第一篇:教师参加2018年吉林市教育学院名优教师师范培训通知
吉林工贸学校教师参加2018年市教育学院 “名优教师示范引领研训活动”培训通知
各位教研组长:
根据吉林市教育学院关于开展2018年吉林市“名优教师示范引领研训活动”的通知要求,现将我校参加培训人员的日程安排表上传至群共享。
1.根据上级部门的相关要求,本次培训涉及到语文、体育、课堂教学思考与改进、计算机、Photoshop、酒店服务与管理等26位有教师资格证的在职在岗任课教师,安排的原则是不耽误正常教学任务的前提,为教师提供培训机会。本学期末还将安排剩余的任课教师继续参加培训。
2.本次活动教师研培成绩与继续教育学分认定挂钩,每场次实名下发学分卡。
3.每项活动的每场次参加人员不能重复。
4.参加培训及研训活动的教师必须严格按照规定时间参加活动,遵守学习纪律,带校本教研记录本。
5.名单已经上报给吉林市教育学院相关处室,所有教师不能私自串改培训时间。
6.请每场培训的组长到会场后组织好本组人员,清点好人数。培训结束后将《学时卡》以小组为单位收齐后上交到科研室。
请涉及到本组教师的教研组长,务必通知到本组任课教师(包括兼课职员),按照安排表的时间地点做好准备。
第二篇:“名优教师队伍建设”工程通知
泗洪县教育局文件 洪教人(2010)3号
关于实施泗洪县“名优教师队伍建设”工程的
通知
各乡镇中学、中心小学,城区各学校,各民办学校,机关各股(室):
一、指导思想
二、培养目标
今后三年,新增培养“名优教师”1000名,其中教授级中涫高级教师和省特级教师10名、市县名教师40名、市县学科带头人150名、市县骨干教师300名、市县教学能手350名、县班主任带头人150名。
通过几年努力,使“名优教师”队伍进一步壮大,确保每所学校“名优教师”数量平均不少于本校教师总数的20%。
三、选拔条件和确定培养对象
(一)培养对象须具备下列条件
1、爱党、爱国、爱人民
2、为人师表
3、具有合格学历和相应教师资格,市级学科带头人和市县骨干教师培养对象应在45周岁以下,具有10年以上教龄和中级以上教师职称;市县教学能手和县班主任带头人应在35周岁以下,具有5年以上 教龄和初级以上教师职称。
4、具有扎实系统的专业知识,教育理念新,勇于创新积极投身素质教育,出色完成教学傻教育教学成绩优良。在教育教学改革和提高教学质量方面起示范带头作用,获县级及以上优课评选、教学基本功
教学全能等教学类比赛一、二等奖(或获省市级教学类比赛三等奖,或在市级会议执教公开课、开设讲座等)。
5、积极开展教育教学研究工作,主持县级及以上课题并如期结题,或参与市级及以上教学课题研究(参与者应为市级及以上课题 子课题负责人)。确定为省特级教师培养对象的课题要求提高一个级别。
6、注重总结教育教学经验,作为第一作者在市级及以上报刊上发表教育教学论文3篇(或获省市级教育教学论文评比一、二等奖3篇)。确定为省特级教师培养对象的论文要求提高一个级别。
7、其他条件参照省市县有关文件执行。
(二)培养对象的选拔和确定
1、四个层次:特级教师、市县学科带头人、市县骨干教师、市县教学能手和县班主任带头人
2、中青年教师对象
3、选拔程序:申请—考核—公示—上报人事股
四、主要措施
(一)加强组织领导
(二)加强业务指导
(三)搭建多层次教师发展平台。
(四)培养对象动力管理考核,连续两年达不到考核要求的培养对象要取消培养计划。
(五)每学期“六个一”读一本教育名著、研究一个有价值的项目或课题、开一节示范课或研究课,命一套规范试题、制作一份优质的课件、撰写一篇有质量的教育教学论文(一年内要有一篇发表或获奖)。
(六)县专项经费
(七)3月5日前将附件中两份表格打印报送县教育局组织人事股(其中附件2一并发送电子文档至shjyjrsgb@126.com
(八)
第三篇:名优教师事迹材料
名优教师事迹材料
“追求完美,我希望什么事情都做好,都尽善尽美。音乐塑造了我的性格,让我懂得用平和的心态对待人生。同时,从美妙的音乐里,我也看到了人生的多姿多彩,我对生命和生活又都充满着理想和想象。”
现年41岁的我,大学本科学历,小学高级教师,1992年参加工作,至今工作已经21年了。从教以来,我一直担任学校的音乐教学工作。始终热爱本职工作,倾心耕耘在音乐教学第一线,数十年如一日,爱岗敬业,勇挑重担,勤奋努力,教书育人。用真挚的爱,带领学生在音乐的殿堂里快乐的遨游。
我深知只有不断学习才能在思想上与时俱进,在业务上强人一筹,才能做一名优秀教师。因此我响应学校各项号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。时刻以党员标准严格要求自己。配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。服从学校安排,人际关系融洽。关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,经常听孩子们说:“王老师,如果能每一天每一节课都是你给我们上音乐课那该多好呀!”听到孩子这样的话我觉得所有的付出都值得!
作为一名优秀的教师,我对自己严格要求,在教学中,我深感自己知识的匮乏,学习首当其冲。工作之余,我利用一切手段进行学习充电,钻研业务,多方收集材料,阅读报刊,网络学习,转变教育观念,了解教改的新动向。为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加每次的培训活动,认真记录学习内容。积极的参与讨论、实践,2012获得国家级培训的“优秀学员”。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本我继续领悟新课程标准,仔细钻研,不管上什么课,我都十分认真的对待,备课时,总是反复地聆听音乐作品,抓住音乐作品的要素,挖掘音乐作品的情感因素和审美因素;在教学过程中,我把学生结为“合作伙伴”,和他们分享彼此的经验和知识,交流彼此的情感,我让学生懂得音乐的语言,与学生共同走进音乐,共同去领悟音乐中那纵横交错的美,使学生由衷地感到上音乐课就是一种美的享受!认真备课、上好每一节常规课是我给自己下定的终极目标。就这样,在学校领导走入常规课堂活动检验中我的一节《茉莉花》给领导们留下了深刻印象。此外我还创新课、研究课、不断完善自己的教学方法,凸显出自己独特的灵动、和谐的教学特色,形成了:“以境悦声,以情感人”的教学风格。我积极参加了学年组教研活动,多次担当学科展示课的任务,在准备公开课的过程中虚心向组内、组外教师请教,查阅了大量的资料,最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《布娃娃》,并获得省市级优质课。为教学工作添上了一个美丽的音符。同时,我还积极参加上级部门组织的活动,在市说课比赛中《第一课 件 》获一等奖,论文《新课程下学生聆听能力的培养》获省级二等奖,教学设计获省级二等奖。多年的实践,我逐步创立的“双线式音乐教学法” 使枯燥的音乐知识和音乐技能训练,变成孩子们非常乐意参加的音乐审美活动。在我的课堂中,随处可见的是一张张开心的笑脸,孩子们在“动中学、玩中学、乐中学”。这样的教学,既保证了课堂教学效果,又真正体现了新课程改革“基于学生发展,为了学生发展”的理念,为学生终生学习音乐、享受音乐、热爱音乐奠定了良好的基础。
除了自己的本职工作,我还协助学校干好其它工作。我负责校前导队小号队的训练,经常利用休息日和早晚训练学生,和同事配合训练合唱队,为了练好合唱队,我从发声开始训练,一遍一遍不厌其烦,还在网上学习指挥,和合唱理论,最终取得了优秀表演奖,我也荣获县优秀指导教师称号。和同事配合假期训练舞蹈队,虽然演出时我因生病没能参加,但孩子却以演出成功给了我最好的回报,而我也被授予“优秀指导教师”的光荣称号。当然我深知这一切的获得也得力于领导、同志们的帮助。我还帮助少先队训练朗诵队员、刘泽涛同学获得了县朗诵比赛一等奖,协助工会小组编排节目、学年编排大型团体操等等、付出总有回报,多年我荣获市级骨干教师、名优教师、校级学习先进个人、优秀指导教师等荣誉称号。但我并没有沾沾自喜,我深知要想做名师就要更加努力。
我热爱音乐,热爱学生,我愿把生命的华彩在课堂上绽放、回旋。
第四篇:师范毕业生教师资格考试培训报名通知
关于2014届非师范专业毕业生教师资格考试培训报名工作的通知
根据汉中市教育局《关于认真做好2014年中小学教师资格考试工作的通知》文件精神,现将我校2014届非师范专业毕业生申请教师资格考试培训报名工作通知如下:
1、受理对象:我校2014届毕业的非师范专业(原则上为中小学课程对应的专业)本科及专科学生;在读研究生,应持本、专科学历证书报名。
2、报名时间:2014年2月25日-3月3日。
3、报名地点:
南校区招生就业处,联系人:任老师;
北校区大学生就业指导中心(101楼),联系人:申老师。
4、报名时提交材料:
⑴、毕业生个人申请报名考试的书面申请;
⑵、陕西生源持本人签名、学院加盖公章的身份证、学生证复印件;
⑶、非陕西生源持本人签名、学院加盖公章的身份证、学生证,以及与陕西省内企事业单位签订的就业协议(经用人单位上级主管部门或所属地人事部门签章)。
5、其他事项:
申请培训人员按培训院校——汉中职业技术学院教育系(联系地址设在汉台区中山街64号汉中市中学教师培训中心,原汉中市青少年宫院内,联系电话:2211449、2218509)通知要求于培训班开班之前在汉中职业技术学院教育系正式报名,交纳培训和考试费用并参加分类培训(具体报名地址、培训时间另行通知,从汉中教育网及汉中职业技术学院网发布信息)。
招生就业处
2014年2月20日
第五篇:名优教师事迹材料
名优教师事迹材料
“追求完美,我希望什么事情都做好,都尽善尽美。音乐塑造了我的性格,让我懂得用平和的心态对待人生。同时,从美妙的音乐里,我也看到了人生的多姿多彩,我对生命和生活又都充满着理想和想象。”
现年41岁的我,大学本科学历,小学高级教师,1992年参加工作,至今工作已经21年了。从教以来,我一直担任学校的音乐教学工作。始终热爱本职工作,倾心耕耘在音乐教学第一线,数十年如一日,爱岗敬业,勇挑重担,勤奋努力,教书育人。用真挚的爱,带领学生在音乐的殿堂里快乐的遨游。
我深知只有不断学习才能在思想上与时俱进,在业务上强人一筹,才能做一名优秀教师。因此我响应学校各项号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。时刻以党员标准严格要求自己。配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。服从学校安排,人际关系融洽。关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,经常听孩子们说:“王老师,如果能每一天每一节课都是你给我们上音乐课那该多好呀!”听到孩子这样的话我觉得所有的付出都值得!
作为一名优秀的教师,我对自己严格要求,在教学中,我深感自己知识的匮乏,学习首当其冲。工作之余,我利用一切手段进行学习充电,钻研业务,多方收集材料,阅读报刊,网络学习,转变教育观念,了解教改的新动向。为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加每次的培训活动,认真记录学习内容。积极的参与讨论、实践,2012获得国家级培训的“优秀学员”。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本我继续领悟新课程标准,仔细钻研,不管上什么课,我都十分认真的对待,备课时,总是反复地聆听音乐作品,抓住音乐作品的要素,挖掘音乐作品的情感因素和审美因素;在教学过程中,我把学生结为“合作伙伴”,和他们分享彼此的经验和知识,交流彼此的情感,我让学生懂得音乐的语言,与学生共同走进音乐,共同去领悟音乐中那纵横交错的美,使学生由衷地感到上音乐课就是一种美的享受!认真备课、上好每一节常规课是我给自己下定的终极目标。就这样,在学校领导走入常规课堂活动检验中我的一节《茉莉花》给领导们留下了深刻印象。此外我还创新课、研究课、不断完善自己的教学方法,凸显出自己独特的灵动、和谐的教学特色,形成了:“以境悦声,以情感人”的教学风格。我积极参加了学年组教研活动,多次担当学科展示课的任务,在准备公开课的过程中虚心向组内、组外教师请教,查阅了大量的资料,最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《布娃娃》,并获得省市级优质课。为教学工作添上了一个美丽的音符。同时,我还积极参加上级部门组织的活动,在市说课比赛中《小船》获一等奖,论文《新课程下学生聆听能力的培养》获省级二等奖,教学设计获省级二等奖。多年的实践,我逐步创立的“双线式音乐教学法” 使枯燥的音乐知识和音乐技能训练,变成孩子们非常乐意参加的音乐审美活动。在我的课堂中,随处可见的是一张张开心的笑脸,孩子们在“动中学、玩中学、乐中学”。这样的教学,既保证了课堂教学效果,又真正体现了新课程改革“基于学生发展,为了学生发展”的理念,为学生终生学习音乐、享受音乐、热爱音乐奠定了良好的基础。
除了自己的本职工作,我还协助学校干好其它工作。我负责校前导队小号队的训练,经常利用休息日和早晚训练学生,和同事配合训练合唱队,为了练好合唱队,我从发声开始训练,一遍一遍不厌其烦,还在网上学习指挥,和合唱理论,最终取得了优秀表演奖,我也荣获县优秀指导教师称号。和同事配合假期训练舞蹈队,虽然演出时我因生病没能参加,但孩子却以演出成功给了我最好的回报,而我也被授予“优秀指导教师”的光荣称号。当然我深知这一切的获得也得力于领导、同志们的帮助。我还帮助少先队训练朗诵队员、刘泽涛同学获得了县朗诵比赛一等奖,协助工会小组编排节目、学年编排大型团体操等等、付出总有回报,多年我荣获市级骨干教师、名优教师、校级学习先进个人、优秀指导教师等荣誉称号。但我并没有沾沾自喜,我深知要想做名师就要更加努力。
我热爱音乐,热爱学生,我愿把生命的华彩在课堂上绽放、回旋。
“集中所有的智慧,所有的精力,把今天的工作做得尽善尽美。这就是给明天最好的回答。” 我是这样想的也是这样做的。