第一篇：2014滕州骨干音乐教师培训心得
2014中小学音乐教师培训心得 10月月16至19号,我市教育局在滕州市教师进修学校举办了为期4天的音乐骨干教师专业培训。通过认真细致地学习，让我对教音乐教学工作有了全新的认识，音乐教学从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平也有所提高。
专业培训的4天里，各位教授老师们结合课堂教学和老师们平日教学遇到的问题经验展开了研讨，通过老师的讲解示范，我感悟颇深。以下是我的几点感悟：
一、音乐是聆听的艺术，聆听的过程不是静听，一定是参与活动的“听”。威海市塔山小学的王艳芳老师的报告《做一株有魔法的尖毛草》就充分的讲解了，教学中要深入挖掘教材内容，尤其是节拍、节奏、体态、律动、舞蹈的活动，平日教学中还需要多积累相关的素材内容，融会贯通地运用到教学中去。沉下心来反思自己的教学，过多地体现了“说音乐”，而不是在实践参与中让学生体验、感受，音乐是无法用语言来替代的，在音乐面前，再华丽的语言也无法彰显音乐的魅力。济南历城第二中学贾海洋老师的讲解使我顿悟：音乐是“追求”出来的，对于普通大众来说，它是最简单、通俗的东西，它源于生活，教学中通过对学生的心理特点的把握、理解，和学生一起做、一起玩，要有耐心，立足于长远，从点滴小细节入手，树立正确的教学习惯、聆听习惯、音高概念和节奏、节拍意识，在玩的过程中，使兴趣得以延伸音乐课上不能是单一的说教，需要多种实践活动。教师和学生一起做，在做的过程中学生会根据不同的音乐不同的体验获得不同的感受。不管是音高的训练还是节奏的学习老师都需要与学生们一起做。教师给学生示范，带领学生在做的过程中加深认识和体验，才会真正内化为学生的能力。在师生一起做的过程中学生学习的知识才会更准确，音乐能力才会得到提高。这一练习的过程需要不断的反复，不管是学过的曲子还是演奏的技巧都需要不断的复习巩固，让学生达到熟练的程度他们就会觉得学习音乐是一件很简单、有趣的事情，接下来的音乐教学就会更加顺利，也为学生的音乐学习打下良好的基础。
二、对于声音的指导，要多用“动作”，体态语言比说半天有用，能起到事半功倍的效果，更能有效地组织课堂。长春教育学院的苏敏教授的奥尔夫音乐教学法就充分说明了我找到了适用于小学音乐教学的一种方法—用最简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素。在音乐教学中，我们可以不断地创编新颖的游戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了。学生在音乐课中应该怎样参与到音乐活动中去？是否只是教师讲，学生听或者是欣赏？教师说的太多，解释的太多，学生的兴趣会降低的，参与度也会降低。音乐只靠教师的解释是徒劳的，音乐是需要学生的参与体验的！
在此过程中切身体会到手势引导对于声音处理上的作用，它是自然的、潜移默化的，平日课堂中应多渗透多声部的音响概念，注重学生内心听觉的培养，柯尔文手势的运用能有效地辅助多声部音乐的学唱，在教学中还应多探索、多实践，将其内化成具有个人独特风格的教学策略。其中苏敏教授的奥尔夫音乐教育理论给我感触最深，特别是开场舞《小鸡舞》，大家都乐于参与，对于就拍和节奏的训练很有益处，回到学校我就在七年级进行推广效果很好，还有《溜小狗》也很棒，学生参与度极高，大家都在愉快兴奋的课堂气氛中进行表演。对于音的四个要素的讲解我用了苏敏教授的《拍蚊子》，学生即学习了音乐知识又玩了游戏，课堂效率很高，所以苏敏教授的课很实用，操作性极强，老师们都在课下拍手称赞。
三、教师自身的基本素养要有效地辅助音乐课堂，而不是仅仅为了炫技。通过 翟小艳老师的声乐课讲解，我深有感触，教师内在的音乐素养会潜移默化地影响学生素养的提高，教师的课堂语言组织，自弹自唱的能力，课堂结构、内容度的把握，每一环节的设计，都是建立在学生认知程度上的，而不仅仅是个人素养的展示，因此，平日教学要从点滴做起，注重积累，加强基本功训练，多从优秀的课例中寻找适合自己教学的策略和方法，为早日成为一名优秀的音乐教师而努力。学生学习音乐需要一个积累的过程，所以唱歌课上一定要使学生有一个变化，教师在课堂上应该随时关注学生的变化，既要善于发现好的声音，更要善于发现学生不好的声音，教师一定要有一双善于发现的耳朵，当学生出现问题时，一定要让学生有个提高变化的过程，长此下去，学生的演唱习惯、演唱水平必定会给我们带来不小的惊喜。翟老师的一段话让我印象深刻：“看教师的音乐课时我们看什么？看学生到底发生了什么变化。有时候听音乐优质课感觉教师基本功非常全面，十八般武艺样样精通，但是学生却没有变化，这样的课是不成功的。关键就看学生在音乐课上有没有发生变化，通过音乐的学习发生了哪些变化。有了好的变化才说明老师的教学起到了作用，教师的教学才是成功的。”
四、注重课堂的生成。
教师备课时采取结构性备课，根据课程标准的要求明确好每节课的任务，在教学的过程中注重课堂上的生成，把握好课堂上的生成。而不是把一节课规划的详详细细，完全按老师的套路出牌。音乐课堂上学生根据不同的音乐创编舞蹈，选择自己喜欢的方式表达自己的感受，根据音乐的感受描绘想象的场景等等。学生不但学习音乐的知识，而且能开动脑筋加入自己的创意。不单单是被动的接受知识而且有了自己的思考，并且选择不同的方式把这种思考表达出来。音乐与心灵相通，不同的心情喜欢听不同的音乐。我们要不断地对自己的教学展开思考，不断的进行研究，深挖教材，反复研究教材，才能设计出好的教案。也只有这样才会不断的获得提高。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想最终成为一名合格的优秀教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这一次培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。
音乐是情感的艺术，即便是一首最简单的幼儿歌曲，也饱含着情感，表达一定的思想内容。欣赏、学习音乐，对学生情操的陶冶，情绪的调节，思维的开拓等方面都会有很大的益处。通过这次培训我看到了今后音乐教学的方向，掌握了音乐教学的理念。我一定在今后的教学中，学习这些优秀教师先进的教学方法，弥补自己的不足之处，在今后的音乐教学中取得更大的进步。
东郭中学:林梅
电话:***
邮箱:woairuiruizai@163.com
第二篇：骨干培训教师心得
骨干培训教师心得
————— 郭宏业
暑期骨干教师培训心得体会 我有幸参加了在山西大学举办的为期两个月的 “旅游专业骨干教师”培训班学习。首先要感谢国家教育部，教育局的领导给我们这样一次难得学习和交流的机会；同时也要感谢培训部的各位老师周到细心地工作，使我们在山西学习的每一天都感到很充实，收获很大。我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进企业，听北京优秀企业领导给我们展示在学校中见不到的另一面„„自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！
在本次培训中有幸让我们听到了专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师；见到了对教育发展深入研究，见解独到的教授，我们还有幸走进了山西一些知名企业，使我们看到了优秀企业的优秀管理模式和物流系统，这些都是我们在学校当中不可能见到的；在山西学校参观，我们找到了自己的差距，做为一个职业学校，我们还有很多的路要走„„在此期间，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师,没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。
教师基本素质方面：
一、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养
做为一名职业学校的老师。所以总是很放松自己。总是进行自我安慰“承办人业学校的老师嘛，上好自己的课就可以了”可是在我听完教授的讲座之后，让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就必须提高自己的个人素质。张老师有一句话讲的非常好。“什么是教育？教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他（帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美好的生活，获得走向幸福的能力）” 李老师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；一个素质好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课在好也好不到哪去”我对这句话是非常的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。听到了张教授的报告，才知道如何成为一名优秀的教师。首先的一点是必须要多读书，读好书。两位老师都是每天要阅读有关自己学科的许多内容的书。不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的专业课教师。
二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂.教师就必须在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜欢上专业课,从而在各个方面提高自己的专业课水平.张教授特意在讲座中说：一堂课下来，教师一定要明白在教学生生么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学鼻血要采用更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要.看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推进感的课堂，教师不仅仅准备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么？我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能满足我们新一代的学生了.所以作为当代的老师不能只满足目前的状态.应该从现在开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。现在要多学习。
三、转变教师角色。
“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。
第三篇：骨干培训心得
学 生 骨 干 培 训 心 得 体 会
院系：法学院 专业：国际政治 姓名：秦如男 学号：1013224001
法学院学生骨干培训感悟
担任团支书一职一年多，我在工作中积累了不少经验，但却也常常感到自身的理论水平以及道德素质方面没有得到长足的发展。近期，法学院团委举办了“百场千人学生骨干专场培训”活动，通过为期一个月的培训，使我们这些学生骨干在思想深度、道德层面上得到了质的飞跃。
结合校团委李浩书记、院党委谢书记、乔书记、院团委华书记的讲话以及素质拓展活动，我对自己所担任的职责与个人的定位有了一个清晰的认识。身为学生，首先就要践行学生的本分。学习理论知识、生活技能、生活本领，领悟生命的意义，让自己的人生活的有价值。在做好学生本职的基础上，自己是一个学生干部。那就要履行干部使命，做好自己的本职工作带领同学们共同进步。要做好一个学生干部不容易，需要认真学习书本知识，丰富自己的理论知识；同时也要积极参加实践活动，增强自己的动手实践能力，在实践活动中检验理论知识并且积累工作经验，不断成长进步。
身为一名合格的学生干部，必须具备一定的素质。具体说来，要做到以下几点：第一、在学习上，提高成绩，加强创新。自己学扎实了本专业的知识才能帮助其他同学解答疑惑、带领大家共同进步。我们不一定是最优秀的，但我们必须是自身所能达到的最努力的程度。注重学习方法的改进，不断提高。同时也要加强创新思维的培养，善于提出新问题，能够做到高瞻远瞩。第二、在工作上，改进方法，提高效率。担任不同的职务对个人的具体要求都会有细节上的不同，但是各项工作都会要求个人的表达清晰、思维敏捷、善于交流，能够控制自身的情绪并且增强团队的凝聚力，具有良好的品性与道德素质。第三、在思想上，善于观察，能够把握同学们的思想动态。学生干部的思想品质必须过关，能够引领同学们向积极的方向发展。这就要求不断学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且在实践中锻炼自己。第四、在生活上，要有良好的品行，乐善好施。这并不是说我们要多有钱才能做到的事情，乐善好施是让大家乐意去帮助其他同学完成自己力所能及的事情，并且享受助人的乐趣并将这种快乐传播开来，带动更多的人、扩大互帮互助的范围。
以上所要求的可能看似简单，其实身为学生干部会面临一系列难题。最突出的是面临的两对矛盾：学习与工作的矛盾、老师与同学的矛盾。如何处理好这两对矛盾呢？对待学习与工作，我们首先要端正自己的态度。善于学习的人是不会让工作耽误学习的。有人说工作会占用学习时间、分散学习精力。其实不然。身为一名学生干部，自己会有更高的觉悟和紧迫感，因此会提高学习效率、养成提前学习的习惯。这样就能在有限的时间里掌握知识，跟工作时间不冲突。积极乐观地对待这个矛盾，不逃避，以高标准要求自己，不仅能化解矛盾还能提高自己的层次。在处理老师与同学的矛盾时，需要自己的一个准确定位。对待老师我们还是学生，要有合理的礼仪规范，积极跟老师沟通交流；对待同学自己是一个服务者的角色，要善于观察，了解到同学的难处并及时反映，帮助同学解决难题，把同学的意见建议反映上去。只要认清了自己的作用——“纽带”、“窗口”、“载体”，就能够处理好这对矛盾。
在实际工作中，学生干部可能存在理论水平有待提高、组织观念不强、官僚思想的滋生、责任心不强等问题，这就需要我们对自己有一个准确的定位、不断地提升自身素质。首先要思考。不断地醒悟自身。古人还“吾日三省吾身”，作为当代大学生更是要时时刻刻审视自身，以高标准要求自己，扬长避短。其次是规划。理清思路之后，稳步扎实地推进工作。最后，要在实践中总结经验，提升自己。成功了就把自己的经验给其他同学借鉴学习，失败了就总结经验教训。做错事不可怕，可怕的是下次在同一个地方犯错误。如果只停留在书本或者理论知识上，自己永远不知道是对是错。实践才是检验真理的唯一标准，只有积极地投入实践，才知道自己的方法、过程是否正确，如此这样才能不断地提高。
学生干部还应该带头积极向党组织靠拢。我经过了向党组织提出申请、被确立为入党积极分子、学校培养考察、成为发展对象、两位党员老师作我的介绍人、政治审查、集中培训、群众意见表决、填写入党志愿书、支部大会讨论、上机领导谈话、审查批准、成为预备党员，并且在大学里经过一年的考察，终于转为正式党员。入党程序严格而复杂，正是这样才能保证党员队伍的先进性和纯洁性。转正后并不是说就可以懈怠了。我还是要继续学习马克思主义，始终保持政治上的清醒，坚持党和人民利益高于一切，增强代领大家共同进步的本领，发挥联系群众的优良作风。
能够成为一名合格的学生干部，是一件幸福的事情。学习和工作中都可能会遇到各式各样的小问题、小摩擦或不愉快，但树立“心态好、能力强、方法正”的三原则，就能够收获幸福感。在实践活动中树立坚定的信念，努力去做好本职工作，保持良好的心态；全方位学习并且正确对待成绩，带领大家共同进步；采用正确的方法去做工作。这样，就能够在学习的基础上，做好自己学生干部的工作，收获工作的幸福。
第四篇：骨干培训心得
生活部赵乐乐2014年百场千人培训心得体
会
为了进一步提高学生干部的综合素质，造就新时代高素质人才，数学与信息科学学院特在学院多功能报告厅分别开展了两次不同主题的百场千人骨干培训。而我作为院学生会生活部的一名成员，有幸地参加了这两次的培训，感觉收获颇多。下面就让我谈谈我的收获吧。
首先，印象最深刻的就是学生处处长***老师的讲述的：学生干部首先是学生，作为学生干部的我们只有把学生的本职工作做好了，你才能去更好地履行干部那部分的职责，而学生的本职工作呢！就是学习，作为学生干部更要起到一个模范带头作用，努力去提高自己各方面的能力，让自己成为一个学习上的佼佼者，然后去做一个工作上的出色者。只有这样的学生干部才是最好的学生干部。
作为学生干部我们不能仅仅侧重工作，而忽略了自己的本职学习，我们只有去提高自己，让自己足够优秀，才能有更好的威信来帮助你去完成你的工作。试问：一个连自己学习都搞不好的学生，能把自己的工作做好吗？即使工作能力不错，又怎么能让同学们去信服你呢？所以，对于我来说，最重要的就是先要好好地提高自己，提高自己的成绩，提高自己各方面的能力，努力去做一个真正的学生干部，有一个
带头作用。
另外，老师还讲了创新的重要性。创新是我们这个时代的潮流，我们的国家、我们的社会发展离不开创新，我们的工作、生活当然也是离不开的创新的，只有不断的创新我们
才能进步，才能将我们的学生工作做的有吸引力，做的精彩。
才能够避免只是一味的重复前人的工作。
其次就是教育与教师发展学院的***老师带给我的“ppt”的震撼了。一直以来，我眼中的ppt就是：你在其他地方复
制一些图片，然后粘贴、排序，最后再在图片周围加一些语
句，稍微有点水平的ppt作品，可以将一般的黑体、宋体等
基本字体变换为彩色字体，再加一段合适的音乐，可以让ppt
显得不那么单调，这就是我眼中的ppt了。
但是，看了***老师的ppt之后，感觉自己心中的ppt其
实是很低级的，一点水平都没有。老师的每一个ppt都带给
我心灵上的震撼，不觉想要去了解的更多，想要做出和老师
一样精彩的ppt作品，想要不一样的精彩。那么吸引人的ppt，只想感叹ppt也可以这么精彩！很有魅力，充满吸引力，让
人不觉地想要去深究，想要去在ppt的海洋里翱翔！所以，我观察到的讲座的情况就是：大家都在很认真的记着笔记，不断地思考着，似乎想把老师讲过的都牢牢地记在脑海里。
没有人去玩手机，刷微博，看视频。看的都是卜老师，盯得
都是大荧幕，想的都是老师讲的什么，没有往常讲座的枯燥，疲乏。最后结束的时候，大家都是意犹未尽，想要知道的更
多，只是感叹时间过得太快。
另外，ppt的培训，也被大家用到了平时的工作中。我们可以很明显的看到汇报工作时大家制作的ppt的进步。虽
然距离卜老师的水平还有一定的差距，但是我相信，在大家
好奇心、求知心的驱使下，我们会在摸索中将ppt做的更好，慢慢的也可以达到一个不错的水平。
本来呢，应该是还有一场培训的，虽然我不知道是什么
主题，但是其实我个人还是比较期待这一场的培训的。不过
听说老师们考虑到临近期末、时间紧张的问题，把第三场我们骨干培训取消了，多少有点小遗憾哈。虽然之前的培训时
间有限，但是收获还是不少的，我期待着最后一次培训带给
我的心灵震撼。
最后，就让我来总体的谈谈对我的启示吧。
一、作为学生干部，要在其工作原则之上，勇于创新，活跃思维，不要墨守陈规。具有创新思维的学生干部，才能
为团学工作注入新鲜的血液，为同学们带去更丰富的校园文
化生活
二、这一期的大学生骨干培训老师提出了许多实际问
题，都是跟我们大学生密切相关的。看似一个简单的问题，然而、直到整个培训班课程结束，我才真正理解了“骨干”这
个词的内涵。但我们绝对不能把我们的眼光，我们视野仅仅
局限在“骨干”的地步上。作为大学生干部骨干，我们必须要
有大局思维、要有空间概念、我们不要做领导，我们要做一
个具有一定水平能力的领导服务者！
三、现在，根据我在培训过程中所学的内容，谈谈自己
在今后工作中的打算。首先，工作能力和工作素养，是通过后天的实践锻炼和不断
学习而成的，是在工作中经常起作用的那些内在要素总和。
修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面到达一定水
平所要经历的长期学习和实践的过程。素质修养是学生干部
自我完善的需要，提高学生干部的素质修养是有效实施干部
职能的重要保障，同时也是提高干部素质修养、加强干部影
响力的客观要求。因此工作素养，对于我们学生干部开展工
作来说，有着至关重要的作用。
其次，作为一名学生干部必须要有“创新思维”。创新思维就是
不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的独特性解答和
方法的思维过程。不要受什么约束，这样的方法寻找出来，这样的思维过程，我们叫创新思维。创新思维它是相对于传
统思维，但不是所有的人都要能够正确合理的使用它。平常
认识传统性的思维，常规性的思维占主导，那样创新思维就
不可能展现出来，同时我们也要思维创新、要换思维方法，避免习惯性的思维、传统性思维。
总之，这段时间的培训让我收获颇多，我相信只要不断
地思考，总会有收获，总会有进步。
第五篇：音乐教师培训心得
音乐教师培训心得 白建平
2018年4月27日上午，我们全旗音乐老师去第二小学听取了晋江市教研员许美美老师的讲座，本次活动由教育局教研员高老师主持。
我聆听了许美美老师讲的《根植乡土艺术、发挥课程资源优势》，让我感受颇深：
一、介绍晋江：
晋江有许多名牌，与台湾是隔海相望，外来人口较多，具有很厚重文化积淀，更是旅游的好地方。
二、校本课程的开发与评价
1.校本课程开发具有当地特有的南音、高甲戏、索罗莲海丝以及各种器乐。
2.每个学校的校本课程都有亮点，寻找本乡土最宝贵的文化，挖掘乡土老艺人为孩子们上课。探索课型、编写多彩的校本教材。
3.许老师从树立正确的评价观念探索评价方式、提高教学效率、让学生成为评价的主人、巧妙运用成长记录袋四方面对艺术评价工作为我们出提宝贵建议。
以上许老师说的这些也给我们一些启发，鄂尔多斯也有很深的草原文化，我们也能是否探索草原为主的校本课程，来激发学生对草原家乡的热爱，也让外来的务工子女对鄂尔多斯有更深了解，注重的地方课程的开发，传承民族音乐。因为只有民族的才是世界的！
三、艺术素质测评工作
经许老师的讲解，领导很重视晋江市对艺术工作，投入力度很大，所以艺术素质测评工作全国也是领头雁。她们做的很细，也很实。
许老师最后对我们说：艺术教师只有提高对自己重视才能得到更多的人重视，所以要我们要夯实自己专业素养，善于总结、反思。音乐是听觉艺术，要面向全体学生、关注个体学生。
2018
伊金霍洛旗第三小学 年5月2日
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