第一篇:小班:小猫过生日(周晔)
教案:小猫过生日(核心领域:语言)——小班 执教者:周晔
博山幼儿园
一、活动目标:
1、通过观察绘本画面了解故事内容,能根据影子的明显特征猜动物。
2、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。
二、活动准备:
1、自制《小猫过生日》的多媒体课件和小猫图片一幅。
2、手电筒一个。
3、生日歌音乐
三、活动过程:
(一)、观看PPT理解故事
1、宝宝,看看这是谁?跟它打个招呼!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)小猫今天特别高兴,知道为什么?
2、观看课件,理解故事
1)(课件一)哪里看出小猫要过生日了?这是它几岁的生日?你是从哪里看出来的?小猫除了准备了一只大蛋糕,桌子上还放了很多好吃的食物有哪些呢?(小猫特别高兴,因为今天是它三岁的生日,它穿上了美丽的花裙子,还准备了一只奶油蛋糕,很多好吃的东西,有五只苹果,有一条鱼,还有四根香蕉,邀请朋友们来做客。)2)课件二(停电)
师:(1)哎呀,怎么啦?这么黑? 小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(停电了)
(2)停电了,什么也看不见,怎么办?(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)
(3)教师出示手电筒,也来照一照。3)课件三(小猫拿着电筒照)(1)看看小猫找到了什么?(手电筒)(2)屋子里又有了光亮,瞧,它照到了什么? 4)观看课件四——十一,引导幼儿大胆猜测小猫家来的客人
(1)叮咚:有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:这是谁啊?为什么猜是小兔?(小兔,你好!欢迎、欢迎,请进!——幼儿模仿)。
(2)叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,看到了一个动物朋友的影子:谁来了?哪里看出来是小刺猬?(刺猬)打开门看一看:原来是刺猬来了。(刺猬你好,欢迎、欢迎,请进!——幼儿尝试学说)。
(3)叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这又会是谁呢?打开门看一看,是谁啊?(小猴,你好!欢迎、欢迎,请进!——幼儿学说)。(4)“叮咚叮咚叮咚”门铃响了几下?有几个小动物来了?
出示三个动物(梅花鹿,长颈鹿,熊猫)的影子,引导幼儿观察比较它们的明显特征并进行猜测。5)观看课件十二
(1)小猫家里来了这么多的客人一下子热闹了起来,我们一起来数一数小猫家来了几个客人?(引导幼儿从左到右数数,说出总数)
(2)生日聚会开始了,小动物们会怎样给小猫过生日呢?(追问:会送些什么礼物给小猫哪?除了礼物还可以送些什么祝福的话?)
四、活动结束:
小朋友,让我们也一起为小猫庆祝生日!一起唱生日歌!(放生日歌)
2011.5.12
总体评价:
本次活动利用了绘本教学,非常适合小班的年龄特点,内容生动易懂,富有童趣,孩子们非常喜欢。教师制定的目标重点突出,达程度适切,整个活能紧紧围绕目标开展。环节设计巧妙,过渡自然,教师充分引导幼儿对画面的细节进行仔细的观察,并利用有效提问激发幼儿的想象,鼓励幼儿主动表达自己的想法。
建议:
在小猫过生日的这幅画面中还可以鼓励幼儿多观察,比如:这是谁的家?是白天还是晚上?等等,便于自然顺畅地为接下来的故事情节做铺垫。评析人——百灵鸟幼儿园
金依苓(骨干教师编号1041896)
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第二篇:幼儿园小班语言教案:小猫过生日
幼儿园小班语言教案:小猫过生日
活动目标:
1、了解故事内容,尝试用自己的语言说简单的情节。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备:《小猫过生日》课件活动过程:
一、引题—观看课件1(小猫):
宝宝,看看这是谁?跟它打个招呼!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)小猫今天特别高兴,知道为什么?(观看课件2)哪里看出小猫要过生日?
二、理解故事观看课件3:(停电)
1、哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!)
2、停电了,什么也看不见,怎么办?(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)观看课件4:(小猫拿着电筒照)看看小猫找到了什么?(手电筒)观看课件5:(门铃;客人来了)
1、叮咚:门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:这是谁啊?你们帮小猫猜猜看,(是小兔)为什么呢?你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看(课件6):猜对了吗?(小兔,你好!请进请进!)
2、(课件7)叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?谁来猜一猜?(刺猬)为什么?打开门看一看(课件8):真的是刺猬来了!(刺猬,你好,请进 请进!)
3、(课件9)叮咚:又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧,(课件10)(小猴,你好!请进请进!)
4、现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!(数1、2、3,同时出示课件11)
5、(课件12)叮咚:还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇!这次一下子来了三位朋友,到底是谁呢?打开门看看(课件13)。(长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好!请进请进!)
三、完整讲故事。
四、引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌
1、(课件14)现在小猫家里更热闹了,(课件15)哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友,你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦,那就是要跟小猫说一句祝福的话,你会吗?(幼儿说祝福语)
2、生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。
宝宝们,我们一起给小猫唱生日歌好吗?
3、分享糖果。
附故事:小猫过生日今天是小猫的生日,它邀请朋友们来做客。
突然,屋子里一片漆黑,呀!停电了,小猫拿来了,手电筒照亮了鞋柜和衣厨。
叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小猴来了。
叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小兔来了。
叮咚,门呤又响了,是谁呀?
呀!原来是小刺猬来了。
叮咚,门呤响了,会是谁呀?呀!一个好大的黑影,来到了门前,啊!这么多朋友呀!这时灯亮了。
今天真高兴,有这么多朋友来为我过生日,生日快乐,真高兴我又长了一岁呀!
第三篇:教案 《小猫过生日》
小猫过生日 活动目标:
1、初步了解故事内容,联系生活经历,体验故事情节的乐趣。
2、通过观察和想象,能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人。
活动准备: PPT课件
活动过程:
一、观看课件
1、提问,激发幼儿兴趣:
(1)小朋友们,看看这是谁?跟它打个招呼!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)
(2)小猫今天特别高兴,知道为什么吗?你从哪里看出小猫要过生日?(观看课件2、3)
(3)原来今天是小猫的生日,我们一起来祝他生日快乐吧。
2、教师继续讲述故事。
教师:
(1)哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!)
(2)停电了,什么也看不见,怎么办?(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)
(3)小猫想到了什么好方法?(观看课件5)小猫拿来了,手电筒照亮了鞋柜和衣厨。
3、教师分段讲述课件1-5的故事内容。
4、通过影子的轮廓进行大胆猜测故事中的客人:(1)叮咚(门铃),这是什么声音?
(2)门铃响了,小猫拿着手电筒从门缝里照了照:(课件6)这是谁啊?
你是怎么看出来的?
请小猫打开门看一看:(课件7)小兔,你好!请进请进!
(3)叮咚!门铃又响了,小猫拿着手电筒从门缝里照了照,会是谁呢?(课件8)
快请他进来看一看吧:(课件9)小猴,你好!请进请进!
(4)叮咚!门铃再一次的响起。小猫拿着手电筒从门洞缝照了照,(课件10)这是谁啊?谁来猜一猜?(刺猬)为什么?
打开门看一看(课件11):刺猬,你好,请进请进!
(5)叮咚!门铃又响了,还有朋友来啊,小猫的朋友可真多。
(课件12)哇!这次一下子来了三位朋友,猜一猜他们到底是谁呢? 我们还请小猫打开门用手电筒照一照:(课件13)呀!长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好!请进请进!
5、教师分段讲述课件6-13的故事内容。
6、教师继续讲述故事。
(1)、(课件14)小猫和好朋友们一起聚到桌子边准备过生日了(2)、(课件15)“嘭”的一声!怎么了?
原来是来电啦!
(3)、提问:小猫家里来了这么多的客人,可小猫在哪里啊?
一共来了几位客人啊?我们一起来数数。
7、教师分段讲述课件14-15的故事内容。
二、复述故事,巩固故事的理解 教师:小猫的生日好玩吗?
让我们一起看着图片,听我把这个故事完整的讲述一遍吧!小猫过生日
今天是小猫的生日,它邀请许多好朋友来家里做客。
突然,屋子里一片漆黑。呀!停电了!小猫拿来了手电筒,照亮了鞋柜和衣厨。
叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小兔来了,请进请进。
叮咚,门呤又响了,是谁呀?呀!是小猴来了,请进请进。
叮咚叮咚,是谁呀?呀!原来是小刺猬来了,请进请进。
叮咚,门呤又响了起来,这次会是谁呢?一团好大的黑影。啊!原来是长颈鹿、梅花鹿和小熊猫来到了门前,快请进快请进。小猫和好朋友围到了桌子前。
嘭!这时来电了。哈哈!这么多朋友为小猫过生日,小猫今天可真高兴!
三、引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌。提问:
1、小猫过生日,我们可以怎么给他庆祝呢?(说祝福语,唱生日歌)
2、我们给他送上什么样好听的祝福啊?(引导幼儿说出不同的祝福语)
3、小猫听到了这么多好听的祝福真开心,我们来为小猫唱一首生日歌好吗?(放生日歌)
中二班
余凌晨
机关二幼
2016.1
第四篇:小猫过生日1
《小猫过生日》教案(小班)
教学目标
1、通过观察课件画面初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。教学准备
《小猫过生日》课件 教学过程
一、引题—观看课件1(小猫):
小朋友们,今天老师给大家带来一位新朋友,看看它是谁?(小猫)跟它打个招呼!(小猫,你好!)
小猫今天特别高兴,小朋友们知道为什么吗?(观看课件2)(过生日)哪里看出小猫要过生日?(有生日蛋糕)
二、理解故事
观看课件3:(停电)
1、哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!)
2、停电了,什么也看不见,怎么办?(小朋友们,你们家停电的时候会怎么办啊?)(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)
观看课件4:(小猫拿着电筒照)
看看小猫找到了什么?(手电筒)
观看课件5:(门铃;客人来了)
1、叮咚:门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:这是谁啊?你们帮小猫猜猜看,(是小兔)为什么呢?你是怎么看出来的?请小猫打开门看一看(课件6):猜对了吗?(小兔,你好!请进请进!)
2、(课件7)叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?谁来猜一猜?(找小朋友来猜)(刺猬)为什么?打开门看一看(课件8):真的是刺猬来了!(刺猬,你好,请进请进!)
3、(课件9)叮咚:又有客人来了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢?长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧,(课件10)(小猴,你好!请进请进!)
4、现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!(数1、2、3,同时出示课件11)
5、(课件12)叮咚:还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇!这次一下子来了三位朋友,到底是谁呢?打开门看看(课件13)。(长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好!请进请进!)
三、引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌
1、(课件14)现在小猫家里更热闹了,(课件15)哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友,你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦,那就是要跟小猫说一句祝福的话,你会吗?(幼儿说祝福语)
2、生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。
小朋友们,我们一起给小猫唱生日歌好吗?
结束
好,小朋友们,我们今天的课就上到这里,下课了。
第五篇:故事小猫过生日
故事《小猫的生日》
活动目标:
1、通过观察课件画面初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。活动准备:《小猫过生日》课件活动过程:
一、引题—观看课件:
小朋友,看看这是谁?跟它打个招呼!(小猫)(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)小猫今天特别高兴,知道为什么?(观看课件2)哪里看出小猫要过生日?
二、理解故事观看课件3:
1、哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!)
2、停电了,什么也看不见,怎么办?(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。)
3、观看课件4:(小猫拿着电筒照)看看小猫找到了什么?(手电筒)
观看课件5:(门铃;客人来了)
1、叮咚:门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:这是谁啊?有一条长长的尾巴,你们猜是谁呢?快请他进来看一看吧,(课件6)(小猴,你好!请进请进!),(课件7)叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?谁来猜一猜?(是小兔)为什么呢?你是怎么看出来的呢?请小猫打开门看一看(课件8):猜对了吗?(小兔,你好!请进请进!)(课件9)叮咚:又有客人来了,他是谁呢?(刺猬)为什么?打开门看一看(课件10):真的是刺猬来了!(刺猬,你好,请进请进!)
4、现在小猫的家来了几位朋友?我们一起数一数吧!(数1、2、3,同时出示课件11)
5、(课件12)叮咚:还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇!这次一下子来了三位朋友,到底是谁呢?打开门看看(课件13)。(长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好!请进请进!)
三、完整讲故事。
四、引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌
1、(课件14)现在小猫家里更热闹了,(课件15)哇,电来了!小动物们一起给小猫过生日啦!小朋友,你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦,那就是要跟小猫说一句祝福的话,你会吗?(幼儿说祝福语)
2、生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。今天是小猫的生日,他邀请朋友来做客。突然,屋子里一片漆黑。呀,停电了!
小猫拿来手电筒,照亮了屋子里的鞋柜和衣橱。“叮咚!”门铃响了,来的是谁呢?
呀,原来是小猴子来了。
“叮咚!”门铃响了,来的是谁呢? 呀,原来是小兔来了。
“叮咚!”门铃响了!这回又是谁啊? 呀,原来是小刺猬来了。
“叮咚!”门口出现了好大的黑影,呀,又有谁来了呢? 啊,原来都是我的好朋友。
正在这时灯亮了。小猫说“今天真高兴,有这么多朋友来为我过生日,我又长大了一岁”。