高安中心小学举行青年教师拜师结对仪式

第一篇：高安中心小学举行青年教师拜师结对仪式

高安中心小学举行青年教师拜师结对仪式

没有教师的发展，就没有学校的发展。只有教师的高素质，才有学生的素质高。基于以上认识，芜湖市高安中心小学在去年九月搬入新校区以后，学校办学条件发生了质的飞跃。虽然有了现代化的教学设施，但现有教师的水平是山山水水，参差不齐,成了制约了学校发展的瓶颈。为此，学校启动了青蓝工程，积极发挥各级骨干教师、学科带头人的示范辐射作用，制定了《芜湖市高安中心小学青年教师拜师结对活动方案》，通过青蓝工程，助推青年教师专业成长。

2月26日中午，学校举行了青年教师拜师结对仪式。郝社礼校长主持了仪式，市学科带头人、中学高级教师李萍副校长宣读了活动方案，学校给李萍、叶俊、周敏、吴启花等10位名师颁发了指导教师聘书，随后，10位名师与14名青年教师签订了《师徒结对协议书》，通过师傅的“三带”（带师魂、带师能、带师德），徒弟的“三学”（学思想、学本领、学为人），促进青年教师的专业成长。至此，高安中心小学青蓝工程正式启动。

我们相信，通过名师引领，青年教师的不懈努力，学校师资水平和办学水平会有一个大的提升

郝社礼校长主持，李萍副校长宣读活动方案

周敏、高琴、吴启花等名师和青年教师签订师徒结对协议书

市学科带头人李萍和青年教师马光辉结成师徒对子

区骨干教师郝社礼校长和青年教师滕忠良结成师徒对子

区教坛新星吴启花老师与青年教师徐卉、胡敏结成师徒

师徒合影

第二篇：教师“结对”仪式青年教师拜师发言稿

教师“结对”仪式青年教师拜师发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

今天，我很荣幸能站在这里代表拜师的青年教师发言，心情很激动。在今天这样一个特殊的日子里，我们不仅是一名普通的教师，更有幸成为各位老教师的学生，在以后的工作中能够得到各位师长的悉心指导，我们深感荣幸。学校领导为我们创造了一个发展平台，这对于我们无疑是一个最好的学习成长的机会。在此，我谨代表全体青年教师向给我们提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。

自从踏入小学，我们便体会到了身上的责任与压力。作为一名青年教师，我们深知自己在起步阶段存在的诸多不足，如：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。和老教师相比，我们有太大的差距，“学高为师，德高为范”，我们迫切的期待在老教师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。为此，我们青年教师保证做到以下几点：

首先，我们要虚心地向老教师学习，真诚地向老教师请教。老教师们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学经验，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老教师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。在以后的日常教学中我们会虚心向老教师学习，真诚地向老教师请教。我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。为此我们要经常听师傅和其他老师的课，努力使自己成为教育工作的实

践者，教育理论的探索者，成为具有创造性和反思能力的实践者。

其次，在向老教师学习的同时，更加严格要求自己。每周坚持听指导教师的课，坚持听同一备课组、同一学科教师的课，吸纳不同风格，取长补短；力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。坚持每一学期自学教育教学相关书籍，并做好读书笔记。钻研完所任学科教材，熟悉教材体系，认真研究新的教学大纲、课程标准，使自己在教育教学业务上每一学期都有所提高。

第三，我们要积极参加教育科研课题的研究、教育科研论文的撰写，不断提高自己的教育科研能力。

作为一名青年教师，老师们称我们是“新人”，是三马路小学流动不息的血液中的新鲜成分，我希望我们的鲜活会给三马路小学的教育教学工作带来更多的活力与生机，我们更加渴望通过老教师们的言传身教，以老教师深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺，给我们更加厚实的滋养。

我相信——我们一定不会辜负师傅们的希望与厚爱！

我相信——我们更不会辜负学校的期望与培养！

谢谢大家！

第三篇：青年教师“拜师结对”心得体会

姚 佳

大家都知道师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1、处理把握教材的能力。

新教师往往对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，不完全具备设计课程的能力，课堂教学无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，我逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。

2、是良好的课堂管理技能。

开始时我一踏进课堂，一心只顾精心准备的教案，而忽视了观察：观察全体学生的反应，观察个体学生的表现，观察学生的心理变化等；缺乏与学生的眼神交流。这些正是我要修炼的地方。通过听师傅的课，直观地感受和学习师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动、培养群体学习行为，及对突发事件的应变处理。

3、传授讲解的能力。每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对知识只求理解掌握，如学习英语语法，只要求考试时会做就行。再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，的确是一门艺术。经常听张教师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就容易理解，而且不易遗忘。

4、教学反思能力。我经常从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，她在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是师傅在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的积极性，使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会，讨论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如在课堂时做演示讲解，我可能从教师的角度觉得很清楚明白了，但并不知效果会怎样，但师傅可以通过听课，从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会，感谢我的老师——张老师。谢谢你！

对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，才能成为一名合格的人民教师。

第四篇：南漳二中举行首届青年教师拜师仪式

南漳二中举行首届青年教师拜师仪式

为了加强青年教师的成长步伐，贯彻学校提出“早出人才，快出人才”的“青蓝计划”。4月20日晚，南漳二中在多媒体教室举行首届青年教师拜师仪式，15名青年教师15名教学骨干结成一对一的帮扶对子，全校110名教职员工做了一个见证。

仪式首先由教导处主任宋军宣读青年教师与“教学导师”结对子名单，青年教师们一一起立向“导师”们奉上一杯清茶，导师们则给学生写下一句期望的话语，提出希望。主管教学的副校长田正全要求青年教师虚心向老教师学习，学习他们丰富的教学经验、教学方法技巧、育人方法，老教师要真诚地对青年教师传、帮、带，同时也要学习青年教师的新思想、新观点、新思维、新方法，实现“教学相长”，以达到共同提高的目的。

汪明虎校长在启动仪式上分析了缩短青年教师成长周期的紧迫性，并就培养青年教师成长、开展结对子帮扶活动，使青年教师在最短的时间内成为教学骨干、教学能手提出了具体要求和期望。(志涛)

第五篇：师徒结对拜师仪式

永平路小师徒结对拜师仪式流程

“青蓝工程”是我校加快青年教师专业成长的一个重要途径，本学期有五位优秀的新教师加入到我们的和美大家庭，为我们学校注入了新的活力。学校领导十分关心和重视青年教师的专业成长，为每一位新教师指定了优秀的骨干教师，作为他们的导师，以指导、帮助他们尽快的实现角色的转换，快速提高教学业务水平。今天我校全体教师集中在这里，共同见XXXX学师徒结对拜师仪式。

第一项：请XX校长宣读师徒结对名单。

第二项：由XX主任宣读师徒结对子中师徒各自的职责。第三项：签订协议。（有请代表上台：XXX

XXX）协议一式三份，师徒各自保存一份，学校存档一份。

协议的签订：对于徒弟而言，多了一份管束，也多了一次成长的机会；对师傅而言：多了一份光荣，也多了一份沉沉的责任。

第四项：请X校长、X校长、X校长为师傅颁发聘书。第五项：请徒弟为师傅行拜师礼（鞠躬）。

协议是严肃的，聘书是光荣的，师徒之情却是温馨的。第六项：请徒弟代表XXX老师发言。第七项：请师傅代表XXX老师发言。第八项：请X校长讲话。

希望我们今天所有的师徒都牢牢记住X校长的话，在以后的日子里能践行今天的诺言，早日实现教师的专业成长，真正做到“青出于蓝而胜于蓝”。

XXX小学XXX学年师徒结对名单

第一对

师傅：XXX——徒弟：XXX

第二对

第三对

第四对

第五对

第六对

师傅：师傅：师傅：师傅：师傅：XXX——徒弟：XXX——徒弟：XXX——徒弟：XXX——徒弟：XXX——徒弟：XXX XXX

XXX XXX

XXX