第一篇：中班语言《小猫过生日》
中班语言《小猫过生日》
一、活动目标：
1、了解小猫过生日的特殊经历，能在遇到问题时，动脑筋去解决，体验共同分享的快乐。
2、仔细观察事物的局部特征，进行合理的猜测，能正确地判断事物整体。
二、活动准备：
1、放大挂图《小猫的生日》。
2、小猫手偶一个。
3、自制印有物体影子的礼品袋，对应的礼品图片若干张。
4、小猫头饰一个。
5、生日蛋糕一份。
三、活动过程
（一）引疑激趣
1、准备一个袋子，让幼儿猜猜里面是谁。（小猫）
2、谁愿意和小猫做朋友啊？你们看看小猫是什么表情？今天小猫遇到了一件特别开心的事情。你们知道是什么事吗？
3、出示一张小猫过生日的图片（你们过生日吗？为什么喜欢过生日呢？）
4、小结： 究竟小猫过生日会遇到什么事呢？让我们一起来听一个故事吧。
（二）故事《小猫的生日》
分段讲故事，观察猜测小猫家来的客人。
提问：
1、你看到发生了什么事？
2、停电了，该怎么办？
3、小猫想出了什么好办法呢？
小结：原来 遇到问题只要动动脑筋就能解决的。瞧，小猫的屋子又变得亮起来了。重点提问：
1、小猫家来了哪些客人？（有小兔、猴子、刺猬）等好多朋友。
2、你怎么知道会是小兔、猴子、刺猬的呢？从哪猜出来的？
小结：哇！来了这么多小客人，小猫家可热闹啦！
（三）操作游戏：小猫的礼物
1、教师 ：你们看看小客人手里拿的是什么东西啊？（礼物）那你们猜一猜里面装的是什么礼物呢？
2、教师 ：这么多礼物啊，你们想不想看？不过今天有点麻烦。在黑漆漆的屋子里，礼物只能看到模模糊糊的影子，你们看，是不是啊？（出示带有影子的礼物袋和相应礼物)
3、教师：别着急，现在请你们来帮帮小猫，帮他想想这些都是什么礼物的影子，然后再把礼物贴在影子上面，你们愿意帮小猫吗？
4、幼儿操作，在黑板上找到礼物，将它贴在礼物袋上，并说一说自己找到了什么礼物。（在教师的指导下）
四、总结：小猫今天过来一个快乐的生日，虽然在过生日的时候停电了，但是小猫开动脑筋解决了问题，所以它是一只聪明的小猫，小朋友也应该像小猫一样，遇到问题动脑筋想办法。
五、为小猫庆祝生日：
1、设计情景：小猫在门外
“ 咚咚、咚咚....”什么声音？
小猫捧着蛋糕走进教室。
小猫说“谢谢你们，刚刚帮我找到了礼物，现在我请你们一起吃我的生日蛋糕，好吗？
2、一起唱《生日歌》共同分享生日蛋糕。
六、活动结束
第二篇：中班语言-小猫过生日
中班语言活动——小猫过生日
设计意图
《小猫过生日》是一节中班的语言课，它以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容，故事情节简单易懂，在活动中利用一个又一个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力，并通过层层提问激发幼儿运用想象，推理来进行推测与表达。既锻炼了幼儿的观察力，也让幼儿在阅读过程中，体验到了动脑筋的快乐。活动目标
1、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力和准确表达能力。
3、通过看看、猜猜、想想、说说来理解故事内容。活动准备
1、课件、相对应的礼物及礼物图片、糖果若干。
2、有关过生日的生活经验。
活动重难点：
1、重点：通过观察画面，了解故事内容，根据影子的明显特征猜测动物与礼物的名称，乐意完整表达自己的理解。
2、难点：学习说不一样的生日祝福语。活动过程
一、引疑激趣
1、引出故事主人公（课件1）
导言：今天，老师带来了一位新朋友，一起来猜猜他是谁？
出谜语：圆圆眼睛长胡须，走起路来静悄悄。
会捉老鼠爱吃鱼，晚上睡觉白天忙。
（原来是小猫呀，我们一起和他打个招呼吧？）（课件1）
2、猜猜小猫的高兴事（课件2）
提问：小猫今天特别高兴，你们猜猜是什么原因呢？你们平时遇到什么事情让你最开心呢？
原来今天是小猫的生日，难怪他这么高兴。请你们猜猜小猫过几岁生日？你们有没有过过生日啊?仔细回忆一下，在过生日的时候，什么事让你最开心？收到了哪些生日祝福？
二、观察猜测小猫家来的客人与礼物
1、观看课件3 提问：小猫等着等着，发生什么事了？
原来是停电了，屋子里变得黑漆漆的，什么也看不见了，怎样才能让房间变亮一点呢？
我们来看看，小猫想出了什么好办法？（课件4）
2、猜猜谁来了 1）课件5-6：小兔
提问：门外传来了什么声音？
会是谁来了？为什么你觉得是小兔？你是从哪里看出来的？ 2）课件7-8：小猴
提问：叮咚，门铃又响了，你们猜猜是谁来了？
你是从哪里看出来的？ 3）课件9-11：小刺猬
提问：叮咚，门铃又响了，这回是谁呢？
有没有不同意见，为什么？你还从哪里 看出来它是只刺猬？
3、猜猜朋友们送来的礼物 1）课件12：礼物轮廓
过度语：小猫的朋友都到齐了，他们还给小猫带来了很多礼物呢，我们一起来看看！2）课件13-18：礼物
导言：不过今天有点糟糕，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子，小猫想请你们帮忙把礼物找出来，好吗？
谁来说一说，你找到的礼物是什么 ？ 3）课件19：生日会
过度语：小朋友们真聪明，帮小猫把礼物都找出来了！他想请你们也来参加他的生日会，你们想去吗？
三、送礼物
过渡语：老师为你们每人都准备了一份礼物，请你们帮忙把礼物装进礼物袋里，然后送给小猫，好吗？
1、发放礼物，交代要求：请你们拿到礼物后，先看看自己的礼物是什么，然后到后面的桌子上找到相同的礼物袋，把礼物贴在礼物袋上，回到座位上坐好，想一想呆会送礼物时应该说什么。
2、幼儿将礼物放进相同的礼物袋中。
3、老师示范：送礼物给小猫，说生日祝福语给小猫。
4、请几名幼儿上来送礼物说祝福语，老师引导幼儿说出不一样的生日祝福语。
5、全体幼儿给小猫送礼物，说祝福语。
四、快乐分享
1、为小猫唱生日歌。
2、分享小猫带来的美味糖果。
第三篇：中班语言教案小猫钓鱼
中班语言教案：小猫钓鱼
活动目标：初步学习用概括的方法概括故事大意 活动准备：多媒体课件 活动过程：
一、单幅图的讲述
出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿仔细观察后提问： 1.图上有哪些动物？ 2.他们在什么地方在干什么？
二、讲述由单幅图向多幅图过渡
1.出示多幅图的多媒体课件，告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事，请幼儿仔细观察后提问：（1）故事里有哪些动物？（2）故事发生在什么时间？（3）故事发生在什么地方？
（4）这些动物之间可能会发生什么事情？（5）最后怎样了？
2.请个别幼儿进行看图讲述。3.对幼儿的讲述提出建议。4.丰富词汇：一心一意、三心二意
三、教师完整地概括故事大意，并教给幼儿概括方法：
讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。
四、幼儿分组进行看图讲述，教师巡回指导。
五、对幼儿的活动进行激励性评价。
第四篇：中班语言：小猫的生日
中班语言：小猫的生日
执教者：王美芳
教学目标：
1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。
2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。
3、在猜测过程中体验成功的喜悦。教学准备：
小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干 教学过程：
1、谈话激趣：
（1）出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心？
（2）出示小猫图片提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？
（3）在过生日的时候，什么事儿让你最开心？
2、看图书理解故事内容：
（1）提出看书的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！
（2）集体看图书1-3页，提问：小猫生日那天发生什么事情了？哪一页是说小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。
（3）这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？ 小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？
（4）师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？（5）师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的！
（6）叮咚、叮咚，好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。（7）集体看图书4-6页，提问：小猫家来了哪些客人？
谁能找到小白兔这一页？明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔? 后面那一页会是谁呢？最后这个可是最难的，它是谁呢？
（8）这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？
3、看影子找相应的礼物。
究竟有什么，让我来瞧一瞧！那么多的礼物呀！不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，你们瞧！
（1）出示许多物体的影子图片。
交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物？再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。最后把礼物袋送到小猫的身边。
（2）幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。（3）请幼儿说说自己找到的礼物是什么？
4、为小猫唱生日歌庆祝生日，分享小猫的糖果礼物。
第五篇：中班语言：小猫的生日
中班语言：小猫的生日
中班语言：小猫的生日
活动目标：
1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解故事内容，乐意表达自己对画面的理解。
2、在观察、猜测、讲述的过程中，体验阅读的快乐。
活动准备：小猫玩偶、《小猫的生日PPT》、生日快乐歌
活动过程：
谈话激趣：
1、师：小朋友们，今天在我们的教室里，除了来了很多的家长和老师之外，还有一位小朋友们都喜欢的动物朋友，大家一起看看它是谁呀？（小猫）小猫今天的心情特别好，小朋友们猜猜它为什么这么高兴啊？
（幼儿自由猜测小猫开心的原因）
过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张图片，答案就在图片里。
2、出示小猫图片：
提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数）
在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答）
过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看图。
二、看图理解故事内容：
1、出示图一
师：谁知道小猫的生日是在白天还是在晚上，你从哪里看出来的？ 师：小猫邀请了很多朋友来和他一起庆祝生日，他准备了一桌丰盛的晚餐，我们看一看，他准备了哪些好吃的东西？（教师引导幼儿用“有„„有„„还有„„”的句式进行表达。）
2、出示图二：师：发生了什么事？屋子里变的怎么样了？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？
过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？
3、出示图三
师：小猫想到了什么办法？（手电筒）师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫的屋子里有什么东西？（鞋柜和衣橱）小猫很高兴，觉得自己挺了不起的！
过渡语：叮咚、叮咚，好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了什么客人。
4、出示图四
师：这是谁呢？（出示小猴尾巴的影子）你是从哪里看出来的？
出示图五
师：小猫用手电筒一照，啊，原来是小猴来了！
5、出示图六
师：叮咚，门铃响了，你们猜猜，这是谁呢？为什么你觉得是小兔？（出示小兔耳朵的影子）
出示图七，师：小猫用手电筒一照，啊，原来是小兔来了。
6、出示图八
师：叮咚，门铃又响了，这回又是谁呢？（小刺猬）为什么觉得是小刺猬？
出示图九
师：小猫用手电筒一照，啊，原来是小刺猬来了。
7、出示图十，师：叮咚、叮咚、叮咚，这回门口出现了好大的黑影，来了几个朋友？你觉得有谁，谁，还有谁呢？ 出示图11，师：小猫用电筒一照，啊，原来是长颈鹿、梅花鹿和熊猫都来了。
8、出示图12，师：这时灯亮了，屋子里变的怎么样了？
师：好朋友们围在一起，点起了蜡烛，为小猫庆祝生日，还唱起了生日歌。
9、师：刚才小朋友们和老师看了一个故事，故事叫什么名字呢？（小猫的生日）下面，再请小朋友们和老师一起来讲一遍这个故事。
三、看图讲故事
1、出示PPT2，教师与幼儿一起讲故事。
2、小动物们都来给小猫过生日，小朋友们也来为小猫唱生日歌吧！播放《生日快乐歌》师生同唱。
师：最后请小朋友们站起来，按着进来的顺序，跟着老师到外面去上厕所吧。
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