学生管理工作思路的转向：告别检讨(修改)

第一篇：学生管理工作思路的转向：告别检讨(修改)

学生管理工作思路的转向：告别检讨文化

湖南师范大学 教育科学学院 刘德华 罗超

如何处罚有过错、过失的学生，学校和班级管理制度似乎都没有明确的规定，这就给教育者相当大的自由裁量权。因为没有明确的处罚规定，教育者实际上也处于尴尬的境地，以至于教师的批评权也成了教育界内外的热点问题。2008年修订的《中小学教师职业道德规范》重申教师“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”1994年公布的《中华人民共和国教师法》规定，教师若有下列情节：“体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的”，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。面对学生的错误和失误，达摩克利斯之剑始终高悬于教师的头顶之上，于是不少教师采取了让犯错学生写检讨书或者公开检讨的方式。这种管理和处罚学生的依据是什么，有合理性吗？教育界对此还缺乏深度的思考。为此需要从历史和现实的双重维度加以审视，以明晰学生管理工作变革的路向。

一、历史地审视我国的检讨文化

检讨书以及由它衍生出来的检讨文化是我国文化的一大特色。从封建时代的“臣罪该万死”到20世纪文革中的“深挖封资修的思想根源”，检讨文化可谓源远流长。如今它也是学校教育活动中的“亮丽风景”，没有随文革时代的结束而消失，反而受到广泛的认可，成为管理和教育学生的一个重要方式。历史地看，臣民在思想上的检讨通常会冠之以诸如“谢罪表”、“陈情表”等名号。唐代韩愈（768-824）在被贬后写的《潮州刺史谢上表》就是一份深刻的检讨，主要的内容便是向皇帝检讨自己的过错以感谢皇帝对他的从轻发落，尽管历史已经证明他并没有错。

我国检讨文化的流弊发挥到极致是20世纪进入到50年代后期的事，它的载体是思想改造。在那个检讨的时代，上至国家主席、开国元勋、国家总理，下至草根群众，都曾有过写检讨的经历，而且名气越大，检讨就越多。检讨者都得在大会小会上宣读检讨书，还伴随以别人对他的声讨。检讨书的内容有自我申辩，但更有自我讨伐、自我贬损。在那个检讨的年代，人性和良知被挤压在心灵的角落里呻吟。检讨者都要痛骂自己，贬低自己，直到把自己说成十恶不赦。那个时代的检讨看似忏悔，但其实是一种伪忏悔，因为这种所谓的忏悔，很少有发自内心的，多半是被迫的，而且不得不承认自己根本不存在的罪名。在这种“语言的酷刑”中，检讨者的精神或者人格一步步被扭曲、被阉割、被击垮。乾隆（17112-1799）处理钱名世（约1694—1726）时，先让钱名世检讨，痛骂自己，再要求他挂个“名教罪人”的匾给在家里，天天羞辱他。公开检讨的确可以杀鸡给猴看，吓唬一下他人，但这种“警示”或者说“教育”方式，本质上却是无视人的基本权利的野蛮手段，在检讨的“大棒”之下，被羞辱、被践踏的是人的尊严和人格。现代法治社会早已告别了检讨文化。

二、现实地透析学校教育的检讨文化

意识形态领域的检讨无助于正常政治秩序的回复与维持，相反导致了秩序的紊乱与人性的罪恶，20世纪70年代末，政治上的检讨时代逐步走向终结。不幸的是教育领域中的检讨大有发扬光大的态势。如果在百度里输入“检讨”二字，马上会出现一系列的相关词句：检讨书；检讨书范文；检讨书怎么写；检讨书大全；检讨书范文1000字；检讨书怎么写才深刻；检讨书格式。在一个名为“检讨书”的网页上，显示出很多的学校检讨书范例，共有6页。内容实在是太丰富了，以下是第一页的内容：学生500字的抄作业检讨书；清晨宿舍打扑克检讨书；没有请假的检讨书；语文考试作弊检讨书；学生没有穿校服的检讨书；数学考试作弊检讨书；化学考试作弊检讨书；考试的时候写答案给同学检讨书；考试不及格检讨书；考试退步检讨书；因跑步写给老师的检讨书；学生搞笑检讨书；班长工作失职检讨书；学生 1 打架检讨书；学生喝酒检讨书；高中生夜不归宿检讨书；体育课表现欠佳学生检讨书；学生抄作业检讨书；学生上自习讲话检讨书；学生寝室卫生不合格检讨书；报名迟到检讨书„„在学校里，学生的任何过错都可能被要求写检讨书。检讨文化成了徘徊在学校上空的幽灵，一个挥之不去的幽灵。

翻阅网上检讨书形形色色的内容，有时会感到气愤，有时会感到可笑，有时会感到幽默，有时会感到震惊，真是百感交集。但是，看了网页上学生的检讨书，绝对不会产生做学生的自豪感和骄傲感。还有一个问题也是挥之不去，这就是学生的尊严感是怎么丧失的？没有做人的尊严，何来做事的自信？处于弱势地位的学生面对强势的教育者被迫做出“深刻检讨”，其中哪会有什么真正的对错误的认识？学生内心感叹的是“时运不济”，刚好被老师抓到了，只能“信誓旦旦”，“下不为例”了。在检讨的过程中，检讨者默认了权力者的绝对正确，不知道自己的合法权利，不敢申辩；检讨者丧失了对事件本身的批判性思考，养成了对检讨一笑了之的轻蔑态度；检讨书成为孙悟空头上的紧箍匝，一旦检讨，便不啻立此存照，今后或许会服服帖帖夹着尾巴做人；更为严重的是有时检讨演变成自我羞辱的方式，人格尊严丧失。

2009年3月24日中午1时20分左右，湖南省郴州市九中初一183班的徐远方（女）打开五楼教室的窗户，跳下死亡。她自杀前未写完的检讨书中写道：“我，可怜又不幸的徐远方，在一个风和日丽的一天，竟然要写一千字检讨，我感觉太悲哀了。”徐远方下午还要交另外一篇检讨，自上初中来，一个多学期她就写了10多份检讨书。在以人为本的时代，如何认识检讨文化的流弊，对检讨文化加以检讨，驱除检讨文化的幽灵，应该是当下学校管理和学校文化建设的一个重要任务。学校教育的目的是要培养学生健全的人格，而检讨文化，恰恰与现代性的教育目的背道而驰。

三、学生管理思路的转向：处罚的规范与有效的指导

在以人为本的社会里，在依法治教的时代，人的权利与尊严需要提到首位。实现教育的目的必须通过合理的手段，而不能不择手段；学生管理制度必须具有伦理性。所有这一切都需要告别检讨文化。学生不可能不犯错，甚至可以说犯错是他们成长的途径之一，教育者的智慧在于将学生的错误转化为教育学生的资源。犯了错误的学生也不必战战兢兢，诚惶诚恐，不犯错误的学生是“完人”而现实中完美的人是不存在的，如果学生是完人，就没有接受教育的必要了。为此，教育者必须思考学生错误行为存在的合理性及其教育价值。面对学生的行为错误与失误，管理工作必须告别检讨文化，转向到对学生行为的处罚，规范行为处罚的程序。管理工作应设置合理的处罚条款，面对具体的处罚，学生可以有申辩的权利，否则必须执行，但是学生思想上可以保留，思想的自由权利必须得到认可和尊重。更为重要的是当发现学生的错误与失误时，应该加强提供有效的指导。

1.通过理性交往坦诚地交流真实的想法

师生之间的理性交往意味着教师对学生的管理建立在证据与逻辑的基础上，坦诚地交流意味着教师以真诚的态度去处理学生的错误与失误。面对学生的撒谎，有一位教师避免简单地要学生写检讨书的做法，她用“请君入瓮”的教育智慧收到了良好的效果。学生忘记做语文作业，撒谎说，下午带来。其实，此时老师早已发现该生在撒谎，但老师还是表示相信学生完成了作业，叮嘱学生要家长签字以证明他按时完成了作业。中午学生补写完作业后假冒家长签名，教师也没有直接指出。下午学生补交作业时，教师表示要打电话找他爸爸有事，学生又撒谎说忘记了爸爸的电话，第二天，教师问学生是否带来了家长的电话号码。这时，学生终于发现纸包不住火了，只好承认连续撒谎的错误。面对学生的坦诚，老师告诫：“记住，说了一个谎，为了让这个谎言不被识破，你就需要更多的谎言来掩饰。结果就是一次次

①地证明自己不诚实，失去别人对你的信任，你自己也会活得很累。”在这个事件中，教师没有强迫学生写多长的检讨书，更没有强迫学生公开检讨，但是收到了比检讨更好的效果。

2.善意地提醒学生并采取必要的防范措施 教师与其事后要求写检讨，不如事先多提醒学生。遗忘是正常的心理现象，为此教师应善意提醒学生。有一所小学的学生管理规章制度有很多：小学生日常行为规范有20条，学生“四个习惯”要求，至少有36条，小学生礼仪常规10条，班务常规8条，课堂常规8条，课外活动常规8条，课间纪律要求4条，校园活动规则5条；上学、放学规则4条，早餐规则5条；午休规则4条。此外，还有小学生日常行为规范三字歌。有的一个条款还有很多项。显然，如果要学生时刻记住这些条款并按照条款的要求去做，这肯定不现实。有教育智慧的教师会意识到学生在哪些事项上容易出现问题，哪些学生可能会出问题，事先加以善意的提醒，必要时联系家长提醒孩子，还可以要求学生之间相互提醒。在学生管理工作上，教师需要养成“提醒服务”的意识。这就要求教师养成观察的习惯、调查的习惯和记笔记的习惯，对需要提醒的事项做到心中有数。此外，在开展课外活动、校外活动时要有预测事件的意识，预测可能出现的学生行为问题，在提醒的同时，针对性地采取必要的防范措施。

3.提出可操作性的建议使学生明确做事的方法 学生出现行为问题有时是不知道做事情的方法。张天翼（1906-1985）的儿童文学作品《罗文应的故事》很形象地反映了学生缺乏意志力，不知道处理事情的程序与方法。六年级学生罗文应是个管不住自己的孩子。星期一下午放学回家，罗文应走得很快。他打定主意不再像往日那样逛上四五小时才到家。可是他控制不住自己，还是走进了市场，被市场里的商品所吸引，后来又被打克郎球的事情所吸引，很晚回家，匆匆吃完晚饭，就往外跑，原来忘记了买练习本。到了该睡的时候，罗文应还在对着第二道题目发愣，又疲倦，又焦心，心想，还是明天早晨再做吧。他这就一面看看画报，一面写写大字，忙到十一点钟才上床。第二天起得晚了，睡眠可还是不够，上课直打瞌睡。后来有同学提出晚上六点半之前几个人一起到李小琴家里做作业，罗文应答应了，回家早早吃了饭，正准备去同学家，又被妹妹手里的画报吸引住了，去同学家来不及了。同学们后来找到他家一起学习。这天，功课做完了还好好玩了一阵。罗文应从来没有这么愉快过。以后就渐渐学会管住自己了。应该说现在有相当多的“罗文应”，面对电脑，面对游戏机，面对丰富多彩的世界，他们管不住自己，缺乏良好的学习习惯。这显然不是检讨书或公开检讨能够解决的现实问题。

4.热情地帮助学生解决具体的困难

学生的行为问题背后往往存在着多方面的社会因素。教师如果能够深入发现这些问题的社会性的原因，并在力所能及的范围内加以解决，无疑有利于中止学生的一些不良违规行为。有个学生小王和奶奶一起生活，父母离异，父亲外出打工，家庭生活条件不好，就找同班同学要钱，如果不给，放学后就打同学。安娜老师吓唬他说，如果家长报案，派出所就会来抓他。结果他根本不在乎。在老师的教育下，小王不再找同班同学要钱，而是找其他班同学要钱，被老师和家长发现后，他自己不敢出面要钱，而是要同学出面要钱。这时德育处准备给小王处分。面对这样屡教不改的学生，有的教师很可能失去耐心了，说不定会强迫让学生写检讨书，在班上、学校里公开作检讨，甚至给予处分。表面上看，敲诈勒索学生钱财，行为十分恶劣，而且学生完全应该自负责任。但是安娜老师调查后了解到，该生家里一直贫困，最近爸爸病倒，不能外出挣钱。于是老师在教育他的同时，号召学生为小王父亲募捐。结果可想而知。②客观地说，教师和学校不可能彻底解决学生生活中的社会性问题，但教师在力所能及的情况下，还是可以有所作为。

5.提高心理咨询服务质量，关心残疾学生。

无论是学生的学习行为问题，还是品德行为问题，在一定程度上与心理品质有关。越来越多的心理调查结果显示，学生的心理健康问题需要引起足够的重视。面对学生的心理问题，所有教师都应该学习心理健康知识，学校应提高心理咨询质量，提供科学的心理辅导。教师应极力避免传统文化的道德泛化观念，不要把所有行为问题归结为思想品德问题。此外，在管理上要特别关心残疾学生。依据2009年中国残疾人事业发展统计公报，截止到2009年底，3 小学和初中在校的盲、聋、智残学生54.5万人，高中在校生6339人，而全国未入学适龄残疾儿童少年总数21.1万人。以后残疾学生随班就读的情况将日益增多，对他们的管理需要有一定的专业知识和技巧，但是我国教师教育课程体系没有开设残疾学生教育的课程，因此，教师应自觉研究残疾学生的学习心理与管理方法，中小学教师的在职培训需要增设如何管理残疾学生的培训内容。

综上所述，当下学生管理工作的思路要转向，要在文化层面上告别检讨文化，反思检讨文化的低效与无效，深刻认识检讨文化的危害，对学生的行为问题和心理问题加以具体地分析，针对性地进行行为指导和矫正，为此教师应有与学生理性交往的心态，有提醒学生的服务意识，认真指导学生做事的方法并进行必要的监督，在力所能及的范围内努力帮助解决学生的实际困难，提升学生的心理文化素养，研究学生的心理健康问题和残疾学生的特殊性。

刘德华（1963-），男，湖南桃江县人 湖南师范大学 教育科学学院 教授 410081 长沙市 岳麓区 麓山路36号 联系手机：***

电子邮件：kennesaw2005@163.com 专业领域：教育学原理 课程与教学论 比较教育

研究方向：科学教育价值 基础教育课程改革 教师教育比较

罗超（1982-），男，湖南省益阳市人，湖南师范大学教育科学学院教育学原理研究生。

①② 马苏云.“请君入瓮”治谎言[J].班主任, 2010（3）: 49.安娜.他为何一再敲诈勒索同学[J].班主任, 2010（3）: 45.4

第二篇：学生管理工作思路

湖南交通工程学院

2014年下学期学生管理工作思路

2014年下学期我们学生工作队伍，将继续团结进取，奋力拼搏，扎实工作，围绕学院校风、教风、学风、班风建设，以教学工作为中心，紧密抓住创学生管理特色不放松，全面提升学生管理工作新水平，现在我受刘董事长委托，向大家汇报新学期学生管理打算，请各位领导、老师指正，我汇报的主题是：

以教学为中心，彰显学生管理工作特色，努力开创学生管理工作新局面

一、学生思想政治教育工作的指导思想和工作定位以及工作思路

学生思想政治教育工作的指导思想：以毛泽东思想、邓小平理论重要思想为指导，全面贯彻落实十八届三中全会精神和中央16号文件精神，以构建“平安和谐校区、学习型校园”为重点，认真贯彻党的教育方针，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”的原则，结合大学生的特点，重点落实“湖南交通工程学院学生半军事化、半封闭式管理”的内容，引导学生“学理论、学知识、学做人”，突出思想政治教育、学风建设、养成教育、安全及安全防范意识教育、素质教育、心理健康教育等主题，紧扣时代、以人为本、敬业奉献、艰苦奋斗、求实创新，努力打造“平安•和谐•学习”型校园，精细化地开创湖南交通工程学院学生工作的新局面。

学生工作定位是：围绕“一个中心”： 即 构建“平安和谐”校区，打造“学习型”校园；突出“两个重点”：即维护校园安全稳定，促进学生成长成才；狠抓“三条主线”：优良学风的创建；深化“半军事化、半封闭式管理”模式下的学生安全、文明、责任、诚信、感恩等主题教育；特殊群体的关爱、帮扶；依托“四支队伍”：即强化辅导员、班主任队伍的角色定位和责任奉献意识、依托辅导员、班主任队伍的教育和引导功能、培养和提升学生干部队伍的能力、引导学生自治队伍的自律作用发挥；实现“五个转变”：即引导和帮助新生尽快实现大学生活环境适应、学习方法调整、专业学习培养、管理模式融入、奋斗目标确立等五个转变。促进学生更快更好地完成从中学到大学生活的过渡。

学生工作思路是：紧密结合学院实际情况和大学生特点，进一步提高各项工作的规范性、实效性和科学性，积极探索、群策群力、合理规划、创新实践，形成“以理想教育为核心、以安全稳定为前提、以学风建设为主线、以班级建设为载体、以素质拓展为目标、以队伍建设为保障”为主体的工作体系的工作思路。

二、突出学生管理重点

（一）强力推行学生半军事化管理模式，打造一支优秀大学生队伍 当前国内一些高等院校的学生管理采取半军事化管理模式，正面效应比较好，受到了用人单位和社会的高度赞扬。所谓半军事化管理就是学校模仿军队的封闭式管理方式，通过制订严格的规章制度管理学生（特别是对大一学生的一种管理方式），使大学生成为高素质的应用型技术人才。

1、实行半军事化管理的目的

为真正做到教书育人，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有合格人才，充分培养学生的能力，挖掘学生的潜能，适应用人单位的需要，满足企业对高技术人才的需求；在就业中具有一定竞争能力的人群。通过半军事化管理使学生一日生活制度化，具备良好的政治素质、纪律素质、文化素质、业务素质、军事素质、身体素质以及在工作和生活中的处事能力，应变能力和生存能力。培养学生团结、紧张、严肃、活泼的优良作风，培养吃苦耐劳的革命精神面貌。使思想革命化，内务军营化，行动规范化。真正把解放军的好思想、好品德、好传统、好作风学到手，以达到打思想基础，学科学文化技术，练军人体魄，增国防意识，成就人才的目的。

2、半军事化管理的做法

（1）抓好新生入学军训阶段的基础教育，“良好的开端是成功的一半”。新生入学后，首先把军训作为每个新生的必修课。为达到“强化训练、迅速养成”的目的，全体新生身着统一军服，进行为期2周以上以培养学生军事素质、身体素质、组织纪律观念，自立能力和吃苦精神为主要目标的强化军事训练。组织好列队正规化养成动作训练和内务卫生，纪律训练以及军事知识、国防知识讲座和学唱革命歌等，努力把解放军好思想、好品德、好传统、好作风学到手。实现三个加强三个提高的目的，即加强国防意识，提高军事素质；加强组织性、纪律性，提高服务意识；加强团结协作，提高服务奉献精神。在军训过程中，要严格要求、严格训练、严明纪律。帮助每位新生过好军训苦乐观，军训一日生活观、作风纪律养成观的“三关”教育。为今后的学习、工作、生活打下坚实的基础。

（2）抓日常工作制度化

① 抓好请示汇报。凡半军事化管理规定的每一项工作，任何同学都要严格遵守，严格执行。管理部门要有威信和权威，要有核心，只有团结一致，步调统一，才能体现半军事化管理的优势。

② 军容风纪，文明礼节。严格按照半军事化管理条例实施，军容风纪不整，凝聚力不强，战斗力也没有；文明礼节不讲，没有规矩，不成方圆。

③ 抓列队，着装统一，准时列队，从穿着到进教室会场，从出发到行进，强调规范统一，步伐整齐，严肃列队纪律，突出精神风貌。

④ 讲评，分国旗下讲评和列队讲评，国旗下讲评，就要讲爱国主义、集体主义和爱学校教育，讲一周总结，布置任务，讲表扬也讲批评。列队讲评，讲生活，讲文明纪律；讲成绩，也讲不足，更讲努力方向，明确几点，一目了然。

⑤ 集合，听报告，开会等学习活动统一着装，列队进场，做好笔记，不仅是整齐划一的表现，也是精神风貌的体现。

（3）抓内务管理军营化

为加强学生宿舍管理，进一步创造整洁良好的学习和生活环境。在军训内务训练基础上，要始终坚持寝室内务管理军营化，在内务管理上，坚持用军营的一套规范标准来严格要求同学们的寝室内务纪律，做到严格要求，严格管理，严明纪律。制定相应的规章制度，使管理工作有章可循。例如，做到床面平整，被褥整齐，有棱有角、大小适中等等。寝室内务卫生每天由值日生整理、清扫。半军事化观察队将每天（包括双休日）进行检查、复查、抽查。并及时将检查结果公布，每个月作一次小结。每个学期进行一次总评。结合有关奖惩条例，对规范免检寝室，优秀寝室进行表彰和奖励，对警告批评寝室要提出批评和处罚。

（4）抓言行举止文明化

① 开展文明教育，每周进行一次文明教育： “中南传统精神”、“校训内涵”教育、大学生文明礼节讲座等等。

② 展开公民道德规范学习和讨论，引导学生如何争做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。

③ 团委团总支、学生会发挥骨干作用，整齐校园环境。如：推行公益劳动，开展“校园卫生月”活动等。

④ 成立纪检监督队，发挥突击队作用，由院学生会和团委担任正副队长。如：推行就餐秩序管理，晚自修，就寝纪律检查，设立“文明卫生监督岗”等。

（5）学风建设与半军事化管理双管齐下

学习是学生的第一任务。一开学就对新生提出进入大学要学会学习。学习的目的，态度、方法要转变，要思考为谁学，学什么、怎样学，问题是解决自己学、踏实学、科学学。在学院开展创建优良学风班级评比活动，严格实行奖惩制度与绩效工资、评先、评奖助学金挂钩。全院上下，齐抓共干，制定计划，落实行动，紧紧围绕学风建设开拓创新，与时俱进。半军事化管理是重点，实行半军管，就是以部队3个过硬为标准，坚持德、智、体、美、劳全面发展，思想政治、业务文化、身体心理等综合素质全面提高。

（二）试行德育学分管理办法，促进大学生成长成才。

德育学分是学生生活、学习和道德等方面的行为或表现的一种量化评价。将德育的过程和结果成绩化，把德育的理论和实践结合在一起，通过学生思想品德综合考评来实施，评定考核采用百分制，由基础分、互评分、加分和扣分构成。而后换算成学分值。学生在修满规定学业学分之外，必须要修满规定的德育学分方可毕业。目前全国高校都在实行或试行，根据董事长的指示，我们正在拟草试行办法，等院领导决定后方可实施，这一办法试行后，学生管理将会出现一个全新面貌。

（三）以学生学习成才为中心，发挥学生主体作用，加强学风建设。

1、加强思想教育，激励学生成长成才

以学业规划为重点，以班风建设为基础，以学生党建、团建、文明宿舍建设为抓手，加强规范建设和目标的引导，大力开展以建设学习氛围、文明氛围、创新氛围为主要内容的学风建设主题活动；要通过形式多样、内容丰富的思想教育活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成才意识。要认真抓好新生入学教育、专业思想教育、先进评比表彰、规章制度教育等环节，教育和引导学生自觉坚持以学习成长成才为中心。

2、强化学风管理，以管理促进学风。以狠抓学习纪律为切入点，加大学风检查力度，重点纠正学生的迟到、早退、旷课等现象，以管理促进学风，以环境养育学风，以典型推动学风。

3、坚持因人施教原则，根据不同对象，实施分级教育和分类教育，强化个别教育和个性化教育，努力增强思想教育的针对性和实效性。对大一学生重点抓好入学适应教育与养成教育；对中间阶段学生，围绕专业学习，重点抓好考证引导与创新意识的培养；对毕业班学生，重点抓好就业教育与就业指导。对学生党员和学生干部，必须坚持高标准、严要求，注意帮助他们改进工作方法、提高工作艺术和工作效率。对于学习成绩较差的学生，应当帮助他们查找原因，激发学习的内动力，改进学习的方法。对于家庭经济贫困的学生，除了帮助他们解决生活问题之外，应当注意教育引导他们树立自立、自信、自强意识，培养提高自立、自理、自强的能力。对于有缺点、出问题的学生，应当开展个别谈心活动，及时批评指正，帮助其明确今后努力的方向。对于有特殊情况或特殊问题的学生，应当给予特别的关注和关心。

4、健全激励机制，发挥榜样示范作用，营造良好学习氛围

进一步完善激励政策和措施，激励广大学生提高自身综合素质的积极性、主动性和加强优良学风建设的自觉性。针对不同学生的具体情况，不断挖掘学生身边的鲜活资源，充分利用身边典型、身边课堂、身边载体来教育大学生，在青年学生中树立先进典型，积极营造自强不息、勇于进取、努力成才、报效祖国的校园风尚，让学生感受到身边典型的感召力，营造良好的学习氛围。

（四）加强辅导员、班主任队伍建设、提高辅导员、班主任队伍的整体素质。

1、打造一支以专为主，以兼为辅的班主任辅导员队伍；

2、加强辅导员、班主任队伍建设，完善辞聘机制和工作机制，积极为他们工作创造条件，充分调动工作积极性。

3、制定培训计划，加大培训力度；编制辅导员、班主任工作指南，规范工作程序。努力提高辅导员、班主任的工作水平和工作责任心。

4、进一步加强制度建设，签订《辅导员、班主任岗位职责协议书》。细化辅导员、班主任工作要求和职责，修订辅导员、班主任考核管理办法和优秀辅导员、班主任评定办法。

5、积极创造便利条件，在辅导员、班主任职称评定、岗位待遇、个人发展等工作和生活方面给予关心和必要保障。

学生工作干部要坚持以生为本，增强服务意识，进宿舍、进教室、进活动场所、开展形式多样的谈心活动；增强与学生的凝聚力。进一步加强和改进工作作风建设；要从关心学生、服务学生的角度主动适应学生多方面的需求，帮助他们解决问题和困难，为学生提供思想、心理、学业、职业等方面的辅导，为学生的全面成长、全面成才服务；要强化责任意识，严格考核评估，加强监督检查，完善考核机制；要从自身做起，从点滴做起，努力将学生工作队伍建设成一支“政治强、纪律严、作风正”的生力军。

（五）建立学生工作网站，扩展与学生沟通渠道；

本着服务院系、服务学生的原则和宗旨，充分利用网站资源，使学生工作处网站真正成为开展学生思想政治教育的重要阵地，促进招生、就业、宣传工作的良好载体，及时传输学生工作信息的通畅渠道。

（六）完善学生工作突发事件应急机制，进一步规范学生工作突发事件应急处理的程序、职责和信息报告等要素，提高学生工作突发事件应急处理的水平，维护校园的安全稳定。

（七）以“点面结合、强化规范”为原则，加强心理健康教育工作 要重点坚持和完善六项工作制度、四个结合、建设四个教育载体的运作机制，积极发挥在大学生心理健康教育中的主导作用。

六项工作制度即：新生心理健康普查与大学生心理状况调查研究制度、新生入学心理适应教育制度、心理咨询及网络咨询制度、重点对象重点关注制度、定期举办心理健康宣传活动制度、心理健康教育培训制度。

实行四个结合，即：在编心理咨询教师与编外心理咨询专家相结合；面谈咨询与电话、网络、信函咨询相结合；心理咨询辅导与心理健康宣传教育活动相结合；专业心理咨询队伍与学生工作干部队伍、学生心理社团相结合。

建设四个健康教育载体，即：心理咨询室、心理健康教育网站、心理健康教育公共选修课、心理健康教育讲座。

（八）进一步完善家庭经济困难学生的资助体系，做好贫困生认定工作，建立贫困生及各类弱势群体信息库。

各院系要切实关注学生中的弱势群体，建立健全院系贫困生及弱势群体信息库。做好经济困难学生的国家助学贷款工作和各类奖助学金的发放工作，同时借助我校良好的社会声誉和影响，广泛引进和吸收社会力量参与我校的助学工作。

（九）加强宿舍管理，完善阵地建设。要以宿舍为阵地，抓学生的基础文明，抓学生的学习风气，抓学生的生活习惯，抓学生的安全教育，规范学生在宿舍的行为，力争在宿舍精神文明建设有较大突破；要加强学生骨干在宿舍建设中的作用，深入开展学生宿舍“党员工作站”工作，并将学生宿舍建设情况与学生干部考核、党员考核、学生评先评优、入团入党挂钩；要认真执行学生工作干部下宿舍的制度。

（十）寓教于乐，组织开展多形式的特色活动，为学生的发展提供广阔的平台。

多形式的特色活动既是课堂教育的补充，也是独立的教育过程。特别在大学教育这个过程中，“第二课堂”对于学生动手操作能力、组织策划能力的培养起到积极有效的作用，对于学生今后踏入社会，适应社会有着深远的影响。

1、要通过宣传教育、校园文化活动、报告会、讲座、社会实践、党团日活动等全方位的工作，加强大学生的教育引导，着力于提高学生的抗挫折、自我管理、自我激励、关系处理、认知他人、组织协调等诸方面的能力，帮助学生培育健全的人格、坚强的意志、良好的习惯、过硬的素质。

2、开展特色校园活动，打造校园文化品牌。院系要结合自身实际，以提高学生素质为出发点，立足学院，面向社会，卓有成效地开展一系列活动，提高学生的文明素质，展示学生的风采。

三、对学生管理工作的要求：

（1）在特色上下功夫，牢固树立品牌意识，组织工作要出精品、树品牌、创特色、争一流，打造学生管理工作的特色与强项。（2）在深入上下功夫，加强内涵建设，促进服务模式的转变，加大个性化教育、差异化教育的力度，切实把工作做精做细，努力加强学生管理工作的影响力、渗透力；

（3）在求实上下功夫，牢固树立求真务实与质量意识，切实把各项工作落到实处，努力增强学生工作的针对性和实效性，提高学生管理工作的成效；

（4）在创新上下功夫，牢固树立改革进取意识，不断更新学生工作观念，总结学生工作新经验，探索学生工作新办法，开辟学生工作新途径，创造学生工作新业绩。

（5）要在精细化管理上下功夫，半军事化管理的基础就是学生管理精细化。所谓“精细管理”就是要将管理制度充分细化，细化到能够了解在校每一名学生一天的所有情况。通过贯穿学生会、纪检部及各部门各司其职认真履行其不同的工作职责与任务，达到对每一名学生的在校情况、学习情况，课堂纪律情况、日常纪律情况的掌握及了解。细化到管理者通过表格就可以一目了然的看到当天学校一日的情况，如当天学校总共发生了多少起违纪事件、旷课、迟到、早退、等情况以及内容的分类与所涉及人员名单的落实。

（6）在执行各项规章制度严明纪律上下功夫：

纪律面前人人平等，制度面前容不得半点私情与马虎。只有严明的纪律才能够造就一个意志顽强、作风硬朗、拼搏进取、不言弃、不言败的优秀团队。松散的纪律，难以造就一支优秀的队伍和人才。没有严明的纪律作为保障，就不能在军事化管理中做到“令必行，静必止。”军事化管理的一切规章制度、一切核心内容都将是空谈。狠抓管理就是要在细节下功夫重点体现在对学生的学习、生活、劳动及活动开展等方面。如：学生上课、宿舍卫生检查及日常军训活动行为规范、文明举止等方面都要制定严格的考核制度并加以认真落实，力求使同学们在服从意识和执行力等方面由被动变主动并形成习惯。对纪律的严明，不仅提高学生遵纪守法的意识，更重要的是对学生将来走向工作岗位、走向社会以及自身的发展都有着很好的发展前景。

（7）要取得军事化管理的成功关键，要在大力度对基础工作的检查与监督。建立奖罚分明，在制度上下功夫。

没有监督力就没有执行力。只有对基础工作扎实深入的进行检查与督导，半军事化管理中的各项制度以及工作才能够顺利展开与进行，学生干部所担任的各个组织工作机构才能够顺畅的运转。大家要明白一点，就是这个世界没有人愿意去做你所希望做的事，只会做你监督检查的事。

军事化管理的关键，是根据环境因素严格建立奖罚分明的有效制度。孙子在其兵法中，非常推崇“赏罚分明”这一节，他认为赏罚是否分明是一支军队是否有战斗力的重要因素。“赏罚分明”是决定一个团队的凝聚力，进而决定一个团队的执行力，最终成为决定半军事化管理能否成功。

（8）在新生入学军训教育、管理上下功夫，为学生管理打下坚实基础。今年军训要以专业建制班参加军训，辅导员（班主任）要自始至终跟班训练，严格要求，严格训练。以军训为基础，日后抓养成。利用军训空隙，抓好成才教育、行为规范教育，纪律教育、卫生教育、强化作息时间，强化一日生活制度。

同志们：新学年学生教育管理工作任务艰巨，使命光荣，我们的学生工作管理队伍多数都是老同志，具有多年的教育管理经验，又有刘董事长和院领导的大力支持和重视，更有广大教职员工的关心，只要大家齐心协力，积极努力，振奋精神，团结一心，上下一致，大胆创新，敬业工作，我相信学院的学生管理工作一定会再上新台阶，开创新局面，彰显新特色，再创新佳绩，为湖南交通工程学院快速发展做出更大贡献，给董事长交一份圆满的答卷。

谢 谢 大 家！

2014年8月25日

第三篇：工作思路(修改)

榆阳电视台2012年工作思路

2012年，是全面实施“十二五”规划的第一年，是推进文化体制改革的第一年，榆阳电视台将充分发挥喉舌功能作用，坚持“以正确的舆论引导人、以优秀的作品鼓舞人”的方针，紧紧围绕区委、区政府在各个时期的中心工作，唱响主旋律，打好主动仗，服务主战场，为区委、区政府工作提供有力的舆论支持。在实际工作中，我们严格按照新闻宣传职责和宣传纪律的要求，发挥主流媒体的宣传作用，为我区“跨越发展、科学发展、又好又快发展”，构建和谐榆阳，推动各项工作营造良好的舆论氛围，不断开拓进取，为全区政治经济、社会文化大发展做出新的贡献。

一、指导思想

2012年我台的指导思想是：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻文化体制改革精神，围绕区委区政府中心工作，坚持“新闻立台、服务树台”的思路，进一步解放思想，深化改革，创新管理，强化责任，大力创建学习型、效能型、服务型、和谐型单位，努力推进新闻宣传取得新成效、安全播出保障开创新局面，广电事业发展取得新突破。

二、总体思路

2012年我台的工作的总体思路是：要围绕一个中心，即围绕榆阳经济社会发展进步，展开新闻宣传攻势；开展“创新”、“创优”两创，即工作方法、措施、手段创新，节目创优，实现省市甚至中央播出有较大突破；同时，要实现质量立台、制度管台、人才强台；以及四个提高，即采编播人员素质提高、节目质量提高、宣传效果提高、群众满意度提高。以《榆阳新闻》为突破口，规范采编播制流程，创新宣传报道形式，丰富自办节目内容，推进栏目提质扩容，提高社会公信力和舆论引导力。以安全生产和安全播出为要求，加强制度建设和作风建设，促进规范管理、科学管理、民主管理，切实保障广大群众视听文化权益，不断推动我区广播电视事业新发展。

三、重点工作

2012年拟办的十件重点工作是：

1．强化新闻管理工作，完善新闻工作流程，建立健全选题策划制度，拓展新闻内容的深度和广度。

2．建立全台色彩、文字、标识、宣传用语规范化使用标准体系。

3．加强对于新闻热线、品牌栏目、优秀主持人、节目预告、电视台形象宣传片、人员综合素质等软实力规划建设，提升电视台综合形象。

4．建立全台及各个部门选题策划制度，确保选题的前瞻性、预见性、规范化、实用化。

5．组织开展“在基层”--走进乡镇、社区活动，从各个角度展现我城乡的亮点、难点、热点。

6．制作《沟通榆阳》系列短片。

7．做精做强《生活无限》《消费空间》两档经济栏目，提升栏目经济服务功能。

8．投入建设资金731万元，购进高清设备，从根本上解决播出信号差的问题。

9．加强全台人员管理，建立健全人员激励制度。

10．全力做好电视安全播出工作

四、主要工作及举措

1、围绕中心、服务大局、唱响主旋律，全力办好《榆阳新闻》。

2012年，我们将继续坚持“新闻立台”这一根本工作思路，抓住频道资源整合的契机，围绕全区政治、经济工作，充分发挥区委、区政府的喉舌作用，全力做好新闻工作的采编工作。具体工作是：

（1）强化新闻管理工作，完善新闻工作流程,建立新闻选题策划制度。台主要领导亲自抓宣传，分管领导具体抓落实，形成一套完整的管理体系，重大新闻、热点新闻由主要领导终审，建立健全了层层把关的节目审视、编发、播出制度。制定《榆阳电视台新闻采编流程及差错追究制度》，并由主管台长及总编室负责具体监督落实。由总编室牵头，新闻中心具体负责，建立每日、每周、每月、每季度选题策划制度，通过对于受众心理、时代趋势、政策法规、社会现象的提前分析和把握，规划每日、每周、每月、每季度主题性新闻，从各种社会新闻的深度和广度选取新闻素材，引导社会舆论，为全区的社会经济发展做出新闻工作者应有的贡献。

（2）优化内容结构，围绕区委区政府中心工作，加大民生新闻宣传力度。

榆阳新闻工作一方面要充分完成区委区政府各项工作宣传任务，另一方面要加大对民生工作的宣传力度；丰富《榆阳新闻》节目内容。在《榆阳新闻》电视栏目中开设“在路上——榆阳跨越发展”“在基层——榆阳社会生活”等专栏，重点宣传我区“推进城乡一体化，建设现代农业”和“社会主义新农村建设”的工作开展情况,以及区委、区政府在农村工作中各项工作中的新举措、新方法，全区经济转型、文化体制改革的新思路、新方法；为全区人民提供更多及时、有效、有用的新闻资讯，成为政府、企业、居民百姓了解榆阳、认识榆阳、热爱榆阳的平台和窗口。

（3）完善通讯员工作机制，加强新闻热线宣传，扩展新闻源。通讯员是扩展新闻线索的一个重要工作手段，今年，将在原有通讯员的基础上，大力发展各个行业、各个区域的新闻通讯员，确保各个行业、各个区域新闻信息畅通；通过建立通讯员奖励制度，举办通讯员培训、聚会等方式，激发通讯员提供线索的热情；利用榆阳电视台、网络、报纸、平面广告媒体等加大对于新闻热线的宣传，吸引社会各界参与新闻线索提供；新闻中心建立24小时新闻热线值班制度和应急新闻处理小组，确保有价值的新闻线索能够及时跟进，准确报道。

2、规范全台色彩、文字、标识、宣传用语使用，建立全台规范化使用体系

今年，我们将围绕“统一色彩、统一文字格式、统一标识、统一宣传用语”的四个统一进行全台规范化使用标准体系建设。具体工作是：

（1）由台长负责色彩使用、文字格式设计、标识演绎规范、宣传用语征集及具体标准规范体系的建立，并制定《榆阳电视台规范化使用标准手册》的文字规范和视频、设计图样。

（2）各个栏目根据《榆阳电视台规范化使用标准手册》的具体要求，对栏目的色彩、文字格式、标识使用、宣传用语进行整改，并由台长审核后方可使用。

（3）建立全台节目预报制度，规范对节目、重点活动、优秀影视剧预报工作。

3、加强对于新闻热线、品牌栏目、优秀主持人、节目预告、电视台形象宣传片、人员综合素质等软实力规划建设，提升电视台综合形象。

（1）由总编室对全台形象宣传进行规划，并制定全台形象宣传计划。

（2）由各个栏目负责各个栏目的形象宣传片进行制作，报总编室及主管领导审批后，每天在栏目播出时间之外安排2-4个时段，进行播出宣传。

（3）委托单位部门或者专业影视制作公司拍摄榆阳电视台宣传片，在全频道各个时段进行播出。

（4）同政府各个部门合作，拍摄公益广告不少于30条，并根据内容选择时段播出，公益广告落款除合作部门之外，标注榆阳电视台宣字样

（5）通过民主测评的方式，选出优秀节目主持人进行统一包装宣传。

（6）通过招标方式，确定专业设计公司为全台演播室、主持人发型、服装进行全年设计。

（7）拍摄全区风土人情、文化历史、特色产业和经济社会发展情况，并进行分段播出。

（8）制作《沟通榆阳》系列短片，每片2-5分钟，通过展现各个行业，不同人物，特别是基层人物的所作所为，所想所言，并在全台各个时段播出，促进各个社会层面的人的互相了解，提升社会道德水平。

4、完善选题论证制度，做好选题策划工作，确保选题的前瞻性、预见性、规范化、实用化。

电视节目的选题策划是节目成败与否的根本所在。今年我们将建立一套行之有效的选题策划制度,可以在一定程度上减少新闻资源的浪费,同时也为好节目的创作提供了保证。

（1）建立重点新闻类节、社教类节目选题周报送制度。

全台各部门对重点宣传意向填写《榆阳区重点新闻、社教节目选题报送表》（具体格式由总编室制定），经相关负责人审定后，报送各主管领导初步进行筛选，报台领导审定后实施重点宣传。对确定为重点进行节目宣传的选题，负责部门要制定完善具体的制作方案，并上报《榆阳电视台重点选题制作费用预算清单》（具体内容由财务处进行制定），由台财务处拨付制作经费，具体制作方案要于确定为重点选题后的5个工作日内完成，并报台长把关，确保重点选题工作顺利实施。

（2）强化重点、亮点工作策划

围绕全区当前重点工作和创新做法，强化主动意识和新闻预见性，围绕选题列出社会可能关注的新闻点，重点选题由主管领导牵头进行制作，全台各个部门要全力配合。对选题新闻点的选择，要注重贴近民生、反映工作亮点、社会广泛关注的事项，事前加强与被报道主体的沟通协调，倾听社会“关注什么”、“要什么”，确定我们要“做什么”、“报什么”，确保宣传意图与报道倾向的关联和统一。对重点宣传选题要避免宣传面过大，混淆主次，宣传文字表述要富有感染力和吸引力，以受众喜闻乐见的形式，注重点面结合、灵活表现工作实绩，善于抓住报道内容与全区政策部署的契合点，确保各项重点选题的宣传体现时代性、把握规律性、富于创造性。

（3）选题策划制度化、日常化。

各个栏目要根据栏目的具体内容、播出频率，确定栏目选题策划的频次和形式。各个栏目在举行栏目选题策划时必须进行策划会议记录，备年终考核评比，对已经形成共识的策划选题形成内部文件，确保具体工作执行的统一。

5、组织开展“在基层”走进乡镇、社区活动，从各个角度展现我区新农村建设的亮点、难点、热点。

活动采用新闻报道、专题报道、文艺互动等多种形式，新闻中心、《希望的田野》、《政法在线》、《驼城视角》栏目根据节目特点，制定各个栏目具体的活动内容、活动形式、活动时间，报分管领导批准后实行。每个栏目不少于三次进乡镇、社区活动。

6、做精做强《生活无限》《消费空间》两档经济栏目，实现经济栏目品牌化、专业化经营。具体工作是：

（1）继续完善和创新制片人负责制管理方式，给予制片人节目内容选择、人事管理方面更多权利。（2）加大对经济类栏目的支持。每个栏目原则上实行每周播出七次，遇到特殊情况，可以报请台领导批准，协调播出次数，但总播出次数每周不超过10次。栏目广告播出要求参照广电总局关于电视广告播出的相关要求。有能力的栏目可以实行日播。

（3）做好栏目受众调查，分析栏目受众心理，明确栏目定位。每档栏目安排具体工作人员对受众社会观念、价值标准、文化理想、生活态度、消费欲望和经济能力进行跟踪调查，栏目制片人根据受众对栏目进行明确定位，确保栏目实现对这一特定观众群“有的放矢”的个性化传播。

（4）积极探索栏目风格、主持人风格创新方式方法，提高栏目包装质量，提高栏目创收能力。以轻松明快的风格亲和受众，以通俗风趣的语言增强亲和力，以真挚纯朴的情感贴近观众，要生活气息浓郁，使之成为百姓经济生活中的好参谋。主持方式为栏目营造一种亲切、随和、贴近百姓生活的氛围。同时，要鼓励主持人与栏目的其他成员参与节目创作，由以传播者为中心，变为以受众为中心，由“我说你听，我播你看”变成注重满足受众需求的方式上来。对栏目的识别系统、视觉包装、音频包装等栏目文化识别系统进行更好的提升。对于代表栏目视觉识别的诸元素(名称标准、标识、话筒标志、主持人背景等)在包装上推陈出新。强化栏目的片头、片尾、片花、子栏目片头、栏目宣传片、栏目定位宣传片等视觉包装。对栏目的片头曲、片尾曲、标识音符等元素要突出时尚的风格。通过栏目的整体包装提升栏目的形象，加快和加深被观众认同的速度和程度。确保今年每档栏目实现收入不低于60万元。

7、投入建设资金731万元，购进高清设备，从根本上解决播出信号差的问题。

随着电视技术的加速发展，数字、高清、3D等技术的普及应用，我台原有设备已经不能适应社会发展需求，因此，今年我台在全力配合市电视台技术改造的同时，将对我台部分关键设备进行升级改造，达到技术水平和设备信号的一致。

升级改造主要设备包括：高标清硬盘播出设备1套，后期高标清非线编辑系统5套，非编存储1套，数字录像机3台，肩扛高清摄像机5台，手持高清摄像机11台，媒体资源管理系统1套，文艺、新闻、节目存储系统，改造演播室，新增虚拟演播室1套。

8、加强全台人员管理，建立健全人员激励制度。（1）继续深化全员培训制度，提高人员综合素质。今年，我们在以往人员培训的基础上，加强对全员综合素质的培养，尤其是职业素养、价值观方面的培养，确保全体工作人员能够顺应时代潮流。在培训方式上，不仅要采用“走出去、请进来”的方式，同时要发掘单位内部优秀的管理经验和模式。举办“如何做好一个榆阳电视人”主题性大讨论，发现问题、思考问题、解决问题，形成榆阳电视人的核心价值观和理念，确保实现个个通力合作，事事有章可循，人人爱岗敬业的良好氛围。

（2）严格考勤、考核制度。在考勤方面，认真执行《榆阳区广播电视台考勤制度》，加强对记者及采访现场人员监管，确保重大事件新闻记者及现场采访人员“不误事，不出事”。落实考核制度要做好以下几项工作：一是实行部门主任及栏目制片人任期目标管理。完善考核办法，量化考核指标，加强对任期目标完成情况的考核并实施奖励。二是成立专门的部门，分别负责宣传、技术、经营、管理等五个专业相关岗位人员的资格考核和认定工作。三是加强对部门主任、制片人的考察，全面考察中层干部的思想品德、政治素养和工作业绩等各个方面。四是搞好员工的考核，使员工能够进行自我约束，积极进取，共同提高。

（3）灵活管理一线工作人员，适时调整队伍结构，建立健全人员激励制度。因事设岗，根据各部门实际承担的职能、任务、工作量等方面，核算出岗位数，按照岗位数进行双向选择，从总体上控制人员的膨胀；严格条件，明确各岗位的上岗条件、岗位职责及考核标准，各部门按照上岗条件进行人员的双向选择，保证上岗人员的基本质量；强化岗位管理，以岗定酬，岗位工资制，实行“以岗定薪、岗变薪变”的分配模式，强化贡献与业绩导向；按需设岗，竞争上岗，以岗定酬，动态考核的管理机制，实行优胜劣汰，实现由固定用人向合同用人、由静态管理向动态管理转变；逐步做到人员能进能出，职务能上能下，待遇能高能低，增强员工队伍活力。继续探索创新部门主任、栏目制片人竞争上岗制度，强化对制片人绩效管理。淡化身份，在达到核定的部门人员结构和用工条件的前提下，不论是事业在编、电视台聘用还是台内部门聘用或临时用工，只以工作需要、岗位职责和个人条件为主要依据，以是否称职、业绩如何为选择标准，以实现优化人员组合。

（4）周工作报告制度。要求全台副台长及以下所有人员每周一都要填写周作报告单，详细报告上一周工作情况，报告单由我签注意见，并存档作为半年或年终考核依据。

9、全力做好电视安全播出工作。

认真贯彻落实中央、省、市、县广播电视安全播出工作文件和会议精神,牢记“安全播出工作事关政治稳定，事关国家形象，是一项政治任务”的要求，落实措施做好“三个确保”，开展“绿色频道”创建工作，净化声频荧屏，认真抓好广播电视安全播出工作，建立健全机房安全播出值班制度，完善广播电视安全播出应急预案，严格执行《榆阳区广播电视台广播电视安全播出应急预案》，坚持24小时值班制度，重要时期和敏感时段坚持领导带班制度和巡查制度，对节假日的值班工作坚持报告制度。积极参加新技术新知识的推广应用，落实各种“人防、技防、物防”措施，做好“防邪”、“防火”、“防盗”工作，确保广播电视传输手段更加可靠安全，确保榆阳电视台转播中央、省、市台广播电视节目实现“零插播、零停播”。

榆阳电视台 2012年2月

第四篇：学生检讨

检讨书

尊敬的领导：

我们是住在第X学生宿舍X单元XX寝室的学生，向您递交检讨书，以深刻检讨我们所犯下的错误。

通过舎管阿姨的教育和我们的反省，我们清醒地认识到，私自改装电路是违反学生守则的，不仅有巨大安全隐患，还打乱了自己的生活和学习，对学校、对自己都不好。今年5月下旬，天气很热，我们很晚才睡。熄灯后还想上网玩耍。就效仿其他寝室，把阳台上的电线接到寝室里，以通宵供电。从此以后我们的生活都很堕落，晚上打很久的游戏，早上起不来，还经常逃课。我们学习成绩普遍下降，英语四级也只有一人勉强通过。今天中午断电后，我们全寝室聚在一起反思我们的所作所为，深深地感到这样对不起自己交的学费，对不起自己十年寒窗苦读，更对不起生我养我的父母。我们为了耍游戏，居然做出了改造电路、破坏公物的事，在大学这样堕落，实在是对自己不仁，对室友不义，对父母不孝。

迷途知返是勇者，我们已经深深地认识到自己的错误，中午我们已经主动请电工修复了电路。我们寝室全体成员还下定决心，搞好寝室卫生，创建卫生寝室；踏实生活，静心学习，构建学习型寝室。

最后感谢领导对我们的关心和教育，我们定痛改前非，做一个好学生。

XXX

X年X月

第五篇：学生检讨

陈忠伟烧山一事的检讨书

尊敬的老师、亲受同学们：

您们好！

我是八年级一班的学生XXX，我在2012年4月2日那天，正值清明节放假，我到爷爷的坟前烧纸，祭奠死去的爷爷，没有仔细观察周围的情况，就把纸点燃，随着一陈大风吹来，把那里的山烧起来了，我自己奋不顾身地打火，火借风势，无法扑灭。周围的乡邻看到火起，就都来帮助，后面村上、乡上的领导组织人来扑火才控制了火势。烧掉了几百亩山林，给国家财产带来了严重的损失，给政府、学校带来了不好影响，经过班主老师的谈心教育，经过学校《森林防火》的集中教育，我做了认真的反省，认识到这件事严重后果，后悔不已，请各位老师给予批评和原谅，请各位同学引以为戒，不要带火上山。

首先，我没有听老师和学校经常讲的安全，私自带火上山。学校领导在升旗仪式多次讲过有关《森林防火的知识》，但没有把它记地心里，落实到行动中；班主任老师在班会课、团队课的时候也讲过有关常识，我没有认真听，自己觉得不会犯这样的错误，现在后悔都来不急。

其次是没有上坟烧纸的经验，没有安全意识。烧纸原本是想祭奠死去的爷爷，想让爷爷在九泉路上能够安息，可自

己反而做了错事，如果爷爷地下有知的话，我想爷爷也不会原谅我的。如果去上坟的时候有大人一起去也不会发生这样的事，如果烧纸的时候能够注意周围的环境，也不会发生这些事。但世上没有那么多如果，也没有后悔药卖，烧掉的山不会复原，造成不良的影响无法收回在。就因为没有安全意识，没有时刻把安全放在心里，落实到行动中。请各位同学不要向我学习，做一个把安全放在心中，把老师的话落实到一言一行中的好学生。

这件事发生后，我特别想感谢周围关心我的亲戚和村邻，是他们看到火起就拼命来救火，不然可能受到更大的损失；我要感谢政府领导，对我进行教育，看到我家态度好，家里太贫穷，进行了从轻处罚，让我家拿出6000元作赔偿。也想对父母说一声“对不起”，父母在外面打工供全家人的生活，真不容易，奶奶又生病在床，我更应该为她好好想想；也想对老师说声“对不起”，没有认真听取老师的教诲，辜负老师良苦用心，不但学习不努力，还对学校造成了不良影响。

最后，请你们原谅我这一次，给我改过自新的机会，我一定要做一个守纪、勤奋、有安全意识、敢于负责的学生。

学生