定名分类.他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数I

个属，其中首次发现的新属5个，新种121个，为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学丨在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡献 的41位真菌学家中，他是唯一的东方人.抗战开始不久，为了使自己的研究与国计民生关系更为直接，砰叔群转向了林业研

究.他带领助手深入云南、西康、四川一带，勘察森林资源状况.他们冒风雨，项戢日，忍饥寒，摸清了该地区森林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情况，给制了中国的早期林型图，并提出了合理经营、开发和管理原始森林的研究报告，为大后方建设提供了必要的参考‘其中森林的材积估算、轮伐期、更新方法、造林方针等，至今仍有参考 价值.后来，邓叔群拒绝就任农林部副部长，而在甘肃省建设厅厅长张心一的支持下，举家奔赴甘肃，开始黄河上游水土保持的研究.经过几年艰苦奋斗，成功创办1洮河林场及三个分场，建立了一整套保证森林更新、营造量大于采伐量的制度，创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式.邓叔群认为，水利和林、牧之间具有密切关系，要根治

黄河水患，就必须三者并重.为保持黄河上游水土、减轻下游灾害：他提出了森林生态平衡理论.1948年，邓叔群当选为中央研究院院士.随后，中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国.他不仅自己明确表示决不离开，还动炅其他同宁共同抵制:他对家谞文试题第7页(共10页）人说：“别忘了 6己是中《人，要为民族富》0终生.我絶t 也不去美SL”其实在他内心深处’对典产兖妨希望和两往^

运.后来，他早年的学生沈其A受东北解放B领鲁桃，持础上海动霣从东北筹建

农学院，他赖接纽请，并在半年》t«A，料抑A-好林科大纠教转钢要.作为沈阳农学院创建总指挥，他辛勤工作，钃度有方’快速、高效地完成了建枝任务.邓叔群生活俭朴，不围物广享受•澌中《成立后，他把抗曰战争翁在高木的建的花园洋房捐献给国家，还三次主动提出减薪•抗美援期时，他将自己的积蓄相作军用•丨960

年，他受林业部委托，举办森林病理学培调麻’为各省嫌调出教十名专轰技术骨千.转训结束后，他谢绝巨犷鲗金，只留一张勉放合影作纪念.碎叔群一生的逸择，♦从人民和祖国的需要出发，他以自己的实际行动，战行着科学报®的埋想•(摘编自<中03真菌学先駆一琢叔群《士>> 相关链接

①邓叔群（1902〜1970)，中国真菌学家.福建福州人.曾任岭南大学、金酸大学，中央大学等校教授，中央研究院研究员.新中国成立后，任沈阳农学ft和东北农学院《院长、中科院微生物研究所副所长.中科院学部委员（院士)•主要著作有<中8的高等真菌》«中国的真酋》等.（摘自《辞海》第六版〉 ②我自幼被外祖母严氏收养.她教我劳动，晓我勤俭，并以民族英雄岳飞、成继光、林则徐等人的事迹勉勘我；教我做人要坚贞不屈、清正廉洁、光明磊落，这一切促使我从小就立志为中华民族的铎盛奋斗终生.（摘自《中国科学院院士自述•邓叔群>)

下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A-因为种族歧视使邓叔群深受伤害，激发了他的民族自荨心，他决心用最短的时间学到最精湛的科学知识，为国争光。

考虑到岭南大学开学在即，急需一位植物病理学教授，邓叔群听从导师的建议 当即回国，全然不顾自己即将得到的博士学位•

邓叔群采集、鉴定的中国真菌标本，填补了世界真菌研究领域的空白.他本人 也因为在真菌学领域的卓越贡献而得到世界同行认可•

抗战时期，邓叔群与助手开展森林勘察，其研究成果不仅支持了当时的大后方 建设，其中不少内容至今仍有参考价值。

邓叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生态平衡理论.使得黄河上 游的水土得以保持，并减轻了下游的水患灾害.邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院•他这样做，既有现实因素，又有思想基础。请结合材料具体分析•（6分〉 在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的？请结合材料_* 分析。（6分）(4)作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解•（8分〉 第II卷表达酝

五、语窗文字运用（20分）

依次填入下列各句検线处的成语，最恰当的一组是（3分）①消防工作必须立足于」.‘从提高公众的防火意识伙• ②即使现有的产品杨销，也 要 ,抓紧技术俯备与新产品开发.③如果我们不从小事做起，-那些细小的苗头最终可能酿成大桷.A.防患未然防微杜渐未雨绸缪 B.防患未然未雨触缪防微杜渐 未雨编缪防微杜渐防患未然 D.未雨绸缪防患未然防徽杜渐

下列各句中，没有语病的一句是（3分S

他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。

作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，—直被翻得破烂不堪，只好重新装订。

《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。

如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的，1 »-• 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性赵' 的动物.，,，^ ^马己经成为力量与神>的代表•

①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗 ②对人们生活的各个方面都产生了重大影响 ③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战 ④作为六畜之首 ⑤马是人类的朋友和伴侣

⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心 a.(DdXDOXD® B.面颜®® c.©dxDdXD®

D.魏鳞_

里大试厘第9页(共10页）

在下面一段文字横线处补写恰绝的语句，使镲段文宇语意完«

辑严密。每处不超过12个字•（5分）

大家都知道，①•倘若呼吸停止，生命也将终锗•人体通过呼吸•(2)•拊出二氧化破.那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个一I的 过程.下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写段话，迎求内容究犷，P 述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分〉

六、写作（60分）

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力.不听警告执意喂食者，将依法惩处.要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。