小兔子过生日(小班计算)

第一篇：小兔子过生日(小班计算)

小兔子过生日（原稿）

活动目标：

1、引导幼儿感知物品的大中小，并能进行匹配，初步形成归类的意识。

2、培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备：

大中小兔子各一只，衣服、萝卜、青菜、蛋糕大中小各一只、幼儿操作用盒子、小蘑菇等

幼儿已有经验：能简单地比较大和小，归类意识比较弱 活动过程：

一、引发兴趣，介绍角色

1、今天老师请来几位小客人，大家想不想知道它是谁？

长耳朵、红眼睛，走起路来蹦又跳，爱吃萝卜和青菜。它们是谁呢？

2、（出示一大一小两只兔子）你们看这两只小兔子一样吗？哪里不一样？

老师小结：这两只小兔子的个头不一样大，一只大一点，一只小一点，所以它们的名字跟它们的个头儿一样，大的这只叫兔大大，小的这只叫兔小小。

3、“等等我，还有我呢”这是谁的声音啊？（出示中等大小的兔子）哇，又来了一只小兔子，它和兔大大兔小小一样吗？

老师小结：兔中中是不大也不小的那个，排在兔大大和兔小小中间，所以叫兔中中。

二、小兔子过生日

1、今天啊是三只小兔子的生日，它们可高兴了，一大早就起来了，它们要选最漂亮的衣服穿。

2、（出示衣服）你们看这三件衣服一样吗？

老师小结：大衣服给兔大大、小衣服给兔小小，不大也不小的给兔中中。

3、穿好了衣服，他们要吃饭饭啦？小兔子最喜欢吃什么？

4、（出示萝卜和青菜）你们再来帮他们分一下萝卜和青菜好吗？

老师小结：兔大大吃大萝卜、大青菜，兔小小吃小萝卜和小青菜，不大也不小萝卜和青菜的给兔中中吃。

5、（出示蛋糕）兔妈妈给他们准备了3只蛋糕，这三只蛋糕一样吗？

老师小结：兔大大吃大蛋糕、兔小小吃小蛋糕，兔中中吃不大也不小的蛋糕。环节总结：兔大大面前都是大的东西、兔小小面前都是小的东西，兔中中面前都是不大也不小的东西。

三、给小兔子送礼物

1、兔兔过生日了，我们也应该送个生日礼物给它们呀？老师准备了礼物盒，我们一起来看看礼物盒？礼物盒一样吗？

2、礼物盒里放上小兔子爱吃的蘑菇，它们肯定喜欢，这些蘑菇一样吗？那应该怎么放进这些礼物盒呢？

老师小结：大蘑菇放进大盒子，小蘑菇放进小盒子，不大不小的蘑菇放进不大不小的盒子里。

3、请幼儿操作，老师观察幼儿的操作情况。

4、让我们一起给他们唱生日歌吧（带领幼儿唱生日歌）。

第二篇：小班故事教案：小兔子过生日

名称: 小兔子过生日 目标:理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.准备:1 故事 小兔子过生日 故事录音2 相关动物的头饰 过程: 1 引起幼儿听故事的兴趣2 出示蛋糕和小汽车的图片.提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?2 欣赏故事介绍故事名称 播放故事录音 3 理解故事内容 结合幼儿用书,第二次播放故事,按故事内容提问小兔子过生日得到了什么礼物? 它开汽车时发生了什么事情?它是怎么做的?小兔子为什么叫“救命”?谁来救它了?如果你是小白兔,你会怎么做?4 提供小兔子头饰 小青蛙头饰“方向盘”等 让幼儿扮演角色,表演故事.建议提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.评价能体验小动物对小兔子的关爱 宽容和小兔子改正错误的行动。参考故事：森林里住着许多可爱的小动物，他们团结友爱，和睦相处，过着幸福快乐的生活。小兔子得生日到了，她邀请好朋友们到家里做客。这天她准备好了生日晚餐后，就焦急的等待他们的到来。忽然，她听到门外有“嘎嘎”的声音，一定是小鸭子，她飞快地打开门，小鸭子把一篮青草送给小兔子，说：“小兔子，生日快乐！”小兔子连忙说：“谢谢你！他们刚进了门，就听到门外有“嗒嗒”的马蹄声，小鸭说：“肯定是小马来了。”话音刚落，门外就响起了小马的叫门声：“小兔子乖乖，把门开开。”小兔子连忙打开门，小马送给了小兔子许多的胡萝卜，小兔子高兴地说：“这个冬天，我不会挨饿了，谢谢你！”正当他们欢天喜地地玩耍时，门外响起了“旺旺”“喵喵”的叫声，是小狗小猪来了，小狗嘴里叼着一个大骨头，小猫嘴里叼着一条大鱼。小兔子接过他们的礼物小狗和小猫气喘吁吁地说：“小兔子，我们把自己心爱的东西送给你当礼物。”小马和小鸭子哈哈大笑，说：“哈哈，小兔子不吃鱼和骨头，她吃草和胡萝卜。”小狗和小猫害羞的低下了头，小兔子说：“没关系，你们把自己心爱的东西送给我，我一样高兴。”大家开心的笑了。生日晚会开始了，大家在一起说说笑笑，又唱又跳，非常开心。

第三篇：小班计算活动《大象过生日》

小班计算活动《大象过生日》

执教：蔡延真

设计意图：

大象是小朋友比较喜欢的动物，结合本周的主题《有趣的小动物》，设计了这堂计算综合活动。《纲要》中指出幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。因此这次活动设计不单单是对计算的教学，而是从中注入科学、社会等教育领域，综合开展教学活动。通过猜谜的形式让幼儿熟悉大象的外显特征，让幼儿认识大象。活动中心环节通过为象宝宝过生日的情境活动，让幼儿复习物体的几种排序规律，从而达到教学目标，也让幼儿体验到爱小动物，乐意帮助人的情感。

活动目标：

1、通过操作复习按物体大小、多少等方式排序并能用语言表达排序规律。

2、让幼儿初步理解数字也可以按大小排序。

3、培养爱小动物的情感，乐意帮助别人。

活动准备：

1、图片（蛋糕、礼物、香蕉）、气球（红、蓝）大中小各三个，上面写上数字。

2、磁带（生日快乐歌）、大象绒毛玩具一个

活动过程：

一、认识大象的外显特征：

1、师：耳朵像扇子，鼻子像钩子、腿儿像柱子，尾巴像辫子。小朋友，你们说：“谁来了？”（大象）哦，原来是象宝宝来了。

二、通过操作，学习排序

师：象宝宝今天可高兴了，因为今天是它的生日。

（一）挂气球 象宝宝想请小朋友用气球帮它把房间打扮一下！你们看，象宝宝带了几个红色的气球、带了几个蓝色的气球？（幼儿点数）对了，那我们把红色的气球按大到小的顺序排序，把蓝色的气球按从小到大的顺序排序。谁愿意试试。（请幼儿和老师共同完成），引导幼儿观察气球上的数字的排序，理解数字也是可以排序。

（二）摆礼物

森林里的小伙伴们也给象宝宝送来了好多的小礼物，瞧，有礼盒、生日蛋糕、还有香蕉，请小朋友们把礼盒摆在一排，把生日蛋糕摆在一排，把香蕉摆在一排，记住要摆整齐哦！（幼儿操作，引导幼儿说从大到小排序或从小到大排序及从多到少或从少到多排序）

三、结束

好了，现在让我们一起站起来给象宝宝唱生日快乐歌，好吗？（好）请小朋友们起立，唱生日快乐歌结束。

2011年5月

第四篇：小兔子过生日作文

精选小兔子过生日作文四篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的小兔子过生日作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

今天是小兔子的生日，她热情地邀请了许多小伙伴来参加她的生日派对。大伙儿一起在客厅玩耍，兔妈妈还为她们准备了许多美味可口的食物。

玩了一会后，小伙伴们都有些热了，兔妈妈就把窗户打开透透气。哇！那么多美味的食物随着窗户打开的一瞬间全都飘到了外面。有甜甜的果冻、有喷香的蛋糕、有诱人的糖果、还有融化的巧克力味道……这么多看着就让人垂涎欲滴的食物混合出来的味道，简直让人陶醉。不过这时候一阵大风吹来，吓得兔妈妈又赶紧把窗户都关上了。

原来啊，这扑面而来的味道正巧让从窗户边经过的风宝宝给闻到了。他闻了又闻，馋得不得了，很想进去尝一尝。可是大门紧紧关闭着，风宝宝进不去，这可急死他了。淘气的风宝宝在这面墙上撞撞又在那面墙上撞撞，可墙壁却纹丝不动。这下风宝宝可气坏了，他大声吼叫着，情不自禁地向着大门拳打脚踢。“砰砰砰！砰砰砰！”门被风宝宝踢得鼻青脸肿。到最后风宝宝实在是累坏了，没力气了，只能站在窗口静静地望着房内的小兔和她的小伙伴，以及那一桌子他尝不到的美食。

小兔她们当然一点都没察觉异样，直到感觉外面的风小下来了，她们才又重新打开窗户。这下风宝宝学乖了，他不再像之前那样冒冒失失，而是温柔地和小兔说了生日快乐，在得到允许后才轻轻地从窗户飞进来，和小兔子她们一起兴高采烈的手拉手跳舞，一起享用可口的美食。

一个阳光明媚的早晨，兔妈妈叫小白兔帮他做点事。小白兔说：“妈妈，你有什么事要我帮忙？”兔妈妈高兴地说：“你去南瓜地里采一个大南瓜回来吧！”然后，小白兔就高高兴兴地出门了。

小白兔走着走着，就走到了南瓜地，他看见有很多黄澄澄的大南瓜，心想：这么多大南瓜，该采哪个呢？他摸摸那个，又摸摸这个，最后终于找到了一个最大的南瓜。

他找到了一个大南瓜之后，心想：这么大的南瓜，该怎么运回去呢？忽然，他看见小熊猫骑着自行车，自行车上的轮子转呀转，心想：车轮会转，证明我的南瓜也会转。

于是，他把南瓜竖起来，飞快地滚回了家。兔妈妈很惊讶，小白兔把它怎样把南瓜运回来的事情一一告诉了妈妈，兔妈妈夸小白兔真聪明。小白兔明白了一个道理：遇到事情要多动脑筋。

星期日的早上，阳光明媚，晴空万里。小鸟在树上叽叽喳喳叫个不停，小草偷偷地探出头来，太阳公公也笑了，蓝蓝的天空像一片美丽的大海，在一片郁郁葱葱的森林里，充满了笑声和音乐，小动物们在干什么呢？

哦！原来它们在为小兔子准备生日派对，小兔子不记得自己的生日了，还在屋里呼呼地睡大觉呢！树枝上的小鸟不停叽叽喳喳地叫着，像闹钟一样。“叮咚，叮咚。”门铃声传到小兔子的耳朵里，它本来不想起来开门的，可听门铃一直响，它穿着拖鞋，打开门说：“谁呀？”仔细看了看，并没有发现有人（小伙伴们都躲到墙后面了），于是，小兔子就把门给关上了。小兔子刚躺在床上准备继续睡觉，门铃又响了，小兔子生气地说：“谁啊！还让不让人睡觉了。”它边埋怨边走向房门，心想：让我知道他是谁，我一定打他一顿，再用水枪给他好好洗个澡。小兔子猛地打开门，用水枪一阵发飙，“原来是大象哥哥“，小兔子惭愧道。此时，其它小伙伴一拥而上，异口同声地说：“生日快乐！”小兔子惊讶地说：“原来今天是我的生日啊！”

它们给小兔子带来很多礼物，大象带的是香蕉，山羊带的.是青草，小猴带的是桃子，小狗带的是骨头，小猫带的是鱼，小熊带的是蜂蜜……这时小兔子的妈妈回来了，它准备做午饭了。一会儿，兔妈妈做好了丰盛的午餐，小兔子拿着盘子给大家分享食物，它给大象一个桃子，给山羊一块骨头，给小狗的是蜂蜜，给小猫的是青草，给小熊的是香蕉。小伙伴们那着自己手中的食物，一脸的蒙圈，小兔子也是丈二和尚摸不着头脑，不知道哪里出问题了。妈妈说：“每个人有它自己的喜好，你刚刚没有。”小兔子急忙给它们道歉，并重新分配食物，小伙伴们脸上乐开了花，它们听着音乐拉着手一起跳舞。

小兔子过了一个美好难忘的生日，真让人羡慕啊。

今天，是小兔子的生日。小兔子开心极了，它说：“妈妈，今天是我的生日，我可不可以请几个好朋友来我们家和我一起过生日呢？”小兔子的妈妈说：“当然可以了。”小兔子赶紧跑出家门邀请她的好朋友去了。

她来到小猫家，对小猫说：“小猫，今天是我的生日，你可不可以到我家和我一起过生日？”小猫说：“好啊，小兔子，谢谢你的邀请！”接着，小兔又去了小狗、小鸭子、小马还有小猴子的家，邀请他们晚上一起来庆祝生日。

到了晚上，小猫、小狗、小鸭、小马和小猴都来到了小兔子的家，它们都带了礼物。小猫的礼物装在一个漂亮的包装盒里。小兔打开一看，原来是像云朵一样的棉花糖。他尝了尝，好吃极了。小狗送的是一条美丽的长裙，小鸭送的是一个有多功能的铅笔盒，小马送的是一个非常美丽的布娃娃，小猴子送的是一双美丽的高跟鞋。小兔开心极了，说：“谢谢你们，你们真是我的好朋友。”

小兔子收起大伙的礼物，转身从书桌上拿起一张贺卡，送给妈妈。她对妈妈说：“妈妈，我因为您而来到这个世界。那一天，是您生我的日子。我应该把礼物送给您才是。妈妈，您辛苦了！”妈妈开心地笑了，紧紧地把小兔子搂在了怀里。大家见了，都夸小兔子做得对。它们一起吃蛋糕，做游戏。玩得非常得开心。

今天，他们过了一个有意义的生日。

第五篇：小兔子过生日(500字)作文

精选作文:小兔子过生日(500字)作文

今天是小兔的生日，兔妈妈问小兔想要什么礼物，小兔开心的说：妈妈，我非常想要一个五彩缤纷的气球。兔妈妈赶紧跑到集市上，买了一个五颜六色的花气球，送给了小兔，小兔高兴得手舞足蹈，它拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到爸爸面前炫耀。

小兔跟兔妈妈说：我能不能拿着气球到外面玩。兔妈妈同意了。

小兔来到离家不远的草地上，它拿着气球一会儿蹦，一会儿跳，开心地玩着。忽然一阵大风吹来，小兔没有抓紧气球上的绳子，气球飞走了，看着越飘越远的气球，小兔伤心地哭了起来。就在这时，黄鹂妹妹听见了小兔的哭声，便急速地飞到小兔面前，问发生了什么事，小兔可怜巴巴地说：我的&&气球&&飞到天上去了，呜呜呜&&。黄鹂妹妹赶忙说：小兔你别哭了，我可以帮你把气球拿回来。说完，黄鹂妹妹拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，黄鹂妹妹衔着气球的线回来了。小兔看见了它心爱的气球，破涕为笑，边拍手边对黄鹂妹妹说：耶耶，我的气球又回来啦！谢谢你黄鹂妹妹，没有你的帮助，我是拿不到气球的，我们一起玩气球吧！黄鹂妹妹连忙说：不客气，我很愿意跟你一起玩。于是，它们在草地上一起快乐地玩起了气球。二年级:王梦茜 篇一：一年级作文 小兔的生日

一年级作文：小兔的生日

一天，小兔请来小猪、小猫和小狗，它们和小猫一起吃生日蛋糕。小兔说：“我们先去比赛跳绳，看谁跳的多。”

它们跳呀跳呀，小兔跳了34下，小猫跳了32，小狗跳了52下，小猪跳了18下。“我跳的比你们多。”小兔说：“小狗你跳的比我多，你就多吃点蛋糕，小猪你跳的少了，你少吃一点”小兔又说。它们吃饱了肚子，就回家了。

篇二：过生日

过 生 日

—詹金燕

活动目标：

1.感知数量6,7。认识数字6,7。

2,在活动中能大胆表达自己的发现。活动准备1,玩具小兔，小熊各一只，蛋糕图片两张，数字卡6.7，蜡烛六支，七支

活动过程

一，开始部分 1,游戏调动幼儿兴趣。

2,复习数字一——五。

二，基本部分 1,感知数量6,7.出示玩具小兔和小熊，教师～我们班来了两位客人，看看是谁？教师:今天是小兔和小熊的生日，他们可高兴了，兔妈妈和熊妈妈给自己的孩子送来了大蛋糕，我们先看看小兔今天过几岁生日。你是怎么知道的？引导幼儿观察蛋糕上蜡烛的只数，猜猜小兔过得是几岁的生日。教师:小兔是六岁的生日吗？我们一起来数数蛋糕上的蜡烛。

请幼儿伸出右手食指，手口一直的点数蛋糕上的蜡烛，说出小兔的年龄。教师:再看看小熊过几岁生日呢？请部分幼儿点数小熊蛋糕上蜡烛的数量。

2,认识数字6,7.教师:刚才我们是怎么知道小兔和小熊过生日的？你们有什么办法让我们一看就知道他们过几岁生日？鼓励幼儿说出用数字表示。引导幼儿为蜡烛匹配相应的数字，感知，理解数字6.7的实际意义。教师:数字6.7像什么？鼓励幼儿大胆想像，表达。教师:数字的本领真大，数字6,7还可以表示什么？鼓励幼儿找出身边数量为6.7的物品，并大胆表达。

3,幼儿操作活动，教师:你们想不想也给小兔和小熊送生日礼物呢？请幼儿数一数蜡烛的数量，将相应数量的蜡烛分别送给小兔和小熊。教师带领幼儿检查并纠正错误的礼物数量。

活动结束。

篇三：描写小兔子的作文

它长着一对长长的耳朵,一双红眼睛远远望去像一对红宝石.一张小嘴巴特别有趣,是丫字形的.四条腿短短的,走起路来蹦蹦跳跳.小小的尾巴远看像个小绒球.小白兔很喜欢吃萝卜和菜叶.它们饿的时候吃起来可快了,可一旦它们肚子还饱时,任你怎么喂它也不肯吃.小白兔总喜欢趴着睡觉.这只小白兔真是可爱极了！你看，它的一对长耳朵白里透红，或竖或卧，灵活转动，活像是一对灵敏的接收仪；两只红宝石般的眼睛镶嵌在小脸上，可爱极了；一张三掰嘴总是一努一努的,一个劲地想吃东西呢；它的尾巴又粗又短；四只腿前面短，后面长，怪不得它跳得那么高；全身的绒毛雪白雪白的，你说小白兔可爱吗？ 小白兔在我家可快乐了！因为它每天都能吃到丰富的食物，有菜叶、草头、萝卜??其中我觉得它最爱吃卷心菜。记得有一次，我见奶奶拿了一棵卷心菜回家，便好奇地摘了一小片喂它，只见它小嘴一努就吃没了，还眼巴巴地望着我，好像在说：“小主人，太好吃了，我还要么，还要么！”我见了开心地笑了，还对它说：“小东西，多吃可不好了。” 小白兔不仅给我带来快乐，还让我学到许多知识。一团白缎子，又细又密，身上就像穿着雪白的皮袄，在灿烂的阳光照射下，像一堆闪闪发光的白棉团，美丽极了！那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里,不仔细地看,还不容易发现.它的脑袋很小,两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上，只要有一点动静，那对耳朵就会不停地前后摆动。它的眼睛特别漂亮，小玻璃球那么大，红光闪闪，就像镶嵌在白玉里的红宝石；它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴，上面两瓣，下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙，咬起东西来可厉害了；嘴的两侧还有几根细细的胡须，它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的，显得十分神气。它的前腿短小，后腿长而有力，时常弯曲着，走起路来蹦蹦跳跳的，蹲在地上一动不动的时候，像棉花糖，又像雪球。我给小白兔做了个家，把小白兔放进去，它左蹦右跳，仿佛比吃了蜜还甜。小白兔最爱吃白菜、萝卜，每当我向它们投青草时，它总是乐得手舞足蹈，贪婪地吃着，还发出啧、啧、啧的叫声，仿佛在对我说：谢谢你，这嫩草可真香呀!吃完青草，它们就美滋滋地躺下，安详地闭上眼睛。我爱你——小白兔，你是那样充满生气，天真可爱！你给我童年带来了无尽的快乐和遐想！

那一身绒毛，像一团雪白的棉花，摸起来软绵绵的；一对长长的耳朵，耳朵里面带了一点粉色；圆圆的眼睛，像两颗闪闪发光的红宝石；脚爪上有着三只小而尖的爪子；一张小巧玲珑的三瓣嘴和短短的尾巴。

红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。两只长长的耳朵可以听见远处的动静。别看它平时看不到它的腿，可跑起来它的腿特别有力。

篇四：小学生生日作文-生日作文300字

小学生生日作文-生日作文300字

在生日的前几天，我想和我同年同约同日生的小伙伴亓金格一起度过快乐的生日，我想:在前几年里都是爸爸妈妈陪着我度过生日，感到很孤单，没有和我一起吹蜡烛、一起许愿，就像小狗没有伙伴一样孤独。

那一天晚上，爸爸妈妈一起好像在商量什么事，一会儿，爸爸妈妈说：“今年的生日你自己做主把。”一听这句话，我目瞪口呆了，我真高兴，今年的好事真是一串一串的连接在一起，北京奥运会成功举行，中国运动员们拼搏出了52枚金牌;神州七号成功进入太空，还在太空中行走。这一串串的好事迎来了我的生日，我和亓金格高兴的做起生日计划来了。

在生日的前一天，我们买来麦当劳和蛋糕开始度过生日，在蛋糕上插了20根小蜡烛，代表我们十岁了，然后互相交换信物，亓金格给我的是一只黄色的小兔子的钥匙链，它好像代表快乐每一天，我很高兴。我送给亓金格的是一个亲手制作的小盒子，它代表把烦恼装进这个小盒子里，让快乐每一天，交换完信物，开始许愿了，我们许的愿是一样：就是让四川的小朋友得到快乐的家庭，这次的生日我真高兴。

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