幼儿园小班语言教案：小猫过生日（5篇）

第一篇：幼儿园小班语言教案：小猫过生日

幼儿园小班语言教案：小猫过生日

活动目标：

1、了解故事内容，尝试用自己的语言说简单的情节。

2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。

3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。

活动准备：《小猫过生日》课件活动过程：

一、引题—观看课件1（小猫）：

宝宝，看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）小猫今天特别高兴，知道为什么？（观看课件2）哪里看出小猫要过生日？

二、理解故事观看课件3：（停电）

1、哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）

2、停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。）观看课件4：（小猫拿着电筒照）看看小猫找到了什么？（手电筒）观看课件5：（门铃；客人来了）

1、叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件6）：猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）

2、（课件7）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？打开门看一看（课件8）：真的是刺猬来了！（刺猬，你好，请进 请进！）

3、（课件9）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！请进请进！）

4、现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一数吧！（数1、2、3，同时出示课件11）

5、（课件12）叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？打开门看看（课件13）。（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！）

三、完整讲故事。

四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌

1、（课件14）现在小猫家里更热闹了，（课件15）哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？（幼儿说祝福语）

2、生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。

宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？

3、分享糖果。

附故事：小猫过生日今天是小猫的生日，它邀请朋友们来做客。

突然，屋子里一片漆黑，呀！停电了，小猫拿来了，手电筒照亮了鞋柜和衣厨。

叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小猴来了。

叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小兔来了。

叮咚，门呤又响了，是谁呀？

呀！原来是小刺猬来了。

叮咚，门呤响了，会是谁呀？呀！一个好大的黑影，来到了门前，啊！这么多朋友呀！这时灯亮了。

今天真高兴，有这么多朋友来为我过生日，生日快乐，真高兴我又长了一岁呀！

第二篇：幼儿园小班语言优质课教案《小猫过生日》及教学反思

《小班语言优质课教案《小猫过生日》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、通过观察课件画面初步了解故事内容。

2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

《小猫过生日》课件

活动过程：

一、引题—观看课件1(小猫)：

宝宝，看看这是谁?。屈，老师.教案.网出处。跟它打个招呼!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)小猫今天特别高兴，知道为什么?(观看课件2)哪里看出小猫要过生日?

二、理解故事

观看课件3：(停电)

1、哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事?(家里停电了!)

2、停电了，什么也看不见，怎么办?(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)

观看课件4：(小猫拿着电筒照)看看小猫找到了什么?(手电筒)

观看课件5：(门铃;客人来了)

1、叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊?你们帮小猫猜猜看，(是小兔)为什么呢?你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看(课件6)：猜对了吗?(小兔，你好!请进请进!)

2、(课件7)叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊?谁来猜一猜?(刺猬)为什么?打开门看一看(课件8)：真的是刺猬来了!(刺猬，你好，请进请进!)

3、(课件9)叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧，(课件10)(小猴，你好!请进请进!)

4、现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!(数1、2、3，同时出示课件11)

5、(课件12)叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇!这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢?打开门看看(课件13)。(长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好!请进请进!)

三、完整讲故事。

四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌

1、(课件14)现在小猫家里更热闹了，(课件15)哇，电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗?(幼儿说祝福语)

2、生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。

宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗?

3、分享糖果。

附故事：小猫过生日今天是小猫的生日，它邀请朋友们来做客。

突然，屋子里一片漆黑，呀!停电了，小猫拿来了，手电筒照亮了鞋柜和衣厨。

叮咚，门呤响了，是谁呀?呀!是小猴来了。

叮咚，门呤响了，是谁呀?呀!是小兔来了。

叮咚，门呤又响了，是谁呀?

呀!原来是小刺猬来了。

叮咚，门呤响了，会是谁呀?呀!一个好大的黑影，来到了门前，啊!这么多朋友呀!这时灯亮了。

今天真高兴，有这么多朋友来为我过生日，生日快乐，真高兴我又长了一岁呀!

教学反思：

我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。

小班语言优质课教案《小猫过生日》含反思这篇文章共3627字。

第三篇：幼儿园小班语言优秀教案《小猫过生日》及教学反思

小班语言优秀教案《小猫过生日》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐，能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验，喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编，快来看看幼儿园小班语言优秀《小猫过生日》含反思教案吧。

活动目标：

1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。

2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。

3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：

1、《小猫过生日》课件。

2、礼物和礼物影子若干。

活动过程：

一、出示ppt课件小猫图片，引出活动内容：

1、谜语导入：老师今天给你们带来了一个谜语，小耳朵认真听哦，它是一个小动物，走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？

2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片：对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好）

师：小猫今天特别高兴，知道为什么吗？我们一起来看看图片（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日的？（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你最开心的？（幼儿根据自己的经验自由回答）

过渡语：小猫过生日又遇到了什么事情呢？让我们一起看看课件吧。

二、通过课件展示，帮助幼儿理解故事内容

观看课件（停电）

1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？（家里停电了）

2、出示图片提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢？（小猫的眼睛）

3、提问：停电了，什么都看不见，怎么办？（幼儿自由回答）

师：小猫不但有发光的眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就会想办法解决，小猫想出什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？

3、师小结：有了手电筒，屋子一下子就亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的。

三、观看课件（客人来了）

1、叮咚、叮咚，好像有客人来了，我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照：这是谁？你们帮小猫猜猜看（小兔子）打开门看一看，猜对了吗？（小兔你好，请进）

3、叮咚，又有人来按门铃了，小猫拿起手电筒又照了照门洞，会是谁来了呢？打开门看一看（是刺猬）快请它进来看看吧。（用同样的方法引出大象）

四、出示实物（给礼物影子找礼物）

1、师：哇，小动物们送来了许多的礼物，不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子。小猫请小朋友们帮帮忙，你们愿意帮它吗？

交代要求：请每一位幼儿拿一个礼物的影子，先仔细看一看、想一想是什么礼物？再带影子去找相对应的礼物，最后把礼物送到小猫的身边。

2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？

结束部分：为小猫唱生日歌庆祝生日。

教学反思：

我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。

本文扩展阅读：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。

第四篇：中班语言-小猫过生日

中班语言活动——小猫过生日

设计意图

《小猫过生日》是一节中班的语言课，它以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容，故事情节简单易懂，在活动中利用一个又一个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力，并通过层层提问激发幼儿运用想象，推理来进行推测与表达。既锻炼了幼儿的观察力，也让幼儿在阅读过程中，体验到了动脑筋的快乐。活动目标

1、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。

2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力和准确表达能力。

3、通过看看、猜猜、想想、说说来理解故事内容。活动准备

1、课件、相对应的礼物及礼物图片、糖果若干。

2、有关过生日的生活经验。

活动重难点：

1、重点：通过观察画面，了解故事内容，根据影子的明显特征猜测动物与礼物的名称，乐意完整表达自己的理解。

2、难点：学习说不一样的生日祝福语。活动过程

一、引疑激趣

1、引出故事主人公（课件1）

导言：今天，老师带来了一位新朋友，一起来猜猜他是谁？

出谜语：圆圆眼睛长胡须，走起路来静悄悄。

会捉老鼠爱吃鱼，晚上睡觉白天忙。

（原来是小猫呀，我们一起和他打个招呼吧？）（课件1）

2、猜猜小猫的高兴事（课件2）

提问：小猫今天特别高兴，你们猜猜是什么原因呢？你们平时遇到什么事情让你最开心呢？

原来今天是小猫的生日，难怪他这么高兴。请你们猜猜小猫过几岁生日？你们有没有过过生日啊?仔细回忆一下，在过生日的时候，什么事让你最开心？收到了哪些生日祝福？

二、观察猜测小猫家来的客人与礼物

1、观看课件3 提问：小猫等着等着，发生什么事了？

原来是停电了，屋子里变得黑漆漆的，什么也看不见了，怎样才能让房间变亮一点呢？

我们来看看，小猫想出了什么好办法？（课件4）

2、猜猜谁来了 1）课件5-6：小兔

提问：门外传来了什么声音？

会是谁来了？为什么你觉得是小兔？你是从哪里看出来的？ 2）课件7-8：小猴

提问：叮咚，门铃又响了，你们猜猜是谁来了？

你是从哪里看出来的？ 3）课件9-11：小刺猬

提问：叮咚，门铃又响了，这回是谁呢？

有没有不同意见，为什么？你还从哪里 看出来它是只刺猬？

3、猜猜朋友们送来的礼物 1）课件12：礼物轮廓

过度语：小猫的朋友都到齐了，他们还给小猫带来了很多礼物呢，我们一起来看看！2）课件13-18：礼物

导言：不过今天有点糟糕，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子，小猫想请你们帮忙把礼物找出来，好吗？

谁来说一说，你找到的礼物是什么 ？ 3）课件19：生日会

过度语：小朋友们真聪明，帮小猫把礼物都找出来了！他想请你们也来参加他的生日会，你们想去吗？

三、送礼物

过渡语：老师为你们每人都准备了一份礼物，请你们帮忙把礼物装进礼物袋里，然后送给小猫，好吗？

1、发放礼物，交代要求：请你们拿到礼物后，先看看自己的礼物是什么，然后到后面的桌子上找到相同的礼物袋，把礼物贴在礼物袋上，回到座位上坐好，想一想呆会送礼物时应该说什么。

2、幼儿将礼物放进相同的礼物袋中。

3、老师示范：送礼物给小猫，说生日祝福语给小猫。

4、请几名幼儿上来送礼物说祝福语，老师引导幼儿说出不一样的生日祝福语。

5、全体幼儿给小猫送礼物，说祝福语。

四、快乐分享

1、为小猫唱生日歌。

2、分享小猫带来的美味糖果。

第五篇：教案 《小猫过生日》

小猫过生日 活动目标:

1、初步了解故事内容，联系生活经历，体验故事情节的乐趣。

2、通过观察和想象，能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人。

活动准备： PPT课件

活动过程：

一、观看课件

1、提问，激发幼儿兴趣：

（1）小朋友们，看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）

（2）小猫今天特别高兴，知道为什么吗？你从哪里看出小猫要过生日？（观看课件2、3）

（3）原来今天是小猫的生日，我们一起来祝他生日快乐吧。

2、教师继续讲述故事。

教师：

（1）哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）

（2）停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。）

（3）小猫想到了什么好方法？（观看课件5）小猫拿来了，手电筒照亮了鞋柜和衣厨。

3、教师分段讲述课件1-5的故事内容。

4、通过影子的轮廓进行大胆猜测故事中的客人：（1）叮咚（门铃），这是什么声音？

（2）门铃响了，小猫拿着手电筒从门缝里照了照：（课件6）这是谁啊？

你是怎么看出来的？

请小猫打开门看一看：（课件7）小兔，你好！请进请进！

（3）叮咚！门铃又响了，小猫拿着手电筒从门缝里照了照，会是谁呢？（课件8）

快请他进来看一看吧：（课件9）小猴，你好！请进请进！

（4）叮咚！门铃再一次的响起。小猫拿着手电筒从门洞缝照了照，（课件10）这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？

打开门看一看（课件11）：刺猬，你好，请进请进！

（5）叮咚！门铃又响了，还有朋友来啊，小猫的朋友可真多。

（课件12）哇！这次一下子来了三位朋友，猜一猜他们到底是谁呢？ 我们还请小猫打开门用手电筒照一照：（课件13）呀！长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！

5、教师分段讲述课件6-13的故事内容。

6、教师继续讲述故事。

（1）、（课件14）小猫和好朋友们一起聚到桌子边准备过生日了（2）、（课件15）“嘭”的一声！怎么了？

原来是来电啦!

（3）、提问：小猫家里来了这么多的客人，可小猫在哪里啊?

一共来了几位客人啊?我们一起来数数。

7、教师分段讲述课件14-15的故事内容。

二、复述故事，巩固故事的理解 教师：小猫的生日好玩吗？

让我们一起看着图片，听我把这个故事完整的讲述一遍吧！小猫过生日

今天是小猫的生日，它邀请许多好朋友来家里做客。

突然，屋子里一片漆黑。呀！停电了！小猫拿来了手电筒，照亮了鞋柜和衣厨。

叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小兔来了，请进请进。

叮咚，门呤又响了，是谁呀？呀！是小猴来了，请进请进。

叮咚叮咚，是谁呀？呀！原来是小刺猬来了，请进请进。

叮咚，门呤又响了起来，这次会是谁呢？一团好大的黑影。啊！原来是长颈鹿、梅花鹿和小熊猫来到了门前，快请进快请进。小猫和好朋友围到了桌子前。

嘭！这时来电了。哈哈！这么多朋友为小猫过生日，小猫今天可真高兴！

三、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌。提问：

1、小猫过生日，我们可以怎么给他庆祝呢?（说祝福语，唱生日歌）

2、我们给他送上什么样好听的祝福啊?(引导幼儿说出不同的祝福语)

3、小猫听到了这么多好听的祝福真开心，我们来为小猫唱一首生日歌好吗?(放生日歌)

中二班

余凌晨

机关二幼

2016.1