幼儿园小班体育活动：小猫小猫喵喵喵

第一篇：幼儿园小班体育活动：小猫小猫喵喵喵

玩法

1．入场

在欢快的音乐节奏下，教师带领幼儿走走跑跑到操场。

2．模仿小猫动作

幼儿边唱儿歌边跟教师模仿小猫动作(儿歌另附)。

3．教师讲解

教师：“下面我们学小猫跑和钻的本领。要一个跟着一个练习跑和钻。”(在游戏场地上进行)教师掌握好每个幼儿出发时间和活动次数(不抓鱼、可配音乐)。

4．游戏“小猫抓鱼”

教师讲解并示范：“鱼塘里游来了许多鱼。我们的小猫肚子也饿了。我们钻过山洞，到鱼塘里抓一条鱼，再钻过山洞，把鱼放到木桶里，最后我们一起吃鱼，好吗?”(好!)

幼儿在音乐声中愉快地游戏2―3次，把鱼塘里的鱼全部抓完(最后一次抓到的鱼拿在手上)。教师：“刚才我们小猫抓了那么多鱼，真高兴!我们每人拿一条鱼吃吧!”(幼儿模仿猫吃鱼动作)

“我们把剩下的鱼带回去给爸爸妈妈吧!”(几名幼儿抬鱼桶)幼儿跟教师回教室(放学后给每个幼儿两条鱼带回家)。

游戏建议

1．游戏不进行比赛。在跑和钻的过程中，以中速跑和正面钻不碰到圈为好。

2．在做游戏中，教师要掌握好幼儿出发时间，即第一名幼儿钻过圈后，第二名幼儿就向前跑，使幼儿既减少等待时间能鱼贯地出发钻圈，又不拥挤在一起。

3.教师根据幼儿的活动能力增设障碍(如独木桥、小河)和掌握游戏的次数。

儿歌：

小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼；

小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰；

小猫小猫喵喵喵，摸摸小爪弯弯腰； 小猫小猫喵喵喵，理理毛儿跳跳跳；

小猫小猫喵喵喵，找找尾巴在哪里。

第二篇：喵星人观后感

喵星人观后感

喵星人观后感1

今天我推荐一部电影，这部电影叫《喵星人》。讲喵星大王派西米鲁去侵略地球，并给西米鲁喵星神器。

可是，西米鲁忘查地球的天气预报，把喵星神器弄丟了，喵星大王说过:"如果弄丢神器，你就会被分解，所以要附到另一个生命体。”

西米鲁附到一只黄猫身上，而这只黄猫是一位富人的，把它交给主人公的爸爸(因为那很久前看的，我现在也不能看电视。)。之后发生了各种事情，就不一一的说了。主人公的腿天生不能跑或跳。而西米鲁用尽喵星神器的力量，治好了主人公的腿。西米鲁记忆强光消除了人们的记忆，回到喵星球，西米鲁因没完成任务而被喵星大王惩罚永远是只肥猫，之后，汪星人路过，把西米鲁带到地球。而主人公和她的妈妈、爸爸、哥哥并没有被记忆强光影响，因为爱的力量。

看了之后，我快要哭出来了。嗯，爱的力量非常强大，就连记忆强光都抹不掉，生活中有许多爱，好好珍惜每一份爱！说不定你以后就想珍惜也珍惜不了。

除了这种爱，还有另一种爱更令我感动，那是父母的爱。我经常气妈妈，妈妈最近嗓子不好爱，说话都变哑了。我心里有一种说不出来的痛，看了这部电影，心更加的痛，电影中的主人公的父母非常贪钱，是因为他/她们想让主人公的腿好起来。可是，钱一年就要5万，可是主人公的父母并没有放弃，而是努力挣钱，平时都吃些罐头。

这部电影非常好看，为什么？因为它集合了喜剧和爱，即欢乐又悲伤，这就是这部电影的精华所在，电影并不是只靠名人，而是靠它的精华。

最后我想说一句:“爱的力量是无穷无尽的！”

喵星人观后感2

喵星人是一部感人的电影，是一部有关爱的电影，让人看着放不下，看完忘不了。

主人公吴优优是一位腿残的女孩，全班同学都嘲笑。老师也不让她参加，每次活动。哥哥无优才是一个对拍摄着迷的人，立志以后当名导演。每天都在创作自己的作品。而爸爸无守龙，是一位足球守门员，因为一次比赛胜利上了电视。而妈妈一直是一名演员模特，他们一直过着平静的日子。

直到有一天有一个喵星的星球因为经常遭到陨石的攻击，资源不足，猫王便派苗新勇是西米露距，地球，联合几千年，派往地球的1500万秒星勇士一起进攻地球，并给它一个项链，它可以防止在地球上被颗粒所分离。就这样描写勇士，西米露变成坐飞船向地球出发。

因为西米露没有观察地球天气。导致飞船被霜落所迷到，掉下了下边的森林里。项链也掉到无优优家的一棵树上。因为没有了喵星神器，西米露感觉到自己快要分离了，便只好和离得最近的一只大肥猫进行分配。正好不巧的是这只猫是无守龙的朋友让他照管的猫。从此这家人的命运车轮便开始转动，自从家里有了西米露，便开始变得热闹起来，并给它取了一个名字，叫犀犀利。犀犀利刚开始还想破坏这一家，但是他渐渐的爱上了他们每一点点滴都挂床爱的一部分。

有一次因为学校要进行一次全家四口人接力赛活动。所以吴优优一家的.四口人都来了。开始的时候，因为吴优优的腿是畸形的，所以跑得有些力不从心，但她那种坚强，勇敢，不屈不挠的信念。感动了西米露，他把自己刚刚找回的喵星神器然后把无忧的腿给治好了。坐上宇宙飞船，回到了他的喵星，并阻拦了喵星大王侵略地球的想法

我被他们的爱深深感到这是一部感人的电影，爱是最伟大的，可以感动一切。

喵星人观后感3

在银河附近有一个神奇的星球，叫“喵星”。它经常被流星撞到，所以这个比地球还文明的星球开始遭到损坏，喵星的居民们决定要移民。这里的国王波斯大白猫，派出了喵星最厉害的勇士西米露，去进行侵略地球的任务，并还交给它了一个喵星神器。国王告诉西米露千万不要把神器弄丢了，否则它就会随着地球的静电离子分解而失去生命。可是西米露刚刚到地球就把神器弄丢了，这样他就失去了喵星神力和原来的生命，而复制在了一只又肥又大的大黄猫的身体里，变成了一只萌萌的大黄猫。

大猫西米露被爸爸带回了家，渐渐地，它和家里的每一个人都产生了深厚的感情。西米露知道了妹妹优优有天生的腿病，如果没钱医治，优优就永远的走不了路了。这时候，喵星人西米露在优优家的树上找到了丢失的喵星神器。还要不要侵略地球?西米露站在阳台上想了很久很久，最终它放弃了侵略的任务，而用喵星神器治好了优优的腿。优优像其他小朋友一样，和爸爸妈妈哥哥一起欢快地奔跑在蓝天白云下。

喵星勇士西米露坐着飞船回到了喵星球，在它离开的瞬间，它用飞船强光消除了人们对它的记忆。因为任务失败了，西米露被国王惩罚，永远的成为了一只黄色大肥猫，并被罚去挖土豆。西米露每天挖土豆时，都会望着银河星空想念着优优一家人。有一天，汪星人要去地球，路过喵星球借食物时，西米露就用它挖出来的土豆做交换，又乘飞船回到了地球上。正当它难过地以为大家都不记得它的时候，突然门打开了，爸爸妈妈哥哥和优优都出来欢迎它回家。原来，爱可以战胜一切，爱可以永远的留在心里。

这是一个既有趣又充满了爱的电影。它告诉了人们：人与人之间善良的爱是伟大而有力的，它可以穿越时空，永远凝滞在人们的心里;它还可以战胜邪恶，给人们带来和平与安宁。

第三篇：喵喵纪事杂文随笔

傍晚下班，照例去找喵喵。刚走过过道的门，正四处张望，还没叫唤，喵喵已不知从哪里冒了出来，无声无息地出现在我右侧。大约是因为爪子有肉垫，体态并不算轻盈的喵喵走动起来毫无声息。

我俯身去抱的手很快停顿在半空，喵喵的嘴里叼着一只奄奄一息的老鼠！

它歪头看看我，似乎有些疑惑我的动作，眸子专注而神气。

我停顿的手继续往下，在它的头上轻轻拍了拍，算是鼓励还是安抚？就很快收回，我实在没有兴趣将老鼠揽入怀里。

喵喵轻盈地跑在我面前，我跟在后面，它向狗窝跑去。两只小狗顿时讨好地叫唤起来，两只前腿竖起做作揖状，可惜我的眼里只有喵喵，没有放他们出来玩的意思。毕竟时间不算多，我只偏心喵喵。

喵喵很快跑到狗窝边上，它嘴里叼着老鼠，身子一跃，爪子抓住栏杆，交替几下，就已到顶，它神气地一甩头，将老鼠丢进狗窝，纵身一跃，又回到我身边，仰头看我。一连串的动作行云流水一气呵成。

不再看冲向老鼠，争抢着撕咬的小狗，我抱起喵喵，摸着它的背，与它嘟哝些我也不知道是什么的的话语。

我是无意间看见草地上小鸟的碎片才知道喵喵已经会掏鸟窝了。

那鸟儿只被吃了极少的一部分，可以很容易判断出是一只麻雀，并不大。我不相信喵喵能直接扑到小鸟，只能是它掏了鸟窝。

福建的冬天，依旧是有鸟有花。现在很少人打鸟，也没有什么猛禽，小鸟很是繁盛，随处可见。厂区到处都是树，孩儿臂般粗细的树最为多见。有些落叶，有些依旧绿意盈盈。大多树上都会有一两个鸟窝。我原本以为已经空了，总觉得冬天并不是鸟儿繁衍的时机。但那日，喵喵被两只小狗追赶，纵身跃上一棵树，我分明听见杂乱惊慌的鸟儿的声音，等我将喵喵抱下，好一会儿才安静下来。

一直以为动物只有饿了才会觅食，在喵喵身上，却发现并不是如此。

喵喵的猫粮是每日投放得足足的，我有时还会买点猫零食来给它换口味。可见它绝不是因为饥饿而去掏鸟窝，抓老鼠。从我看到的情况来说，倒是为了好玩的因素居多。

喵喵对毛特别感兴趣，一根逗猫棒，只是一根塑料棍上系几片羽毛，就能逗它玩许久。它欺负鸟儿大约也是因为这个。

我见过它掏鸟窝。

它在草丛间玩，大约是听见了鸟儿的声音，立即停下，头抬起，认真听一会，很快锁定目标，来到某棵树下。这是一棵梅树，叶子早就落光，枝枝桠桠纵横交错。这棵树并不大，说是树，倒像灌木多些，没有什么粗的枝条，细细密密的枝桠交织得整棵树像个刺球一般。在顶部，交错最密的地方，裹着一个鸟窝。

喵喵窜上没多高，就停下了脚步。我以为它会放弃，毕竟那些细枝看起来就不好对付。

它试探着爪子伸向一个枝条，树摇晃了一下，仅此而已。它又搭上另一只爪子。明明它的体型不算小，却能钻入这密网！我很是诧异。树摇晃的有些厉害，鸟窝里的鸟儿在惊慌的叫嚷，但没有看到有鸟出来，大约都是雏鸟？

喵喵坚定而小心地往目标前进，时而后退，绕过某一团细枝，但明显的，离鸟窝越来越近了。我不忍心了，在树下喵喵喵喵地叫着它，伸手去够它。它看看我，看看鸟窝，纵身一跃，落入我怀。

第四篇：喵呜评课稿

喵呜评课稿

《喵呜》讲述了发生在一只猫和三只老鼠之间的温馨故事，作者通过精彩的画面、爆笑、令人捧腹的对话，生动细腻地刻画了大猫复杂的心理。这个故事颇具童真趣味，从三只小老鼠逃学遇见大猫，一同去摘桃子，到大猫开始发威要吃掉老鼠时，小老鼠们出乎意料的应对，化险为夷。大猫的三次喵呜蕴藏着不同的含义，也正是小老鼠们的无畏无知的天真善良感动了大猫，所以生活中也不能小看孩子的智慧。

从教学目标方面来看，本节课的教学目标明确，所选内容以及整个设计过程清晰，符合幼儿的年龄特征和认知水平。但活动中缺少故事背景的铺垫，孩子不理解故事的内容，无法理解三个“喵呜”的意思，从而在角色表演感受猫和老鼠和谐相处的乐趣的目标尚未达成。

从教学策略方面来看，教师采用了视、听、讲、演结合法。

“视”就是引导幼儿去观看PPT，去细致的观察图片，教师多次引导幼儿观察图片猜测情节，例：观察第四张PPT时，教师提问：“猫为什么脸红。”发散孩子的思维，有的孩子回答脸红、难为情。

“听”就是教师的语言启发、引导、暗示和示范，例：教师引导语方面缺少修饰词的形容，孩子没有理解人物的特点，对三个“喵呜“的不理解，导致表演多数为走场形式带过；

“讲”就是幼儿的讲述，包括个别讲、自由讲。整个活动中，教师充分给予幼儿表达想法的机会，但对幼儿回答缺乏深入跟进，例：大猫的想法。教师缺少引导，可以将大猫的想法描述的.更为具体，小猫的想法是将小老鼠可以做美餐乐滋滋。如果此环节教师引导深入，孩子在表演时不会那么干涩；

“演”就是激发幼儿表达表现能力，通过自己的理解，表演故事中的情节片段，也是表演课的重要素。整个活动是以语言描述相结合动作表演，幼儿描述教师提出要求用动作表演，此时孩子的表情丰富会做出相应动作，表演三只老鼠和大猫时，发现幼儿表演中语言语音的变化，教师进一步引导幼儿加动作表现害羞的大猫：小手指指，双手托住腮帮。局部表演时，幼儿的表现能力较强，会以生活经验再现为主；而“三只老鼠和大猫摘桃”片段时，因前期没有背景的铺垫，孩子不理解情节内容，孩子上台表演的过程中需要教师不断的提醒，肢体表现缺乏，对情节没有更好的演绎。

朱老师在教学活动中有很多值得学习的地方，启发我在今后的教学活动中，需要注意有效的提问。充分利用每一次提问与回应，让幼儿在教师的互动中，进行有意义的学习，幼儿的经验才能得到更好的提升。教师也要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入，真正做到孩子的引导者、合作者和支持者。

第五篇：幼儿园大班教案：妙妙和喵喵的信

妙妙和喵喵的信

主题名称：什么联络你我他 次主题名称：信件

活动名称：妙妙和喵喵的信 主要教学领域：语言领域 教学内容及学情分析：

大班的幼儿，开始主动注意和亲近有趣味的事物和现象，喜欢观察阅读画面精美的图书，能随作品内容展开丰富的想象和创造，并产生愉悦的情绪。考虑到孩子的兴趣点以及教材的特点，我尝试设计了以“绘本阅读”的形式开展此次活动，让孩子在自主观察图画的基础上猜测故事情节，读懂绘画信，并尝试创造。更重要的是，通过对绘本的阅读，可以把幼儿带入故事情节中，引起幼儿情感上的共鸣，让幼儿感受妙妙和喵喵之间温馨、友好的朋友情谊，懂得有朋友的快乐，学会交往。活动目标：

1.能够看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的情感。

2、能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整地讲述信的内容。

重难点分析：将能用完整的语言复述妙妙和喵喵的信，并掌握画信的方法。

活动准备：

1.画纸、水彩笔。

2.挂图《妙妙和喵喵的信》幼儿用书第3册第40-41页 活动过程：

一.导入部分：出示挂图，请幼儿看妙妙和喵喵的信，提问：

1.这封信和爸爸妈妈给你们的心有什么不同?

2.你猜猜看信上都说了什么事情?

二、请幼儿结合挂图欣赏故事，了解故事内容，体验角色情感，提问：

故事发生了什么事情?你喜欢妙妙和喵喵吗?为什么?

三、请幼儿看挂图再次欣赏故事，了解故事中写信的方法，与幼儿讨论：

1.妙妙和喵喵是怎样写信的?说一说信上写了什么?

2.如果请你用这样的方法给你的好朋友写信你会怎样写?

四、请小朋友用绘画的方式给好朋友写一封信。

1.教师与幼儿讨论你会给好朋友说些什么呢?教师给幼儿举例示范，告诉幼儿写信的方法，2.请写信和收到信的幼儿分别读信，看看大家都说了什么 反思:

本节课让幼儿看懂故事中的妙妙和喵喵的信，它们写的信跟我们的有什么不一样的，孩子们可能对写信比较陌生，先前经验比较少，于是我出示了信封，让幼儿认识信封的过程中，进行比较最后总结，故事很简单，主要认识写信的格式、内容等注意事项，注意提醒幼儿一定要跟小伙伴说清楚，要不然好朋友不知道你要约他做什么事情、约在哪儿，什么时间，孩子们对写信还是比较感兴趣的，又通过口述信的内容巩固写信的格式内容，孩子们口述非常好，基本上都学会了如何给自己的好朋友写信