2018年汉中市名师大篷车培训心得体会

第一篇：2018年汉中市名师大篷车培训心得体会

2018年汉中市“名师大篷车”培训

初中语文学科学习心得体会

西乡县隆基中学

董克平

2018年12月1、2两天，在西乡四中，参加了2018年汉中市“名师大篷车”培训初中语文学科的培训课程，两位名师的培训各有侧重的专题，都很有针对性和实用性，也都很具有操作性，开阔了我的视野，启发了我的思维，对今后的语文教学很有帮助。下面是我的几点具体的体会：

通过听两位名师的讲座以及教师们的讨论，我觉得语文教师在课堂上至少要做到以下几个方面：

1、以学生为主体。学生是学习活动的主体。让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。要给学生尽量多的创造听、说、练的机会。

2、教师良好素养是讲好课的前提和基本保证。教师要时刻主意知识积淀、语言积淀。

3、抓住语文与生活的关系。生活是一个大语文课堂，要引导学生树立大语文思维，在生活中学习语文。

4、语文老师应树立正确的语文观：语文阅读而不是文本阅读。一节语文课的精彩是由我们的学生呈现出来的。

5、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。不要伤害孩子的自尊心，对学生的评价机制要有始有终，要讲究对学生评价的方法，评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励。

6、在语文教学中充实自己！完善自己！提高自己！升华自己！

本次培训收获的不仅是教育理论知识、教育教学技能，更是一次心灵的洗礼。名师们展现的教育风采深深触及我的灵魂深处。在今后的日常教学生活中，我会向有经验的前辈学习，历练自己，提升自己，为语文教学迈向更高的层次而努力。

2018/12/2

第二篇：名师大篷车培训心得体会

名师大篷车”培训心得体会

下梁镇中心校

程先梅

2013年8月9日，“陕西省名师大篷车”活动走进高陵，为我们高陵的教育带来了新的生机，为我们高陵的教育注入了新鲜的血液。

在本次“名师大篷车”活动中市教科所的专家给我们带来了《关于小学语文教学的几点汇量；能读会写一些好文章；能写一手好字；养成一种好习惯；有一副好口才；有一颗博爱的心。她用通俗易懂的语言为语文教学提出纲领性的建议，也是对新课标的解读。通过学习我们明白了我们目前的教育不是追求学生在某次测验中能得到多少分而已，而是肩负着更加重大的责任。

在本次培训中给我最大震撼的是交大附小教师所带来的观摩课。从那节课堂我学到了许多。

感悟，眼界开阔了，思考问题能站在更高的角度，许多疑问 得到了启发解决„„

一、构建科学课堂文化

课堂既处在一种研究的趋势、也是提高教学质量的内核 所在，我们可以将课堂视为决定学校教育成败的关键所在。而文化充盈于课堂之内、渗透于师生之间，文化是课堂的养 分，离开文化，课堂将成为无源之水、无本之木。因此，课 堂中面临的问题，实际上就是文化的问题，所以我们应切实 可行的构建课堂文化。2这将有利于深化课程改革；有利于提 升教师的专业素养；有利于发展学生的思维品质。那么构建 课堂文化又主要应从以下几方面入手： a、从“单向型教学”

向“多向型教学”转变，构建“对话文化” ； b、从“记忆型 教学” 向

“思维型教学” 转变，构建

“质疑文化” ； c、从 “应

试型教学”向“素质型教学”转变，构建“团队文化”。因

此我们要从课堂文化的角度来重新审视自己的科学教学课 堂，结合传统的课堂，结合课堂面临的改革，以自己独特的 眼光，构建起适合新课程理念的科学课堂文化。

二、科学课堂教学应以科学探究为核心。

《科学课程标准》指出： “科学学习要以探究为中心。

探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历 以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”这意

味着小学科学教育的教学策略将由重“知识传授”向重“学

生发展”转变，由重教师“教”向重学生“研”转变，由重 “结果”向重“过程”转变。

科学探究活动在科学学习中，具有重要价值，通过“做 科学”来“学科学”，学生们可以把科学知识与观察、推理

和思维的技能结合起来，从而可以能动地获得对科学的理 解。在科学探究的活动中，在参与解决问题、参与做计划、参与决策、参与小组讨论、参与评价的过程中，学生们将所 掌握的科学知识同他们从多种渠道获得的科学知识联系起 来，并把所学的科学内容应用到新的问题中去。通过科学探 究活动，学生们对科学探究的手段、使用证据的规则、形成 问题的方式、提出解释的方法等一系列问题有了亲身的体 验，而不仅仅是听到或记住有关的知识和结论；通过科学探 究活动，学生对科学与技术的关系、科学的性质等一系列问 题，有了切身的认识和体验，而不仅仅是获得了关于这些问 题的标准答案。

三、拓宽学习视野，应用到教学中

培训活动虽然结束了，接下来我要做的是把所学到的知 识大胆地应用到科学课堂教学实践中，认真总结，及时反馈，不断提高。培训之后我对自己提出了更高的要求，要在思想 意识上树立较强的终身学习意识和科研意识，要奋发图强，不断努力，不断进取，不断探索研究，不断完善自我。

经历了这次培训，我深刻体会到有太多的知识需要我去

学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于“科学”教育事业上，不断地提高 自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。

学习，有太多的问题值得我去探究。

第三篇：“名师大篷车”培训心得体会

“名师大篷车”培训心得体会

天王镇初级中学

庞小羽

2014年10月18日至19日，我有幸参加了陕西省宝鸡市高新区 “名师大篷车”送培到市培训活动。为期两天的培训，我聆听了专家赵小绒老师《提升课堂艺术性的策略》的专题讲座，观摩了教学名师王益群老师等两名教师的两节优质课堂教学展示。通过这次培训，我觉得作为一名教师，要做到以下几点：

一、要提高认识，提高自身素质。

记得一位教育专家说过：“教育是全民仰望的星空。国家与国家之间的竞争就是教育的竞争。人民的幸福靠教育。”所以我国的基础教育必须发展，教师要有紧迫感，努力培养好祖国的下一代。作为教师要热爱自己的本职工作，用激情全身心投入到自己的教育教学中，用欣赏的眼光看待学生的优点，以发展的眼光看待孩子的缺点，促使学生全面、自由、有特色、个性的发展。因此教师自身素质的提升关系到教师教书育人质量的大事，我们教师必须重视起来，加强自身的职业道德修养，教学业务水平及科研水平。教师能力提高了，才能更好地教学，才会真正得到人们的欢迎和敬重。

二、要不断学习，给自己充电。

作为一名老师必须要终身性学习，这样才会适应社会的发展，学生的需求。学习方式是多样的，教师可通过集中培训，浏览网络，查看教学杂志等多种途径不断学习相关教育教学理念，观看优质教学资源，不断摸索适合本班的教学方法，努力提升自身的教学能力及业务

素质。

三、努力构建有效课堂。

在新课程背景下，我们要很好地把教育理念运用到教学实践中，灵活施教。首先课前要精心备课，深研教材，只有这样才能很好地驾驭课堂。其次，在课堂中要体现学生的主体性，把主动权还给学生，引领学生“自主、合作、探究”地学习，培养他们自主发现问题，有效地分析问题，解决问题的能力，从而很好地让学生掌握知识。特别在课堂教学中，我们要引领学生根据有效问题反复研读文本，注重读中悟，体现个性化体验，很好的让学生与教师，文本，编者进行对话，从而让学生整体感受课本内容、表达方法，体会文章所表达的情感。同时在学习过程中要让学生养成良好的学习习惯，如认真听讲，积极思考，自主学习等。我觉得王益群老师就做的特别好，他们能很好地把新课标理念运用到教学实践中，既注重了学生学习习惯的培养，又注重了学生文化素养的提升，从而使得课堂效率很高。

总之，通过这次 “名师大篷车”培训，我收获很多。我觉得我们要做会思考、爱研究的老师，努力使自己成为一名具有先进教育理念，良好职业道德和坚实业务素质的老师，很好地立足课堂，服务于教学。

第四篇：“名师大篷车”培训心得体会01

“名师大篷车”学习心得体会

白柳镇中心学校

袁欢

6月1日，我有幸参加了陕西省“名师大篷车”旬阳县小学英语活动，在此次活动中，聆听了西安高新二小王昆老师的一节优秀的英语示范课，通过听课及陕西省教育专家赵琦老师的点评和讲座，让我受益匪浅，有很多值得我学习借鉴的东西，给我的教学带来了很大的启示和帮助。下面谈一谈感受：

首先王昆老师这节示范课讲的内容是五年级下册Unit2 My Favourite Season.热身活动中的歌曲和师生问候，一下子就拉近了老师与学生的距离，激发了学生的兴趣。在新授部分，教师新颖的教学设计、流利的英语口语、富有激情和真情的语言、形象的肢体动作和表情等等，充分体现出了这位老师扎实的基本功和自己独特的风格。为了调动学生的学习积极性，巩固新知识，教师采用了一些学生喜爱的活动，充分达到了师生互动、生生互动的效果，学生能全员参与，学习积极性非常高。板书设计清晰明了，整节课始终关注学生的情感，激发学生的学习动机。

在评课中，陕西省教育专家赵琦老师在创设情景、营造氛围、提高兴趣、时刻关注学生、培养能力等方面给予了很高的评价,也给我们提出了宝贵的意见：教学语言，要坚持全英语教学，苦练基本功。阅读教学中首先要激发学生的兴趣，教学过程中要突出重点，培养听说读写能力，要始终站在孩子的角度去解决问题。在备课上下工夫，整体把握内容，进一步钻研教材，不能只注重点，不注重面，要合理的进行整合，合理的组织时间，提高课堂效率。同时赵琦老师还就《探究阅读教学有效模式》做了精彩的讲座，让我受益颇多。

通过听课及专家的点评和讲座，我觉得教师在课堂教学过程中要切实做到有效两个字，应该至少要做好以下几个方面：

1、以学生为本,学生是学习活动的主体，教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。真正的走进学生的心灵世界，关注每位学生，关注学生个性发展，联系学生的生活实际，要始终站在孩子的角度去解决问题，要给学生尽量多的创造听、说、练的机会，让他们多听、多说、多练。与学生建立和谐融洽的师生关系。

2、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。要多读书、多学习、丰富自己；多思考、多揣摩，加强自己的思考能力；教师要努力保持激情和真情，要有思想和独特的风格。

3、认真研究教材。吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑到教材的重组与延伸，创造性的使用教材。备课不仅是备教材还应该是备学生，制定明确的教学目标。而启智学生就要提醒我们这些教师要注意实施分层教学，因材施教，关注每位学生。

4、有针对性的设计课堂练习。学生吸收知识第一印象往往十分重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习情况往往直接影响着学生课后练习的正确率。

5、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。不要伤害孩子的自尊心，对学生的评价机制要有始有终，要讲究对学生评价的方法，评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励。

通过这次活动，我开阔了眼界，看到了自己的不足，也为自己平时的工作指明了学习的方向。

第五篇：“名师大篷车”英语培训心得体会

“名师大篷车”培训心得体会

学校：铜钱关中心校 姓名：李丹

这次培训使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了优秀教师的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

省级教学能手王昆老师整堂课满面笑容的教态给我留下了深刻印象，她的课堂充满活力，教学目标等各项指标都完成的非常好，学生在游戏中，在不知不觉的竞争中完成了学习任务。在培训时间虽然短暂，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，2节课都非常精彩，让我不得不觉得自己要学的还有太多太多了。就像开学的时候领导所说的“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教后反思”，在教学中反思，在总结中进步。

在以往的教学中，我只注重了培养学生的听、读、写的能力，但在这次培训中使我清楚地认识了，在今后的教学中，我更应该注重培养学生说的能力.王老师给我们的建议是小学英语说的部分要占50%,只有让学生大胆地说，才能使学生在口头表达中做到发音清楚，重音正确，语调达意，同时也培养了学生运用语言进行交流的能力。

本次培训也使我认识到，在教学中要采用各种方法，如“表演法”、“竞赛法”、“游戏法”等,激发学生学习英语的兴趣,从而提高学习效率.在以后的教学中我会采用以下方法.我有一些建议和意见。我觉得培训的内容应多涉及儿童心理学、英语课堂教学设计、课堂活动组织、板书设计与简笔画、教唱英文歌曲等内容。这样我们的培训才真正的有意义有利于我们的课堂教学。

总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，在以后的英语教学中我会认真钻研教材，认真备课，充分利用英语资源，提高自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。