2.国培计划(2015)优秀学员评选标准(修改版)[最终定稿]

第一篇：2.国培计划(2015)优秀学员评选标准(修改版)

“国培计划（2015）”—少数民族双语教师普通话培训项目

优秀学员评选办法

为加强学员的思想政治教育，提高学员学习积极性，表彰先进，在学员中开展评选优秀学员活动，评选条件和表彰办法如下：

一、优秀学员条件

1.培训期间模范执行培训各项规章制度，遵纪守法，品行优良。2.学习认真勤奋，态度端正，表现突出，出全勤。3.高质量完成培训期间各项作业及远程平台学习任务。4.积极参加培训期间组织的各项文体活动。

5.能正确处理个人与集体的关系，积极承担班级管理工作，热心帮助他人解决学习或生活上的问题。

二、评选办法和要求

1.优秀学员评选采取班主任推荐、小课教师推荐、本班学员推荐相结合的方式，形成推荐名单。

2.推荐名单经学院项目办审定后，在“2015年国培交流QQ群”内公示，公示期2天。公示结束无异议后，由学院项目办报学校项目办审批。公示期间如有异议，请以书面形式实名向项目负责人周芸副院长反映，联系方式见培训指南。

3.优秀学员按参训学员总人数10%的比例确定名额。

云南师范大学传媒学院项目办

2015年7月17日

第二篇：2013年国培新任教师培训优秀学员评选标准

2013年国培新任教师（4）培训优秀学员

评选标准

一、学员的学习得分必须是满分100，且各学习项目均不能为零。

二、加入QQ群的学员优先。

三、被评为优秀作业、典型答疑或优秀沙龙的学员优先。

四、提问、回复、沙龙、心得、资源提交数量优秀的学员优先。

五、作业网抄的不能评为优秀学员。

六、为完成学习任务，发“灌水帖”，提交无效率的提问、回复等的，不能评为优秀学员。

七、评优名单会在群共享及学习公告中公示，欢迎大家指正与监督。

提示：凡有意评优秀学员的教师，请完善自己的学习任务，达到以上要求，然后向班主任或各组组长提交申请。

另：优秀班级评选标准已上传在群共享里，根据评选标准，今年的条件相当苛刻，普通班级只给10%，优秀班级15%，特优班级20%优秀学员指标。这样一来，我们要评为优秀学员是有难度的。因此，请大家抓紧最后的几天时间，开展好清0活动。

第三篇：优秀学员、先进集体评选标准

军训期间先进集体、优秀班主任、优秀教官

及先进个人评比标准

一、先进集体及优秀班主任评选标准

1、军训态度好。认识明确，出勤率达到98%以上。

2、军容军貌好。服装统一，校牌佩戴整齐，整体形象好。

3、集体及服从意识强。团队成员训练认真刻苦，尊重教官、服从管理。遵守纪律，听从指挥、作风过硬。

4、军训效果好。对学生的训练要求高、动作达标率98%以上。

5、纪律性强。团队无不文明及迟到、早退、旷训等现象发生。

6、班主任责任心强。跟班级紧，能做好学生的思想工作，及时处理学生中的问题。

7、宣传报道好。班级投稿多，质量好，每日每班至少两篇文章。

8、卫生好。训练区卫生打扫及保持良好。

二、学生军训优秀教官评比标准

1、教官以身作则好。严格遵守军训中的各项规章制度。组织能力强，能够组织全排较好完成军训各项任务。

2、教官训练作风好。领导全排较好的完成军训任务，无违纪的现象，军训中全排总评达到良好以上，使全排具备较好的军事素质。

3、训练方法好。组织训练方法灵活有效，业余活动内容丰富多彩，形式新颖，自始至终团结、紧张、严肃、活泼。

4、民主意识强。全面掌握每个人员参训情况，及时向领导反映学生的意见和要求。训练中关心和爱护学员，与其它营、连密切配合，加强团结，为学生排忧解难。

5、岗位职责意识强，训练及会操效果好。坚守岗位，履行职责，与参训学生同学习、同操课、同娱乐，圆满完成训练中的各阶段任务及整体任务。

三、军训优秀学员评选标准

1、态度端正。积极参加军训，正确认识和理解军训的目的和意义，以饱满的热情积极参加军训各项活动，无被动应付的消极言论和怕苦怕累的畏难情绪；军训中思想稳定，学习认真、训练刻苦，服从管理、听从指挥。

2、集体荣誉感强。在团队中团结协作，发挥作用好。

3、纪律及服从意识强。遵守纪律，无迟到、早退和训练期间自行休息等情况。尊重教官和跟踪考察干部。

4、训练效果好。训练中作风严谨，动作规范，达标率高。

昌吉市第四中学德育处

2012年8月13日星期四

第四篇：湖北优秀学员评选标准

湖北国培（2012）初中英语学科优秀学员评选标准

根据教育部和湖北省省教育厅的相关规定，我们制定了“国培计划（2012）”湖北省农村中小学教师远程培训初中英语学科优秀学员评选标准，因为目前培训还没有结束，根据规定，评选优秀学员的比例在15%左右，如果经过最后审核，制定的标准过高，我们会适当调整低一些，如果标准过低，我们会适当调整的高一些。

评优的标注主要分为下面三部分：

1．成绩

首先成绩要在98分（包含98分）以上的学员才有被评为优秀学员的资格，这是评选优秀学员的最基础条件，只有满足此条件以后，才能有资格进入下一轮的筛选。

2．课程专题学习数量

我们的课程专题一共有30个，考核中是学习完成其中的20个专题就可以拿到专题学习的满分，但是专题学习是衡量学员学习主动性的一项重要标准之一，学员学习专题达到25个（包含25个）以上才可进入下一轮的评选。

3．发布研修日志的数量

研修日志虽然不作为考核的标准，但是研修日志是学员进行学习后自我消化的一项重要途径，而且通过研修日志可以看出学员是不是真正的学习，且能了解到学习的效果。所以将此研修日志作为评优的一项重要标准，要求是研修日志发布的数量在5篇以上，且必须是原创，抄袭网络或者写一些与国培初中英语学习无关的内容的不计数。

以上三项是作为学员的评优的基本标准，请各位学员努力学习，向着优秀学员的目标努力。

第五篇：国培计划学员管理办法

附件1

“国培计划”参训学员管理办法（试行）

第一章 总则

第一条 为加强“国培计划”中西部农村中小学骨干教师培训项目（简称“中西部项目”）和幼儿园教师培训项目（简称“幼师国培”）学员管理，根据教育部、财政部有关文件和省教育厅、财政厅有关通知要求，结合我省实际，制定本办法。

第二条 中西部项目和幼师国培的参训学员，由各市县根据“国培计划”项目组织实施通知设置的培训项目及培训对象条件要求选派，经省国培计划项目执行办公室（简称“项目办”）审核通过的义务教育学校、特殊教育学校、市县教师培训机构、幼儿园教师（含教研员、班主任、少先队辅导员、校长、园长、保育员，下同）。

第二章 报到注册

第三条 由项目承办院校（机构）提前两周通知参训学员所在市县教育部门和学员本人参加培训，并提交培训需求、问题单、案例表等训前作业。

参训学员因特殊情况不能参加培训，由项目承办院校（机构）告知学员所在市县教育部门更换人选。所在市县教育部门将替换人员信息报项目办审核通过，项目办将替换人员信息发送有关院校（机构）。

第四条 参训学员凭有效证件和开班通知（替换人员需 携带加盖县级教育部门公章的证明）报到，由项目承办院校（机构）进行复查，信息核对无误后填写《学员登记表》，进行登记注册。

第五条 参训学员注册后，由项目承办院校（机构）编制《学员信息汇总表》并报项目办备案，建立培训学员信息库，为每位学员建立培训档案袋，并督促学员在网络研修平台建立个人学习空间。

第六条 参训学员因特殊原因，不能按时报到注册者，应事先办理请假手续。置换脱产研修项目请假不得超过2天，短期集中培训项目请假不得超过1天。未履行请假手续或无故逾期1天未报到者，取消参训资格，并由承办院校（机构）通报所在市县教育部门，并报项目办备案。

第三章 组建班级

第七条 原则上每班不超过50人，实行小班化教学。建立班委会，协助班主任做好班级教学管理、生活管理和考核评价等工作。置换脱产研修项目要建立临时党组织，开展党内活动，协助班主任做好学员思想教育工作。

第八条 实行双班主任制。教学班主任协助教学指导，负责考勤考评等工作；生活班主任协助沟通反馈，负责后勤服务等工作。

第九条 建立培训工作日志，由教学班主任记载培训课程教学和培训评价反馈等重点工作。建立培训班级日志，由生活班主任记载课外活动开展和学员意见建议等重点内容。在两类日志的基础上编发《培训简报》。

第四章 学习管理

第十条 培训期间，原则上不予请假。因特殊情况不能 参加学习，应按承办院校（机构）规定，并经学员所在市县教育部门同意后，办理请假手续。未请假或超过假期按旷课处理，旷课时间达到1天的，取消参训资格，由承办院校（机构）通报所在市县教育部门，并报项目办备案。

第十一条 承办学校（机构）实行考勤制度，采取多种方式落实签到签退手续。学员考勤情况记入参训学员评价表，作为综合考评的依据。培训期间，参训学员不得迟到、早退，无故缺勤累计达到1天的，取消其参训资格，由承办院校（机构）通报所在市县教育部门，并报项目办备案。

第十二条 参训学员应为人师表，自觉遵守承办院校（机构）制定的各项规章制度，遵守培训纪律。课内不得有接打手机、随意走动、大声喧哗、课堂抽烟等行为。课余不得有聚众赌博、酗酒闹事以及其他有损教师形象的行为。培训期间的师德表现记入参训学员评价表，与师德考核挂钩。师德表现差、影响恶劣的学员，取消其参训资格，由承办院校（机构）通报所在市县教育部门，并报项目办备案。

第十三条 严格执行教育部、财政部有关规定，不得安排与培训无关的参观考察活动。严禁组织学员旅游、发放纪念品。

第五章 生活管理

第十四条 承办院校（机构）严格执行省教育厅、省财政厅有关规定，食宿安排厉行勤俭节约。不得向参训学员收取培训费、资料费、上网费、住宿费等费用。学员实践性培训所需本地交通费由承办院校（机构）在培训专项经费中列支解决。

第十五条 承办院校（机构）建立健全参训学员生活管 理制度，指定或设立专门机构，安排专人负责，为学员提供良好的上网、餐饮、住宿和医疗保卫等学习生活条件，确保学员在培训期间的人身和财产安全。

第十六条 承办院校（机构）建立参训学员意见反馈机制，采取多种方式，及时了解学员对学习生活条件的意见和建议。针对学员合理化要求，及时有效解决有关条件保障问题。针对学员不合理要求，耐心做好解释工作。

第六章 考核奖惩

第十七条 采用诊断性评价（前测）、形成性评价（中评）与终结性评价（后测）相结合的考核方式，实行档案袋评价方法，进行学员自评、互评和班主任评价等多元评价。

第十八条 制定参训学员考核内容标准，建立参训学员考核评价指标体系，原则上训前作业占20%、训中参与占40%、训后绩效占40%。三个阶段评价全部合格，方可发放结业证书。

参训学员必须完成训后行动研修、校本研修和网络研修任务，承办院校（机构）通过跟踪指导（或委托相关市县教师培训机构）进行训后绩效考核。过程材料、培训成果、考核结果等进入教师培训档案。

第十九条 建立激励机制，按照一定比例评选“优秀学员”。“优秀学员”证书由承办院校（机构）印发。评选优秀培训成果，并编印成册，报项目办参加优秀成果推荐或展评活动。特别优秀的培训成果，由承办院校（机构）推荐发表或资质出版。

第七章 附则

第二十条 本办法由项目办负责解释。第二十一条 本办法适合置换脱产研修项目、短期集中培训项目和幼师国培转岗教师培训项目，远程培训项目参照本办法执行。